英语特殊语音现象
语流音变的五种现象
语流音变的五种现象语流音变是指在语音连续流畅的过程中产生的音变现象。
这种音变是自然语言中不可避免的现象，而语流音变是语音变化的重要组成部分。
整个过程中发音可以自然而然地发生变化，与人的视角和环境有关。
在语言实际应用中，语流音变不仅仅是提高语音表达能力的必不可少的因素，更是语言特色、语音学现象和人类发音能力的重要表现，下面就分别介绍一下。
1. 弱读现象例如，英语中的弱读现象是指在有重音和非重音的单词使用时，发音有所不同。
以英语中单词“banana”为例，重读音形式为bəˈnɑː.nə，而非重读音形式为bəˈnæ.nə。
因此，语流音变的弱读现象会使得连读和元音缩短更自然流畅。
这种现象在德语、日语和中文中也很常见。
2. 略读现象略读现象是指在一个长词中，发音者经常省略一个或多个重音字音。
例如汉语中的“春节”，发言者可能出现的发音为“chūn jié”或“chūn jié”。
这种现象在口语中十分常见，发音者理解交流后，经常忽略重复发音并迅速进入下一个音节的发音，从而减少了词语发音的时间和难度。
3. 不完全同化在语音连续流畅的过程中，有时为了表达更流畅、更快捷，我们会在读音中合并相邻音素这种音变叫做不完全同化。
这种现象在口语中很常见，例如快读是“kuaidu”，但在实际语音中发音则是“kuaidu”，在发音中通过连读和语音转移方式实现快读发音方式。
4. 浊音清化“浊音清化”是一种音变现象，指发音者在某些发音情况下，将发音部位前面的浊辅音变为清辅音。
比如，当发音者在读“以为”时，会将“以”中的“y”发成“i”音，使“以”成为清声辅音，说出的音为“wei”,这个现象在朝鲜语中也很常见，中文标准语言的会话中，有些发音的模糊性可能导致语音错音。
5. 连音现象连音现象可分为内连音和外连音。
内连音指同一单词中两个相邻的音节发音流畅连接。
外连音是指两个单词之间，一个音节接上一个音节。
例如英语中的“want to”发音通常是“wanna”，因为内连音使得发音更加流利，更容易被理解。
英语特殊语音现象
1.连读连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可加音。
（1）“辅音+元音”型连读Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.Ms. Black worked in~an~office last~yesterday.(2)“r/re+元音”型连读/r/They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.Where~are your brother~and sister?(3)“元音+元音”型连读She can’t carry~it.She wants to study~English.I~am Chinese.2.不完全爆破失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/1./p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。
彻底地进行爆破。
•He has a ba(d) col(d) today.•You shoul(d) ta(k)e care of the children.Gla(d) to meet you.2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tʃ/, /dʒ /, /w/, /t/的前面时不完全爆破。
•Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child.•The thir(d) chair is broken.3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。
英语的25个音变规则
英语的25个音变规则英语的发音有很多音变现象，而这些现象并没有固定的规则。
然而，为了帮助您更好地理解和掌握英语发音，这里列举了一些常见的音变现象。
请注意，这些现象并非绝对的规则，而是在实际交流中普遍存在的现象。
1. 连读：在连续的单词之间，发音会自然地连接在一起，使句子听起来更流畅。
例如，"I'm going to the store" 听起来像一个单词。
2. 失去爆破：在某些情况下，第一个单词的末尾音节会被省略。
例如，"let's" 发音为"lɛts"。
3. 不完全爆破：在单词间的连读过程中，第二个单词的起始音节可能不会完全发音。
例如，"big apple" 发音为"bɪg əpple"。
4. 略读：单词内的某些音节在发音时可能会被省略。
例如，"beat" 发音为"biːt"，而不是"beɪt"。
5. 同化：一个单词的末尾音节会影响下一个单词的起始音节。
例如，"big brother" 发音为"bɪg brʌðə"。
6. 弱读：在某些情况下，单词中的某些音节在发音时会变得较弱。
例如，"of" 在"a lot of" 中发音为"əv"。
7. 浊化：在某些情况下，清辅音在浊化环境下会变成浊辅音。
例如，"dog" 发音为"dɔg"。
8. 异化：单词的发音可能会受到周围单词的影响而发生变化。
例如，"fish" 在"fish and chips" 中发音为"fɪʃ"。
9. 音位替换：在某些情况下，单词中的一个音位会被另一个音位替换。
英语口语18大语音音变现象例句
第一大技巧第一大规律：词尾辅音 + 词首元音Finish it in a minute if it is not diffcult Try to finish the job as soon as possible第二大规律：词尾元音 + 词首元音1）加 JThank you for coming to see me off enjoy it(2) 加 Weveningb p t g k )+ 词首爆破音 (b p d t g k )Ask bob to sit behind meNo need to finish it NowA good cook could cook as many cookies as a good cook who could cook cookies第 2 大技巧 失去爆破 Have a good time . A big cake Take care Please sit downWhat do you meanMy name is Take a look at it Not at all Can ihelpTime is upGood ideaTake it easyI hope you willHurry upDont worry about itI can do it Go on with your work How oftendo you swimHow about seeing a film this词尾爆破音第三大技巧 ;不完全爆破第一大规律：词尾摩擦音 + 摩擦音 ps 注意停顿，每句都有waterWhats the matter with you第二大规律：元音 +t+LI have a little problem第三大规律：连读后的浊化Not at all Say it again第 5 大技巧 第一大规律：相互同化 （ 1）t+j ——打不出来了Nice to meet youI know a lot about youI know you can speak good englishI think soI need some more moneyWhat would you advise me to do You must pay inadvance第二大规律：词尾爆破音 + 爆破音That jokeYou shouldnt treat women like objectCan i take a picture with you ?第四大技巧 浊化第一大规律：原音 +清辅音+ 元音 City letter water pretty citizen The sooner ，the better I think youd better see a doctorYour story just doesn 't holdStay out of this matterIll think about it Can i have a look at itTake care that you dont spoil your new clothes How about you（2）d+j-- 打不出Could you tell me where the bus stop isDid you finish your homework yesterdayWould you show me the bathroom（3）s+j-- 打不出来God bless you Baby i miss you everydayNow look what a mess you have done（4）z+j-- 打不出来How is your boyfriend Hows your family第二大规律：顺向同化（1）名词变复数：i want to buy a lot of english books（2）动词变第三人称单数：she works in zaidong education （3）动词变过去式或过去分词;she looked very blue yesterday （4）T+s :all of the students stop reading（5）D+s:my friends in america send me a message that the economic forecast is pleasant there第三大规律：逆向同化（1）before i eat dinner , i read the newspaper for a while（2）He is not the man he used to be3 )Dont worry , you get used to it in no time4 )You have to get off here5 )That is all he has to do6 )I had to go and talk with jim第六大技巧异化 ( 1)sp+ 元音：how do you spend your leisure timeAction speak louder than words (1)sk+ 元音:im so scaredIf i were a millionaire i would start a school(3) st+ 元音if you are ready,you may start your workWould you like some steak?(4) str+ 元音:the work is still strange to himHe struck me with a stick第七大技巧缩读看过美语歌词或美语电影的同学。
大学生英语语音偏误现象及其应对策略分析
大学生英语语音偏误现象及其应对策略分析在中国，大学生英语水平一直备受关注。
虽然大学生通常已经接受了多年的英语培训，但在实际运用中，很多人依然存在着各种各样的语音偏误。
语音偏误一方面会影响学生的听力和口语表达，另一方面也会给他们在求职和交流中带来困难。
本文将对大学生英语语音偏误现象进行分析，探讨其应对策略。
1. 语音连读偏误语音连读是指英语词语在连续发音时，词与词之间的边界模糊，以至于听不出两个词之间的分界。
大学生在学习英语时，由于未能掌握正确的连读规则，常常出现语音连读偏误。
将“We are”读成 /wɪər/ 的现象比较常见。
英语单词的重音对意义有着重要的影响，但是很多大学生在发音时常常错读单词的重音，导致表达的意思不清晰。
将“import”（进口）的重音放在第一个音节读成/imˈport/，而实际上正确的发音应该是/ˈɪmˌport/。
英语中的清浊音是很多学生的发音重点和难点，其中最典型的就是“th”音的发音。
很多大学生在发音时将“this”读成/"zɪs/，将“that”读成/"dæt/，出现了语音浊化偏误。
4. 语音音标错误很多大学生在学习英语时，常常忽略了英语音标的重要性，导致在发音时出现了音标错误的现象。
将“apple”读成/a:pl/，而实际上正确的发音应该是/"æp(ə)l/。
以上仅是一些大学生在英语学习中常见的语音偏误现象，这些偏误不仅影响了他们的口语表达，也影响了他们对英语语音的正确理解。
下面将对这些偏误进行分析，并提出相应的应对策略。
1. 强化语音训练针对语音连读偏误，学生可以通过大量的听力练习和口语模仿练习来提高语音连接的准确性。
可以使用一份英语听力材料，反复练习其中的对话或短文，模仿其中的语音连接，争取达到和原音的一致。
2. 注重重音训练对于重音偏误，学生可以通过大量背诵和朗读的方式来加强对词汇重音的掌握。
可以选择一些常用的英语短文或文章，进行反复的朗读练习，并注意每个单词的重音位置，争取在发音时准确把握重音的位置。
英语中的音变现象英语音变知识总结
英语中的音变现象英语音变知识总结英语中的音变现象英语中的音变现象源于一个“省力”(Economy)原则。
牢记省力原则，让我们读英语时唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语。
主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
1.英语连读(Liaison/Linking)定义：在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可加音。
连读符号：﹀如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么XXX 与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。
在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里XXX以辅音末端，another以元音开首，所以连读留意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[XXX:.]niversity前面的定冠词必须用a一样。
2、以辅音末端的单词+ h开首的单词h不发音，与前面的辅音XXX) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?XXX…。
Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum很相似)我第一次晓得这连续读划定规矩时，镇静不已，很简单的听懂了很多从前感觉很难以了解的句子。
英语中的浊化现象
英语中的浊化现象浊化现象是英语语音学中的一种特殊现象，指的是原本清音的辅音在一定的语音环境下发音时变为浊音的现象。
浊化现象在英语中较为常见，对于学习者来说，了解和掌握这种现象对于准确发音和理解他人的语音有着重要的意义。
首先，我们来看浊化现象发生的原因。
浊化现象一般发生在辅音后面跟着一个母音时，这个母音可以是单个的音素，也可以是一个音节。
在这种情况下，原本应该发音为清音的辅音会发生浊化，变成浊音。
例如，当一个清音辅音/t/后面跟着元音/i/时，/t/就会浊化为/d/，比如单词"writer"中的/t/就读成了/d/。
同理，清音辅音/s/在/i/或/ɪ/音前也会浊化为/z/，比如单词"visa"中的/s/读成了/z/。
其次，我们看一下浊化现象的具体表现形式。
浊化通常是在发音过程中，原本清音的辅音变为浊音。
在具体的语音实现上，浊化的辅音会产生震动，即声带开始振动，形成浊音的发音特点。
比如，在英语单词"collect"中，原本清音的/c/在跟着元音/o/时会发生浊化，变成了浊音/g/，所以念起来是/kə'lekt/而不是/kə'lekt/。
除了浊化现象在语音表现上的变化，它还对词义产生着一定的影响。
在英语中，有一些词对于发音的清浊区分十分重要，因为清浊的变化可能会改变词的意思。
比如，单词"pat"和"bad"，其中唯一的区别就是/t/和/d/的清浊音的不同。
因此，对于学习者来说，准确掌握浊化现象将有助于避免产生词义混淆的情况。
总的来说，浊化现象在英语中较为常见，对于学习者来说是一个需要重点关注的语音现象。
了解浊化现象能够帮助我们准确发音、理解他人的语音，并且避免词义混淆的情况发生。
因此，我们需要通过实践和练习，逐步掌握浊化现象的规律和特点，以提升我们的英语口语能力。
初中英语语音现象_爆破,连读,弱化等
发音规则
1. 弱读 2. 略读 3. 缩读 4. 连读 5. 同化 6. 叠合
⒎ 失爆
6.失爆
失去爆破：指爆破音失去爆破.
当前面的单词以 /p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/这六个爆破音 中的任何一个结尾,而其后的单 词是以辅音开头的,这时前面单 词中的爆破音失去爆破.
6.失爆
/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/ + 辅音→失爆 Ex: ①good boy ② hot day
★ ⑵前面的单词以[u]或[o]或[au]结尾, 紧随其后的单词以元音开头,这时,在 两个单词之间出现[w]作为过渡.
①go out ②go away ③how old
连读规则总结
同一意群 前辅后元 前元后元
发音规则
1. 弱读 2. 略读 3. 缩读 4. 连读
5. 同化 6. 叠合 ⒎ 失爆
1.弱读
单词读音的弱化现象 Ex: ①and ②of ③to ④for
⑤been ⑥he ★总结:嘴形张得大的音→小
发音规则
1. 弱读 2. 略读 3. 缩读 4. 连读 5. 同化 6. 叠合 ⒎ 失爆
2. 略读
★单词读音的省略现象
⑴ because →’cause, coz /kǝz/ ⑵ goodbye → g’bye / g’bai / ⑶ goodnight→g’night / g’nait /
1.最常见弱读单词
/ e / → /ǝ/ /æm/ → /ǝm/, / m / /æn/ → /ǝn/ /ænd/ → /ǝnd/, /ǝn/, /n/ / ar / → / r /, /ɚ /<ǝr > /æz/ → /ǝz/ /æt/ → /ǝt/ /bi/ → /bI/ /bin/ → /bIn/ /bΛt/ → /bǝt/ /kæn/ → /kǝn/ /du/ → /dU/ /dΛz/ → /dǝz/ /fっr/ → /f ɚ/
英语语言学现象举例
英语语言学现象举例
以下是一些英语语言学现象的举例：
1. 语音学现象：
- 元音和辅音的区别：英语中的元音和辅音在发音方式上有明显的差异。
例如，元音的发音相对较为开放，气流通过口腔时不受阻碍，而辅音的发音则需要通过口腔、鼻腔或喉咙的部分阻塞来产生不同的音。
2. 形态学现象：
- 复数形式：英语中大多数名词都有复数形式，通过在单数形式后添加“-s”或“-es”来表示。
例如，“book”的复数形式是“books”。
3. 句法学现象：
- 主谓一致：在英语句子中，主语和谓语的数和人称需要保持一致。
例如，“He runs”中的“he”是第三人称单数，所以谓语动词“runs”也采用了第三人称单数形式。
4. 语义学现象：
- 多义词：英语中许多单词具有多种不同的意义，这称为多义词。
例如，“run”这个单词可以表示“跑步”、“经营”、“流淌”等多种意义，具体含义取决于上下文。
5. 语用学现象：
- 礼貌用语：英语中有一些特定的表达方式用于表示礼貌和尊重。
例如，“please”和“thank you”是常用的礼貌用语，用于请求和表达感谢。
语言变异现象例子(一)
语言变异现象例子(一)语言变异现象例子1.音变•语音的消音：例如在某些方言中，字尾的音节会被省略，例如英语单词”light”在一些方言中会发音成”lit”。
•语音的转移：例如英语中的/r/音，有些方言中把/r/音转化成/w/音，所以单词”car”会发音成”caw”。
•语音的合并：例如在南方方言中，“shi”和”si”两个音会合并成”xi”音，所以”十”和”四”两个字会发音一样。
2.词汇变异•词义的扩展：例如英语单词”cool”最初指的是”凉爽的”，而现在也可以表示”酷”、“厉害”等含义。
•词义的缩小：例如英语单词”phone”最初指的是”电话机”，而现在也可以指代”手机”。
•词义的转移：例如英语单词”mouse”最初指的是”老鼠”，而现在也可以指代”电脑鼠标”。
3.语法变异•语序的倒装：例如英语中的疑问句中，助动词和主语的位置会颠倒，如”Are you happy?“。
•时态的转换：例如英语中，一般现在时可以表示将来时，如”I leave tomorrow”。
•语态的转换：例如英语中的主动语态和被动语态之间的转换，如”The cat ate the fish”（被动语态为”The fish waseaten by the cat”）。
4.拼写变异•拼写简化：例如英语中的”don’t”可以简化为”don’t”。
•拼写错误：例如英语中的”receive”有很多人在拼写时会将其误写为”recieve”。
•拼写替换：例如英语中的”revenge”有些人会将其拼写为”revange”。
5.发音变异•强调音的变化：例如英语中的”coffee”这个单词在不同方言中的发音可以是”[ˈkɒfi]“、”[ˈkɔfi]“等。
•重音位置的变化：例如英语中的某些单词在不同方言中重音的位置可能会有所不同，如”process”的重音可能在第二个音节，也可能在第一个音节。
以上只是语言变异现象的一些例子，实际上语言的变异现象是非常复杂的，每个语言都有自己独特的特点和变异规律。
英语常见语音现象
英语常见语音现象连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Stand?up.Not?at?all.Put?it?on, please.Please pick?it?up.I'm?an?English boy.It?is?an?old book.Let me have?a look?at?it.Ms Black worked in?an?office.I called you half?an?hour?ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：far?awayHere?is a letter for you.Here?are four?eggs.where?is my cup?Where?are your brother?and sister?They're my father?and mother.I looked for?it here?and there.There?is a football under?it.There?are some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Is?it a hat or?a cat?（hat 与or 之间不可以连读）There?is?a good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you speak?English or French? （English 与or 之间不可以连读）Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? （meet 与at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walked?in. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语中的一些变音现象及读音规则
英语中的一些变音现象及读音规则音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则，或称为“省力”原则。
一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。
？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多：Sit down: 发音再次的老师都不会发出[t] 音Contact lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、浊化1、[S] 后面的清辅音要浊化Discussion：[k] 浊化成[g]Stand：[t] 浊化成[d]Expression：[p]浊化成2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d] 如：writer，听起来和rider 的发音几乎没有区别letter—ladder。
最新常见的英语语音音变现象
常见的英语语音音变现象一、音的浊化(Sound Voicing)英语国际音标( IPA) 26 个辅音中,包含了6 个爆破音即:/k、g/ , / p 、b/ , / t 、d/ , 其中/ k、p 、t/ 为清辅音,/ g、b、d/ 为浊辅音。
但当清辅音/ k、p 、t/ 与清辅音/ s/ 连拼即/ sk、sp 、st/ 时,为了发音方便而发生了“浊化”,即要读成/ sg、sb、sd/ 。
二、音的不完全爆破(Sound Incomplete Plosive)在朗读句子或某些单词时，爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/, /g/在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。
不完全爆破可发生在单词内部，如bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。
括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。
不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。
①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。
如a bi(g) car等。
②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/，/s/，//，//时，前面的爆破音失去爆破。
如I didn\'(t) say so.③爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr /时，前面的爆破音失去爆破。
如a grea(t) change等。
④爆破音后接/m/，/n/，/l/时，前面的爆破音失去爆破。
如a bi(t) more expensive等。
三、音的连读(Sound Liaison)单个词的发音与其在词组或句子中的发音有时不尽相同,如连读现象。
在连贯说话或朗读时,前一个词的末尾辅音和后一个词的词首元音可以连在一起读。
连读往往会被误认为是一个新的单词或语法结构上的不完整。
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
metathesis定义(一)
metathesis定义(一)Metathesis定义Metathesis，即转位，是一种语音变异现象，发生在词语中的音素位置发生交换的过程中。
下面是与metathesis相关的定义：1.Metathesis（转位）：Metathesis是指词语中音素的位置发生交换的现象。
例如，英语单词“ask”本应为“aks”，但在历史发展中发生了音素交换，成为了现在的形式。
这种转位现象可以出现在各种语言中，是语言演化过程中常见的现象。
2.音位转位（Phonemic Metathesis）：音位转位是指在不同音位之间进行的词内转位。
这种转位并不改变单词的意思，仅改变音位的位置。
音位转位是一种语言变异的方式，在一些语言中是一种常见的语音现象。
3.元音转位（Vowel Metathesis）：元音转位是指单词中元音的位置发生变换的现象。
这种转位可以是连续的元音之间的变换，也可以是元音与辅音之间的变换。
元音转位在一些语言，如马来语和印尼语中比较常见。
理由列举以上相关定义有助于对metathesis这一语音变异现象有一个全面的了解。
通过了解metathesis的不同形式和在不同语言中的出现情况，我们可以更好地理解语言演化和语音变异的规律。
相关书籍推荐•《The Sound Pattern of English》：这本书由Noam Chomsky和Morris Halle合著，详细介绍了英语的音系和音变规律。
其中涉及了metathesis这一语音变异现象，并给出了详细的分析和解释。
•《Language Files: Materials for anIntroduction to Language and Linguistics》：这本书是由The Ohio State University Department of Linguistics编写的，是一本广泛使用的语言学教材。
其中有一章专门介绍了音位转位和元音转位等语音变异现象，包括metathesis在内。
英语 发声特点
英语发声特点
1.元音声母分明。
英语中有多个元音声母，例如/a/, /e/, /i/, /o/
和/u/，它们在发音时会有清晰的辨识度。
2.辅音的发音清晰准确。
英语中有多个辅音发音，如/p/, /t/, /k/, /s/和/f/等，它们在语音中发音清晰准确，不易混淆。
3.音节重音明显。
英语中的音节重音是指在一个音节中，重读
音节的发音比其他音节更强烈、明显，这是英语语音特点之一。
4.连读现象明显。
英语中的连读是指相邻的两个单词在快速口
语中会发生音变或减缩的现象，使得句子更加流畅自然。
5.弱读现象普遍。
在英语中，不重读的音节往往会发生弱读现象，即发音不清楚或几乎不发音，只起连接作用，弱读使得句子语速加快。
6.语调起伏较大。
英语中的语调变化较为明显，强调的词语通
常会在发音时有明显的音高调升。
这些特点使得英语在发音时显得清晰准确，节奏感强烈，并且听起来流畅自然。
英语中的音变现象 英语音变知识总结
英语中的音变现象英语中的音变现象源于一个“省力”(Economy)原则。
牢记省力原则，让我们读英语时唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语。
主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
1.英语连读(Liaison/Linking)定义：在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可加音。
连读符号：﹀如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take 与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。
在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
英语中的一些音变现象及读音规则
英语中的一些音变现象及读音规则（转）2008-08-19 14:41:20英语中的一些音变现象及读音规则（转）我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity 前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
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1.连读
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可加音。
（1）“辅音+元音”型连读
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
Ms. Black worked in~an~office last~yesterday.
(2)“r/re+元音”型连读/r/
They’re my father~and mother.
I looked for~it here~and there.
Where~are your brother~and sister?
(3)“元音+元音”型连读
She can’t carry~it.
She wants to study~English.
I~am Chinese.
2.不完全爆破
失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
失去爆破6个爆破音有3对
/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/
1./p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。
彻底地进行爆破。
•He has a ba(d) col(d) today.
•You shoul(d) ta(k)e care of the children.
Gla(d) to meet you.
2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tʃ/, /dʒ /, /w/, /t/的前面时不完全爆破。
•Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child.
•The thir(d) chair is broken.
3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。
•Goo(d) morning, sir.
•Goo(d) night.
They are very frien(d)ly to us.
3.弱读
A.单词中音的省略指单词内部或词与词之间一个音或几个音的省略。
英音非重读元音／e／和／i／的省音较普遍。
history ／histeri／→／histri／
family ／famili／→／famli／
2.句子中词的弱读：通常情况下，冠词、介词、助词、连词等虚词在句子中要弱读。
will /wil/ /wəl/
a /ei / / ə /
at /æt/ /ət/
of /ɔv/ /əv/ /v / /f /
and /ænd/ /ənd/ /ən/
his/hiz/ /iz/ him/him/ /im/
4.同化
（1）后进同化news [nju:z] ['nju:s ‘peipә]
（2）前进同化what’s [wɔtz] [wɔts ‘ðis]
(3) 前音与相邻后音互相影响，产生出既不是前者也不是后者相对应的另一音。
/t/+/j/= /tʃ/ /d/+/j/= /dʒ/
/s/+/j/= /ʃ/ /z/+/j/= /ʒ/
/t/+/j/= /tʃ/
What’s your name?
Can’t you do it?
Actually…
Don’t you like…?
/d/+/j/= /dʒ/
Did you see it?
How did you like it?
Could you tell?
Education
Graduation
/s/+/j/= /ʃ/
Yes, you are.
Insurance
Class room
Bless you!
/z/+/j/= /ʒ/
How’s your family?
Who’s your friend?
Casual
Vision
5.浊化
1、[S] 后面的清辅音浊化
Discussion：[k] 浊化成[g]
Stand：[t] 浊化成[d]
Expense：[p]浊化成[b]
strike: [tr]浊化成[dr]
school /k/ -- /g/
student /t/ -- /d/
strike /tr/--/dr/
2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]
如：
writer--rider
letter—ladder
out of
4.英音与美音的区别
A.在/s/ /∫/ /f/ /m/ /n/等辅音之前的字母a，美国英语一般读作/æ/ 音，而英国音则发作/a:/。
pass /pɑ:s/ /pæs/
chance /tʃɑ:ns/ /t∫æns/
B.在英国标准音中，字母r在元音前才发音，如real (真实的)，而在辅音前或词尾时是不发音的。
但在美语中，r在辅音前发明显的卷舌音，在词尾时亦发音.如：
farm /fa:m/ /fa:rm/
car /ka:/ /ka:r/
D.非重读字母e, 在美语中常读作[ə], 而在英国英语中则读[i]。
except /ik'sept/ / ə k'sept/
eleven /i'levn/ / ə 'levn/
election /iˈlekʃən/ / əˈlɛkʃən/
E.词尾—ile 在美语中读作/il/ 或/i:l/,而英国人将这一词尾读作/ail/。
hostile /'hɔstail/ / 'hɑstɪl/
mobile /'məubail/ /'mobil/
F.美国人说话往往把非重读音节中的元音都读出来,英国人说话则习惯省略其中的音节. history / 'histri/ /'histəri/
extraordinary /iks'trɔ:dnri/ /ik'strɔrdn,ɛri/
factory /'fæktri/ /'fæktəri/
G.有些词在美国英语和英国英语中虽然词义和拼写相同，但发音不同。
neither /ˈnaiðə/ /ˈniðɚ/
either /ˈaiðə/ /ˈiðɚ/
tomato /təˈmɑ:təu/ /təˈmeto/
epoch /ˈi:pɔk/ /ˈɛpək/
garage /ˈɡærɑ:ʒ/ /ɡəˈrɑʒ/。