二年级上册美术教案7课 美丽的叶子 岭南版
二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子丨岭南版
教案标题：二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子丨岭南版一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构，学会观察和描绘不同种类的叶子。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，激发学生的创新思维。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命、保护环境的意识。
二、教学内容1. 让学生观察不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
2. 教授学生如何用线条和颜色描绘叶子的形态和质感。
3. 引导学生运用所学的知识创作一幅以叶子为主题的美术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握叶子的基本结构，学会观察和描绘不同种类的叶子。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的知识创作一幅富有创意的美术作品。
四、教学方法1. 采用直观教学法，让学生观察实物，了解叶子的基本结构。
2. 采用示范教学法，教师现场演示如何描绘叶子的形态和质感。
3. 采用启发式教学法，引导学生发挥想象，创作富有创意的美术作品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种美丽的叶子图片，引导学生欣赏，激发学生对叶子的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示实物，引导学生观察叶子的基本结构，如叶片、叶柄、叶脉等。
（2）教师讲解叶子的基本结构，让学生了解不同种类的叶子特点。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场演示如何用线条和颜色描绘叶子的形态和质感。
（2）教师讲解描绘叶子的注意事项，如线条的流畅、颜色的搭配等。
4. 学生练习（10分钟）（1）学生根据所学知识，观察实物，尝试描绘叶子的形态和质感。
（2）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。
5. 创作环节（15分钟）（1）教师引导学生发挥想象，创作一幅以叶子为主题的美术作品。
（2）教师鼓励学生运用不同的线条和颜色，表现叶子的美感。
6. 展示与评价（15分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。
7. 总结与拓展（5分钟）教师对本节课进行总结，强调保护环境、珍惜生命的重要性。
7 美丽的叶子(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册 岭南版
7 美丽的叶子（教学设计）2023-2024学年美术二年级上册岭南版一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构，学会用线条和色彩表现叶子的美丽。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生动手操作能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 叶子的基本结构：叶脉、叶片、叶柄等。
2. 叶子的形状和颜色：椭圆形、心形、三角形等；绿色、黄色、红色等。
3. 叶子的纹理和质感：光滑、粗糙、有绒毛等。
4. 叶子绘画的基本技法：线条、色彩、光影等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：叶子的基本结构、形状、颜色和纹理，以及绘画技法。
2. 教学难点：如何运用绘画技法表现叶子的美丽和质感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物叶子、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物叶子，引导学生观察叶子的形状、颜色和纹理，激发学生对叶子的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍叶子的基本结构、形状、颜色和纹理，以及绘画技法。
通过PPT展示优秀作品，让学生了解如何运用绘画技法表现叶子的美丽。
3. 实践操作：学生分组，每组发放实物叶子，让学生观察并描绘叶子的形状、颜色和纹理。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作环节：学生根据所学的绘画技法，独立完成一幅叶子绘画作品。
教师提供辅导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
总结本次课程的收获，强调绘画技法和观察力的重要性。
六、板书设计1. 美丽的叶子2. 内容：- 叶子的基本结构：叶脉、叶片、叶柄等- 叶子的形状和颜色：椭圆形、心形、三角形等；绿色、黄色、红色等- 叶子的纹理和质感：光滑、粗糙、有绒毛等- 叶子绘画的基本技法：线条、色彩、光影等七、作业设计1. 课后自主观察身边的叶子，尝试用绘画形式表现叶子的美丽。
2. 拓展阅读：了解叶子在自然界中的作用，以及与人类生活的关系。
岭南版美术二年级上册《7. 美丽的叶子》教学设计3
岭南版美术二年级上册《7. 美丽的叶子》教学设计3一. 教材分析《美丽的叶子》是岭南版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、收集不同种类的叶子，运用拓印、拼贴等手法创作出富有创意的叶子艺术品。
本课内容丰富，形式多样，旨在培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的观察力和动手能力，对身边的自然事物充满好奇。
但他们对于叶子拓印、拼贴等创作手法可能较为陌生，需要在教学中进行引导和示范。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种美丽的叶子，提高观察力和审美能力。
2.学会用拓印、拼贴等手法创作叶子艺术品，发展动手能力和创新能力。
3.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学会用拓印、拼贴等手法创作叶子艺术品。
2.教学难点：如何引导学生在创作中发挥想象，将叶子拼贴成富有创意的图案。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察、欣赏美丽的叶子，激发学生的创作灵感。
2.示范教学法：教师示范叶子拓印、拼贴的创作过程，引导学生动手实践。
3.互动教学法：学生之间相互交流、讨论，分享创作心得。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种美丽的叶子，准备拓印、拼贴所需的材料（如拓印纸、彩纸、剪刀、胶水等）。
2.学生准备：每人准备一片自己喜欢的叶子。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示收集的美丽叶子，引导学生观察、欣赏，激发学生对叶子的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍叶子拓印、拼贴的创作方法，并示范操作过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行创作叶子艺术品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、讨论，分享创作心得。
教师点评，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，将叶子拼贴成富有创意的图案。
学生自由创作，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调叶子的美丽和创作的重要性。
岭南版美术二年级上册《美丽的叶子》教案
岭南版美术二年级上册《美丽的叶子》教案教学目标：1、知识与技能：能综合运用各种平面造型元素和技能表现叶子构成的画面，感受叶子网状纤维纹理的美感。
2、过程与方法：在比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试中，体验拓印、线描、色绘、剪贴的不同美感；在展示中，体验创造的乐趣。
3、情感、态度、价值观：体验尝试发现的乐趣美丽的叶子；关注身边不起眼的自然物象。
教学重点：尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。
教学难点：运用色彩对比和有趣的排列，表现叶子的构成。
教学过程：一、引趣设疑，导入新课。
出示马蒂斯的作品，取画中一物象让学生猜：这是什么？这幅画给你什么感觉？（从色彩、形状、夸张、变形等方面）你知道画家马蒂斯和他的故事吗？作品中哪些地方值得你学习？今天我们就来学习马蒂斯，也来把我们对叶子的感觉表现出来。
板书课题。
美丽的叶子请学生仔细观察收集的叶子，讲一讲各种叶子的纹理有什么不同，让我们学学小昆虫，飞到树上看看这些叶子吧。
欣赏课件。
二、比较发现，突破重难点。
1、看一看：提供范画，进行比较，引导学生自主在尝试中找出各种材料工具表现的技法，激发探究兴趣。
如有不理解的地方教师可简要演示，如拓印方法。
2、比一比：学生拿出自己准备的落叶，小组进行对称式或均衡式的排列（感受形式美），看有多少种排列方法。
三、求异创新，创作作品。
你准备用哪种方法来表现叶子？提供作业要求内容：1、基本要求：运用点、线、色表现一幅“叶子的画面。
2、较高要求：选择自己喜欢的材料表现一幅叶子的画面。
3、个性探究：尝试多种材料和技法，创造性地表现叶子的画面。
四、学生作业。
五、评价拓展，体验尝试发现的乐趣。
评一评：谁画的叶子最美？谁用了新的工具材料来表现美丽的叶子？谁的纸屑、叶屑收到了垃圾袋里？。
二年级上册美术教案-第7课 美丽的叶子｜岭南版
二年级上册美术教案-第7课美丽的叶子｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构，学会观察和描绘叶子的形态。
2. 培养学生对自然美的感受，提高他们的审美能力。
3. 培养学生动手操作的能力，提高他们的实践技能。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 叶子的基本结构2. 叶子的形态观察与描绘3. 叶子贴画的制作方法4. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：叶子的基本结构、叶子的形态观察与描绘、叶子贴画的制作方法。
2. 教学难点：叶子的形态特征描绘、叶子贴画的制作技巧。
四、教学过程1. 导入：让学生欣赏一片美丽的叶子，引发他们对叶子的兴趣。
2. 新课内容讲解：a. 叶子的基本结构：介绍叶子的组成部分，如叶片、叶柄、叶脉等。
b. 叶子的形态观察与描绘：让学生观察不同叶子的形态，学会用简洁的线条描绘叶子。
c. 叶子贴画的制作方法：讲解叶子贴画的制作步骤，如选择合适的叶子、剪裁、粘贴等。
3. 实践操作：a. 分组进行叶子观察与描绘活动，让学生互相交流、分享观察成果。
b. 指导学生进行叶子贴画制作，鼓励他们发挥创意，制作出独特的作品。
4. 总结与展示：让学生展示自己的叶子贴画作品，进行自评、互评，教师给予点评与鼓励。
5. 环保意识教育：教育学生要爱护大自然，保护植物，从身边的小事做起，为环境保护贡献自己的力量。
五、作业布置1. 让学生收集不同种类的叶子，进行观察与描绘。
2. 制作一幅叶子贴画作品，要求构图美观，富有创意。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在实践操作环节，教师要注重培养学生的动手能力和创新能力。
3. 加强环保意识教育，让学生从小树立正确的环保观念。
总之，本节课通过观察、描绘、制作等环节，让学生深入了解叶子的美丽，培养他们的审美能力、动手能力和环保意识。
在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，关注个体差异，鼓励他们积极参与，使每位学生都能在愉快的氛围中学习、成长。
二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子丨岭南版 (7)
美丽的叶子一、教学目标：1、知识和技能：让学生主动积极参与本课，认识事物的本质，从了解树叶变黄，树叶会落的特性认知世界。
2、过程与方法：在观察中联想到树叶掉落的过程，以及树叶的形状和颜色；在创作中发挥想象力，大胆的在同伴前表述树叶的组合象哪些小动物或物体。
从中提高表现能力和表达能力。
并提高动手操作的能力。
3、情感态度和价值观：能以积极的态度参与，愿意和小组中的其他成员分享成功和快乐。
二、本课的意义通过本次《美丽的叶子》的自主性活动，提高儿童主动参与学习活动的能力。
提高探索新事物的愿望，和求知欲望。
让学习大胆讲述自己的观点，提出问题，和同伴合作寻找答案，共同讨论。
提高他们的动手能力。
在活动中，通过一起收集资料，一起与同伴研究，对“自然现象”有了一定的认识和了解。
同时老师为他们提供丰富的资料，老师通过提出问题，作出暗示，提供建议，使孩子最终能体验到问题获得解决时的满足，孩子们在活动中互相学习，互相帮助，锻炼树立了在众人面前大胆讲述的信心。
三、资源准备学生准备：各种形状颜色的树叶，教具准备：《PPT多彩的树叶》、《PPT有趣的树叶动物拼图》、四季各种树叶的特征图片、制作好的示范教具、教学模型一些、构图造型一些。
四、教学重点、学会细心观察，以发现树叶的形状、颜色与构图特征吻合的要求。
五、教学难点：摆脱固有形象，从夸张、有趣的角度表现“美丽的树叶”并构图成一贴动物拼画。
六、研究的目标与内容一）研究的目标：1、有积极参与的意识，合作意识、动手操作、大胆发言。
2、通过观察、比较四季各种树叶的特征；知道树叶到了秋天会变黄、会掉到地上是一种自然现象。
3、能主动、积极地参与研究活动，大胆地进行尝试和探索，并从中发现问题，尝试自己或与同伴一起解决，从而提高发现问题和解决问题的能力。
4、学习与同伴一起协商，分工合作完成作品，体验合作的乐趣。
5、尝试运用不同的工具、材料进行创造性活动，体验成功的喜悦，提高动手操作能力和分析判断思考能力。
二年级上册美术教学设计-7课 美丽的叶子- 岭南版
二年级上册美术教学设计-7课美丽的叶子- 岭南版教学目标1.能够观察和感受自然界中的叶子的形态与色彩，增强学生对自然的感知和认识能力。
2.能够通过对不同的叶子进行绘画实践，熟练掌握简单的美术表现技法，提高学生绘画表达能力和观察能力。
3.能够在自由绘画中自由发挥创造力，展现自我想象和审美能力。
教学准备1.教师：需要准备PPT课件，还需提前准备好所需的叶子样本、纸和颜料。
2.学生：学生需要准备好笔、墨水、颜料和纸张等必要的文具。
教学过程第一步：观察自然界中的叶子1.教师向学生介绍不同种类的叶子，让学生观察叶子的形态、颜色、质地等特征。
2.教师引导学生自由发挥，用手感受叶子的质感，并记录下触感的体验。
3.在展示PPT时，让学生参看例图，尝试着和图中的叶子进行对比。
第二步：学习书法基础1.教师讲述书法的基本知识，如用笔顺、用墨法、看书法、做笔画等，让学生打下书法学习的基础。
2.在练习书法的时候，教师可以设计一些练习题，如多角度练习横、竖、撇、捺等基本笔画。
第三步：绘制叶子的轮廓1.教师通过PPT中的示例图，给学生演回画叶子的步骤及注意事项，引导学生理解叶子的结构，了解绘画的构成方法。
2.按照所学的书法基础知识，教师演示如何用笔画出基本的叶子轮廓线，让学生借鉴师傅的笔画创作自己的描绘叶子的轮廓线初稿。
第四步：上色填充1.教师教授一些基础的颜色学知识和用笔技巧，指导学生色彩搭配上色，依据自己想象混合配色。
2.学生可以根据自己的想象和观察，自由发挥创造力，给叶子涂上充满想象的丰富色彩。
第五步：绘制背景1.为了丰富学生的绘画作品，教师可以指导学生恰当地选用某一种颜色涂色为背景，营造出整个绘画作品的氛围。
教学方法1.教师指导下，学生自己思考解决问题，创造性的思考和学习。
2.教师辅导下，学生自由发挥进行自由绘制，增强了学生的绘画表现能力和审美能力。
3.学生之间自由交流，在别人的思考和作品创意中自己得到启示和提升，促进了创造性的思维和启发式思维的能力。
二年级上册美术教案7课美丽的叶子岭南版
二年级上册美术教案7课美丽的叶子岭南版1课时教学内容：岭南版第三册《会变的花•树•叶》教学目标：1、通过观赏各种不同形状的叶子，来感受大自然的美。
学习简单的叶子纹样的装饰方法，了解叶子纹样的有用性和装饰性。
2、学会运用点、线、面的基础元素，通过夸张、变形、添加等方法设计出自己喜爱的叶子图案，激发学生的制造潜能。
3、体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美乐趣。
教学重点：引导学生在生活和艺术中互动实践，体验叶子纹样设计活动过程的乐趣，学会运用夸张、变形、添加等方法来表现叶子纹样。
教学难点：利用点、线、面等基础元素设计出富有特色的叶子图案，注意画面的和谐与统一。
设计思路及方法：在这一节美术设计课中，以叶子为主题，运用观赏、绘画、设计等多种综合手段，让学生通过有关活动，充分认识、了解叶子的形状、结构，颜色，结合点、线、面的基础元素，进行变形、夸张、添加，以取得不同的装饰方法。
体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美乐趣。
本课一开始我以春小姐的礼物激发学生的学习热情。
使学生直观的了解叶子的外形颜色。
逐步地引导学生投入到对叶子纹样的设计中去。
在讲授环节中，我采纳了对比法，两片外形相同的叶子进行对比，让学生感受到视觉的冲击，感受到纹样带给我们的美感。
逐步引导出叶子纹样的差不多构成元素，激发学生的创作欲望，也增强学生对生活的热爱之情。
在讲授之后，将学生带入到设计的过程中，听取学生意见，使学生更好、更快速的将设计理念实践化。
最后进行作品展现评判，让学生分享绘制过程，体会完成作品的愉悦感和自豪感。
教师预备：收集各种树叶并装入透亮塑料展现袋里，分发到学生，观赏图片。
不同装饰方法装饰的叶子示范作品。
（用点装饰的叶子纹样，用线装饰的叶子纹样，用面装饰的叶子纹样，用综合方法装饰的叶子纹样）。
叶子纹样课件学生预备：找寻多种叶子，图画笔、水彩笔等。
教学过程：一、激趣导入：前几天，我们在大自然里找到了春小姐，和她做了朋友。
今天，春小姐托我给大伙儿带来一些小礼物，你们猜猜看，会是什么礼物呢？同学们猜了这么多的答案，那你们在自己的座位找到它，打开看看吧！看看你们猜对了没有。
二年级上册美术教学设计-7《美丽的叶子》∣岭南版
二年级上册美术教学设计-7《美丽的叶子》∣岭南版一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构，掌握叶子的绘画方法。
2. 培养学生观察生活、发现生活中的美，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生动手操作能力、创新意识和审美能力。
二、教学内容1. 叶子的基本结构：叶脉、叶片、叶柄等。
2. 叶子的绘画方法：观察、描绘、上色。
3. 叶子的艺术表现：形状、纹理、色彩。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握叶子的绘画方法，培养学生的观察力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生发现叶子的美，激发学生的创作灵感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、叶子标本。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的叶子图片，引导学生关注叶子的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解叶子的基本结构，示范叶子的绘画方法，引导学生观察、描绘、上色。
3. 实践操作：学生分组进行叶子绘画实践，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的美，培养学生的审美情趣。
六、板书设计1. 美丽的叶子2. 课题内容：叶子的基本结构、绘画方法、艺术表现。
3. 教学重点与难点：掌握叶子的绘画方法，培养学生的观察力和创新能力。
七、作业设计1. 课后绘制一幅叶子画，要求观察真实叶子，运用所学绘画方法。
2. 拓展作业：收集不同形状、纹理、色彩的叶子，进行观察和描绘。
八、课后反思1. 教学效果：学生对叶子的绘画方法掌握较好，观察力和创新能力有所提高。
2. 教学不足：部分学生在绘画过程中对细节描绘不够精细，需加强指导。
3. 改进措施：增加课堂实践环节，让学生有更多机会动手操作；针对学生绘画细节问题，进行个别辅导。
总之，本节课通过引导学生观察、描绘、上色叶子，培养了学生的观察力、创新能力和审美能力。
在今后的教学中，教师应更加关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
二年级上册美术教学设计-第7课 美丽的叶子∣岭南版
二年级上册美术教学设计-第7课美丽的叶子∣岭南版1.教学目标•认识不同种类的树叶；•初步了解叶子的形态、颜色、纹路等特点；•培养学生的动手能力和观察能力。
2.教学重点和难点教学重点•学生能够认识不同种类的树叶，区分不同种类叶子的形态、颜色和纹路；•学生通过绘制叶子的方式，能够初步了解叶子的形态和结构。
教学难点•学生初次接触叶子的绘制，需要教师引导和指导；•学生需要通过观察、比较，才能认识不同种类的叶子。
3.教学准备•画纸、彩色笔、铅笔、橡皮、描红笔等绘画工具；•各种本地树叶样本，用于观察对比；•教师准备多幅展示叶子特点的图片。
4.教学过程4.1导入新课具体操作教师引导学生观察、回忆、识别公园中常见的树种，通过让学生观察和感受树林中树叶的颜色、形态、大小、结构、变化等，引导学生更好地理解叶子的功能是吸收光合作用。
4.2 观察实物具体操作从老树上找一些已掉落的树叶，让学生观察、摸索，让学生感受一下树叶的形态、纹路、颜色等特点。
学生可以根据自己想法做一些搜集自己喜欢的树叶和图片，作为自己的素材库，学生可以在线上或者课余时间使用。
4.3 学生作画具体操作•第一步：告诉学生先用铅笔勾画叶子的大体轮廓；•第二步：学生使用橡皮擦尽量把铅笔的线条擦干净，以免对下面的描红笔产生影响；•第三步：使用彩色笔的画笔在叶子的轮廓外侧大体勾勒出叶子的形状，注意线条不要过粗和过长，可以细节化的笔画描绘一些重点部位。
在画笔的颜色选择方面，有些可以肉眼观察颜色的学生可以尝试直接上色。
如果颜色选择困难的学生可以参照田野中已有的叶子颜色，运用色彩轮（橙色搭配紫色、橙色搭配蓝色等）的方法尝试不同的颜色色彩组合；•第四步：在画好的彩色线条上加粗灰铅笔线条的描红，有些比较小的部位可以采用填色等方式进行描写，让画面看起来更加生动有活力，明亮且富有深度。
4.4 作品展示具体操作教师挑选优秀学生的作品展示在标胶报告纸上，对作品进行比较、分析、讨论，让学生对受瞩目的作品进行一次深入的感悟和体会。
二年级上册美术教学设计-第7课 美丽的叶子∣岭南版
二年级上册美术教学设计-第7课美丽的叶子∣岭南版一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构，学会观察和描绘叶子的形状、纹理和颜色。
2. 培养学生欣赏大自然中的美，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生动手操作能力和创新意识，提高他们的审美情趣。
二、教学内容1. 叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉等。
2. 叶子的形状、纹理和颜色。
3. 叶子拼贴画的制作方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察叶子的形状、纹理和颜色，学会描绘叶子。
2. 教学难点：叶子拼贴画的制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、教材、范画等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示树叶实物，引导学生观察叶子的形状、纹理和颜色，激发他们的兴趣。
2. 新课：讲解叶子的基本结构，演示如何描绘叶子，引导学生动手实践。
3. 练习：学生分组进行叶子拼贴画的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调观察和描绘叶子的重要性。
六、板书设计1. 美丽的叶子2. 内容：叶子的基本结构、形状、纹理和颜色，叶子拼贴画的制作方法。
七、作业设计1. 让学生回家后观察身边的叶子，尝试描绘出自己喜欢的叶子。
2. 用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一幅叶子拼贴画。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了叶子的基本结构和描绘方法，提高了观察力。
2. 学生在制作叶子拼贴画过程中，动手能力和创新意识得到了锻炼。
3. 今后教学中，可以增加学生自主观察和创作的环节，进一步提高他们的美术素养。
总结：本节课通过观察、描绘和制作叶子拼贴画，让学生了解了叶子的基本结构，培养了他们的审美情趣和动手能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察大自然，激发他们的创新意识，使他们在美术创作中不断提高。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
7 美丽的叶子(教学设计)2022-2023学年美术二年级上册 岭南版
7 美丽的叶子（教学设计）一、教学目标本课程旨在通过学习叶子的形态、色彩和纹理，培养学生观察和表现事物的能力。
具体目标为：1.能够观察和描述叶子的形态、色彩和纹理；2.掌握用颜色表现叶子的方法；3.通过制作叶子素材，掌握剪纸和拼贴技巧；4.发挥想象，创造出美丽的叶子作品。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.叶子的形态、色彩和纹理的观察和表现；2.用颜色表现叶子的方法；3.剪纸和拼贴技巧。
2. 教学难点1.如何用颜色表现叶子的多变色彩；2.如何通过剪纸和拼贴表现出叶子的独特形态和纹理。
三、教学准备1.准备白纸、剪刀、胶水、颜料等材料；2.准备叶子的图片素材；3.准备授课所需的课件或展示素材。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师展示自己带来的若干叶子，让学生观察和描述叶子的形态、色彩和纹理，引导学生发现叶子的美丽和多样性。
教师借助投影或展示器展示图片，让学生可以看到更多不同种类的叶子，加深对叶子的印象。
2. 学习（40分钟）第一部分：颜色表现教师向学生介绍画叶子的技巧，通过投影或展示器分享几幅色彩鲜艳的叶子画，让学生可以看到不同颜色搭配的叶子形态。
接着，教师将一张白纸分成四个部分，让学生用颜料在不同区域上涂出不同色彩。
然后让学生在这些区域上画出不同种类的叶子。
教师借助投影或展示器指导学生如何表现叶子的形态、颜色和纹理，同时引导学生思考如何用不同的颜色搭配呈现出叶子的多彩魅力。
第二部分：剪纸和拼贴教师向学生展示剪纸和拼贴的技巧，让学生可以学习如何制作叶子素材。
教师发放剪刀、颜料和胶水，让学生根据自己的创意剪下自己心中理想的叶子样式，并通过拼贴等手法制作成单独的叶子作品。
3. 总结（10分钟）教师让学生展示自己制作的叶子作品，并对学生的作品进行点评和总结。
同时，让学生总结自己所学到的关于叶子的知识和技巧，收获感受。
五、教学评估1.学生自我评估：在教学的过程中，学生可以不断思考如何通过颜色和手工制作表现出美丽的叶子。
二年级美术《美丽的叶子》优秀教案
《美丽的叶子》教学设计【教材分析】《美丽的叶子》是岭南美术出版社二年级上册第七课的内容。
这是一节造型·表现课，叶子是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的，本课以叶子这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、联想、拓印叶子的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。
同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。
【学情分析】二年级的学生美术知识处于积累阶段，孩子年龄较小、活泼好动，注意力分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。
这阶段的学生爱思考、爱动手创作，对新鲜事物有浓厚的兴趣，各种各样色彩丰富的叶子对他们有很大的吸引力。
在本课教学中，注重趣味引导，鼓励学生大胆想象进行创作活动，激发了学生的创造潜能。
【教学目标】知识与技能：了解叶子的形状、纹理美感和特征。
过程与方法：在比较中，体验叶子的形态美和纹理美；在尝试中，体验拓印叶子创造出来的美感和乐趣。
情感态度价值观：关注身边不起眼的自然物象。
图像识读：通过多媒体课件展示美丽的叶子图片，让学生感受到不同形态和纹理的叶子体现出来的不同美感。
美术表现：通过不同叶子的图片和压印制作示范视频的展示，学生探索到叶子的形态美和纹理美，并找到了压印叶子的方法，创作出具有创意的叶子绘画作品。
审美判断：通过欣赏和学习，学生能感知拓印之美。
创意实践：通过学生实践，学生运用拓印叶子，并通过联想添加的创意方法创作出美丽的叶子绘画作品。
【重、难点】重点：利用不同形状叶子的联想添加成新形象，运用拓印和加工的方法创作一幅有趣的绘画作品。
难点：巧妙地利用叶子的特点进行联想、添加。
【课前准备】1．拍摄示范微课（横屏）。
2．分步骤示范。
【教学过程思维导图】欣赏叶子的创意绘画作品——欣赏叶子的形态美和纹理美——探索根据叶子的形态特点进行联想添加的方法——探索拓印叶子的方法——创意表现【教学过程】一、图片导入师：这只大象好特别呀，你们发现它的特别之处了吗？生：欣赏、感受、思考。
7. 美丽的叶子(教案)岭南版美术二年级上册
教案标题：美丽的叶子（岭南版美术二年级上册）一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构和特点，培养学生对大自然的观察和欣赏能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等绘画元素，表现叶子的美感。
3. 培养学生动手操作、观察、思考、创新的能力，提高学生的审美素养。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 叶子的基本结构和特点2. 绘画叶子的方法与技巧3. 创作一幅以叶子为主题的作品三、教学重点与难点1. 教学重点：叶子的基本结构和特点，绘画叶子的方法与技巧2. 教学难点：如何运用绘画元素表现叶子的美感四、教学准备1. 教师准备：PPT课件、叶子实物、绘画工具等2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水彩等五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师展示一组美丽的叶子图片，引导学生观察并说出叶子的特点b. 学生分享自己对叶子的认识，激发学生对叶子的兴趣2. 新课讲解（15分钟）a. 教师讲解叶子的基本结构，包括叶片、叶柄、叶鞘等部分b. 教师讲解叶子的特点，如形状、大小、颜色、纹理等c. 教师示范绘画叶子的方法与技巧，如线条的运用、色彩的搭配等d. 学生跟随教师一起练习绘画叶子的基本技巧3. 实践操作（20分钟）a. 学生根据所学知识，自主选择叶子进行观察和绘画b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题c. 学生完成一幅以叶子为主题的作品4. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议c. 学生互评，学会欣赏和尊重他人的作品5. 总结与拓展（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识b. 学生分享自己对本节课的收获和感悟c. 教师布置课后作业，鼓励学生继续观察大自然，发现更多美丽的叶子六、教学反思本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让学生了解叶子的基本结构和特点，掌握绘画叶子的方法与技巧。
二年级上册美术教学设计-7课 美丽的叶子- 岭南版
二年级上册美术教学设计-7课美丽的叶子- 岭南版一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构，学会观察叶子的细节，培养学生的观察能力。
2. 引导学生发现叶子的美丽，激发学生对大自然的热爱和审美情趣。
3. 培养学生运用线条、颜色表现叶子美感的能力，提高学生的绘画技能。
4. 培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
二、教学内容1. 叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉等。
2. 叶子的形状、颜色及纹理。
3. 叶子的绘画方法：线条、颜色、阴影等。
4. 叶子贴画、拓印等创意表现方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察叶子的细节，学会用线条、颜色表现叶子的美感。
2. 教学难点：叶子绘画的阴影处理、创意表现方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物投影仪、叶子模型、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、拓印工具等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的叶子，引导学生关注叶子的细节，激发学生兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍叶子的基本结构、形状、颜色及纹理，讲解绘画方法。
3. 示范：教师现场示范叶子绘画，强调阴影处理和创意表现。
4. 学生练习：学生按照教师要求，独立完成叶子绘画作品。
5. 小组合作：学生分组进行叶子贴画、拓印等创意表现。
6. 成果展示：学生展示自己的作品，互相交流、分享。
7. 总结评价：教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习内容。
六、板书设计1. 美丽的叶子2. 内容：- 叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉- 叶子的形状、颜色及纹理- 叶子的绘画方法：线条、颜色、阴影- 叶子贴画、拓印等创意表现方法七、作业设计1. 绘画作业：学生独立完成一幅叶子绘画作品，注意阴影处理和创意表现。
2. 调查作业：学生收集不同种类的叶子，观察其特点，并记录下来。
八、课后反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的细节表现，及时给予指导和鼓励。
2. 在小组合作环节，教师要引导学生积极参与，培养团队精神。
二年级美术上册第7课美丽的叶子教案岭南版(最新版)
漂亮的叶子一、教课目标：经过本课教课，指导学生体验大自然中树叶的形式美，教会学生用对称式，连续式的方法以树叶为单位纹样，摆列成漂亮图案。
二、教课要点：是教课生认真察看叶子的脉纹及肌理，用不一样的线条和方法制作。
三、教课难点：用什么方法制作粘贴和绘画。
四、课时和作业要求：1 讲课时间（ 2）课时2要求仔察看，用线条或剪贴的方法，作一幅树叶画。
五、教课过程：第一教师活动学生活动成效节引入1实物投影机 1.赏识作品。
漂亮的叶子2赏识教师手中的各种各种叶子画 2.议论问题。
给我们留下了最—漂亮的叶子 3.回答下列问题深的印象是什3认识决绘画中存在的问题。
么？讲授1、持续赏识。
1. 持续赏识 1. 学生终结。
新课 2. 课题—板书：漂亮的叶子 2. 回老师的问 2. 谈出欣赏拾几片树叶，画画、剪剪、摆摆、题。
后的感想。
贴贴，就变为漂亮的画面了。
3. 你所见的叶3. 指导学生观看图课件，并认真观子外形和叶纹有什察课件中的各种树叶。
么特色。
4. 教师边讲边示范，启迪学生思 4. 分组议论自维。
己的感觉和想法。
（ 1）要学生认真察看叶子的形状，叶子的脉纹和叶纹的肌理。
（ 2）制作方法：用各种线条豁业纹。
（3）用剪贴的方法，沾出你喜爱的画面。
（4）后边加上背景。
学生 1.选定情节，画些什么，如何布局。
学生小结：用创作 2.先画出主要部分，而后再配上环你喜爱的方法表现境及其余相关的道具。
叶子，或用叶子摆3.本节要求达成画面构想和画出成漂亮的画面。
铅笔底稿。
小结评论学生作业可否表达自我感觉。
第二教师活动学生活动采纳绘画和剪贴的方法画出一幅漂亮的叶子画。
成效节引入 1. 将上节课中作业存在的一些问 1. 学生议论作采用绘画和题和不理解的地方，请学生提出？教师业剪贴的方法画出一一解答。
2. 学生讲话，一幅漂亮的叶子2. 让学生想想能够用什么方法要点表此刻叶子的画。
和资料表现叶子。
特色和剪贴方法。
学生 1. 学生设计和绘画。
二年级上美术教案-美丽的叶子-岭南版
二年级上美术教案-美丽的叶子-岭南版一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构及特点，培养学生对大自然美的感知能力。
2. 通过观察、欣赏、实践，使学生掌握叶子的绘画方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 叶子的基本结构及特点2. 叶子的绘画方法3. 叶子贴画制作三、教学重点与难点重点：叶子的基本结构及特点，叶子的绘画方法。
难点：叶子的绘画技巧，叶子贴画的制作。
四、教学过程1. 导入a. 老师出示一片叶子，引导学生观察叶子的形状、颜色等特征。
b. 学生分享自己见过的叶子，互相交流叶子的特点。
2. 新课内容a. 老师讲解叶子的基本结构及特点，如叶片、叶柄、叶脉等。
b. 老师示范叶子的绘画方法，讲解绘画技巧。
c. 学生跟随老师一起绘画叶子，老师巡回指导。
3. 实践环节a. 学生分组，每组选择一种叶子进行绘画。
b. 学生互相交流绘画心得，分享作品。
4. 叶子贴画制作a. 老师讲解叶子贴画的制作方法。
b. 学生分组，每组制作一幅叶子贴画。
c. 学生展示作品，互相评价。
5. 总结与拓展a. 老师总结本节课的学习内容，强调叶子的绘画技巧。
b. 学生分享自己在大自然中发现的美丽叶子，激发学生热爱大自然的情感。
c. 布置作业：学生回家后，观察身边的叶子，尝试用绘画或贴画的形式表现叶子的美。
五、教学评价1. 学生对叶子的基本结构及特点的了解程度。
2. 学生叶子的绘画技能及绘画作品的完成情况。
3. 学生在实践环节中的参与程度及合作精神。
4. 学生对大自然美的感知能力和热爱大自然的情感。
六、教学资源1. 叶子标本或实物2. 绘画工具（如彩笔、水粉等）3. 叶子贴画材料（如彩纸、剪刀、胶水等）4. 相关图片和视频资料七、教学建议1. 在教学过程中，注重引导学生观察、欣赏、实践，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 鼓励学生大胆尝试，不怕失败，培养学生的自信心和自主学习能力。
3. 结合校园环境，让学生在课余时间观察身边的叶子，将所学知识运用到实际生活中。
岭南版美术二年级上册《7. 美丽的叶子》教学设计2
岭南版美术二年级上册《7. 美丽的叶子》教学设计2一. 教材分析《美丽的叶子》是岭南版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、描绘和拼贴等方法，发现和表现叶子的美丽。
教材内容丰富，包括叶子的形态、色彩、纹理等方面的介绍，以及创作叶子的方法步骤。
通过本课的学习，学生可以提高对自然美的感知能力，培养美术素养。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对身边的自然景物有一定的了解。
但他们的绘画技巧和创作能力还有待提高。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们发现叶子的美丽，激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.让学生了解叶子的形态、色彩、纹理等特点，提高对自然美的感知能力。
2.培养学生运用绘画和手工制作表现叶子的能力，提高美术素养。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，激发对美术的热爱。
四. 教学重难点1.学会观察和表现叶子的形态、色彩、纹理等特点。
2.掌握绘画和手工制作叶子的方法步骤。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察叶子的形态、色彩、纹理等特点，提高学生的感知能力。
2.演示法：教师示范绘画和手工制作叶子的方法，让学生直观地掌握技巧。
3.练习法：让学生通过实践，自主探索和掌握绘画和手工制作叶子的方法。
4.评价法：鼓励学生相互评价，提高他们的审美能力和自我认知。
六. 教学准备1.教师准备叶子标本或图片，用于展示和讲解。
2.学生准备绘画和手工制作所需的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示叶子标本或图片，引导学生观察叶子的形态、色彩、纹理等特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解叶子的形态、色彩、纹理等特点，以及绘画和手工制作叶子的方法步骤。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，自主进行绘画和手工制作叶子。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，解答他们的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，提高审美能力和自我认知。
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《美丽的叶子》之《会变的花•树•叶》
1课时
教学内容：岭南版第三册
《会变的花•树•叶》
教学目标：
1、通过欣赏各种不同形状的叶子，来感受大自然的美。
学习简单的叶子纹样的装饰方法，了解叶子纹样的实用性和装饰性。
2、学会运用点、线、面的基础元素，通过夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的叶子图案，激发学生的创造潜能。
3、体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。
教学重点：引导学生在生活和艺术中互动实践，体验叶子纹样设计活动过程的乐趣，学会运用夸张、变形、添加等方法来表现叶子纹样。
教学难点：利用点、线、面等基础元素设计出富有特色的叶子图案，注意画面的和谐与统一。
设计思路及方法：在这一节美术设计课中，以叶子为主题，运用欣赏、绘画、设计等多种综合手段，让学生通过有关活动，充分认识、了解叶子的形状、结构，颜色，结合点、线、
面的基础元素，进行变形、夸张、添加，以取得不同的装饰方法。
体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。
本课一开始我以春姑娘的礼物激发学生的学习热情。
使学生直观的了解叶子的外形颜色。
逐步地引导学生投入到对叶子纹样的设计中去。
在讲授环节中，我采用了对比法，两片外形相同的叶子进行对比，让学生感受到视觉的冲击，感受到纹样带给我们的美感。
逐渐引导出叶子纹样的基本构成元素，激发学生的创作欲望，也增强学生对生活的热爱之情。
在讲授之后，将学生带入到设计的过程中，听取学生意见，使学生更好、更快速的将设计理念实践化。
最后进行作品展示评价，让学生分享绘制过程，体会完成作品的愉悦感和自豪感。
教师准备：收集各种树叶并装入透明塑料展示袋里，分发到学生，欣赏图片。
不同装饰方法装饰的叶子示范作品。
（用点装饰的叶子纹样，用线装饰的叶子纹样，用面装饰的叶子纹样，用综合方法装饰的叶子纹样）。
叶子纹样课件
学生准备：找寻多种叶子，图画笔、水彩笔等。
教学过程：
一、激趣导入：
前几天，我们在大自然里找到了春姑娘，和她做了朋友。
今天，春姑娘托
我给大家带来一些小礼物，你们猜猜看，会是什么礼物呢？
同学们猜了这么多的答案，那你们在自己的座位找到它，打开看看吧！看看你们猜对了没有。
（出示真实叶子标本，）设计理念：引发学生浓厚的兴趣，对本课产生强烈的求知欲。
二、感知与体验：
1、欣赏学生带的树叶，互相交流叶子的颜色与形状。
2、欣赏春姑娘带给同学们的叶子。
交流：（1）春姑娘的树叶和同学们收集的树叶有什么不同呢？美吗（2）春姑娘的叶子漂亮在哪呢？（引导学生从外形，样式，颜色方面分析。
）
3、好。
同学们观察的真仔细，也就是说，因为有了花纹和丰富的色彩，叶子变的更漂亮了。
对不对？
4、今天我们一起来当一回魔术师，把树叶变得更漂亮，好吗？揭示课题：会变的花树叶（板书课题）
三、创作与表现：
1．对比欣赏
我们要想把树叶变得很漂亮，必须请来我们的三位老好朋
友——点、线、面。
（出示点线面课件）
A：你知道有哪些点？
点：⊙●■▢……（大点、小点、圆形的点、方形的点、星点、小雨滴点……）
B：线包括哪些？
线：—﹏≈≠……（横线、竖线、斜线、折线、波浪线、抛物线、圆……）；
C：你知道有哪些形状的面？
面：○□▣◇☆……（方形、圆形、三角形、椭圆形……），还有其他不规则的随意形状的面。
(由学生思考回答，教师根据学生回答出示点、线、面课件)
2、树叶直观对比
教师出示三组叶子图案，每组中第一副是真实的叶子，第二幅是分别用点、线、面来装饰的叶子图案，让学生直观感受这三组图片里外形相同的叶子，学生们通过观察，说出自己最喜欢这几种装饰方法哪一种呢？为什么?
3、示范作画步骤：
教师：同学们说的都很好，每一种装饰方法都有自己的特点和艺术感，那么我们将点、线、面结合到一起会不会更好
呢？咱们跟随我一起画一片叶子试试。
教师以真实树叶为例，清晰演示作画步骤。
（演示时提示夸张，变形，添加等装饰方法。
）首先我们要确定自己想要画的树叶形状，可以将树叶夸张，变形，其次用各种各样的线将叶子分割成几个大的块面，再添加些点、线、面等基本构成元素将这些块面装饰起来，最后涂上丰富的颜色，一片漂亮的叶子就变出来了。
（作画时注重学生的参与，可以听从学生的想法来作画）
4欣赏作品
看看其他同学的作品，在着重讲解点线面等元素的综合运用，以及哪些地方可以运用哪些表现方法等，让学生进一步来掌握这节课所讲的知识
5.提出作业要求：
以点线面为朋友设计一片独一无二的叶子，注意画面构图要饱满，颜色要鲜艳、色彩要统一，看看谁变出的树叶最有创意，最漂亮。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律
学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
四、学生作画，教师巡视指导。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
（播放轻柔的音乐，让学生在音乐中自由创作。
教师巡回指导。
）
五、展示与评价：
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲
授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
把完成的作品贴在黑板上来展示，请学生谈谈设计构思以及设计内容，然后进行学生互相评论，你最喜欢那片树叶？为什么？你有没有更好的建议？最后，我再进行总体评价
六.总结：
这些美丽的树叶一半来自自然，一半来自创造。
是大自然给了我们灵感，是你们将它们创造的这么美丽，你们的表现真棒！希望同学们在平时也动手设计一些漂亮的花纹来装饰我们的生活，让我们的生活更美丽！
七.课后拓展
欣赏生活中的树叶，让学生能认识在我们身边身边，到处都有艺术，都有美，提高学生审美能力。