幼儿园中班美术《创意花瓶》教案模板范文
中班美术创意花瓶教案(通用2024
中班美术创意花瓶教案(通用2024一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《形状与空间》，详细内容为创意花瓶的制作。
通过该课程，学生将学习运用不同的材料、形状和色彩，创作出具有个性和创意的花瓶。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本结构，能够运用几何形状进行创意组合。
2. 培养学生的审美观念，提高对色彩、形状的感知能力。
3. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用几何形状进行创意组合，创作出具有个性的花瓶。
2. 教学重点：花瓶的基本结构、色彩搭配和形状组合。
四、教具与学具准备1. 教具：范例花瓶、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的花瓶，引导学生关注花瓶的设计与创意。
2. 讲解：介绍花瓶的基本结构，讲解如何运用几何形状进行创意组合。
3. 实践：（1）分发材料，学生自由发挥，进行花瓶的设计。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和欣赏。
六、板书设计1. 《创意花瓶》2. 内容：（1）花瓶的基本结构（2）形状与色彩搭配（3）创意组合方法七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的知识，创作一个具有个性的创意花瓶。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生在创意组合方面表现较好，但部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的花瓶设计，激发创作灵感。
（2）鼓励学生尝试使用其他材料进行花瓶制作，如废旧物品、布料等。
（3）组织学生参加花瓶设计比赛，提高学生的创新意识和实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用几何形状进行创意组合，创作出具有个性的花瓶。
2. 教学重点：花瓶的基本结构、色彩搭配和形状组合。
3. 实践环节：学生自由发挥设计花瓶，教师巡回指导。
2024版幼儿园中班美术公开课教案《创意花瓶》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《创意花瓶》含反思目录•课程介绍与背景•教学内容与方法•教学过程与互动•教学效果评估与反思•课程延伸与拓展•总结与展望01课程介绍与背景展示幼儿园美术教学成果，促进园所之间的交流与合作。
提高幼儿对美术活动的兴趣和参与度，培养其审美能力和创造力。
通过公开课的形式，让家长更加了解幼儿园美术教育的理念和方法。
公开课目的和意义结合幼儿喜欢动手、喜欢探索的特点，设计有趣的创意美术活动。
通过制作创意花瓶，培养幼儿的想象力、创造力和手眼协调能力。
源于生活中的废旧物品再利用，倡导环保理念。
《创意花瓶》课程背景知识目标能力目标情感目标合作目标教学目标与要求01020304了解废旧物品再利用的意义和方法，认识不同材质的花瓶。
能够运用剪、贴、画等多种技能制作创意花瓶，表达自己的创意和想法。
培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱，增强其环保意识和创新意识。
通过小组合作的形式，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
02教学内容与方法知识点梳理与讲解美术基础知识：色彩搭配、线条运用、空间构图等；创意花瓶设计理念：创新、实用、美观；花瓶制作材料介绍：陶土、瓷器、玻璃、塑料等。
如海洋风格、动物造型等；确定主题和风格如陶土、雕刻刀、颜料等；选择合适的材料和工具揉陶土、雕刻、上色等步骤；制作过程演示如安全使用工具、保持环境整洁等。
讲解注意事项创意花瓶制作步骤演示学生实践操作指导分组进行实践操作，每组4-5人；学生自主选择主题和风格，教师给予指导；学生动手制作创意花瓶，教师巡回指导；学生实践操作指导鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出独具特色的作品。
本次公开课通过知识点梳理与讲解、创意花瓶制作步骤演示以及学生实践操作指导等环节，使学生掌握了美术基础知识，了解了创意花瓶的设计理念和制作技巧。
同时，通过实践操作培养了学生的动手能力和创新思维。
然而，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生对材料的选择和工具的使用不够熟练，需要进一步加强指导和训练。
中班美术创意花瓶教案(通用2024
中班美术创意花瓶教案(通用2024一、教学内容本节课选自《中班美术》教材第四章——《创意花瓶》。
详细内容包括：了解花瓶的外形特征、结构组成；学习运用不同的材料、工具进行花瓶创作；培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握花瓶的基本结构，了解不同材料、工具在美术创作中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形、色彩等元素进行创意花瓶的设计与制作。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美情趣和环保意识。
三、教学难点与重点重点：花瓶的结构、材料、工具的使用及创意设计。
难点：如何引导幼儿将观察到的花瓶特点运用到自己的作品中，进行有创意的设计。
四、教具与学具准备教具：实物花瓶、图片、彩笔、油画棒、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：每人一份画纸、彩笔、油画棒、水粉、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）情景引入：展示实物花瓶，让幼儿观察并描述其外形、色彩等特点。
提问：你们在哪里见过花瓶？花瓶是用来干什么的？2. 讲解与示范（10分钟）讲解花瓶的结构、材料及工具的使用。
示范如何运用线条、图形、色彩进行创意花瓶的设计与制作。
3. 实践操作（15分钟）幼儿根据讲解与示范，进行自己的创意花瓶设计。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。
鼓励幼儿用简洁的语言表达自己的设计意图。
六、板书设计1. 花瓶的结构：瓶身、瓶颈、瓶底。
2. 花瓶的材料：彩笔、油画棒、水粉等。
3. 花瓶的制作步骤：构思、绘图、上色、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家里制作一个创意花瓶，要求运用今天学到的知识，发挥自己的想象力。
2. 答案：根据幼儿的创作，给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？幼儿对花瓶的结构、材料、工具的使用是否掌握？2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的花瓶，尝试用其他材料进行创意设计，培养幼儿的观察力和想象力。
中班教案创意花瓶
中班教案创意花瓶篇一：中班美术活动：装饰画《美丽的花瓶》活动目标：1、引导幼儿在变魔术的游戏中，逐步理解花瓶的装饰步骤。
学会用各种图案、线条、花纹分割、装饰花瓶。
2、鼓励幼儿设计不同形状、款式的花瓶，发展幼儿的想象力与创造力。
3、体验装饰活动带来的快乐。
活动准备：1、教师示范画四幅：图一是花瓶的轮廓、外形；图二是在图一的基础上进行分割；图三是在分割好的小块中进行线条装饰；图四是一幅不同形状，已装饰好的花瓶。
2、变魔术用的魔术棒和魔术袋一套。
活动过程：1、变魔术游戏，激发幼儿对活动的兴趣。
师：今天老师要来做魔术师了，这是我的魔术棒和魔术袋，小朋友想看变魔术吗？2、在变魔术的游戏中，理解花瓶的装饰步骤和方法。
师：变魔术开始了：“我变，我变，我变变！”出示图一：“我变出了什么？”（花瓶）“这是一个什么样的花瓶？”第二次变魔术（出示图二）：“又变出了什么？这个花瓶和第一个花瓶有什么不一样？”（被划分成若干块了）请幼儿来变第三次魔术，出示图三：“这幅图和第二幅图有什么不一样？”（每一块都装饰过了）引导幼儿观察花瓶的装饰方法。
引导幼儿理解这三幅图就是装饰花瓶的三个步骤：先画出花瓶的外形，再分割成若干块，最后在分割好的块里进行线条花纹装饰。
再请幼儿变魔术：“这个花瓶和前面一个花瓶有什么不同？”（花瓶的形状不一样，装饰图案也不一样）“原来小朋友可以画出自己喜欢的花瓶形状。
”3、交代要求，幼儿绘画。
小朋友们也来做魔术师，用你们手中的魔术笔，变出各种不同的美丽花瓶来，好吗？幼儿操作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿分割花瓶。
鼓励幼儿想出各种线条和花纹进行装饰。
篇二：中班创意美术有趣的花朵克区实验幼儿园2019-2019学年第一学期园级骨干教师艺术领域观摩课教案活动班级：中二班授课教师：贺静活动名称：艺术领域活动内容：有趣的花朵设计意图：《指南》中艺术领域的两大目标：一是感受与欣赏，二是表现与创造。
每个幼儿的心里都有一颗美的种子，我认为幼儿对艺术的学习，要源于生活，从大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
中班美术创意花瓶教案(通用2024(1)
中班美术创意花瓶教案(通用2024一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“创意花瓶”，详细内容包括：认识花瓶的形状、颜色及装饰方法，通过观察和分析不同风格的花瓶，引导幼儿展开想象，创作出具有个人特色的花瓶。
二、教学目标1. 了解花瓶的基本形状和颜色，掌握简单的装饰方法。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶的装饰方法，如何引导幼儿发挥想象，创作出有个性的花瓶。
2. 教学重点：认识花瓶的基本形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物花瓶、颜料、画笔、水彩纸等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的花瓶，引导幼儿观察并说出花瓶的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）以一个简单花瓶为例，讲解花瓶的基本形状、颜色搭配和装饰方法。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿根据讲解内容，自行设计一个花瓶，教师巡回指导。
4. 创作环节（10分钟）幼儿在画纸上用颜料、画笔等材料创作出属于自己的花瓶。
5. 分享交流（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 创意花瓶2. 内容：花瓶形状：圆形、方形、圆柱形等颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等装饰方法：线条、图案、色彩等七、作业设计1. 作业题目：设计一个创意花瓶2. 答案要求：花瓶形状、颜色搭配、装饰方法均要体现个人特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在创作过程中的表现，针对存在的问题进行教学反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，例如装饰家居、制作礼物等。
同时，关注幼儿在其他领域的表现，如手工、绘画等，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点：花瓶的装饰方法，引导幼儿发挥想象，创作出有个性的花瓶。
中班美术教案《花瓶》（通用14篇）
中班美术教案《花瓶》（通用14篇）中班《花瓶》篇1活动目标：1、尝试刮出自己喜欢的、对称的花瓶造型以及花和叶子。
2、运用各种线条装饰花瓶、花、叶子。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：刮画底色纸、刮画工具、油画棒、图片活动过程：1、欣赏各种插花花瓶图片(瓶的型及花纹)提问：你喜欢什么样的花瓶?为什么?(请个别幼儿示范画一下)2、幼儿刮画①瓶子应尽量放在纸的中下部位。
②花和花瓶尽量画大一点，注意画面的重心。
③教师巡回指导，观察幼儿刮画的表现。
3、评析以目标来评价幼儿的画。
中班美术教案《花瓶》篇2活动目标：1、尝试刮出自己喜欢的、对称的花瓶造型以及花和叶子。
2、运用各种线条装饰花瓶、花、叶子。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：刮画底色纸、刮画工具、油画棒、图片活动过程：1、欣赏各种插花花瓶图片(瓶的型及花纹)提问：你喜欢什么样的花瓶?为什么?(请个别幼儿示范画一下)2、幼儿刮画①瓶子应尽量放在纸的中下部位。
②花和花瓶尽量画大一点，注意画面的重心。
③教师巡回指导，观察幼儿刮画的表现。
3、评析以目标来评价幼儿的`画。
活动反思：首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的。
在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。
中班美术教案《花瓶》篇3活动目标：1.利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。
2.发展乐于设计乐于创作，热爱绘画的学习品质。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
创意花瓶教案幼儿园中班
创意花瓶教案（幼儿园中班）一、教学背景在幼儿园中班的教学过程中，老师们都会注重培养幼儿的创造力和动手能力。
本次教学将结合花卉资源，通过手工制作创意花瓶的方式，既可以培养幼儿的动手能力，又可以加深幼儿对花卉的认识和了解。
二、教学目标1.能够理解花卉所需要的养护环境；2.能够运用手工制作技能，完成创意花瓶的制作；3.能够通过花卉和创意花瓶的合成，理解花卉的美和价值。
三、教学重点1.如何运用手工制作技能，完成创意花瓶的制作；2.花卉的需求养护环境及合适的光照、温度、湿度等要求。
四、教学过程第一步：理解花卉所需要的养护环境1.花卉和植物的养护环境；2.如何合理调整花卉的养护环境。
第二步：制作创意花瓶的材料准备1.塑料四垂结构花瓶、废旧硬纸板、彩色绳子、透明胶带；2.老师讲解制作过程。
第三步：制作创意花瓶1.教师带领幼儿按照材料列表制作创意花瓶；2.老师在制作过程中引导幼儿，帮助幼儿解决生活中遇到的问题，如何运用手工制作技能，完成创意花瓶的制作；3.制作完成后，孩子们在圈内合理放置，并为其配上自己所喜欢的花卉，分享自己的感受和创意。
五、教学反思这门课程回顾起来更像是一门体验式课程，学生们喜欢在自然中以手工制作体验发现花的魅力，在学习过程中，老师主要是扮演引导者的角色，给学生提供丰富的花卉知识和制作指导，鼓励幼儿抓住机会，勇于尝试新事物。
这次活动，孩子们感到特别有趣，成功地学会了制作创意花瓶，也初步了解花卉土壤的需求，并在众人面前分享了自己的感性认识和学习成果。
在未来的学习和生活中，既涵盖了美术制作，也促进了花卉资源的广泛应用，既可以增强幼儿的自信心，也可以培养幼儿对手工制作的喜爱，并慢慢地领略自然环境与人类的美好店趣。
2024年中班美术创意花瓶教案
2024年中班美术创意花瓶教案一、教学内容本节课选自《儿童美术创意教学》第四章《生活中的美》，详细内容为“创意花瓶”的制作。
通过引导幼儿观察、分析不同造型的花瓶，激发他们的想象力，创作出具有个人特色的花瓶作品。
二、教学目标1. 了解花瓶的基本结构，掌握制作创意花瓶的方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，养成合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：花瓶的基本结构及制作方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的花瓶作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、花瓶实物、彩泥、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份彩泥、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同造型的花瓶，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解花瓶的基本结构，示范制作创意花瓶的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的方法，动手制作自己的创意花瓶。
4. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流、学习。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《创意花瓶》2. 内容：（1）花瓶的基本结构（2）创意花瓶的制作方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人制作一个创意花瓶。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对花瓶的制作兴趣浓厚，动手能力有所提高，但在想象力方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的美，发现更多创意元素。
（2）开展家庭美术活动，让幼儿在家庭环境中继续创作，提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确重点在于掌握花瓶的基本结构和制作方法，难点在于引导幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。
中班美术创意花瓶教案
中班美术创意花瓶教案 设计教学过程，避免出现知识性错误。
那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随⼼所欲另搞⼀套的写教案的做法是绝对不允许的。
下⾯是⼩编整理的关于中班美术创意花瓶教案，欢迎⼤家参考! 【1】中班美术创意花瓶教案 活动⽬标 1.幼⼉学会欣赏造型各异的花瓶，以及瓶体上的不同⾊彩的图案与花纹的装饰美。
2.幼⼉会选⽤喜欢的材料与⼯具进⾏花瓶造型尝试，激发创造美的愿望，进⼀步提⾼欣赏美的能⼒。
活动准备 1.发动幼⼉收集各种造型的(特别是造型特殊的)花瓶，绢花若⼲。
2.分组操作的美⼯材料： (1)各⾊⼤块橡⽪泥若⼲块，泥⼯板及铺助⼯具等。
(2)⽅形彩纸若⼲张，胶棒，彩⾊及时贴，蜡光纸等。
(2)剪去⼝的废旧塑料瓶(果奶瓶，矿泉⽔瓶，⼩雪碧瓶等)。
活动过程 1.参观花瓶展览，引起幼⼉的制作兴趣。
教师:我们⼀起去参观花瓶展览，看⼀看你最喜欢哪⼀个花瓶?为什么?参观结束后告诉⼤家。
2.师⽣共同欣赏花瓶的造型，⾊彩和图案。
(1)⾃由谈⼀谈，我最喜欢的花瓶。
(并简单说明喜欢的理由，如⾊彩，造型，瓶体上的图案等) (2)引导幼⼉欣赏花瓶的⾊彩。
提问:你为什么喜欢这样的颜⾊?。
(有的鲜艳，有的朦胧，有的简单清爽，有的五彩缤纷等) (3)引导幼⼉欣赏花瓶的⾊彩。
【2】中班美术创意花瓶教案 活动⽬标： 1、引导幼⼉⼤胆地⽤各种图案来装饰花瓶。
、 2、感受作品的⾊彩美。
3、教育幼⼉保持画⾯整洁、⼲净。
活动准备： 幼⼉⽤书、油画棒 活动过程： ⼀、引起兴趣： (出⽰⼀张画有没颜⾊的花瓶)⼩朋友，你们看⽼师这⾥有什么?(花瓶)你们觉得这个花瓶漂亮吗?为什么?那你们觉得这么不好看，有谁能把它变成⼀个七彩花瓶?幼⼉讨论。
⼆、幼⼉装饰花瓶 1、出⽰幼⼉⽤书：⼩朋友你们看，这⾥也有⼀个没有装饰的花瓶，现在就请你们来装饰这个花瓶，你们先想想⽤什么图案来装饰这个花瓶会更漂亮?想好后可以开始装饰花瓶。
2、幼⼉装饰花瓶，教师巡回指导。
中班美术创意花瓶精品教案(通用2024
中班美术创意花瓶精品教案(通用2024一、教学内容本节课选自中班美术创意课程，教材的第三章《形与色的创意组合》。
具体内容为创意花瓶的制作，通过引导学生观察花瓶的形状、颜色和图案，激发他们的想象力，创作出具有个性和创意的花瓶。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本形状、颜色和图案，掌握简单的创意方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生团结协作、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用创意方法，将基本形状、颜色和图案巧妙地组合在一起，创作出独特的花瓶。
教学重点：培养学生观察、想象、创造的能力，以及团队协作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教学课件、花瓶样品、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用多媒体展示不同形状、颜色和图案的花瓶，引导学生观察并提问：“这些花瓶有什么特点？你喜欢哪一个？为什么？”2. 实践活动（10分钟）（1）教师示范：以一个简单的花瓶为例，演示如何将基本形状、颜色和图案组合在一起，创作出具有创意的花瓶。
（2）学生操作：学生分组，每组选定一个花瓶样式，根据所学方法，共同创作一个创意花瓶。
3. 例题讲解（10分钟）以两个不同风格的花瓶为例，讲解如何运用基本形状、颜色和图案进行创意组合。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，独立完成一个创意花瓶的设计。
5. 展示与评价（15分钟）（1）学生展示：每组展示创作的花瓶，分享创作过程和心得。
（2）教师评价：对每组的作品进行点评，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 创意花瓶2. 内容：（1）花瓶的基本形状、颜色和图案（2）创意方法（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的花瓶2. 答案：要求：运用基本形状、颜色和图案，创作出独特的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能积极发挥想象力和创造力，但部分学生作品仍需加强形状和颜色的搭配。
中班美术创意花瓶教案范本5份
中班美术创意花瓶教案范本5份中班美术创意花瓶教案 1活动目标：1、能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创造性地装饰不同的瓶子。
2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。
3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成功感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、各色橡皮泥，彩色的线绳和不同样子的空瓶子。
2、用不同材料装饰的'花瓶图片。
3、幼儿学*资源。
活动过程：1、教师展示准备好的已装饰的瓶子图片，引导幼儿观察，激发活动兴趣。
提问：你喜欢哪个瓶子?为什么?2、引导幼儿欣赏幼儿学*资源，了解并掌握装饰瓶子的方法。
(1)讨论交流：瓶子美在哪里?引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈：此外还可以在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹等。
(2)讨论：还可以怎样装饰瓶子?学*用包、绕、染、黏贴的装饰方法。
包：把瓶子放在花布的中央，在瓶口处使劲拧紧。
绕：将绳子的一头固定在瓶子的最下方，一圈一圈的缠绕在瓶子上。
染：选择不同的颜料，给瓶子上色。
黏贴：将橡皮泥通过搓、团、捏的方法粘在瓶子上。
3、幼儿动手装饰，教师指导。
(1)鼓励幼儿相互间进行合作。
(2)启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。
布置小展台“多彩的瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。
中班美术创意花瓶教案 2活动目标：1、认识并尝试设计二方连续纹样，感知二方连续纹样的图案美。
2、尝试用粘土制作*面花瓶造型，体验粘土制作的.乐趣。
3、学会欣赏同伴的作品。
活动准备：1、课件2、每人一块黑色KT板3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷活动过程：一、欣赏花瓶图片提问：你觉得这些花瓶的造型奇特在哪里呢？二、学*设计二方连续纹样1、认识二方连续纹样提问：你发现二方连续纹样特别的地方了吗？（重复排列）2、尝试设计二方连续纹样*教师示范*幼儿尝试3、装饰花瓶三、观看视频，掌握花瓶制作步骤。
中班美术创意花瓶教案(通用2024)x
老师点评，总结优缺点
老师对每件作品进行点评，指出 作品中的优点和不足，帮助孩子 们更好地了解自己的创作水平。
在点评时，注重鼓励孩子们的创 新精神和努力，同时也要诚实地
指出需要改进的地方。
通过总结优缺点，让孩子们明确 自己在创作中的长处和短处，为
今后的创作提供指导和借鉴。
评选优秀作品并颁发奖励
根据作品的创意、技巧、完成度 等方面，评选出若干件优秀作品。
3
加强跨学科融合 期望美术创意课程能与其他学科如科学、文学等 相结合，培养孩子们跨学科的综合素养。
THANKS
感谢观看
色彩对比与调和
通过对比色、类似色等搭 配方法，创造出丰富的视 觉效果。
色彩情感与象征
探讨不同色彩所传达的情 感和象征意义，如红色代 表热情、蓝色代表宁静等。
造型艺术基本技巧
点、线、面构图
运用点、线、面等基本元素进行 构图，创造出丰富多样的造型效
果。
立体造型
通过折叠、卷曲、粘贴等手法，将 平面材料塑造成立体形态。
分组合作
将孩子们分成若干小组，每组45人，让他们一起讨论和设计花
瓶。
确定设计主题
每个小组需要确定一个设计主题， 可以是季节、节日、动物、植物 等，确保设计有针对性和连贯性。
绘制设计草图
让孩子们用铅笔和纸绘制出设计 草图，包括花瓶的形状、图案、 颜色等，方便后续的制作和呈现。
动手制作，完成作品呈现
01
质感表现
利用笔触、线条、色彩等表现手法， 模拟出不同材质的质感效果。
创意构思方法分享
观察与发现
变通与拓展
引导幼儿观察生活中的美，发现创意 的灵感来源。
教授幼儿如何从不同角度思考问题， 将创意构思拓展到更广泛的领域。
中班美术花瓶教案(合集7篇)
中班美术花瓶教案(合集7篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是我细心整理的中班美术花瓶教案(合集7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班美术花瓶教案1一、活动的由来及意图：通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小伴侣的学习爱好也越来越浓。
因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满意幼儿的创作爱好，进一步供应丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中制造美、感受美，并在观赏自己作品的同时，体验胜利的欢乐。
二、活动目标：1、试用多种材料，在光滑的瓶身上制造性地进行装饰，能急躁地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的颜色美，体验胜利的欢乐。
三、活动预备：1、各种瓶子，作品展现台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
四、活动过程：1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。
（1）引导幼儿谈论、回忆已有的制作阅历。
（2）集中幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。
（3）介绍供应的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
（1）交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。
（2）幼儿制作，老师适当指导。
3、七彩花瓶展现会。
（1）让幼儿将自己制作的花瓶放在展现台上。
（2）引导幼儿相互观赏自己的作品，重点观赏作品中丰富多变的颜色。
并沟通自己的感受。
（3）介绍有关统计表。
延长区角活动：幼儿自由观赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
中班美术花瓶教案2活动目标1.幼儿学会观赏造型各异的花瓶，以及瓶体上的不同颜色的图案与花纹的装饰美。
2.幼儿会选用喜爱的材料与工具进行花瓶造型尝试，激发制造美的愿望，进一步提高观赏美的力量。
中班美术创意花瓶教案(通用
中班美术创意花瓶教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《形状与色彩》中的第三节《创意花瓶》。
详细内容包括认识花瓶的基本形状，了解色彩搭配的基本原则，学习运用不同的材料进行创意花瓶的制作。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本形状，如圆柱、圆锥等。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配原则，创作出美观的花瓶作品。
3. 培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用色彩搭配原则，创作出具有美感和创意的花瓶作品。
重点：掌握花瓶的基本形状，学会运用不同的材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩颜料、画笔、范例作品等。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示花瓶实物，引导学生观察花瓶的形状和颜色，讨论花瓶的特点和用途。
2. 讲解：讲解花瓶的基本形状，如圆柱、圆锥等，引导学生了解并掌握。
讲解色彩搭配原则，如冷暖搭配、对比搭配等。
3. 示范：教师现场演示制作一个创意花瓶，讲解制作步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行实践，运用彩色卡纸、水彩颜料等材料，按照示范步骤制作自己的创意花瓶。
5. 互动：学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生相互交流、学习。
6. 展示：学生完成作品后，进行作品展示，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 《创意花瓶》2. 内容：（1）花瓶基本形状：圆柱、圆锥等（2）色彩搭配原则：冷暖搭配、对比搭配等（3）制作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，为自己制作一个创意花瓶。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对花瓶的基本形状和色彩搭配原则掌握较好，但在实际操作中，部分学生创新能力不足，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他材料进行创意花瓶的制作，如废旧瓶子、布料等，提高学生的创新能力和环保意识。
中班美术创意花瓶教案
一、教案基本信息1. 科目：中班美术2. 主题：创意花瓶3. 课时：25分钟4. 年级：中班5. 教学目标：培养幼儿对美术的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿通过观察、想象和动手操作，创作出具有个性的创意花瓶作品。
2. 难点：引导幼儿学会观察生活中的物品，将生活中的元素融入到花瓶创作中。
三、教学准备1. 物质准备：各种材料和工具，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的照明。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种花瓶图片，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，激发幼儿的创作灵感。
2. 讲解：教师简要讲解花瓶的制作过程，强调创作过程中的安全注意事项。
3. 示范：教师展示创意花瓶的制作方法，引导幼儿注意观察。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，动手制作自己的创意花瓶。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
五、作业布置与评价1. 作业：幼儿回家后，向家人介绍自己的作品，并尝试用其他材料制作花瓶。
2. 评价：教师根据幼儿的创作过程和作品，给予鼓励和指导，促进幼儿的进步。
六、教学延伸1. 延伸活动：组织幼儿进行花瓶展览，让幼儿担任小讲解员，向其他班级的幼儿介绍自己的作品。
2. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的创作过程，与幼儿一起制作花瓶，增进亲子关系。
七、教学反思1. 反思内容：教师在教学过程中，观察幼儿的学习态度、合作意识和创作能力，总结教学方法的优缺点。
2. 改进措施：根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学评价1. 评价方式：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注幼儿的创作过程和作品质量。
2. 评价指标：观察幼儿的观察力、想象力、动手能力以及合作意识等方面的表现。
九、教学建议1. 建议内容：针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
中班美术创意花瓶教案
中班美术创意花瓶教案通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“创意花瓶”的制作。
通过引导学生利用废旧物品，如饮料瓶、玻璃瓶等，进行创意改造，使之成为具有艺术价值的花瓶，让学生在实践中体验美术创作的乐趣，提高审美意识和环保意识。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本结构，学会运用线条、色彩、图案等元素进行创意设计。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高他们的审美素养。
3. 增强学生的环保意识，让他们明白废旧物品可以变废为宝，实现资源的再利用。
三、教学难点与重点重点：花瓶的结构设计、装饰手法及废旧物品的利用。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有独特个性的花瓶。
四、教具与学具准备教具：示范花瓶、彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：废旧饮料瓶、玻璃瓶、彩纸、绳子、纽扣、珠子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废旧饮料瓶改造的创意花瓶，引导学生观察并讨论其特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解花瓶的结构设计、装饰手法及废旧物品的利用，并现场示范制作过程。
3. 创作实践（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，尝试独立完成一个创意花瓶的设计。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 创意花瓶2. 内容：a. 花瓶结构：瓶身、瓶颈、瓶底b. 装饰手法：线条、色彩、图案c. 废旧物品利用：饮料瓶、玻璃瓶、彩纸、绳子等七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的花瓶2. 答案：a. 结构设计合理，具有创意b. 装饰手法丰富，色彩搭配和谐c. 使用废旧物品进行改造，体现环保理念八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在创作过程中，部分学生对废旧物品的利用还不够熟练，需要加强指导。
2024版中班美术创意花瓶教案(通用)
对每个孩子的作品给予积极的 评价和鼓励，让他们感受到成 功的喜悦和创作的乐趣。同时， 也可以引导孩子们互相评价作 品，学习欣赏他人的优点和创 意。
为每个孩子和他们的作品拍照 留念，记录这美好的瞬间。照 片可以用于班级宣传栏或学校 网站展示，让更多的人欣赏到 孩子们的创意和才华。
04
创意花瓶欣赏与评析
组织创意花瓶设计比赛或展览
激发学生的创作热情，展示他们的设计才华，同时促进同学之间的交流和学习。
THANKS
感谢观看
学生学会了如何运用色彩搭配（如对比色、类似色、冷暖色等）来增强
创意花瓶的视觉效果，并了解了审美原则（如简洁、和谐、个性化等）。
学生成果展示
创意花瓶设计图
学生提交了各自设计的创意花瓶图纸，体现了对形状、材质、装 饰和色彩搭配的理解。
创意花瓶实物模型
部分学生制作了创意花瓶的实物模型，展示了他们的手工制作能 力和对课程内容的掌握程度。
礼品解决方案。
校园文化活动推广
1 2
校园艺术展览 组织校园艺术展览，展示学生创作的创意花瓶作 品，激发学生的创造力和艺术兴趣。
创意花瓶设计比赛 举办创意花瓶设计比赛，鼓励学生发挥想象力和 创造力，创作出独具特色的花瓶作品。
3
文化交流活动
将创意花瓶作为校园文化交流的载体，与其他学 校或文化机构进行合作交流，拓宽学生的视野和 交际圈。
情感目标
培养幼儿对美术的兴趣和 热爱，激发他们的创造力 和想象力，提高他们的审 美能力和艺术素养。
课程安排与时间
课程时间
每周一次，每次1小时，共10次 课。
课程安排
前两次课进行花瓶基本形状和特 征的认识和学习；中间四次课进 行不同材质和风格的花瓶欣赏和 创意表达；最后四次课进行花瓶
2024年中班美术创意花瓶教案(通用
2024年中班美术创意花瓶教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《创意花瓶》。
具体内容包括：认识花瓶的基本结构，学习运用各种材料进行创意花瓶的制作，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解花瓶的基本结构，掌握简单的制作技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 过程与方法：通过实践操作，让幼儿学会运用不同的材料进行创意花瓶的制作，提高幼儿的动手能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创意花瓶的制作，以及如何激发幼儿的创造力和想象力。
2. 教学重点：花瓶的基本结构认识，制作技巧的学习，以及审美观的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用花瓶、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
2. 学具：每组一份花瓶制作材料（包括不同颜色和图案的彩纸、剪刀、胶水、颜料等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的花瓶，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍花瓶的基本结构，示范制作过程，讲解制作技巧。
3. 实践：幼儿分组进行创意花瓶制作，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 创意花瓶2. 内容：a. 花瓶的基本结构b. 制作技巧c. 审美观的培养七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的花瓶。
2. 答案要求：花瓶结构完整，色彩搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和生活中寻找灵感，尝试用不同的材料进行创作，提高幼儿的美术素养。
同时，组织相关活动，如参观美术馆、美术创作比赛等，丰富幼儿的美术体验。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创意花瓶的制作，以及如何激发幼儿的创造力和想象力。
2. 教学重点：花瓶的基本结构认识，制作技巧的学习，以及审美观的培养。
中班美术创意花瓶教案通用
中班美术创意花瓶教案通用一、教学内容本节课选自中班美术课程，主要围绕“创意花瓶”主题展开。
教学内容包括教材第5章“生活中的美”，详细内容为认识花瓶的基本结构，学习运用各种材料进行创意装饰，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本结构，掌握创意装饰的方法。
2. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的动手能力，提高他们的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点难点：创意装饰的方法和技巧。
重点：花瓶的基本结构、创意思维和动手能力。
四、教具与学具准备教具：花瓶样品、彩纸、彩泥、剪刀、胶水、颜料等。
学具：彩纸、彩泥、剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活中常见的花瓶，引导学生观察其结构特点，激发他们对创意花瓶的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解花瓶的基本结构，如瓶身、瓶颈、瓶底等。
b. 示范创意装饰方法，如彩纸贴画、彩泥装饰等。
3. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识和方法，自主选择材料进行创意装饰。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生相互欣赏作品，交流创意心得。
b. 教师点评作品，提出改进意见。
学生展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 花瓶的基本结构瓶身、瓶颈、瓶底2. 创意装饰方法彩纸贴画、彩泥装饰七、作业设计1. 作业题目：创意花瓶设计要求：运用所学知识，设计一个具有创意的花瓶。
2. 答案示例：a. 花瓶形状：瓶子形状可以是圆柱形、方形、心形等。
b. 装饰方法：彩纸贴画、彩泥装饰、绘画等。
c. 色彩搭配：色彩要鲜艳，搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，创意作品丰富多样。
但在教学过程中，要注意引导学生关注细节，提高作品质量。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观美术展览，了解不同风格的花瓶设计。
b. 尝试运用其他材料进行花瓶装饰，如废旧物品、自然材料等。
c. 开展创意花瓶设计比赛，激发学生的创作热情。
《花瓶》幼儿园中班美术教案(精选2024)
评价标准及方法介绍
制定具体的评价标准，如创意、 构图、色彩搭配、细节处理等方 面，让学生明确评价的方向和标
准。
采用多种评价方法，如教师评价 、学生互评和家长评价等，确保
评价的客观性和全面性。
注重评价的过程性，关注学生在 创作过程中的表现和努力程度， 以及作品所体现的进步和成长。
优秀作品欣赏与点评
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解花瓶的基本形态和特 征，认识常见的花瓶材质 和花纹。
能力目标
能够运用线条、色彩等表 现手法，创作出具有个性 和创意的花瓶作品。
情感目标
培养幼儿对美术活动的喜 爱和热情，增强自信心和 成就感。
课程安排与时间
课程时间
共2课时，每课时40分钟。
课程安排
第一课时引导幼儿观察花瓶实物或图片，了解花瓶的形态和特征； 第二课时指导幼儿运用各种材料创作花瓶作品，并进行展示和评价 。
欣赏经典的花瓶设计
展示古今中外经典的花瓶图片，让幼 儿感受不同文化、不同材质、不同造 型的花瓶之美。
绘画材料选择与使用
选择合适的绘画材料
01
根据幼儿年龄特点和绘画水平，选择易于掌握的绘画工具，如
油画棒、水彩笔等。
介绍材料的使用方法
02
详细讲解绘画工具的使用方法和注意事项，确保幼儿能够正确
使用。
鼓励幼儿尝试不同材料
《花瓶》幼儿园中班美术教案(精选 2024)
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学步骤与示范 • 学生作品展示与评价 • 教学反思与改进建议
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
01
本次课程以"花瓶"为主题，旨在 通过美术创作活动培养幼儿的审 美意识、观察力和动手能力。
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幼儿园中班美术《创意花瓶》教案模板范文.docx
活动目标：
1.能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创造性地装饰不同的瓶子。
2.感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。
3.幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成功感。
活动准备：
1.各色橡皮泥，彩色的线绳和不同样子的空瓶子。
2.用不同材料装饰的花瓶图片。
3.幼儿学习资源。
活动过程：
1.教师展示准备好的已装饰的瓶子图片，引导幼儿观察，激发活动兴趣。
提问：你喜欢哪个瓶子?为什么?
2.引导幼儿欣赏幼儿学习资源，了解并掌握装饰瓶子的方法。
(1)讨论交流：瓶子美在哪里?引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈：此外还可以在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹等。
(2)讨论：还可以怎样装饰瓶子?学习用包、绕、染、黏贴的装饰方法。
包：把瓶子放在花布的中央，在瓶口处使劲拧紧。
绕：将绳子的一头固定在瓶子的最下方，一圈一圈的缠绕在瓶子上。
染：选择不同的颜料，给瓶子上色。
黏贴：将橡皮泥通过搓、团、捏的方法粘在瓶子上。
3.幼儿动手装饰，教师指导。
(1)鼓励幼儿相互间进行合作。
(2)启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。
布置小展台“多彩的瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。