幼儿园半日活动记录1
幼儿园大班下午半日活动方案3篇
幼儿园大班下午半日活动方案幼儿园大班下午半日活动方案3篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班下午半日活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班下午半日活动方案1一、来园活动：（8:00——8:10）目标：热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿与老师问好，了解幼儿的情绪状况，引导幼儿积极参与区域活动。
二、户外活动：（8:10——8:35）投放材料：赶小猪、飞碟、空中抛接物、接毽花、踩高跷、拉力器目标：1、幼儿自主选择喜欢的器械，教师从旁引导幼儿与同伴合作共同游戏。
乐意尝试各种运动器械，有兴趣地将器械组合着玩，有一定的创造性2、活动中教师观察幼儿的出汗情况，及时提醒幼儿注意活动量。
活动后将器具放回原处。
集体游戏：《穿越火球》活动目标：1、通过游戏,锻炼幼儿的手部肌肉与腿部肌肉的发展。
2、培养幼儿的协调能力、反应能力以及合作能力。
3、让幼儿感受合作游戏的快乐。
三、早操（8:45——9:00）目标：要求幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。
四、付餐活动：小便，洗手，喝牛奶，吃饼干（9:00——9:15）五、学习内容：（9:15——9:50）活动名称：《上楼下楼》（语言）目标：1、体验绕口令的诙谐幽默，感知绕口令与儿歌的不同特点，喜欢绕口令。
2、能借助图谱理解与记忆绕口令内容，能较正确、清楚、快速的说绕口令。
3、在游戏中发展幼儿倾听能力、观察力、注意力、记忆力。
六、生活活动：小便洗手，喝水。
（9:50——10:00）七、爸爸来助教《认识钱币》（10:00——10:30）活动意图：家长在幼儿教育中起着至关重要的.作用。
把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。
幼儿园半日活动记录
幼儿园半日活动记录今天是幼儿园的半日活动日，我们一起来记录一下今天的活动吧！早上，小朋友们在家长的带领下到达了幼儿园，大家依次入园，换好鞋子后，进入了自己的教室。
老师给每个孩子的衣橱上贴上名字贴，让小朋友们找到自己的位置。
接着，老师为大家介绍了今天的活动主题，“我的家庭”。
首先，老师请每个小朋友都上台介绍自己的家庭。
有的小朋友说自己有一个幸福的家庭，有爸爸妈妈，还有一个弟弟或者妹妹。
有的小朋友说自己和奶奶、姥姥住在一起，爸爸妈妈在外地工作。
还有的小朋友说自己爸爸妈妈离婚了，但是他们都很爱他。
接着，老师带领大家一起唱了一首《我的家庭》的歌曲。
小朋友们边唱边舞动，非常开心。
接下来，老师给每个小朋友分发了一张家庭成员的图片，并让大家把图片贴在纸上，形成自己家庭的大合照。
小朋友们亲自剪切、粘贴，非常认真地完成了自己的作品。
随后，老师组织了一个家庭游戏，每个小朋友都被要求找到一个伙伴，两个人一组来参加游戏。
游戏规则是，老师会说出一个家庭关系词语，比如“爸爸”，然后两个人要迅速找到自己的爸爸。
有些小朋友一下子就找到了，有些小朋友还在找寻中，但是大家都非常开心。
接着，老师换了一个词语，小朋友们要找到对应的家庭成员。
游戏进行了几轮，小朋友们都玩得非常开心，同时也加深了对家庭成员的认识。
中午，大家一起排队去食堂吃午餐。
幼儿园的阿姨们在食堂里给每个小朋友都盛了一碗热腾腾的饭菜。
小朋友们边吃边聊，互相分享今天的活动经历。
午餐过后，大家一起刷牙，准备午休。
下午，小朋友们醒来后，老师安排了一个绘画活动。
小朋友们使用丰富的颜色，画出了自己美丽的家庭画。
有的小朋友画了全家人围坐在一起吃饭的场景，有的小朋友画了自己和爸爸妈妈手牵手的瞬间，还有的小朋友画了自己和弟弟姐姐一起玩耍的情景。
大家的画作都非常精彩，小朋友们也纷纷互相夸赞对方的作品。
最后，老师组织了一个合唱活动，每个小朋友都可以选择一首自己喜欢的家庭歌曲，大家一起唱出自己的爱。
小班半日保教活动记录
小班半日保教活动记录日期：时间：09:30-12:00参与人数：20人活动地点：幼儿园小班教室一、活动目标：1. 通过丰富多彩的活动，促进幼儿身心健康发展。
2. 培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、活动过程：1. 09:30-09:40 签到、晨间谈话教师与幼儿进行简单的交流，了解幼儿的健康状况和心情，提醒幼儿注意保暖。
2. 09:40-10:00 早操教师带领幼儿进行早操，活动幼儿的筋骨，增强幼儿的身体素质。
3. 10:00-10:40 主题活动：创意手工制作教师引导幼儿利用各种材料制作自己喜欢的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 10:40-11:00 喝水、上厕所幼儿休息、补充水分，教师提醒幼儿保持良好的卫生习惯。
5. 11:00-11:40 游戏活动：团队接力赛教师组织幼儿进行团队接力赛，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
6. 11:40-12:00 教师总结、收拾物品教师对本次活动进行总结，表扬表现好的幼儿，鼓励全体幼儿积极参与活动。
幼儿收拾自己的物品，准备离园。
三、活动效果：1. 幼儿积极参与各项活动，表现出较高的热情和兴趣。
2. 通过手工制作活动，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。
3. 团队接力赛使幼儿学会了团队协作，增强了竞争意识。
四、改进措施：1. 在手工制作活动中，教师应加强对个别幼儿的指导，确保每个幼儿都能完成作品。
2. 在游戏活动中，教师应更加注重安全教育，确保幼儿在游戏中不发生意外伤害。
总之，本次半日保教活动达到了预期目标，幼儿在活动中收获了快乐和成长。
教师将继续努力，为幼儿提供更好的教育和保育服务。
幼儿园小班的半日活动方案
幼儿园小班的半日活动方案a;为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，以下是精心收集整理的幼儿园小班的半日活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿园小班的半日活动方案1一、活动目的1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题把握今天，创造明天三、活动及班级安排1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。
第一节集体活动：班主任主讲第二节集体活动：配班主讲第三节集游戏活动：班主任主讲最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。
2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。
3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。
分4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。
5、教育活动效果好，达到教学目的。
五、家长意见反馈表六、家长邀请函幼儿园小班的半日活动方案2一、生活活动：1、重点内容：宝宝天天爱喝水2、措施;1)利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。
2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。
3、观察与指导：1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。
2)师提醒个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。
3)提醒幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。
二、游戏活动：主题游戏：1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子等3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤4、找朋友：袜子配对：提供小袜子及夹子5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木7、贴贴说说：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片非主题游戏：1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》2、掷色子：贴动物、水果图片3、手指点画：大蝴蝶等4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：发展幼儿手部精细动作7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对观察与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。
幼儿园半日活动计划表1
幼儿园半日活动计划表晨（午）间活晨：幼儿滚垫子今动日生活活动指导幼儿吃完午饭后整理餐具提集体活动语言活动《我喜欢我自己》要游戏活动夹包跳一、晨间接待准备：开窗通风，幼儿自主区域活动。
二、晨间户外活动目标：1、能用正确姿势滚垫子，在滚过程中注意安全。
2、幼儿能大胆参与游戏，同伴间相互鼓励。
准备：垫子若干。
三、早操内容：大班律动。
目标：1、能精神饱满进行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定力度。
半2、随乐曲进行韵律活动。
日四、晨间谈话活预设内容：新年好动五、盥洗、晨点过目标：有序洗手入厕，吃完自己一份点心并保持卓地面整洁。
程五、教学活动语言活动《我喜欢自己》目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。
2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。
准备：故事课件、花环、音乐磁过程：一、一、谈话导入师：孩子们，你喜欢你自己吗？喜欢自己的什么地方？二、结合课件讲故事，教师讲故事前半部师：（神秘状）今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙课件）师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点）青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边,,它忍不住哭了起来。
（结合课件讲故事）师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀！谁来安慰安慰它。
2、教师继续讲述故事后半部分。
山羊笑着对青蛙说：,,我们大家都喜欢你。
那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?师：（老师高兴的情绪）你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。
那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。
最后青蛙是怎么对自己说的？师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名字是：《我喜欢我》二、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。
幼儿园半日活动观察记录 (一)
幼儿园半日活动观察记录 (一)今天我去了一家幼儿园，观察了他们的半日活动。
以下是我的观察记录：1. 8:30-9:00 am：幼儿园的老师们会在这个时间段里进行早间会，讨论今天的主题以及活动安排等事项。
此时，所有的孩子都安静地坐在自己的座位上，听老师们讲话。
观察到幼儿园老师们传达信息非常有效，孩子们听得非常认真，十分配合。
2. 9:00-9:30 am：孩子们开始参加各种活动。
其中，自由活动让孩子们可以自由选择自己想做的事情。
孩子们可以自由地玩耍、画画、读书等等，老师们会在一旁看着他们并给他们提供指导。
我观察到幼儿园的环境非常舒适，孩子们沉浸在自己的活动中，非常放松。
3. 9:30-10:00 am：这个时间段是孩子们的课外活动时间。
老师会组织孩子们玩一些小游戏，这让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
观察到孩子们非常享受这个时间段，并且在玩游戏的过程中学习到了很多东西。
4. 10:00-10:30 am：这个时间段是孩子们外出活动的时间。
他们去了附近的公园玩耍，老师们会跟着他们一起去。
我发现这个活动让孩子们非常兴奋，他们在公园里尽情奔跑、玩耍，还跟老师们一起做了游戏。
5. 10:30-11:00 am：孩子们回到幼儿园，开始睡午觉了。
观察到孩子们非常听从老师的话，在午睡之前非常安静，躺在床上。
老师们非常有耐心地在孩子们身边陪伴，安抚他们的情绪。
6. 11:00-11:30 am：孩子们醒来后，会开始吃午餐。
观察到幼儿园的午餐非常丰富，种类繁多，并且很有营养。
孩子们会在餐桌上交流自己的事情，老师也会在旁边听着他们的故事。
7. 11:30-12:00 pm：午饭后，孩子们会进行自由活动时间。
在这个时间段里，老师们会选择一些孩子的作品放在橱窗上展览。
这让孩子们感到非常自豪，也让他们更有动力去创作。
总的来说，我觉得这家幼儿园的半日活动非常有趣而且充实。
老师们非常负责任，孩子们都非常开心。
我相信，在这样的环境中，孩子们会茁壮成长。
幼儿园半日活动观摩记录1
幼儿园半日活动观摩记录1幼儿园半日活动观摩记录11.主题：绘画创作时间：上午10点-10点30分活动内容：幼儿园的老师们带领孩子们进行绘画创作活动。
孩子们在老师的指导下使用不同颜色的画笔和调色板进行自由创作。
他们制作了美丽的画作，表达了自己的想象和情感。
孩子们在这个活动中展示了他们的创造力和艺术天赋。
2.主题：音乐欣赏时间：上午10点30分-11点活动内容：幼儿园的音乐老师带来了一堂音乐欣赏课。
孩子们聆听音乐，观察乐器，并学习如何正确的使用乐器。
他们学会了唱歌、扔节奏和跳舞。
孩子们通过音乐，表达了自己的情感和快乐，展示了他们的音乐才华。
3.主题：户外运动时间：上午11点-11点30分活动内容：幼儿园的老师们带领孩子们进行户外运动。
他们进行了跑步、跳跃、投掷和接力等活动。
孩子们在户外的自由环境中释放了自己的活力，锻炼了身体。
这个活动不仅增强了孩子们的体质，还培养了他们的团队合作意识。
4.主题：动物知识活动内容：幼儿园的老师们带来了一堂有关动物的课程。
孩子们学习了不同动物的名称、特征和习性。
他们通过观察宠物和看图纸学到了很多有趣的知识。
孩子们在这个活动中充分发展了自己的观察力和记忆力。
5.主题：手工制作时间：下午2点-2点30分活动内容：幼儿园的老师们带领孩子们进行手工制作活动。
孩子们用彩纸、剪刀和胶水制作了小动物、花朵和风车等手工艺品。
孩子们在这个活动中培养了自己的动手能力和创造力。
6.主题：讲故事时间：下午2点30分-3点活动内容：幼儿园的老师为孩子们讲故事。
他们用丰富的语言和生动的表情讲述了童话故事和寓言故事。
孩子们通过听故事，学会了正确表达自己的情感和理解故事的内容。
这个活动提高了孩子们的想象力和语言能力。
7.主题：科学实验时间：下午3点-3点30分活动内容：幼儿园的老师们带领孩子们进行简单的科学实验。
他们观察了水的变化，感受了静电的力量，并了解了色彩的原理。
孩子们在实验中体验到了科学的乐趣，增强了他们对科学的兴趣。
幼儿园大班半日活动方案
幼儿园大班半日活动方案幼儿园大班半日活动方案（精选18篇）幼儿园大班半日活动方案篇1一、晨间活动（8:00-8 ：40 ）1、接待：教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿，以良好微笑姿态相互问好。
2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40 ）（1 ）能用双脚力量驾驶小汽车前行，但不要离教师太远。
（2 ）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。
二、早点、晨谈（8:40-9:00 ）1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。
2、早点：会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到桶里。
3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。
三、教育活动一：（9:00-9:20 ）小班科学活动：《魔术瓶》执教者：刘懿影活动目标：1、尝试玩色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。
2、对颜色变化产生好奇。
活动准备：矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。
活动过程：一、教师变魔术。
1、教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。
提问：水变成什么颜色了？2、教师换一个瓶子、继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。
提问：水又变成什么颜色了？3、幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。
提问：颜色一样吗？为什么？4、幼儿讨论，水会变颜色。
二、教师揭秘，幼儿再次尝试。
1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。
2、请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试，会发生什么变化？说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？是怎么变出来的？（此环节旨在引导幼儿，探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色）三、给颜色找家。
按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。
四、自主生活活动、分享水果（9:20 ―9:30 ）要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。
五、自主游戏活动：（9:30 ―10:10 ）小班区域活动：《会唱歌的瓶宝宝》执教者：刘懿影活动目标：1、听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。
幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案(1)
幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《手工制作——毛线粘画》。
详细内容包括：了解毛线的基本特性，学习毛线粘画的制作方法，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的颜色、质地和可塑性，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力，提高幼儿对美的感知力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线粘画的制作方法，如何让幼儿掌握不同形状的毛线粘贴。
2. 教学重点：培养幼儿对毛线的认识，激发幼儿的创作欲望，提高幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛线、剪刀、胶水、画纸、展示板。
2. 学具：毛线、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅毛线粘画作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是用什么材料制作的吗？”2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师介绍毛线的颜色、质地和可塑性，让幼儿了解毛线的特点。
（2）教师示范毛线粘画的制作方法，讲解粘贴技巧。
3. 幼儿操作与实践（15分钟）（1）教师发放毛线、剪刀、胶水等材料，引导幼儿按照示范方法进行制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出创作要求，鼓励幼儿发挥想象力，制作属于自己的毛线粘画。
（2）幼儿操作过程中，教师给予鼓励和指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在展示板上，教师组织大家进行欣赏。
（2）教师邀请幼儿分享自己的创作思路，对作品进行评价。
六、板书设计1. 板书《手工制作——毛线粘画》2. 板书内容：（1）毛线的颜色、质地和可塑性（2）毛线粘画的制作方法（3）粘贴技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一幅毛线粘画作品，主题自定。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对毛线粘画的制作表现出较高的兴趣，动手能力得到了锻炼。
幼儿园教师半日行为观察活动方案
幼儿园教师半日行为观察活动方案示例文章篇一：《幼儿园教师半日行为观察活动方案》一、方案名称“发现幼儿小世界——幼儿园教师半日行为观察活动”二、活动目的1. 深入了解幼儿在半日活动中的行为表现、兴趣爱好和发展水平，为个性化教育提供依据。
2. 提高教师观察能力，让教师学会如何细致地捕捉幼儿的行为细节、表情变化等。
3. 促进教师根据观察结果调整教育教学策略，更好地满足幼儿的发展需求。
三、观察对象幼儿园小班、中班、大班的幼儿四、观察时间上午入园到午餐结束的半日时间五、观察内容与方法（一）入园环节（8:00 - 8:30）1. 情绪状态- 观察方法：教师站在教室门口，以自然的态度迎接幼儿入园。
观察幼儿是高兴、平静、还是哭闹着入园。
记录幼儿的表情、与家长分离时的反应等。
- 例如，有的幼儿像快乐的小鸟，一蹦一跳地走进教室，还主动和老师问好，这表明这个孩子情绪积极，对幼儿园环境比较适应。
而有的幼儿紧紧拉着家长的手，眼里含着泪花，这就需要我们特别关注。
2. 自理能力- 观察方法：留意幼儿是否能自己脱外套、换鞋子、放好小书包等。
- 像有的小朋友一进教室就熟练地脱下外套，叠好放在指定位置，还把小鞋子摆放整齐，就像个小大人一样，自理能力很强。
但也有小朋友站在那里不知所措，等着老师来帮忙。
（二）晨间活动（8:30 - 9:15）1. 社交互动- 观察方法：教师融入幼儿的晨间游戏活动，观察幼儿与同伴的互动情况。
- 有的幼儿很热情，主动邀请其他小朋友一起玩游戏，就像个小社交家。
他们会说：“我们一起搭积木吧。
”而有的幼儿比较害羞，总是在旁边看着，自己不主动参与。
这时老师可以引导其他小朋友来邀请他，像“小明，你看小红一个人搭积木有点孤单，我们一起去帮帮她吧。
”2. 游戏选择与专注度- 观察方法：看看幼儿选择了哪些游戏材料，在游戏过程中的专注程度如何。
- 有的孩子一到游戏区就直奔拼图区，然后专心致志地拼着拼图，不受周围小朋友的影响，就像一个专注的小工匠。
幼儿园半日活动记录1
幼儿园半日活动记录（一）幼儿园：晋中市第二幼儿园记录人：杨淑润记录日期：2014.11.4主题:多彩的秋天班级：中二班一、区域活动（8：10）活动内容：自选。
（早上小朋友来园时间参差不齐，无法进行集体活动，因而自选区域进行活动。
教师对个别能力较弱的孩子进行指导。
）二、数学活动（8：40）背景：上星期刚刚学过简单的分类，并用记录表进行了记录。
这星期延续上星期的活动，在原有分类的基础上增加难度，选择用不同的方法进行分类。
活动目标：1、知道分类的概念。
2、学习用不同的方法进行分类，并用记录表记录下来。
活动过程：叶子分到两个篮子里之后1、教师出示颜色、大小、形状不同的叶子。
问小朋友们他们有什么不同？2、等到小朋友说出他们的颜色、大小、形状不同的时候，请小朋友上来分一分，分别分到不同的篮子里。
3、教师说，我们虽然分了，但容易忘记，我们把它记录下来就不会忘了。
请小朋友上来把水果分好后，用记录表记录下来。
记录的时候发挥小朋友们的想象应该怎样做记号，并且在后面记录。
比如说按颜色分类，用红色代替红树叶，用绿色代替绿树叶。
后面数量用圈圈表示。
大小、形状以此类推。
4、教师在集体面前示范完毕之后，将36个小朋友分两组。
一由老师分发教具，进行分树叶活动，由主班老师指导。
另一组在卧室进行捏橡皮泥活动，由生活老师进行指导。
三、课后活动（9：00）两组教学完成后，小朋友们上厕所、洗手、喝水，之后穿衣服准备做早操。
四、早操活动（9:15）1、组织孩子排队，到大院做早操。
2、两套早操，缓慢型和运动型两种。
五、教学活动（10：00）由于是分组教学，所以早操完毕之后，把两组调换过来，刚才分类的小朋友捏橡皮泥，捏橡皮泥的小朋友去分类。
六、课后活动（10:20）上厕所、洗手、喝水、穿衣服七、户外活动（10:30）有两名老师带领孩子户外活动。
今天玩的是骑车。
八、午餐（11:05）餐前，孩子们看动画片。
生活老师拿餐具、打饭。
九、进餐（11:30）开始进餐，面、汤、菜三样。
幼儿园小班第一学期半日活动方案(5篇)
幼儿园小班第一学期半日活动方案活动流程一、2：00-2：____起床及生活活动1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。
2.生活老师整理床铺。
二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)1.生活教师组织幼儿排队领水果。
2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。
3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。
三、2：30-2：50集体教学活动提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;四、2：50-3：00生活活动活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水(其他幼儿手指游戏)。
五、3：00-3：____室内区域活动请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼分享区域活动。
六、3：40-3：55餐前准备(生活教师穿隔离衣)____组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。
2.生活老师为幼儿准备晚餐。
七、4：00-4：20晚餐生活教师介绍晚餐营养，请幼儿愉快进餐，吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净，养成良好卫生习惯。
八、4：20-4：40离园前活动1.主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。
2.生活老师整理收拾餐厅卫生。
3.主班老师给幼儿讲故事准备离园。
绘本：妈妈抱抱我活动目标1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备1.绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件2.背景音乐3.歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》活动过程一、歌曲导入，感受母爱的表达教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》老师-小朋友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢?幼儿-妈妈爱我们。
老师-那妈妈是怎样爱你的呢?幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。
1.感受鸡妈妈的爱(出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸)-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?-(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
科苑明星幼儿园半日开放活动方案1
科苑明星幼稚园半日开放活动方案活动时间：2103年11月6日上午活动地点：科苑明星幼稚园一、活动目的：1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐三、活动要求：1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
四、活动准备：（一）半日活动前一晚晚，班级及公共卫生包干区卫生全部提早打扫干净，包括第二天早上的拖地也要在头一天晚上拖好，第二天早上不允许任何人用湿拖把拖地，绝对保持地面干净。
（二）班级整理好物品，让那个教室看上去很整洁，检查没粘好环境布置。
（三）每班准备1—2把干拖把，6日上午半日活动时，随时将有水的地方擦干，不允许用湿拖把拖。
（四）将第二天上午需准备的教具、区域活动的玩具、幼儿操作材料全部准备好。
（五）幼儿绘画作品订成册供家长观阅，幼儿手工作品，如：橡皮泥制作出的作品可以放在外空窗台上供家长欣赏。
（六）通知到位，填写家长意见反馈表，签到表。
幼儿园半日活动观察记录 (2)
幼儿园半日活动调查记载地址：西南大学试验幼儿园（北区）时刻：2013年4月25日上午7：50到11：00调查目标：大三班调查内容：半日活动调查者：叶盛通幼儿园西南大学试验幼儿园（北区）班级（大三）班时刻调查内容幼儿活动及教师反响感触疑问及发现问题7:50入园在入园的时分家长带着幼儿蜂拥而入，十分拥堵，保安人员也没有做什么来维持秩序。
体现出对儿童的关怀，能够防止一些外来的疾病来历，确保幼儿健康。
8:00-8:30早餐在早餐前，咱们刚进教师，一个小朋友就对老是说：你把那么多教师带来，都挤到咱们了。
教师就对孩子说，不会的教师不会挤到你们的。
半途一个男孩子说了好几次日语版的混蛋，可是教师一向没听见，没有留意到他。
早餐途中没有什么特别的，便是教师往常见到小朋友彼此问候，以及叫小朋友洗手，敦促吃的慢的小朋友等惯例。
期间有一个小朋友用一只手放到另一只手上做爬行状，别的一个小朋友也跟着做。
说混蛋的小朋友的言行或许和其家长教育有很大联系，也有或许是在看了某电视剧仿照来的。
小孩子仿照才能很强，教师也要留意自己的言行。
小朋友时刻都或许会想出一些小游戏来晨读晨读之前要幼儿自己搬小凳子到阅览区，这时，有一个幼儿用一只手拖着凳子就走了，教师看见就说：“两个手把凳子搬曩昔”。
到了阅览区，教师要求幼儿：“找到书后上位子”，期间有一个小朋友没有自己去拿书（有时和周围的幼儿一同看，后来把另一个小朋友的书拿过来自己看）。
有两个则一向一同看一本书。
半途体育教师来了，引起了小朋友的烦躁，教师：“小朋友们安静”（做了一个安静的手势）晨读完毕，教师：咱们渐渐把书放规整，去洗手，过了一会还有小朋友没收书，教师就敦促：“收书”。
8:30-9:00早操预备阶段：教师：“四路纵队，看那个小朋友排的最好”排队的时分小朋友有点乱，教师就用：“我喜爱小朋友的眼睛看着我，我喜爱榜首小组排的最好，第四组很想大哥哥大姐姐，一向体现很好”这样的话来组织列队。
（列队之后教师找了小朋友去取器械操用的器械）早操阶段：这个部分便是正常的做操，可是其中有一个部分是有游戏的，那便是器械操，这一个部分小朋友把器械放到地上做成梯级状，一梯一梯的跳在早操中加了小游戏的环节，小朋友会更感兴趣。
幼儿园半日观摩记录表与评析
幼儿园半日观摩记录表与评析一、观摩背景为了更好地了解幼儿园的教育教学情况，促进幼儿园教育质量的提升，我对_____幼儿园进行了半日观摩。
本次观摩旨在观察幼儿在园的学习、生活和游戏情况，以及教师的教育教学方法和组织能力。
二、观摩时间具体日期上午 8:00 12:00三、观摩班级班级名称四、观摩内容及记录（一）入园及晨间活动（8:00 8:30）1、幼儿入园幼儿们在家长的陪同下陆续入园，教师在门口热情迎接，与幼儿和家长亲切问候。
幼儿们自主地将书包放在指定位置，然后洗手、晨检。
2、晨间活动教师组织幼儿进行了丰富多样的晨间活动，如搭积木、拼图、阅读绘本等。
幼儿们根据自己的兴趣选择活动，教师在一旁观察、指导，鼓励幼儿相互交流、合作。
（二）早操活动（8:30 9:00）1、集合整队幼儿们在教师的带领下迅速、有序地集合，排成整齐的队伍。
2、早操伴随着欢快的音乐，幼儿们精神饱满地做起了早操。
动作整齐、有力，充分展示了幼儿们的活力和朝气。
（三）生活活动（9:00 9:20）1、入厕、洗手幼儿们分组有序地进行入厕、洗手，教师提醒幼儿注意个人卫生。
2、喝水教师为幼儿准备了充足的温水，幼儿们自主地拿水杯喝水。
（四）集体教学活动（9:20 10:00）1、活动主题：《认识图形》2、活动目标：认识圆形、三角形、正方形等常见图形。
能通过观察、触摸等方式区分不同的图形。
培养幼儿的观察力和思维能力。
3、活动过程：导入：教师通过展示一个神秘的盒子，引起幼儿的兴趣，让幼儿猜猜盒子里装的是什么。
新授：教师依次从盒子里拿出圆形、三角形、正方形等图形，引导幼儿观察图形的形状、颜色、大小，并让幼儿用手触摸感受图形的特征。
游戏：教师组织幼儿进行“图形找家”的游戏，将不同的图形卡片分发给幼儿，让幼儿根据图形的形状将卡片送到相应的“家”（贴有相应图形的盒子）里。
巩固：教师让幼儿在教室里寻找各种图形的物品，并与同伴交流分享。
总结：教师与幼儿一起回顾所学的图形，鼓励幼儿在生活中继续观察和发现图形。
幼儿园半日活动观察记录
幼儿园半日活动观察记录
活动目的
观察幼儿园半日活动的内容、方式和孩子们的参与情况，了解幼儿园日常教育
和活动安排。
观察时间
2022年5月10日上午
观察地点
XX幼儿园
观察内容
上午活动安排
1.早晨迎接：孩子们在家长的陪同下陆续到达幼儿园，老师和保育员
在门口热情欢迎孩子们。
2.自由活动时间：孩子们自由玩耍，有些在角落里静静看书，有些在
操场上玩球游戏。
3.晨间活动：老师带领孩子们进行晨间会议，学习日常礼仪和团队合
作。
4.园外游戏：孩子们在老师的带领下，到附近的草地进行户外活动和
游戏。
课堂活动
1.亲子互动：老师组织亲子互动活动，让家长和孩子互动愉快。
2.创意手工：孩子们在老师的示范下进行创意手工制作，制作简单的
手工作品。
3.音乐舞蹈：老师播放音乐，孩子们跟着节拍摇摆舞蹈，活动氛围欢
快。
活动表现
1.兴致高涨：大部分孩子参与活动时表现出了极大的兴致，积极参与。
2.合作精神：在团队合作的游戏中，孩子们学会了相互合作和沟通。
3.表达能力：孩子们参加亲子互动活动时，表现出了良好的表达能力
和社交技能。
总结及建议
观察整个半日活动过程，幼儿园在活动安排和孩子们的引导上做得不错，促进了孩子们的发展和成长。
建议继续注重日常活动的多样性和趣味性，更好地激发孩子们的学习兴趣。
以上是我在XX幼儿园观察的半日活动记录，整个过程令人印象深刻，对幼儿园教育方式有了更深的了解。
中班半日活动方案（精选21篇）
中班半日活动方案（精选21篇）中班半日活动方案篇1一、来园1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
2、了解幼儿的健康状况，并仔细询问带药幼儿服药时间。
二、晨间户外活动：1、幼儿自由选运动器材锻炼材料准备：朔料大球、高跷、皮球、独木桥、呼啦圈目标：通过自由活动，发展幼儿拍、平衡、跳、跑等的能力，使幼儿动作灵敏、协调。
2、模仿操目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。
3、韵律舞蹈目标：提高幼儿动作的韵律感、节奏感和动作协调性。
三、早餐：1、引导幼儿吃早餐的时候保持安静和保持座位的清洁。
2、餐后活动：培养幼儿在活动区里面能保持轻声交谈。
四、体育游戏：《小熊摘苹果》活动目标：1、幼儿通过游戏，练习钻、爬动作，发展跑的能力。
2、幼儿通过游戏，培养遵守纪律、团结友爱以及诚实勇敢的优良品质。
活动准备：1.熊妈妈头饰1个、小熊头饰若干、拱门2个作为山洞、软垫2块。
线绳1根、剪纸苹果若干、小篮子2个。
大灰狼头饰1个.河水2条.2.场地布置：如图活动过程：（一）开始和准备部分1.播发乐曲,幼儿跟随音乐围成圆圈慢跑,然后找个适当的位置站好.2.介绍游戏a.孩子们,你们想不想吃苹果啊?你们看,山洞那边苹果树上有好多好多苹果,你们去摘一些回来给妈妈吃好吗?b.小熊用几条腿走路？小熊用4条腿怎样走路？幼儿表演爬行动作（手脚着地爬）。
c.小熊又是用什么方法钻过山洞跳过河的呢?d.好，现在我们就学小熊的样子，钻过山洞去那边摘苹果。
（二）基本部分将幼儿分成三组在起点线后站好，熊妈妈说：“孩子们，快去摘苹果吧！”各组第一名幼儿听到口令后快速向前爬行,到中线钻过山洞后,站起向前跑,到了河边双脚跳过河,到苹果树下摘一个“苹果”，然后跑回去把苹果放进本组小篮内，再拍第二名幼儿的手，自己站到队尾，第二名幼儿接着做。
这样依次下去，看哪一组摘的苹果又快又多，摘得多的则为胜利。
小朋友要注意在玩这个游戏时，必须遵守三条规则：①小熊听到熊妈妈说开始的口令后，才能开始爬行。
幼儿园半日活动指导记录表内容范文
幼儿园半日活动指导记录表内容范文幼儿园半日活动指导记录表内容是对幼儿园半日活动的全面记录与指导反馈，这可是个相当重要的事儿呢！先说说活动开始前的准备部分。
这就像一场大戏开演前的布景和演员准备一样。
老师要把教室布置得温馨又有趣，像一个充满魔法的小世界。
小桌子、小椅子得摆放得整整齐齐，就像等待检阅的小士兵。
玩具、图书也要各就各位，它们可是孩子们探索世界的小帮手。
在记录表中，要详细地写上准备了哪些教具，比如说五颜六色的拼图、可爱的毛绒玩偶、充满故事的绘本等等。
而且呀，老师自己也要做好准备，就像即将踏上冒险旅程的领航员。
老师得清楚这半日活动的流程，每一个环节的过渡要像流水一样自然顺畅。
然后就是孩子们入园后的晨练环节啦。
哇，那场面可热闹了！孩子们就像一群活泼的小兔子，在操场上蹦蹦跳跳。
老师呢，就像是兔子们的大管家，要关注每个孩子的状态。
在记录表里，就要记录下孩子们晨练时的表现。
像有的孩子活力满满，跳绳跳得又快又好，仿佛跳绳是他的魔法棒，能跳出各种花样；而有的孩子可能就稍微害羞一点，只是在旁边慢慢跑步。
老师有没有去鼓励那些不太积极的孩子呢？这都得写在记录表上。
比如说老师走到那个害羞的孩子身边，轻声说：“宝贝，你看你跑得像小云朵一样轻盈呢，再快一点就更好啦！”这种充满爱的互动一定要记录下来。
接着是教学活动环节。
这可是幼儿园半日活动的重头戏，就像一场知识的盛宴。
老师会带着孩子们走进奇妙的知识海洋，可能是教孩子们认识可爱的小动物，或者是学习简单的数字。
这时候，记录表就像一个忠实的史官，记录着课堂上的点点滴滴。
孩子们的反应那是千奇百怪又超级有趣的。
有的孩子像小海绵一样，拼命吸收知识，小手举得高高的，眼睛里闪烁着好奇的光芒，急切地想要回答问题；而有的孩子可能就像在云里雾里飞行的小鸟，有点迷糊。
老师是怎么引导这些不同状态的孩子的呢？是用生动的比喻，把数字说成是小精灵，还是用有趣的故事，让小动物们在故事里变得活灵活现？如果有孩子提出了特别有趣的问题，比如“小兔子为什么是红眼睛呀？”老师又是怎么解答的呢？这些都要仔仔细细地写在记录表里。
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幼儿园半日活动记录（一）
幼儿园：晋中市第二幼儿园
记录人：杨淑润
记录日期：2014.11.4
主题:多彩的秋天
班级：中二班
一、区域活动（8：10）
活动内容：自选。
（早上小朋友来园时间参差不齐，无法进行集体活动，因而自选区域进行活动。
教师对个别能力较弱的孩子进行指导。
）
二、数学活动（8：40）
背景：上星期刚刚学过简单的分类，并用记录表进行了记录。
这星期延续上星期的活动，在原有分类的基础上增加难度，选择用不同的方法进行分类。
活动目标：
1、知道分类的概念。
2、学习用不同的方法进行分类，并用记录表记录下来。
活动过程：叶子分到两个篮子里之后
1、教师出示颜色、大小、形状不同的叶子。
问小朋友们他们有
什么不同？
2、等到小朋友说出他们的颜色、大小、形状不同的时候，请小
朋友上来分一分，分别分到不同的篮子里。
3、教师说，我们虽然分了，但容易忘记，我们把它记录下来就
不会忘了。
请小朋友上来把水果分好后，用记录表记录下来。
记录的时候发挥小朋友们的想象应该怎样做记号，并且在后
面记录。
比如说按颜色分类，用红色代替红树叶，用绿色代
替绿树叶。
后面数量用圈圈表示。
大小、形状以此类推。
4、教师在集体面前示范完毕之后，将36个小朋友分两组。
一由
老师分发教具，进行分树叶活动，由主班老师指导。
另一组
在卧室进行捏橡皮泥活动，由生活老师进行指导。
三、课后活动（9：00）
两组教学完成后，小朋友们上厕所、洗手、喝水，之后穿衣服准备做早操。
四、早操活动（9:15）
1、组织孩子排队，到大院做早操。
2、两套早操，缓慢型和运动型两种。
五、教学活动（10：00）
由于是分组教学，所以早操完毕之后，把两组调换过来，刚才分类的小朋友捏橡皮泥，捏橡皮泥的小朋友去分类。
六、课后活动（10:20）
上厕所、洗手、喝水、穿衣服
七、户外活动（10:30）
有两名老师带领孩子户外活动。
今天玩的是骑车。
八、午餐（11:05）
餐前，孩子们看动画片。
生活老师拿餐具、打饭。
九、进餐（11:30）
开始进餐，面、汤、菜三样。
吃面就菜，最后喝汤。
分析：
1、家长与老师的积极配合对孩子行为习惯的养成很重要。
早上孩子们来园时间不一样，所以区域活动的时间也不一样，有的孩子甚至开始上课了，都还没来。
这样没有时间规律，我问一个迟到的孩子（他是班级里的迟到专业户）为什么来那么晚？他竟然回答说“妈妈舍不得叫我早起”。
通过和老师的沟通，发现老师和家长已经多次沟通，但家长依然每天很晚送孩子来园。
这个问题需要家长积极配合老师的教学活动，让孩子养成良好的生活以及学习习惯。
2、教学活动是灵活的有序的，而不应该僵化的，不是为了达到某
一目的舍弃最主要的目的。
虽然现在提倡的是教学活动游戏化，但是我们不应该为了游戏而游戏。
这个老师上课没有插入游戏让活动显得多余和花哨，而是平实自然的组织了一节数学教学活动，在教师与幼儿的一问一答中体现了师幼互动，即调动了孩子们的积极性，同时孩子们通过自己亲手操作也理解了分类，学会用不同的方法进行分类。
3、班级人数较多的现实情况下，分组教学是必要的。
班级人数较多的情况下，老师难免会忽略孩子的一些举动，不能照顾到全部的孩子。
而分组活动减少了一半的人数，这样老师就可以有精力照顾到这一半的孩子，回答孩子们各种各样的问题，针对每个孩子不同的需要施与不同的教育。
4 、保教结合，遵循幼儿为主，教师为导的教学理念。
孩子们一半上数学，一半捏橡皮泥，捏橡皮泥也是一门艺术，需要老师适当的指导。
因此虽然生活老师以保育为主，也需要懂得教育。
中二班的孩子捏的是与主题相关的秋天的菊花，生活老师在指导的过
程中，并没有先入为主的说菊花应该怎么捏，而是说昨天我们刚刚欣赏过菊花，小朋友们想想菊花有什么特点呢，引导孩子们说出菊花的特点之后，让孩子主动操作的。
5、户外的教育性需要加强。
户外活动基本都是孩子自己玩，我认为应该抓住户外活动的契机进行安全教育或者穿插与主题有关的教育。
同时教师应该大胆让孩子玩，而不是紧紧地看住孩子，保证孩子不出事就行了。
幼儿园半日活动记录（二）
幼儿园：晋中市第二幼儿园
记录人：杨淑润
记录日期：2014.11.
主题:我的好朋友
班级：中二班
一、课前准备（3：00）
起床、上厕所、洗手、喝水、吃水果
二、音乐舞蹈（3:15）
活动名称：请你喝我跳个舞
活动目标：
1、感受歌曲活泼欢快的旋律，体验与朋友一起唱歌跳舞的快
乐情绪。
2、初步学会舞蹈，尝试根据歌词创编动作。
活动过程：
1、倾听歌曲录音，回忆并学唱歌曲
●教师：当年想跟别人跳舞时，你会怎样说呢，这里有一首好听
的歌曲，我们一起来听听看歌里的小朋友是怎样说的。
●倾听歌曲，理解歌曲表达的意思。
师幼共同回忆并演唱歌曲。
2、跟着音乐，学习创编简单的舞蹈动作
●教师：歌里的小朋友请别人跳舞时是怎样说的？你会做什么
动作来邀请你的朋友呢？
●引导幼儿根据歌词创编简单的动作，并在此基础上讨论确定
出邀请舞的动作。
●师幼共同随音乐边唱边表演
3、跟着音乐跳邀请舞，体验快乐的情绪。
三、课后活动(3:35)
上厕所、洗手、喝水、穿衣服
四、户外活动(3:50)
攀爬
五：区域活动（4:25）
益智区：各种棋类、拼图（小花园）
阅读区：与主题相关的书籍，如树木、花等。
美工区：树叶拓印、树叶粘贴画。
计算区：夹花瓣：提供卡纸做成的花蕊，幼儿根据花蕊上的数字夹夹子，巩固50以内的点数。
科学区：树叶标本，提供放大镜观察树叶。
分类：提供多种材料玩具制品，请幼儿进行木头与其他材料玩具制品的分类，玩木头玩具。
六、餐前准备及补点（4:45）
1、收玩具
2、进餐
3、喝水
4、叠衣服
七、集体教学（5:20）
跟着视频跳舞蹈《小鸡小鸡》
分析：
1、幼儿常规培养很重要。
所有活动的环节有一个共同特点就是孩
子们很拖沓，喝水、上厕所要老师再三强调。
收玩具用的时间较长。
因此要训练他们的速度，不能一味的纵容他们。
2、区域活动存在材料形式化的问题。
大多区域只是摆设，尤其美
工区很少有人去玩。
这说明教师的指导不到位，材料投放不符合幼儿的兴趣。
教师可通过与幼儿商量，更新、丰富材料。
3、幼儿的自主性得到了充分的发挥。
此园采用“放养”的方式教
育幼儿，在很多活动中老师都特别尊重孩子的自主性，让孩子自由想象，同时培养孩子的独立性。