27《鲁本的秘密》
2024年《鲁本的秘密》主要内容和读后感
2024年《鲁本的秘密》主要内容和读后感《鲁本的秘密》是一部在2024年出版的小说，作者是一位名叫张露的年轻作家。
这部小说讲述了一个关于成长、友情和秘密的故事。
故事主要围绕着鲁本这个角色展开。
鲁本是一个平凡的中学生，他生活在一个小镇上，过着普通但无趣的生活。
然而，一天，他意外地发现了一个神秘的箱子。
这个箱子看起来非常古老，表面镶嵌着各种珠宝和宝石。
鲁本好奇的打开了箱子，发现里面有一个古老的日记本和一个奇怪的护身符。
从这一刻开始，鲁本的生活发生了巨大的变化。
他开始每天读着那个古老的日记本，里面记载着一个古老神秘的故事。
故事讲述了一个神秘的世界，里面生活着各种不同种类的奇幻生物和超凡的力量。
而鲁本发现自己也渐渐被卷入了这个神秘世界的漩涡中。
在神秘世界中，鲁本结识了许多新朋友，他们一起经历了许多刺激的冒险。
他们一起寻找珍贵的宝藏，对抗邪恶势力，并解开了一个个谜团。
而鲁本也发现，他自己身上的护身符有着非凡的力量，可以帮助他实现许多平时无法想象的事情。
不仅如此，通过这些冒险，鲁本渐渐学会了勇敢、坚持和团队合作。
他变得越来越成熟，变得越来越懂得如何去面对生活中的各种挑战和困难。
他明白了成长并不是一帆风顺的，而是需要不断努力和坚持的。
《鲁本的秘密》不仅是一个奇幻故事，它也是一部关于成长和友情的故事。
通过鲁本的经历，读者不仅可以感受到他的成长与变化，也可以深刻地理解到友情的重要性。
在这个故事中，鲁本和他的朋友们相互支持，相互帮助，在困难和挑战面前一起前进。
这种友情让人感动，也让人思考自己与身边朋友之间的关系。
读完《鲁本的秘密》，我深深地被故事所吸引。
故事中充满了想象力和神秘感，每个章节都让人期待着下一次的冒险。
我喜欢鲁本这个角色，他的勇敢和坚持精神值得我学习。
同时，他与朋友们之间的友情也让我回想起自己与朋友们之间的美好时光。
此外，故事中的描写和细节也给我留下了深刻的印象。
作者对于神秘世界的构建十分巧妙，每一个细节都能够勾起读者的想象力。
《鲁本的秘密》教学设计
《鲁本的秘密》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级语文下册《鲁本的秘密》课件3
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语海拾贝
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• 游子吟
慈母手中线，游子身上衣。 临行(lín xínɡ)密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
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• 母亲 童年时你的怀抱是我熟睡的摇篮
长大后你的怀抱是我回归的港湾
天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱 我愿还天有下多少所泪有的母亲幸福
要苍天(cāngtiān)知道我不认输
感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己
感恩的心 感谢命运愿天下所有的儿女孝敬
花开花落 我一样会珍惜
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内容(nèiróng)总结
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用喜欢的学习方
法 学习鲁本对母 (fāngfǎ) 亲的关爱。想想从
中受到哪些启发,也
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可以质疑
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母亲 颂： (mǔ qīn)
用“当我__________________时， 妈妈(mā பைடு நூலகம்ā)________________”
鲁本的秘密。鲁本为了给妈妈买胸针，用了多长时间、作了多少努力才攒够了钱。时间过得真快，鲁本在街头 游荡，努力地寻找对于他来说无异于珍宝的麻袋。”他听出了男孩声音里的哭腔，看到了他眼中的泪光。母亲 童年时你的怀抱是我熟睡的摇篮
鲁本的秘密课件
1、鲁本买胸 、 针用了多长 时间？ 时间？ 2、他一共捡 、 了多少个麻 袋？
3、鲁本为了实现自己 、 的愿望作出了怎样的努 力？ 4、鲁本为什么要筹钱 、 给妈妈买礼物？ 给妈妈买礼物？
鲁本一直跑 了2公里 公里
每天放学， 每天放学，做完家务事 后，鲁本就在小镇的建 筑工地上搜寻麻袋。 筑工地上搜寻麻袋。
母爱， 母爱，不挑儿的长相 母爱， 母爱，不分春夏秋冬 母爱， 母爱，崇高伟大 母爱， 母爱，无限忠诚 无论你，平和、 无论你，平和、躁(zào)动 动 无论你，失败、 无论你，失败、成功 母爱都无处不在 是她， 是她，伴随你经历人生 是她， 是她，放飞人间的龙凤 -------．母亲的爱是永远不会枯竭的 -冈察尔 冈察尔 • 2．失去了慈母便像花插在瓶子里， ．失去了慈母便像花插在瓶子里， 虽然还有色有香，却失去了根。 虽然还有色有香，却失去了根。 老 舍 • 3．世界上的一切光荣和骄傲，都来 ．世界上的一切光荣和骄傲， 自母亲。（高尔基） 。（高尔基 自母亲。（高尔基） • 4．慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘 ．慈母爱子，非为报也。 安
妈妈，我想对您 妈妈， 说：… …
• 《鲁本的秘密》讲述的是一个叫鲁本的孩子为了给他妈妈买母亲 鲁本的秘密》 节礼物而足足奔波了一年，最后送给母亲一枚使母亲感动得流泪、 节礼物而足足奔波了一年，最后送给母亲一枚使母亲感动得流泪、 美元买来的胸针。 花5美元买来的胸针。 • 读完这篇课文，我被鲁本深深地感动了， 读完这篇课文，我被鲁本深深地感动了，他为了给母亲买礼 物可以付出那么多艰辛，而我们呢？母亲生养我们， 物可以付出那么多艰辛，而我们呢？母亲生养我们，我们什么时 候用实际行动报答过母亲？有的同学在自己的生日、 候用实际行动报答过母亲？有的同学在自己的生日、自己的节日 去向母亲索要礼物，你们想过没有，母亲何时向我们索求过呢？ 去向母亲索要礼物，你们想过没有，母亲何时向我们索求过呢？ 鲁本付出那么多，就为给母亲买一件小小的礼物， 鲁本付出那么多，就为给母亲买一件小小的礼物，这是一种多么 深沉的爱啊！我们每天都有零用钱， 深沉的爱啊！我们每天都有零用钱，为何不曾想过用买零食的钱 给母亲送去一份小小的惊喜呢？曾几何时， 给母亲送去一份小小的惊喜呢？曾几何时，母亲坐在我们的病床 为我们熬红了双眼；曾几何时，母亲把我们抱在膝头， 前，为我们熬红了双眼；曾几何时，母亲把我们抱在膝头，给我 们讲故事；曾几何时，母亲顶着刺骨的寒风， 们讲故事；曾几何时，母亲顶着刺骨的寒风，为我送去御寒的棉 想到这些，我真是惭愧不已， 衣。想到这些，我真是惭愧不已，不过我想以后的我绝不会像从 前那样自私了。 前那样自私了。我将会在母亲节或妈妈生日的时候送给妈妈一份 能代表我心意的礼物，给妈妈一份惊喜。在妈妈劳累了一天， 能代表我心意的礼物，给妈妈一份惊喜。在妈妈劳累了一天，疲 惫地回到家，我将会沏上一杯热茶，替妈妈把家务做完， 惫地回到家，我将会沏上一杯热茶，替妈妈把家务做完，给妈妈 唱歌听，缓解妈妈的疲劳。 唱歌听，缓解妈妈的疲劳。 • 我们都爱自己的妈妈， 我们都爱自己的妈妈，但这种爱不应该只肤浅地用语言来表 而应该用实际行动来汇报母亲的爱，为母亲增添一份喜悦， 达，而应该用实际行动来汇报母亲的爱，为母亲增添一份喜悦， 一份安慰。 一份安慰。
鲁本的秘密阅读答案
篇一：鲁本的秘密阅读答案一、将括号里不正确的注音划去。
二、多音字组词。
三、比一比，再组词。
扩（）辨（）缝（）晴（）矿（）辩（）逢（）睛（）旷（）辫（）蓬（）清（）灌（）虔（）捡（）搓（）罐（）虑（）检（）蹉（）四、连线。
五、阅读答题。
（一）母亲节的来历母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。
17世纪中叶，母亲节流传到英国，在这一天，出门在外的年轻人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。
现代意义上的母亲节起源于美国，由一名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜·贾维斯发起创立的。
贾维斯夫人是一个有着10个子女的母亲，她提出应该设立一个纪念日或母亲节，给这些平凡的女人一些慰藉，表达儿女们对母亲的孝思。
1914年，美国总统威尔逊郑重宣布，把每年5月第二个星期天，也就是贾维斯夫人的忌日，定为母亲节。
美国政府还规定，母亲节这天，家家户户都要悬挂国旗，以表示对母亲的尊敬。
由于贾维斯夫人生前喜爱康乃馨花，这种花也就成了母亲节的象征。
母亲节是个充满人间温情的节日，这一天，家里的男成员要把家务活都包下来，儿女们每人要做一件让母亲高兴的事。
即使远在异地的孩子，也要打电话向母亲表示祝贺。
时至今日，母亲节已经成了一个名副其实的国际性节日，按惯例，“国际母亲节”被定在每年的5月11日举行。
1．根据短文，国际母亲节的日期是： 2．你知道父亲节是哪天吗？再查查父亲节的来历。
（二）任弼时同志的整个生活里渗透着原则性。
他是很喜欢打靶的。
有一次，他住在陕北的一个乡村里，让警卫员给他（创造、制造）一个靶子。
警卫员在老乡家里找到了一张芦苇席，做成一个靶子。
他问清芦苇席的来历后，马上叫警卫员送回去，他说：“我们不能随便用老乡的一点东西。
”他在北京养病时，常到景山散步，他的身体不宜走远路，警卫员建议从一个较近的小门进去。
这个小门前面横着一条铁丝，挂着“游人止步”的牌子。
他（反对、拒绝）了这个善意的建议，说：“这是园里的制度，我们不能违反。
小学一年级语文教案——鲁本的秘密教案
小学一年级语文教案——鲁本的秘密教案27鲁本的秘密一、教材说明这是一篇略读课文。
文章通过鲁本秘密攒钱为母亲买胸针的故事，表现了鲁本对母亲的关爱，赤子之情令人感动。
鲁本的秘密就是攒钱为母亲买胸针的秘藏不露的心愿。
课文按照心愿的萌生——秘密攒钱——心愿的实现这样的顺序来叙写。
鲁本在一家商店橱窗前看到一件让他心动的东西，想买但没有钱，于是就萌生了一种心愿：“他要筹足五美元，不让任何人知道。
”接下来文章以主要篇幅具体记叙鲁本经过长时间的努力，终于攒够了五美元。
最后写鲁本用自己攒的钱为母亲买了胸针，实现了自己的心愿。
选编这篇课文的意图：一是体会文章所反映的思想感情，从鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教育和熏陶；二是了解课文的叙述顺序。
教学重点是让学生联系自己实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。
故事中的小主人公鲁本能意识到父母的艰辛，从内心产生对母亲的感激之情。
胸针虽小，赤子情深。
这种关爱他人的道德情怀值得每个学生学习。
二、学习目标1.认识本课6个生字。
2.有感情地朗读课文。
3.从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。
三、教学建议1.本课是略读课文，根据本课的特点，可做这样的安排：先让学生读读“阅读提示”，按照提示的要求自读课文，最好能读两遍；然后，指名学生朗读，要求读得正确；在学生读得正确、流利的基础上，引导学生抓住课文的重点提出几个问题来共同讨论，力求领悟鲁本为给母亲买礼物所付出的代价；最后，抓住描写鲁本心理活动和付出辛苦等有关句段指导学生有感情的朗读。
2.讨论交流时，可着重抓住以下几个问题。
(1)用了多长时间?从“转眼夏季来临”一句来看，鲁本开始捡麻袋卖钱最迟是春天的事，而鲁本清点硬币是在“明媚的春天终于来了”的时候，可见，其间经过了大约一年。
(2)共捡了多少个麻袋?从“他找到两个麻袋，拿到锯木厂装钉工人那儿，换回了两个5美分的硬币”和“还差20美分” “终于找到了四个麻袋”这些地方来看，一个麻袋只能卖5美分，要筹足5美元，必须捡到100条麻袋。
《鲁本的秘密》主要内容、读后感
《鲁本的秘密》主要内容、读后感
本文《《鲁本的秘密》主要内容、读后感》由读后感大全整理，仅供参考。
《鲁本的秘密》主要内容：故事的主人公是一个十二岁的小姑娘,叫鲁本,他的家里很穷,但他为了给母亲一件礼物,努力了越快一年的时间,终于给母亲一个大大的惊喜。
我深沉从这件事中感到了鲁本对母亲真挚的爱,尤其是“看,妈妈,看!”鲁本欢快地叫着。
我从“欢快”这个词看到了鲁本是亲眼目睹多么兴奋,急切地想稳定回报母亲,快一年的辛苦,也随着开心与忐忑而烟消云散了
《鲁本的秘密》读后感：作者我又从本文可以看出鲁本的持之以恒,整整一个夏季,鲁本除了做家务——锄草、砍柴、挑水、浇水以外,始终没有忘记他心中的不会那个秘密使命。
从“始终”这个词我可以看出鲁本的坚持,把鲁本对母亲的爱表现得淋漓尽致!
我看了这篇文章后,很是感动。
鲁本是个也许孝顺的孩子,再回过头,想想我,要是我有了五美元,可能想到的并不是给母亲买礼物,而是管住自己的舌头不“寂寞”,我会向鲁本的坚持不懈去多米尼克学习,向他的爱父母出去努力!。
五年级语文鲁本的秘密
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除了巴里，镇上还有两个穷孩子，他们的家里拿不出钱来买菜，也没有值钱的东西来交换。为了帮助他们，又显得自然，米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。就像这次巴里有个蓝色的玻璃球，可米勒斯先生却想要红色的，下次他带红色玻璃球来的时候，米勒斯先生又想要绿色 或橘红色的了。当然了，每次打发这个男孩回家的时候，总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。 ?许多年以后，米勒斯先生去世了。镇上的人全都来向他的遗体告别，并且向米勒斯太太表示慰问。在长长的告别队伍的最前面，站着三个引人注目的年轻男子，一位身着军装，另两位身着黑色西装白色 衬衫，头戴礼帽，十分体面庄重。米勒斯太太站在丈夫的灵柩钱，年轻人一个一个走上去拥抱她，低声安慰几句。然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。这三个年轻人就是当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。他们告诉米勒斯太太，当 年他们是多么感激米勒斯先生，感谢他当年换给他们的蔬菜。 ?现在，米勒斯先生不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小讨价还价了，这三个孩子也不用再靠他的救济度日，可他们一生都会记住他。虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。在他 已经失去生命气息的右手里，正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。 （选自《中国学生必读的微型小说精选》，有改动） （1）阅读这篇小说，请简要概括小说的两个主要情节。 ①米勒斯用喜爱不同颜色的玻璃球为借口，帮助家庭贫困的小男孩②三个曾经受过米勒斯帮助的已长大成人的男孩， 在米勒斯的葬礼上表达真诚的谢意． （2）下列句中加点词语表现了米勒斯太太怎样的心理？请联系上下文简要分析。 ①每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”是，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。 ②然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰 冷苍白的手上。 （3）阅读第③～?段，指出这部分文字运用的描写手法，并分析其表达效果。 （4）“虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。”为什么米勒斯先生是“最富有的人”？请联系全文谈谈你的理解。 【考点】9E：小说阅读综 合． 【分析】本文可分为三个部分：第一部分（1～2），写米勒斯摆菜摊，引来很多孩子来观看物品；第二部分（3～19），写米勒斯用善意的谎言，既给了几个穷苦孩子新鲜的蔬菜，又维护了他们的自尊；第三部分（ 20～21），写米勒斯先生的葬礼很隆重，当年他帮助的三个孩子也来与他 告别，并表达对米勒斯先生最真诚的谢意．文章为我们塑造了一位有爱心，帮助别人却不露半点痕迹的好人米勒斯先生． 【解答】（1）本题考查情节内容的概括．解答此题在整体感知小说内容的基础上，理清情节思路，用简洁的语句概括出主要情节即可．从小说内容来看，本文围绕着“红 色玻璃球”，主要写了米勒斯帮助家庭贫困的小男孩，以及小男孩长大后报恩两个情节． （2）本题考查人物心理的分析．解答此题要根据前后文内容，以及人物之间的关系来分析．①从下文可知，米勒斯先生并不是真的想要什么玻璃球，他只是想以此为借口来帮助买不起蔬菜的小男孩，这 是一般人都很难做到的，更何况是在“钱和食品非常匮乏”的时候，而米勒斯太太看到丈夫这么做，还面带微笑，可以判断，她此时的心里是高兴的、自豪的，为自己的丈夫善良有爱心而高兴自豪．②从下文“他们告诉米勒斯太太，当年他们是多么感激米勒斯先生，感谢他当年换给他们的蔬 菜”，可以看出三个男孩是来表达谢意的，是来报恩的．米勒斯太太之所以“满含热泪”，一是因为丈夫的过世，二是为丈夫当年的那份苦心被人理解，有了回报而激动． （3）本题考查描写方法及作用的分析．解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、 肖像、神态、侧面描写等．然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果．文章③～?段，主要运用的是语言描写，记述了米勒斯先生与小男孩之间的对话，具体生动地再现了米勒斯先生的善良，以及对小男孩态度的真诚． （4）本题考查文章主旨的理解与分 析．从小说的主体内容可以知道，米勒斯先生用善意的谎言来暗地里帮助那些穷苦的孩子，他虽然失去的是金钱，但从结尾来看，孩子们一直收藏着当看的玻璃球，一直铭记着米勒斯先生的恩情，他的善良、助人为乐的精神永远感动着人们，记在人们的心间．文章就是以此来表现：真诚的帮 助会让人终身受益，并得到真诚的回报这一主旨． 代谢： （1）米勒斯用喜爱不同颜色的玻璃球为借口，帮助家庭贫困的小男孩；三个曾经受过米勒斯帮助的已长大成人的男孩，在米勒斯的葬礼上表达真诚的谢意． （2）①看到米勒斯用善意的谎言来帮助穷苦人，心里感到高兴与自豪，对丈 夫行为的肯定； ②看到当看米勒斯暗中帮助的三个小男孩来参加葬礼，并珍藏着当年的红色玻璃球，明白他们懂得米勒斯先生的苦心，为丈夫的一片苦心被人理解，有了回报而无比的激动． （3）语言描写，具体展示了米勒斯与小男孩之间的对话，表现出米勒斯先生的善良，对小男孩的热情 与真诚． （4）米勒斯先生用善意的谎言来暗中帮助穷困的孩子，他虽然在金钱上有损失，但他的乐于助人的精神，助人还懂理维护别人自尊的行为，永远记在人们的心间，让人们无比的敬佩，所以说他在精神上是“富有的”． （2017山东莱芜）阅读下面文字，完成14-21题 （一）有它的地 方叫故乡 舒 翼 ①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。 ②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不 及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。 ③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海， 只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。 ④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是 一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美 丽装扮。 ⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由 自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。 ⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些代谢里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前 屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？ ⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。 清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。 ⑧如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到 人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息…… ⑨油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的 那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为 太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。 ⑩如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花 入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。 （2017年04月20日《人民日报》 有删改） 14、文章第①段有何作用？（2分） 15、结合全文，概括油菜花的特点。（4分） 16、赏析文中划线句子。（4分） ①当有些花正在 得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息…… ②置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。 17、请结合全文谈谈，作 者为什么说“有它的地方，叫故乡”。（4分） （二）泠泠风雨声 胡竹峰 平日偶得闲情，我会看看碑帖里笔墨的旧影心迹，古琴素手纸窗瓦屋灯火青荧天与地合，意与神会，情通自然。意与神兮如痴如醉，情通自然兮惠风和畅。 春雨绵绵，阴寒不散，夜里悠悠忽忽读了些旧人诗词。元人柳 贯《题宋徽宗扇面诗》云：“扇影已随鸾影去，轻纨留得瘦金书。”瘦金书我很熟，想起小时候玩过一枚“大观通宝”铜钞，钱文正是赵佶手笔。 赵佶的帖读过不少，
人教版五年级下册《鲁本的秘密》课文
人教版五年级下册《鲁本的秘密》课文在一家商店的橱窗前，鲁本看到一样东西，真让他心动。
上面清楚地标着价格：5美元。
五美元，对于12岁的小鲁本来说可是一大笔钱。
它足够全家人一星期买日用杂货的开支了。
他不敢向父亲要。
全家就靠父亲捕鱼维持生活。
母亲也终日在为她的5个孩子的衣食操劳着。
他还是推开商店的门走了进去。
尽管穿的衬衫是用面粉袋改做的，裤子也洗得发白，但他自豪地、笔直地站着，告诉店主他想要的东西，并恳切地说道：“我现在还没有足够的钱，您能为我预留一些日子吗?”“我尽量吧，”店主微笑着，“这儿的人通常不会把钱花到这方面来，保留一段时间──估计没问题。
”鲁本充满感激地用手碰了碰他的破帽子，走出店门，他大踏步地走着，心中藏着一个愿望：他要筹足5美元，不让任何人知道。
鲁本听到了小街传来的铁锤声，心里忽然有了主意。
他顺着声音跑过去，来到了一处建筑工地前。
果然有人们遗弃的.麻袋，鲁本知道工厂回收这种麻袋，每个5美分。
那天，他找到两个麻袋，换回了两个5美分的硬币。
鲁本一直跑了两公里，到家时还紧紧地攥着它们。
鲁本找到了一个生锈的小铁罐，虔诚地把两枚硬币放在里面，然后爬上谷仓的楼板，把钱罐藏在一堆草下面。
晚饭时分，鲁本跨进家门，父亲正坐在厨房饭桌旁摆弄他的鱼网，母亲多拉在炉子旁边忙碌着，准备晚饭。
鲁本搬了个凳子在饭桌旁坐了下来，他看着母亲微笑了。
夕阳透进窗户洒在母亲的金发上，看上去修长而美丽。
母亲的家务事似乎永远也没个完。
日复一日，在那破旧的缝纫机上缝缝补补;在那低矮的厨房里做饭、烤面包;在自己开辟的土地上侍弄菜园;还要挤牛奶，在搓衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。
可母亲是快乐的，她对生活没有大的奢望──全家人健康、幸福，就是她唯一的也是最大的企盼了。
每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。
转眼夏季来临，学校就要放假了，鲁本心里比谁都高兴，因为会有更多的时间来实现心中的愿望了。
整整一个夏季，鲁本除了做家务事──锄草、砍柴、挑水、浇水之外，始终没有忘记他心中的那个秘密。
五年级下语文教材解读27鲁本的秘密_人教版
五年级下语文教材解读27鲁本的秘密_人教版1.本课是略读课文，根据本课的特点，可做这样的安排：先让学生读读“阅读提示”，按照提示的要求自读课文，最好能读两遍；然后，指名学生朗读，要求读得正确；在学生读得正确、流利的基础上，引导学生抓住课文的重点提出几个问题来共同讨论，力求领悟鲁本为给母亲买礼物所付出的代价；最后，抓住描写鲁本心理活动和付出辛苦等有关句段指导学生有感情的朗读。
2.讨论交流时，可着重抓住以下几个问题。
(1)用了多长时间？从“转眼夏季来临”一句来看，鲁本开始捡麻袋卖钱最迟是春天的事，而鲁本清点硬币是在“明媚的春天终于来了”的时候，可见，其间经过了大约一年。
(2)共捡了多少个麻袋？从“他找到两个麻袋，拿到锯木厂装钉工人那儿，换回了两个5美分的硬币”和“还差20美分”“终于找到了四个麻袋”这些地方来看，一个麻袋只能卖5美分，要筹足5美元，必须捡到100条麻袋。
(3)作了怎样的努力？首先是付出了辛苦和劳累。
从“鲁本一直跑了两公里”来看，鲁本卖麻袋的地方是相当远的。
一个小孩子带着两个麻袋跑这么远的路，而且不止一次、两次，可以想见是多么辛苦和劳累。
此外，平时鲁本还要上学，他捡麻袋、卖麻袋只能在放学之后，还得在“做完家务事后”。
暑假呢，他也只能在“锄草、砍柴、挑水、浇水之外”去做这件事。
再说，捡麻袋既没有固定的地方，也没有固定的时间，因此，他每天要“在街头游荡”，“努力地寻找”，经常是“又累又饿”。
而且从捡一百个麻袋用了近一年的时间来看，在不少情况下，他虽然挨饿受累，但往往是空手而回。
其次是受到妈妈的误解。
从“母亲这时候总会看着他的脸，摇摇头——这孩子真贪玩”可以看出，他的贪玩是很伤妈妈心的。
尽管课文里没说，但我们从鲁本的所作所为来看，使妈妈高兴是他最大的愿望。
也许鲁本对付出的辛苦并不在意，但对妈妈由于误解而伤心，一定是非常痛苦的。
(4)鲁本为什么要筹钱给妈妈买礼物？关于这一点，课文描述了鲁本的一段心理活动。
鲁本的秘密读后感
鲁本的秘密读后感《鲁本的秘密》读后感《鲁本的秘密》是一部由克里斯托弗·保罗·柯蒂斯所著的儿童小说，讲述了一个小男孩鲁本在寻找自己的身世秘密的故事。
通过阅读这本书，我深受感动，对于家庭、友情和勇气有了更深刻的理解。
首先，我被鲁本的坚毅和勇气所打动。
在书中，鲁本是一个丧父的孤儿，他一直在寻找自己的亲生母亲。
尽管遭遇了无数困难和挫折，但鲁本从未放弃，始终坚信自己会找到答案。
他不畏艰难，不惧危险，勇敢地面对一切。
这种坚定的意志和不屈的精神让我深受启发，也让我明白了勇气的重要性。
其次，书中的人物形象栩栩如生，让我感同身受。
作者通过生动的描写和细腻的情感，让每一个角色都显得鲜活而真实。
鲁本的坚毅、母亲的爱、朋友的支持，这些形象都让我感受到了家庭和友情的温暖。
在鲁本孤独无助的时候，他的朋友们总是在他身边支持着他，这种友情的力量让我深受感动。
同时，书中的母子情深也让我对家庭有了更深刻的理解，母亲对鲁本的爱是无私的，她为了儿子可以不顾一切，这种母爱让我感到无比温暖。
最后，故事中的情节跌宕起伏，让我充满了期待和惊喜。
每一个转折都让我跌宕起伏，每一个发现都让我欣喜若狂。
作者巧妙地编织了一个个扣人心弦的情节，让我在阅读的过程中屏息凝神，如临其境。
故事的结局也让我感到满足，鲁本终于找到了自己的亲生母亲，而这一切都是因为他的勇气和坚持不懈。
这样的结局让我对生活充满了希望和信心，也让我明白了只要不放弃，就一定能找到属于自己的幸福。
通过阅读《鲁本的秘密》，我深刻体会到了家庭、友情和勇气的重要性。
这本书不仅是一部儿童小说，更是一部感人至深的成长故事。
它让我对生活有了更深刻的理解，也让我明白了勇气和坚持的力量。
我相信，这样的故事会一直陪伴着我，给我带来无尽的力量和勇气。
小学五年级语文《鲁本的秘密》教案（精选10篇）
小学五年级语文《鲁本的秘密》教案小学五年级语文《鲁本的秘密》教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小学五年级语文《鲁本的秘密》教案，希望能够帮助到大家。
小学五年级语文《鲁本的秘密》教案篇1教学目标：知识目标认识10个认读字。
能力目标通过理解课文内容及进行评价人物练习，使学生受到关爱他人、关爱父母的教育。
思品目标体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。
教育学生知道感恩。
教学重点：了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。
教学难点：了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。
教具准备：课件教学过程：一、质疑导入今天，我们学习23课《鲁本的秘密》。
读了课题，你有什么问题?是啊，鲁本的秘密是什么呢?既然是秘密，他为了保守秘密又是怎样做的呢?二、自读课文，了解大意，理清叙述的顺序。
学生默读课文，通过查字典、词典和联系上下文，认识新字、理解词语的意思。
学生可以一边读课文一边思考一边讨论，在了解课文主要意思的基础上，理清叙述的顺序，划分段落，概括段意，从而概括全文的主要内容。
(秘密萌生——秘密攒钱——秘密实现)三、检查自学情况指名分段朗读课文，纠正字音，读通句子;说说课文的主要意思，课文的叙述顺序，划分段落，概括段意，概括全文的主要内容。
四、重点讨论秘密攒钱的过程课文是从哪几方面讲鲁本秘密攒钱的，他为什么要秘密攒钱，你从中体会到了什么?五、指导有感情地朗读课文通读全文，突出重点。
(有关描写母亲为全家操劳、鲁本卖掉最后的两个麻袋、母亲节送胸针等部分)要读出对母亲的理解尊重、体贴关爱;读出急切;读出母亲的激动、欣慰;鲁本实现愿望的兴奋的语气和感情。
通过有感情的朗读，加深对课文的理解。
六、阅读延伸，升华情感讨论：你认为鲁本是怎样的一个孩子?学了这篇课文，你有什么想法?小学五年级语文《鲁本的秘密》教案篇2教学目标：1、学会本课6个生字。
小学五年级语文《鲁本的秘密》精选教案
小学五年级语文《鲁本的秘密》精选教案《鲁本的秘密》讲的是一个家境贫寒的美国小男孩鲁本为了给母亲买一枚价值五美元的胸针作为母亲节的礼物的故事。
下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《鲁本的秘密》精选教案，希望能帮助到大家!小学五年级语文《鲁本的秘密》精选教案一教学目标：知识目标认识本课6个生字，读懂课文，理清作者记叙的顺序。
能力目标有感情地朗读课文，培养学生理解课文的能力。
德育目标从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。
创新目标对课文的内容发表自己的见解，学习写法，应用于习作当中。
教学重点：通过朗读课文，了解文章的叙述顺序。
教学难点：体会鲁本对母亲的关爱。
教学方法：留空白、激发创造性思考与想象、启发引导技术教具准备：电脑幻灯片，公益广告CCTV《妈妈洗脚》教学课时：1课时教学过程：一、情景导入，揭示课题。
1、多媒体播放一段关爱父母的公益广告CCTV《妈妈洗脚》，学生谈感受，从这个广告中你懂得了些什么?师：关爱父母、孝敬父母是天经地义的事，可对父母的爱的回报也是多种多样，随着我们一天一天的长大，也渐渐的懂事了，我们要做一个理解父母，关爱父母的孝顺的孩子，今天我们就来了解下一个外国小朋友她是怎样理解、感激她的妈妈的。
(板书：课题)2、齐读课题2次，什么叫秘密?同学们，你们心中有秘密吗?我们每个人心中都有很多秘密，有的可能会永远埋藏在我们内心深处，有的可能不久就会告诉别人。
今天我们一起来看下鲁本的秘密是什么?看这个秘密会带给我们什么启示。
二、初读感知、自主合作探究学习1、出示原著开头：1945年在加拿大罗伯茨海湾，一个12岁的小男孩路过商店的橱窗时，发现了一件让他心动的东西。
但是5块钱的价格几乎是全家人一个星期的生活费。
鲁本不能向爸爸要这笔钱，他的收入全靠打鱼。
妈妈多拉尽全力让全家人吃饱穿暖。
2、用自己喜欢的方式读课文，想想(1)课文主要记叙了一件什么事?鲁本的秘密是什么?(12岁的小鲁本用了大半年的时间，每天不辞劳苦到建筑工地上搜寻麻袋，终于攒足了5美元，是在母亲节，买一个漂亮、小巧的写有mather的胸针送给妈妈。
小学一年级语文鲁本的秘密教案-小学一年级语文教案
小学一年级语文鲁本的秘密教案-小学一年级语文教案27鲁本的秘密一、教材说明这是一篇略读课文。
文章通过鲁本秘密攒钱为母亲买胸针的故事，表现了鲁本对母亲的关爱，赤子之情令人感动。
鲁本的秘密就是攒钱为母亲买胸针的秘藏不露的心愿。
课文按照心愿的萌生——秘密攒钱——心愿的实现这样的顺序来叙写。
鲁本在一家商店橱窗前看到一件让他心动的东西，想买但没有钱，于是就萌生了一种心愿：他要筹足五美元，不让任何人知道。
”接下来文章以主要篇幅具体记叙鲁本经过长时间的努力，终于攒够了五美元。
最后写鲁本用自己攒的钱为母亲买了胸针，实现了自己的心愿。
选编这篇课文的意图：一是体会文章所反映的思想感情，从鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教育和熏陶；二是了解课文的叙述顺序。
教学重点是让学生联系自己实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。
故事中的小主人公鲁本能意识到父母的艰辛，从内心产生对母亲的感激之情。
胸针虽小，赤子情深。
这种关爱他人的道德情怀值得每个学生学习。
二、学习目标1.认识本课6个生字。
2.有感情地朗读课文。
3.从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。
三、教学建议1.本课是略读课文，根据本课的特点，可做这样的安排：先让学生读读阅读提示”，按照提示的要求自读课文，最好能读两遍；然后，指名学生朗读，要求读得正确；在学生读得正确、流利的基础上，引导学生抓住课文的重点提出几个问题来共同讨论，力求领悟鲁本为给母亲买礼物所付出的代价；最后，抓住描写鲁本心理活动和付出辛苦等有关句段指导学生有感情的朗读。
2.讨论交流时，可着重抓住以下几个问题。
(1)用了多长时间?从转眼夏季来临”一句来看，鲁本开始捡麻袋卖钱最迟是春天的事，而鲁本清点硬币是在明媚的春天终于来了”的时候，可见，其间经过了大约一年。
《鲁本的秘密》教学设计
《鲁本的秘密》教学设计《鲁本的秘密》教学设计1教学目标：知识：认识10个认读字。
能力；通过理解课文内容及进行评价人物练习，使学生受到关爱他人、关爱父母的教育。
思品：体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。
教育学生知道感恩。
教学重点：了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。
教学难点：了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。
教、学具准备：课件教学过程一、质疑导入今天，我们学习23课《鲁本的秘密》。
读了课题，你有什么问题？是啊，鲁本的秘密是什么呢？既然是秘密，他为了保守秘密又是怎样做的呢？二、自读课文，了解大意，理清表达的顺序。
三、检查自学情况指名分段朗读课文，纠正字音，读通句子；说说课文的主要意思，课文的表达顺序，划分段落，概括段意，概括全文的主要内容。
四、重点讨论秘密攒钱的过程课文是从哪几方面讲鲁本秘密攒钱的，他为什么要秘密攒钱，你从中体会到了什么？五、指导有感情地朗读课文通读全文，突出重点。
〔有关描写母亲为全家操劳、鲁本卖掉最后的两个麻袋、母亲节送胸针等局部〕要读出对母亲的理解尊重、体贴关爱；读出急迫；读出母亲的冲动、欣慰；鲁本实现愿望的兴奋的语气和感情。
通过有感情的朗读，加深对课文的理解。
六、阅读延伸，升华情感讨论：你认为鲁本是怎样的一个孩子？学了这篇课文，你有什么想法？《鲁本的秘密》教学设计2一、导入，质疑课题1、你们曾经有过秘密吗？可以跟老师说说吗？这个秘密在你心底埋藏了多长时间？2、今天要学习的课文中主人公是一个和你们同龄的外国小男孩鲁本，他也有自己的秘密。
[板书课题]3、用响亮的声音读两遍课题。
4、读了课题，心中有什么疑问？〔年龄、国籍、什么秘密、与谁有关等〕二、初读感知1、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，看看你能在书中找到哪些问题的答案。
2、指名答复。
3、课件1，出示原著开头：1945年在加拿大罗伯茨海湾，一个12岁的小男孩路过商店的橱窗时，发现了一件让他心动的东西。
但是5块钱的价格几乎是全家人一个星期的生活费。
小学五年级语文《鲁本的秘密》精选教案
小学五年级语文《鲁本的秘密》精选教案《鲁本的秘密》讲的是一个家境贫寒的美国小男孩鲁本为了给母亲买一枚价值五美元的胸针作为母亲节的礼物的故事。
下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《鲁本的秘密》精选教案，希望能帮助到大家!小学五年级语文《鲁本的秘密》精选教案一教学目标：知识目标认识本课6个生字，读懂课文，理清作者记叙的顺序。
能力目标有感情地朗读课文，培养学生理解课文的能力。
德育目标从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。
创新目标对课文的内容发表自己的见解，学习写法，应用于习作当中。
教学重点：通过朗读课文，了解文章的叙述顺序。
教学难点：体会鲁本对母亲的关爱。
教学方法：留空白、激发创造性思考与想象、启发引导技术教具准备：电脑幻灯片，公益广告CCTV《妈妈洗脚》教学课时：1课时教学过程：一、情景导入，揭示课题。
1、多媒体播放一段关爱父母的公益广告CCTV《妈妈洗脚》，学生谈感受，从这个广告中你懂得了些什么?师：关爱父母、孝敬父母是天经地义的事，可对父母的爱的回报也是多种多样，随着我们一天一天的长大，也渐渐的懂事了，我们要做一个理解父母，关爱父母的孝顺的孩子，今天我们就来了解下一个外国小朋友她是怎样理解、感激她的妈妈的。
(板书：课题)2、齐读课题2次，什么叫秘密?同学们，你们心中有秘密吗?我们每个人心中都有很多秘密，有的可能会永远埋藏在我们内心深处，有的可能不久就会告诉别人。
今天我们一起来看下鲁本的秘密是什么?看这个秘密会带给我们什么启示。
二、初读感知、自主合作探究学习1、出示原著开头：1945年在加拿大罗伯茨海湾，一个12岁的小男孩路过商店的橱窗时，发现了一件让他心动的东西。
但是5块钱的价格几乎是全家人一个星期的生活费。
鲁本不能向爸爸要这笔钱，他的收入全靠打鱼。
妈妈多拉尽全力让全家人吃饱穿暖。
2、用自己喜欢的方式读课文，想想(1)课文主要记叙了一件什么事?鲁本的秘密是什么?(12岁的小鲁本用了大半年的时间，每天不辞劳苦到建筑工地上搜寻麻袋，终于攒足了5美元，是在母亲节，买一个漂亮、小巧的写有mather的胸针送给妈妈。
《鲁本的秘密》教学反思
《鲁本的秘密》教学反思《鲁本的秘密》教学反思身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《鲁本的秘密》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《鲁本的秘密》教学反思1 《鲁本的秘密》这篇课文讲的是一个家境贫寒的美国小男孩鲁本为了给母亲买一枚价值五美元的胸针作为母亲节的礼物，大约经历了一年的时间，捡了一百条麻袋，作出了不懈的努力才实现了自己的心愿的动人故事。
教学时，我着重让学生体会文章所反映的思想感情，从鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教育和熏陶，同时让学生联系自己实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。
在整堂课中教学中我认为做得比较好的有以下几个方面：1、学生能在老师的指导下按照阅读提示自学课文，自读自悟，学习热情高涨，对课文的主要内容及思想有了一定的了解。
2、在反馈交流时，我时刻关注学生学习状态，最大限度地运用平和地、鼓励性的语言为学生创造轻松愉快的学习氛围，使学生想说、敢说、畅说；用具有引导性的语言：结合实际谈，联系上下文谈，想象当时的情境谈等方法激活学生思维。
3、教师以“导、启”为主，注重突出学生的主体地位，实施自主合作探究的学习方式，生生互动，师生互动。
以“读”为主要方式悟情，学习“秘密攒钱付出的辛劳”这一重点内容，较好地培养学生的自学能力及合作学习能力。
4、通过小组合作学习、指导朗读、欣赏歌曲、实话实说、写爱心卡等教学环节，拓宽了学生学习语文的空间，训练了学生的发散思维、培养了学生的创新能力。
5、能利用多媒体辅助教学，帮助学生更好地自学课文、理解课文。
但由于教学经验的不足，本节课还存在一些问题：1、在学生汇报交流时，教师讲得过多，没有充分地让学生自读自悟。
2、由于前面自学、汇报的时间过长，以至于拓展的环节没有充裕的时间，预期的教学效果没有达到。
3、因为电脑的原因，准备好的’歌曲《懂你》没有播放出来，因此情感的渲染逊色不少。
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鲁本的秘密
汕头市外马路第四小学陈少娴
教学内容：
《语文》第十册第二十七课
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、基本读懂课文，感受孩子热爱母亲、回报母亲的思想感情。
教学重点：
感受鲁本为给母亲买礼物所付出的辛苦。
教学过程：
导入新课
同学们，知道母亲节在什么时候吗？（每年五月第二个星期天）
今天，我们要学习课文《鲁本的秘密》，就讲述了一个和你们年龄差不多的儿童与母亲之间的动人故事。
谁读了，都会被感动的。
一、自读课文
1、这是一篇略读课文，主要靠同学们自己读懂文章，感受文中人物的思想
感情。
现在请同学们自己认真读课文，要注意读准字音，读通句子。
（学生用自己喜欢的方式读课文）
2、学们都能正确地朗读课文了吗？你认为应该从哪几个方面来学习这篇文
章呢？小组讨论、交流。
（1）鲁本的秘密是什么？
（2）鲁本是怎样实现自己的愿望的？
（3）鲁本为什么有这样的愿望呢？
```````
教师梳理板书：是什么？怎么样？为什么？
二、汇报交流
1、学生汇报。
（1）鲁本的秘密是想买一枚胸针，在母亲节时献给妈妈，向妈妈献上一份爱心。
（2）鲁本为了给妈妈买这枚胸针，捡麻袋卖了攒钱，大约用了一年的时间。
追问：怎么推测出大约用了一年时间？
(根据课文“转眼夏季来临。
学校也快放假了”这句话，可以推测他开始捡麻袋是在春天。
因为这之前他已经捡了一段时间了。
而他最后捡了四个麻袋，暂够钱买胸针送给母亲时也是春天，所以他大约用了一年的时间。
)
（3）一美元是多少美分？
一美元相当于100美分。
（4）鲁本一年中共捡到100条旧麻袋，真了不起！
（5）鲁本每次到建筑工地捡到麻袋再到锯木场卖掉要跑2公里的路，来回就得跑4公里，一年中，他要跑多少路啊。
他真有毅力！
（6）鲁本放了学还要做家务，干完家务之后，才去捡麻袋，为了寻找麻袋，有时回家吃饭都晚了。
课文中说他整个假期都没有闲着。
2、提问：
（1）请同学们想一想，鲁本为什么要把买胸针的送给妈妈当作秘密一直隐瞒着呢？
他是为了给他妈妈一个惊喜，让妈妈拿到胸针特别高兴，课文最后部分就写了妈妈非常激动、惊喜的场面。
鲁本把这件事当作秘密长期保守，还有一个原因，是怕爸爸妈妈知道后不让他去捡麻袋，这样就实现不了自己美好的愿望了。
（2）课文还有哪些地方你们读了感受特别深呢？
课文中还有一些句子、段落写得很感人：“鲁本充满感谢地用手碰了
碰他的破帽子，走出``````心中藏着一个愿望：他要筹足5美元，不让任何人知道。
”从这段话中可以体会到，鲁本为自己有了美好的愿望，心中充满了喜悦、充满了信心。
课文中对妈妈的描写特别好：“鲁本搬了个凳子在饭桌旁坐下来，他看见母亲``````是让这个家的所有成员凝聚在一起的黏合剂啊！”这段话写鲁本认为自己的妈妈很美，在这个家中妈妈太重要了，他非常爱妈妈。
三、谈体会
1、读了这个故事，你们有什么感受吗？同学们来谈谈。
（1）鲁本是一个非常关心、孝顺母亲的孩子，我们应该像他那样关爱自己的母亲。
（2）鲁本是一个有决心的孩子，为了实现自己的愿望能吃苦耐劳，克服困难。
（3）鲁本想问题很周到，为了实现自己的愿望能长期保守秘密。
2、教师小结。
鲁本爱自己的妈妈，为在母亲节给妈妈送一件礼物，他整整准备了一年。
鲁本的“秘密”就是孩子对妈妈的一片爱啊！同学们，像鲁本一样爱自己的父母吧！在爸爸妈妈生日里，你打算为他们做些什么呢？
想一想，用实际行动为爸爸、妈妈献上自己的一份爱吧！。