初中物理物态变化复习课件
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初中物理总复习物态变化(共54张PPT)
A. 凝固
B. 升华
甲
用久的灯泡灯丝会变细，是因为钨丝发生了下列哪种现象？ （ ）
硬纸板上有小水滴，它是由水蒸气遇冷液化而成的
温度是表示物体
的物理量。
冰变成水属于哪种物态变化？
给B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。
常用温度计是根据
的性质制成的。
温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；
叶子表面积小，减少蒸发,保持水份。
液化气是如何装入罐中？
给B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。
常用温度计的刻度是把
的温度规定为0摄氏度，把
的温度规定为100摄氏度，分别用
分成100个等份，每个等份代表 。
（3）据此可以判断，实验时，水面上方的气压_______标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）
AB段处于
状态，BC段处于
状态， CD段处于
甲为_____________
（3）据此可以判断，实验时，水面上方的气压_______标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）
给A中水加盐，提高水的沸点。
当A中水沸腾时，B中的水_______沸腾.
给B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。
小明用图中的小试管B装有水，悬放在烧杯A的水中。
（1）根据表格中所给数，作出A、B中水的沸腾图像。
T/℃ 100
98
tA
96
tB
94
92
90
0 1 2 3 456 7
t/min
（2）由图象可以判断出：在当时条件下，A的沸点是_______℃，
B的9沸8 点是_______℃；在沸腾96过程中A的温度_______，B的温度 __不__变___（选“升高”，“降不变低”或“不变”）
初中物理第三章《物态变化》复习课PPT课件
汽化方式
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义：在一定温度下，在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾
沸腾条件 温度达到沸点
降低温度 液化方法 压缩体积
继续吸热
3
物态变化
沸腾 蒸发
气态
液态
熔化（吸热） 固态
凝固 （放热）
4
物态变化中的 吸热过程
5
一、 熔化与吸热
1.定义：物质从固态变为液态的过程称为熔化。 2.晶体熔化的条件： (1) 达到熔点; (2) 吸热 。
复习和应用
1
定义： 表示物体冷热程度的物理量。
单位
温
国际单位：开尔文（K）
T=t+273K
常用单位：摄氏度（℃）
[规定方法：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标 准大气压下沸水的温度规定为 100℃。在0℃和100℃ 之间分为100个等份每一份就是1℃。]
度
物 态 变 化
Page 2
原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。
7
二、汽化与吸热 4.水蒸发时的特点：
（1）可在任何温度下进行。 （2）只发生在液体表面。
5.蒸发的作用： 蒸发吸热，有致冷(降温）作 用，可使物体温度降低。
6.影响蒸发快慢的因素：
（1）液体的温度越高，蒸发越快。 （2）液体的表面积越大，蒸发越快。
（3）液体表面上方的空气流动越快，蒸发越快。
结论：汽化都要吸热。 8
升华 吸热
熔化 吸热
汽化 吸热
固态
液态
气态
13
物态变化中的 放热过程
14
一、凝固与放热
❖ 1、凝固：物质从液态变成固态的过 程。
❖ 例如：水结成冰，铁水变成铁制品 ，冬天背阳的屋檐下悬挂的冰柱等
物态变化专题(PPT课件(初中科学)11张)
三、蒸发和沸腾
3.生活处处有科学，留意视察皆学问。
甲
(1)用图甲所示的炖盅炖汤，锅盖周围有很多“白气”，这些“白气”是___炖__盅___（选填“ 空气”或“炖盅”） 中的水蒸气液化形成。 (2)大煲内的水沸腾后，若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤__不__会_沸__腾_（选填“ 同时沸腾”或“不会沸腾”）。 (3)图乙和图丙所示的粒子模型表示沸腾的是____丙____（选填“图乙”或“图丙”）。 (4)当大煲内的水沸腾后为使汤料快点煮熟，加大火力让水沸腾更剧烈，分析这种做 法是否合理并说明理由__不__合__理_因_。为水沸腾后温度保持不变，无论用大火或小火，
三、蒸发和沸腾
2.小李进行“视察水的沸腾”实验时使用的装置如图甲所示。
(1)实验时当温度升高到如图甲温度计所示时，在烧杯中能视察到如图乙____C____ ( 选填“C”或“D”)所示的现象。实验结束撤掉酒精灯后，小李发现水仍然能沸腾一段时 间，这是因为___水__能__继_。续从铁圈（或石棉网）上吸取热量 (2)如图丙是小李根据部分实验数据绘制成的图像。若其他条件不变，仅将水的质量 增加，请在答题纸的图中画出水的温度随时间变化的大致图线。
二、晶体的融化曲线
【例题5】市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材
料，夹层间有“神秘物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较
长时间保持不变。“神秘物质”在55℃（ ）
A．一定处于固态
B．一定处于液态
C．一定处于固、液混合态
D．以上情况都有可能
三、蒸发和沸腾
产生部位 温度要求 剧烈程度
课题：《物态变化专题》
一、物态变化的类型
融化（吸热）
汽化（吸热）
初中物理中考总复习课件：第三章 物态变化
1. 汽化和液化：液体气体吸气体液体放
2. 汽化的两种方式：
表面 缓慢 液体的温度表面积 空气流速
汽化
内部 表面 剧烈
不变 吸
【点拨】
（1）蒸发能使它周围环境的温度下降，所以它具 有 制冷 作用.
（2）液体沸腾的条件：① 温度达到沸点 ；② .
继续吸热 两者缺一不可.
（3）不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点 与 气压 有关，气压越高沸点越高.
根据表中数据可知，海波的熔点是 48 ℃；海 波是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）. （5）如图4所示 BC 段表示熔化 过程，海波熔化共用了 3 分钟； 在熔化过程中继续吸热，温度不变， 内能增大；海波处于固液共存态； 40℃时海波处 固 态，50℃时海 波处于 液 态（选填“固”“液”或“固液 并存”）.
3. 使气体液化的方法： 降低温度 和压缩体积. （1）家里的煤气罐中的石油气是通过 压缩体积 的
方式液化的. （2）雾和露的形成是通过 降温 的方式液化的. （3）气体液化，使其体积变 小 ，便于储存和运输.
四、 升华和凝华（10年1考，2010年考）
固体 气体
气体
吸
固体
放
【点拨】升华吸热有制冷作用，如用于干冰人 工降雨.
变式拓展2：（2019·衡阳）下列现象产生的过程中 要吸热的是（ D ）
三、 晶体熔化、液体沸腾的条件
例3 如图10所示，一个烧杯中盛有碎冰，把装有 碎冰的试管插入烧杯中的碎冰中（试管底部不接 触烧杯底），对烧杯缓缓加热，当烧杯中有一半 冰熔化时，试管中的冰将（ A ） A. 不会熔化 B. 熔化一半 C. 全部熔化 D. 有可能熔化一小半或更少一些
续吸热，但她发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有
2. 汽化的两种方式：
表面 缓慢 液体的温度表面积 空气流速
汽化
内部 表面 剧烈
不变 吸
【点拨】
（1）蒸发能使它周围环境的温度下降，所以它具 有 制冷 作用.
（2）液体沸腾的条件：① 温度达到沸点 ；② .
继续吸热 两者缺一不可.
（3）不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点 与 气压 有关，气压越高沸点越高.
根据表中数据可知，海波的熔点是 48 ℃；海 波是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）. （5）如图4所示 BC 段表示熔化 过程，海波熔化共用了 3 分钟； 在熔化过程中继续吸热，温度不变， 内能增大；海波处于固液共存态； 40℃时海波处 固 态，50℃时海 波处于 液 态（选填“固”“液”或“固液 并存”）.
3. 使气体液化的方法： 降低温度 和压缩体积. （1）家里的煤气罐中的石油气是通过 压缩体积 的
方式液化的. （2）雾和露的形成是通过 降温 的方式液化的. （3）气体液化，使其体积变 小 ，便于储存和运输.
四、 升华和凝华（10年1考，2010年考）
固体 气体
气体
吸
固体
放
【点拨】升华吸热有制冷作用，如用于干冰人 工降雨.
变式拓展2：（2019·衡阳）下列现象产生的过程中 要吸热的是（ D ）
三、 晶体熔化、液体沸腾的条件
例3 如图10所示，一个烧杯中盛有碎冰，把装有 碎冰的试管插入烧杯中的碎冰中（试管底部不接 触烧杯底），对烧杯缓缓加热，当烧杯中有一半 冰熔化时，试管中的冰将（ A ） A. 不会熔化 B. 熔化一半 C. 全部熔化 D. 有可能熔化一小半或更少一些
续吸热，但她发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有
初中物理物态变化总复习 PPT课件 图文
点 剧烈程度 缓慢
剧烈
物态变化
影响液体蒸发的因素： 1.液体温度高低 2.液体表面积大小 3.液体表面空气流
动快慢
蒸发可致冷
蒸发致冷的应用
物态变化
沸点
液
体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
沸
腾
的
条
液体沸腾
件
沸腾时要吸热 但温度不变
物态变化
使气体液化的方法： 降低温度和压缩体积
雾、露、云
口中呼出的白气 冰棒冒出的白气 浴室镜上的白气
请你欣赏
再见
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工
初二物理复习《物态变化》PPT课件
---
４、在下列几组物态变化的过程中，是吸热的是（Ｃ ）
A、熔化、液化、汽化
B、液化、汽化、升华
C、升华、汽化、熔化
D、凝固、液化、凝华
５、某同学在桦花江畔观察到的下列自然现象中，属于吸热的 物态变化是（Ａ ）
A早春江面上皑皑冰雪的消融 B初夏江面上浩浩浓雾的形成
C 深秋江边上晶莹冰凌的生成 D初冬江岸上美丽雾松的出 现
的操作图。 • A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。 • ①A图中操作的错误是： 玻璃泡碰到了烧杯底 • ②B图读数中的错误是： 把温度计取出读数 • ③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水实际
温度是 ＿3＿0 ＿℃ • (2)该同学在做实验时，见图，发现从开始给 • 水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找
物态变化 复习
---
温度计
物
态
熔化和凝固
变
化
汽化和液化
升华和凝华
---
在一个大气压下冰水混合物的温度是 摄氏温度的规定：_0_摄__氏__度_,_沸__水__的__温_度__是__1_0_0_摄__氏__度__________
计温 度
温度计的原理：_液_体__的__热__胀__冷_缩_______________ 测量
温度计正确的使用方法： 1、测量时应将____玻__璃__泡____全部浸入被测液体中， 不要碰到___容__器__底____或___容__器__壁____。 2、记录时应待温度计的示数___稳_定____后读数，读数时， __玻__璃__泡__不能离开被测液体，视线必须与液柱的上 表面____相__平___。 3、使用体温计测温前要___把__水_银__甩__下__去_____。
《总复习物态变化》课件
高温下金属单质熔化成液 态，再经过冷却凝固得到 金属制品。
玻璃制造
高温下玻璃原料熔化成液 态，再经过冷却凝固得到 玻璃制品。
03
汽化与液化
汽化的定义和条件
汽化的定义
物质从液态变为气态的过程。
汽化的条件
温度高于液体的沸点，液体的表面分子获得足够的能量以克服分子间的引力，从而逸出液体表面。
液化的定义和条件
04
升华与凝华
升华的定义和条件
升华的定义
物质从固态直接变为气态的过程。
升华的条件
在一定温度下，固态物质吸热，但温度不升高，直接从固态 变为气态。
凝华的定义和条件
凝华的定义
物质从气态直接变为固态的过程。
凝华的条件
在一定温度下，气态物质放热，但温 度不降低，直接从气态变为固态。
升华与凝华的应用实例
《总复习物态变化》ppt课 件
目录
• 物态变化基础概念 • 熔化与凝固 • 汽化与液化 • 升华与凝华 • 物态变化的综合应用
01
物态变化基础概念
物态的基本类型
液态
物质具有一定的体 积，可以流动，宏 观表现为柔性。
等离子态
气体在强电场下电 离，成为带电粒子 与电子的混合物。
固态
物质保持一定的体 积和形状，宏观表 现为刚性。
通过加热和冷却水，模拟自然界的水 循环过程，包括蒸发、凝结、降水的 物态变化。
碘升华实验
加热碘使其发生物态变化（固态到气 态），冷却后又发生物态变化（气态 到固态），可用于演示升华和凝华现 象。
物态变化在工业生产中的应用
石油提炼
通过加热和加压，使石油发生物 态变化（固态到液态、液态到气 态），分离出不同种类的燃料和
玻璃制造
高温下玻璃原料熔化成液 态，再经过冷却凝固得到 玻璃制品。
03
汽化与液化
汽化的定义和条件
汽化的定义
物质从液态变为气态的过程。
汽化的条件
温度高于液体的沸点，液体的表面分子获得足够的能量以克服分子间的引力，从而逸出液体表面。
液化的定义和条件
04
升华与凝华
升华的定义和条件
升华的定义
物质从固态直接变为气态的过程。
升华的条件
在一定温度下，固态物质吸热，但温度不升高，直接从固态 变为气态。
凝华的定义和条件
凝华的定义
物质从气态直接变为固态的过程。
凝华的条件
在一定温度下，气态物质放热，但温 度不降低，直接从气态变为固态。
升华与凝华的应用实例
《总复习物态变化》ppt课 件
目录
• 物态变化基础概念 • 熔化与凝固 • 汽化与液化 • 升华与凝华 • 物态变化的综合应用
01
物态变化基础概念
物态的基本类型
液态
物质具有一定的体 积，可以流动，宏 观表现为柔性。
等离子态
气体在强电场下电 离，成为带电粒子 与电子的混合物。
固态
物质保持一定的体 积和形状，宏观表 现为刚性。
通过加热和冷却水，模拟自然界的水 循环过程，包括蒸发、凝结、降水的 物态变化。
碘升华实验
加热碘使其发生物态变化（固态到气 态），冷却后又发生物态变化（气态 到固态），可用于演示升华和凝华现 象。
物态变化在工业生产中的应用
石油提炼
通过加热和加压，使石油发生物 态变化（固态到液态、液态到气 态），分离出不同种类的燃料和
第四章物质的性质1(物态变化)复习PPT课件(初中科学)
凝华
融化 凝固
晶体
固态
非晶体
熔点
比较蒸发与沸腾的异同:
方
内
式
容
温度条件
蒸发
任何温度
沸腾
一定温度（沸点）
不
产生部位 液体表面
同
剧烈程度 点
缓慢
液体温度 的变化
温度降低
液体表面和内部 剧烈
温度不变
相同点
都是吸热的汽化现象
关于蒸发和沸腾的问题
夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因 为［C ］ A、扇出的风把身体周围的热空气赶跑 B、扇来的风是凉的 C、扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液 蒸发时要吸热 D、扇来的风把身上的热吹掉了
A、电灯泡的灯丝用钨丝制成，不易融化。 B、纯金掉到钢水中不会融化 C、在-265 ℃时，氢是固态 D、水银温度计不能测低于-40℃的气温
物 固态 金 铜 钢 钨 固态 酒精
质 水银
氢
名 称
熔 -39 1064 1083 1515 3410 -259 -117 点/ ℃
蒸发
沸腾
气态
汽化 液化
升华 液态
我们的知识说一说
同学们，经过大家的努力，我们共同学习了第四 章“物质的特性”。回想一下，我们增长了哪些知识？
气态
汽化 液化
升华 液态
凝华
融化 凝固
固态
关于物态变化的问题
1、从冰柜里拿出一支棒冰，一会儿，
发现棒冰纸上结了一层白霜（凝固）
水蒸气
固 凝华
2、剥开纸，棒冰周围冒“白气”（汽化）
空气中的水蒸气
一架已平衡的天平，左边放盛酒精的烧杯 右侧放盛水的烧杯，结果天平平衡，过一
段时间天平会向 右侧倾斜。
初中物理《物态变化复习》课件ppt
物态变化
温度
冷热程度
液体热胀冷缩
温度
温度计
摄氏度（℃） 0℃--冰水混合物
规定：100℃-（标压）沸水
实验测液 体温度
选 ：选择适当的 放 ：放中间不碰 等 ：等示数稳定 读 ：留液体平视
体温计：可离开人体读数 细弯管：只升不降
用前一定甩
（二）物态变化
升华（吸热）
熔化（吸热）
汽化（吸热）
凝固（放热）
分析：人刚从水中上岸时，体表沾有许多水，这些水会不断蒸发， 从身上不停吸热，因此人会感到冷，当人蹲下身抱成团时，人体 表与空气接触面比站着时小，水的蒸发会减慢，水从身上 吸热的速度随之减小，人就会感觉比站着时暖和些。
例8、为了确定风向，可以把手臂浸入水中，然后向 上举起，手臂的哪一面感到凉，风就从哪一面吹来的， 试说明理由，并举出一个相同原理的例子。
分析：根据摄氏温度的规定，冰水混合物的温度是0℃，一个 标准大气压下沸水的温度是100℃，因此该温度计的每一格表 示的温度变化是100℃/90=10℃/9，当温度计的示数为22℃时 表示该液体的温度是在0℃（温度计上的4℃）以上22﹣4=18 个格刻度线表示的温度。即为：t =（10℃/9）×18=20℃
方式 低时，都能液化。）
压缩体积
注意：降低温度、压缩体积可单独使用
也可同时使用。
蒸发和沸腾的相同点和不同点
一定温度
任何温度
液体内部和表面 液体表面
剧烈
平缓
都是汽化现象、都要吸热
凝固放热时根据：温度不变还是下降分：
概念： 物质由液态变成固态的现象
凝固点： 晶体凝固时不变的温度
凝固 晶体凝固的条件：
例7、夏天，游泳的人刚从河水中上岸，会感到比在水中冷，
温度
冷热程度
液体热胀冷缩
温度
温度计
摄氏度（℃） 0℃--冰水混合物
规定：100℃-（标压）沸水
实验测液 体温度
选 ：选择适当的 放 ：放中间不碰 等 ：等示数稳定 读 ：留液体平视
体温计：可离开人体读数 细弯管：只升不降
用前一定甩
（二）物态变化
升华（吸热）
熔化（吸热）
汽化（吸热）
凝固（放热）
分析：人刚从水中上岸时，体表沾有许多水，这些水会不断蒸发， 从身上不停吸热，因此人会感到冷，当人蹲下身抱成团时，人体 表与空气接触面比站着时小，水的蒸发会减慢，水从身上 吸热的速度随之减小，人就会感觉比站着时暖和些。
例8、为了确定风向，可以把手臂浸入水中，然后向 上举起，手臂的哪一面感到凉，风就从哪一面吹来的， 试说明理由，并举出一个相同原理的例子。
分析：根据摄氏温度的规定，冰水混合物的温度是0℃，一个 标准大气压下沸水的温度是100℃，因此该温度计的每一格表 示的温度变化是100℃/90=10℃/9，当温度计的示数为22℃时 表示该液体的温度是在0℃（温度计上的4℃）以上22﹣4=18 个格刻度线表示的温度。即为：t =（10℃/9）×18=20℃
方式 低时，都能液化。）
压缩体积
注意：降低温度、压缩体积可单独使用
也可同时使用。
蒸发和沸腾的相同点和不同点
一定温度
任何温度
液体内部和表面 液体表面
剧烈
平缓
都是汽化现象、都要吸热
凝固放热时根据：温度不变还是下降分：
概念： 物质由液态变成固态的现象
凝固点： 晶体凝固时不变的温度
凝固 晶体凝固的条件：
例7、夏天，游泳的人刚从河水中上岸，会感到比在水中冷，
初中物理 物态变化(复习课)教学课件
物态变化
（复习课）
固态
液态
气态Βιβλιοθήκη 晶体的熔化过程非晶体的熔化过程
温度℃ B
A
温度℃ D
C
时间 min
时间 min
固态 熔化（吸热）液态
气
态
晶体凝固过程
非晶体凝固过程
温度℃
温度℃
时间min
时间min
固态 熔化（吸热）液态
气
凝固（放热）态
比一比，看谁做的最棒！
1、实验室常用温度计和体温计相比，＿体＿温＿计＿更精确一些。
液化（放热）
一、判断题 1、蒸发时要吸热，可以获得低温。（√ ） 2、雾、露的形成是液化现象。（ ） 3、沸腾可以在任何温度下发生。√（ ） 4、物质从气态变成液态，叫汽化。×（ ） 5火、加用热敞，开则的水水温壶将烧升水高，。水（沸腾）后，再×用猛 二、问题解决题
买回家的蔬菜时间长了×会因失去水分 而干瘪，你能帮助妈妈解决这一难题吗？
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天，湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天，河水封冻了
凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华
吸热 放热
加油呀！胜 利等着你。
冬天，小刚的奶奶早晨将洗好的衣服拿到 室外晾晒，小刚发现晾晒的衣服在冒热气；中 午，他放学回来，发现这些衣服变硬了；傍晚， 奶奶将衣服收到室内，小刚发现衣服干了；过 了一会儿，一小部分没干的地方又湿了；第二 早晨，小刚又发现本来是湿的又干了。讨论一 下上述情景中有哪些物理现象？
多动一下脑筋，你会成功的！
雾 凇
凝华（放热）
固态
熔化（吸热）液态 汽化（吸热） 气
凝固（放热）态
液化（放热）
（复习课）
固态
液态
气态Βιβλιοθήκη 晶体的熔化过程非晶体的熔化过程
温度℃ B
A
温度℃ D
C
时间 min
时间 min
固态 熔化（吸热）液态
气
态
晶体凝固过程
非晶体凝固过程
温度℃
温度℃
时间min
时间min
固态 熔化（吸热）液态
气
凝固（放热）态
比一比，看谁做的最棒！
1、实验室常用温度计和体温计相比，＿体＿温＿计＿更精确一些。
液化（放热）
一、判断题 1、蒸发时要吸热，可以获得低温。（√ ） 2、雾、露的形成是液化现象。（ ） 3、沸腾可以在任何温度下发生。√（ ） 4、物质从气态变成液态，叫汽化。×（ ） 5火、加用热敞，开则的水水温壶将烧升水高，。水（沸腾）后，再×用猛 二、问题解决题
买回家的蔬菜时间长了×会因失去水分 而干瘪，你能帮助妈妈解决这一难题吗？
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天，湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天，河水封冻了
凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华
吸热 放热
加油呀！胜 利等着你。
冬天，小刚的奶奶早晨将洗好的衣服拿到 室外晾晒，小刚发现晾晒的衣服在冒热气；中 午，他放学回来，发现这些衣服变硬了；傍晚， 奶奶将衣服收到室内，小刚发现衣服干了；过 了一会儿，一小部分没干的地方又湿了；第二 早晨，小刚又发现本来是湿的又干了。讨论一 下上述情景中有哪些物理现象？
多动一下脑筋，你会成功的！
雾 凇
凝华（放热）
固态
熔化（吸热）液态 汽化（吸热） 气
凝固（放热）态
液化（放热）
初中物理-物态变化-PPT课件-图文
液体表面上方的气压会影响沸点，气压越高，沸点越高
共点
都是由液态变为气态；都要吸热
续表
考点梳理
2. 液化的方法：降温、压缩体积
续表
【易错点】 水蒸气无色、无味、透明，且用肉眼无法看到，我们看到空气中的“白气”，实际上是水蒸气遇冷液化成的“小水珠”，“白气”是液体，不是气体。
[例 4]近几年南方持续干旱，政府实施了人工降雨。气象部门用火箭将碘化银撒向云层，碘化银吸附水汽，加速水蒸气____成小水滴，或加速水蒸气____成冰晶。水蒸气变成冰晶的过程中____热量。(前两空填物态变化名称) [解析] 气象部门将碘化银撒向云层，可以加速水蒸气的液化或水蒸气的凝华，使云层中的小水滴和小冰晶越来越多，当空气承受不住小水滴和小冰晶的重量时，小水滴和小冰晶就会降落下来；液化和凝华的过程都是放热的过程。
灯泡内壁变黑；霜的形成；雪的形成
谢谢！
____热
四、升华和凝华
固态
气态
提示 物态变化与热量的关系图：
吸
气态
固态
放
考点专项·突破
[例 1] 小光同学早上起床后用温度计测了一下自己的体温，示数如图所示，则他的体温_______(选填“正常”或“不正常”)；测完体温后，他直接将体温计放在桌子上，晚上回来后发现示数不变，则当天的最高气温为____________。 [解析] 人体的正常体温为36～37 ℃，从图中可以读出他的体温是38.6 ℃，已经超出正常体温，属于发热状态了；由于使用完及晚上读数前均未甩体温计，这种情况下，体温计的示数只能上不能下，所以当天的最高气温为“不高于38.6 ℃”。 [答案] 不正常；不高于38.6 ℃
考点一 温度与温度计
不正常
不高于38.6℃
共点
都是由液态变为气态；都要吸热
续表
考点梳理
2. 液化的方法：降温、压缩体积
续表
【易错点】 水蒸气无色、无味、透明，且用肉眼无法看到，我们看到空气中的“白气”，实际上是水蒸气遇冷液化成的“小水珠”，“白气”是液体，不是气体。
[例 4]近几年南方持续干旱，政府实施了人工降雨。气象部门用火箭将碘化银撒向云层，碘化银吸附水汽，加速水蒸气____成小水滴，或加速水蒸气____成冰晶。水蒸气变成冰晶的过程中____热量。(前两空填物态变化名称) [解析] 气象部门将碘化银撒向云层，可以加速水蒸气的液化或水蒸气的凝华，使云层中的小水滴和小冰晶越来越多，当空气承受不住小水滴和小冰晶的重量时，小水滴和小冰晶就会降落下来；液化和凝华的过程都是放热的过程。
灯泡内壁变黑；霜的形成；雪的形成
谢谢！
____热
四、升华和凝华
固态
气态
提示 物态变化与热量的关系图：
吸
气态
固态
放
考点专项·突破
[例 1] 小光同学早上起床后用温度计测了一下自己的体温，示数如图所示，则他的体温_______(选填“正常”或“不正常”)；测完体温后，他直接将体温计放在桌子上，晚上回来后发现示数不变，则当天的最高气温为____________。 [解析] 人体的正常体温为36～37 ℃，从图中可以读出他的体温是38.6 ℃，已经超出正常体温，属于发热状态了；由于使用完及晚上读数前均未甩体温计，这种情况下，体温计的示数只能上不能下，所以当天的最高气温为“不高于38.6 ℃”。 [答案] 不正常；不高于38.6 ℃
考点一 温度与温度计
不正常
不高于38.6℃
初中物理《物态变化复习》(共37张)ppt3
雾 凇
第四章
• 《物态变化》复习
一、复习各节知识点： 1、温度：物体的 冷热程度 叫做温度。 2、温度计：测量温度的工具叫做温度计。 3、温度计的原理：利用液体的 热胀冷缩的 规律制成的。 4、温度计的使用：使用前，① 观察量程 、 ② 认清分度值；使用时，①温度计的玻璃泡 全 部 浸入 液体中，不要 碰到容器底或壁、②待温 度计的示数稳定后再读数、 ③ 读数时温度计 的 玻璃泡 继续留在被测液体中，视线与温度 计液柱的上表面 相平。
温度℃
时间min
时间min
8、熔化：物质由 固态变成液态 。熔化 时 吸 热。 9、凝固：物质由 液态变成固态 。凝固 时 放 热。 10、固体分为： 晶体 和 非晶体 。 11、晶体：在熔化时 温度 不变，晶体熔 熔点 ；非晶体 ：在熔化时温 化的温度叫 度 不断上升，没有 熔点 。晶体有一定的凝固 温 度，叫凝固点，非晶体 没有 凝固点，同一晶 体的熔点 等于 凝固点。不同晶体熔点 不同 。 12、汽化：物质由 液态变成气态 。汽化 时 吸 热。
5、摄氏温度：字母C代表 摄氏温度，℃是 摄氏温度的 单位 ，读做 摄氏度 ；它是这样规 定的：在标准大气压下 冰水 混合物的温度是 沸水 的温度是 0 摄氏度，____ 100 摄氏度 ， 在 0摄氏度 和100 ____摄氏度之间有100等份， 每个等份代表1摄氏度 。 6、体温计：测量人体温度的工具。量程 是 35℃——42℃；分度值是 0.1℃ ，每次 使用前，都要拿着温度计把水银 甩 下去。 7、物态变化：物质由 一种状态 变成 另 一种状态 的过程。
【例6】 加热松香的过程中，下列说法正确的是 （ B ） A．松香吸收热量，温度保持不变 B．松香吸收热量，温度继续上升 C．松香吸收热量，温度先上升后保持不变，然后继续上升 D．松香吸收热量，立即变成液态 点拨： 本例中松香是非晶体，没有固定的熔点，所以松香在吸 热后温度一直上升． 【例7】 把盛着滚烫开水的开口试管放到正在沸腾并将继续沸 腾的开水中（如图所示），问：试管中的水会沸腾吗? 答： 试管中的水不会沸腾 ． 原因是：试管中水的温度虽然和烧杯中的 水温度一样，也达到了水的沸点，但由于管内 外水的温度一样，它不可能从烧杯的水中吸收 到热，因而不会沸腾．
第四章
• 《物态变化》复习
一、复习各节知识点： 1、温度：物体的 冷热程度 叫做温度。 2、温度计：测量温度的工具叫做温度计。 3、温度计的原理：利用液体的 热胀冷缩的 规律制成的。 4、温度计的使用：使用前，① 观察量程 、 ② 认清分度值；使用时，①温度计的玻璃泡 全 部 浸入 液体中，不要 碰到容器底或壁、②待温 度计的示数稳定后再读数、 ③ 读数时温度计 的 玻璃泡 继续留在被测液体中，视线与温度 计液柱的上表面 相平。
温度℃
时间min
时间min
8、熔化：物质由 固态变成液态 。熔化 时 吸 热。 9、凝固：物质由 液态变成固态 。凝固 时 放 热。 10、固体分为： 晶体 和 非晶体 。 11、晶体：在熔化时 温度 不变，晶体熔 熔点 ；非晶体 ：在熔化时温 化的温度叫 度 不断上升，没有 熔点 。晶体有一定的凝固 温 度，叫凝固点，非晶体 没有 凝固点，同一晶 体的熔点 等于 凝固点。不同晶体熔点 不同 。 12、汽化：物质由 液态变成气态 。汽化 时 吸 热。
5、摄氏温度：字母C代表 摄氏温度，℃是 摄氏温度的 单位 ，读做 摄氏度 ；它是这样规 定的：在标准大气压下 冰水 混合物的温度是 沸水 的温度是 0 摄氏度，____ 100 摄氏度 ， 在 0摄氏度 和100 ____摄氏度之间有100等份， 每个等份代表1摄氏度 。 6、体温计：测量人体温度的工具。量程 是 35℃——42℃；分度值是 0.1℃ ，每次 使用前，都要拿着温度计把水银 甩 下去。 7、物态变化：物质由 一种状态 变成 另 一种状态 的过程。
【例6】 加热松香的过程中，下列说法正确的是 （ B ） A．松香吸收热量，温度保持不变 B．松香吸收热量，温度继续上升 C．松香吸收热量，温度先上升后保持不变，然后继续上升 D．松香吸收热量，立即变成液态 点拨： 本例中松香是非晶体，没有固定的熔点，所以松香在吸 热后温度一直上升． 【例7】 把盛着滚烫开水的开口试管放到正在沸腾并将继续沸 腾的开水中（如图所示），问：试管中的水会沸腾吗? 答： 试管中的水不会沸腾 ． 原因是：试管中水的温度虽然和烧杯中的 水温度一样，也达到了水的沸点，但由于管内 外水的温度一样，它不可能从烧杯的水中吸收 到热，因而不会沸腾．
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A．华蓥山上的雪——凝华 B．广安龙安柚树叶上的霜——凝固 C．武胜秀观湖畔的雾——液化 D．岳池黄龙“贡米”秧苗上的露珠——液化
[答案] B
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
4．以下温度中，最接近25 ℃的是( ) A．健康成年人的体温 B．北京冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉温暖而舒适的房间的温度 [答案] D
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化 典例5：蒸发、沸腾实验探究
例5 小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为 82 ℃时开始记录数据，以后每隔1 min读一次温度计的示数，直 到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示：
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
[解析] 在实验过程中我们需要记录时间，所以少的实验器 材是秒表；由于冰是晶体，蜡是非晶体，所以熔化图像体现了冰 的熔化过程；观察表中的数据不难看出，在冰熔化过程中温度不 变；晶体在熔点时，有可能处于三种物态：固态、液态、固液共 存，第6分钟是在熔化过程中，故为固液共存。
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
[答案] 量程 C －2 88
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
[解析] 使用温度计时，首先要注意观察它的量程与分度 值；读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，并且要观察 零刻度线或数值的变化情况分清温度计的示数是零上还是零 下。
知识归纳 根据温度计所标出的数字大小判断温度计示数是零上还 是零下，是一个易错点。判断方法是靠近液柱位置数字越小 的是零上，靠近液柱位置数字越大的是零下。
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
知识归纳 判断物态变化是解决物态变化问题的基础和前提，判断物态 变化的关键是先要看清过程的初、末状态，然后再根据各种物 态变化的定义判断。例如此题中，小水滴为液态，其来源只能 是固体熔化而成或水蒸气液化而成，此题中显然没有涉及冰， 故只能是水蒸气液化而成，又因为液化必须是水蒸气遇冷液化， 而题目中矿泉水瓶是冷的，是空气中的水蒸气遇到冷的矿泉水 瓶液化而成的。
第三章 物态变化
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
1．温度：温度是表示物体 冷热 程度的物理量。例如：人 的正常体温是37 ℃，火柴的温度约800 ℃，水的凝固点是0 ℃ 等。
2．温度计原理：温度计是专门测量 温度 的仪器，它是根 据 液体的热胀冷缩 的原理制成的。
7．晶体和非晶体：晶体在熔化过程中不断吸热，温 度 不变 ，有确定的熔化温度；非晶体在熔化过程中不断吸 热，温度不断 升高 ，没有确定的熔化温度。例如：海波、冰、 各种金属等是晶体；蜡、松香、玻璃、沥青等是非晶体。
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
8．汽化和液化：物质从 液体 变为 气体 叫做汽化， 吸收 热量，汽化包括 蒸发 和 沸腾 两种方式；物质
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
11．下列事例中，目的是为减慢蒸发的措施的是( ) A．用电吹风机将头发吹干 B．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内 C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 [答案] B
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
典例2：物态变化类型及吸放热判断 例2 将放在冰箱中经过冷藏的装有水的矿泉 水瓶取出后放置在空气中，发现外表面会有小水滴 生成，这些小水滴是通过怎样的物态变化过程形成 的( ) A．汽化 B．液化 C．凝华 D．熔化
[解析] B 空气中的水蒸气遇到经过冷藏的 冷的矿泉水瓶发生液化，形成小液滴，附着在矿泉 水瓶的外部，属于液化现象。
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
冰的温度 /℃
－5 －4
－3 －2 －1
0
00
12
3
由表中数据可以发现，冰的熔点是_______________℃， 在熔化时的特点是________；在第6分钟时，冰的物态是 ________。 [答案] (1)秒表 (2)冰 52 (3)吸收 (4)0 温度不变 固液共存
从 气体 变为 液体 叫做液化， 放出 热量，液化的方法是 降低气体温度 或 压缩气体体积 。例如：泼在地面的水
会慢慢变干，是因为水蒸发变成水蒸气了；雾是空气中的水蒸气 遇冷液化成小水滴形成的；生活中使用的液化气是在常温下压缩 体积形成的。
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
9．升华和凝华：升华是指物质从 固 态变成 气 态的过程，
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
1．下列物质属于晶体的是( ) A．沥青 B．冰 C．玻璃 D．石蜡 [答案] B
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化 2．如图3－6所示图像中，能描述晶体凝固过程的是( )
[答案] A
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
3．广安地处川东丘陵地带，山清水秀，风光旖旎，是红 色旅游线路上的一颗璀璨明珠。对下列景色形成过程的物态变 化的描述中，判断错误的是( )
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化 典例3：熔化、凝固实验探究
例3 如图3－3所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。 器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台(带铁夹)、搅棒、 温度计、水。
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
(1)根据提供器材可知，还缺少的器材是________。 (2)图乙是________(选填“冰”或“蜡”)的温度随时间变 化的图像。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数 是________℃。 (3)在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰 和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固 体熔化时需要__________(选填“吸收”或“放出”)热量。 (4)下表是实验中对冰熔化过程记录的测量数据。
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
5．下列物态变化过程中，提供错误条件的是( ) A．铁―放―热→铁水 B．水蒸气―放―热→水 C．液氮―吸―热→氮气 D．碘―吸―热→碘蒸气
[答案] A
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第三章┃物态变化
6．根据下表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正 确的是( )
物质
熔点/℃
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第三章┃物态变化 [答案] (1)94 (2)如图3－5所示
(3)保持不变 (4)气压不是1标准大气压(温度计不准确、读数有误差、 水有杂质等)
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
[解析] 在第3分钟时，水还没有沸腾，温度还在上升阶段， 温度计示数为94 ℃；水在沸腾时吸收热量，温度不变，水温低 于100 ℃的可能原因很多，例如气压不是1标准大气压、温度计 不准确、读数时有误差、水有杂质等都会影响水的沸点。
4．温度计的使用：(1)测量前：①估测被测物体的温度，选 取合适的温度计；②观察温度计的 量程 和 分度值 。
(2)测量时：①温度计的玻璃泡全部浸入 被测的液体 中， 不要碰到容器底和容器壁；②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 稍候一会儿，待温度计的示数 稳定 后再读数。
(3)测量后：①读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中， 视线要与温度计中液柱的上表面相平；②正确记录测量结果(包 括数字8 98
(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图3－4甲所示，请 将读数填在表内空格中。
(2)请根据表格中的数据，在图乙中作出水的温度随时间变化 的图线。
(3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是________。 (4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点 大都不是100 ℃，可能原因是______________________(写出一 点)。
沸点/℃
酒精
－117
78
水银
－39
357
铅
328
A.80 ℃的酒精是液态
1740
B．气温接近－50 ℃时，应选用水银做温度计的测温液体
C. －39 ℃的水银吸热，温度可能不变
D. 铅的凝固点是－328 ℃
[答案] C
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第三章┃物态变化 7．如图3－7所示的物理现象中，属于液化现象的是( )
3．温度单位：温度计上的字母“C”或“℃”表示的是摄氏 温度，“℃”是摄氏温度的单位。在一个标准大气压下
冰水混合物 的温度是0 ℃， 沸水 的温度是100 ℃。 在0 ℃和100 ℃之间平均分成100等份，每一等份就是 1 ℃。
物理·新课标（RJ）
第三章┃物态变化
例如：人的正常体温是“37 ℃”左右(口腔温度)，读 做 37摄氏度 ，－6.8 ℃读做 负6.8摄氏度 或 零下6.8摄氏度。
[答案] D
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第三章┃物态变化
8．下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是( ) A．蒸发和沸腾都需要从外界吸收能量 B．蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行 C．蒸发和沸腾都属于液化现象 D．蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变 [答案] A
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第三章┃物态变化
9．在同一环境中对温度计进行了如图3－8所示操作，温度 计的示数下降最快的是( )
热量；吸凝收华是指物质从
态变成气 态的过固程，
放出 热量。例如：冬天室外结冰的衣服也能变干，冰升
华变为水蒸气；雪是空中的水蒸气遇冷直接变成固态形成的；窗
花是室内热的水蒸气遇到冷的玻璃直接变成固态形成的。
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第三章┃物态变化
典例1：温度计的构造与使用 例1 使用温度计时，首先要观察它的 _____________________________________________________ 和认清它的分度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温 度，分别进行了三次操作，如图3－1甲所示，其中正确的操 作是________。如图乙所示是用温度计分别测得的冰和水的 温度，那么冰的温度是______℃，水的温度是______℃。
[答案] B
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第三章┃物态变化
4．以下温度中，最接近25 ℃的是( ) A．健康成年人的体温 B．北京冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉温暖而舒适的房间的温度 [答案] D
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第三章┃物态变化 典例5：蒸发、沸腾实验探究
例5 小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为 82 ℃时开始记录数据，以后每隔1 min读一次温度计的示数，直 到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示：
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第三章┃物态变化
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
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第三章┃物态变化
[解析] 在实验过程中我们需要记录时间，所以少的实验器 材是秒表；由于冰是晶体，蜡是非晶体，所以熔化图像体现了冰 的熔化过程；观察表中的数据不难看出，在冰熔化过程中温度不 变；晶体在熔点时，有可能处于三种物态：固态、液态、固液共 存，第6分钟是在熔化过程中，故为固液共存。
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第三章┃物态变化
[答案] 量程 C －2 88
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第三章┃物态变化
[解析] 使用温度计时，首先要注意观察它的量程与分度 值；读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，并且要观察 零刻度线或数值的变化情况分清温度计的示数是零上还是零 下。
知识归纳 根据温度计所标出的数字大小判断温度计示数是零上还 是零下，是一个易错点。判断方法是靠近液柱位置数字越小 的是零上，靠近液柱位置数字越大的是零下。
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第三章┃物态变化
知识归纳 判断物态变化是解决物态变化问题的基础和前提，判断物态 变化的关键是先要看清过程的初、末状态，然后再根据各种物 态变化的定义判断。例如此题中，小水滴为液态，其来源只能 是固体熔化而成或水蒸气液化而成，此题中显然没有涉及冰， 故只能是水蒸气液化而成，又因为液化必须是水蒸气遇冷液化， 而题目中矿泉水瓶是冷的，是空气中的水蒸气遇到冷的矿泉水 瓶液化而成的。
第三章 物态变化
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第三章┃物态变化
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第三章┃物态变化
1．温度：温度是表示物体 冷热 程度的物理量。例如：人 的正常体温是37 ℃，火柴的温度约800 ℃，水的凝固点是0 ℃ 等。
2．温度计原理：温度计是专门测量 温度 的仪器，它是根 据 液体的热胀冷缩 的原理制成的。
7．晶体和非晶体：晶体在熔化过程中不断吸热，温 度 不变 ，有确定的熔化温度；非晶体在熔化过程中不断吸 热，温度不断 升高 ，没有确定的熔化温度。例如：海波、冰、 各种金属等是晶体；蜡、松香、玻璃、沥青等是非晶体。
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第三章┃物态变化
8．汽化和液化：物质从 液体 变为 气体 叫做汽化， 吸收 热量，汽化包括 蒸发 和 沸腾 两种方式；物质
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第三章┃物态变化
11．下列事例中，目的是为减慢蒸发的措施的是( ) A．用电吹风机将头发吹干 B．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内 C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 [答案] B
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第三章┃物态变化
典例2：物态变化类型及吸放热判断 例2 将放在冰箱中经过冷藏的装有水的矿泉 水瓶取出后放置在空气中，发现外表面会有小水滴 生成，这些小水滴是通过怎样的物态变化过程形成 的( ) A．汽化 B．液化 C．凝华 D．熔化
[解析] B 空气中的水蒸气遇到经过冷藏的 冷的矿泉水瓶发生液化，形成小液滴，附着在矿泉 水瓶的外部，属于液化现象。
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第三章┃物态变化
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
冰的温度 /℃
－5 －4
－3 －2 －1
0
00
12
3
由表中数据可以发现，冰的熔点是_______________℃， 在熔化时的特点是________；在第6分钟时，冰的物态是 ________。 [答案] (1)秒表 (2)冰 52 (3)吸收 (4)0 温度不变 固液共存
从 气体 变为 液体 叫做液化， 放出 热量，液化的方法是 降低气体温度 或 压缩气体体积 。例如：泼在地面的水
会慢慢变干，是因为水蒸发变成水蒸气了；雾是空气中的水蒸气 遇冷液化成小水滴形成的；生活中使用的液化气是在常温下压缩 体积形成的。
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第三章┃物态变化
9．升华和凝华：升华是指物质从 固 态变成 气 态的过程，
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第三章┃物态变化
1．下列物质属于晶体的是( ) A．沥青 B．冰 C．玻璃 D．石蜡 [答案] B
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第三章┃物态变化 2．如图3－6所示图像中，能描述晶体凝固过程的是( )
[答案] A
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第三章┃物态变化
3．广安地处川东丘陵地带，山清水秀，风光旖旎，是红 色旅游线路上的一颗璀璨明珠。对下列景色形成过程的物态变 化的描述中，判断错误的是( )
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第三章┃物态变化 典例3：熔化、凝固实验探究
例3 如图3－3所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。 器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台(带铁夹)、搅棒、 温度计、水。
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第三章┃物态变化
(1)根据提供器材可知，还缺少的器材是________。 (2)图乙是________(选填“冰”或“蜡”)的温度随时间变 化的图像。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数 是________℃。 (3)在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰 和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固 体熔化时需要__________(选填“吸收”或“放出”)热量。 (4)下表是实验中对冰熔化过程记录的测量数据。
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第三章┃物态变化
5．下列物态变化过程中，提供错误条件的是( ) A．铁―放―热→铁水 B．水蒸气―放―热→水 C．液氮―吸―热→氮气 D．碘―吸―热→碘蒸气
[答案] A
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第三章┃物态变化
6．根据下表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正 确的是( )
物质
熔点/℃
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第三章┃物态变化 [答案] (1)94 (2)如图3－5所示
(3)保持不变 (4)气压不是1标准大气压(温度计不准确、读数有误差、 水有杂质等)
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第三章┃物态变化
[解析] 在第3分钟时，水还没有沸腾，温度还在上升阶段， 温度计示数为94 ℃；水在沸腾时吸收热量，温度不变，水温低 于100 ℃的可能原因很多，例如气压不是1标准大气压、温度计 不准确、读数时有误差、水有杂质等都会影响水的沸点。
4．温度计的使用：(1)测量前：①估测被测物体的温度，选 取合适的温度计；②观察温度计的 量程 和 分度值 。
(2)测量时：①温度计的玻璃泡全部浸入 被测的液体 中， 不要碰到容器底和容器壁；②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 稍候一会儿，待温度计的示数 稳定 后再读数。
(3)测量后：①读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中， 视线要与温度计中液柱的上表面相平；②正确记录测量结果(包 括数字8 98
(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图3－4甲所示，请 将读数填在表内空格中。
(2)请根据表格中的数据，在图乙中作出水的温度随时间变化 的图线。
(3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是________。 (4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点 大都不是100 ℃，可能原因是______________________(写出一 点)。
沸点/℃
酒精
－117
78
水银
－39
357
铅
328
A.80 ℃的酒精是液态
1740
B．气温接近－50 ℃时，应选用水银做温度计的测温液体
C. －39 ℃的水银吸热，温度可能不变
D. 铅的凝固点是－328 ℃
[答案] C
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第三章┃物态变化 7．如图3－7所示的物理现象中，属于液化现象的是( )
3．温度单位：温度计上的字母“C”或“℃”表示的是摄氏 温度，“℃”是摄氏温度的单位。在一个标准大气压下
冰水混合物 的温度是0 ℃， 沸水 的温度是100 ℃。 在0 ℃和100 ℃之间平均分成100等份，每一等份就是 1 ℃。
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第三章┃物态变化
例如：人的正常体温是“37 ℃”左右(口腔温度)，读 做 37摄氏度 ，－6.8 ℃读做 负6.8摄氏度 或 零下6.8摄氏度。
[答案] D
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第三章┃物态变化
8．下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是( ) A．蒸发和沸腾都需要从外界吸收能量 B．蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行 C．蒸发和沸腾都属于液化现象 D．蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变 [答案] A
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第三章┃物态变化
9．在同一环境中对温度计进行了如图3－8所示操作，温度 计的示数下降最快的是( )
热量；吸凝收华是指物质从
态变成气 态的过固程，
放出 热量。例如：冬天室外结冰的衣服也能变干，冰升
华变为水蒸气；雪是空中的水蒸气遇冷直接变成固态形成的；窗
花是室内热的水蒸气遇到冷的玻璃直接变成固态形成的。
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第三章┃物态变化
典例1：温度计的构造与使用 例1 使用温度计时，首先要观察它的 _____________________________________________________ 和认清它的分度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温 度，分别进行了三次操作，如图3－1甲所示，其中正确的操 作是________。如图乙所示是用温度计分别测得的冰和水的 温度，那么冰的温度是______℃，水的温度是______℃。