人教版二年级美术上册教案.doc1到5课
人教版二年级上册《美术》教材详细教案
人教版二年级上册《美术》教材详细教案课时1：认识颜色教学目标：- 通过本节课的学习，使学生认识到不同颜色的存在以及它们的名称；- 能够简单描述不同颜色的特点；- 培养学生对颜色的敏感性和观察力。
教学准备：- 课件或图片展示不同颜色的物体；- 彩色铅笔和纸。
教学步骤：1. 导入：通过展示不同颜色的物体给学生带来视觉刺激，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍不同颜色的名称：分别介绍红色、黄色、蓝色等常见的颜色名称，并与相应的物体进行配对展示。
3. 让学生观察和描述：让学生仔细观察展示的不同颜色物体，引导他们用简单的词语描述每种颜色的特点，例如“红色很亮，黄色很温暖”等。
4. 练习：发放彩色铅笔和纸，让学生根据老师提问的颜色名称，用相应的颜色画出来，并说出相应的特点。
5. 小结：复习本节课学习的内容，让学生回答一些关于颜色的简单问题。
教学延伸：- 让学生带来一些自己喜欢的颜色的物品，分享并描述颜色的特点；- 引导学生观察自然环境中的颜色，拓展学生对颜色的认知。
课时2：用颜色画画教学目标：- 通过本节课的学习，使学生能够运用不同颜色的铅笔画出简单的图案；- 培养学生对颜色搭配的感觉和创造力。
教学准备：- 彩色铅笔、白纸和彩色卡纸。
教学步骤：1. 导入：复习上节课学习的不同颜色的名称和特点。
2. 引导学生选择画图主题：让学生选择一个自己感兴趣的主题，例如动物、植物或风景等。
3. 使用彩色铅笔画出图案：让学生运用彩色铅笔在白纸上画出选定主题的简单图案，并鼓励他们尽量运用多种颜色。
4. 剪贴彩色卡纸：让学生根据自己画的图案，选择相应的彩色卡纸剪贴出来，用以强调某个部分的颜色。
5. 展示和分享：让学生展示自己画的图案，并分享他们在选择颜色和创作过程中的想法和体会。
6. 小结：复习本节课学习的内容，让学生回答一些关于画图过程中使用的颜色的问题。
教学延伸：- 给学生提供更多的彩色卡纸和装饰物，让他们在图案上增加更多的颜色和元素；- 鼓励学生尝试混合颜色，创造出新的颜色。
人教版美术二年级上册教案
人教版美术二年级上册教案第一课：认识颜色教学目标1. 让学生掌握颜色的基本知识，包括颜色的分类和名称。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的观察能力和审美能力。
教学内容1. 颜色的分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 颜色的名称：大红、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色等。
教学步骤1. 导入：教师向学生介绍本节课的教学内容，引导学生关注颜色的分类和名称。
2. 讲解：教师详细讲解颜色的分类和名称，并通过实物或图片进行展示。
3. 练习：学生跟随教师一起，用彩色笔在画纸上进行颜色练习，加深对颜色的认识。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
第二课：画直线和曲线教学目标1. 让学生掌握直线和曲线的画法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容1. 直线的画法：直线、斜线、竖线、横线等。
2. 曲线的画法：弧线、曲线、螺旋线等。
教学步骤1. 导入：教师向学生介绍本节课的教学内容，引导学生关注直线和曲线的画法。
2. 讲解：教师详细讲解直线和曲线的画法，并通过实物或图片进行展示。
3. 练习：学生跟随教师一起，用彩色笔在画纸上进行直线和曲线的练习。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
第三课：画人物教学目标1. 让学生掌握人物的基本画法。
2. 培养学生对人物形象的认识和表现能力。
教学内容1. 人物的基本画法：头部、身体、四肢的画法。
2. 人物的神态和表情：喜、怒、哀、乐等。
教学步骤1. 导入：教师向学生介绍本节课的教学内容，引导学生关注人物的基本画法。
2. 讲解：教师详细讲解人物的基本画法，并通过实物或图片进行展示。
3. 练习：学生跟随教师一起，用彩色笔在画纸上进行人物的画法练习。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
第四课：画动物教学目标1. 让学生掌握动物的基本画法。
2. 培养学生对动物的认识和表现能力。
教学内容1. 动物的基本画法：身体、尾巴、四肢的画法。
2. 动物的神态和表情：奔跑、跳跃、嬉戏等。
全套教案：人教版二年级上册《美术》
全套教案：人教版二年级上册《美术》一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的绘画技巧和颜色搭配。
- 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
1.2 过程与方法- 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的美术创作能力和创新精神。
- 引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
1.3 情感、态度和价值观- 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
- 提高学生的人文素养，增强民族自豪感。
二、教学内容2.1 教学大纲- 第一单元：我的世界- 课题1：认识颜色- 课题2：画笔下的天空- 第二单元：美丽的自然- 课题1：我眼中的树木- 课题2：五彩斑斓的花朵- 第三单元：生活中的艺术- 课题1：可爱的动物- 课题2：生活中的日用品2.2 教学重点与难点- 教学重点：让学生掌握绘画技巧和颜色搭配，培养审美能力。
- 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
三、教学方法- 采用启发式教学法、情境教学法和分组合作教学法，激发学生的学习兴趣和创作潜能。
- 利用多媒体辅助教学，丰富教学手段，提高教学质量。
四、教学评价- 采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
- 关注学生在美术创作中的态度、兴趣、参与度和技能水平。
五、教学计划5.1 课时安排- 每课时40分钟，共计32课时。
5.2 教学进度- 第一单元：4课时- 第二单元：4课时- 第三单元：4课时六、教学资源- 教材：人教版二年级上册《美术》- 辅助材料：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
七、教学活动设计7.1 课题1：认识颜色- 教学目标：让学生掌握基本的颜色认知和搭配技巧。
- 教学步骤：1. 引导学生观察和描述常见颜色。
2. 讲解颜色搭配的原则。
3. 学生实践绘画，运用颜色搭配技巧。
7.2 课题2：画笔下的天空- 教学目标：培养学生对天空的观察和表现能力。
- 教学步骤：1. 引导学生观察天空的变化，收集素材。
2. 讲解绘画技巧，如云彩的画法。
二年级上册美术人教版全册教案(新课标)(人教版)
第一课会变的线条[教学目标] 让学生知道线条的种类和作用，掌握线条不同排列穿插的方法并能用单线组合创作画面。
感受线条组合的美，提高学生的绘画创造能力。
[教学重点] 线条的运用方法。
[教学难点] 线条的各种排列方式。
[教学时间] 1—2课时[教具准备] 相关图片、有各种线条的范图。
[教学过程]第一课时（一）、情景导入：1、出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。
2、启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美。
3、揭示课题：会变的线条。
（二）、重点、难点的解决方法：1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。
2、线条练习。
(1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。
(2)展示交流，教师指导评价。
3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。
4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。
5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。
6、分组练习，用线表现一幅作品。
7、师生交流，明确用线排列方法。
8、学生明确方法、构图设计完成制作。
三、实践操作的要点指导：1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感。
2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。
3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。
让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。
4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。
四、评价建议：1、先小组评选，再集体交流2、展示作品，学生互评。
第二课时—、情景导入：1、欣赏图片，使学生初步了解线条的种类和作用。
2、揭示课题：认识线条。
二、重点、难点的解决方法：1、回忆大自然中不同形式的线条。
2、线条练习。
(1)在纸上用水彩笔画几组不同的线条。
(2)展示并评析。
3、欣赏范例。
(1)讨论范例中线条的排列方法。
(2)教师小结归纳。
4、讨论图案中不同形式的线条的变化。
人教版二年级上册《美术》教师教案全集
人教版二年级上册《美术》教师教案全集第一课：认识颜色教学目标1. 让学生掌握基本颜色的名称和特征。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的观察能力和表达能力。
教学内容1. 颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 颜色搭配：对比色和同类色。
3. 绘画实践：用不同颜色画出自己喜欢的物品。
教学步骤1. 导入：引导学生观察周围环境的颜色，让学生意识到颜色的存在。
2. 讲解：讲解基本颜色的名称和特征，讲解颜色搭配的知识。
3. 示范：教师示范用不同颜色画出自己喜欢的物品。
4. 练习：学生独立用不同颜色画出自己喜欢的物品。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价。
教学评价1. 观察学生的作品，了解学生对颜色认知的掌握程度。
2. 关注学生在绘画过程中对颜色搭配的应用。
第二课：线条的运用教学目标1. 让学生掌握基本线条的名称和特征。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的观察能力和表达能力。
教学内容1. 线条认知：直线、曲线、折线等基本线条。
2. 线条搭配：实线、虚线、粗线、细线等。
3. 绘画实践：用不同线条画出自己喜欢的物品。
教学步骤1. 导入：引导学生观察周围环境的线条，让学生意识到线条的存在。
2. 讲解：讲解基本线条的名称和特征，讲解线条搭配的知识。
3. 示范：教师示范用不同线条画出自己喜欢的物品。
4. 练习：学生独立用不同线条画出自己喜欢的物品。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价。
教学评价1. 观察学生的作品，了解学生对线条认知的掌握程度。
2. 关注学生在绘画过程中对线条搭配的应用。
第三课：形状的创意教学目标1. 让学生掌握基本形状的名称和特征。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的观察能力和创新能力。
教学内容1. 形状认知：圆形、方形、三角形、梯形等基本形状。
2. 形状搭配：单一形状、复合形状。
3. 绘画实践：用不同形状创意画出自己喜欢的物品。
教学步骤1. 导入：引导学生观察周围环境的形状，让学生意识到形状的存在。
人教版二年级美术上册教案一.doc
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版二年级美术上册教案一.doc 课题：流动的颜色课时：1 课时教学目标: 1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。
教学重点：了解三原色，发挥想象力。
教学难点：如何正确使用水彩颜料。
课前准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。
2、教师准备与学生相同的材料外、范画。
教学过程：（1）引导阶段请学生观察教材上的学生作品及作画步骤，然后讨论：这些作品分别是怎样画出来的，使用了几种颜色，吸管在今天的作业中有什么用处？（2）发展阶段 1、首先要调颜色。
2、在学生做作业之前教师可以先就颜色的调配示范一下：在调色盘里放一点水，毛笔蘸水且水不滴落，在蘸颜料在调色盘里调匀，调色时可用 12 种颜色。
1 / 243、最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业之上。
4、然后用倾斜画面、用吸管吹等方法使颜色流淌。
教师要强调学生在游戏、作业过程中注意观察色彩融合后有什么变化。
交流观察到的色彩变化情况，教师帮助学生一起总结。
5、最后，对画面进行添画，时期构图、情节更加丰满。
（3）收拾与整理保持室内清洁卫生。
（4）课后拓展：用吹画的方法绘制抽象作品。
课题：变化无穷的线条课时：1 课时教学目标：通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以及工具材料和线的关系，充分体验线条丰富的表现力。
教学重点：是了解不同形态的线条。
教学难点：是能用线条表达情绪。
教学准备：各种绳子等材料。
教学过程：一、导入 1、线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 它们的明暗和质感，还可以表现作者的风格和情绪。
小学二年级美术上册教案3篇(人教版)
小学二年级美术上册教案3篇(人教版) 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.美术，通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术形式等在空间开展的、表态的、作用于于人们视觉的一种艺术。
小编准备了以下内容，供大家参考!风来了教学目标：知识与能力：学习风的表现方法。
过程与方法：培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
情感态度价值观：培养热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重难点：1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。
2、运用线条大胆地表现对风的感受。
教学过程：一、情景导入——听风、感觉风、发现风1.多媒体播放风的声音，让学生听，引入课题《风来了》。
【同学们，你能摸到风吗？那你看得见风吗？现在我们坐在教室里，你能感觉到风吗？】2.让学生想想，现在你可以怎么来制造风。
（用手扇、嘴巴吹）3.通过什么感觉到了风，（头发晃动）及对风的感觉。
【我们通过脸上有凉气、头发摆动、红领巾扬起这些现象都可以感觉到风的存在】二、了解风的形成、风的种类，对不同季节的风的感受，了解风吹过之后物体变成什么样子？1.教师提问，风是怎么形成的？在自然界有哪些种类的风？教师答案，风是由云冷热分布不均而产生空气流动而形成的，有微风、大风、狂风、龙卷风等2.提问，不同的风跟什么有关系？（天气）不同天气的风给我们的感觉是不一样的，那么请大家回忆一下，不同季节的风吹过之后给我们什么样的感觉呢？（春天—温暖，夏天—凉爽，秋—有些凉，冬—冷）【不同季节的风给我们不同的感受，春天的风温和，使我们感觉舒适；夏天的风凉爽，使我们感觉清新；秋风飒爽，使我们寒意渐浓；冬天的风寒冷，使我们畏惧。
人教版二年级上册《美术》全册教案
人教版二年级上册《美术》全册教案教案1：《认识画笔》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的画笔。
2. 学会正确使用画笔。
3. 能够根据要求选择合适的画笔进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型画笔的名称和特点。
2. 学会正确使用画笔。
教具准备：不同类型的画笔、彩色纸、颜料、水杯等。
教学过程：1. 导入新课：通过幻灯片展示不同类型的画笔，并介绍每种画笔的名称和特点。
2. 学习过程：（1）给学生展示每种画笔的使用方法，并进行操作演示。
（2）让学生自由绘画，让他们尝试使用不同的画笔进行绘画。
（3）老师巡视指导，帮助学生纠正操作中的错误。
3. 操练与拓展：通过观察、实践和讨论，学生能够根据不同绘画需求选择合适的画笔进行绘画。
4. 小结与评价：让学生回答一些问题，检查学生对画笔的掌握情况。
5. 课后作业：过程和感受。
教案2：《认识画纸》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的画纸。
2. 学会正确使用画纸。
3. 能够根据要求选择合适的画纸进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型画纸的名称和特点。
2. 学会正确使用画纸。
教具准备：不同类型的画纸、铅笔、橡皮擦、彩色纸、颜料等。
教学过程：1. 导入新课：通过幻灯片展示不同类型的画纸，并介绍每种画纸的名称和特点。
2. 学习过程：（1）给学生展示每种画纸的使用方法，并进行操作演示。
（2）让学生自由绘画，让他们尝试使用不同的画纸进行绘画。
（3）老师巡视指导，帮助学生纠正操作中的错误。
3. 操练与拓展：通过观察、实践和讨论，学生能够根据不同绘画需求选择合适的画纸进行绘画。
4. 小结与评价：让学生回答一些问题，检查学生对画纸的掌握情况。
5. 课后作业：程和感受。
教案3：《认识美术颜料》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的美术颜料。
2. 学会正确使用美术颜料。
3. 能够根据要求选择合适的美术颜料进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型美术颜料的名称和特点。
人音版小学美术二年级上册教案(全册)
人音版小学美术二年级上册教案(全册)第一课: 中国画-小蝌蚪找妈妈
教学目标
- 培养学生观察力和绘画能力
- 通过绘画表达情感和想象力
- 了解中国画的基本特点和技巧
教学内容
1. 通过观察小蝌蚪的形象，学生可以研究描绘简单动物形象的基本技巧。
2. 引导学生运用线条和颜色，表达小蝌蚪寻找妈妈的情感和心情。
3. 研究中国画基本构图和绘画技巧，如运用水墨画中的写意写法。
教学步骤
1. 导入：通过观察小蝌蚪的图片，引发学生对小蝌蚪寻找妈妈的猜测和想象。
2. 研究基本技巧：教授学生绘画简单动物形象的基本线条和颜色运用。
3. 创作画面：学生根据自己的想象画出小蝌蚪找妈妈的场景，并用适当的线条和颜色表达情感。
4. 分享和展示：学生互相展示自己的作品，并分享创作的心得和感受。
5. 总结：回顾研究的内容，强调中国画的特点和技巧。
教学评价
- 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。
- 学生作品：评价学生的创作作品，包括表达情感和运用技巧的程度。
- 学生反馈：收集学生对本节课的反馈和感受。
教学资源
- 小蝌蚪的图片
- 绘画工具：纸张、颜料、画笔等
- 中国画的示范作品
拓展活动
- 邀请一位中国画家来班级进行示范，并与学生互动和交流。
- 组织学生参观艺术展览，进一步了解中国画的特点和发展历程。
以上是《人音版小学美术二年级上册教案(全册)》第一课的内容和安排。
人教版新课标小学美术二年级上册全册教案
课题 1 流动的颜色学习领域：造型*表现教材简析：红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。
原色互混产生间色、复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。
而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。
教学目标：1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。
2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。
并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。
3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。
教学重、难点：1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。
2、引导学生合理想象，将然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。
3、在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。
教学准备：教师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。
学生：水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布。
教学活动过程：活动一：教师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变色魔术”一一运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。
请学生用自己的话描述一下自己看到的色彩的变化。
活动二：引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以一到两个进行实验：1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。
2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。
3、在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将三片玻璃摞在一起看看。
各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下通过实验可以得出什么样的结论。
即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。
二年级美术上册教案 (2)
二年级美术上册教案一、教学目标1.掌握基本的绘画线条和色彩的概念。
2.提高学生对美术作品的观察和欣赏能力。
3.培养学生的创作和想象力，培养其艺术审美意识。
4.培养学生的良好的艺术表达和合作意识。
二、教学内容1.基本线条的绘画。
2.色彩的概念和运用。
3.视觉元素和构图。
4.观察和欣赏绘画作品。
5.创作艺术作品。
三、教学准备1.教材：二年级美术上册教材。
2.工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料等。
3.辅助材料：图片、绘画作品等。
四、教学过程第一课：基本线条的绘画1.导入：通过展示不同线条的图片，引导学生观察和描述线条的各种特点，激发学生的绘画兴趣。
2.教学内容：讲解基本线条的种类和绘画方法，如直线、曲线、波浪线等，并示范如何用不同线条绘画简单的图形。
3.练习活动：学生根据示范，自由绘画基本线条并尝试组合成简单的图形。
4.总结：引导学生回顾本课所学内容，并展示优秀作品进行欣赏和评价。
第二课：色彩的概念和运用1.导入：通过观察生活中的不同颜色的物体，引导学生讨论色彩的特点和作用。
2.教学内容：讲解基本颜色的概念和理论，并介绍色彩的运用方式，如色彩对比、色彩层次等。
3.练习活动：学生用彩色铅笔或水彩颜料绘画简单的色彩作品，并尝试运用色彩搭配和对比。
4.总结：引导学生回顾本课所学内容，并展示优秀作品进行欣赏和评价。
第三课：视觉元素和构图1.导入：通过展示艺术作品中的视觉元素和构图，引导学生观察和分析艺术作品的构图特点。
2.教学内容：讲解艺术作品中的视觉元素，如线条、形状、纹理等，并介绍构图的基本原则，如对称、平衡、重复等。
3.练习活动：学生在纸上绘制简单的图形，并尝试运用视觉元素和构图原则进行艺术创作。
4.总结：引导学生回顾本课所学内容，并展示优秀作品进行欣赏和评价。
第四课：观察和欣赏绘画作品1.导入：展示不同风格和类型的绘画作品，引导学生观察和描述作品的特点，并鼓励他们表达自己的感受和想法。
2.教学内容：讲解不同绘画作品的类型和风格，并介绍艺术家的创作方法和意图。
人教版二年级上册《美术》完整教案
人教版二年级上册《美术》完整教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、色彩、构图等要素创作出富有创意的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养，培养耐心、细致、创新的精神。
二、教学内容1. 教材分析：本册教材以培养学生绘画技能为主线，内容涵盖线条、色彩、构图等方面。
教学内容由浅入深，循序渐进，旨在提高学生的美术素养。
2. 教学重点与难点：重点是让学生掌握基本的绘画技巧，难点是引导学生运用所学知识进行创新性绘画。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的美术作品，激发学生的研究兴趣，引导学生进入美术世界。
2. 教学基本技能：讲解和示范线条、色彩、构图等基本绘画技巧，让学生在实践中掌握。
3. 欣赏与评析：组织学生欣赏优秀作品，分析作品中的线条、色彩、构图等特点，提高学生的审美能力。
4. 实践与创作：布置具有针对性的绘画作业，引导学生发挥创意，进行绘画创作。
5. 总结与评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出不足之处，促进学生的进步。
四、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧，引导学生掌握基本知识。
2. 示范法：展示优秀作品，分析作品特点，让学生直观地了解绘画技巧。
3. 实践法：让学生动手实践，提高绘画技能。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀作品，提高审美素养。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣、合作等方面，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价，关注作品中的线条、色彩、构图等方面，给出具体的改进建议。
六、教学资源1. 教材：人教版二年级上册《美术》。
2. 教具：绘画工具（如画笔、颜料等）、展示用的优秀作品、投影仪等。
3. 素材：网络上的优秀绘画作品、教学视频等。
七、教学时间1课时（40分钟）八、教学步骤1. 导入新课（5分钟）展示优秀的美术作品，引导学生欣赏，激发研究兴趣。
人教版二年级上册《美术》教材详细教案
人教版二年级上册《美术》教材详细教案教学目标- 了解和认识不同的绘画工具和材料- 研究基本的绘画技巧和方法- 培养观察力和创造力- 提升学生对美的感受和表达能力教学内容第一课：认识画笔和颜料- 通过观察和实践，学生了解画笔的种类和用途- 学生使用画笔和颜料进行简单的绘画活动，培养手眼协调能力第二课：绘制简单的几何图形- 学生研究如何使用直尺和圆规绘制直线和圆形- 学生通过绘制几何图形，培养对形状和空间的感知能力第三课：探索色彩- 学生研究基本的颜色名称和颜色搭配原则- 学生通过调配颜料，探索不同的色彩效果第四课：绘制自然界的事物- 学生观察并绘制自然界的事物，如花朵、树木等- 学生通过绘画表达对自然界的观察和感受第五课：绘制人物形象- 学生研究如何绘制简单的人物形象- 学生通过绘画展示人物的特征和表情教学步骤第一课：认识画笔和颜料1. 引入画笔和颜料的概念，与学生进行简单的讨论和互动2. 给每个学生发放画笔和颜料，让他们自由地进行绘画实践3. 观察学生的绘画作品，进行集体评价和分享第二课：绘制简单的几何图形1. 演示使用直尺和圆规绘制直线和圆形的方法2. 让学生进行实践，绘制简单的几何图形3. 学生展示自己的作品，进行互相欣赏和评价第三课：探索色彩1. 学生研究基本的颜色名称和颜色搭配原则2. 给学生提供调配颜料的机会，让他们尝试不同的色彩效果3. 学生展示自己的调色作品，进行集体讨论和分享第四课：绘制自然界的事物1. 引导学生观察自然界的事物，如花朵、树木等2. 学生根据观察进行绘画实践，表达对自然界的感受3. 学生展示自己的作品，进行集体评价和分享第五课：绘制人物形象1. 演示如何绘制简单的人物形象，包括头部、身体和四肢2. 学生进行实践，绘制自己喜欢的人物形象3. 学生展示自己的作品，进行互相欣赏和评价教学评价- 通过观察学生的绘画作品，评价他们对绘画工具和材料的掌握程度- 通过学生的绘画作品，评价他们对基本绘画技巧和方法的运用情况- 通过学生的绘画作品和表达，评价他们对美的感受和表达能力的培养情况教学延伸- 引导学生参观美术馆或画廊，增加对艺术的了解和欣赏- 组织学生参加绘画比赛或展览，提升他们的绘画技巧和自信心参考资料- 人教版二年级上册《美术》教材- 美术教学参考书籍和教具。
人教版二年级上册美术教案5篇
人教版二年级上册美术教案5篇人教版二班级上册美术教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。
”孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
”幼儿老师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿老师演示印染手绢的方式。
幼儿老师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。
反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。
全套教案：人教版二年级上册《美术》
全套教案：人教版二年级上册《美术》
教学目标
- 了解基本的美术知识和技能
- 培养学生的艺术兴趣和创造力
- 提高学生的观察力和表达能力
教学内容
第一课：认识颜色
教学目标
- 研究颜色的基本概念和分类
- 能够识别并命名常见的颜色
- 通过绘画活动巩固对颜色的认识
教学步骤
1. 导入：通过展示不同颜色的图片引导学生讨论颜色的特点和用途。
2. 概念讲解：简要介绍颜色的基本概念，如红、黄、蓝等。
3. 分类研究：通过示范和实物展示，让学生识别并分类不同的颜色。
4. 绘画活动：让学生用颜色填充指定的图案或自由绘画，以巩固对颜色的认识。
第二课：线条的运用
教学目标
- 研究线条的基本概念和分类
- 能够运用线条表达简单的形象和情感
- 通过绘画活动锻炼线条运用的技巧
教学步骤
1. 导入：通过展示不同类型的线条图片引导学生观察线条的特点和表达方式。
2. 概念讲解：简要介绍线条的基本概念，如直线、曲线等。
3. 分类研究：通过示范和实物展示，让学生识别并分类不同类型的线条。
4. 绘画活动：让学生运用线条绘制简单的形象或表达情感，如画一只笑脸或一条快乐的线条。
教学评价
- 观察学生在绘画活动中的参与程度和表现
- 听取学生对颜色和线条的理解和运用的描述
- 收集学生的绘画作品进行评价
教学资源
- 彩色图片展示
- 绘画纸和颜料
- 示例绘画作品
以上为《美术》课程的全套教案，希望能够帮助学生全面了解和掌握美术的基本知识和技能，培养他们的艺术兴趣和创造力。
教学过程中可以根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展。
新人教版美术二年级上学期全册教案【】
新人教版美术二年级上学期全册教案【】新人教版美术二年级上学期全册教案【完整版】第一课：颜色的世界教学目标：- 了解不同颜色的名字和特点。
- 学会用颜色表达简单的情感和意境。
- 掌握基本的颜色搭配原则。
教学内容：1. 介绍主要颜色及其特点。
2. 利用颜色画出简单的情感和意境。
3. 练颜色搭配，创造新的颜色组合。
教学步骤：1. 通过图片和实物引入各种颜色，让学生了解颜色的名字和特点。
2. 展示一些具有情感和意境的画作，鼓励学生用不同颜色画出简单的情感和意境。
3. 引导学生尝试不同颜色的搭配，并帮助他们创造新的颜色组合。
4. 给学生分发作品展示册，让他们将自己的作品贴进去并写下用色的感想。
5. 总结本节课的内容，并鼓励学生继续探索颜色的世界。
教学评价方法：- 观察学生在课堂上的积极参与和创作情况。
- 对学生的作品进行评价和指导。
- 听取学生对颜色的了解和运用的反馈。
第二课：形状的魔法教学目标：- 认识常见的几何形状。
- 学会用不同形状搭建简单的图形。
- 发现形状的美妙之处。
教学内容：1. 介绍圆、三角形、矩形等常见几何形状。
2. 制作简单的图形模型，如房子、飞机等。
3. 观察周围的物体，发现形状的美妙之处。
教学步骤：1. 使用实物或图片展示不同的几何形状，让学生认识它们的名称和特点。
2. 引导学生用不同的形状拼凑出房子、飞机等简单模型，并鼓励他们发挥想象力创造自己的作品。
3. 带学生外出，观察周围的物体，找出各种形状的存在，并讨论它们的美妙之处。
4. 在课堂上为学生展示一些与形状相关的艺术作品，让他们感受形状在艺术中的表达方式。
5. 总结本节课的内容，鼓励学生在日常生活中继续观察和探索形状的魔法。
教学评价方法：- 观察学生在课堂上的积极参与和创作情况。
- 对学生的作品进行评价和指导。
- 听取学生对形状的认识和运用的反馈。
（以下教案内容请根据实际情况逐步补充）...以上是新人教版美术二年级上学期全册教案的模板，具体内容根据实际情况进行补充和调整，目标是引导学生认识和探索美术的基本元素和技巧，培养学生的观察力和创造力。
最新人教版二年级美术上册全册教案
最新人教版二年级美术上册全册教案一、教学目标：1. 了解二年级美术上册教材的内容和教学目标。
2. 掌握二年级美术上册的教学方法和教学步骤。
3. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
二、教学内容：1. 第一单元：认识颜色- 研究基本颜色的名称和特点。
- 进行颜色辨认和颜色填充练。
2. 第二单元：感受线条- 研究各种线条的名称和特点。
- 进行线条表现练和线条组合创作。
3. 第三单元：认识物体形状- 研究常见物体的形状和特点。
- 进行物体形状的识别和物体造型练。
4. 第四单元：感受形体- 研究各种形体的名称和特点。
- 进行形体表现练和形体组合创作。
5. 第五单元：认识图案- 研究常见图案的名称和特点。
- 进行图案辨认和图案创作练。
三、教学方法：1. 教师讲授法：通过介绍教材内容和示范绘画技巧，引导学生理解和掌握美术知识。
2. 实践操作法：让学生亲自动手进行绘画实践和创作，培养其观察和表达能力。
3. 小组合作法：通过小组合作活动，培养学生合作意识和团队精神。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示一些有趣的美术作品和问题，激发学生对美术的兴趣。
2. 教学：依次介绍每个单元的内容和教学目标，并进行教学示范和讲解。
3. 实践：让学生进行绘画实践和创作，教师进行指导和辅导。
4. 小结：回顾每个单元的研究内容和技巧，并鼓励学生展示自己的作品。
5. 练：进行相关练题和绘画任务，巩固所学知识。
6. 总结：整理学生的研究成果，给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察学生的研究兴趣和情绪反应。
2. 检查学生的绘画作品和创作表现。
3. 给予鼓励和正面反馈，并针对不足之处提供指导和建议。
六、教学资源：1. 人教版二年级美术上册教材。
2. 色彩、线条、形状和图案的实物和图片。
3. 绘画用具和纸张。
4. 教学投影仪或黑板。
七、教学时间安排：根据实际情况和学生的研究进度进行合理安排。
以上为二年级美术上册全册教案的概要，具体教案请参考教材内容和教师的实际教学需要进行调整和编写。
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人教版二年级美术上册教案第一课流动的颜色教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教学课时：2课时课前准备：教师准备几张范作，以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：（第1课时）一、导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。
让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。
）4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用办法，让色和色融合在一起，我看到：。
三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
（第2课时）一、组织教学学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。
1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。
）2、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象）二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识：①要有主题，有情节。
②画面要饱满、丰富。
三、布置作业：1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。
2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。
四、学生练习：学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。
五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。
教学后记：本课我是这样引导学生作画的，第一步我和学生一起做色彩游戏，请学生自己观察游戏过程中的色彩变化，导入今天的新课。
第二步：发展阶段，我是先在调色盘里放一点水，毛笔蘸水且水不滴落，再蘸颜料在调色盘里调匀，告诉学生在调色时可以用一种颜色，最多只能用两种颜色，最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业纸上。
然后倾斜画面、直接用嘴吹，或用吸管等方法使颜料流淌。
我强调学生在游戏作业过程中注意观察色彩融合后有什么变化。
学生交流观察到色彩变化情况，帮助学生一起总结。
最后，对画面进行添画，使其构图，情节更加丰满。
也可根据画面效果进行剪裁。
这样，学生比以往学得更有兴趣，画得更认真。
第二课变化无穷的线条教学目标：1、指导学生运用各种绳、线、棍等材料，通过学生排一排，摆一摆塑造出各种有趣的图形及各种物体造型。
2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，体验稚拙的线条所特有的美感，在游戏与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。
3、通过讨论交流，相互启发，培养学生团结合作、群策群力的团队精神。
教学重、难点：1、形体的概括能力及想象力。
2、激发学生的创造力及想象力。
教学课时：2课时课前准备：蜡笔、彩色笔、彩色纸及各种学习用具、磁铁教学过程：（第1课时）一、组织教学二、讲授新课1、导入新课：老师：(出示粉笔)它是拿来做什么的？学生：写字、画画等老师：对(画上一条鱼 )； (出示磁铁块)这些是拿来做什么的？学生：把东西吸住的老师：还能做什么？可不可以也用它画画啊？学生：行（或不行）老师：(示范)可以想一想办法啊(摆出一条鱼)现在老师“画”出这条鱼，像不像!老师：(出示一张彩纸或报纸)老师还可以用其他的材料来做这条鱼(可以用撕出一条鱼——展示)现在老师把这张纸变变样子，（用手撕出一条，搓成绳）也可把它当成画笔来画这条鱼，请一位同学来试一试好么!(邀请学生上来，圈出一条鱼，老师可提示，摆出鱼的形状，转折处用磁铁压住)这也是一条鱼，它用的是什么材料？学生：纸条老师：刚才老师用了几种方法来表现这条鱼啊？它们有什么不同？学生：三种：画的、磁铁摆的，纸条绕的。
老师：(总结引出课题)对了，不管是画的还是摆的都可以“画”出鱼来，只要我们能够把鱼的形状抓住就可以“画”出来。
只要肯动脑筋就可以做出各种各样我们想要的线条，今天就让我们用变化无穷的线条(板书)来摆出自己喜欢的作品。
2、启发、拓展思路老师：看看你们手中都准备了什么材料啊，他们是不是让你觉得是可以运用的线条啊？一起来看一看。
(展示学生手中现有的线形材料：短蜡笔、彩笔、长铅笔、细绳)这些线条有长有短、有粗有细、有直硬有柔软弯曲。
这么多线条!我们能不能利用这些线条创造出有趣的图形呢？让我们一起试一试 (示范) ，哪位同学有更好的想法？(蜡笔) (绳子纸条) (综合运用)粉笔、彩纸3、欣赏书上小朋友的活动照片来拓展学生的思路：老师：请同学们翻开课本看一看这些同学如何运线条的变化来表现他们的画。
4、布置作业：现在请大家按小组分开，讨论一下小组要做什么？老师现在出几个主题，你们选择一个或自己小组想一个(如：海底世界、动物园、太空宇宙等)，把准备好的材料拿出，一起创造一幅美丽的图画(提醒摆放时要注意位置，材料的巧妙运用及队员的配合)。
教学重、难点：1、设计具有自己特色的名字。
2、尝试用各种材料装饰名字。
教学课时：2课时课前准备：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸教学过程：（第1课时）一、导入新课：1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名，让学生说说自己的看法感受。
生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法、评价。
2、出示课题：闪光的名字二、发展阶段：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。
3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。
4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。
5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作。
7、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。
三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。
四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。
（第2课时）一、组织教学二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找名字设计变化的步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图，用欣赏的方式复习知识：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法。
（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
3、欣赏另类范图，学生在教师的引导下总结创作方法（制作法）：金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。
三、布置作业：1、根据上节课所学的设计方法，展开想象，用新学的制作方法想想创作。
2、比一比，谁做的精致，设计的新颖。
四、学生练习：学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。
五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅作品设计制作巧妙的地方。
教学后记：本课教学通过课前了解自己名字的意义、课中学生自主探究和实践，激发了学生学习美术的兴趣；培养了学生的感知能力，通过体验不同的美术表现方法和材料的运用，让学生在采取夸张、变形、衬底、图案装饰等方法来创作自己的名字画的同时，体验和感受到制作艺术字，变体字的乐趣，发现名字的音美、形美、意义美；培养了学生的美术创造能力。
第四课有趣的彩泥教学目标：1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。
2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3、培养学生的动手动脑能力。
教学重、难点：1、学习橡皮泥制作方法及其运用。
2、学习橡皮泥的色彩搭配。
教学课时：1课时教学过程：一、引导阶段1、作品展示老师出示“橡皮泥姐姐”作品，启发、提问学生并导入新课——“有趣的彩泥”。
师：“这个小姐姐是用什么材料做的？”生：“橡皮泥做的。
”2、激发兴趣师：同学们，这个“小姐姐”是老师特意用丰富多彩的橡皮泥作的，老师把她请来，除了让你们欣赏橡皮泥姐姐的美丽外，还有一个目的，是要看看你们对橡皮泥的制作知识掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐这样贴出来的画美不美。
她准备教给大家一个新的橡皮泥制作方法—橡皮泥贴画。
待会橡皮泥姐姐还要给大家评评奖，同学们，你们说好不好？二、发展阶段1、欣赏范作师：在我们学习制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。
出示范作，并结合课本的范作引导学生进行讨论、欣赏。
让学生了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色。
引导学生讨论、发言使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法——压、割、戳等多种手法，以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。
2、教师示范制作并讲解贴画制作的步骤：教师边示范边讲解橡皮泥贴画《小帆船》，并归纳出贴画的步骤：（1）橡皮泥贴画的构图设计（以向日葵为例，指出构图要考虑到画面安排、作品大小。
）（2）橡皮泥贴画的色彩搭配。
（3）橡皮泥贴画的造型设计。
三、布置学生作业要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。
四、教师巡回指导，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、帮助学生充实作品的内容。
五、作业评比教师组织学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、评价作业，评评你觉得哪幅作品比较好？为什么？说说作品的优缺点。
提高学生的审美能力。
六、教师小结同学们这节课又学会了一种新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其实啊，橡皮泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得橡皮泥制作是一个非常精彩的世界。