12.古诗两首[16页]

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预习检 测
山行
(唐)(杜牧)
远上寒山石径(斜 ), 白云(生处 )有人家。
停车坐爱枫林( 晚), 霜叶(红于 )二月花。
预习检 测
《九月九日忆山东兄弟》这首 诗中的千古名句 _独__在__异__乡__为__异__客__,__每__逢__佳__节__倍__思亲 ____,表达了游子的思乡之情。
jì fēn bèi
“山行” 就是指在 山间行走。
思 考 深秋时节,天气已经转冷。
远处山林中诗人杜牧乘坐的轿
子正慢慢走来,首先映入诗人
眼帘的是什么?
远上寒山石 径斜,白云 生处有人家。
远上寒山石 径斜
句意:一条弯弯曲曲 的小路蜿蜒伸向山顶。
一个“远上”写出了 “山”的绵延起伏; 一个“寒”刻画了 “山”的凄清寒冷。 诗人面前是一条石头 铺就的小路。一个 “斜”字让我们体会 石径的弯弯曲曲。

ng g
会 径枫倍

易混字
jìng qīng
径轻
整体感 知
诵读古诗时,要特别注意停顿,
要读出诗歌抑扬顿挫的韵律美。
整体感 知
诗人用这首诗描绘了哪些 事物?
诗人用寒山、石径、白云、 人家、枫林、霜叶绘出了 一幅色彩热烈、艳丽的山 林秋色图。
精读细 研
思 考 这首诗的题目是
《山行》,那你知道 “山行”的意思吗?
霜叶红于二 月花
这一句将作 者对枫叶的 喜爱、赞美 之情表达得 更加淋漓尽 句意致:。那火红的 枫叶比江南二月 的花还要红。
总结概 括
主题思

这首诗通过描写诗人途中所见,
表达了作者对秋天的赞美,抒发了诗
人积极乐观的思想感情。
精读细 研

部编版一年级下册 12古诗两首共60页文档

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部编版一年级下册 12古诗两首
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

部编小学语文1~6年级日积月累(打印版)

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部编小学语文1~6年级全册日积月累一年级(上)背诵及日积月累第一单元5.对韵歌(13页)云对雨,雪对风。

花对树,鸟对虫。

山青对水秀,柳绿对桃红。

日积月累(16页)咏鹅(唐)骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌波清波。

第四单元1.秋天(54页)天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高。

一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。

啊!秋天来了!2.小小的船(56页)弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

3.江南(汉乐府)(58页)江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

14.四季(60页)草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。

”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。

”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。

”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。

”日积月累(64页)一年之计在于春,一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

第五单元6.画(67页)远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

7.大小多少(68页)一个大,一个小,一头黄牛一只猫。

一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。

一个大,一个小,一个苹果一颗枣。

一边多,一边少,一堆杏子一个桃。

10.升国旗五星红旗,我们的国旗。

国歌声中,徐徐升起;迎风飘扬,多么美丽。

向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。

日积月累(77页)2悯农(唐)李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

第六单元6.比尾巴(82页)谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

日积月累(91页)古朗月行(节选)(唐)李白小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

第七单元日积月累(101页)种瓜得瓜,种豆得豆。

《古诗两首(乞巧)》ppt课件【16页】

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欲穷千里目,
(如果你想要看到很远地方的景物)
更上一层楼。
(那就要登上更高的楼。)
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诗人王之涣登上鹳雀楼,举目远望。 1、他看见一轮夕阳傍着远山渐渐沉 下去。 2、黄河水向着大海奔流而去。 3、如果你想要看到很远地方的景物, 4、那就要登上更高的楼。
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第二课时
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• 庐山,又名匡山、匡庐。位于江西省九江市庐山市境内。长约25千米,宽约10千米,主峰汉阳峰,海拔 1474米。庐山以雄、奇、险、秀闻名于世,素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。
瀑布
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太阳出来了,阳光 照射在庐山的香炉峰 上。请你联系诗句, 想象仿佛看到香炉峰 上什么?
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山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
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感谢您的观看。
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鹳雀楼,又名鹳鹊楼,因时有鹳雀栖其上而得名,位 于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸。始建于北周 , 由于楼体壮观,结构奇巧,加之周围风景秀丽,唐宋之 际文人学士登楼赏景留下许多不朽诗篇,以王之涣《登 鹳雀楼》最富盛名。1997年12月,该楼的复建工程开始, 2002年9月26日,新鹳雀楼落成并开始接待游人。
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王之涣,是盛唐 时期的著名诗人,字 季凌,性格豪放不羁, 常击剑悲歌,。名动 一时,以善于描写边 塞风光著称。其代表 作有《登鹳雀楼》、 《凉州词》等。
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依靠 依偎 相依为命

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7.文章的结尾还说,和人类不同的是 ,我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法, 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。

8.这是这堂课最精彩的部分,不论学 生的质 疑,还 是探究 ,都热 情高涨 ,高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐, 教学双 方对教 材有深 入的理 解,所 以能全 身心地 投入。

3.南 辕 北 辙 , 比喻 行动和 目的相 反,指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 :比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ,是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ,据此 应该选 “背道 而驰”。
•Hale Waihona Puke 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ,未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习,培 养学生 的合作 意识。
总结概括
主题思想
《所见》是清代诗人袁枚的名篇。诗人从动 到静的变化,写得既突然又自然,把小牧童天 真烂漫、好听多事的形象,刻画得活灵活现。
结构导图
牧童 骑 黄牛

歌声 振
动态 林樾
天 真


忽然 闭口 立

静态
意欲 捕 鸣蝉

1.针 锋 相 对 , 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立:指 敌对的 双方不 能同时 存在, 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”,这 不是敌 对的双 方,也 不是“不 能同 时存在 ”,而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧, 故选“针 锋相 对”较好 。

《古诗两首》全文课件

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初夏江南农村的景象。
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一道独特、迷人的风景。
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自由读三、四句,说说写了什么内容?
日长篱落无人过, 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
农民都在忙碌着。
白天长了,篱笆的影子随着太阳的 升高变得越来越短,没有人经过;只有 蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
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找出诗中都写了哪些景物? 梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀 昼长人稀,蜓飞蝶舞
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易写错
chéng
一捺改为一点
闲 巧记: 门里有木头。
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背诵古诗,默写古诗。(课后第一题)
提示:在理解两首古诗的意思的基础上, 掌握重点字词“白满川” “雨如 烟”“闲”“篱”“蛱蝶飞”“无人过” , 然后熟读最后达到背诵、默写。
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得多流一点儿。
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图解结构
前两句—小娃偷采莲 池上
后两句—景美童心纯
乡村孩子 质朴、纯真
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ห้องสมุดไป่ตู้
泉眼 惜细流 联想 树阴 爱晴柔
小池 小荷 尖尖角 所见
蜻蜓 立上头
景色清新 令人留恋
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课文详解 二、课文讲解 4、最后两句是什么意思?
小娃哪里知道,小船一路划 开的一道浮萍已经暴露了他的“偷 采”之事。
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5、你知道泉眼是什么吗? 泉水的出口。
6、泉水是怎么流的呢? 无声、惜细流。
7、惜指爱惜,谁爱惜谁呢? 泉眼爱惜甘甜的泉水,舍不
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杨万里(1127—1206) 字廷秀,号诚斋,吉 水人,绍兴二十四年 (1154)进士,历任 太常博士、宝谟阁直 学士等职,最后忧愤 成疾而终。有《诚斋 集》。
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字词乐园
首踪迹 浮 萍 无树 爱 尖角
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能; 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味; 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ,能举 例如何 孝亲敬 长。 4.学习书本知识更重要,只有学好更 多的知 识,才 能为社 会作出 更大的 贡献 5.实践更重要,没有实践经验,书本 知识学 再多也 没有用 ,青少 年要勇 于探索 和实践 ; 6.空谈的人都是有智慧的人,实干的 都是些 头脑不 灵活的 人,实 干不如 巧干; 7.青少年是祖国的未来,热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事; 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界, 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕;
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课文详解 二、课文讲解
3、《池上》小孩如何偷采白莲的? 因太想吃那嫩滑、甜美的莲蓬,
而不经大人同意就小心翼翼、偷偷 撑船去采池中莲蓬。
课文详解 二、课文讲解
4、朗读前两句,思考:你最欣赏其 中哪个字?
“偷”,是孩子“偷偷”做的一些 小恶作剧和顽皮之事,体会孩子的 无邪、可爱、纯真与童年的快乐、 无忧、自由。
12 古诗两首
预习检查
1 指名朗读两首古诗。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
白居易 汉族,字乐 天,晚年又号香山居 士,河南新郑人,我 国唐代伟大的现实主 义诗人,中国文学史 上负有盛名且影响深 远的诗人和文学家。
杨万里(1127—1206) 字廷秀,号诚斋,吉 水人,绍兴二十四年 (1154)进士,历任 太常博士、宝谟阁直 学士等职,最后忧愤 成疾而终。有《诚斋 集》。
乡村孩子 质朴、纯真
泉眼 惜细流 联想 树阴 爱晴柔
小池 小荷 尖尖角 所见
蜻蜓 立上头
景色清新 令人留恋
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字词乐园
首踪迹 浮 萍 无树 爱 尖角
字词乐园首ຫໍສະໝຸດ 采课文详解 一、导入
现在已是初夏时节,星期天我路过 南湖边的一个小池塘时,看到有几朵小 荷已露出粉嘟嘟的笑脸,说到池塘、荷 花,今天我们就来学习古诗。
课文详解 二、课文讲解
1、说说这两首诗描写的是哪个季节 的小池? 夏季
2、《小池》中都描写了哪些景物? 泉眼 树阴 小荷 蜻蜓。
课文详解 二、课文讲解
4、最后两句是什么意思?
小娃哪里知道,小船一路划 开的一道浮萍已经暴露了他的“偷 采”之事。
5、你知道泉眼是什么吗? 泉水的出口。
6、泉水是怎么流的呢? 无声、惜细流。
7、惜指爱惜,谁爱惜谁呢? 泉眼爱惜甘甜的泉水,舍不
得多流一点儿。
图解结构
前两句—小娃偷采莲 池上
后两句—景美童心纯
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