非考试科目考查方案
初中非统考科目考试方案
初中非统考科目考试方案
初中非统考科目考试方案主要包括以下几个方面：
1. 考试科目：初中非统考科目包括音乐、美术等。
这些科目通常由学校自行组织考试，考试内容根据不同学校和地区的要求而有所不同。
2. 考试形式：非统考科目的考试形式可以采用多种形式，如笔试、口试、实际操作等。
具体采用哪种形式，需要根据科目特点、教学要求和考试目的等因素来确定。
3. 考试内容：非统考科目的考试内容通常包括该科目的基础知识、基本技能和基本素质等方面。
具体考试内容需要根据不同科目和考试要求来确定。
4. 考试时间：非统考科目的考试时间通常安排在每个学期的末尾或者学期中进行，具体时间需要学校自行安排。
5. 考试评分：非统考科目的考试评分可以根据不同科目和考试要求来确定，可以采用百分制、等级制等方式进行评分。
评分标准需要明确、客观、公正，以保证考试的公平性和准确性。
6. 考试监管：非统考科目的考试监管通常由学校自行负责，需要制定相应的考试纪律和监考制度，确保考试的公正性和严肃性。
同时，也需要加强对考试作弊等不良行为的监管和惩罚力度，维护考试的公平性和公正性。
总之，初中非统考科目考试方案需要根据不同科目和考试要求进行具体制定，以确保考试的公正性、公平性和准确性。
同时，也需要加强对非统考科目的教学和管理，提高学生的学习水平和综合素质。
非统考科目检测实施方案实施计划书
某县某中学2012-2013学年非统考科目检测实施方案一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，按照国家课程标准开设全部课程和满课时，规范我校非统考科目的日常教学行为，尽可能客观公正地量化教师在其所教学科的工作业绩，不断完善和发展学校内涵，特制定本实施方案。
第二，组织领导组长:华(某某中学校长)职责:负责指导和协调非统考科目的实施。
成员:职责:负责非统考科目的测试。
具体分工由教务处安排。
二、考试科目:音乐、体育(初一、初二、初三需参加专题活动展示)、美术、劳动技能、信息技术(一年级)、阅读、礼仪、书法三。
评估方法:1、学校组织的考试成绩为20分，优生考试成绩为80分，优生率应达到30%，占12分；60分合格，合格率要达到70%。
8分。
计算方法:应完成优秀学生数x=所教学生总数x 30%(每项/完成优生数12分)*实际完成优生数。
要完成的合格学生数x=所教学生总数*70%(每项8分/完成合格人数)*实际完成合格人数。
2.特色活动的组织与展示:10分评价方式:自行组织或参加学校特色活动，取得的成绩由师生民主评议确定。
优分为10分，良分为8分，中分为6分，差分为4分。
四、具体考核内容:①音乐1.学校组织的考试内容(100分，按20%折算)(1)乐理知识(40分)考试形式:笔试闭卷测试:从音乐教师所教的班级中随机抽取一个班级的所有成员参加测试。
音乐老师在5月10日前将本学年所教授的乐理知识以书面形式上报教务处。
(2)演唱自己选择的歌曲(50分)考试形式:现场演唱测试:从音乐教师所教的班级中随机抽取一个班级的全体成员参加测试，按照评分标准衡量成绩；音乐老师将于5月10日前将本学年所教歌曲的歌名以书面形式提交教务处。
2.组织和展示专项活动(10分)(1)按级别部门安排必须完成的展览任务(由级别部门上报教务处，如有安排无条件参加展览)；(10分)(2)自行申报并组织或参加学校特色活动展示；(10分)参加特色活动展示的学生不得少于授课人数的40%。
非笔试类课程考核管理制度
非笔试类课程考核管理制度一、考核目的非笔试类课程考核管理制度的目的是为了对学生进行全面评价，帮助学生提高自身能力和素质，并且为学校对学生成绩、学业水平、学术成果等进行科学的管理和评价提供依据。
二、考核内容及方式1. 考核内容非笔试类课程的考核内容主要包括实验、实训、项目、实习、论文、作业、演讲、讨论、考察、考查等多种形式。
在具体的课程设置中，考核内容会根据课程的特点进行细化和具体化。
2. 考核方式（1）实验、实训、项目、实习：通过实际操作和实践活动来考核学生的能力和实际表现。
（2）论文、作业：通过学生撰写论文、完成作业来考核学生的写作和解决问题的能力。
（3）演讲、讨论：通过发言表达、观点交流来考核学生的口头表达和思维能力。
（4）考察、考查：通过考察学生的实际表现和能力来考核学生的水平和素质。
三、考核程序1. 考核计划（1）教师在课程设计中确定课程考核形式和内容，并制定考核计划。
（2）学校根据教师的考核计划统一安排学生考核时间、地点、要求等，并进行公布。
2. 考核组织（1）课程教师对学生进行考核，可以单独或分组进行。
（2）学校可以派专人进行监督和考核，确保考核的公平和公正。
3. 考核评价（1）教师根据考核内容和标准对学生进行评价和打分。
（2）学校可以设立考核委员会或专家评审组，对学生的考核成绩进行审核和确认。
4. 成绩通知学校会根据考核成绩对学生进行评定和通知，向学生和家长公布。
4. 考核成绩学生的考核成绩包括平时成绩、考试成绩、实践成绩等。
（1）平时成绩：包括日常作业、实验报告、讨论参与等，占总成绩的20%~30%。
（2）考试成绩：包括期中考试和期末考试，占总成绩的50%~60%。
（3）实践成绩：包括项目成果、实习报告、论文成绩等，占总成绩的10%~20%。
5. 成绩登记学校会将学生的考核成绩进行登记和存档，并提供在校期间的学生成绩证明。
四、考核管理1. 监督检查学校会对教师进行考核工作的监督检查，确保考核工作的公平公正。
非考试科目考查方案
五垸学校2016年非考试科目考查实施方案为全面贯彻国家教育方针，深入推进素质教育,全面提高教育教学质量，督促学校认真落实义务教育课程计划,经研究决定，今年对我校非笔试科目进行教学效果综合考查.根据《五垸学校2016-2017学年度教学质量评价方案》，特制订本实施方案。
一、组织机构成立2016年五垸学校综合学科考查工作领导小组组长：陈智慧副组长：袁兵波成员：许雄李甲新二、考查对象与时间今年考查对象为5—8年级学生.考查时间为12月4-5日。
三、考查年级、科目与内容音乐科：5—8年级，考查唱歌与视唱。
美术科:5—8年级，考查绘画。
信息技术：5—8年级,上机操作考查课本上的内容.科技活动与生命健康：5-8年级，书面考查课本知识。
写字：5-6年级，考查钢笔字(可用水芯笔）.考查写字姿势（30%）和写字效果（70％）。
体育科:此项考查由体育组具体负责，成绩以当年体质健康检测成绩为准，体育科成绩不计入本次考查总成绩。
四、考查范围本学期教材，以考查时的教学进度为准。
五、考查方法主要以面试为主.部分科目设置问卷调查。
面试前先由学校随机抽签确定各考查年级、班级，然后由考查教师在被抽班级中随机抽取20名学生参加测试.名单抽定后，班主任可换动两名学生.考查采取当场检测、当场计分的方式。
各科考查按百分制计分，计算出平均成绩.全校学生算出总平均成绩。
六、注意事项：1．学校应提供各考查科目的检测场地.信息技术到电脑室上机操作，学校信息技术教师应协助做好相关预备工作.有条件的学校音乐、美术应安排在专业教室考查，其他学科可安排在教室考查.小学信息技术、科技生健集中到信息技术教室考查，美术、写字抽查同一个班级集中到一个考室考查。
2．考查期间，学校要妥善安排好所抽班级未参加考查学生,让他们参与其他教学活动，确保学生安全。
未参与考查的年级、班级按正常教学秩序进行教学。
3．考查期间，所抽定学生须独立完成考查项目，无关人员未经允许一律不得进入考查室。
小学非统考科目检测方案1
小学非统考科考核方案及细则为了正确评价体艺组教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进我校教师工作量考核公平，工作绩效考评公开，教师队伍整体素质有所提高，为教师聘任和待遇分配等提供依据，根据集团有关教职工考核的文件精神，结合我校实际情况，制定本方案。
一、组织机构：1、成立学校体艺组教师考核小组，成员由以下人员组成：校长、教导主任：德育主任：后勤主任：教师代表若干：2、考核小组的职责：（1）负责制定体艺组教师考核细则的具体内容；（2）共同协商、处理考核中出现的问题和难题；（3）负责各检查项分数的统计工作。
二、考核的意义：１、激励全体教师团结向上，积极进取，增强公平公正意识。
２、为体艺组教师指明努力的目标和方向，引导教师全面提高自身素质，自尊自爱，尽职尽责，全面完成教育教学任务；三、考核的方式与标准：1、参加考核人员：全体体艺组教师共17人２、分数计算办法：根据考核的具体内容，分二部分进行考核，一是资源整理，二是课堂、课外及教学业绩教学能力和教学质量考核。
3、考核小组考核分根据考核细则具体执行。
四、考核结果的使用：作为任职评优、发放期末教学质量工资的重要依据之一。
五、资源整理（35分）（一）、课件（30分）1、是否有所任年级科目全部资源。
2、资源是否合乎教材要求。
3、图片和文字是否学生喜闻乐见。
4、是否有涉及版权人的资料，5、命名是否科学完整合理6、目录是否完整。
（二）、教案（5分）1、教案设计科学合理六、课堂考察（65分）（一）、教学能力考核（20分）1、教师多媒体运用是否熟练。
2、教师是否具备平台备课能力3、教师业务能力是否娴熟。
（二）、学生相应知识、能力成果考核与展示（45分）1、学生个人能力考核（抽查）2、学生整体知识掌握情况（抽查一个学习小组）3、课本授课任务完成情况检查（询问学生）4、师生校外获奖情况（查佐证材料）5、师生校内获奖情况（查佐证材料）6、特长生考评（查获奖作品或获奖证书）7、活动参加情况考评（查方案、简报记录等）8、平时课堂巡视考评（查巡查日志）9、有无其他违纪记录（查违纪记录）以上满分100分，依据评价人打分后汇总算均分考评结果公示一周，公示无异议其结果纳入期末非统考教师年终奖励。
黄草中学非统考科目考核及奖惩方案
黄草中学非统考科目考核方案为了更好地调动教师的工作积极性，提高教师的工作水平，促进教师的专业发展，全面实施素质教育，努力培养学生特长。
特拟定本方案。
一、考核原则：公平、公正、公开。
二、考核科目：各年级非统考科目（音乐、体育、美术、信息、）三、考核内容：教学任务完成情况，工作态度，质量检测四、考核组织机构：组长：肖录斌副组长：胡亲组员：王玉文彭碧晶蒋霞虹徐明五、考核办法：总分100分（教学任务完成30分，工作态度10分，质量检测60分）。
1、教学任务完成：通过学生调查了解学生该教师上课情况，全面完成教学任务，完成任务有特色的记30分，未完成任务的酌情扣分。
方法是:问卷调查了解学生和考核组查阅教科书和教案。
2、工作态度考核：按《黄草中学教学常规管理细则》实施。
（1）教案按A、B、C、等次分级评定给分；（2）不按课表上课、不按课堂常规要求上课、室外教学组织不严密偶尔一次扣0.5分，经常性扣2分以考勤记录为准；（3）积极完成学校临时性安排的教学任务5分。
3、质量检测：期末由考核组随意抽所任科目班级的学生，抽查上过的内容进行考核、考察学生所学知识掌握情况。
方法是：学生答卷或学生实际技能操作，按学生掌握的情况将考核结果汇总取平均值作为该教师的该科平时教学得分。
4、指导加分：指导学生参加该科目的学科竞赛，获县级奖：一等每生2分、二等每生1分、三等及其以下者每生0.5分，集体奖2分；获市级奖：一等每生3分、二等每生2分、三等及其以下者每生1分，集体奖4分；获省级奖：一等每生4分、二等每生3分、三等及其以下者每生2分，集体奖6分。
如果同次获多个级别奖的按最高等次加分。
指导加分最高不超过10分。
5、同时教两门非统考科目的取两门的平均分。
6、带特长：按照学校统一安排，音体美教师秋季开学初组织建立兴趣小组，有计划地开展活动，坚持训练，完成特长教学任务，按照《黄草中学绩效工资考核方案》进行加分，取得显著成效，以特长成绩被市立中学录取的按照《黄草中学初三教师奖励方案》执行。
非考试科目考核评价方案
天桥中心完小2021-2021学年度非考试科目考核评价方案为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全老师考核评价体系，充分表达新课程标准和现代教育理念对老师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、鼓励性、可操作强的原那么，特制订非考试科目老师教学效果测评方法。
一、考核指导小组：组长佘大鹏副组长龙华英刘黔军成员罗强宋光碧罗华栋陆一峰二、考核原那么：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来，促进学生的全面开展，尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的进步，而不是看重他们是否都到达了某一共同的标准。
三、考核方法：将考核科目分为四个考核工程，即：教学效果〔60分〕、课外辅导〔20分〕、比赛竞赛〔5-10分〕、其它〔5-10分〕。
如各项考核累计在80分以上者为优，加考核分5分，70-79分为良，加考核分3分，60-69分为合格，加考核分1分。
四、考核科目及内容：〔一〕、音乐：1、教学效果〔60分〕：学期末进展测评，主要考察教学任务完成情况、学生掌握情况。
详细操作方法是：由学校随机决定一个自己所带的班级进展考核。
考核内容：根据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从〔歌〕乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感、即兴创造等几方面进展考核。
考核形式：现场抽查考核〔30分〕与相关知识问卷〔30分〕相结合。
2、课外辅导〔20分〕：能按学校要求组建音乐兴趣小组，有方案、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，加20分。
3、文艺演出及其它加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，每组织参加一次加10分，组织参加学校的大型文艺演出加20分。
无故回绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣10分。
〔二〕、体育：1、教学效果〔60分〕：学期末进展测评，主要考察教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。
详细操作方法是：由学校随机抽签决定所带的一个班级进展考核。
考核内容：根据新课程标准所规定的教学内容、程度及各年级制订的教学方案中的教学内容，从球类、根本活动才能类、体操类、武术类、安康类等几方面进展考核。
六年级非测试科目考核实施方案
崆峒区索罗乡学区姚王小学文件姚王小学2015—2016学年度六年级非测试科目考核实施方案根据区教研发〔2016〕14号文件精神和学区发〔2016〕22号《索罗乡学区2015—2016学年度六年级非测试科目考核实施方案》，现将本学期小学六年级考查科目检测有关事宜安排如下：一、检测小组组长：李玉学组员：孟彦涛朱玲汝海静白荷王林王天祥张华王娜杨文静二、考查科目检测安排1、检测方式小学六年级品德与社会、科学、信息技术三科检测采采用学区统一制定的试卷，音乐、美术、体育根据区教研发〔2016〕14号文件由学校自主命题，安排教师监考、阅卷、等级评定。
2、检测时间、科目及年级。
3、考点、考场、监考人员安排及监考要求：（1）校长为我校考点主任，协同教导主任安排好我校的考场、考生座号、考点卫生及相关考试制度、要求、时间安排的学习与公布等工作，按职责安排好我校考点的一切事务。
（2）考场设置及监考安排：考场设在六年级教室，单桌单行，监考两人。
音乐检测小组：朱玲、杨文静、孟彦涛，美术检测小组：白荷、汝海静、王娜，体育检测小组：孟彦涛、王林、王天祥。
（3）音乐、美术、体育三科在检测前由检测小组制定相应科目的评分标准，并于2016年5月25日前交教导处。
（4）监考人员应按《监考人员职责》负责好当堂考试的监考及检测工作。
（5）每天下午第一科开考前30分钟由考点主任主持召开考务会,开考前10分钟发放试卷,监考人员指导学生填写卷头。
（6）要做好保密工作，试卷由考点主任严密保管，试卷放置在抽屉或书柜中并加锁。
4、领卷时间检测试卷在5月26日上午10：00乡学区统一下发电子版后，学校打印制卷，并严密保管试卷。
5、阅卷（1）阅卷及登分汇总时间：5月26日—5月27日晚19:00——21：00集中阅卷。
（2）登分工作结束后，测试成绩折算成70分，平时表现成绩30分由科任教师打分，确定最终成绩后，将考查结果分别以A、B、C、D四个等级形式呈现。
小学一二年级语数无笔试考核方案
XXXX小学一二年级语数无笔试考核方案为了全面落实课程目标，进一步减轻学生的课业负担，充分发挥评价的激励性功能和发展功能，更好地落实“双减”目标，以面试、口试、寓教于乐教育的方式，对学生学习效果进行考核，现结合我校实际情况，特制定我校2023-2024学年第一学期一、二年级语文、数学学科无笔试考核方案。
一、考核时间（暂定）一年级：2024年1月23日（周二）上午：8：30—9：40语文10：30—11：40数学二年级：2024年1月24日（周三）上午：8：30—9：40语文10：30—11：40数学二、考核对象全校一、二年级学生三、考核方式1.将每班学生平均分成四组，分别在四个考场，每班两位监考老师（考核老师采用一、二年级轮换）。
2.每一名学生一份面试卷，提醒学生用正确、规范的坐姿、执笔姿势写上班级、姓名。
监考老师依据面测内容，由学生依次完成。
语文：坐姿及握笔姿势、朗读、背诵、口语交际数学：口算、动手操作（找对称图形、钟表）、走进生活中的数学、能力训练此次考核，采用A、B、C、D四个等级评定，老师对各项指标进行量化，对学生、家长呈现等级。
评价细则，详见面试卷。
三个A上为A；两个A,两个B,为B；两个A,两个D,为C；两个A,一个B,一个C为B。
四、评价内容语文：㈠坐姿及握笔姿势重视观察学生的坐姿以及握笔姿势，坐的正确姿势，头正、肩平、身要直，胸稍挺起，两肩自然下垂、两条大腿平放在椅面上，两条小腿并拢，双脚平放在地面上。
正确握笔姿势，大拇指和食指并列，不可压在一起。
㈡朗读要求：1.观察学生的读书姿势，双手捧书，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾，把书竖直或平放在桌上都是不正确的。
2.是否有感情朗读，指定片断朗读流畅，声音宏亮，吐字清晰，无添字、漏字现象。
㈢背诵要求：正确完整背诵课文、诗歌，课内积累的部分，注重积累。
㈣口语交际一二年级各设定10组交际话题，注重互动性，依据教材和学生生活设计。
非统考科目及体育教师考试考核方案
非统考科目及体育教师考核方案一、非统考科目成绩按等级（A、B、C、D）评价，记入学生成绩通知单，兼职教师自行组织考试考核，成绩交教务处存档，专职教师由学校组织考试考核。
考试考核以技能操作为主。
二、专职教师非统考科目的考核及成绩评价。
1、成立考核领导小组组长：毕春华校长组员：游华副校长马金铃教研主任陈明红教务主任2、专职教师在考核前先自行确定考核年级，抽签确定班次，参考人数为这个班的所有学生，其成绩代表该教师所任所有非统考科目的教学成绩。
3、体育教师在开学初拟定各年级体育锻炼达标，考核内容，评分标准及细则。
（标准参照国家小学生达标标准拟定并报学校审核同意）。
4、学校评价标准。
①合格率为95%的为达标，未达标则酌情扣分；②优秀率占85%~90%加10分③优秀率占90%~95%加12分④优秀率占95%以上加13分5、体育教师每学年负责组织一次全校的大型运动会，不组织则扣出教学过程考核分10分。
6、体育教师负责组织每天课间操的学生锻炼，不断提高学生整体水平，每学年组织一次体操比赛，当年内不组织，扣出教学过程考核10分。
7、体育教师评分表项目评分细则及标准得分备注一、教学过程(40分) 1、上好常规课，每次课自由活动不得超过10分钟，确保学生课堂安全。
2、组织好当年的运动会。
3、组织好课间操二、教学效果(含学校结果考核) 合格率95%以上记60分合格率90~95%以上记55分合格率低于90%记45分三、奖励优秀率占85%~90%加10分优秀率占90%~95%加12分优秀率占95%及以上加13分合计8、教学奖①常规课及运动会，课间操等活动学校综合评价满意率在90%以上。
②学生成绩优秀率在80%以上，享受1-6年级语、教学考试奖励的平均数（单项奖除外）。
学前班教师考评细则内容评分评价标准及要求自评校评备注计划 5 计划全面实用，书写规范且符合要求。
备课5 基础栏目填写完整规范5 备课内容形式儿童乐于接受，不成人化5 课堂结构设计合理5 有自制的教具、学具上课5做好学生组织较学，认真清点学生数，并作好记载。
凼底乡中心小学非统考科目评价实施方案
凼底乡中心小学非统考科目评价实施方案（试行）为进一步推进我校基础教育课程改革，全面落实新课程改革的各项任务和措施，建立和完善适应素质教育发展目标的质量评价体系，切实保证考查非统考科目的教学效果，促进学生全面和谐发展，特制定非统考科目评价实施方案。
一、评价学科品德与生活（社会）、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动、地方课程等非统考科目二、评价时间每学期期末考试前进行三、评价依据1、教育部《关于积极推进小学评价与考试制度改革的通知》2、考查学科课程标准与教材。
四、评价办法1、学校在学期初确定可操作性的考查实施方案，根据各学科考查实施办法，任课教师自行组织考查。
2、学校教导处进行检查、监督，强化考查工作的落实。
五、评价结果的呈现方式1、以测评成绩登记表的形式记录学生成绩，由任课教师做好质量评价，成绩登记表等相关资料由学校存档。
2、评价结果以“等级或分数”的形式进行。
六、本方案自公布之日起实施。
2015年上期小学品德与生活和（社会）一、总体分为“道德认识”和“行为评价”两块。
二、一年级、二年级《品德与生活》（测评表）教师根据学生的情感认识和能力体验，结合本册教学目标完成测试。
三、三——六年级《品德与社会》（测评表）1.教材中的知识性内容，以填空题的方式进行测试。
2.教师根据学生的情感认识和能力体验，结合本册教学目标完成测试。
四、填空题请各年段任课教师共同设计。
填空题具体安排：三年级—— 1—5题四年级—— 5—10题五年级—— 8—12题六年级—— 10—15题小学综合实践活动评价实施办法一、考查对象义务教育阶段五、六年级的全体学生二、考查内容与方式1、评价理念(1)评价的整体观。
将课程资源、学生表现和活动成果融为一体，同时注意把评价本身作为师生共同学习的机会。
(2)评价主体的多元化。
将学生、教师、学校均作为评价者。
(3)评价内容的过程性。
重视对学生活动过程的评价。
2、评价内容(1)学生参与综合实践活动的态度；(2)学生创新精神和实践能力的发展情况;(3)学生对学习方法和研究方法的掌握情况;(4)简单技术技能的掌握与运用。
北龙港小学非统考科目考核方案
北龙港小学常识技能科考核方案为进一步深化课程改革，加强小学音乐、体育、美术等学科教学，提高学生的综合素质，努力培养学生特长，促进教师的专业发展，全面实施素质教育。
本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订《北龙港小学常识技能科考核方案》。
一、考核原则：公平、公正、公开，与绩效紧密挂钩。
二、考核科目：专职尝试技能科（本次抽测专职音乐、体育）三、考核组织机构：组 长：冯金华副组长：朱海峰 祁捍东 罗九艳组 员：陶 华 徐 春 蒋 骁梅葛兄 朱银慧 凌英蓉四、考核内容：分三部分考核（教学任务完成情况，问卷调查，学生抽测情况）、教学任务完成：通过走访学生，查看备课笔记、调查了解学生该教师上课情况，看是否全面完成教学任务。
以《北龙港小学 五认真 督查方案》为准、问卷调查：向学生发放问卷调查表，了解该教师平时授课和辅导等情况。
、抽测学生：组建考核小组，随意抽所任科目班级的学生，抽查上过的内容进行考核、考察学生所学知识掌握情况。
具体根据各学科的考核内容决定：音乐考试内容：歌曲演唱、乐器独奏（ ）随机抽取任教学科的两个班级学生进行考核，一个班的学生参加歌曲演唱（从教材所学歌曲中随机抽取一首，学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。
计分合格和不合格） （ ）抽取部分学生进行乐器的演奏，计分合格和不合格。
根据局考核标准：体育（ ）抽取学生进行身体素质测试。
（ ）考核内容以健康测试项目为准考试内容：一、二年级： 米跑、坐位体前屈、 分钟跳绳三、四年级： 米跑、坐位体前屈、 分钟跳绳、 分钟仰卧起坐五、六年级： 米跑、坐位体前屈、 分钟跳绳、 分钟仰卧起坐、 米 往返跑所测内容按《国家学生体质健康标准》评分测试。
、指导获奖：指导学生参加该科目的竞赛获奖的，根据绩效考核方案予以嘉奖。
五、附则本方案在实施过程中将按照实际情况，逐步修订完善。
官渡口镇中心小学非统考科目考查方案
官渡口镇中心小学非统考科目考查方案一、考核目标
为适应新课程教学要求 完善对音、体、美等学科质量管理，帮助教师专业成长。
落实“合格+特长”办学目标，也作为《教师综合考核的细则》的补充特制定本考查方案。
二、考核方法
根据抽查考核每班级学生的基本技能及开展活动实际情况，每位专业老师所带的班级至少抽查2班。
三、考核小组
教务处负责组织教研组进行考核。
四、考核内容
（一）音乐学科
考核一：唱歌（现场抽查考核1-2首本册课本内的必唱歌曲）要求：能完整演唱歌曲、音准、有感情。
考核二：教学计划、教案。
（二）体育学科
考核一：体育技能基本队列队形、跳绳、立定跳远等。
考核二：《七彩阳光》《眼保健操》
要求：动作优美、节拍掌握较好。
考核三：教学计划、教案。
（三）美术学科
考核一：美术技能。
（命题作画一节课时间；抽查学生作业
情况）
要求：画面有整体感能够用丰富色彩对画面进行塑造。
考核二：手工制作。
（立体纸模型一节课时间）
要求：能够有造型、有立体效果、并且具有美感。
考核三：教学计划、教案。
四：计算机学科
考核一：基本的计算机操作技能。
（开关机、版面操作、上网、接发邮件等）
要求：有关计算机的常识
考核二：学生基本操作考核
考核三：教学计划、教案。
店子小学非考试科目管理办法
店子小学非考试科目管理办法为加强我校考查学科的教学质量监控、管理和指导，提高学生各种技能水平及能力，促进学生全面发展。
学校将对考查科目教师的教学作出如下要求，请相关任课教师认真遵照执行。
一、音乐：1.教学效果：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。
具体操作方法是：由学校随机决定一个自己所带的班级进行考核。
考核内容：依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感、即兴创造等几方面进行考核。
2.课外辅导：能按学校要求组建音乐兴趣小组，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好。
3.活动演出：积极参加并组织学校及上级组织的文艺活动。
二、体育：1.教学效果：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。
具体操作方法是：由学校随机抽查所带的一个班级进行考核。
考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学计划中的教学内容进行考核。
2.课外辅导：能按学校要求组建体育兴趣小组，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好。
3.运动会：每学期具体负责组织一次校级学生运动会，积极参加学校及上级单位组织的各类体育比赛等活动。
4.其他：主动配合学校积极做好学生的集合、路队、学生两操活动等工作。
三、美术：1.教学效果：主要考查教学任务完成情况和学生掌握情况。
具体操作方法：①依据新课程标准要求和教材内容所列的美术基础知识、欣赏知识、美术基本表现能力等几方面，由学校决定对所带的班级进行问卷调查。
②作业检查：按照学校要求完成绘画作业。
2.课外辅导：能按学校要求组建业余兴趣活动小组，有计划、有活动记录，组织认真，活动效果良好。
3.画展：每学期至少举办一次校级画展。
积极参加学校及上级单位组织的各类比赛等活动，组织参加学校的大型活动。
4.其它：能主动配合学校、班主任做好宣传工作，及时更换学校黑板报；协助班主任搞好黑板报的插图和设计。
小学非笔试检测实施方案
小学非笔试检测实施方案一、背景介绍小学生是教育体系中的重要群体，他们的学习和成长对于国家的未来发展具有重要意义。
而小学生的非笔试检测，是对学生综合素质和能力的全面评估，也是对学校教育教学质量的一种重要监测手段。
因此，制定并实施科学合理的小学非笔试检测实施方案，对于提高教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
二、实施方案1.明确检测目的小学非笔试检测的目的是全面评价学生的学习能力、综合素质和发展水平，发现学生的优势和不足，为学校和教师提供科学的教学指导和个性化辅导。
2.确定检测内容非笔试检测内容应包括学科知识、学科能力和综合素质等方面，既要考察学生的基础知识掌握情况，又要注重考查学生的分析、推理、创新等综合能力。
3.灵活设置检测形式非笔试检测可以采用口头答题、实际操作、项目展示、情景模拟等多种形式，以适应学生的不同特点和能力，激发学生的学习兴趣和潜能。
4.科学确定检测标准针对不同年级和学科，制定科学合理的评分标准和评价体系，确保检测结果客观公正、准确可靠。
5.合理安排检测时间非笔试检测的时间安排应考虑学生的生理和心理特点，避免给学生造成过大的心理压力，同时保证检测的全面性和有效性。
6.建立完善的档案管理对学生的非笔试检测结果进行档案管理，及时反馈给学生和家长，为学生的个性化发展和教师的个性化教学提供依据。
7.加强教师培训针对非笔试检测的特点和要求，加强教师的培训和指导，提高教师的检测能力和水平，确保检测工作的科学性和规范性。
8.积极开展家校合作非笔试检测的结果应及时向家长通报，积极开展家校合作，共同关注学生的发展情况，共同促进学生的全面成长。
三、总结小学非笔试检测实施方案的制定和实施，需要学校、教师、学生和家长的共同努力和配合。
只有科学合理地设计和实施检测方案，才能更好地发挥非笔试检测的作用，促进学校教育教学质量的提高，为学生的全面发展提供有力支持。
希望各位教育工作者能够认真贯彻执行本实施方案，为小学生的成长和发展创造更好的环境和条件。
小学非语数外学科考查方案
小学非语数外学科考查方案为进一步推进课程改革，深入实施素质教育，提高非语数外学科课程实施质量，优化考查的措施和方法，更好地给全区小学生提供快乐的、富有个性的、全面发展的小学生活，为孩子们终身发展奠基，彰显我区小学完美教育理念，特制定小学非语数外学科考查方案。
一、考查形式与试卷结构考查为闭卷笔试和现场展示两种形式。
现场展示主要为手工制作、绘画、实验操作、技能测试、歌唱表演、乐器演奏、师生谈话等。
考查形式由各学科自行确定。
总分为100分。
笔试得分和现场展示得分的权重由各学科自行确定。
二、考查安排与工作要求1.明确每次考查时间。
考查时间由教研部统一公布。
原则上在每学期语、数、英学科考查的前两周内进行。
2.建立考查组专家库。
每门学科聘任6名考查人员，每次的考查人员由教研部统一安排。
每门学科分2个考查组同时进行考查，每个考查组安排2名考查人员，另外2人为机动。
3.随机确定考查对象。
参照语数英考试抽点学生的方法，根据各校报送的班级分组情况，每班随机抽取一组进行考查。
每学期考查年级和班级随机确定，确保非语数外学科在所有年级和班级均能得到规范实施，以考查促质量提高，实现“开全、上足”的基本目标。
4.进一步优化考核措施。
对绘画类、问卷类等主观题的考查，探索运用网上阅卷等方法，统一标准，现场评判，力求将主观因素降到最低，确保考查公平公正。
5.强调考核结果的反馈。
按照得分结果，公布各校学生各学科素养在全区的发展水平，作为各校实施素质教育、规范课程实施质量检测的重要依据。
6.准确认识考查目的。
各校要强化非语数外学科的规范化实施意识，注重过程监控与常规巡查，强调“开全、上足”的基本要求，逐步实现“开全、上足、上好”的目标，杜绝“突击复习、死记硬背”等加重学生课业负担的行为发生。
7.完善考查配套设施。
各校要根据考查内容与考查要求，配置好相关实验器材、技能测试设备、演奏乐器等，便于考核的顺利实施。
三、考试内容与考查要求（一）科学1.闭卷笔试（50分）考查学生的探究水平和3－6年级教材中应知应会的常识概念。
朝云小学2018年秋非统考学科教学工作考查方案
朝云小学2018秋非统测学科教学工作考查方案为了解本学期非统测学科教学工作情况，更好地检测本学期教学工作落实情况以及学生是否全面发展，促进今后更好地教学，提高学生的艺术修养和综合素质，调动教师工作积极性，全面提高教育教学质量，现对本学期非统考学科考评工作作如下安排：一、考核领导小组：组长：王家梅副组长：张兴明组员: 全体教师二、考评科目：全校音、体、美、计算机、一、二年级道德与法治。
三、考评时间：2019年1月2—7日四、考评原则：全面、公正、公平五、考评的方式方法：问卷调查、抽测、道德与法治。
另外英语笔试三至六年级2019年1月21日英语检测：上午11:30—12:10；六、考评细则：(一)、评价内容音体美本评价采取学生评教占10%；教学内容完成情况占30%；学生基本技能掌握情况占50%；学生特长培养占10%。
（二）测试方法音乐测试（30分）：测查项目包括演唱、器乐演奏或简谱视唱、欣赏3项。
1.歌曲演唱（20分）（1）测试办法从调研监测年级教材必唱歌曲（正常进度）中命题，教师代表抽取1组（2首）作为题目，学生个人再从2首中自选1首进行演唱（独唱、如有多段歌词则只演唱一段），本校音乐教师可伴奏或给出伴奏（带），由学生进行演唱；也可由学生清唱。
每位学生3分钟内完成，演唱超时根据情况扣分，未演唱视为没完成。
（2）评分标准A.音准、节奏、演唱姿势、呼吸方法正确。
（10分）B.演唱习惯较好，声音自然、清晰、不喊唱。
（5分）C.有基本礼仪，表情丰富，表达清楚，歌曲情绪及速度把握基本正确。
（5分）2.器乐演奏或简谱视唱（5分）（1）测试办法A.从竖笛、口风琴、口琴或其它课堂器乐中选择一种，自选一首乐曲独奏。
每位学生3分钟内完成。
B.按课程标准和教材对简谱的要求，主要在调研监测年级教材中选材命题，组建题库。
教师代表从题库中抽取1组（2题）作为题目，学生个人再从2题中任选1题进行视唱。
本校音乐教师可给出音高。
每位学生3分钟内完成。
小学xx年秋非参考学科考查方案
小学xx年秋非参考学科考查方案《基础教育课程改革纲要》中提出,要建立促进全面发展,教师不断提高评价体系,即建立发展性的课堂教学评价体系。
发展性的课堂教学评价更加强调学生的主观认识,也更加重视建立有利于学生主动探索知识的环境,同时也是促进并提升教师专业素质发展的有效手段,因此我校特制订非参考学科考评方案。
一、考评时间及方式xx年元15号（下周四）为考评时间,采取考评成员不定时随堂抽查(70%)及学生座谈(30%)相结合方式。
二、考评对象体育、音乐、美术、信息技术、生存、活动、一、二年级思品课等学科教师。
三、考评内容及得分1、学科教师要完成本学期教学任务,特别是书本上的课程要完成,没有书本的学科按新课程标准完成本学段的教学任务.可得40分。
2、学生对本学期所学学科的基础知识,基本技能完成程度、动作要领方法、情感体验等价值观基本了解可得40分。
3、教师认真上好每一节课,没有放任自流现象可得20分。
4、体音美学科具体考查内容见学科检测题库(见附表)。
四、考评方法1、每一学科由一位主考评委在教导处现场抽取考查班级,然后所有评委一同进班考评学生。
2、评委对照各学科课程标准及开学初参评教师撰写的教学计划,进班查学科教师授课是否遵循教学课程标准,完成教学任务及目标。
3、评委根据学生被测情况及不同学科测评细则不计名打分,上交给师巧玲老师,抽两位评委会同教务处去掉一个最高分,一个最低分,算出该教师的最后得分,并作以记载,学期末同参考学科的统考成绩一同公布。
4、各评委请自行安排好自己的课程,按时参加考评活动,不得无故缺席。
五、评委：牵头人：教导主任成员：年级组长综合组教研组长教务人员。
红花小学非统考科目学科学业成绩考查评价办法
红花小学非统考科目学科学业成绩考查评价方案为适应素质教育的需要，完善义务教育阶段学校考试制度和评价制度的改革,根据我校实际特制订有关非统考科目学生学业成绩的评价方案，以此促进小学生学业水平评价改革的深入推进。
⑴小学生美术、音乐学业水平评价方案本评价方案以新课程理念为指导，从美术、音乐学科的特点出发，依据艺术学科课程标准和教学总目标的要求，对学生的学习态度、基础知识、基本技能、个性特长等方面进行综合评价，体现艺术学习的整体性和综合性。
评价采用定性与定量、平日与期末相结合的方式，力求评价方式的多样性、科学性和可操作性，并注重学生学习能力的评价。
具体评价细则见附表：说明：①评价分优秀、良好、一般三个等级，80分以上为优秀，60—79分为良好，60分以下为一般。
说明：①、评价分优秀、良好、一般三个等级，80分以上为优秀，60—79分为良好，60分以下为一般。
⑵小学生体育学业水平评价方案坚持“健康第一”的指导思想，巩固学校阳光体育运动、球类运动队开展的成果，注重学生体育学习的过程性、发展性和学生个体特征，选择适合于各自学校开展的体质测试项目，结合学生的体育知识、技能、学习态度、情意表现、合说明：①、评价分优秀、良好、一般三个等级，80分以上为优秀，60—79分为良好，60分以下为一般。
⑶小学《综合实践活动》学业水平评价方案本课程评价的根本目的在于促进学生智力、能力、创造力、情感、态度、价值观的发展，引导学生积极地参与到活动的实践中来，从而保证课程的有效实施。
评价对象：3－6年级的全体学生评价内容：根据《基础教育课程改革纲要》的精神和我市这一课程实施的情况可以下列四个方面进行：（1）信息技术教育；（2）研究性学习；（3）社区服务与社会实践；（4）劳动与技术教育。
其中信息技术教育的教学的任课教师可单独考查其学习成绩。
大主题单元综合实践活动和新教育“每月一事”项目主题教育活动。
评价方法：1、劳动与技术教育的学业评定可根据本学期学习的内容单独组织考查，也可结合在“研究性学习”和“社区服务与社会实践”一起进行。
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五垸学校2016年非考试科目考查
实施方案
为全面贯彻国家教育方针，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量，督促学校认真落实义务教育课程计划，经研究决定，今年对我校非笔试科目进行教学效果综合考查。
根据《五垸学校2016-2017学年度教学质量评价方案》，特制订本实施方案。
一、组织机构
成立2016年五垸学校综合学科考查工作领导小组
组长：陈智慧
副组长：袁兵波
成员：许雄李甲新
二、考查对象与时间
今年考查对象为5-8年级学生。
考查时间为12月4-5日。
三、考查年级、科目与内容
音乐科：5-8年级，考查唱歌与视唱。
美术科：5-8年级，考查绘画。
信息技术：5-8年级，上机操作考查课本上的内容。
科技活动与生命健康：5-8年级，书面考查课本知识。
写字：5-6年级，考查钢笔字（可用水芯笔）。
考查写字姿势（30%）和写字效果（70%）。
体育科：此项考查由体育组具体负责，成绩以当年体质健康检测成绩为准，体育科成绩不计入本次考查总成绩。
四、考查范围
本学期教材，以考查时的教学进度为准。
五、考查方法
主要以面试为主。
部分科目设置问卷调查。
面试前先由学校随机抽签确定各考查年级、班级，然后由考查教师在被抽班级中随机抽取20名学生参加测试。
名单抽定后，班主任可换动两名学生。
考查采取当场检测、当场计分的方式。
各科考查按百分制计分，计算出平均成绩。
全校学生算出总
平均成绩。
六、注意事项：
1．学校应提供各考查科目的检测场地。
信息技术到电脑室上机操作，学校信息技术教师应协助做好相关预备工作。
有条件的学校音乐、美术应安排在专业教室考查，其他学科可安排在教室考查。
小学信息技术、科技生健集中到信息技术教室考查，美术、写字抽查同一个班级集中到一个考室考查。
2．考查期间，学校要妥善安排好所抽班级未参加考查学生，让他们参与其他教学活动，确保学生安全。
未参与考查的年级、班级按正常教学秩序进行教学。
3．考查期间，所抽定学生须独立完成考查项目，无关人员未经允许一律不得进入考查室。
新开镇五垸学校
二〇一六年九月一日。