我教老外学中文_小学生
【五年级】学汉语作文400字 我教老外学汉语
【五年级】学汉语作文400字我教老外学汉语我教外国朋友学汉语
我有一个外国朋友，他叫亚历克斯。
他对中国文化很感兴趣，想学一些汉语。
于是我
就决定教他学汉语。
我们的第一个课程是汉字。
我告诉他，汉字有几千年的历史，是中国文化的重要组成
部分。
我给他看了一些常用的汉字，如“人”、“水”、“山”等。
我给他解释每个字的
意思和用法，这样他就可以真正理解这些字。
接着，我教他拼音，包括声母、韵母和声调。
我给他大声朗读每个字母和声调，然后
让他在白板上写下每个拼音。
他告诉我，他已经学会了“你好”、“谢谢”和“再见”这
几个常用的汉语词汇。
在他学习汉语的同时，我也向他介绍了很多关于中国文化的知识。
我给他讲解了春节
传统习俗，如放鞭炮、吃年夜饭和拜年等。
我还向他展示了一些中国的名胜古迹，如故宫、长城和泰山。
他很感兴趣，一再地表达他对中国文化的热爱。
除了课堂上的学习，我们还经常一起玩中文游戏。
例如，我们曾尝试过“成语接龙”
和“诗词大会”。
在游戏中，他练习了用汉语表达自己的思想和意见，并增强了对汉语语
法和词汇的理解。
我很高兴看到他在学习汉语的过程中越来越有信心。
他的发音、写字和语法都有很大
的进步。
快乐的学习和热爱中国文化，这就是我与亚历克斯在一起的目的。
教外国朋友学汉语是一项非常有趣的活动。
我感到很自豪，因为我帮助他学习了新的
语言和文化，在他获得新的技能和知识的同时，也扩大了自己的视野。
四年级作文：教“大老外”学汉语_350字
三一文库（）四年级作文
教“大老外”学汉语_350字
上学起我们学校请来了一位英国教师他叫
--“steve"。
他有27岁了，块头比爸爸魁梧多了，高高的鼻梁，蓝蓝的眼睛犹如蓝宝石在一闪一闪。
短短的头发还带点卷。
听说英国人最爱干
净了。
所以steve身上总有着浓浓的香水味，只
要他走过的地方都充满了香水味，使人陶醉。
知所以这样我们就开始喜欢“跟踪”他，或是
和他抱抱，这样就能沾上“光”。
有一次英语
课上，他说向我们学汉语。
大家都很愿意教他。
“调皮大王”崔小弟先说：“changku(长裤）”你
知道他说成什么了吗？“changku(长哭）”为了
让他记牢，崔小弟故意生气地说：“你常常哭，为什么不掉眼泪呢？”他愣了几秒钟，突然明
白了崔小弟的意思，然后费了九牛二虎之力才
念准了。
轮到我了，“双胞胎、双胞胎、”我连续念
了好几遍，可是他却说成“双炮台”，每办法只
好教他“老师。
”我这次也连续念了好几遍，真
20 × 20。
【五年级】学汉语作文400字 我教老外学汉语
【五年级】学汉语作文400字我教老外学汉语我教老外学汉语我是一位五年级的学生，最近有一个特别有意思的经历，那就是我有机会教一位老外学汉语。
这个老外叫杰克，他是我爸爸的外国朋友。
他来中国出差，因为对中国文化和语言很感兴趣，所以我爸爸就请我教他学汉语。
刚开始，我有一些紧张，因为我从来没有教过别人学习语言。
我想到我在学校里学习汉语的经验，所以我决定用同样的方法教杰克。
我给杰克买了一本适合他的汉语教材，其中有很多有趣的练习题和情景对话。
杰克非常喜欢这本书。
我们从第一课开始学习拼音，我一边给他讲解，一边教他发音。
杰克很聪明，他学习拼音非常快，读得非常准确。
接着，我们开始学习汉字。
我给他准备了一些简单的汉字，比如“一、二、三、四、五”等等。
杰克很认真地写每一个汉字，并且反复练习。
虽然他的字写得不是那么漂亮，但是他的进步很大。
然后，我们进行了一些口语练习。
我给杰克准备了一些常用的日常用语，比如“你好”、“谢谢”、“对不起”等等。
我教给他正确的发音和用法，并且让他反复练习。
杰克很喜欢学习口语，他学得很快，很流利。
除了教汉语，我还带杰克去中国的一些名胜古迹。
我给他讲解了每个地方的历史和文化，并给他介绍了一些有趣的故事。
杰克非常感兴趣，他记录下来，并且向我提出很多问题。
我们一起回答这些问题，让他对中国的文化有了更深的了解。
通过这段时间的教学，杰克的汉语水平有了很大的提高。
不仅他的发音更准确了，而且他能够用简单的汉语进行交流。
他非常感激我，并且邀请我去他的国家做客。
我非常高兴能够教杰克学习汉语，这不仅锻炼了我的口语和沟通能力，也增加了我对汉语的自信心。
我希望以后能够有更多的机会教其他老外学汉语，让更多的人了解中国的文化和语言。
【五年级】学汉语作文400字 我教老外学汉语
【五年级】学汉语作文400字我教老外学汉语我教老外学汉语我是一名五年级的学生，我有一个外国朋友叫彼得。
彼得非常喜欢中国文化，特别是汉语。
他听说中国的汉字很难学，于是他来找我帮忙学习汉语。
第一天，我带着彼得去了中国的汉字文化街。
那里有很多古老的汉字和有趣的故事，我向彼得介绍了一些常用的汉字，并和他一起玩了一些有关汉字的游戏。
彼得很喜欢这些游戏，他觉得汉字原来可以这么有趣。
第二天，我带着彼得去了中国的汉语角。
那里有很多中国人正在练习说汉语。
我和彼得一起加入了他们，和大家聊天练习汉语。
我们还遇到了几个中国人学英语，他们和彼得交流了一些英文知识，这样大家互相学习，收获了很多。
第三天，我带着彼得去了中国的一家中文学校。
学校有专门教汉语的老师，他们给彼得上了一节汉语课。
课堂上，老师用简单的汉字教彼得认识身体的各个部位，然后让他们一起唱一首中文歌曲。
老师给彼得每人发了一本简单的汉语教材，让他们回去继续学习。
第四天，我和彼得一起去了一个中国人家里做客。
那是一个非常友好的中国家庭，他们非常乐意与彼得交流汉语。
在家里，我们一起做了中国的传统菜肴——饺子，并用中文询问菜谱和做法。
彼得也用英文介绍了他们国家的一些特色食物，这样大家互相了解，增加了友谊。
第五天，我和彼得一起去了一个中国的寺庙，体验了传统的中国文化活动。
我们学习了一些关于中国传统节日的知识，如春节、元宵节等。
我们还在庙里遇到了一位懂英文的和尚，他和彼得交流了很多关于佛教的知识，让彼得对中国的佛教文化有了更深入的了解。
通过这五天的学习和交流，彼得对学习汉语更加感兴趣，他觉得汉语并不难，只要用心去学习就可以掌握。
我也很开心能够帮助彼得学习汉语，同时也收获了很多与他交流的快乐。
学习语言不仅是掌握一门工具，更是了解不同文化的通行证。
我相信，未来我们会在彼此的国家继续交流和学习，共同促进中外文化的交流。
我教小老外学中文作文
我教小老外学中文作文我教小老外学中文作文在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的我教小老外学中文作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们中国孩子都要学英文，很多外国孩子也开始学中文了。
从去年起，南山中学开始接收小留学生来绵阳学习中文。
春节前，我得到了一个锻炼自己的机会——带三个小留学生到青莲镇李白故里的太白碑林去参观。
三个留学生分别是来自德国的小哥哥许德华，来自菲律宾和意大利的小姐姐陈佳燕、尹响。
在太白碑林，我先用英语简单介绍了李白的生平。
但是石碑上的诗歌，要用英语解释对我来说实在是“难于上青天”，于是我组织一个汉语趣味知识问答比赛，考考他们基础的语文知识。
对于“精通中文”的我来说，要考他们简直是“小儿科”。
比如，我问“三个木是什么字？”尹响最先说：“是树，树木的树。
”话还没有说完，许德华马上抢答到：“是森，森林的森。
”我感到非常惊讶，没想到这个德国哥哥这么厉害，马上给了他一根棒棒糖作为奖励。
许德华都是16岁的高中生了，但他接过棒棒糖那一刻，开心得就像幼儿园小朋友！接下来，我还考了他们认汉字，比如：区分“一和乙”，“人和入”。
三个哥哥姐姐都认识一和人，却不认识乙和入。
于是我开始当起小老师，他们学得非常认真，很快就学会了这两个字。
之后，我又出了很多中文题，他们争先恐后的回答。
问答结束时，陈佳燕回答问题最多，奖品也最多，因为她的汉语基础最好。
她说，她的外祖父和外祖母是中国人，她来中国是为了寻根，寻找祖先留给她的.文化之根。
既然来了太白碑林，就不能“愧对”李太白！我将脍炙人口的《静夜思》教给他们，虽然他们老是把“霜”读成“爽”、把“月”读成“鱼”，但他们一板一眼的学习样子，让我非常敬佩。
很快，他们都能较流利地朗诵《静夜思》了。
【五年级】学汉语作文400字 我教老外学汉语
【五年级】学汉语作文400字我教老外学汉语妈妈是英语培训机构的一位老师，她在那里结识了一位外教——Bess。
这不，Bess又来拜访我的妈妈了，这让我兴奋不已。
可爸爸却一脸茫然，因为Bess不会讲中文，可爸爸又很想和她交谈。
看来，得我亲自出马了。
一天，我抱着一定要教会Bess中文的决心，敲了敲Bess的门。
“Excuse me。
”(对不起，打扰一下。
)我用英语开始跟Bess对话，“My father want to make friends with you”(我爸爸想和你交朋友。
)“Is it true that?”(是真的吗?)Bess瞪大双眼，耸耸肩膀说，“But Im not Chinese, can you teach me Chinese?(但我不会汉语，你可以教我汉语吗?)“OK.ILL teach you。
”(好的，我教你。
)“OK。
”开始教Bess中文了，我的心里有点小激动。
我在一张白纸上面画了一头猪，然后用英文写上“Pig”，把中文拼音“zhū”也写了出来。
不错，就这么来。
我又画了车、树、猫、球……我叫Bess过来，我便把这些图片给她看，教她发音。
她开始读了：“主——”她把第一声发成了第三声，还拖出了一个长长的尾音。
我连忙纠正：“No No!猪!zh-ū-zhū!”“猪!zh-ū-zhū!”Bess专注而又吃力地跟我读。
“车，chē”“这回对了。
”我鼓励着Bess。
她兴奋得像个小孩子。
就这样，Bess跟我读了很多常用词。
后来的几天，她也开始尝试着用中文和我们交流了。
但她常常把“老师”读成“老石”，把“奶奶”读成“来来”，要让老外能讲一口流利的普通话，我这个中文老师任务艰巨啊。
她终于可以和爸爸进行简单的对话了，这可都是我这个小老师的功劳啊。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【五年级】学汉语作文400字 我教老外学汉语
【五年级】学汉语作文400字我教老外学汉语在一个五年级的语文课上，我们的老师给我们出了一道作文题目：我教老外学汉语。
这个题目引起了我的兴趣，我开始思考该如何展开写作。
我觉得要教老外学汉语，要先从基础开始。
我可以利用一些汉语教育游戏，让他们通过拼音和汉字的对应关系来学习汉语的发音和拼写。
比如让他们在游戏中选择正确的拼音来拼写汉字，通过这样的方式，他们可以很快地掌握一些基础的汉语拼音知识。
除了拼音和汉字的学习，我还可以教他们一些基本的日常用语和句型。
比如我可以教他们如何用汉语问候和介绍自己。
我可以通过示范和练习来帮助他们掌握这些用语，然后再让他们在真实的情境中进行运用，这样他们就能更好地理解和记忆了。
我还可以教他们一些中国的传统文化知识。
比如我可以介绍一些中国的传统节日和习俗，让他们了解中国文化的独特之处。
我可以给他们讲解中国的传统节日如春节的起源和庆祝方式，让他们对中国文化有更深入的了解。
除了教他们汉语，我还可以与他们进行交流，让他们有更多的机会用汉语进行实践和沟通。
我可以和他们一起进行角色扮演，让他们用汉语进行对话，从而提高他们的口语水平。
我还可以与他们一起学习一些中文歌曲和诗歌，让他们通过唱歌和背诵来提高他们的发音和语感。
在教老外学汉语的过程中，我会尽量采用多种教学方法和资源。
比如我可以利用教材、在线学习资源和多媒体工具来丰富教学内容，让他们在学习汉语的过程中更加有趣和有效。
教老外学汉语是一件非常有趣和有意义的事情。
通过教育游戏、基础语法、中国文化知识和口语实践等方式，我相信我能够帮助老外们学好汉语，并且让他们更好地了解和体验中国文化。
我会尽我最大的努力，让他们在学汉语的过程中感受到汉语的魅力和中国文化的魅力。
我教老外学汉语作文
我教老外学汉语作文我教老外学汉语作文无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的我教老外学汉语作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我教老外学汉语作文1我现在是一名小学三年级的学生，但是曾经做过一个老外的汉语老师，其中发生了许多有趣的故事。
去年暑假里，我去北京到姑妈家玩，有个老外，经常到姑妈家串门，听说他是一个英语老师呢。
姑妈叫我跟他学英语。
可是没想到我却成了他的汉语老师。
有一次，我教他一个词“长裤”，可真难教，他总是读成“常哭”。
我生气地说：“你常常哭吗？为什么不掉眼泪？”他猛然明白我的意思。
终于读准“长裤”这个词，我高兴极了。
一天一天过去了，老外会说许多词语了，我又教他说句子和成段的话。
有一次，我讲了一个绕口令“妈妈种麻，我去放马，马吃了麻，妈妈骂马”，这么简单的一个绕口令，我说了几遍.老外费了九牛二虎之力还是说的很糟糕。
虽然老外还是会把双胞胎读成“双炮台”，把老师读成“老石”......但是他还是学会了不少汉语，他高兴坏了，不停地重复学会的词语与句子。
就这样我也度过了一个很有成就感的假期。
我教老外学汉语作文2二十一世纪，随着科技不断发展，各国之间的关系也越来越密切。
许多的老外也来到中国，与中国人交上了朋友。
这不，我的哥哥就为我介绍了一位老外，我竟还成为了他的汉语老师!初见他，他的浅灰色的眼睛闪烁着友好的光芒，笑起来像是个大男孩，露出一口白牙。
哥哥揽过他的肩膀，冲我扬了扬下巴：“钰，这是哥哥在国外认识的好朋友，他将会和我们生活在一起，但他对身边还很陌生，不如你来教他汉语?”听到哥哥此番话，我不禁惊奇地瞪大了眼睛，教一位老外学汉语?这可是一件不得了的事!我虽然对英语有着一番“研究”，但与外国人对话却可以说的上是困难，而现在竟然要让我教老外学汉语?真是不可思议!但看着老外期盼的眼神，我却不由自主地答应了下来。
【六年级】我教老外学汉语 汉语作文800字
【六年级】我教老外学汉语汉语作文800字我是一名小学六年级的学生，最近有一个特殊的任务——教老外学汉语。
这个任务让我感到非常挑战和有趣。
在我开始教学之前，我需要先了解我的学生。
她叫丽莎，来自美国，已经在中国生活了三年。
她很喜欢中国，所以想学一些汉语，更好地了解中国文化。
第一节课，我首先向丽莎介绍了汉字的意义和形状。
我告诉她汉字是由笔画组成的，每个笔画都有一定的顺序和方向。
我让她学习了几个简单的汉字，如“人”，“口”，“山”等。
我逐个解释这些字的含义，并教她写这些字的正确方法。
丽莎很认真地听我讲解和演示，然后非常认真地尝试写这些字。
虽然她第一次写有些困难，但是她并没有放弃，而是一遍一遍地尝试，最终成功写出了许多汉字。
在第二节课上，我向丽莎介绍了词语。
我给她准备了一些常用的词语，如“你好”，“再见”，“谢谢”，“对不起”等。
我要求她重复这些词语，直到她能够自己流利地说出来。
同时，我还向她介绍了这些词语的使用场合和礼仪，如对别人的问候和致谢。
第三节课，我带领着丽莎学习了汉语语法。
我向她展示了汉语中的主语、谓语、宾语等基本语法结构，并教她如何用这些词汇构建正确的句子。
我还让她用所学到的词汇组织自己的句子，帮助她养成良好的语感。
在教学过程中，我发现丽莎非常聪明，很快就能学会所给出的任务。
我感到非常高兴，也非常感谢老师给我这个机会去教学。
通过这件事情，我学会了如何有效的传达知识，如何耐心地解释问题，并有自信地站在教室里。
最后，我要感受我的老师们，他们对我们的培养和关爱，是我们成长道路上最为坚实的引路人。
在老师的教导下，我成长为了一个充满自信和爱心的小学生，希望未来我能够为世界贡献自己的力量。
【五年级】学汉语作文400字 我教老外学汉语
【五年级】学汉语作文400字我教老外学汉语我教老外学汉语
我叫小明，是一名五年级的学生。
我喜欢学习汉语，而且我还喜欢教别人学习汉语。
有一天，我遇到了一位来自美国的老外，他对学习汉语很感兴趣，于是我决定教他学习汉语。
老外对汉语的发音和汉字很感兴趣，他对我说：“我想学习一些简单的汉字和句子，
你能教我吗？”我高兴地答应了他。
我们从最基础的部分开始学习，我教他认识简单的汉字，比如：人、大、小、天、地
等等。
我还教他认识一些基本的句子，比如：“你好”、“谢谢”、“再见”等等。
老外
对汉字的笔画非常感兴趣，他总是认真地练习写汉字。
除了汉字的学习，我还教老外学习汉语的发音。
我带他学习四声调的发音规律，让他
练习说一些简单的汉语词语。
起初，老外觉得很难，但是经过不断地练习，他的发音越来
越标准了。
我还给他讲解一些有关中国文化的知识，比如中国的传统节日、中国的饮食文化等等。
老外对中国文化也很感兴趣，他希望能够更多地了解中国。
经过一段时间的学习，老外的汉语水平已经有了很大的提高，他可以用简单的汉语和
我进行交流了。
他说：“谢谢你，小明，你教我的汉语让我受益匪浅，我非常喜欢学习汉语，也喜欢学习中国的文化。
”
我也非常高兴，因为我能够帮助老外学习汉语，我觉得很有成就感。
我希望将来能有
更多的机会教别的外国朋友学习汉语，让更多的人了解和喜欢中国的文化。
教外国人汉语的作文
教外国人汉语的作文
我们全家去阿姨家玩，阿姨家楼上住了位老外，是个英语老师，看上去只有二十来岁，有着黝黑的皮肤，蓝蓝的眼睛忽闪忽闪，卷卷的头发配上圆框眼镜，显得他十分有文化。
这个老外经常来阿姨家串门，我们渐渐成了朋友，妈妈听到他是位英语老师时，就让我跟着好好学习英语。
可没想到的是，事情却成了反转，我当上了他的语文老师，专门教他说中文，因为这个老外一直请求我教他汉语，我拗不过他，只好允诺了。
这个消息传到了老外的耳朵里，他火急火燎地冲下楼，开始了老外的“专属汉语课堂”。
从这天开始，他每天准时到阿姨家。
你看，他又来了。
这个学生可真难教，他的发音一点儿都不标准，常常闹出笑话，笑的肚子都疼了。
你听，老外指着他身上的裤子，摆出一副很疑惑的样子，我立刻告诉他这个念“长裤”，可是他老是念成“常哭”，这可把我逗笑了，我捂着肚子，强忍着不笑，可最终还是忍不住笑出了声音，老外一看，也哈哈大笑起来。
过了几天，老外终于学会了几句中国话，他那高兴劲儿就甭提了，反反复复地读着我教他的那几句中国话。
【六年级】我教老外学汉语 汉语作文800字
【六年级】我教老外学汉语汉语作文800字今天，我有一个非常特别的经历，那就是我在学校里教了几个老外学汉语。
这是我第一次这样做，让我有一种挑战的感觉，但同时也觉得非常兴奋。
事情是这样的，我们学校现在开设了一个汉语交流班，专门为一些外国人学习汉语。
老师们知道我对汉语很有兴趣，所以就邀请我去帮助他们学习。
虽然我知道这是一项很大的责任，但我还是义不容辞地答应了。
我教的学生是来自美国和英国的。
他们对汉语一无所知，所以我们从最基本的拼音学习开始。
我和他们一起念拼音，并通过游戏和趣味的方式来教他们掌握汉语拼音。
他们非常聪明和有耐心，很快就掌握了拼音的基本知识。
接着，我们开始学习汉字。
我给他们介绍了一些最基本的汉字，并教会他们如何认识和书写这些汉字。
老外学生们非常勤奋，他们很快就能写出简单的汉字了。
看着他们认真地在本子上写字，我感到非常欣慰。
虽然有时候他们写得不太标准，但我觉得他们的努力和进步是非常可贵的。
在教学的过程中，我深刻地感受到了汉语的魅力。
有时候，我会为了解释一个汉字的含义而费尽心思，但当我看到学生们恍然大悟的表情时，我感到非常高兴。
汉语是我国的国粹，我为能够用好自己的母语向外国人介绍我国文化而感到自豪。
我也意识到学习汉语对外国人来说并不容易，所以我更应该尊重他们的努力和付出。
通过这次教学经历，我也发现了自己的不足之处。
有时候，我会忽略一些学生的困惑和问题，导致他们学得很吃力。
所以在以后的教学中，我会更加耐心地辅导他们，帮助他们克服困难。
我相信通过我和学生们的共同努力，他们一定能够更好地掌握汉语。
通过这次教学，我不仅能够更好地理解汉语，还能锻炼自己的表达能力和耐心。
我也向外国朋友展示了中国的文化和语言，让他们对中国有了更深入的了解。
我觉得这是一次非常有意义的经历，我会继续努力，让更多的外国人能够学好汉语。
这次教学经历让我收获了很多。
我学会了如何耐心地教导他人，同时也加深了我对汉语和中国文化的理解。
我相信这次经历会对我的人生产生积极的影响，让我变得更加自信、勇敢和坚韧。
我教“老外”说汉语小学生作文500字
我教“老外”说汉语小学生作文500字
我教“老外”说汉语小学生作文
从小到大，我一直住在石油大学院里。
石油大学是我国最大的石油院校。
玩耍的时候，我经常会看见一些外国留学生——他们在校园里来来往往。
一天，我在校园里看见一个蓝眼睛、黄头发的外国人。
他提着手提包，走来走去，像是在找什么东西。
他一抬头，看见了我，用不太流利的中国话说：“小孩，你看见一本书和一支笔了吗？”我听了他的话，刚要回答，却又憋不住地笑了起来。
他莫名其妙地问：“你为什么笑？”我好不容易忍住笑，说：“你应该加‘儿’音呀！你看，把‘孩’和‘本’这两个字的后面分别加上一个‘儿’，发音不就顺口多了！你听我说一遍。
”于是，我就一本正经地说起来。
我还没说完，他就打断了我的话：“一点也不顺口呀！”我说：“这可是我们中国话最标准的发音，不能不会呀！来，我教你。
”
我刚教了他一遍，他就说：“我会了！我会了！我说一说，你听听——你‘儿’能帮我‘儿’找下书‘儿’和笔‘儿’吗？”这下，我笑得更厉害了，肚子都给笑疼了。
他奇怪地问：“你怎么又笑了？我不是已经加上了吗？”我笑着说：“你把不该加的加上了，应该加的倒没加。
我再教教你吧！”又教了一会
儿，他终于明白了。
这个外国人一边点头一边竖起大拇指，说：“中国的语言真是太深奥、太美妙了！这次我从美国来，就是为了学习中国语言的。
咱俩做个朋友吧！”我说：“好啊，好啊！互相学习，互相学习！”接着，我又开玩笑地说：“噢，对了，你的书‘儿’和笔‘儿’都丢了，我帮你找找吧！”说完，我俩都笑了。
【五年级】学汉语作文400字 我教老外学汉语
【五年级】学汉语作文400字我教老外学汉语我有一个好朋友，他是一个老外，对中国文化非常感兴趣。
听说我是中国人，他非常想学习中文，于是他跟我说，让我教他学中文。
我非常高兴地答应了他。
刚开始，我给他教的是一些简单的汉字，比如一、二、三、四等数字，以及一些常用的汉字，如大、小、高、矮等。
我告诉他，汉字是中国的文字，有几千年的历史，非常有趣也非常有挑战性。
我教他如何写一些汉字的笔画，还给他讲解了每个字的意思和用法。
他听得非常认真，也很有兴趣。
接下来，我给他教了一些常用的词语和句子。
我告诉他，每个词语和句子都有自己独特的含义和用法，学好这些词语和句子，就可以更好地进行交流和表达自己的想法。
我教他一些简单的问候语，如你好、再见等，并告诉他如何正确地发音，使他的语音更加流利。
他很专心地跟着我念，每天都在不断地练习。
随着时间的推移，他的中文水平越来越好，不仅能够流利地和我交流，还可以和其他中国人进行简单的对话了。
他非常高兴，觉得他的努力没有白费。
我也为他感到骄傲。
在一次聚会上，他主动提出，让我们和他的其他外国朋友一起组织一个中文学习小组，让更多的外国人了解和学习中文。
我们觉得这个主意非常好，于是我们一起商量并策划了一下。
我们决定每周在一个特定的时间和地点集中授课。
我和我的朋友们会轮流上课，给其他外国朋友们教中文。
我们的课程内容包括汉字、词语、句子的教学，还有一些有趣的中国文化知识的分享。
我们还会安排一些小组活动，让大家能够在学习中互相交流和练习。
我们相信，通过这样的学习方式，更多的外国朋友们会对中文产生兴趣，并且能够更好地了解和体验中国文化。
在我们的教学过程中，我们不仅教给了他们语言知识，也向他们介绍了中国的传统节日和习俗，让他们更加全面地了解中国的文化。
有时我们还会一起做一些中国传统美食，让他们感受到中国饮食文化的魅力。
通过这个中文学习小组，我们不仅给外国人提供了一个学习中文的机会，也促进了不同文化之间的交流和理解。
【六年级】我教老外学汉语 汉语作文800字
【六年级】我教老外学汉语汉语作文800字我教老外学汉语我是一名中国人，也是一名汉语老师。
最近，我有一个很特别的工作机会——我被派到了国外，去教一群外国朋友学习汉语。
当我听到这个消息的时候，我感到非常兴奋。
因为我一直以来都很喜欢教学，而且我也很想看看外国人学习汉语会是一种怎样的体验。
所以，我立刻接受了这个机会，并开始做好了准备。
当我来到了国外的教室，看到了一群热情的外国学生的时候，我感到了一阵无比的亲切和踏实。
他们的眼睛里充满了好奇和渴望，我知道，我要教他们学习汉语，是一个多么美好的任务。
在课堂上，我和学生们使用了很多有趣的教学方法。
我会给他们放一些中国的歌曲，让他们跟着歌词学习汉语发音。
或者，我会给他们讲一些中国的民间故事，让他们通过这些故事了解中国文化和汉语的魅力。
在课堂上，我会尽量使用符合他们学习特点的教学方法，我会适当使用英文，来帮助他们更好地理解汉语的意思。
虽然教学任务很艰巨，但是我对我的学生们充满信心。
因为在我看来，他们的热情和努力，是学好汉语的最宝贵的资本。
而我，身为一名汉语老师，责无旁贷，一定要把他们的热情和努力，转化为最好的学习成果。
在我的教学过程中，我发现，有一些学生在学习汉语的时候，会遇到一些困难。
他们觉得汉字太难认了，或者他们觉得音调太多，太难学了。
我非常理解他们的心情，毕竟，汉语对于外国人来说，确实是一门不太容易学会的语言。
为了帮助这些学生，我会特别耐心地给他们讲解汉字的笔画结构，教他们一些记汉字的诀窍。
而对于音调，我也会做出很多练习和引导，帮助他们熟悉和掌握汉语的音调变化规律。
我相信，只要我不离不弃，他们一定会克服这些困难，学好汉语的。
在教学的过程中，我发现，有一些学生对于中国的文化和历史非常感兴趣。
所以，我会把中国的文化和历史知识，融入到每一堂课的教学内容之中。
我会给他们讲诉中国的传统节日和习俗，让他们更全面地了解中国的文化。
我还会特地带他们去中国餐厅吃中国菜，让他们体验中国的美食文化。
【六年级】我教老外学汉语 汉语作文800字
【六年级】我教老外学汉语汉语作文800字今天，我有一个特殊的任务，那就是教一个老外学汉语。
这个老外是一位名叫Jack的美国人。
他对中国文化非常感兴趣，尤其是对汉字非常好奇，所以他找到了我，希望我能教他学习汉语。
我给Jack介绍了汉字的基本结构和发展历史。
我告诉他，汉字是中国文字的基础，有着丰富的内涵和深厚的文化底蕴。
然后，我带着他一起学习了一些基本的汉字，比如“一、二、三、十、百”等等。
我让他通过抄写汉字来记忆和认识它们。
Jack非常熟练地抄写了这些汉字，他说他觉得汉字非常有意思，因为每个汉字都有自己的故事。
接着，我给Jack讲解了汉语的拼音系统——汉语拼音。
我让他听录音，跟着我一起练习发音。
我们一起读了一本《拼音歌》，通过唱歌的方式来练习发音。
经过一段时间的努力，Jack的中文发音进步很大，他已经可以用准确的发音读出许多汉字了。
为了帮助Jack加深对汉字的理解，我带他去了一家中国餐馆。
在餐馆里，我给他介绍了一些常用的汉字，比如“餐、盘、碗、筷子”等等。
我告诉他这些汉字与吃饭相关，而且这些字形犹如象形图案，它们的形状与它们所代表的事物有一定的联系。
Jack听得津津有味，他觉得汉字是那么的有趣和神奇。
我出了一道汉字游戏给Jack。
我给他写下了一些汉字的部首，然后他需要根据部首猜测出这些汉字的意思。
Jack积极参与，他很快就猜出了每个汉字的意思。
他很高兴地说，他喜欢学习汉字，它们虽然复杂，但是却充满了乐趣和挑战。
通过这次教学经历，我不仅帮助了Jack学习汉语，而且加深了我对汉字的理解。
我相信，只要用心去学习汉语，就一定能够掌握它。
在未来的日子里，我愿意继续教更多的外国朋友学习汉语，让他们感受到汉字和汉语的魅力。
【五年级】学汉语作文400字 我教老外学汉语
【五年级】学汉语作文400字我教老外学汉语我教老外学汉语
今天是我第一天教一位外国朋友学习汉语。
我连忙整理了一些中文教材和学习资料，
迎接这个挑战。
我打开课本，首先教他汉字。
我向他解释了汉字的构成与发音，并帮他记住了一些基
本的汉字。
我们一起读出来，他有点生疏，但是他努力地跟着我来读。
接下来，我让他学习拼音。
我教他怎么读拼音的声调，并给他一些例子，让他能够正
确地读出音节。
然后，我带他学习一些基本的句子和表达。
我们从简单的句子开始，慢慢地增加难度。
我帮他理解了句子的意思，并教他如何正确地使用这些句子。
在教学过程中，我还教他一些中国的文化知识。
我向他介绍了中国的传统节日和习俗，让他了解中国文化的独特之处。
时间不知不觉就过去了，我和他一起学习了一上午。
虽然他学得不是很快，但是我看
到了他的进步，心里感到非常开心。
他问了我许多问题，我都耐心地回答了他。
在下一节课开始之前，我给他布置了一些作业。
我希望他能够通过完成作业来巩固所
学的知识。
我相信只要他用心学习，他一定能够取得更大的进步。
通过这次教学，我不仅帮助了他学习汉语，也加深了我对汉语的理解和掌握。
我发现
教别人是一种很好的学习方法，不仅能够帮助别人，还可以加强和巩固自己的知识。
我希望以后还能有更多的机会教外国朋友学习汉语。
我相信通过我的努力和他们的努力，我们一定能够一起走得更远！。
【六年级】我教老外学汉语 汉语作文800字
【六年级】我教老外学汉语汉语作文800字
在课堂上，我向他们介绍了汉字的基本构造和笔顺规则。
我给他们展示了一些最常用
的汉字，并教他们正确地使用笔划顺序书写。
有时候，我会给他们一些练习题，让他们在
课后进行复习和巩固。
除了汉字，我还教他们如何正确发音和使用拼音系统。
我会给他们展示一些拼音练习，并鼓励他们进行大声朗读。
我相信通过大量的练习，他们的发音能够得到很大的提高。
在教学过程中，我还向他们介绍了中国的传统文化和习俗。
我教他们如何正确使用礼
仪用语，例如问候和道谢。
我还给他们展示了中国的传统节日，例如春节和中秋节。
他们
都对这些文化活动感到非常感兴趣，并希望能够参加一些中国传统节日的庆祝活动。
除了在课堂上教授汉语，我还会带领他们参观一些中国的文化地标，例如故宫和长城。
通过亲身体验这些文化古迹，他们能够更深入地了解中国的历史和传统。
通过我和老外之间的互动，我发现他们对学习汉语非常有兴趣，并且进步很快。
他们
认真听讲，积极参与课堂讨论，并且愿意花时间在家里进行复习和练习。
作为他们的导师，我感到非常骄傲和满足。
通过这次经历，我不仅提高了自己的汉语
水平，还学到了如何与他人交流和教授知识。
我希望能够继续推广中国的语言和文化，让
更多的人了解和喜爱中国。
小学记叙作文：我教老外学中文03
我教老外学中文
老外Peter又来我家玩了，我可兴奋得不得了。
可奶奶却不太开心，因为Peter讲外语，却不说中文。
于是，我决定教老外学中文。
姑姑已经教过他：谢谢、早上好、小宝、大宝……这些简单用语了，有时，他——Peter 还会风趣地骂我：“王八蛋，神经病、大猪……”
说干就干，我在一张白纸上先画了一头猪，然后用英文写上pig，有把拼音写出来。
不错！不错！我继续干，又画了车、树、猫、足球……Peter来了，我把纸递给他，他明白了意思，开始读。
他说：“主。
”我连忙纠正：“No！No！猪！”
“猪。
”这回他对了，我竖了竖大拇指，他笑了
“车。
”“Yes！Good！”
……
就这样读了很多字词，突然，一件可笑的事发生了。
Peter读着读着，突然说：“枪笔！”我一看，哎呀！原来是我把铅笔的拼音拼错了，我连忙改正，Peter大笑起来……
字词过关了，该读句子恶劣，我心头一亮，想出了个计
谋，把它告诉了哥哥，哥哥连忙赞同，于是我开始写……
拿给Peter读。
“我是大笨猪！”
“哈！哈！哈……”我们全都笑得前俯后仰。
而Peter却一脸茫然，不知道发生了什么事，等哥哥翻译给他听时，他又大笑起来，还来打我屁股。
后来几天，Peter也开始试着用中文和我们交流了，虽然有些不标准，但也不会错。
这都是我这个老师的功劳嘛！。
六年级写人作文：我教老外学中文_650字
我教老外学中文_650字新概念英语教育一年一度的外教课又来了，我们个个叫苦不迭。
可是万万没想到的是，我们竟然成了老外的语文老师。
“万万没想到”和“叫苦不迭”形成了对比，引出了下文。
就黑黑的乌云一进来，我们脸上也布满阴云。
上外教课，老外必须懂得中文，否则不能解说，老外似乎也懂得这一点，所以他大声的用英语宣布“troubleyoutohelpteachmesomechinese”（麻烦你帮我教一下中文）哇，我们（懂的英文的人）大吃一惊，中国人的有去时间到了，哈哈！我心里想。
我们迅速跑上讲台，jack写单词，jane就负责纠正发音错误，我呢，就是走辅助功能啦。
分工好后，就开始行动了。
jack写下zhongguo，mike（老外的名字）读成“种果”我们有的捧腹大笑，有的目瞪口呆，有的直接倒下去了，mike一看我们这副模样，马上纠正成“肿过”，jane直接跑过去说中国，mike马上就读正确了。
接下来，就是我们精彩的中文课堂了写了老外们读中文的好笑场景。
mike基本发音都掌握了，就是一些比较绕的词语，例如“可口”他会读成“可可”，或“口渴”、“口口”，笑得我们都小十岁了。
后面我们讲了一个笑话，让他复述一遍，这是一个很简单的笑话，可对外国人来说，可是要花费九牛二虎之力的事情。
他一会儿把“生存”说成“先寸”把“保护”说成“跋扈”，不是弄的我们一头雾水就是把我们搞的捧腹大笑。
该停顿的不停顿，不停顿的就换气，比如他说一句“哈弗大学是美国最有名的学校，我的孩子就在那里读书，而我的哥哥在那里做教师”他就会说成“哈弗大学，是美国，最有名，的学校我的还值就在那，里读书，而，我的哥，哥在那里，剁椒屎”那样子就向打喷嚏打不出来的样子，真好笑渲染了热闹的课堂气氛。
我们教好了mike许多中文，mike也可以和中国人沟通几句了，不过我们得到的坏消息竟。
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我教老外学中文
老外Peter又来我家玩了，我可兴奋得不得了。
可奶奶却不太开心，因为Peter讲外语，却不说中文。
于是，我决定教老外学中文。
姑姑已经教过他：谢谢、早上好、小宝、大宝……这些简单用语了，有时，他——Peter还会风趣地骂我：“王八蛋，神经病、大猪……”
说干就干，我在一张白纸上先画了一头猪，然后用英文写上pig，有把拼音写出来。
不错！不错！我继续干，又画了车、树、猫、足球……Peter来了，我把纸递给他，他明白了意思，开始读。
他说：“主。
”我连忙纠正：“No！No！猪！”
“猪。
”这回他对了，我竖了竖大拇指，他笑了
“车。
”“Yes！Good！”
……
就这样读了很多字词，突然，一件可笑的事发生了。
Peter读着读着，突然说：“枪笔！”我一看，哎呀！原来是我把铅笔的拼音拼错了，我连忙改正，Peter大笑起来……
字词过关了，该读句子恶劣，我心头一亮，想出了个计谋，把它告诉了哥哥，哥哥连忙赞同，于是我开始写……
拿给Peter读。
“我是大笨猪！”
“哈！哈！哈……”我们全都笑得前俯后仰。
而Peter却一脸茫然，不知道发生了什么事，等哥哥翻译给他听时，他又大笑起来，还来打我屁股。
后来几天，Peter也开始试着用中文和我们交流了，虽然有些不标准，但也不会错。
这都是我这个老师的功劳嘛！。