计算机网络基础教程教案.PDF
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案第一章：计算机网络概述1.1 计算机网络的定义与发展1.2 计算机网络的分类1.3 计算机网络的组成与结构1.4 计算机网络的拓扑结构第二章：数据通信基础2.1 数据通信的基本概念2.2 数据传输的类型与标准2.3 数据编码与传输技术2.4 传输介质的选择与使用第三章：网络协议与体系结构3.1 网络协议的定义与分类3.2 计算机网络体系结构3.3 常见的网络协议及其作用3.4 网络协议的层次模型与通信过程第四章：网络互联设备与技术4.1 网络接口卡的作用与类型4.2 交换机的功能与分类4.3 路由器的功能与分类4.4 网络互联技术与设备的选择第五章：局域网技术5.1 局域网的概述与分类5.2 常见局域网技术及其特点5.3 局域网的组建与维护5.4 局域网的安全与管理第六章：广域网技术6.1 广域网的概述与分类6.2 常见广域网技术及其特点6.3 广域网的组建与维护6.4 广域网的安全与管理第七章：互联网基础7.1 互联网的概述与发展历程7.2 互联网的组成与结构7.3 互联网协议TCP/IP7.4 互联网的应用服务与技术第八章：网络安全与管理8.1 网络安全的概念与重要性8.2 计算机病毒的防范与处理8.3 网络攻击技术与防御策略8.4 网络管理的基本概念与技术第九章：网络编程与应用9.1 网络编程的基本概念与方法9.2 常用的网络应用程序及其工作原理9.3 网络应用开发技术与工具9.4 网络应用案例分析与实践第十章：云计算与大数据网络10.1 云计算的概述与架构10.2 云计算服务模型与部署模式10.3 大数据网络的概念与技术特点10.4 云计算与大数据网络的应用场景与案例分析重点和难点解析一、计算机网络的组成与结构难点解析：理解网络体系结构和分层模型的概念，以及各层协议的作用和相互关系。
二、数据通信基础难点解析：区分不同类型的数据传输标准和选择适当的传输介质。
三、网络协议与体系结构难点解析：理解协议分层的好处，以及如何在不同层次上实现网络通信。
计算机网络基础电子教案
第一节计算机网络的概念导入：同学们，在上课前我想问大家一些问题：问题1：到机房以后，大家最喜欢干什么？问题2：空闲时间你最喜想干什么？（上网，玩游戏、看书、锻炼身体还是干其它事情）问题3：你能例举一些现实生活中网络应用方面的例子吗？（网上购票、网络银行、网络电话、网上购物、网络邮局（收发电子邮件）、网上聊天（QQ）、网上玩游戏（网络游戏）、网上做生意（叫电子商务）、网上下载东西、在网上学习、在网上娱乐、在网上写日记（博客）、在网上查找资料等等。
总结：综上所述，网络无不能，无处不在，网络与我们的生活密切相关，各行各业都离不开网络。
人们的生活更是离不开网络。
提问：网络为什么具有如此大的魔力，具有如些大的吸引力，以致于很多年轻人深陷其中，不能自拔？网络到底能给我们带来什么？！接下来，让我们一起走进网络世界，来揭开网络的神秘面纱。
随着计算机技术的普及与发展，计算机网络以前所未有的速度延伸到全球的每个角落。
计算机网络已成为人们工作、学习、生活中不可缺少的一部分。
随处都可以看到网络的存在，随处都可以享受到网络给我们生活带来的便利。
一、计算机网络的概念计算机网络：是计算机技术与通信技术相互结合发展的一种重要产物。
把分布在不同地点且具有独立功能的多个计算机，通过通信设备和线路连接起来，按照网络协议进行数据通信，用功能完善的网络软件（即网络通信协议、信息交换方式及网络操作系统等）实现资源共享和信息交换的计算机系统。
从定义中可以看出：1、计算机网络的物理组成包括计算机和通信线路，因此是计算机技术和通信技术的结合。
2、计算机网络以资源共享和信息交换为目的。
3、计算机网络需要功能完备的软件支持，这里的软件包括网络操作系统及网络协议等。
二、计算机网络的发展四个阶段1、第一代计算机网络第一代计算机网络是面向终端（用户端不具有数据的存储和处理能力）的计算机网络。
（20世纪50年代）2、第二代计算机网络第二代计算机网络是计算机与计算机互联，以资源共享为目的，实现计算机与计算机之间的通信的网络（20世纪60年代）3、第三代计算机网络第三代计算机网络是网络体系标准化网络（即OSI标准，指在同一个网中可以存在不同厂商、不同品牌的计算机接入，不同厂商、不同品牌的计算机必须遵循同一个标准―――OSI标准）（20世纪70年代未）4、第四代计算机网络第四代计算机网络是指20世纪90年代以后的综合化、高速化的现代计算机网络综合化：是指多种业物综合在一个网络中完成，如将语音、数据、图像、视频、动画等信息以二进制代码的数字形式综合在一个网络中来传送。
《计算机网络》教案(第一章)
第二阶段：面向通信的计算机网络
• 1969年9月研制完成四台IMP，连接了四台大型计算机系 统。 • 部署在斯坦福研究院、加州大学圣大巴巴拉分校、加州大 学洛杉矶分校和犹他大学的大型计算机中心， • 在1969年9月2日，正式启动该网络，实现了四个地点
• 课程参考书
– 《计算机网络》 熊贵喜 清华大学出版社 – 《计算机网络教程》 谢希仁 人民邮电出版社
沈阳化工大学 计算机科学与技术学院 网络工程教研室
第一章 计算机网络概述
• • • • • • • • §1.1 计算机网络概念 §1.2 计算机网络产生与发展 §1.3 计算机网络功能 §1.4 计算机网络的组成 §1.5 计算机网络分类 §1.6 计算机网络拓扑结构 §1.7 计算机网络体系结构 §1.8 计算机网络应用
• 第四章 数据链路层（2）
• 第五章 计算机局域网（4） • 第六章 网络层（6）
• 第七章 传输层（2）
• 第八章 网络应用技术（2）
沈阳化工大学 计算机科学与技术学院 网络工程教研室
课程安排
• 课程学时
– 总学时48学时
• 课程作业
– 以查阅资料为主
• 课程考试
– 以上课内容为主 – 闭卷考试
沈阳化工大学优秀课程
《计算机网络》
网络工程教研室 网络体系结构研究室 2010-08
沈阳化工大学 计算机科学与技术学院 网络工程教研室
沈阳化工大学 计算机科学与技术学院 网络工程教研室
核心层
汇聚层
接入层
沈阳化工大学 计算机科学与技术学院 网络工程教研室
课程Байду номын сангаас容简介
《计算机网络技术基础实训教程》电子教案 实训八 DHCP服务器的配置与管理
• 单击“安装”按钮后，开始自动安装，如图8.14 • 最后提示安装成功与否，如图8.15 • 下面从服务器管理器中确认一下DHCP服务器是否已经成功安装，如
图8.16 • 至此，已经成功地在Windows Server 2008中安装了DHCP服务器，
上一页 下一页 返回
8.3 实训步骤
• 如果希望修改现有作用域的参数，在选中相应作用域后，单击右键从
• 如果希望为特定的计算机或其他设备保留IP地址，以便它们总是具有 相同的IP地址的话，可以针对这个作用域新建保留，选中作用域中的 保留，然后从右键菜单中选择新建保留，然后从弹出窗口中输入相应 的IP地址和MAC地址，如图8.19
192.168.100.253，然后打开“开始”菜单中的“管理工具”，打开 “服务器管理器”安装DHCP服务组建(或者打开“开始”菜单 →“服务器管理器”)。如图8.1～图8.3 • 单击“下一步”，出现DHCP服务器说明窗口，如图8.4 • 单击“下一步”，进入“选择网络连接绑定”，如图8.5所示，安装 程序将检查服务器是否具有一个静态IP地址，如果检测到会显示出来。 • 接下来需要输入域名和DNS服务器的IP地址，如图8.6所示，通过将 DHCP与DNS集成，当DHCP更新IP地址信息的时候，相应的DNS更 新会将计算机的名称到IP
下一页 返回
8.3 实训步骤
• 输入地址然后单击“下一步”，接下来指定IPv4 WINS服务器设置， 如图8.7所示。
• 接下来添加或编辑DHCP作用域，如图8.8～8.10所示，作用域是为了 便于管理而对子网上使用 DHCP 服务的计算机 IP 地址进行的分组。 管理员首先为每个物理子网创建一个作用域，然后使用此作用域定义
计算机网络技术基础教案(全)
第一章：网络概述第一讲：网络定义、功能、发展 2课时教学目的：1、理解网络的定义2、掌握网络的发展及各阶段特点3、掌握网络的功能教学重点：网络的功能教学难点：无教学方法：讲授法教学过程：一、什么是计算机网络？1、广义：通信技术和计算机技术相结合的产物2、狭义：：计算机网络是一些互相连接的、自治的计算机的集合。
互联必须遵循约定的通信协议；计算机网络可以实现数据交互通信、资源共享、信息交换、协同工作等功能。
二、网络的发展：1、面向终端计算机系统21969年，美国的arpanet网络建立，四台计机通过通信线路连接，标志计算机网络正式形成3、网络的成熟阶段（1）局域网的发展：lan操作系统的形成如：novell,nuix,windowsn nt 2000/2003及IEEE802体系形成（2）osi体系形成：Iso组织规定了网络规范，提出了osi模形4、网络的互联（internet）90年代，网络通过路由器相互联在一起够成了internet.5、信息高速公路21世纪，光纤作为一种传输介质，使用波分多路复用技术，使网络速度进入到了下全新时代，标志着进入信息社会。
三、网络的发展方向：1、三网合一三网合一就是电话网（也叫电信网）数字网（也叫计算机网）和电视网可以在一起使用，最常见的案例就是中国电信的 ADSL了，可以接电话电脑和数字电视“三网融合”是为了实现网络资源的共享，避免低水平的重复建设，形成适应性广、容易维护、费用低的高速宽带的多媒体基础平台。
即电信网、广播电视网、互联网分别在向下一代电信网、下一代广播电视网、下一代互联网的发展和演进过程中，网络的功能趋于一致、业务范围趋于相同，都可以为用户提供打电话、上网和看电视等多种服务2、“三金”工程形成1993年，朱镕基主持国务院会议时提出了建设三金工程，即“金桥”“金卡”“金关”工程。
金桥：属于信息的基础建设，是要建设中国的社会信息平台，建设国家的公共经济信息网。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1. 了解计算机网络的定义、功能和分类。
2. 掌握计算机网络的基本组成原理和常见的网络拓扑结构。
3. 熟悉网络协议和分层模型，理解OSI七层模型的各层功能和作用。
4. 掌握局域网和广域网的基本概念和常见技术。
5. 了解网络设备的功能和分类，学会配置路由器和交换机。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的分类3. 计算机网络的基本组成原理4. 常见的网络拓扑结构5. 网络协议和分层模型6. OSI七层模型的各层功能和作用7. 局域网和广域网的基本概念和常见技术8. 网络设备的功能和分类9. 路由器和交换机的配置方法10. 网络故障排除和网络安全基本概念三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机网络的基本概念、原理和技术。
2. 案例分析法：分析实际网络案例，让学生更好地理解网络知识。
3. 实验操作法：让学生动手实践，学会配置路由器和交换机，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论网络问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：计算机网络基础2. 实验室设备：路由器、交换机、网络cables 等3. 多媒体教学设备：投影仪、计算机等4. 网络模拟软件：如GNS3、Packet Tracer 等五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和对网络设备的配置方法。
3. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
4. 期末考试：全面测试学生对计算机网络基础知识的掌握情况。
六、教学安排1. 课时：共计40课时，其中包括理论课20课时，实验课20课时。
2. 授课方式：每周两次课，每次2课时。
3. 教学进度安排：第1-4周：计算机网络的定义、功能和分类，基本组成原理，常见网络拓扑结构。
第5-8周：网络协议和分层模型，OSI七层模型的各层功能和作用。
第9-12周：局域网和广域网的基本概念和常见技术。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案1(2010-03-11 16:27:46)转载▼标签：杂谈分类：教学事务授课章节名称1.1计算机网络的发展过程与概念1.2计算机网络的功能、组成与分类授课时间课次：1 周次：2教学目的和要求1. 了解计算机网络的发展过程与概念;2. 掌握计算机网络的概念;3. 了解计算机网络的发展方向;4. 掌握计算机网络的功能。
教学重点难点1. 计算机网络的概念;2. 计算机网络的功能教学方法和手段讲授法作业授课内容一、引言1．本课程讲授什么内容？2．在本专业学习过程中，本课程的作用？3．本专业就业及发展状况如何？4．怎样学好本门课程？5．怎样培养自己的学习能力？二、讲授内容1．1 计算机网络的发展过程与概念1．计算机网络的发展1）状况：l 早期的计算机应用模式——单机l 大、中、小型机——庞大，昂贵，资源无法共享l 分散的计算机构成了一个个的信息“孤岛”2）计算机网络产生始于20世纪50年代，产生的原因：l 资源共享的需求（计算能力、外设、软件、数据）l 大型项目的合作（进行工程项目协作）l 人与人之间的信息沟通（数据通信）3）计算机网络的发展过程大致可概括为三个阶段：（1）面向终端的计算机系统阶段（2）计算机通信网络（3）以局域网及其互连为主要支撑环境的标准化网络阶段（1）面向终端的计算机系统阶段▪特征：终端(Terminal)共享主机(Host)的软硬件资源•单台主机：执行计算和通信任务•多台终端：执行用户交互• (终端集中器/终端服务器)▪连接方式：本地或远程▪例子：飞机订票系统§HOST(航空公司总部)§Terminals(订票点)§通信线路(电话线路)▪缺点•主机负荷重——数据处理＋通信•线路利用率低•集中控制方式，可靠性低▪改进•终端集中器(近/远距)•前端处理机（Front-End Processor, FEP），将通信任务从主机中分离出来（2）计算机通信网络阶段特征•多个终端主机系统互联，形成了多主机互联网络•网络结构从“主机－终端” 转变为“主机－主机”▪演变阶段1•通信任务从主机中分离，由通信控制处理机（CCP）完成•CCP：处理主机之间完成通信任务的专用计算机▪两层网络概念的出现•由CCP组成的传输网络——通信子网，提供信息传输服务•建立在通信子网基础上的主机集合——资源子网，提供计算资源▪演变阶段2•通信子网规模逐渐扩大§私有→社会公用•公用数据通信网§ PSTN§ X.25•优点§降低用户系统建设成本§提高通信线路利用率§兼容性好▪例子•因特网的前身——ARPANET§美苏冷战时期由美国军方建立的实验性网络§最初4个节点→20世纪70年代的60多个节点§地域跨越美洲、欧洲§具有现代网络的许多特征，例如：§分组交换§分层次的网络体系§较为完善的通信协议（3）以局域网及其互连为主要支撑环境的标准化网络阶段▪为什么需要标准化？•不同网络设备之间的兼容性和互操作性是推动网络体系结构的标准化的原动力•而兼容性和互操作性的最终目的仍是资源共享▪标准化的时机？•先制定标准再开发，还是先开发再制定标准？•各厂商、研究机构、大学在网络技术、方法、理论等方面的研究日趋成熟是基础▪网络体系结构标准化过程的演变•厂商标准：IBM-SNA，DEC-DNA等§缺点：适用范围：兼容性？技术垄断：竞争？标准不统一：用户利益？•国际标准（ISO OSI/RM）§O pen S ystem I nterconnection/R ecommended M odel(开放系统互联参考模型，简称OSI参考模型)§ OSI参考模型是一种概念上的网络模型，规定了网络体系结构的框架：7个层次§只说明了做什么（What to do），而未规定怎样做（How to do）§太复杂，几乎没有与之完全符合的网络•事实上的标准：TCP/IP(因特网的骨干协议)§从体系结构上看，它是OSI参考模型的简化（4层）计算机网络在经历了上述三个阶段之后仍在按其一定的发展规律高速发展。
初中信息技术《计算机网络基础》教案
初中信息技术《计算机网络基础》教案
《计算机网络基础》教案【课型】新授课
【时间】（第10周第１课时）
【教学过程设计】：
一、学习目标1．知识目标：
理解计算机网络、网络协议的基本概念
了解计算机网络的分类和应用、三个网络组成部分的作用和组件的作用认识常见的通信线路和常用的连接设备。
2．技能目标：
会安装上因特网必需的网络组件
能识别常见的网络连接设备和传输介质。
3．情感态度与价值观目标：体验计算机网络实体的复杂性和多样性
培养热爱网络、爱护公共设施的意识。
二、教学重难点：计算机网络的构构成
三、学法指导：任务驱动下的小组合作学习
四、教学过程设计：
（一、）创设情境、激情导入（5分钟）
1、讨论，你所知道的网络接入方式。
上网需要准备哪些东西？
教师引导讨论
（二、）自主探究、交流分享（15分钟）
探究任务：计算机网络的构成。
各组成部分的功能、作用？
1. 计算机系统
2. 网络节点
3. 通信链路
教师活动：在大屏幕出示探究任务仔细观察各小组讨论情况，（三、）合作学习、释疑解难（20分钟）
小组内探究任务：
1. 计算机网络的分类？相互怎样区分？微机室的网络是什么类型？
2. 计算机网络的应用
在教育和科研中的应用
在企事业单位中的应用
在通信和娱乐中的应用
3. 计算机网络协议的概念？
4. 什么是网络组件？
TCPIP协议
5. 认识通信链路与连接设备
调制解调器、网络适配器、传输介质。
网络互连设备、学生探究、讨论。
教师适当指导
组织学生小组内共同探究、学习、交流。
优秀教案(计算机网络基础)
计算机网络基础（公开课）教案目录——数据链路层-CSMA/CD协议讲授人：XXX1、授课信息 (1)2、教学设计 (2)2.1、过程设计 (2)2.2、步骤设计 (2)2.1、板书设计 (3)3、教学内容 (4)3.1、复习导入 (4)3.2、CSMA/CD产生 (5)3.3、CSMA/CD确立 (7)3.4、小结作业 (7)课程题目：计算机网络基础（附：教学设计）说明：在讨论阶段提出的问题根据学生的反应灵活应用教学设计板书设计Part11、网络协议的概念——规则、标准2、网络协议的作用——交通规则3、学习协议的方法(1)不孤立 (2)勤思考 (3)敢质疑Part21、主机的标识——MAC 地址2、主机交流方式——广播3、碰撞的产生——同一媒介4、碰撞的避免——侦听网络5、碰撞的处理——停止等待Part3CSMA/CD Carrier Sense Multiple Access with Collision Detection 。
1、CS(Carrier Sense)：载波监听2、MA(Multiple Access)：多点接入3、CD(Collision Detection)：碰撞检测Part4 (非板书)小结并对学生作业提出更高要求作业：用自己的语言描述今天所讲的协议，并对协议提出自己的看法和意见内容讲解第一部分：复习之前内容，引入新授内容同学们，之前在物理层，我们一起学习了若干传输媒体，还记得有哪些吗？对了，有线的有：双绞线、同轴电缆和光纤；无线的有，微波、红外线和激光。
学生需要思考的问题：有了这些传输介质，我们的主机就可以上网吗？例如：在你们宿舍里，你们的电脑插上网络就可以连接Internet吗？对学生的各种回答作总结，单有物理媒体是不够的，还需要网络协议的支持，那么什么是网络协议呢？（引出网络协议的概念）协议概念●协议：为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定即网络协议(network protocol)，简称为协议。
《计算机网络基础》完整版课件全书电子教案pdf(2024)
应用层协议是运行在不同主机上 的应用进程之间通信和交互的规 则，常见的应用层协议有HTTP、 FTP、SMTP等。
29
DNS服务
DNS的概念
DNS是域名系统（Domain Name System）的缩写，是一 种用于将域名解析为IP地址的分
布式数据库系统。
DNS的工作原理
当用户在浏览器中输入一个网址 时，计算机会向DNS服务器发出 查询请求，DNS服务器会返回该 网址对应的IP地址，然后计算机 再通过该IP地址访问目标网站。
4
计算机网络的组成与分类
计算机网络的组成
计算机网络主要由计算机、网络设备、传输介质、网络协议和网络软件等组成。其中，计算机是网络的主体，网 络设备包括网卡、交换机、路由器等，传输介质包括双绞线、同轴电缆、光纤等，网络协议是网络通信的规则和 约定，网络软件包括网络操作系统、网络管理软件等。
计算机网络的分类
数据链路层的主要功能包括链路管理、帧同步、流量控制、差错控制等
。
2024/1/29
03
数据链路层的协议数据单元
数据链路层的协议数据单元是帧，帧是包含数据和控制信息的数据块，
用于在相邻节点之间进行传输。
17
帧的概念与格式
2024/1/29
帧的概念
帧是数据链路层的协议数据单元，是包含数据和控制信息的 数据块。在数据传输过程中，上层的数据被封装成帧进行传 输。
应用层
为操作系统或网络应用程序提供访问网络服务的 接口。
10
TCP/IP四层模型
对应于OSI的网络层，负责将网 络地址翻译成对应的物理地址， 并决定如何将数据从发送方路由 到接收方。
对应于OSI的会话层、表示层和 应用层三层，为操作系统或网络 应用程序提供访问网络服务的接 口。
《计算机网络技术基础实训教程》电子教案 实训五 本地用户账户
5.3 实训步骤
• (2) • 在Windows Server 2008中创建两个本地用户账户。首先将创建账
户user1，然后利用user1进行登录，登录后创建另一个本地用户账 户user2。因为user1 • ① 单击“开始”菜单中“管理工具”选项的“计算机管理”，打开 “计算机管理”窗口，如图5.1所示； • ② 在左侧控制台树下，选择“系统工具”中的“本地用户和组”， 单击左边的“＋”，将看到两个容器：“用户”和“组”，如图5.2 所示；
• 本地用户账户仅允许用户登录并访问创建该账户的计算机。当创建本 地用户账户时，Windows Server 2008仅在计算机位于 %Systemroot%＼system32＼config文件夹下的安全数据库（SAM）
下一页 返回
5.3 实训步骤
• Administrator：使用内置Administrator账户可以对整台计算机或域 配置进行管理，如创建修改用户账户和组、管理安全策略、创建打印 机、分配允许用户访问资源的权限等。
上一页 下一页 返回
5.3 实训步骤
• 当计算机中的组不需要时，系统管理员可以对组执行清除任务。每个 组都拥有一个唯一的安全标识符（SID），所以一旦删除了用户组， 就不能重新恢复，即使新建一个与被删除组有相同名字和成员的组， 也不会与被删除组有相同的特性和特权。在“计算机管理”控制台中
• 需要注意的是：管理员只能删除新增的组，不能删除系统内置的组。 当管理员删除系统内置组时，系统将拒绝删除操作；重命名组的操作 与删除组的操作类似，只需要在弹出的菜单中选择“重命名”，输入
上一页 下一页 返回
5.3 实训步骤
•③ • Windows Server 2008将计算机管理各项任务设定为默认的权限。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1. 理解计算机网络的定义、功能和分类2. 掌握计算机网络的基本组成和拓扑结构3. 了解网络协议和分层模型4. 学会使用网络设备和工具进行基本网络配置和故障排除二、教学内容1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的分类3. 计算机网络的基本组成4. 计算机网络的拓扑结构5. 网络协议和分层模型三、教学重点与难点1. 重点：计算机网络的定义、功能、分类、基本组成、拓扑结构、网络协议和分层模型2. 难点：网络协议和分层模型的理解与应用四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解计算机网络的基本概念、原理和知识点2. 案例分析法：分析实际网络应用案例，加深学生对网络知识的理解3. 实验操作法：引导学生进行网络设备的配置和故障排除，提高实际操作能力4. 教学手段：多媒体课件、网络设备、实验工具五、教学安排1. 第1课时：计算机网络的定义和功能2. 第2课时：计算机网络的分类3. 第3课时：计算机网络的基本组成4. 第4课时：计算机网络的拓扑结构5. 第5课时：网络协议和分层模型一、教学目标1. 了解计算机网络的定义和功能2. 掌握计算机网络的分类3. 理解计算机网络的基本组成4. 熟悉计算机网络的拓扑结构5. 认识网络协议和分层模型二、教学内容1. 计算机网络的定义和功能定义：计算机网络是指将多台计算机和其他设备连接起来，实现数据传输和共享资源的系统。
功能：计算机网络的主要功能包括数据通信、资源共享、分布式处理等。
2. 计算机网络的分类局域网（LAN）：局限在较小范围内的网络，如办公室、学校等。
广域网（WAN）：覆盖较大范围的网络，如城市、国家甚至跨国网络。
城域网（MAN）：介于局域网和广域网之间，覆盖一个城市或地区的网络。
3. 计算机网络的基本组成网络设备：包括交换机、路由器、网卡、modem等。
传输介质：包括双绞线、光纤、无线电波等。
网络协议：规定网络设备之间通信的规则和标准。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1、让学生理解计算机网络的定义、组成和功能。
2、帮助学生掌握网络拓扑结构的类型及其特点。
3、使学生了解网络协议的概念和常见的网络协议。
4、引导学生认识网络传输介质的种类和特性。
二、教学重难点1、重点计算机网络的组成和功能。
常见的网络拓扑结构及其特点。
网络协议的概念和作用。
2、难点理解网络协议的工作原理。
区分不同类型的网络传输介质及其适用场景。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络的基本概念和原理。
2、演示法：通过多媒体展示网络拓扑结构、协议工作过程等。
3、讨论法：组织学生讨论网络在生活中的应用和问题。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）提问学生：在日常生活中，大家都接触过哪些与网络相关的事物？展示一些网络应用的图片或视频，如在线购物、视频通话、网络游戏等，引发学生对网络的兴趣。
2、计算机网络的定义和组成（约 20 分钟）定义：计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
组成：从硬件和软件两个方面讲解。
硬件包括计算机、通信线路、网络设备（如路由器、交换机等）；软件包括网络操作系统、网络协议、应用程序等。
3、网络拓扑结构（约 30 分钟）介绍常见的拓扑结构类型：总线型、星型、环型、树型、网状型。
分别讲解每种拓扑结构的特点，如总线型结构简单、成本低，但容易出现单点故障；星型结构易于管理和维护，但中心节点负担重等。
通过图片和实例帮助学生理解。
4、网络协议（约 30 分钟）概念：网络协议是为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。
举例说明常见的网络协议，如 TCP/IP 协议。
讲解协议的分层结构，如 OSI 七层模型和 TCP/IP 四层模型。
5、网络传输介质（约 20 分钟）介绍有线传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤。
计算机网络基础与应用教案完整版
网络访问来保护内部网络免受非法访问和攻击。
防火墙的工作原理
02
通过包过滤、代理服务、状态检测等技术，对进出内部网络的
数据包进行检查和控制，确保网络的安全。
防火墙的类型
03
包括包过滤防火墙、代理服务器防火墙和有状态检测防火墙等
。
26
入侵检测与防范
入侵检测的定义
通过对计算机网络或计算机系统中的若干关键点收集信息并对其进行分析，从中发现网
路由表
路由器中保存有路由表，用于记录不同目的网络的下一跳地址或出口接口。路由表可以通 过静态配置或动态路由协议（如OSPF、BGP等）进行更新。
路由选择算法
路由选择算法是路由器进行路径选择的依据，常见的路由选择算法包括最短路径算法、负 载均衡算法等。
17
远程登录与文件传
远程登录
远程登录是指用户通过网络连接 到远程计算机，并在远程计算机 上执行命令或操作。常见的远程 登录协议包括Telnet和SSH。
特点
广域网的主要特点是覆盖范围广、 传输距离长、通信速率相对较低、 网络结构复杂。
组成
广域网主要由路由器、交换机、通 信线路等网络设备组成，实现不同 局域网或城域网之间的互联。
16
路由器与路由选择
2024/1/28
路由器
路由器是广域网中的核心设备，负责接收、存储和转发网络中的数据包。路由器根据网络 层地址（IP地址）进行路由选择，将数据包从一个网络转发到另一个网络。
文件传输
文件传输是指通过网络将文件从 一台计算机传输到另一台计算机 。常见的文件传输协议包括FTP（ 文件传输协议）和SFTP（安全文 件传输协议）。
安全性
在进行远程登录和文件传输时， 需要注意安全性问题。例如，使 用加密协议（如SSH和SFTP）来 保护数据传输的安全性，以及定 期更新密码和限制访问权限等措 施来增强系统的安全性。
《计算机网络》课程教案
《计算机网络》课程教案计算机网络课程教案课程目标通过本课程的研究，学生将会掌握以下知识和技能：- 理解计算机网络基础概念和原理，包括网络拓扑结构、传输协议、网络安全等。
- 掌握 OSI七层模型，复用/分用技术等。
- 理解网络编程，设计简单的网络应用程序。
- 知道最新网络技术和发展趋势。
教学大纲第一章计算机网络概述- 计算机网络的发展、功能、分类与重要性。
- 计算机网络的体系结构、拓扑结构、通信方式和分类。
- OSI/RM和TCP/IP网络模型。
第二章物理层- 物理层概述，物理层提供的服务。
- 传输介质，数字传输系统，模拟传输系统。
- 调制与解调、编码与解码、数据传输的基本原理。
- 信道复用技术，传输介质的高级技术。
第三章数据链路层- 数据链路层概述，数据链路层提供的服务。
- 帧的概念，MAC协议，CSMA/CD协议和轮流协议。
- 环路拓扑结构，ATM网络，令牌环网技术。
- 数据链路层的流量控制与错误控制。
第四章网络层- 网络层概述，网络层提供的服务。
- 网络层的组网方法，IP协议，路由选择算法和协议。
- 网络地址层次结构，子网化，NAT技术。
- 网络层的差错控制和流量控制。
第五章运输层- 运输层概述，运输层提供的服务，运输层实体间的逻辑通信结构。
- TCP的基本概念、工作流程、可靠连接实现、流量控制，滑动窗口协议原理。
- UDP的基本概念和工作原理。
- 运输层拥塞控制与质量服务（QoS）。
第六章应用层- 应用层概述，应用程序的体系结构，客户/服务器程序的体系结构。
- 基于TCP/IP协议的应用层协议。
- 分布式系统技术，数据库技术和Web技术。
- 构建网络应用程序模型和实践。
教学方法本课程采用多种教学方法，包括：- 理论讲授：通过教师的讲授和自学，研究网络基础概念和原理。
- 实验教学：通过实践操作，巩固理论知识，提高学生的实践能力。
实验包括网络拓扑结构设计和搭建、网络安全实验、网络应用程序开发等。
计算机网络基础 教程 电子教案共75页文档
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
计算机网络基础 程 电子 教案
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。