标点符号练习语病修改及答案
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一、人物对话的几种方式
说在前用:语文老师说:“王鹏鹏是个好孩子。”
说在中间用,“语文作业要按时完成,”语文老师说,“否则,后果不堪设想。”
说在结尾用。例子“语文作业一定要按时完成,否则后果不堪设想。”语文老师说。
二、问号及其用法
A、选择疑问句:选择问中间用逗号,只在句末用问号
示例:你喜欢吃苹果,还是香蕉呢?
B连续问,各句后均用问号
你叫什么名字?你从哪里来?又到哪里去?
C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。
有些句子,形似疑问句,但整个句子不是疑问语气,句末不能用问号。
示例:我不知道她到底姓什么。
D成分倒装的疑问句,语气词之后不用问号。主谓倒装句,问号应用在全句的末尾,句中表疑问的语气词后应用逗号。
示例:“这究竟是怎么回事呢,同志们?”
三、引号的几种使用方法
A、凡是把引用的话独立使用,末尾的标点放在引号的里边。
1、陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外。”
2、这令我想到一则名言:“所谓的‘大人物’,使每个人觉得自己渺小;真正的大人物,使每个人都觉得自己伟大。”(埃文·埃萨尔)
B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分,标点放在引号外。
1现代画家徐悲鸿笔下的马,正如许多评论家说的那样,“形神兼备,充满生机”。
2“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,这就是说,做学问必须要勤奋。四、顿号与逗号的区别
1顿号用在句子中,表示并列词语间的短暂停顿,逗号使句子内部的停顿。例子
(1)这里的山、水、树、草,都是我从小就非常熟悉的。
(2)这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就非常熟悉的。
(如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话,由于这些词语的使用延长了停顿的时间,使得这些并列成分之间的停顿加长,因此应用逗号表示停顿,而不能用顿号。)
2同一层次的简单的名词性词语的并列,应用顿号。不同层次的用逗号
示例:董文卿、王鹏、小李是一班的学生,尚金波、郭松、花金阳是二班的学生,小王、李六、王二是三班的学生。
改正:上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。
3表示一个约数两数字之间不用顿号。
示例:那时候,他还是一个十二三岁的孩子。
4表示一个确数两数字之间用顿号
今天三、四组值日。
五、分号的基本用法
分号主要表示复句中并列成分之间的停顿,其中一个已经用到逗号,并列分局之间一般用分号。
例子:
(1)做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
(2)自然美有两种:“骏马秋风冀北”,这是阳刚美;“杏花春雨江南”,这是阴柔美。
分号误用
1.总结语前面误用分号
【例句】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
在此句中,“这是全世界都统一的”是总结前文,因此,分号应改为冒号。2.句中无逗号直接用分号
【例句】成才的关键有三条:一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。
分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用,因此,本句中的分号应改为逗号。
3.句中有句号再用分号
【例句】学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒……
在此句中,句号改为逗号。
(六)冒号用法:
(1)提示语的后面,表示提示下文,冒号起提示作用,一管到底。
北京紫荆城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
(2)总括语的前面,表示总括上文。
香港、澳门回归祖国;北京申奥成功;上海也将召开世博会:我们的国家一天比一天昌盛。
注意
1冒号起提示作用,一管到底。
判断对错:画面上的几个人:华盛顿、杰斐逊、富兰克林,都是美国的开国元勋。
2.同一句中不能两个冒号。
会议刚开始,王校长大声宣布:今天有两个好消息告诉大家:一是我校德育工作受到剩里表扬,二是……(冒号一管到底,一句话只能有一个。本句“大
家”后用逗号)
六、叹号的使用
1、倒装句中,叹号只能用在句末,叹词之后只能用逗号。
示例:歌唱吧,为了祖国的胜利!
2、主语后带有语气词之后不用叹号,用逗号。因为主语之后的语气词,只用来强调主语,使主语和谓语之间的停顿延长而已,并没有强烈的感叹语气。
祖国壮丽的大自然啊,就像一块巨大的磁石吸引着游子的心。
3、语气很弱的祈使句中,语气词后用句号。
示例:你躺着吧!现在时间还早,你休息一会儿。
七、区别句内括号与句外括号。
括号里的内容如果是解释句中某一部分的,叫句内括号,应紧贴被注释的内容之后,正文此处如有标点应置于括号之后。如果括号里的内容是对全句的注释,叫句外括号,要放在句末
练习:
1下列标点符号使用有错误的一项是()
A.人的力量分两部分:一是生理上的力量,一是心理上的力量。
B.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
C.电影都快开映了,你是去呢?还是不去?
D.《美猴王》选自《西游记》(人民文学出版社1980年版)。
2下列标点符号运用不正确的一项是()
A 做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
B 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
C 我掏出那块带着体温的银元,放到他的手里----他的手多瘦啊!
D “应用文写作的基本要求”这本书了“实”“准”“简”三原则,对我们写作应用文很有帮助。
3下列标点符号运用正确的一项是()
A“你现在去把它要回来!”妈妈坚定的说:“那么贵重的东西怎么能送人呢?”
B你去,还是我去?
C“我们用影子,”工程师回答说。
D我想知道他为什么没有来?
4下列句子中标点符号使用都正确的一项是()
A、在美妙的旋律中,大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶:电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻,“一切源于世博会”的理念得以彰显。
B、走进语言现场,应该开口说,主动发言、敏捷应对;应该用心听,在倾听中