小学三年级音乐课件-第一单元小手拉手
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人教版三年级音乐上册：《小号手之歌》课件03.ppt
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
练一练练一练只要把车厢中的拍数按四二拍改好火车就可以出发学唱歌曲学唱歌曲老师范唱第一段歌词学生边听边用四二拍的指挥手音乐知识音乐知识请同学们唱一唱下面两条旋律说一说有什么不同
《小号手之歌》课件
快乐的音乐课，开始了！
音乐知识
初步聆听歌曲
请同学们手打节拍，读下列节奏。
请同学们唱一唱吧：
初步聆听歌曲
请同学们听一听：
● 这首歌曲唱了什么？ ● 歌曲的情绪是怎样的？ ● 歌曲中模仿了什么声音？
“进行曲的”含义： 在队列行进中，演 奏或演唱的乐曲或 歌曲，这就是进行 曲。
练一练
只要把车厢中的拍数按四二拍改好，火车就可以出发 了。
学唱歌曲
老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手 势画拍。
音乐知识
请同学们唱一唱下面两条旋律，说一说有什么不同。
学唱歌曲
请同学们画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏、 切分节奏和休止符。
学唱歌曲
请同学们想一想：应该用什么声音演唱这首歌曲？
学唱歌曲
请同学们随伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
一年级下册音乐课件 3 手拉手 人音版(五线谱) (共22张PPT)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
雁群飞
1.合着音乐边唱边做动作。
2.找出歌曲中相同的部分，并用相同的动作 表示出来。
数鸭子
赶鸭老爷爷胡子白花花， 唱呀唱着家乡戏还会说笑话。 小孩小孩快快上学校， 别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。
发声练习
跟着歌曲的节奏吹吹有趣的哨声。
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
手拉手
让我们手拉手
自编动作些 乐 器
镲
锣
鼓
碰铃
三角铁
双响筒
问题一：选择合适的乐器模仿鸭叫的声音。 问题二：选择合适的乐器模仿鸭子拍打翅
膀的声音。 问题三：选择合适的乐器模仿鸭子走路的
样子。
问题四：选择合适的乐器模仿鸭子吵架。
苏教小学音乐六上《1手拉手,地球村》PPT课件 (3)
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人 物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经 过和结果要复述清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。 并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看 待他人的长处？
1课堂、练习课： 文主要写了
射箭 酌油
和 两个场面。 2、陈尧咨看待自己射技的句子是
尔安敢轻吾射
、
吾射不亦精乎、 自矜（或骄傲） 这些句子表现了陈尧咨
公亦以此的态自度矜。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
睨之
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的射技的
训练才能有所收获，取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
的。 —— 老舍
短 足；。智有所不 自明满。人—十—事屈九原空，
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
陈尧咨（善射）
神态
忿然 笑而遣之
语言
汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
卖油翁（善酌）
睨之Байду номын сангаас
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
动作
笑而遣之
苏教小学音乐六上《1手拉手,地球村》PPT课件 (1)
训练才能有所收获，取得成效。
• 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语吾言射不亦精乎
尔安敢轻吾射 动作 笑而遣之
性格: 自矜（骄傲）
无他，但手熟尔 以我酌油知之
我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述
清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这
两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
1、课文主要写了
和 课堂练习： 射箭酌油
两个场 尔安敢轻吾射
2、陈尧咨看待自己射技的句子是
、
面。 吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈自尧矜
咨
的态睨度之。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
的
态度；从语言上描写卖油翁无看他待陈尧咨的射技的句子是
，
但手熟尔 这句话所包含的熟道能理生是巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
• 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语吾言射不亦精乎
尔安敢轻吾射 动作 笑而遣之
性格: 自矜（骄傲）
无他，但手熟尔 以我酌油知之
我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述
清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这
两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
1、课文主要写了
和 课堂练习： 射箭酌油
两个场 尔安敢轻吾射
2、陈尧咨看待自己射技的句子是
、
面。 吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈自尧矜
咨
的态睨度之。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
的
态度；从语言上描写卖油翁无看他待陈尧咨的射技的句子是
，
但手熟尔 这句话所包含的熟道能理生是巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
手拉手地球村音乐课件
世界各地的音乐文化
亚洲音乐
亚洲拥有丰富的音乐传 统，如印度的古典音乐、 中国的京剧、日本的能
剧等。
欧洲音乐
欧洲音乐历史悠久，从 古典音乐到现代流行音 乐，都体现了欧洲文化
的多样性。
非洲音乐
非洲音乐以其独特的节 奏和即兴演奏而闻名， 是非洲文化的重要载体。
美洲音乐
美洲的音乐融合了原住 民、欧洲和非洲的音乐 元素，形成了丰富多彩
的音乐风格。
音乐在跨文化交流中的作用
音乐是一种跨越语言和文化的通用语 言，能够打破文化和语言的障碍。
音乐可以成为不同文化背景的人们之 间交流和合作的桥梁，促进国际友谊 和文化交流。
通过音乐，人们可以分享情感、故事 和价值观，增进相互理解和尊重。
PART 03
地球村的音乐
REPORTING
WENKU DESIGN
文化交流
教育价值
音乐是文化交流的重要桥梁，有助于增进 各国人民之间的相互了解和友谊，促进世 界和平与和谐。
音乐教育在培养创造力、审美能力和情感 智慧方面具有不可替代的价值，对个人和 社会的发展具有积极影响。
对未来的展望和倡议
持续推广 希望“手拉手地球村”音乐课件 能够在全球范围内得到更广泛的 推广和应用，让更多的人受益于 音乐的魅力。
这种融合有助于打破文化隔阂，促进 不同民族之间的相互理解和交流，进 一步推动全球文化的繁荣发展。
音乐在环保和可持续发展中的作用
音乐可以唤起人们对环境保护和可持续发展的意识，激发人 们的积极行动。
通过音乐的力量，可以传播环保理念，提高公众的环保意识 和参与度，为可持续发展做出贡献。
PART 04
手拉手音乐活动
REPORTING
人教版六年级音乐上册：《手拉手》课件1
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月21日星期三2021/7/212021/7/212021/7/21
本届北京奥运会共打破43项新世界纪录 及132项新奥运纪录，并破纪录共有87个 国家在赛事中取得奖牌，中国以51面金牌 成为居奖牌榜首名，是奥运历史上首个亚 洲国家登上金牌榜首。
北京奥运会的主题口号是： “同一个世界,同一个梦想。” 北京奥运会三大主题是： “科技奥运，人文奥运，绿色奥运。” 北京奥运会会歌： 《我和你》。
是1988年韩国汉城奥运会 的主题曲。
歌词传递着一种和平、团 结、协作的奥运精神，传递 着人类和谐这一基本信念。
“我们”指所有关注 奥运会，渴望奥运精 神的人们。
火光，指奥运火光。
参加奥 “跳荡”体现 运会的 了人们期盼奥 国家广、 运、喜迎千万万颗心在跳荡。
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/212021/7/212021/7/21Jul-2121-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/212021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
运用了反复的手法，进一步强调了奥 运精神，即团结、协作、进取。
天空中闪耀火光，我们千千万万颗心在跳荡。 时刻来到，快快奋起，全人类世世代代友好。 同生活，同成长，我们手拉手，友谊传四方。 推倒一切障碍，让那理解的歌声永飞扬。 我们高举双手，共同迎接清晨带来的和平曙光。 我们手拉手，友谊传四方。 推倒一切障碍，让那理解的歌声永飞扬。写出了
苏少版小学一年级音乐上册简谱快乐的音乐娃 小手拉小手
你还能设计怎样的动作？ 试一试，和小伙伴合作边唱边做。
小朋友之间手拉手，和老师 手拉手，也要与音乐手拉手， 成为好朋友。
PPT精品
谢 谢！
PPT精品
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的
《小手拉小手》是一首通俗简练、富有童趣的歌 曲，二四拍，一段体。歌曲由两句相似的乐句构成， 仅8小节。歌词浅显易懂，旋律流畅欢快，表现了小 朋友一起唱歌、游戏的欢乐情景。第二段歌词中的 空白框，是让学生填、唱自己和同学的唱一唱。
为我们的歌声配上动作吧！
快乐的音乐娃小手拉小手插入修订后的曲谱不加色块简谱插入修订后的曲谱有红色色块简谱边唱边在处加入动作
小朋友之间手拉手，和老师 手拉手，也要与音乐手拉手， 成为好朋友。
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谢 谢！
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三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的
《小手拉小手》是一首通俗简练、富有童趣的歌 曲，二四拍，一段体。歌曲由两句相似的乐句构成， 仅8小节。歌词浅显易懂，旋律流畅欢快，表现了小 朋友一起唱歌、游戏的欢乐情景。第二段歌词中的 空白框，是让学生填、唱自己和同学的唱一唱。
为我们的歌声配上动作吧！
快乐的音乐娃小手拉小手插入修订后的曲谱不加色块简谱插入修订后的曲谱有红色色块简谱边唱边在处加入动作
最新秋苏少版音乐一上第一单元《小手拉小手》课件ppt
偿；有限合伙人以出资额为限承担有限责任 • 有限责任公司——股东以出资额为限承担有限责任 • 股份有限公司——股东以所持股份为限承担有限责任
企业的变更
• 合伙企业——入伙、退伙 • 公司——合并、分立、增资、减资
企业的解散和清算
• 确定清算人或成立清算组 • 通知和公告债权人 • 财产清偿 • 注销登记
2016秋苏少版音乐一上 第一单元《小手拉小手》
遇到困难时，我们可以有礼貌地向他人求助。
当别人遇到困难时，我们应 该热心地帮助别人。
议一议：谁做得好，谁做得不好？
军
小
小
小
军
云
明
丽
平平
洋洋
小小 龙冲
想一想
小手拉小手
伸出我的手， 拉起你的手， 小手小手拉起来， 都是好朋友。
我向你求助， 你来帮助我， 爱心爱心连起来， 我们真快乐！
清算期间对投资人的要求
清算期间，个人独资企业不得开展与清 算目的无关的经营活动。个人独资企业清偿 债务前，投资人不得转移、隐匿财产。
投资人的持续偿债责任
个人独资企业解散后，原投资人对个人独资 企业存续期间的债务仍应承担偿还责任，但债权 人在5年内未向债务人提出偿债请求的，该责任消 灭。
第三章 合伙企业法
个人独资企业的设立条件
1．投资人为一个自然人； 2．有合法的企业名称； 3．有投资人申报的出资； 4．有固定的生产经营场所和必要的生产经 营条件； 5．有必要的从业人员。
个人独资企业的财产
个人独资企业投资人对企业的财产依法享 有所有权，其有关权利可以依法进行转让或继 承。
个人独资企业的事务执行权
个人独资企业的概念
个人独资企业是指依照《中华人民共和 国个人独资企业法》（以下简称《个人独资 企业法》）在中国境内设立的，由一个自然 人投资，财产为投资人个人所有，投资人以 其个人财产对企业债务承担无限责任的经营 实体。
企业的变更
• 合伙企业——入伙、退伙 • 公司——合并、分立、增资、减资
企业的解散和清算
• 确定清算人或成立清算组 • 通知和公告债权人 • 财产清偿 • 注销登记
2016秋苏少版音乐一上 第一单元《小手拉小手》
遇到困难时，我们可以有礼貌地向他人求助。
当别人遇到困难时，我们应 该热心地帮助别人。
议一议：谁做得好，谁做得不好？
军
小
小
小
军
云
明
丽
平平
洋洋
小小 龙冲
想一想
小手拉小手
伸出我的手， 拉起你的手， 小手小手拉起来， 都是好朋友。
我向你求助， 你来帮助我， 爱心爱心连起来， 我们真快乐！
清算期间对投资人的要求
清算期间，个人独资企业不得开展与清 算目的无关的经营活动。个人独资企业清偿 债务前，投资人不得转移、隐匿财产。
投资人的持续偿债责任
个人独资企业解散后，原投资人对个人独资 企业存续期间的债务仍应承担偿还责任，但债权 人在5年内未向债务人提出偿债请求的，该责任消 灭。
第三章 合伙企业法
个人独资企业的设立条件
1．投资人为一个自然人； 2．有合法的企业名称； 3．有投资人申报的出资； 4．有固定的生产经营场所和必要的生产经 营条件； 5．有必要的从业人员。
个人独资企业的财产
个人独资企业投资人对企业的财产依法享 有所有权，其有关权利可以依法进行转让或继 承。
个人独资企业的事务执行权
个人独资企业的概念
个人独资企业是指依照《中华人民共和 国个人独资企业法》（以下简称《个人独资 企业法》）在中国境内设立的，由一个自然 人投资，财产为投资人个人所有，投资人以 其个人财产对企业债务承担无限责任的经营 实体。
三年级上册音乐课件我和你 ｜人音版(简谱)(秋)
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opprican President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
自学指导三 想一想：1、歌曲“我和你”指的只是“你和我”两个吗 2、作者要通过歌曲来表达什么？
歌词解读
• “我”和“你”，这两个最常见、最常用的人称 代词，具有最宽、最广、最强的概括力。无论是
来自哪个国度的我和你，无论是何种肤色的我
和你，无论是什么民族的我和你，都“同住地球 村……永远是一家人”。“平等”，是人类为之 奋斗了千百年的理想！
顾拜旦与第 一届现代奥 运会
皮埃尔·顾拜旦 ：1883年第一次提 出了举办类似古奥运会的比赛， 1896年至1925年任国际奥委会主 席，他终生倡导奥林匹克精神， 被誉为“现代奥林匹克之父”。
世界杯（FIFA World Cup）即国际足联世界杯， 是世界上最高荣誉、最高规格、最高水平、最高 含金量、最高知名度的足球比赛，与奥运会并称 为全球体育两大最顶级赛事，甚至是影响力、转 播覆盖率更超过奥运会的全球最大体育盛事。
小学一年级上册音乐第一单元课件：《小手拉小手》.doc
小学一年级上册音乐第一单元课件：《小手拉小手》【导语】所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。
下面是整理分享的小学一年级上册音乐第一单元课件：《小手拉小手》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】一、教学内容：１、听：玩具兵进行曲２、唱：玩具进行曲３、动：随音乐走出不同的图形４、拓展：感受各种常见的进行曲二、教学目标：１、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。
２、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。
三、教学过程：教师活动一、唱：玩具进行曲1、把你的漂亮玩具拿出来大家看一看，再把他们排排队２、请大家把你的玩具跟着我的音乐让它走一走３、请你模仿你自己的小玩具也来随着音乐走一走1、请你象录音机的小朋友一样一起来唱一唱2、模仿各种小动物的动作再来走一走（边唱边走）学生活动1、展示自己的玩具2、具随音乐走一走3、自己随音乐也来走一走1、学唱歌曲2、模仿小动物走路一、听赏《玩具兵进行曲》1家再听一首曲子，结合刚才的歌曲想象一下，乐曲中表现了什么场景？2、用你的动作来走一走，看谁走的图形最漂亮，最清晰。
3、同学上来表演1、听音乐思考问题2、随音乐走图形3、表演三、感受常见的进行曲1、你们觉得平时还有什么曲子你们听了可以象今天的《玩具》一样可以踏步走的吗？2、那请你哼唱一下3、也让我们来走一走1想一想平时所听过的进行曲2、踏步走【篇二】一、教学内容：1、唱：《传、传、传》2、动：音乐游戏《传、传、传》二、教学目标1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节拍.三、教学过程：教师活动学生活动一、教唱《传、传、传》1、播放音乐，请大家跟我做动作，（1）自己和自己做动作，一拍一个（2）和边上同学做拍手游戏（跟音乐）（3）老师到下面去和学生拍手，被拍到最后一个的同学与教师一起再传给其他同学（4）请学生自己来活动，用各种方法听音乐（5）唱歌曲，在游戏过后能很快唱出来（6）边唱歌曲边游戏1、听音乐跟老师做动作2、和边上同学做拍手游戏3、与教师一起做游戏4、演唱歌曲5、边表演边唱二、做游戏1、大家围成一个圈，边唱歌曲边传花，传到最后一个的小朋友要站起来介绍自己或表演节目。
手拉手地球村音乐课件
课程目标
本课程旨在帮助学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识和责任感，同时 提高学生的音乐素养和审美能力。
课程内容与特点
课程内容
课程包括环保主题歌曲欣赏、环保知 识普及、环保音乐创作与表演等模块 ，内容丰富多样，寓教于乐。
课程特点
以音乐为主线，贯穿环保理念；注重 实践性，鼓励学生参与音乐创作与表 演；强调跨学科融合，将音乐与环保 、艺术等多领域相结合。
歌曲创作背景及作者简介
创作背景
歌曲《手拉手》是一首以环保和世界和平为主题的歌曲，创 作于1988年，由韩国作曲家莫利子和意大利词作者乔吉奥·莫 罗德共同创作。这首歌曲是汉城奥运会的主题曲，传达了人 们渴望和平、团结一致的美好愿望。
作者简介
莫利子是韩国著名的作曲家，以创作流行歌曲和电影音乐为 主，作品风格多样；乔吉奥·莫罗德则是意大利著名的词作者 和歌曲制作人，曾为多届奥运会创作主题曲，作品具有浓厚 的国际色彩。
手拉手地球村音乐课件
目录
• 课程介绍 • 地球村音乐文化概述 • 歌曲《手拉手》赏析与演唱技巧 • 世界各国民族音乐元素融入教学 • 跨文化音乐创作与表演实践活动设计 • 课程总结与展望
01 课程介绍
课程背景与目标
课程背景
随着环境保护意识的日益增强，以音乐为媒介传递环保理念、培养环保情感成 为一种有效手段。手拉手地球村音乐课件应运而生，旨在通过音乐教育推广环 保理念。
04 世界各国民族音乐元素融 入教学
非洲鼓乐节奏特点及应用示例
01
02
03
节奏鲜明强烈
非洲鼓乐以其独特的节奏 感和韵律感著称，常用于 表达欢乐、激动等情绪。
多声部交织
非洲鼓乐常采用多声部交 织的方式，形成丰富多变 的音响效果。
本课程旨在帮助学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识和责任感，同时 提高学生的音乐素养和审美能力。
课程内容与特点
课程内容
课程包括环保主题歌曲欣赏、环保知 识普及、环保音乐创作与表演等模块 ，内容丰富多样，寓教于乐。
课程特点
以音乐为主线，贯穿环保理念；注重 实践性，鼓励学生参与音乐创作与表 演；强调跨学科融合，将音乐与环保 、艺术等多领域相结合。
歌曲创作背景及作者简介
创作背景
歌曲《手拉手》是一首以环保和世界和平为主题的歌曲，创 作于1988年，由韩国作曲家莫利子和意大利词作者乔吉奥·莫 罗德共同创作。这首歌曲是汉城奥运会的主题曲，传达了人 们渴望和平、团结一致的美好愿望。
作者简介
莫利子是韩国著名的作曲家，以创作流行歌曲和电影音乐为 主，作品风格多样；乔吉奥·莫罗德则是意大利著名的词作者 和歌曲制作人，曾为多届奥运会创作主题曲，作品具有浓厚 的国际色彩。
手拉手地球村音乐课件
目录
• 课程介绍 • 地球村音乐文化概述 • 歌曲《手拉手》赏析与演唱技巧 • 世界各国民族音乐元素融入教学 • 跨文化音乐创作与表演实践活动设计 • 课程总结与展望
01 课程介绍
课程背景与目标
课程背景
随着环境保护意识的日益增强，以音乐为媒介传递环保理念、培养环保情感成 为一种有效手段。手拉手地球村音乐课件应运而生，旨在通过音乐教育推广环 保理念。
04 世界各国民族音乐元素融 入教学
非洲鼓乐节奏特点及应用示例
01
02
03
节奏鲜明强烈
非洲鼓乐以其独特的节奏 感和韵律感著称，常用于 表达欢乐、激动等情绪。
多声部交织
非洲鼓乐常采用多声部交 织的方式，形成丰富多变 的音响效果。
最新人音版小学音乐一年级下册《3让我们手拉手》PPT课件 (1)
如果你遇 到下面得 情况，你 会怎样做？
请你选一选
情境一、上自习课得时候，老师布置了作业，要求下课就交，小 红被一道题难住了。
1、小明说：“我做出来了，照我得抄吧。” 2、小刚说：“让我给你做吧，老师不知道。”
3、小月说：“我给你讲一讲，听明白后你 自己做。”我选择Fra bibliotek理由是
做一做宽容、忍让他人得事，并把它记录下来
所做的事情 怎样做的 当时的心情 评 价
在红苹果上写 出大家收集得 友谊得名言， 写上对同学和 好朋友得祝福 或想说得心里 话。最后，让 我们将它贴到 我们得友谊树 上吧! 让我们得友谊 之树结满丰硕 得果实 !
结束语
让我们手拉手、心连心、互相关心、帮助 、互敬互让，多一分理解，多一分尊重， 就会拥有更多得朋友!使我们得友谊地久天 长!
自编自导情境剧 根据下面出现得问题按小组 或自由搭档进行表演。 大家选出最佳搭档发最佳表演奖
1、事情处理得当 2、表演水平高
当别人不 小心弄脏 了你得作 业本时……
当别人错 怪你，向 你道歉时
……
当别人与 你约好， 却没有赴 约时……
1、事情处理得当 2、表演水平高
当别人在 气头上对 你说了气 话时……
你好!
早上好!
哎呀,真对不起
没关系。
看你热得，还是 你先来吧！
你 好!
早上好! 哎呀,真对不没起关系。
看你热得，还是 你先来吧！
互相尊敬
互相谦让 建立友谊得基础
互相关心
我告诉你， 小红她……
你是怎么 踢球得？
生活学习中，你得到过别人得帮助吗？
当别人帮助了你，你感觉怎么样？
当你帮助过别人，心情怎么呢？ 讲一讲发生在你身边得互相关心和帮助得故事吧?
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小列兵（视频）
《玩具兵进行曲》的来历
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（乐曲flash）
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丢手绢，丢手绢，
轻轻地放在小朋友的后边， 大家不要告诉他， 快点快点抓住他， 快点快点抓住他。
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音乐常识
音乐娃娃
音乐常识
认识一下可爱的音乐娃娃：
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测评一 测评二
可爱的玩具兵会发出哪些声音呢？
《玩具进行曲》脍炙人口的日本儿童歌曲，由四个乐 句构成，第一、三句相同，第二、四句最后两小节不同。 全曲节奏规整，情绪活泼，充满童趣。 《传、传、传》音乐游戏歌曲，C大调，四四拍。两小 节的间奏增加了歌曲的趣味性。
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《玩具兵进行曲》的来历（视频）
《玩具兵进行曲》全曲（flash） 歌曲《丢手绢》（mp3） 丰富多彩的进行曲（mp3）
(管弦乐)
[德] 耶塞尔 曲
flash
乐曲故事
活动一
活动二
扮演你喜欢的玩具，合着音乐按不同拍子走一走 听到 就按 的拍子走。
走 听到 就按
跑跑
走 的拍子走。
跑跑
活动一 活动二
扮演你喜欢的玩具，合着音乐按不同路线走一走
和小伙伴讨论一下，我们还能走出什么路线？
活动一
活动二
简 谱
五线谱
活动一 范唱
听
唱
动
《我们一起来唱歌》引导学生用自然的声音，整齐地演唱并背 唱歌曲，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。能对部分歌词进行 替换。
《玩具进行曲》能熟练演唱并背唱。通过边听（唱）边合拍走 路培养学生的身体协调性以及内心稳定的节拍感。合乐走路可根据 乐句的特点设计不同的动作或姿态，培养学生分句的感觉，并提醒 学生注意各句之间的相同与不同。
听
唱
动
本单元是一年级的起始单元，“手拉手”的主题不 仅指小朋友和小朋友，老师和小朋友之间手拉手，更强 调小朋友与音乐手拉手成为好朋友。在起始课上，老师 要注意创设愉快的音乐学习环境，激发学生对音乐课的 兴趣，让他们喜欢上音乐老师。 教学中要注意巧妙地结合音乐作品，设计生动的音 乐唱游活动，帮助小朋友熟悉同学和老师，熟悉上音乐 课的要求。
范唱
伴奏
活动一 活动二
简 谱
五线谱
活动一 范唱 伴奏 活动二
简 谱
五线谱
活动一 范唱 伴奏 活动二
范唱
伴奏 活动一 活动二
把你喜欢的玩具编一句歌词唱一唱吧。
嘀 遥控 嘀 嗒嗒 嘀 嗒嗒 吹起 小喇 叭 洋 娃 娃
赛车 悠悠 球 嗒嗒 嘀 嗒嗒
队伍 排整 齐
一个 一个 多么 神气 向
前
进
处，
设计一个动作造型加在每句结束的 唱一唱，动一 动。
伴奏 活动
活动一
活动二
简 谱
五线谱
范唱
伴奏 活动一
简 谱
五线谱
范唱
伴奏 活动一
自由选择好 朋友和他手拉 手。
和你的好朋友 边唱边对拍手。
范唱
伴奏
曲 谱
音乐声停，“花”落 在谁手里？ 请你为大家表演一个 节目吧。
按
的节奏
和着音乐玩“传、传、传”游戏。
范唱
伴奏
请你来做小老师，
领着小朋友动一动吧。
单元建议
《玩具兵进行曲》片段 《我们一起来唱歌》 《玩具进行曲》 《传、传、传》
欣赏《玩具兵进行曲》片段 德国作曲
家莱昂·耶塞尔所作。教材提供的是乐曲的 引子和第一部分。该片段节拍鲜明，情绪活 泼，通俗易懂，表现了玩具兵列队行进、操 练的可爱形象，充满童趣。
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《我们一起来唱歌》通俗简练，富有童趣的歌曲，二 四拍，五声宫调式。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，表达 了小朋友一起唱歌、游戏的欢乐情景。适合作为起始课熟 悉同学、老师的唱游歌曲。
听
唱
动
欣赏《玩具兵进行曲》片段 养、巩固学生稳定的节拍感。
重点通过听音乐走
路等节奏声势活动感受、体验乐曲的进行曲风格，培 可利用学生对玩具的兴趣，鼓励学生抓住玩具形 象的特点，想象不同姿态、设计不同路线、创作不同 音响，和着音乐动一动。教师在尊重学生想象的基础
上，要注意引导他们按节拍做动作。
单元建议
和着音乐动一动。
？
qī
ห้องสมุดไป่ตู้
cā
行进声
音乐一
音乐二
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你会唱这几首歌了吗？自己选 择歌曲编动作，和小伙伴们一起 边唱边跳吧！
歌曲一 歌曲二 歌曲三
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伴奏
活动二
简 谱
五线谱
活动一 范唱
伴奏
活动二
简 谱
五线谱
在 处填入自己或者小伙伴的名字唱一唱，互相 认识一下吧。
范唱
伴奏
活动一 活动二
简 谱
五线谱
在 处填入自己或者小伙伴的名字唱 一唱，互相认识一下吧。
范唱
伴奏
活动一 活动二
为我们的歌声配上动作吧。
你还能设计怎样的动作？ 试一试，和小伙伴合作边唱边做。
《传、传、传》结合音乐游戏，用听唱法学歌。要引导学生在 间奏处准确地开始和结束。音程跳动比较大的旋律处可采用听唱、 模唱法引导学生唱准。
单元建议
听
唱
动
律动《请你跟我这样做》在动作模仿的基础上可 拓展至节奏、音高等方面，并可充分利用本律动模仿 性的特点，巧妙地把音乐课的常规要求融入其中。除 了“请你跟老师这样做”还可让全班同学跟某个小朋 友学。 音乐游戏《传、传、传》类似“击鼓传花”的游 戏。为了突出音乐性，要强调“传”的动作合拍，应 在音乐声中进行。若安排最后拿到“花”的同学表演 节目，要注意与音乐有关。