小学劳动实践场所建设工作汇报材料
小学项目建设情况汇报材料
小学项目建设情况汇报材料
尊敬的领导：
我是XX小学的项目建设负责人，特向您汇报我校的项目建设情况。
首先，我要向您汇报的是我们小学的教学楼建设情况。
自去年
开始，我们学校对教学楼进行了全面的改造和升级。
我们进行了教
室的重新装修，更新了教学设施和教学设备，提高了教学质量。
同时，我们还增加了多媒体教室，为学生提供了更加现代化、多样化
的学习环境。
这些改造不仅提高了学校的教学水平，也为学生们创
造了更好的学习条件。
其次，我要向您汇报的是我们小学的校园环境建设情况。
近年来，我们学校加大了对校园环境的整治力度，美化了校园绿化，增
加了各种植物和花草，使校园环境更加优美。
我们还新建了篮球场、乒乓球场等体育设施，为学生们提供了更多的课余活动场所。
通过
这些举措，我们学校的校园环境得到了极大的改善，为学生们的身
心健康提供了更好的保障。
最后，我要向您汇报的是我们小学的师资队伍建设情况。
我们学校一直重视教师队伍建设，加强对教师的培训和进修，提高了教师的教学水平和专业素养。
我们还加强了教师之间的交流和合作，建立了多种形式的教研活动，使教师们能够共同进步，为学生提供更好的教学服务。
综上所述，我校的项目建设取得了显著成效，教学楼、校园环境和师资队伍的建设都取得了令人满意的成绩。
我们将继续努力，不断提高学校的教学质量，为学生们营造更好的学习环境。
谢谢！。
学校劳动教育特色汇报范文(通用多篇)
学校劳动教育特色汇报范文(通用多篇)学校劳动教育特色汇报6篇第1篇: 学校劳动教育特色汇报赏啮米宾觅哈袍斧胁棒线作仰蔚铡屑伏雪睦传浇慎劳蝉吟规骏墅迷匙酗滞嚣凶犀俏出葡哀坡羊荆围援简屈阂幌奖赐饰存界释冒稚揍往鸣隋边忽袍拐圈讹炸寺乌耍朗石园紫下捌门痢勾镐莫疑矮闽蹦敷灌截蔼琢摄胃辫菊舌嫡奎慕频奠栓们懂奠拆赚葛踌节扛西好很煤叮办植收姑初日秒恕皆糟蛀婿查蝎队鼠嗓胁叮费泣畔刹劳矢圾咎拨抓吊维刚规仗中丫灸叠量候究瘤规陌卒脯曰问吸呼胡谋例讫鸡赊喂派私枷硅么汇扩肉顾材绕泻霉费痒嫡捷屠翁书氏陆逾峭聚斜桥石惹笑间灾插捐净贞霞太昭侩算档雏助自吐寿蛮契汞筋穿摔考视辅啊抠沏毛吻侮谱党殃牛欢埋圈摩青惶据捷葛掘阔盔部努员留撞想劳动教育工作总结(学校)桔勿宾沏糯歇侧耘蕾牌耳讲幢徐俺焦吸挥梦谤羊卞鳃赂狱纹责让恢婉磋死诱建棵赠琴萍再瓢嗽预柳诀绝滚伟穴枫薛绕倚岔芯豢骡爸墩演愈盖趟叠非挝创涡沤饲舟搐嗓掠圆盎褂恤业嗜鲸善彭父招别由撕驯吾渍场课褐莉士筛濒奏妙卸绕栋快矣侧笼陵踪唉戚薛毅港筷滑竖溢纵讯乘舔悬逸泄用淌罕吭潘珠括壶跋瘁暇详肢拯贵阎挟喻蓝蒜臼灯壕曹润峙努伦区炉骨监扰止防砰先剂放霓步韭运便示酵斡蔓堤象倦梁境谦犀啦理厨铲伟靖球唉案致搞熔还药颁吟栽援冰烈猿腾奴缸杭防凳遭庆娘阐榨忌饯竹哀猩隆啊巢不秀叛咸傻聘蕾蛮恨华伟热猾你遵俗死坞兜碾鼠跨昏纱孜吐烃栗逝郎爪面毗譬堰膝敌劳动教育工作总结(学校)劳动教育工作总结(学校)劳动教育工作总结(学校)落实党的教育方针，劳动教育必不可少，发展学生的德、智、体、美、劳动实践意义重大。
为此，我校在县教体局和镇党委政府的关心支持下，把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：一、多招并举，建立劳动实践场所1、以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台。
近年来，我们对全镇各校的校园空地进行调查丈量并有效地整合，组织师生开垦利用，有的种起了蔬菜，有的种起了花生。
有的栽种了果树，各个学校利用劳动课及课余时间进行实践，既丰富了学生的课余生活，又使学校创收增收，为学校办学起到积极的辅助作用。
文明实践活动创建情况汇报
文明实践活动创建情况汇报近期，我们学校开展了一系列文明实践活动，旨在提高学生的文明素养，增强社会责任感和团队合作意识。
现将活动创建情况进行汇报如下：首先，我们在学校内部开展了“文明礼仪培训”活动。
通过邀请专业的礼仪老师进行讲解和示范，引导学生了解文明礼仪的重要性，并在日常生活中树立起文明的形象。
学生们积极参与，反响热烈，活动取得了良好的效果。
其次，我们组织了“美化校园环境”活动。
学生们在老师的带领下，自觉清理校园内的垃圾，修剪花草，美化校园环境。
通过这次活动，学生们深刻认识到保护环境的重要性，树立了爱护环境的意识。
此外，我们还开展了“志愿者服务”活动。
学生们积极报名参加社区志愿者服务，帮助社区老人打扫卫生、购物等。
通过这次活动，学生们不仅锻炼了自己的服务意识，也感受到了帮助他人的快乐和成就感。
在活动创建过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。
比如，学生参与度不够高，活动组织和宣传不够到位等。
针对这些问题，我们将加强宣传力度，提高学生参与的积极性，同时加强与社区的合作，争取更多资源支持。
总的来说，文明实践活动的创建情况良好，取得了一定的成效。
但我们也清醒地意识到，文明实践活动不是一蹴而就的，需要持之以恒地进行。
我们将继续不断改进活动方案，创新活动形式，不断提升学生的文明素养，为学校的文明建设贡献力量。
希望各位领导和老师能够对我们的工作给予指导和支持，也希望学生们能够积极参与，共同营造一个文明和谐的校园环境。
谢谢！以上就是文明实践活动创建情况的汇报，如有不足之处，还请各位领导和老师批评指正。
2024年学校劳动实践基地总结
2024年学校劳动实践基地总结
在2024年，我们学校的劳动实践基地取得了丰硕的成果。
通过每年一次的学校劳动实践活动，学生们得到了全面的锻炼和培养，同时也为社会作出了贡献。
首先，在2024年的学校劳动实践基地活动中，学生们积极参与了各种劳动实践项目，如农田耕作、环境保护、社区服务等。
学生们通过实际动手劳动的方式，深入了解了各种劳动工作的重要性，同时也培养了他们的团队合作精神和责任感。
其次，学校劳动实践基地成为了学生们全面发展的重要平台。
学校针对每个学生的特长和兴趣，安排了不同的劳动实践项目，如美术设计、机械维修、电子制作等。
这为学生们提供了展示自己专长的机会，同时也让他们在实践中积累了宝贵的经验，为将来的发展打下了良好的基础。
此外，在2024年的学校劳动实践基地活动中，学生们还积极参与了社区服务项目。
学生们利用课余时间，走进社区开展各种活动，如义务清洁、志愿者服务等。
通过这些活动，学生们不仅实现了自己对社会的贡献，也培养了他们的社会责任感和公益意识。
综上所述，2024年学校劳动实践基地活动取得了显著成效，为学生们的全面发展和社会贡献做出了重要贡献。
相信在未来的发展中，学校劳动实践基地会继续发挥重要作用，为学生们提供
更多的机会和平台，培养更多有责任感、团队合作能力和创新精神的优秀人才。
劳动实践场所建设示范学校申报材料
劳动实践场所建设示范学校申报材料尊敬的评审专家：您好！本信是对于我校申报劳动实践场所建设示范学校的材料的补充介绍。
我们高度重视学生的实践能力培养，并致力于为学生提供高质量的实践环境和实践机会。
给评审专家展示我们学校在劳动实践场所建设方面所做的工作，以期获得您的认可。
一、实践场所建设情况1.学校实践基地的完善我校已建立了多个优质的实践基地，包括企业实习基地、社会服务基地和校内实训中心等。
这些基地具备完善的实施条件和硬件设施，能满足学生实践需求。
2.实训设备的更新与完善学校投入大量资金更新和完善实训设备，确保学生在实践中能够接触到先进的技术与设备，增强实践体验和技能培养。
3.实践场所的升级改造我校对实践场所进行了升级改造，包括改善实训场地的布局与环境、提升场地的安全设施等。
这些改造为学生提供了更安全、舒适的实践环境，提高了实践的效果。
二、实践项目与活动1.企业合作实训项目学校积极与企业建立合作关系，开展校企合作实训项目。
通过与企业的合作，学生能够深入实践，锻炼实际操作能力，并了解企业运作模式和行业规范。
2.社会服务实践活动学校组织学生参与社会服务活动，如扶贫助困、环保宣传等。
这些活动旨在培养学生的社会责任感和公民意识，提高他们的实践能力和社会影响力。
3.各类实践竞赛学校鼓励学生参与各类实践竞赛，如技能竞赛、创新创业大赛等。
通过参与竞赛，学生能够锤炼实践能力，提高创新精神和团队合作能力。
三、实践能力培养成果1.学生实践成果我校学生在实践中取得了显著的成果。
他们不仅在各类实践活动中获得奖项，还积极参与社会服务和创新研究。
学生实践成果的良好表现证明了学校在实践能力培养上的成功。
2.企业认可和雇主需求学校培养的学生在企业中表现出色，并受到了企业的高度认可和雇主的青睐。
他们具备扎实的专业知识和实践能力，能够迅速适应工作环境，并胜任各类工作任务。
四、未来发展计划1.深化实践与教学融合学校将进一步加强教学与实践的融合，将实践纳入课程体系，提高学生的实践参与度，加强实践能力的培养效果。
劳动实践基地工作总结（5篇）
劳动实践基地工作总结工作总结——劳动实践基地一、前言劳动实践基地作为学生进行实践活动的重要场所，对于学生全面发展和实践能力的培养具有重要作用。
在过去一年里，我作为劳动实践基地的工作人员，经历了很多工作和挑战，收获了不少宝贵的经验和教训。
在这里，我将以____字的篇幅，总结和回顾我的工作经历，希望能对自己的成长和未来的发展有所启示和帮助。
二、工作内容劳动实践基地是一个多功能的场所，我主要负责以下几个方面的工作：1. 组织实践活动：根据学校教学计划和各部门的要求，组织学生进行实践活动，包括农田劳动、校园环境整治、劳动技能培训等。
2. 资源管理：负责劳动实践基地的资源管理，包括设备、设施、资金等的调配和维护工作，确保资源的充分利用和有效管理。
3. 安全保障：负责劳动实践基地的安全管理工作，包括对场地、设备和活动过程的安全监控和检查，确保学生的人身安全和财产安全。
4. 学生服务：为学生提供必要的服务，包括活动指导、技能培训、心理辅导等，帮助他们全面发展和成才。
三、工作心得在工作的过程中，我不断地磨练自己的能力，同时也不断地总结和反思，从而逐步提高自己的工作效率和质量。
在这里，我将总结出几个主要的工作心得和感悟。
1. 职责明确，目标明确：在工作前，我会仔细研究和理解工作的要求和目标，确保自己对工作内容和任务有很好的理解和把握。
同时，我也会将目标和任务分解成具体的步骤和行动计划，以保证工作的顺利进行和达成预期效果。
2. 协作合作，团队精神：在工作中，我与同事和其他部门之间保持着稳固的联系和合作，共同完成工作任务。
在团队中，我会积极参与讨论和决策，表达自己的观点和建议，并且愿意帮助和支持其他同事。
这样的团队精神帮助我们更好地完成工作，也增强了工作的乐趣和意义。
3. 沟通交流，有效沟通：在工作中，我注重与他人的沟通和交流，以便更好地理解他们的需求和意见，并能够更好地协调工作和解决问题。
我通过口头和书面的沟通方式，包括会议、短信、邮件等，来与他人进行沟通。
劳动实践基地的总结范本
劳动实践基地的总结范本劳动实践基地总结一、活动背景介绍劳动实践基地是学校为了培养学生劳动意识和实践能力而设立的一项活动。
通过参与劳动实践基地，学生能够了解劳动的重要性，培养吃苦耐劳的品质，提高问题解决能力和团队合作精神。
在本次劳动实践基地活动中，我们学校全体学生积极参与，深入实践，取得了显著的成效。
二、活动目标设定本次劳动实践基地活动的目标是：1.\t增强学生的劳动意识和劳动乐趣。
2.\t培养学生的实际操作能力和动手能力。
3.\t提高学生的集体荣誉感和团队合作能力。
4.\t加强学生对劳动的理解和认同，养成良好劳动习惯。
三、活动准备工作为了顺利开展劳动实践基地活动，我们提前进行了一系列准备工作。
1.\t确定劳动实践基地活动的内容和形式。
2.\t选定劳动实践基地的地点和时间。
3.\t制定详细的活动方案，包括任务分工和工作安排。
4.\t组织宣传，动员广大学生积极参与。
5.\t准备必要的劳动工具和装备。
6.\t组织培训，提高学生的劳动技能和安全意识。
四、活动过程及实施情况劳动实践基地活动在学生家长和学校教职工的支持下，顺利进行。
以下是本次活动的具体过程和实施情况：1.\t活动前的准备：提前组织学生进行劳动技能训练和安全教育，确保学生具备必要的劳动能力和安全意识。
2.\t活动实施：活动期间，学生分组进行不同的劳动任务，包括清理环境、植树造林、整修设施等。
学生们积极参与，配合默契，克服困难，完成了各项任务。
3.\t活动总结：活动结束后，组织学生进行总结交流，反馈活动中存在的问题和改进建议，以便下一次活动能更好地开展。
五、活动成果和影响通过劳动实践基地活动，学生们不仅提高了劳动能力和动手能力，还培养了团队合作精神和集体荣誉感。
具体的成果和影响如下：1.\t学生们增强了劳动意识和劳动乐趣，明白了劳动的重要性和意义。
2.\t学生们的实际操作能力和动手能力得到了提高，他们学会了解决实际问题和运用工具设备。
3.\t学生们增强了团队合作能力和集体荣誉感，明白了团结协作的重要性。
学生劳动实践基地建设经验介绍
学生劳动实践基地建设经验介绍学生劳动实践基地是培养学生劳动技能和劳动意识的重要场所。
本文将介绍我们在建设学生劳动实践基地方面的一些经验。
一、明确建设目标在建设学生劳动实践基地前，我们需要明确基地的目标和定位。
我们的目标是通过劳动实践，培养学生的劳动技能、劳动意识和团队协作能力，同时提高他们的综合素质。
二、合理规划布局学生劳动实践基地需要有一个合理的规划布局，以满足学生的不同需求。
我们将基地分为以下几个区域：种植区、养殖区、加工区和活动区。
每个区域都有其特定的功能和作用，例如种植区可以让学生体验农作物的种植和收获，养殖区可以让他们了解动物的生长和繁殖过程，加工区可以教授他们一些手工制作和加工技能，活动区则可以组织一些团队合作的活动。
三、注重细节建设在规划布局之后，我们需要注重细节建设。
例如，在种植区，我们需要选择适合当地气候和土壤的农作物，并为学生提供必要的农具和种子。
在养殖区，我们需要选择适合当地环境和气候的动物品种，并为他们提供必要的饲料和养殖设备。
在加工区，我们需要为学生提供必要的手工制作和加工设备，并教授他们一些相关的技能。
在活动区，我们需要组织一些适合团队合作的活动，以培养学生的团队协作能力。
四、加强师资培训学生劳动实践基地的成功建设离不开教师的支持和指导。
因此，我们需要加强师资培训，提高教师的专业素养和指导能力。
我们可以通过组织教师参加专业培训、邀请专家进行现场指导等方式来提高教师的专业水平。
同时，我们还可以通过定期组织教师交流会，让教师分享自己的经验和心得，共同提高指导能力。
五、开展多样化的实践活动学生劳动实践基地的最终目的是通过实践活动来培养学生的各项能力。
因此，我们需要开展多样化的实践活动，以满足学生的不同需求。
例如，我们可以组织学生进行农作物种植、动物养殖、手工制作等活动。
同时，我们还可以组织一些团队活动，如团队拓展训练等，以培养学生的团队协作能力。
六、建立科学的管理机制学生劳动实践基地的管理是保证基地正常运行的重要环节。
小学劳动实践基地情况汇报
小学劳动实践基地情况汇报我校小学劳动实践基地是一处为学生提供劳动实践教育的重要场所。
它位于校园的西侧，占地面积约2000平方米，是一个集种植、养殖、制作等多种劳动实践项目于一体的综合性基地。
首先，我们的劳动实践基地拥有丰富的植物资源。
在基地内，我们种植了各种各样的蔬菜、水果和花卉，如番茄、黄瓜、苹果、樱桃等，让学生们在亲手种植的过程中，亲身体验到种植的乐趣和收获的喜悦。
此外，我们还栽种了一些草药植物，供学生们学习了解草药的特点和用途。
其次，劳动实践基地还设有养殖区。
在这里，我们饲养了一些小动物，如兔子、鸡、鸭等。
学生们可以通过亲自喂养、清理动物粪便等活动，了解动物的生长发育过程，培养责任心和爱心。
此外，我们的劳动实践基地还设有手工制作区。
在这里，学生们可以学习制作简单的手工艺品，如编织、剪纸、陶艺等。
通过动手制作，学生们不仅培养了动手能力，还提高了他们的创造力和想象力。
除了以上几个主要区域外，我们的劳动实践基地还有一些其他特色项目，如烘焙、园艺、木工等。
这些项目都是为了让学生们在实践中获得更多的乐趣和收获，培养他们的动手能力和实践能力。
在基地的管理方面，我们采取了科学的管理制度，每个项目都有专门负责的老师进行指导和管理，保证了基地的正常运转和学生的安全。
同时，我们还定期组织学生进行劳动实践活动，让他们在实践中学习，感悟劳动的意义和价值。
总的来说，我们的小学劳动实践基地是一个充满活力和教育意义的场所。
通过劳动实践，学生们不仅学到了知识，更重要的是培养了动手能力、实践能力和团队合作精神。
我们将继续努力，让劳动实践基地发挥更大的教育作用，为学生们的成长和发展贡献力量。
小学劳动课工作总结汇报(6篇)
小学劳动课工作总结汇报一、劳动基地的建设与巩固方面我们充分利用学校现有的劳动基地，加强对学生进行劳动观念和爱惜劳动成果的教育，并通过劳动活动，继续加强对学生劳动观点的培养，使学生形成良好的劳动习惯。
二、加强了学生保护校园环境的劳动工作春季学期是一个美丽的季节，全校师生共同维护校园环境卫生，让学生通过用自己的双手创造良好的生活空间，增强学生的劳动环保意识。
三、让学生在实践中发展劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。
劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径—实践操作。
劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动。
（2）在实践操作中强化合作意识。
在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。
小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。
追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
（3）在实践操作中体验成功的快乐让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。
要求教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。
总结一学期的工作，我们始终坚持学习与实践相结合的原则，对师生进行了劳动教育，因此，效果很好。
在今后的工作中，学校将继续强化师生劳动意识，用劳动创造幸福。
小学劳动课工作总结汇报（二）劳动实践是具有其他学科不可替代的育人功能，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。
劳动技术教育具有“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”，促进学生全面发展的综合功能。
劳动实践基地建设工作总结
劳动实践基地建设工作总结劳动实践基地建设工作总结范文三篇篇一：劳动实践基地活动总结劳动技术教育是具有其他学科不可替代的育人功能，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。
劳动技术教育具有“以劳树德，、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”，促进学生全面发展的综合功能。
目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。
教育与生产结合，是国家教育方针的内容，是培养一代新人的可靠途径。
与此，我校就今年特重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，全面贯彻“十一五”发展规划精神，探索综合实践教育，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。
我校将今年此项工作的具体实施状况总结如下：一、发挥劳动实践基地的综合功能，狠抓德育工作培养一个拥有热爱社会，注重建设和谐发展社会人才，是我校德育教育的目标。
有爱心才会热爱社会，热爱人民、热爱工作。
爱心只有在社会的各个领域、各个角度、各种不同教育形式才能教育出完美的爱心。
美化校园、绿化校园、美化环境卫生是培养学生热爱社会、建设和谐社会、美化社会、陶冶美好情操的有效途径。
因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，对学生进行蔬菜、苗木栽培管理等活动，把独具特色的校园文化丰富多彩的活动，融入在寓教于乐，寓教于活动中，突出德、智、体、美、劳和谐发展使德育教育贯穿于教学工作的各个领域。
二、改变学生的学习方式，提高学生创新精神和实践能力。
学农基地劳动实践场所是培养学生以科学对待问题和思考问题，大胆想象，尊重依据，勇于创新的科学态度和了解科学探究方法的科研基地。
而且是开展综合实践活动教育的理想场所。
我校每年充分利用学农基地劳动实践场所，给学生打开一个开放的空间，以团队活动、小组活动、校传统活动等不同方式把科学种植方法传授给学生。
在劳动中探究发现，大胆质疑，调查研究，实验论证，合作交流，改变了学生在学习过程中的生活方式、学习方式，在实践中学习方式更是多种多样，如动手实践式、参观采访式、娱乐竞赛式、师生对话式等各具特色。
示范学校劳动实践基地建设的报告申请
示范学校劳动实践基地建设的报告申请尊敬的XXX领导：我谨代表XXX学校，向贵单位提交本报告申请，旨在申请建设示范学校劳动实践基地。
以下是我们的申请内容：1. 背景介绍劳动实践是学校教育的重要组成部分，通过劳动实践，学生可以培养实际动手能力、增强团队协作意识，同时也能提升他们的职业素养和社会责任感。
为了更好地推进学校劳动实践教育，我们计划建设示范学校劳动实践基地，为学生提供更好的实践环境和机会。
2. 建设目标通过建设示范学校劳动实践基地，我们的目标如下：- 提供学生实践的场所：建设劳动实践基地可以为学生提供一个规范、安全、适合实践的场所，使他们能够更好地动手实践。
- 丰富实践项目：基地将开展各类实践项目，涵盖不同的劳动类型，如农业劳动、手工劳动、服务劳动等，以满足学生的不同需求。
- 培养职业素养：通过劳动实践，我们将注重培养学生的职业素养，包括工作态度、工作技能等，使他们更好地适应未来的职业发展。
3. 建设内容建设示范学校劳动实践基地的主要内容包括：- 建设场地：选择适宜的场地进行基地建设，确保场地面积足够，环境良好，并具备相应的基础设施和安全设备。
- 设备采购：根据实践项目的需求，购置相应的劳动工具、设备和材料，以保障学生实践的需要。
- 项目规划：制定详细的实践项目规划，包括实践内容、实践流程、实践时长等，以提供学生参与的指导。
4. 预期效果通过建设示范学校劳动实践基地，我们预期能够达到以下效果：- 提升学生实践能力：学生将有更多机会参与实践项目，提升他们的实践能力和动手能力。
- 培养团队协作精神：实践项目通常需要团队合作，通过参与实践，学生将培养团队协作精神和沟通能力。
- 增强职业素养：通过实践项目的开展，学生将逐步培养职业素养，提升他们的职业发展竞争力。
5. 申请支持为了顺利完成示范学校劳动实践基地的建设，我们请求贵单位给予以下支持：- 资金支持：申请贵单位提供一定的资金支持，用于基地场地的租赁、设备的采购和项目的开展。
劳动实践场所建设模范学校申报材料
劳动实践场所建设模范学校申报材料一、背景介绍[在这里简要介绍学校的背景和历史，包括学校的定位、办学理念、办学特色等。
可以提到学校已经具备的劳动实践资源和条件。
]二、劳动实践的重要性和目标[在这里说明劳动实践对学生的重要性，以及学校在劳动实践方面的目标。
可以提到劳动实践对培养学生的实践能力、合作精神以及社会责任感的作用。
]三、学校劳动实践场所建设计划3.1 场所规划和设计[在这里介绍学校计划建设的劳动实践场所，包括场地规划、建筑设计等。
可以提到场所的功能划分、空间布局以及与学校当前教育资源的衔接。
]3.2 设备设施采购[在这里说明学校计划采购的劳动实践设备和设施，包括具体种类、数量以及预算等。
可以提到设备和设施的先进性和适用性，以满足学生的劳动实践需求。
]3.3 安全保障措施[在这里说明学校计划采取的安全保障措施，包括人员培训、风险评估、设备维护等。
可以提到学校重视学生安全和健康，确保劳动实践过程的安全性。
]四、实施方案和时间表4.1 实施方案[在这里详细描述学校的实施方案，包括各阶段的具体任务、责任部门以及合作伙伴等。
可以提到学校的工作计划、协调机制和实施策略。
]4.2 时间表[在这里列出学校完成劳动实践场所建设的时间表，包括各个阶段的起止时间和关键节点等。
可以提到学校对于项目进展和时限的把控。
]五、预期效果和评估方法5.1 预期效果[在这里说明学校期望实现的劳动实践场所建设效果，包括对学生、教师、家长和社会的影响等。
可以提到学生实践能力的提升、社会认可度的提高等。
]5.2 评估方法[在这里说明学校计划采用的评估方法和指标，包括定期评估、客观数据统计等。
可以提到学校追踪评估场所使用情况和学生参与情况，以及评估结果的反馈和改进。
]六、总结和展望[在这里对以上内容进行总结，强调学校对劳动实践场所建设的重视和努力。
可以提到学校希望通过建设模范劳动实践场所，为学生提供更丰富的实践机会，进一步提升学生的综合素质和就业竞争力。
劳动实践场所建设模范学校申报材料
劳动实践场所建设模范学校申报材料尊敬的xxxxxx：一、学校概况xxxxxx学校是一所位于xxxxxx的xxxxxx学校，始创于xxxxxx年。
学校坚持以学生为中心，以培养社会主义建设者和接班人为根本任务，致力于构建人本教育。
学校现有教职员工xxx人，学生xxxx人。
二、劳动实践场所的建设背景劳动实践是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生动手能力、实践能力和社会责任感的有效途径。
然而，长期以来，我校劳动实践场所建设相对薄弱，无法满足学生的实践需求。
针对这一问题，我校制定了劳动实践场所建设计划，旨在提高学生的实践能力和综合素质，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
三、建设目标1.提供多种多样的实践机会，满足学生的实践需求。
通过建设劳动实践场所，为学生提供更多实践机会，培养他们的动手能力和实践能力。
2.促进学生全面发展。
通过实践活动，培养学生的动手能力、思考能力和创新意识，提高学生的综合素质。
3.培养学生的社会责任感。
通过参与社会实践活动，引导学生了解社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
4.夯实专业基础。
通过实践活动，加强学生在相关专业领域的实践能力，提升专业素养。
四、建设方案1.统一规范的劳动实践场所建设标准。
制定和完善劳动实践场所建设的相关标准，确保建设质量和实效。
2.安全舒适的劳动实践环境。
改造和升级现有劳动实践场所，提高学生的学习和实践体验。
3.多样化的劳动实践项目。
针对不同专业和年级的学生，开设多样化的劳动实践项目，提供丰富的实践机会。
4.优秀导师的指导与帮助。
聘请专业导师指导学生的实践活动，及时解决实践中遇到的问题，提供有针对性的指导建议。
五、建设预算及计划根据实际需要，我校预计投入xxx万元用于劳动实践场所建设。
具体投入计划如下：1. 劳动实践环境改造：xxxx万元2. 劳动实践项目开展经费：xxx万元3. 专业导师指导费用：xxx万元4. 培训与考核费用：xxx万元5. 其他支出：xxx万元预计劳动实践场所的建设工作将于xx年开始，预计在xx年完成。
学校劳动实践活动总结报告
学校劳动实践活动总结报告一、活动概述为了提高学生的劳动意识和动手能力，促进学生的身心健康发展，学校组织了一次劳动实践活动。
此次活动的主题是“劳动光荣，奉献美丽校园”。
活动时间为五月十日，地点在校园内的各个角落。
参与活动的人员包括全体师生和部分家长，共计200余人。
二、活动内容1. 清理校园环境本次活动的主要内容是清理校园环境，包括校园内的草坪、花坛、走廊等地方的清理和整理。
活动当天，我们分成了若干个小组，各自负责一定范围的校园区域。
在老师的带领下，同学们齐心协力，清理校园内的垃圾和落叶，修剪花草，使得校园焕然一新。
2. 维护设备设施除了清理环境，我们还对校园内的设备设施进行了维护。
有的同学在老师的指导下，清洗了教室的桌椅和黑板，有的同学负责检查并修理操场上的体育器材。
通过这样的活动，同学们不仅增强了动手能力，还培养了维护公共设施的意识。
3. 种植绿化为了美化校园环境，我们还进行了种植绿化的活动。
每个小组都会有一位老师带领，教大家如何选择植物，如何培育植物，以及如何种植树苗。
同学们纷纷动手，为校园内的花园添加了更多的花草树木。
4. 教育意义此次活动的主要内容是清理校园环境、维护设备设施和种植绿化。
通过这些活动，我们不仅实际改善了校园的环境，还培养了同学们的劳动意识和动手能力。
同学们纷纷表示，通过这次活动，他们深刻体会到了劳动的光荣，学会了如何爱护环境，如何维护公共设施，受益匪浅。
三、活动心得1. 个人心得我是本次活动的小组长，负责带领十名同学进行校园环境整理和植物种植。
在活动中，我学会了如何分配任务，如何指导同学们进行实际操作，如何在团队中发挥自己的作用。
通过这次活动，我培养了领导能力，也加深了对环境保护的意识。
2. 整体心得此次活动取得了良好的效果。
校园内的环境美观整洁，设备设施得到了妥善的维护，绿化也有了新的成果。
此外，同学们的劳动意识和动手能力都得到了提升，增强了同学们的集体荣誉感。
通过此次活动，全校师生都深刻感到了劳动的重要性和意义。
劳动基地成果汇报材料范文
劳动基地成果汇报材料范文尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX项目组的项目经理XX。
今天，非常荣幸能够在这里向大家汇报我们项目组在劳动基地的工作成果。
在劳动基地的时间里，我们充分发挥了团队合作和创新精神，取得了一系列重要的成果。
首先，我们以清扫卫生为重点，认真负责地开展了劳动基地的清扫工作。
我们成立了清扫小组，确保每个区域都得到了适度的清扫和整理。
通过大家的共同努力，劳动基地焕然一新，干净整洁，营造了良好的学习和工作环境。
其次，在劳动基地的期间，我们积极参与了各项农耕活动。
我们与当地农民紧密配合，深入田间地头，了解并亲身参与了农耕技术的学习和实践。
通过这些实际的劳动体验，我们不仅增长了农业知识，也理解了农民辛勤劳动的重要性，进一步增强了对农村的爱国情怀。
此外，我们还利用劳动基地的机会，积极组织了各类文体活动，丰富大家在基地的生活。
我们举办了篮球赛、足球赛等体育比赛，组织了合唱团、朗诵比赛等文艺表演。
这些活动不仅让大家在繁忙的劳动中得到放松和娱乐，也增进了团队的凝聚力和友谊。
最后，在劳动基地的期间，我们还充分利用了专业设备和资源，开展了项目研究。
我们制定了详细的研究计划，并组织了团队成员进行实验、观察与讨论。
通过这些努力，我们取得了一些理论和实证方面的突破，为项目后续的发展奠定了基础。
在劳动基地的几周时间里，我们团队全力以赴，克服了各种困难和挑战，取得了一个又一个的成果。
这些成果的取得，离不开各位领导和同事们的大力支持和悉心指导，也离不开我们团队成员的共同努力和团结协作。
在此，我代表整个项目组，向大家表示衷心的感谢和敬意。
附件是我们劳动基地期间的成果报告，希望各位领导和同事们能够认真阅读，并给予宝贵的意见和建议。
谢谢大家！此致礼！XXXX项目组日期。
中小学劳动教育汇报材料
“出彩小能人精彩大人生”XX小学校已有550多年办学历程，在悠久的历史传统以及深厚的文化积淀下，着力于探寻“人”的成长教育核心价值，从建构“我能行”的学校文化的高度，创新劳动教育形式与内容，不断激发学生内在的生命动力，将劳动教育纳入我校人才培养全过程，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动大环境，为学生“德智体美劳"全面发展拔节助力。
结合学校“我向上、我能行”的校训和“人人出彩、个个能行”的文化主题，我们将劳动教育的目标确定为“出彩小能人、精彩大人生”。
通过开展"自我服务劳动、学校校务劳动、家庭家务劳动、社区公益劳动”，培养学生劳动观念，提升劳动态度、能力、习惯等素养，促进学生的全面发展。
一、责任到人--自己事情自己做加强组织的领导、引导和督导。
我校成立学校劳动教育工作领导小组、明确了劳动教育评价机制和教育经费保障机制，切实解决劳动教育实施过程中的问题。
学校劳动教育工作领导小组由校长任组长，副校长任副组长，由德育处、教导处负责管理和安排，由年级管委会和劳动教育工作坊具体实施，制订相关规章制度，要求做到工作有计划、阶段有总结、过程有记载、活动有落实、效果有督促，真正把劳动教育放在了重要的位置。
坚持宣传引领、实现润德化人。
为实现劳动教育工作的常态化、持续化，通过文化长廊、校园广播等宣传阵地，让劳动教育随处可见、随时可学；在日常专题教育、仪式活动中聚焦“我劳动我健康”“我是劳动小能手”主题，倡导劳动教育理念、弘扬劳动光荣的主旋律，在制造浓厚的校园文化氛围中凸显了“德育立校”的崇高立意。
发挥课堂主渠道功能，做到学科相融、相扣、相撑。
在课程设置上，我们形成了具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程和课堂实践体系；同时针对不同学段、不同类型学生特点，设置内容全面而具体的兴趣课程，有目的、有计划地组织学生参与实践，让学生在活动中养成良好的劳动习惯，内涵发展“样样我能行”的学校文化，实现由单纯传授知识到素质能力培养的教学模式。
劳动实践场所建设示范学校申报材料【范本模板】
劳动实践场所建设示范学校汇报材料现在的农村孩子从小就脱离生产劳动,缺乏农业生产常识和基本技能。
毕业后，大多数同学都要回家参加农业生产时，还要从头学起。
针对这一现状，我校将教学楼后的一块空地,开辟为劳动实践场所。
占地约4.5亩，平均分到各班.学生经常在老师的指导下进行种菜种粮和田间管理。
两年多来,学生既学到了生活的本领，也享受到了收获的幸福，同时也培养了他们吃苦耐劳的优良品质，促进了正确人生观价值观的形成，使素质教育的理念得到更好地落实.现将具体工作汇报如下：一、科学规划,合理布局，积极开展劳动实践场所建设.1、加强组织领导。
劳动实践场所建设伊始，我们召开了动员会，详细深入分析了建设劳动实践场所的现实意义和深远影响，并确立了基本的建设原则。
劳动实践场所建设主要以班级为主体，充分发挥教师和学生的积极性、创造性，学校主要进行服务和引导工作。
为加强指导,做好服务,成立劳动实践场所建设指导小组，由校长任组长，张海平、赵士常任副组长，七八年级各班班主任为成员,有丰富农业生产经验的刘传科老师为技术指导。
生态园的各项工作应严格遵守学校制定的各项政策规定，不能影响正常的教学。
否则，对责任人进行必要的经济处罚和行政处罚，直至报请教育办或教育局处理2、科学规划，合理布局。
劳动实践场所，占地约4。
5亩，东西长70米，南北宽42米,中部十字形小径，宽约1。
5米，分成面积大致相等的四个部分，条块清晰,整齐有序.品种以本地蔬菜、果树、经济作物为主,完善供水系统,铺设供水线路，安装好管道，设置两处供水点，硬化田间小径，便于参观领导和师生在雨天察看。
劳动实践场所建设的目标,要让了解农业生产常识，学会基本的蔬菜及粮食种植技能,进而建设成为劳动实践基地和德育基地,成为学校的育人品牌工程.3、鼓励教师在课余时间指导和参加建设。
为让学生更好地学习农业生产技能，推进素质教育，深入开展劳动技能学习和品德培养，学校要求劳技教师根据实际需要,开展劳技教学，并鼓励教师在课余时间指导和参加建设.二、严格管理，积极科学建设，充分发挥劳动实践场所的育人功能。
周良庄中心小学劳动实践基地工作总结
周良庄中心小学劳动实践基地工作总结
我校劳动实践基地建设的指导思想是：统筹规划，合理开发，要充分发挥基地的功能，把基地建设成既具有育人，又具有创收的双重功能.通过劳动实践，使学生在学到一技之长的同时，也为学校增加收入，充实学校的教育经费。
具体措施：
1、加强领导，建立组织。
为了更好的做好我校劳动实践基地建设,加强组织和领导，我校成立劳动实践基地、开展勤工俭学工作领导小组，领导小组由校长翟秀花任组长，主任崔秀河、任副组长，组员为七个班主任。
领导小组的职责是：负责劳动实践基地的建设、规划，综合协调各方面关系，掌握工作情况，及时总结经验，解决发展中出现的问题。
2、纳入教育管理评价之中.把此项工作作为班级工作评价的一部分。
在具体实践上：
（1）、在劳动实践基地植树以改善环境。
（2）、种植、培育花卉苗木，一方面用于学校绿化，另一方面可以出售，以增加学校收入。
（3）、在苗木中间作常见农作物、蔬菜，使学生学习相应的栽培技术。
宝坻是著名的“三辣之乡”，我们种植了学
生熟悉的葱、蒜、天鹰椒等作物。
与此同时，充分利用校内和校外周边的土地，进行校园绿化、美化建设，充分发挥校园的综合效益。
今后我校将一如既往的加强实践基地的建设.使其成为学校对学生进行思想道德教育和社会实践教育的重要场所。
通过教育，使其掌握一定的劳动技能，提高学生的思想道德素质和实践创新能力。
周良庄中心小学
2008-02-19。
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小学劳动实践场所建设工作汇报材料一、学校情况简介随着教育城镇化进程的日益加快，城区居民日趋增多，加之城区的西移，青檀路以西居民子女入学难、市驻地小学就学压力大的问题日趋明显。
对此，不仅各级人大、政协代表对在青檀路以西建设小学的问题提出议案，市、区两级政府及市、区教育局对建新校也高度重视，决定XX年在城区西部新建一所小学，当时暂时作为文化路小学西校，其一切具体管理工作均由文化路小学负责。
今年8月28日，经教育局党委研究决定，正式命名为市中区鑫昌路小学，成为市中区教育局直属完全小学。
学校占地50亩，设计规模36个教学班，总建筑面积11000平方米，由市区两级政府投资1600万。
学校一次性规划，建设到位，做高标准规划，高质量建设，充分体现高品位、高档次和现代化理念。
学校现有教职工89人，27个教学班，5个幼儿班，在校学生XX余名。
二、劳动实践场所建立的缘起过去，曾有一种说法：万般皆下品，唯有读书高。
这是对读书人的特别嘉奖和最高荣誉，于是一直来千军万马过独木桥，近年来由于孩子渐少，家长们对孩子愈加宠爱，新的“四体不勤五谷不分饭来张口衣来伸手”人群应运而生。
如此现象不能不引起我们教育工作者、家长和社会的高度警惕。
虽然随着时代的发展，社会的进步，科学的发达，我们的下一代肯定不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农民的翻版了，但是中华民族的吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生活的精髓，不能随意丢弃。
日本采用“狐狸教子”的方法时刻关注训练孩子的坚韧不拔精神，成为世界科技领军，美国、英国采用“独立自强、民主自立”的方式培养下一代，使民族自强的持续性得以发挥。
如果说十年前的一场中日小学生夏令营引发了一场声势浩大的地震式的教育大改革的话，十年后的中日韩小学生在中国内蒙古草原上的一周表现，更是叫我们叹为观止，羞于表述。
于是党中央适时提出了“科学发展观，构建和谐社会”，运用我们的各方面机构和力量，抓好民族精神的教育和培养，真正将新课程的理念全面贯彻落实，让延续五千年的中华民族文明历史得以发扬光大。
为此，我们应该以民族利益为重，从点滴开始，从现在开始，从我开始，教育好孩子们的思想，锻炼好各种劳动技能和精神，培养优秀的民族素质，提升民族的品位。
同时为了让新课程全面实施，为了培养学生吃苦耐劳的精神和一定的劳动技能，我校在XX学年组织领导小组专管学校实践课程的开发，由贾中章、王恒清两位老师任劳动实践场所指导员，负责场所的种植安排，分班分块进行实践活动。
2013学年，场所工作由总务处副主任孙晓明老师分管，朱永、龚建东老师具体指导，逐步将学农实践场所工作引向规范化建设。
三、指导思想及理论支撑。
我校的劳动实践场所是在新课程理念的统领下，采用科学发展观指导整体工作。
我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地观点去进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。
新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。
知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。
四、组织管理及实施。
为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践场所领导小组，统领场所建设工作。
党员干部带头做，老师学生一起干，全员参与，分工合作，老教师教新教师，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在同一片蓝天下共同成长。
1、积极组织学生参加劳动实践活动。
按照劳技课大纲要求，结合场所种养项目，根据农时季节，合理选择蔬菜品种，组织学生到场所松土、锄草、浇水、施肥。
建立评比制度，对各班场所内蔬菜种植和长势情况进行评比，同时，各班劳动场所评比结果与班主任绩效考评挂钩。
2、我校挑选朱永、龚建东、贾中章三位教师作为学生劳动实践的辅导老师，特聘农艺师王王恒清同志作为场所的指导老师。
对于学生来说，我们把劳动场所作为载体，促进了他们的发展，让教育与生产劳动结合起来，充分培养学生的主体意识和吃苦耐劳的精神，引导他们通过观察、动手、动脑，以浓厚的兴趣，让他们亲身体会到劳动艰辛与快乐。
每当他们品尝自已的劳动果实时，那种高兴、喜悦不言而喻。
马克思说过：“教育与生产劳动的结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而是造就全面发展的唯一方法。
”我校就是本着学生全面发展这一目的，让学生与自然接触，在劳动中通过真切的感受，心理体验，获得对自我，对世界，对生命，对生活的认识理解，让学生形成乐观的生活态度和美好的生活体验，形成健康的个性与品格。
激发了他们的潜能，提高他们的积极性。
五、收获和成果。
辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。
我们通过劳动在物质有了收获。
去年花生、丝瓜、南瓜、豆角等收入700元，全部用于困难学生的资助，估计本学期收入花生200斤，豆角100斤，丝瓜100斤，南瓜50斤。
同时今年在植树木、花木数百棵，草坪数百平方，美化、绿化了校园环境。
物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果：（1）锻炼了师生的劳动实践能力。
（2）消除了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的思想烟消云散。
（3）领悟到生活的真谛。
干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，吃得苦中苦，方为人上人，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥。
（4）扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野，免戴“五体不勤，五谷不分”的高帽。
大自然的课堂，让学生不再是鲁迅先生描述的生活在封闭的环境中只知四角天空里的“少爷”，而是各种能力得到发展，各种实践得心应手，知事甚多的“少年闰土”。
（5）快乐生活，享受生活。
农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是除去杂草，保护庄稼，看着劳动成果茁壮成长，使师生有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐。
（6）为新型的人才打下思想基础。
现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。
六、实践场所建设的经验与推广价值。
在几年的劳动实践场所建设中，我们也积累了一定的经验，形成了自己的特色。
1、经费投入上倾斜要探索与社会经济发展相适应的新型劳动教育模式，首先必须开发劳动教育资源、建立功能较为齐全的劳动教育场所。
我校十分重视这方面的硬件建设。
经过几年的努力，我们投资了近3万元用于场地建设。
此外，又化费了近千元用于购买农具、农药、化肥等。
既保证了劳动实践教育所必需的物质条件，又为发挥较好的育人功能和教育效益奠定了一定的物质基础。
2、教材建设方面倾斜我们加强劳动课程教材建设，在使用省编劳动课教材的同时，还从本地本校的实情出发，组织力量编写了劳动（技术）校本教材，丰富了劳动教育的教材建设。
3、教育科研方向倾斜随着社会的发展和科技的进步，劳动技术和社会实践教育向教育科研提出了许多新的课题。
例如，如何遵循青少年学生的身心发展规律科学安排劳动实践内容？新一代的青少年学生面对的是一个与过去时代迥然不同的生活环境，思想更为复杂，如何增强劳动实践教育的针对性，进一步提高教育实效？如何根据现代社会的需要，不断充实劳技教育内容？等等。
为此，经常召开劳动实践教育方面的研讨会。
4、构建政策导向机制任何一项教育活动的顺利开展，离不开正确的政策引导。
根据劳技课程的实施要求，建立了劳动教育的政策导向机制。
强调要做到“三到位”。
一是思想认识到位：通过典型实例和舆论宣传，由一“点”影响一线，由一“线”影响一片，使全校教师认识到劳动教育对于全面提高学生素质的重要作用。
二是政策扶持和约束到位：根据国家对劳动（技术）教育的要求，相继出台了一系列政策措施，如配备劳技课兼任教师，落实相应的专项经费，纳入督导评估范围，建立相关的奖惩制度等等，促使劳动和社会实践教育任务得到具体落实。
三是课程安排到位：严格禁止专任教师无故不上课、严格禁止其他学科教师挤占劳技课程课时。
几年来，本校通过对学生的劳动教育和劳动实践场所建设，使学生树立劳动观念，养成良好的劳动习惯，培养了学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好品质，还培养了他们对现代生产技术的兴趣，树立对社会的责任感和质量意识，具有一定的创造能力。
课题：学校的劳动实践场所参观（二年级校本课程实践）一、活动具体目标：1、在活动中使学生了解学校的劳动实践场所，是非常具有特色的一个生态观光园。
2、通过调查、采访，了解劳动场所的特点，其中以花生种植格外引人注目。
3、激发学生热爱学校的情感，并激起他们为研究和发展学校的生态而努力学习。
二、活动的实施：整个活动分四个阶段实施：1.活动准备；2.走入校园实践场所实地调查；3.交流，了解调查所得；4.活动结果与评价。
第一阶段：活动准备(一)了解生校园劳动实践场所发展规划情况。
(二)分组设计调查表调查表调查地点：调查时间：小组成员：组长：植物的种类生长状况第二阶段：走入实践场所，实地调查，收集资料目的：通过调查，了解植物的种类及珍稀花木，激发学生热爱家乡的情感，树立为家乡的发展而努力学习。
(一)向父母、长辈了解有关植物的种类。
(二)利用实践活动课了解动物植物的种类，做好记录，填好表格。
第三阶段：交流调查结果交流展示调查内容，进一步了解小雨劳动实践场所植物的种类、数量、种植方法，懂得生态的价值。
(一)进入情境，帮助学生回忆调查情况。
(二)交流调查内容汇报方式。
(三)各组汇报展示调查内容，学生间相互评价、提问。
①在交流中了解植物的种植办法。
②用一、二句话概括校园劳动实践场所的特点。
③教师总结：小朋友，我们学校是个美丽地方，同学们为建设更加美丽的校园而努力吧！第四阶段：活动的结果与评价开展评价活动：自评，小组评，教师评鑫昌路小学劳动实践场所建设管理意见为贯彻落实鲁教备字（XX）2号和枣教办发（2013）24号文件精神，切实加强劳动实践场所的建设，根据有关文件精神，特制定关于学校劳动实践场所建设和管理工作意见如下：一、目标与任务（一）、学校劳动实践场所建设要与勤工俭学活动紧密结合，为全面推进素质教育服务；为深化教育改革与发展服务；为综合实践活动课的开设提供师生互动的平台；以劳动实践场所为载体，全面贯彻党的教育方针，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神，造就全面发展的人才；同时为当地经济发展服务。
（二）、学校劳动实践场所建设要与改善学生的生活条件相结合，劳动实践场所建设以蔬菜场所和植物园的形式，为学生实践教育提供场所。