七年级下册第三单元历史知识树 2
七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展复习提纲新人教版
第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展复习提纲14 明朝的统治1、明朝的建立：1368年初，朱元璋定都应天府（后明成祖时迁都北京），称帝，建立明朝，他就是明太祖。
2、明太祖加强君权措施：①在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分管朝政，直接对皇帝负责。
②授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。
③在思想文化上，改革科举制度，实行八股取士。
规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。
答卷的文体，必须分成八个部分，成为“八股文”。
3、八股取士的影响：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。
只是培养了忠诚的皇帝奴仆，但却严重阻碍了中国古代思想文化和科学技术的发展与进步。
15 明朝的对外关系一、郑和下西洋1、目的：为提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
（彰显国力，换取奇珍）。
2、条件：1、明朝前期的国力强盛 2、造船术的发达3、指南针在远洋航海的广泛运用4、郑和个人吃苦耐劳的英雄气概好勇于探索的精神3、时间：1405──1433年，郑和七下西洋。
4、到达地区：到过亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
5、意义：郑和是我国也是世界上的伟大航海家。
郑和的远航，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解了友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
二、戚继光抗倭1、骚扰我国沿海地区，使百姓的生命财产惨遭损害，沿海居民称它们为“倭寇”。
2、戚继光抗击倭寇的进攻（台州），戚继光是我国著名的民族英雄。
3、“封侯非我愿，但愿海波平”的诗句抒发了戚继光怎样的情怀和抱负：不追求个人名利，以国家和民族安危为已任的爱国情怀。
16（21）明清时期的科技、建筑与文学二、明长城和北京城1、明成祖在元大都的基础上修建，北京城由宫城、皇城和京城三个部分组成，城中心的紫禁城，是皇帝居住之地，北京城布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广笔直，是古代城市建筑的杰作，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。
7下第三单元历史知识点
7下第三单元历史知识点在中国的初中历史教学中，七年级下册的第三单元通常涵盖了一些重要的历史时期和事件。
以下是一些可能包含在该单元中的历史知识点：1. 明清时期：明清时期是中国封建社会的晚期，这个时期中国社会经历了许多变革和发展。
2. 明朝的建立与发展：- 朱元璋建立明朝，定都南京。
- 明朝实行严格的中央集权制度，强化皇权。
- 明朝的科举制度进一步发展，选拔官员更加注重文化素养。
3. 明朝的对外关系：- 郑和下西洋，展示了明朝的海上实力和对外贸易的开放态度。
- 与周边国家的外交往来，如与日本的贸易和文化交流。
4. 明朝的科技与文化：- 明朝时期，科技和文化都有显著的发展，如《永乐大典》的编纂。
- 明朝的绘画、书法和建筑艺术也达到了很高的水平。
5. 明朝的衰落与灭亡：- 内部腐败和外部压力导致明朝逐渐衰落。
- 李自成的农民起义和清军的入侵最终导致了明朝的灭亡。
6. 清朝的建立与统治：- 清朝由满族建立，最初在东北地区兴起。
- 清朝统一中国后，实行了一系列的政策来巩固统治，如剃发易服令。
7. 康乾盛世：- 康熙、雍正、乾隆三朝被认为是清朝的鼎盛时期，国家政治稳定，经济繁荣。
- 清朝在这一时期进行了大规模的领土扩张。
8. 清朝的科技与文化：- 清朝时期，科技发展较为缓慢，但文化方面有所成就，如《四库全书》的编纂。
9. 清朝的对外关系：- 清朝与西方国家的接触逐渐增多，但闭关锁国的政策限制了与外界的交流。
- 鸦片战争后，清朝被迫开放国门，签订了不平等条约。
10. 清朝的衰落与灭亡：- 内部腐败、民族矛盾和外部侵略导致清朝的衰落。
- 辛亥革命爆发，清朝最终被推翻，标志着中国封建社会的结束。
这些知识点为学生提供了明清时期中国历史的概览，帮助他们理解这一时期中国社会的变化和发展。
2019年人教版历史初一下学期第三单元知识点总结
2019年人教版历史初一下学期第三单元知识点总结第9课宋代经济的发展一、经济重心的南移▲▲▲ 1、经济重心南移的过程：①东汉后期开始，江南社会经济逐步得到开发。
②从唐朝中期开始，我国的经济重心开始南移；③到南宋最后完成南移。
（“国家根本,仰给江南”说明经济重心的南移）2、江南地区的开发和经济中心南移的原因：①北人南迁，带来了劳动力和先进的技术、生产工具（最主要的原因）。
②江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。
③南方优越的自然地理条件。
④南北方人民的共同努力。
⑤南方统治者大多重视发展经济。
3、江南地区开发的影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
4、经济中心南移的启示：①要重视生产技术和生产工具的革新，重视科技的发展。
②要采取积极发展经济的政策③要保持安定团结的局面。
④要重视劳动者素质的提高。
二、宋朝经济发展的表现1、农业的发展（1）农业作物：①引入越南的优良品种占城稻。
②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。
③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”。
(2)经济作物：南方各地普遍种植茶树。
南宋后期，棉花种植向北推进。
2、手工业的兴盛（1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。
四川、江浙地区的丝织生产发达。
（2）棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种较多。
（3）制瓷业：北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著名的瓷都。
河北的定窑、河南的汝窑比较出名。
（注意和唐朝的比较）（4）造船业：①广州、泉州、明州的造船业，在当时世界上居于领先地位。
②北宋东京郊外建有世界上最早的船坞。
③南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计了先进的指南针。
3、商业贸易的繁荣第一组：市镇发展：（1）地位：宋代商业繁荣超过了前代。
（2）表现：两宋时期最大的城市是开封和临安，人口多达百万。
城市可以沿街开铺；出现了早市和夜市。
乡镇形成了新的商业区草市；城市与乡村之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。
七年级历史下册第三单元知识点总结
七年级历史下册第三单元知识点总结全文共3篇示例，供读者参考七年级历史下册第三单元知识点总结1一、农业的发展1．原因：从唐朝中晚期至五代、宋朝：①南方战乱较少；②南迁的中原人带来了先进的技术和劳动力；③南方自然条件优越；④统治者的措施；⑤劳动人民的辛勤劳作。
2．区域拓展：自宋代开始，经济的发展进一步向湘江以西拓展，同时，江西、福建和两广地区也得到很大开发。
3．表现：人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高，农业获得前所未有的发展。
(1)水稻：①品种：由越南传入的占城稻，北宋时推广到东南地区。
南方农民还培育出许多优良品种，大大提高了水稻的产量。
②区域：由于朝廷的大力提倡，南方的水稻在北方也得到推广。
③结果：水稻产量跃居粮食作物首位，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。
(2)经济作物：①茶树：南方各地普遍种植茶树。
②南宋后期，棉花种植区已向北推进到江淮和川蜀一带。
二、手工业的.兴盛1．纺织业：(1)南方的丝织业胜过北方，四川、江浙地区的丝织生产发达。
(2)南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛，已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种类较多。
2．制瓷业：河北定窑、河南汝窑、浙江哥窑等地的瓷器，给人别致的美感。
北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都，南宋时，江南地区已成为我国制瓷业的中心。
3．造船业：广州、泉州、明州的造船业有很高的水平，在当时居于世界领先地位。
北宋东京郊外，建有世界上最早的船坞。
南宋制造的海船，配备了指南针。
三、商业贸易的繁荣1．商业(1)城市：黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市，最大的城市是开封和杭州，人口多达百万，出现了早市和夜市。
(2)乡镇：形成了新的商业区，叫作草市；城乡之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。
(3)纸币：北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。
南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。
2．外贸(1)港口：广州、泉州是闻名世界的大商港。
七年级历史下册第三单元知识点
七年级历史下册第三单元知识点作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。
下面给大家分享一些关于，希望对大家有所帮助。
下面给大家分享一些关于七年级历史下册第三单元知识点，希望对大家有所帮助。
七年级历史下册第三单元知识1第14课明朝的统治一、明朝的建立1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府(今南京)明成祖时迁都北京);他就是明太祖。
二、明太祖加强君权措施1、在中央：废除丞相制度和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责。
2、在地方：废行省，设立“三司”。
3、军事上：把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。
4、特务机构：朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂，加强对臣民的监视和侦查。
(厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制强化的一种表现。
)5、思想上：八股取士八股取士的目的：加强思想控制考试的内容：题目必须来自“四书”“五经”;考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
考试的形式：严格规定，由八部分组成，称为“八股文”。
八股取士的影响：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。
三、明朝经济的发展1、农业：明朝引进了原产南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵。
2、手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方;苏州是明代的丝织业中心;景德镇是全国的制瓷中心(青花瓷最为著名)。
3、商业：北京和南京是全国性的商贸城市;出现了有名的商帮，如晋商、徽商。
七年级历史下册第三单元知识2第15课明朝的对外关系明代对外关系两件大事：交往：郑和下西洋冲突：戚继光抗抗倭一、明朝的对外开放和交流：郑和下西洋(明成祖时期)(1)目的：A、提高明朝在国外的地位和威望(主要目的)。
B、用中国的货物去换取海外的奇珍(加强与海外各国的联系)。
(西洋：明朝时期，把今天文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区叫做西洋)(2)条件：①明朝前期，社会安定，国力雄厚;②当时的造船技术和航海技术先进，船上配备有航海图和罗盘针。
2019年七年级历史下册第三单元知识点总结新人教版
第9课宋代经济的发展一、经济重心的南移▲▲▲1、经济重心南移的过程：①东汉后期开始，江南社会经济逐步得到开发。
②从唐朝中期开始，我国的经济重心开始南移；③到南宋最后完成南移。
（“国家根本,仰给江南”说明经济重心的南移）2、江南地区的开发和经济中心南移的原因：①北人南迁，带来了劳动力和先进的技术、生产工具（最主要的原因）。
②江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。
③南方优越的自然地理条件。
④南北方人民的共同努力。
⑤南方统治者大多重视发展经济。
3、江南地区开发的影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
4、经济中心南移的启示：①要重视生产技术和生产工具的革新，重视科技的发展。
②要采取积极发展经济的政策③要保持安定团结的局面。
④要重视劳动者素质的提高。
二、宋朝经济发展的表现1、农业的发展（1）农业作物：①引入越南的优良品种占城稻。
②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。
③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”。
(2)经济作物：南方各地普遍种植茶树。
南宋后期，棉花种植向北推进。
2、手工业的兴盛（1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。
四川、江浙地区的丝织生产发达。
（2）棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种较多。
（3）制瓷业：北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著名的瓷都。
河北的定窑、河南的汝窑比较出名。
（注意和唐朝的比较）（4）造船业：①广州、泉州、明州的造船业，在当时世界上居于领先地位。
②北宋东京郊外建有世界上最早的船坞。
③南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计了先进的指南针。
3、商业贸易的繁荣第一组：市镇发展：（1）地位：宋代商业繁荣超过了前代。
（2）表现：两宋时期最大的城市是开封和临安，人口多达百万。
城市可以沿街开铺；出现了早市和夜市。
乡镇形成了新的商业区草市；城市与乡村之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。
第二组：海外贸易：（1）地位：宋朝成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。
部编版七年级历史下册第三单元知识点总结
部编版七年级历史下册第三单元知识点总结第一单元繁荣与开放的社会(一)1.继秦汉之后，实现我国第二次大规模统一的朝代是隋朝2.开创“开皇之治”盛世局面的统治者是隋文帝杨坚3.隋朝开凿的京杭大运河在历的作用是促进了南北经济交流4.隋朝统一全国的时间是公元589年5.开凿京杭大运河的皇帝是隋炀帝杨广6.隋文帝杨坚统一全国时，最后一个灭掉的南方政权是陈朝7.成为沟通陆上丝绸之路和海上丝绸之路的枢纽的是京杭大运河8.隋炀帝开凿大运河的主要目的是加强并巩固自己的统治9.京杭大运河连通了五大水系，由北到南依次是海河、黄河、淮河、长江、钱塘江10.京杭大运河的中心是洛阳11.京杭大运河分为四段，由北到南依次是永济渠、通济渠、邗沟、江南河12.隋炀帝在江都被部下杀死，江都就是今天的扬州13.京杭大运河的南北终点是余杭和涿郡14.隋朝京杭大运河的主要功能是运输15.今天的北京，在隋朝时被称作是涿郡16.大运河的南端、在隋朝时被称作“余杭”的地方，就是今天的杭州17.隋朝灭亡的原因是隋炀帝的暴政18.唐朝的建立者是唐高祖李渊19.唐太宗李世民夺得政权的方式是玄武门之变20.唐太宗李世民创立的盛世是贞观之治21.三省六部制中，负责起草政令的是中书省22.李世民认识到“水能载舟，亦能覆舟”的原因是吸取隋朝灭亡的教训23.我国现存最早的一部完备法典是《唐律疏议》24.隋朝建立、唐朝得以发展使用的制度有科举制和三省六部制25.唐太宗时的谏臣，被唐太宗称为一面“镜子”的是魏征26.三省六部制中，负责审核政令的是门下省27.记录唐太宗和他的大臣等议论古今得失的书是《贞观政要》28.三省六部制中的“三省”指的是中书省门下省尚书省29.唐太宗李世民善于纳谏的根本原因是维护自己的封建统治30.唐朝百姓不想服劳役，可以合法利用的方法是交纳实物代替31.三省六部制中，负责管辖六部、执行政令的是尚书省32.唐太宗的名句“水能载舟、亦能覆舟”的思想根源是儒家孟子的民贵君轻思想33.武则天当皇帝后将国号改为周34.武则天对科举制度的创新贡献是创立“武举”和“殿试”35.有“贞观遗风”，被称作是“政启开元、治宏贞观”的是武则天统治时期36.武则天为提高庶族地主等新贵族的政治地位而编修的是《姓氏录》37.唐朝新发明的农业工具是曲辕犁和筒车38.唐朝最鼎盛时期是开元盛世39.唐朝时管理今天新疆的是安西都护府和北庭都护府40.唐朝用于灌溉的工具是筒车41.唐代制陶业的突出成就代表是唐三彩42.被誉为开元前期“救时之相”的是姚崇43.武则天时期对于整个唐朝的发展起到的作用是承上启下44.唐朝用于耕地的工具是曲辕犁45.武则天修订《姓氏录》后，排名第一位的姓氏是武氏46.武则天的历史功绩是执政期间社会经济继续发展47.开辟了“开元盛世”局面的皇帝是唐玄宗李隆基48.被称作是“中国古代第五大发明”的是科举制度49.科举考试中的常设科目有明经科和进士科50.盛唐时期，从习俗风尚到思想文化体现出的特点是胡汉交融与中西贯通51.我国是茶的故乡，饮茶习俗风靡全国开始的时间是唐朝52.唐朝科举制度中，重点考察考生解决实际问题、以及治理政事能力的科目是进士科中的策问53.唐朝时期，人们出行时的交通方式主要是骑马54.科举制度以前，选拔人才的主要标准是出生门第高低55.周边少数民族尊称唐太宗李世民为天可汗56.唐太宗时期，前往吐蕃和亲的女英雄是文成公主57.科举制度以后，选拔人才的主要标准是才能58.唐朝时期，被称为“吐蕃”的地方，就是今天的西藏59.与文成公主和亲的吐蕃藏族首领是松赞干布60.采取“怀柔”政策，用民族平等的态度对待少数民族，被少数民族尊称为“天可汗”的皇帝是唐太宗李世民第15课明朝的对外关系明代对外关系两件大事：交往：郑和下西洋冲突：戚继光抗抗倭一、明朝的对外开放和交流：郑和下西洋(明成祖时期)(1)目的：A、提高明朝在国外的地位和威望(主要目的)。
初一历史下册知识点总结
初一历史下册知识点总结第一单元大河流域的文明曙光1.1 原始社会1.1.1 元谋人和北京人- 生活地点：云南元谋、北京周口店龙骨山- 生活时代：距今约170万年前、距今约70万—20万年- 生产、生活状况：使用打制石器、学会用火、采集和狩猎1.1.2 山顶洞人- 生活地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴- 生活时代：距今约3万年- 生产、生活状况：使用打制石器、磨制和钻孔技术、采集、狩猎和捕鱼、懂得爱美和死后埋葬1.2 部落联盟1.2.1 炎帝与黄帝- 炎帝与黄帝的关系：炎帝和黄帝是黄河流域著名的部落首领，曾进行阪泉之野之战，后来炎帝族战败，归顺黄帝族，两大部落结成联盟。
- 华夏族的形成：炎黄战败蚩尤后，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。
1.2.2 尧舜禹的传说- 禅让制：原始社会末期，推举部落联盟首领的制度。
- 传说中的禅让：尧将部落首领位置让于德才兼备的舜，舜年老后采用同样的办法把部落首领的位置让于治水有功的大禹。
第二单元国家的产生与社会变革2.1 夏商西周2.1.1 夏朝- 建立时间：约公元前2070年- 建立者：禹- 都城：阳城2.1.2 商朝- 建立时间：约公元前1600年- 建立者：汤- 都城：亳2.1.3 西周- 建立时间：公元前1046年- 建立者：周武王- 都城：镐京- 制度：分封制2.2 春秋战国2.2.1 春秋五霸- 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王2.2.2 战国七雄- 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩2.2.3 商鞅变法- 时间：公元前356年- 内容：确立土地私有，准许自由买卖；奖励耕战，废除旧贵族特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。
- 作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
第三单元繁荣与开放的社会3.1 秦汉3.1.1 秦朝- 建立时间：公元前221年- 建立者：嬴政- 都城：咸阳- 制度：专制主义中央集权制度- 统一度量衡、货币和文字3.1.2 汉朝- 西汉：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉，刘邦就是汉高祖。
部编七年级历史下册第三单元知识点
部编七年级历史下册第三单元知识点
第三单元：科学技术的发展与应用
1. 科学技术的定义：科学技术是指人类运用科学原理，通过理论研究和实践经验，掌握和改造自然的一种能力。
2. 科学技术的发展历程：从古代的农耕工具、手工业、火药和指南针的发明，到现代工业革命和信息时代的到来，科学技术经历了长期的发展演进。
3. 古代科学技术的发展：古代的科学技术包括农业技术、冶金技术、纺织技术、造纸术、印刷术等，这些技术对人类社会的发展起到了重要的促进作用。
4. 现代科学技术的发展：现代科学技术的发展主要包括工业革命、电力革命、信息技术革命等，在交通、通信、生活、医疗等各个方面都带来了巨大的变革。
5. 科学技术的应用：科学技术的应用涵盖了各个领域，如生产生活、军事、医疗、交通、通信等，科学技术的应用使人们的生活更加便利，提高了生产力和人们的生活质量。
6. 科学技术对社会发展的影响：科学技术的发展对社会产生了广泛的影响，推动了经济的发展，改变了人们的生产方式和生活方式，提高了劳动效率，加速了社会进步。
7. 国际科技合作与交流：在全球化的背景下，国际科技合作与交流变得更加紧密，各国互相学习和借鉴科学技术成果，共同推动科学技术的发展，实现共同进步。
以上是部编七年级历史下册第三单元的主要知识点。
七下第三单元基础知识梳理
学习目标：识记：明清帝国的建立、加强专制统治的措施；明清抗击外国侵略的英勇斗争；郑和下西洋概况；闭关政策；康乾盛世；近代因素的出现；理解：明清的民族政策、外交政策；清政府加强统一多民族国家的措施；封建制度衰弱的趋势；近代繁荣下的危机；学习重点：明清加强专制统治的措施、抗击外国侵略的英勇斗争；明清的民族、外交政策及表现；闭关政策；学习难点：封建制度衰弱的趋势；近代繁荣下的危机；封建制度衰弱的趋势；近代繁荣下的危机；◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系第18课明清帝国的专制统治一、明清帝国的更替1、明朝的建立：于1368年建立明朝，他就是。
2、清朝的建立：后金：17世纪初，称汗，建立后金。
清朝：1636年，改后金为清。
二、★明清加强皇权的措施:1、废除宰相制度:夺取政权后，对功臣大开杀戒，其中波及面最广的是“”。
他杀死宰相之后，废除了一千五百多年的制度。
2、建立厂卫制度：（1）锦衣卫：由设立，专门侦缉官民言行（2）东厂：时设立东厂，由负责，对官民进行监视、逮捕和处罚。
（3）“厂卫”：和合称为“厂卫”，成为的可靠保障。
3、设立廷杖制度：为树立绝对权威，朱元璋设立制度，使君臣关系完全成为关系。
4、设立军机处：清朝统治时期，设立，是皇权高度膨胀的产物。
5、八股取士：（1）时期：（2）内容：只允许在范围内命题，应考者不能自由发挥。
（3）评价：完全脱离，无法培养。
6、大兴文字狱：（1）概况：明清时期的统治者对违背统治思想和触犯皇帝权威的言行残酷打击，制造“”。
（2）危害：使文人不敢表露独立的思想，思想界陷入了“万马齐喑”的沉闷气氛中。
第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争一、戚继光抗倭1、倭寇侵略：中期。
海防松弛，倭患严重。
2、抗倭：训练的新军作战勇敢、纪律严明，号称“”。
年，在九战九捷，荡平境内的倭患。
又赴和抗倭，到年，倭寇基本肃清。
二、郑成功收复台湾1、背景：明末，荷兰殖民者侵占了，还经常骚扰地区。
2、概况：（1）年，郑成功率军从出发，在台湾登陆，包围了入侵的荷军。
人教版七年级历史下册第三单元知识点
第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第15课明朝君权的加强一、明太祖加强君权的措施1建立明朝，把应天改名_______，作为都城，他就是________。
2________，撤消________，由________分管朝政。
________，设________。
________。
，②继续执行______政策，③增设特务机构______。
二、靖难之役和迁都北京1、________帝为巩固君权下令____________，北平的燕王______，打出“______”旗号，起兵反对建文帝，史称“___________”。
结果以________胜利告终，他称帝，就是__________。
2、__________________的设置，是明朝君主专制强化的一种表现。
3、科举制创立于________朝，完善在________朝，当时的影响主要有哪些？明朝的科举考试在内容和形式上各有什么变化？产生了哪些危害？第16课中外的交往与冲突一、郑和下西洋1、目的：为了_______________________________，__________派遣______下西洋。
2、时间：从______年到______年，郑和率船队从________出发，先后_____次下西洋。
3、到达地区：到过______三十多个国家和地区，最远到达____________和____________。
比欧洲航海家远航早________个多世纪。
4、郑和下西洋，船上往返装载哪些货物？他的远航有何意义？如何评价郑和？5、郑和下西洋远航的条件有哪些？二、戚继光抗倭（抗击外来侵略）：1、________ (时期)，日本的______、______和______经常侵袭中国沿海地区，称它们为“_________”。
2、“封侯非我愿，但愿海波平”是____朝抗击_______的_________的话，他是我国著名的__________。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权______年，__________殖民者攫取了在我国____________的居住权。
历史七年级下册第三单元
历史七年级下册第三单元
摘要：
一、单元概述
1.历史七年级下册第三单元的主题
2.单元包含的章节内容
二、重点历史事件
1.秦始皇统一六国
2.秦朝的政治制度
3.秦朝的灭亡
4.汉朝的建立
三、重要历史人物
1.秦始皇
2.汉高祖刘邦
3.汉武帝刘彻
四、对社会和后世的影响
1.对中国历史的推动作用
2.对后世封建制度的影响
3.对中华民族文化的影响
正文：
历史七年级下册第三单元的主题是秦汉历史，主要讲述了从秦始皇统一六国，建立秦朝，到汉朝的建立、发展和灭亡的过程。
单元包含的章节内容有：
1.秦始皇统一六国：本章讲述了秦始皇通过一系列的政治、军事手段，最终完成了对韩、赵、魏、楚、燕、齐这六个诸侯国的统一，建立了中国历史上第一个封建中央集权制国家——秦朝。
2.秦朝的政治制度：本章介绍了秦朝的政治制度，包括皇帝制度、三公九卿制度、郡县制等，以及这些制度对后世产生的影响。
3.秦朝的灭亡：本章分析了秦朝灭亡的原因，包括政治腐败、农民起义、内忧外患等，最终导致了秦朝的灭亡。
4.汉朝的建立：本章讲述了秦朝灭亡后，刘邦领导的起义军推翻秦朝，建立了汉朝，并介绍了汉朝初期的政治、经济、文化等情况。
本单元中的重要历史人物有：
1.秦始皇：他是中国历史上第一个统一六国的皇帝，完成了中国封建制度的基础构建。
2.汉高祖刘邦：他是汉朝的创立者，推翻秦朝，建立了汉朝，并实行一系列政策，恢复和发展了社会经济。
3.汉武帝刘彻：他在位期间，汉朝达到了鼎盛时期，疆域扩大，经济繁荣，文化昌盛。
秦汉历史对中国历史的发展起到了重要的推动作用，为后世封建制度的确立奠定了基础。
七年级下册历史第三单元思维导图
七年级下册历史第三单元思维导图一、古代文明的起源和发展1. 文明的定义•文明的概念和特点•文明的起源和发展2. 早期古代文明•人类的早期发展•早期城市文明的兴起•汉谟拉比法典的意义3. 三大古代文明•埃及文明–尼罗河文明的特点和遗产–法老王的统治和建筑•美索不达米亚文明–两河流域文明的形成和特点–科技和文化的进步•印度河流域文明–印度河流域文明的特点和衰落–荆棘丛中的王者：哈兰纳二、古代中国的政治制度与社会生活1. 夏、商、周三代的政治制度•夏代的政权建立和夏禹的治理•商代的政治制度和王位继承•春秋时期的国家政权2. 封建制度与社会等级•封建制度的形成和演变•社会等级制度的产生和变迁3. 近代与现代的政治制度与社会生活•封建社会的覆灭和近代社会的出现•辛亥革命与中华民国的建立•现代社会的政治制度和社会生活三、古代希腊的政治制度与社会生活1. 希腊城邦的兴起与民主政治的形成•希腊城邦的起源和特点•雅典民主政治的发展和影响2. 希腊文化的繁荣与传播•希腊城邦文化的特点•希腊哲学、文学和艺术的传播3. 希腊城邦的战争与灭亡•伯罗奔尼撒战争的发生和结果•马其顿帝国的兴起和希腊的灭亡四、古代罗马的政治制度与社会生活1. 罗马帝国的建立与扩张•罗马城的建立和罗马共和国的兴起•虚伪的统一：罗马帝国的扩张2. 罗马帝国的政治制度与法律•罗马共和国的政治制度和法律体系•维基里奥斯法典的形成和影响3. 罗马帝国的文化传承与衰落•罗马帝国的文化传承和影响•最后的辉煌：拜占庭帝国的崛起和罗马帝国的衰落五、古代印度的政治制度与社会生活1. 印度的政治制度与种姓制度•印度古代政治制度的演变和特点•种姓制度的起源和传承2. 佛教的兴起与影响•佛教的创立和传播•佛教对印度社会的影响3. 印度的文化与科技•印度古代文化的繁荣和创新•数学、医学和艺术的进步以上是七年级下册历史第三单元思维导图的内容。
在这一单元中，我们将了解古代文明的起源和发展，包括早期古代文明、三大古代文明等内容。
七年级历史知识树
七年级历史知识树图片七年级历史知识(一)夏商西周的更迭1. 夏朝——我国历史上的一个奴隶制国家(1)背景：禹任部落联盟首领时，接受各部落朝贡，把全国划分为“九州”，并铸造象征最高权力的“九鼎”。
(2)建立：约公元前2070年，禹建立了夏朝，定都阳城。
夏朝筑城堡、建军队、制刑法、设监狱，建立起国家政权机构。
(3)“家天下”：禹死后，启继承父位，世袭制从此代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
2. 夏朝最后一个国王桀，奢侈残暴。
约公元前1600年，黄河下游商部落首领汤起兵灭夏，建立商朝，建都在亳。
3. 商朝末代国王纣是个荒淫无道的暴君。
公元前1046年，周武王率军在牧野打败商军，商朝灭亡。
周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
4. 公元前771年犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。
5. 公元前770年周平王迁都洛邑，东周开始。
6. 怎样算时间?(1)所算时间在同一侧，用大的减小的。
(2)如果不在同一侧，用以下计算公式：公元前时间+公元后时间-1=相隔时间七年级历史知识(二)历史大事记原始社会约170万年前元谋人生活在云南元谋一带约80万年前蓝田人生活在陕西蓝田一带约20——70万年前北京人生活在北京周口店一带约3万年前山顶洞人开始氏族公社的生活约5000——7000年前河姆渡半坡母系氏族公社约4000——5000年前大汶口文化中晚期父系氏族公社约4000多年前传说中的黄帝尧舜禹时奴隶社会夏(约公元前2070年到约公元前1600年)约公元前2070年启夏朝建立商(约公元前1600年到约公元前1046年)约公元前1600年商汤灭夏商朝建立约公元前14世纪商王盘庚迁都殷西周(约公元前1046年到公元前771年)约公元前1046年周武王灭商西周开始公元前841年国人暴动共和元年我国历史开始有明确纪年公元前771年犬戎攻入镐京西周结束公元前770年周平王迁都洛邑东周开始春秋(公元前770年到公元前476年)封建社会战国(公元前475年到公元前221年)公元前356年商鞅开始变法秦(公元前221年到公元前207年)公元前221年秦统一秦始皇确立郡县制统一货币度量衡和文字公元前209年陈胜吴广起义爆发公元前207年巨鹿之战公元前207年刘邦攻入咸阳秦亡公元前206年——公元前202年楚汉之争西汉(公元前202年到公元9年)公元前202年西汉建立公元前138年 119年张骞两次出使西域公元9年王莽夺取西汉政权改国号新东汉(25年到220年)25年东汉建立73年班超出使西域105年蔡伦改进造纸术184年张角领导黄巾起义200年官渡之战208年赤壁之战三国(220年到280年)220年魏国建立221年蜀国建立222年吴国建立263年魏灭蜀265年西晋建立魏亡西晋(265年到316年)280年西晋灭吴316年匈奴兵攻占长安西晋结束东晋(317年到420年)317年东晋建立383年淝水之战南北朝(420年到589年)420年南朝宋建立南朝的开始494年北魏孝文帝迁都洛阳隋(581年到618年)581年隋朝建立北朝结束589年隋统一南北方南朝结束605年开始开通大运河611年隋末农民战争开始山东长白山农民起义唐(618年到907年)618年唐朝建立隋朝灭亡627年——649年贞观之治7世纪前期松赞干布统一吐蕃8世纪前期粟末靺鞨建立的政权以渤海为号同一时期南诏首领皮罗阁合并六诏为南诏8世纪中期骨力裴罗统一回纥713年——741年开元盛世755年——763年安史之乱875年——884年唐末农民战争五代(907年到960年)907年后梁建立唐亡五代开始916年阿保机建立契丹政权北宋(960年到1127年)960年北宋建立979年北宋结束五代十国的分裂局面1005年宋辽澶渊之盟1038年元昊建立西夏11世纪中期毕晟发明活字印刷术1069年王安石变法1115年阿骨打建立金1125年金灭辽南宋(1127年到1276年)1127年金灭北宋南宋开始1140年宋金郾城大战1206年成吉思汗建立蒙古政权1227年蒙古灭西夏1234年蒙古灭金元(1271年到1368年)1271年忽必烈定国号元1276年元灭南宋1351年刘福通等领导红巾军大起义明(1368年到1644年)1368年明朝建立盟军攻占大都元亡明初开始修建明长城1405年——1433年郑和七次“下西洋”1421年明成祖迁都北京明朝中后期资本主义萌芽在江南开始出现16世纪中期戚继光在东南沿海抗击倭寇1581年实行一条鞭法1616年努尔哈赤建立后金1628年明末农民战争爆发1636年后金改国号为清1644年李自成建立大顺政权农民军攻占北京明亡清(鸦片战争以前)(1644年到1840年)1644年清军入关1662年郑成功收复台湾1684年清朝设置台湾府1685 1686年雅克萨自卫反击战1689年中俄签订《尼布楚条约》1696年昭莫多战役1727年清朝设置驻藏大臣18世纪中期维吾尔贵族大和卓、小和卓发动叛乱1771年土尔扈特部重返祖国。
历史七年级下册第三单元知识框架
【历史七年级下册第三单元知识框架】引言在历史学科中，了解历史七年级下册第三单元知识框架是非常重要的。
这一单元主要包括xxx、xxx和xxx三个方面内容，对于学生来说，掌握这些知识不仅可以帮助他们更好地理解历史发展的脉络，还可以培养其历史意识和思维能力。
在本文中，我将从xxx、xxx和xxx三个方面来详细探讨这一单元的知识框架，希望能对读者有所帮助。
一、xxx在历史七年级下册第三单元中，xxx是一个非常重要的内容。
在这一部分中，学生将学习到xxx的起源、发展过程和对历史的影响等内容。
关于xxx的起源，主要包括xxx、xxx和xxx等方面，通过对这些内容的学习，可以帮助学生更好地理解xxx所蕴含的历史意义。
还需要对xxx的发展过程进行深入探讨，比如xxx的主要事件、xxx的影响等等。
通过对xxx的学习，学生可以了解到xxx在世界历史上所扮演的重要角色，从而形成对历史的整体认识。
二、xxx除了xxx外，历史七年级下册第三单元还涉及到xxx的内容。
在这一部分中，学生将学习到xxx的相关知识，比如xxx的发展历程、xxx的主要影响等。
对于xxx的发展历程，学生需要了解xxx在不同历史时期的具体表现，以及xxx在不同国家或地区的影响程度等。
还需要对xxx的主要影响进行分析，比如xxx对社会结构、文化传承等方面的影响。
通过对xxx的学习，学生可以对人类社会的发展有一个更加全面的认识。
三、xxx历史七年级下册第三单元还包括了xxx的内容。
在这一部分中，学生将学习到xxx的相关内容，比如xxx的主要特点、xxx的产生原因和后果等。
对于xxx的主要特点，学生需要了解xxx所代表的特定历史时期的特色，以及xxx所蕴含的历史意义。
还需要对xxx的产生原因和后果进行综合分析，以帮助学生更好地理解xxx所带来的历史变革。
总结与展望通过对历史七年级下册第三单元知识框架的全面探讨，我们可以看到这一单元内容的重要性和深度。
学习这些知识不仅可以帮助学生更好地理解历史发展的脉络，还可以培养其历史意识和思维能力。
部编版七年级历史下册第三单元知识点总结范文(通用3篇)
部编版七年级历史下册第三单元知识点总结范文(通用3篇)篇一：七年级历史下册第三单元知识点总结本单元的主要内容是“秦汉时期”。
在这个时期，秦始皇统一天下，建立了统一的中央集权制度，开创了中国封建社会的新篇章。
汉朝时期，国家政治稳定，经济繁荣，文化发达，对后世产生了深远影响。
一、秦朝时期1. 秦始皇的统治- 统一六国，建立大一统的中央集权国家，实行郡县制和统一度量衡。
- 推行法家主义，通过法律制定、对儒家思想的打压等手段加强国家的统治力度。
- 实行“焚书坑儒”，烧毁大量文化遗产，打压儒家思想。
- 发动修筑万里长城、修建陵墓等大型工程，展现秦朝的强大实力。
2. 秦的政治制度- 中央集权制度，由皇帝掌握所有政治权力。
- 分设三公九卿制度，设立各级官员，实行官僚制度。
- 实行严格的等级制度，封建制度逐步完善。
3. 秦朝的科技文化- 实行统一度量衡，标准化计量单位。
- 发明了铁器、瓷器等工艺品，为后世的文化交流打下了基础。
二、汉朝时期1. 刘邦的统治- 开创了汉朝，实行“和平共处”，减轻人民负担，促进社会稳定。
- 支持儒家思想，推广文化，逐渐形成了“儒家国家”。
2. 汉武帝的统治- 实行政治改革，设立大将军、大司马等几个大官职，强化中央集权，加强政府管理。
- 开启对外贸易，促进国家经济交流。
3. 汉朝时期的科技文化- 实行地租制度，刺激农业生产。
- 发展了纸张、造纸等技术，促进文化发展。
- 发明了指南针、火药、印刷术等重大发明，对世界文明产生了深远影响。
总的来说，秦汉时期是中国封建社会的重要时期，秦朝实现了国家政治、经济和文化的统一，汉朝则加以巩固和发展，让中国社会迈上了一个新的历史阶段。
三、秦朝时期的政治制度秦朝时期是中国政治制度演变过程中的重要阶段。
秦朝的统一是在战争中完成的，战争的胜利为秦朝奠定了统治基础。
秦朝强调中央集权，把大权都集中于皇帝的手中。
在秦朝的政治制度中，有三公九卿制度和郡县制度两个方面。
七年级下册历史第三单元复习总结
课堂练习
1、从_公2_3_0元年_前_至前__2_2_1，年秦王嬴政陆续灭掉六国， 建立起我国历史上第__一_个__统__一_的__中_央__集_权__的_封建国家
——秦朝，定都__咸__阳___。
2、秦朝创立了一套封__建_专__制_主__义_的__中_央__集_权__制_度。最高 统治者称_皇__帝_，至高无上，总揽全国一切 军_政__大__权_。中央政府设丞__相__、太__尉__、御_史__大_夫，分 管_行__政__、军__事___、监__察___。
2、实质都是文化专制。
不同点：1、秦始皇采取法家思想，对其他思想 文化，特别是儒家文化进行抑制、破坏，结果未 能巩固统治，反而加速其灭亡。
2、汉武帝独尊儒术，提倡儒家思想，以
儒学为正统，促进了汉朝大一统的形成。
东汉的统治
1、公元_9_年,西汉灭亡。公元_2_5_年，
____称刘秀帝，定都___，洛史阳称____。东汉
刘秀就是_光__武_帝__。 光武中兴
2、中期以后：外戚宦官交替专权
课堂练习
1、西汉初年，经济_萧__条_。汉高祖和他的后继者汉__文__帝和 汉_景__帝_等，吸取秦__亡__教__训，减轻农民的_徭__役_、兵__役__和____， 赋注税重负发担展_______农_。业提生倡产节俭，以身作则。重视
大一统的汉朝
原因
客观：“文景之治”奠定基础 主观：汉武帝雄才大略，善于用人
政治： 削弱封国势力
加
强Hale Waihona Puke 措施 思想： “罢黜百家，独尊儒术” 中
央
经济、军事
集
权
意义： 西汉进入鼎盛时期，也是中国封建 时代的第一个鼎盛局面。
七年级下册第三单元历史知识树
戚继光抗倭
郑和下西洋 靖难之役
收复台湾和君主集权的 Nhomakorabea强化抗击沙俄
统一多民族 国家的巩固
中外的交往
和冲突
明清经济发展
和闭关锁国
西藏 驻藏 大臣 平定和卓叛 乱 土尔扈特 回归祖国
明清经 济的发
展
明朝君权 的加强
明太祖加强 君权的措施
固多第
和民三
社族单
会国元
危 机
家 的 巩
统 一
明清文化
建筑、科技 古典小说
体例意图
说教材
内容结构
、教材编写特点
、教材编写体例、意图
1、按时间顺序编写 2、三个单元共22课， 另设有活动课4课时
1、减轻负担，降低难度； 2、增强趣味性，生动性
和启发性； 3、转变传统教学方式，
培养学生创新意识
和实践能力
、教材内容结构 清朝的
建立
军机处 文字狱
郑成功 收复台湾
雅克萨之战
教学建议
评价建议
说建议
课程资源 开发利用
秦、汉、隋、 唐、宋、元、 明、清加强中 央集权的措施
对比法
合作探究法
读图法
元清对西藏的 管理；汉清对 新疆的管辖
学案导学
教学建议
演示法
2、评价建议
激励式评价 期待式评价
利用星号记录 成长过程
评 价 建 议
教师评价 学生自我评价 学生间的评价
家长评价
3、课程资源的开发和利用
小海中学
编写体例
编写特点
知识与结构
学段目标
课
总目标
教 材
标
研 说 流 程
教学建议
建 议
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
利用星号记录 成长过程
激励式评价 期待式评价
评 价 建 议
教师评价 学生自我评价 学生间的评价
Байду номын сангаас家长评价
学生制作 手抄报 绘画 书法
知识积累 教学技能 情感育人
图书角 阅览室 板报 文化长廊
家庭温暖 人际交往 周围环境等
阅读其他教材 插图 资料袋
课
程
资
教材
源
资源
开
发
利
用
网络 资源
利用多媒体、 音像资源收集 图片资料等
1、减轻负担，降低难度； 2、增强趣味性，生动性
和启发性； 3、转变传统教学方式，
培养学生创新意识
和实践能力
清朝的 建立
军机处 文字狱
郑成功 收复台湾
雅克萨之战
戚继光抗倭
郑和下西洋 靖难之役
收复台湾和
君主集权的
强化
抗击沙俄
统一多民族 国家的巩固
中外的交往
和冲突
明清经济发展
和闭关锁国
西藏 驻藏 大臣 平定和卓叛 乱 土尔扈特 回归祖国
小海中学
编写体例
编写特点
知识与结构
学段目标
课
总目标
教 材
标
研 说 流 程
教学建议
建 议
评价建议
课程资源 开发利用
课程总目 标
学段目标
说课标
积极参加各种社 会实践活动，学 习运用历史的眼 光来分析历史与 现实问题，培养 对历史的理解力。
总 目 标
形成健全的人格和健
康的审美情趣爱，树立
对国家、民族的历史 责任感和历史使命感，
明清经 济的发
展
明朝君权 的加强
明太祖加强 君权的措施
固多第
和民三
社族单
会国元
危 机
家 的 巩
统 一
明清文化
建筑、科技 古典小说
教学建议
评价建议
说建议
课程资源 开发利用
秦、汉、隋、 唐、宋、元、 明、清加强中 央集权的措施
对比法
合作探究法
读图法
元清对西藏的 管理；汉清对 新疆的管辖
学案导学
教学建议
培养爱国主义情感
识读历史图表， 描述历史事件， 初步了解学习历 史知识的技能和 方法，进一步培 养归纳、综合历 史知识的能力
知识与能力
学 段 目 标
增强学习历史的兴 趣，激发民族自豪 感，树立民族自尊 心和自信心，加深 对中国历史文化的
认识
编写特点
体例意图
说教材
内容结构
1、按时间顺序编写 2、三个单元共22课， 另设有活动课4课时