鉴赏诗歌语言之句子赏析PPT课件
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鉴赏诗歌的语言PPT课件
还原语序
3.主、宾换位
叶梦得《贺新郎》词：“秋色渐将晚， 霜信报黄花。”也显然是“黄花报霜 信”的意思。 白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列土， 可怜光彩生门户”（门户生光彩） 卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风，将 军夜引弓”（林暗风惊草）。
还原语序
4.以宾语面貌出现的状语。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
色与白色相对，烘托出一种孤独寂寞的意境。在这些 诗句中常常以亘古不易的事物，如青山、青松等来反 衬年华易逝的蹉跎人生 。
鉴 形式 ——表达技巧
赏
字
描写对象的特点
词
字词营造的意境
的 角 内容 字词揭示的内容主旨
度
字词中包含的作者情感
回答“精练词语在诗歌中所起的作用”这类题 的思考步骤：
（1）寻找并鉴赏诗句中精练的词语：
“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未归，莺 啼山客犹眠。” （王维）
把红色同绿色相对，让它们相互映衬，相互对 照，构成富有情调的和谐画面，来表现大自然的绚丽 多彩。粉红的桃花，翠绿的细柳，缀着隔夜明亮的雨 珠，又笼在灰白的晨雾之中，再加上黄莺婉转的啼鸣， 好一幅有声有色的山村春晓图。这里红绿对照，洋溢 着一种蓬勃、热烈的气息。
“水穷行到处，云起坐看时” 王维《终南别业》：
行到水穷处，坐看云起时 2.出于修辞上的特殊需要 例：王维《山居秋暝》
“竹喧归浣女，莲动下渔舟”
动词
一“个“弄剩””字字使引人人注联目想，到作不者仅并没花有在
一般动词 然“的见悠”闲字。表现用 虽 般出“是与风绘自留被“出中然”动留“描一摇而、的”摹闹幅动“，意得”见而思影，好字”且相随影，像有把近花子其“，有无动也妙残但声声的在处“存音的就剩”和舞，姿在”，谐动“写态字“画，剩一残面描”。
高考专题复习：诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的语言 课件(共35张PPT).ppt
委婉含蓄—— 像一位怀春的名门淑女
（6）自然
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语， 较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无 穷。
如李白诗歌的语言， “青天有月来几时？ 我今停杯一问之。”(《把酒问月》) “小时 不识月，呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是 脍炙人口的名句。
清新自然—— 像一池雨后出水的芙蓉
－－陶渊明《归园田居》
冲淡质朴—— 像一条静静流淌的小溪
（3）绚丽
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻 的情思。如李商隐的诗。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 －－李商隐《锦瑟》
明净绚丽—— 像一株静静开放的牡丹
（4）明快
其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的， 往往是斩钉截铁，一语破的。
江楼月 白居易 嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。 今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
淹没在破晓的曙光中的景象。(2分)
烘托的意境（抒发的感情）：
“隐”和“没”字写出了由于主宾双方不愿分离，遂使宴会从夜 晚延续到拂晓，通过饮宴之长，暗示别情之深。这种以景衬情写 法衬托出时光催人离别，难舍难分的心情。(2分)
练习
春夜别友人 陈子昂
银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。
（1）清新
其特点是用语新颖，不落俗套。大部分山
水田园诗人，如王维、孟浩然的诗相对比较清
新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是
平淡。
《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，
（6）自然
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语， 较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无 穷。
如李白诗歌的语言， “青天有月来几时？ 我今停杯一问之。”(《把酒问月》) “小时 不识月，呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是 脍炙人口的名句。
清新自然—— 像一池雨后出水的芙蓉
－－陶渊明《归园田居》
冲淡质朴—— 像一条静静流淌的小溪
（3）绚丽
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻 的情思。如李商隐的诗。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 －－李商隐《锦瑟》
明净绚丽—— 像一株静静开放的牡丹
（4）明快
其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的， 往往是斩钉截铁，一语破的。
江楼月 白居易 嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。 今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
淹没在破晓的曙光中的景象。(2分)
烘托的意境（抒发的感情）：
“隐”和“没”字写出了由于主宾双方不愿分离，遂使宴会从夜 晚延续到拂晓，通过饮宴之长，暗示别情之深。这种以景衬情写 法衬托出时光催人离别，难舍难分的心情。(2分)
练习
春夜别友人 陈子昂
银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。
（1）清新
其特点是用语新颖，不落俗套。大部分山
水田园诗人，如王维、孟浩然的诗相对比较清
新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是
平淡。
《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，
鉴赏诗歌语言之句子赏析课件
总结词
语言的含蓄性是指诗歌语言所表达的意义和内涵往往含而不露，是诗歌语言的一个重要 特点。
详细描述
诗歌语言的含蓄性主要体现在语言的深层含义和隐喻上。诗人常常使用隐喻和象征等修 辞手法，将所要表达的意义隐藏在字面意义之下，让读者通过联想和想象来领悟诗歌所 要表达的深层含义。这种含蓄的表达方式，既可以让诗歌意义更加丰富多元，也可以让
读者更加深入地理解和感受诗歌的内涵。
02
句子在诗歌中的作用
句子与主题
总结词
句子是表达诗歌主题的重要载体
详细描述
在诗歌中，句子是构成整体主题和思想的关键要素。通过对句子的分析，可以深 入理解诗人所要表达的主题和思想，以及诗人的情感和观点。
句子与意象
总结词
句子是营造诗歌意象的重要手段
详细描述
在诗歌中，意象是重要的表现手法。通过句子的构建，诗人可以创造出独特的意象和氛围，从而增强诗歌的艺术 效果和感染力。
语言的意象性
总结词
语言的意象性是指诗歌语言所表达的意象和形象，是诗歌语言的重要特点之一 。
详细描述
诗歌语言的意象性主要体现在语言的形象化和具象化上。诗人通过具象化的描 述和比喻等修辞手法，将抽象的情感和思想转化为具体的形象和画面，从而让 读者能够更加直观地理解和感受诗歌所要表达的意义。
语言的含蓄性
VS
详细描述
意象是诗歌中用以表达情感或思想的形象 ，通过对意象的分析，可以深入理解诗歌 的内涵。例如，在“白日依山尽，黄河入 海流”中，“白日”和“黄河”是意象， 通过分析这些意象，可以感受到诗人对自 然景观的赞美和对生命的感慨。
语言风格分析法
总结词
通过对诗歌语言的风格、修辞、语调等方面 的分析，理解诗歌的艺术特点和表现手法。
语言的含蓄性是指诗歌语言所表达的意义和内涵往往含而不露，是诗歌语言的一个重要 特点。
详细描述
诗歌语言的含蓄性主要体现在语言的深层含义和隐喻上。诗人常常使用隐喻和象征等修 辞手法，将所要表达的意义隐藏在字面意义之下，让读者通过联想和想象来领悟诗歌所 要表达的深层含义。这种含蓄的表达方式，既可以让诗歌意义更加丰富多元，也可以让
读者更加深入地理解和感受诗歌的内涵。
02
句子在诗歌中的作用
句子与主题
总结词
句子是表达诗歌主题的重要载体
详细描述
在诗歌中，句子是构成整体主题和思想的关键要素。通过对句子的分析，可以深 入理解诗人所要表达的主题和思想，以及诗人的情感和观点。
句子与意象
总结词
句子是营造诗歌意象的重要手段
详细描述
在诗歌中，意象是重要的表现手法。通过句子的构建，诗人可以创造出独特的意象和氛围，从而增强诗歌的艺术 效果和感染力。
语言的意象性
总结词
语言的意象性是指诗歌语言所表达的意象和形象，是诗歌语言的重要特点之一 。
详细描述
诗歌语言的意象性主要体现在语言的形象化和具象化上。诗人通过具象化的描 述和比喻等修辞手法，将抽象的情感和思想转化为具体的形象和画面，从而让 读者能够更加直观地理解和感受诗歌所要表达的意义。
语言的含蓄性
VS
详细描述
意象是诗歌中用以表达情感或思想的形象 ，通过对意象的分析，可以深入理解诗歌 的内涵。例如，在“白日依山尽，黄河入 海流”中，“白日”和“黄河”是意象， 通过分析这些意象，可以感受到诗人对自 然景观的赞美和对生命的感慨。
语言风格分析法
总结词
通过对诗歌语言的风格、修辞、语调等方面 的分析，理解诗歌的艺术特点和表现手法。
新鉴赏诗歌语言ppt(共55张PPT)
4、定语倒装：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”应为疏影横斜
清浅水，暗香浮动黄昏月。水和月的特点得到突出，以此来衬托梅的 姿态神韵。
课堂练习：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
•
晚次鄂州
卢 纶①
•
云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
•
估客②昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
•
三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
•
•3、答案表述格式：判断诗眼—解释(本意)—分析(手法及效 果)—总述( 情感)。
炼句
一、题型概说
1、炼主旨句、具有隐含信息的语句 2、 对某个句子进行赏析
3、炼有特殊句式的语句
二、炼主旨句、具有隐含信息的语句
• 【答题思路】1、简析句意 2、结合上下文意赏析 3、分析作用、效 果、表达的主旨、情感
一、提问方式： 【参考答案】 “折柳”是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。
天地存肝胆，江山阅鬓华。 特点：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。
此诗作于“安史之乱”的前期。
这首诗在语言上有何特色？ 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
增强了感染力， 或表达了怎样的思想感情，
或照应前文× × ，为后文× ×做铺垫。
三、诗歌例析1：
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春 日 即 事 李弥逊 ①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任 中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地： 指门可罗雀、十分冷落的地方。
清浅水，暗香浮动黄昏月。水和月的特点得到突出，以此来衬托梅的 姿态神韵。
课堂练习：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
•
晚次鄂州
卢 纶①
•
云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
•
估客②昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
•
三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
•
•3、答案表述格式：判断诗眼—解释(本意)—分析(手法及效 果)—总述( 情感)。
炼句
一、题型概说
1、炼主旨句、具有隐含信息的语句 2、 对某个句子进行赏析
3、炼有特殊句式的语句
二、炼主旨句、具有隐含信息的语句
• 【答题思路】1、简析句意 2、结合上下文意赏析 3、分析作用、效 果、表达的主旨、情感
一、提问方式： 【参考答案】 “折柳”是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。
天地存肝胆，江山阅鬓华。 特点：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。
此诗作于“安史之乱”的前期。
这首诗在语言上有何特色？ 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
增强了感染力， 或表达了怎样的思想感情，
或照应前文× × ，为后文× ×做铺垫。
三、诗歌例析1：
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春 日 即 事 李弥逊 ①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任 中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地： 指门可罗雀、十分冷落的地方。
鉴赏诗歌语言(共17张PPT)
•
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
• 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。 而诗歌的魅力，正在诗的多义
注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。
• 想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 诗词的省略跟意象的组合有关。
此情此景，已延续了“十年”之久，可见朋友之间的思念之殷。 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。 “门掩”和“黄昏”之间省去了联系词。 一旦凝固下来，就失去了诗味；
同的说法：“寄雁传书--谢不能。”我托雁儿为我捎信，雁儿却谢绝了。
诗人在此大胆地运用了“点铁成金”的手法，变陈熟的典故而立生新意。
第7页，共17页。
寄黄几复
黄庭坚
•
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
•
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
•
持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。
•
想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
“持家但有四立壁”，朋友作为一个县的长官，而家里只有立在那 儿的四堵墙壁，是何等的清正廉洁呀。“治病不蕲三折肱”，“三折肱”是 用典，《左传·定公十三年》：“三折肱，知为良医。”意思是一个人折了 三次臂膀，就会成为疗折肱的良医。后常以喻阅历多，经验丰富的人。 此诗中喻朋友不从官场世故（狭隘的经验教训）中去求升官发财的诀 窍，不因贫困而苟合世俗，达到了儒家伦理思想所追求的安贫乐道的 境界。
第4页，共17页。
王维《送元二使安西》
“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”
杜甫《春日忆李白》 “何时一樽酒，重与细论文？” 故人相见，或谈心，或论文，总是要吃酒的。 仅用“一杯酒”，就写出了两人相会的情景。
第5页，共17页。
寄黄几复
黄庭坚
•
2025古代诗歌语言鉴赏 课件(共68张PPT).ppt
起，组合成一种 桥流水人家。
景如在眼前，含不尽之意见于言
场景。
表的效果。
省略句 指诗句省略了某 省略主语：散发乘 使句式更为浓缩、精练。
些成分
夕凉，开轩卧闲敞。
对偶句 结构相同或相似、无边落木萧萧下， 对偶的句式看起来整齐美观，读 字数相等或基本 不尽长江滚滚来 起来节奏铿锵．便于记诵。 相等的语句
分类
传神显旨的词 以动衬静的词 以动写静的词 以实写虚的词
以乐衬哀的词 叠词
表颜色的词
拟声形象的词
示例
“暖风熏得游人醉”中的“醉”字表明了那些忘怀故国的人的可耻嘴脸，他们不但志气 丧失，甚至连骨气也没有了。这一字凝聚了作者的感慨和激愤。 “竹喧归浣女，莲动下渔舟”中的“喧”和“动”以动景衬静景，使境界更为幽深，更 好地表现了诗人恬静的内心世界。 “云破月来花弄影”中的“破”字，将静物动态化，写出明月冲破云层的动感。
“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作 简要分析。
【考点定位】分析生动传神的字 【解题思路】词+词义+代入句中后句意+技巧+情感 【参考答案】 ①“斗”字，描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。 ②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。
最能揭示作者情感的字(词)，如
内容上
“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和 “凉”“冷”“孤”(这类字常常语意双关，一方面指自然界
中的凉、冷、孤，另一方面指诗人或主人公的内心感受)。
修辞上 常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。
这类字(词)以动词和形容词为主，其中具有“多重含义”， 词性上 以最少的词汇表达最多的思想内写出形象的特点，使他（或它）生动逼 真，形象可感，形神兼备。
高考专题复习：古代诗歌语言鉴赏 课件(共66张PPT).ppt
2、关键字词+手法+效果
运用对比衬托的手法，用风声衬托山谷的幽静，用月 光深远衬托山谷的空阔。描绘出一幅风声划破山谷的 寂静，月光遍洒山谷的幽寂景色。 3、意境/主旨/情感
表达出作者厌倦世俗，向往宁静，喜好山水，渴望归 隐的心情志向。
(阅读下面这首诗,回答问题。 舜庙怀古 陆游
云断苍梧①竟不归,江边古庙锁朱扉。 山川不为兴亡改,风月应怜感慨非。 孤枕有时莺唤梦,斜风无赖客添衣。 千年回首消磨尽,输②与渔舟送落晖。 【注】 ①苍梧:又名九嶷山,相传舜葬于此。 ②输:报告,送达。
3隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。
比较哪一句更好（或那 个版本更好）
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵， 南游岳阳而作此诗。
【提问】诗中的“雁引愁心去”一 句，有的版本写作“雁别秋江去”。 你认为哪一句更妙， 为什么？
阅读下面一首词，回答问题。
玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹。绿杨烟 外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。君持酒劝斜 阳，且向花间留晚照。
注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。
【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说 “著一‘闹’字而境界全出”，请说说你的理解。
参考答案
(步骤一)“雁引愁心去”好。
(步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心 ，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去 喜来，互相映衬。
它运用了拟物手法，写出了李白流放遇赦 的高兴心情。 (步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感情 色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对 仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。
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春风又绿江南岸。 “绿”作动词来用，化不十分容易传达的听觉、感觉 而为视觉，即见出春风的到来，又表现出春风到后江 南水乡的变化，一派生机，欣欣向荣，给人以强烈的 美的感受。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景 ，江南春景已 跃然眼前。
绝 句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
B、诗中的某一词有人认为换成某词更好， 你的看法呢？
三、以鉴赏“诗眼”的方式考 【诗眼】指诗中最查能表现情感意味、精神
内涵的字或词。
【提问方式】
• A、本首诗歌的诗眼是某一字，请结 合全诗加以分析。
• B、你认为这首诗某一联两句中“诗 眼”分别是哪一个字？为什么？
四、以分析作品中的关键词语的方式考查 【提问方式】
3、鉴赏精练的特殊词
诗词中有一些词与众不同，比如：叠词、 拟声词、表颜色的词等 。对这类词，我们 尤其要关注表达效果。
叠词：它本身就具有增强语言韵律感和起强调的作用。 可以使描写更加生动形象，思想感情表达更加绵密曲折。 大量叠词的运用在朗读的时候还有一种音韵美。答题时 可采用以下套路：“运用了……等叠词，强调了……的 特性、情感等，增强了韵律感。”
（2007天津卷）阅读下面的诗，回答问题。 黄氏延绿轩 [明]高启
葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 [注]芜，丛生的草。 （1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作 用？
答：突出春雨后水边草木之貌；富有韵律感， 增强表达效果。
拟声词的表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ效果：
古代诗歌中常用拟声词模拟自然的声音，不仅给读者以听觉
（5）点明作用：点明该字烘托了怎样的意境， 或表达了怎样的感情，或突出了什么样的主旨， 或在结构上起了什么样的作用等。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景 ，江南春景已 跃然眼前。
绝 句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
B、诗中的某一词有人认为换成某词更好， 你的看法呢？
三、以鉴赏“诗眼”的方式考 【诗眼】指诗中最查能表现情感意味、精神
内涵的字或词。
【提问方式】
• A、本首诗歌的诗眼是某一字，请结 合全诗加以分析。
• B、你认为这首诗某一联两句中“诗 眼”分别是哪一个字？为什么？
四、以分析作品中的关键词语的方式考查 【提问方式】
3、鉴赏精练的特殊词
诗词中有一些词与众不同，比如：叠词、 拟声词、表颜色的词等 。对这类词，我们 尤其要关注表达效果。
叠词：它本身就具有增强语言韵律感和起强调的作用。 可以使描写更加生动形象，思想感情表达更加绵密曲折。 大量叠词的运用在朗读的时候还有一种音韵美。答题时 可采用以下套路：“运用了……等叠词，强调了……的 特性、情感等，增强了韵律感。”
（2007天津卷）阅读下面的诗，回答问题。 黄氏延绿轩 [明]高启
葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 [注]芜，丛生的草。 （1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作 用？
答：突出春雨后水边草木之貌；富有韵律感， 增强表达效果。
拟声词的表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ效果：
古代诗歌中常用拟声词模拟自然的声音，不仅给读者以听觉
（5）点明作用：点明该字烘托了怎样的意境， 或表达了怎样的感情，或突出了什么样的主旨， 或在结构上起了什么样的作用等。
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三、对结构上有特殊功能的语句赏析。
2020年9月28日
9
题型概说
一、炼主旨句、具有隐含信息的语句 二、对某个句子进行赏析 三、炼有特殊句式的语句 四、比较那一句更好（或那个版本更好）
2020年9月28日
10
一、对点精讲——赏析句子
江村 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？
2020年9月28日
6
阅读下面这首词，然后回答问题。（2012重庆卷）
鹧鸪天 [金]王寂 秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去 山腰瘦，宿雨来时水面肥。 吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父 老应怜我，荒却溪南旧钓矶。 [注] ①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机 心，巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云 “有喜鹊频语，无机鸥不惊”。 （1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出 了山水的变化，请分析其巧妙之处。（4分）
2020年9月28日
3
由考题看考查角度
感情 （”一句 主旨 对表达这种感情有什么作用?(5分)
(2013辽宁卷) 8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5 分）
(2013湖北卷)14．（2）前人评此词，称其“飘逸”。
赏 析
请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要 赏析。（5分）
2020年9月28日
16
二、对点精讲——句子的作用
【参考答案】①首句起兴（手法），以红 叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别 的悲凉气氛。（效果）
②为全诗奠定悲凉的情感基调，增添对远 方行人绵绵不尽的思念情怀。（奠定情感 基调——作用）
2020年9月28日
17
二、对点精讲——句子的作用
留别王维 孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。 欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假，知音世所稀。 只应守寂寞，还掩故园扉。 【注】此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试不第， 还襄阳之际，留别王维之作。 问：“当路谁相假，知音世所稀”两句，被认为是全诗的 重点。试分析这两句表达的内容和感情，并联系全诗 ，分析其在结构上的作用。
2020年9月28日
18
二、对点精讲——句子的作用
答案：①这两句说明归去的原因，（内 容）表达了一种强烈的怨恨、愤懑的感 情。（感情） ②作用：既照应了前四句思归惜别的内 容，（承上）又是后两句写归隐态度之 坚决的依据。（启下）——作用
诗歌语言鉴赏专题复习（二）
炼句
2020年9月28日
1
考点阐释
赏析语句是一种综合运用诗歌鉴赏 知识的题型。它几乎涵盖了诗歌鉴赏的 内容、情感、形象、语言、表达技巧等 所有的知识点。
2020年9月28日
2
由考题看考查角度
内容 （2012 广东卷）10．（2）“一晴生意繁”是什么意 概括 思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。（4 分）
2020年9月28日
13
一、对点精讲——赏析句子
①用了情景交融、以景衬情的手法（手 法），通过花枝的颤动来表现浓重的寒意。 （简析）
②渲染了初春季节天气的寒冷。（效果）
③揭示了人物因思人而产生的幽怨、凄凉 之情。（情感）
2020年9月28日
14
一、对点精讲——赏析句子
答题步骤：
1、简析句意，明手法； 2、联系全诗，分析作用、效果（意境、情 感）； 3、分析表达的主旨、情感。
2020年9月28日
7
答案示例：①运用比拟的修辞手法写出了 山水的变化。②前一句写出了晓云散去后 山峰的秀丽、清新，暗含着晓云弥漫时想 象中山峰的壮阔；后一句既表现出夜里下 雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的 窄狭。
2020年9月28日
8
考查内容
一、浅层面上对句意的理解。 二、较深层次上对句子艺术技巧和意蕴 的挖掘和评价。
有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意 吗？为什么？
2020年9月28日
11
不同意。
简析句意
①最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维
持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一）
②前三联结描绘合出文一派意恬赏静幽析雅的田园景象，诗人
闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。诗人欣喜满足。
（步骤二）
分析表达的主旨、
2020年9月28日
15
二、对点精讲——句子的作用
阅读下面这首宋词，完成8～9题。（2012年 全国新课标卷）
思远人 晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽， 归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来， 此情深处，红笺为无色。
8．“红叶黄花秋意晚”一句对表达感情有什么 作用?(5分)
（2013安徽卷）9．请分别指出两首诗第一句使用的修
技 辞手法，并加以赏析。 巧 （2013 四川卷） “佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来” 型 在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。（4分）
（2012 福建卷）(三)古代诗歌阅读(6 分)(1)“箬笠但闻冰 散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简 要赏析。(3分)
③但最后一联表面是喜幸情之感词等，实则包藏了悲苦
与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”
的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。
（步骤三）因此不同意“喜幸”之说。
2020年9月28日
12
一、对点精讲——赏析句子
清平乐 凤城春浅，寒压花梢颤。有约不来梁 上燕，十二绣帘空卷。 去年共倚秋千，今年独上阑干。误了 海棠时候，不成直待花残。 鉴赏“寒压花梢颤”一句。
型 （2012 辽宁卷）9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
（4 分）
（2012 江苏卷）9．⑶请简要赏析这首词的结句。（4 分）
2020年9月28日
4
高考真题速递
阅读下面这首诗歌，回答问题。（2012福建卷）
望江南【宋】李纲
江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣 时振玉花①空。图画若为工。
云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊 圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。
[注]①玉花：喻雪花。
(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两 句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分)
2020年9月28日
5
高考真题速递
答案示例：① “箬笠”“蓑衣”勾勒出 钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约， 意境空灵。② “冰散响”描写轻细的声 音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。 ③钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出 钓翁的凝定，“但闻”写出了钓翁的心 无旁骛。
2020年9月28日
9
题型概说
一、炼主旨句、具有隐含信息的语句 二、对某个句子进行赏析 三、炼有特殊句式的语句 四、比较那一句更好（或那个版本更好）
2020年9月28日
10
一、对点精讲——赏析句子
江村 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？
2020年9月28日
6
阅读下面这首词，然后回答问题。（2012重庆卷）
鹧鸪天 [金]王寂 秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去 山腰瘦，宿雨来时水面肥。 吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父 老应怜我，荒却溪南旧钓矶。 [注] ①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机 心，巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云 “有喜鹊频语，无机鸥不惊”。 （1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出 了山水的变化，请分析其巧妙之处。（4分）
2020年9月28日
3
由考题看考查角度
感情 （”一句 主旨 对表达这种感情有什么作用?(5分)
(2013辽宁卷) 8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5 分）
(2013湖北卷)14．（2）前人评此词，称其“飘逸”。
赏 析
请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要 赏析。（5分）
2020年9月28日
16
二、对点精讲——句子的作用
【参考答案】①首句起兴（手法），以红 叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别 的悲凉气氛。（效果）
②为全诗奠定悲凉的情感基调，增添对远 方行人绵绵不尽的思念情怀。（奠定情感 基调——作用）
2020年9月28日
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二、对点精讲——句子的作用
留别王维 孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。 欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假，知音世所稀。 只应守寂寞，还掩故园扉。 【注】此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试不第， 还襄阳之际，留别王维之作。 问：“当路谁相假，知音世所稀”两句，被认为是全诗的 重点。试分析这两句表达的内容和感情，并联系全诗 ，分析其在结构上的作用。
2020年9月28日
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二、对点精讲——句子的作用
答案：①这两句说明归去的原因，（内 容）表达了一种强烈的怨恨、愤懑的感 情。（感情） ②作用：既照应了前四句思归惜别的内 容，（承上）又是后两句写归隐态度之 坚决的依据。（启下）——作用
诗歌语言鉴赏专题复习（二）
炼句
2020年9月28日
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考点阐释
赏析语句是一种综合运用诗歌鉴赏 知识的题型。它几乎涵盖了诗歌鉴赏的 内容、情感、形象、语言、表达技巧等 所有的知识点。
2020年9月28日
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由考题看考查角度
内容 （2012 广东卷）10．（2）“一晴生意繁”是什么意 概括 思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。（4 分）
2020年9月28日
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一、对点精讲——赏析句子
①用了情景交融、以景衬情的手法（手 法），通过花枝的颤动来表现浓重的寒意。 （简析）
②渲染了初春季节天气的寒冷。（效果）
③揭示了人物因思人而产生的幽怨、凄凉 之情。（情感）
2020年9月28日
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一、对点精讲——赏析句子
答题步骤：
1、简析句意，明手法； 2、联系全诗，分析作用、效果（意境、情 感）； 3、分析表达的主旨、情感。
2020年9月28日
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答案示例：①运用比拟的修辞手法写出了 山水的变化。②前一句写出了晓云散去后 山峰的秀丽、清新，暗含着晓云弥漫时想 象中山峰的壮阔；后一句既表现出夜里下 雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的 窄狭。
2020年9月28日
8
考查内容
一、浅层面上对句意的理解。 二、较深层次上对句子艺术技巧和意蕴 的挖掘和评价。
有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意 吗？为什么？
2020年9月28日
11
不同意。
简析句意
①最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维
持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一）
②前三联结描绘合出文一派意恬赏静幽析雅的田园景象，诗人
闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。诗人欣喜满足。
（步骤二）
分析表达的主旨、
2020年9月28日
15
二、对点精讲——句子的作用
阅读下面这首宋词，完成8～9题。（2012年 全国新课标卷）
思远人 晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽， 归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来， 此情深处，红笺为无色。
8．“红叶黄花秋意晚”一句对表达感情有什么 作用?(5分)
（2013安徽卷）9．请分别指出两首诗第一句使用的修
技 辞手法，并加以赏析。 巧 （2013 四川卷） “佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来” 型 在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。（4分）
（2012 福建卷）(三)古代诗歌阅读(6 分)(1)“箬笠但闻冰 散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简 要赏析。(3分)
③但最后一联表面是喜幸情之感词等，实则包藏了悲苦
与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”
的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。
（步骤三）因此不同意“喜幸”之说。
2020年9月28日
12
一、对点精讲——赏析句子
清平乐 凤城春浅，寒压花梢颤。有约不来梁 上燕，十二绣帘空卷。 去年共倚秋千，今年独上阑干。误了 海棠时候，不成直待花残。 鉴赏“寒压花梢颤”一句。
型 （2012 辽宁卷）9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
（4 分）
（2012 江苏卷）9．⑶请简要赏析这首词的结句。（4 分）
2020年9月28日
4
高考真题速递
阅读下面这首诗歌，回答问题。（2012福建卷）
望江南【宋】李纲
江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣 时振玉花①空。图画若为工。
云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊 圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。
[注]①玉花：喻雪花。
(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两 句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分)
2020年9月28日
5
高考真题速递
答案示例：① “箬笠”“蓑衣”勾勒出 钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约， 意境空灵。② “冰散响”描写轻细的声 音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。 ③钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出 钓翁的凝定，“但闻”写出了钓翁的心 无旁骛。