羧酸氨基酸和蛋白质
化学《羧酸氨基酸和蛋白质》
羧酸的命名通常以烃基为基础, 将“酸”字加在烃基名称之后,
如乙酸、丙酸等。
羧酸性质及反应
羧酸具有酸性,能与碱反应生成盐和水。其酸性来源于羧基中的羟基氢原子具有一 定的离解能力。
羧酸能与醇发生酯化反应,生成酯和水。这是羧酸的一种重要反应类型,也是生物 体内许多重要化学反应的基础。
蛋白质组学的意义
有助于深入了解生命的本质和疾病的发生发展机制,为药物设计、疾病诊断和治疗提供新的思路 和方法。同时,蛋白质组学也为生物技术的发展提供了新的契机和挑战。
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盐析法
层析法
通过加入中性盐使蛋白质溶解度降低而析 出,常用于蛋白质的初步分离。
利用蛋白质在固定相和流动相之间的分配 平衡原理进行分离,包括凝胶层析、离子 交换层析、亲和层析等。
电泳法
超滤法
在电场作用下,蛋白质因所带电荷和分子 大小不同而迁移速率不同,从而实现分离 。包括凝胶电泳、等电聚焦电泳等。
利用超滤膜对溶液中不同分子量的蛋白质 进行分离,常用于蛋白质的浓缩和脱盐。
设计与合成。
非天然氨基酸设计合成挑战与机遇
非天然氨基酸的设计原则
基于天然氨基酸的结构和性质,通过改变侧链基团或引入新的官能团,设计出具有独特功 能和性质的非天然氨基酸。
非天然氨基酸的合成方法
包括化学合成、生物合成和组合化学等方法,其中化学合成方法具有反应条件温和、合成 步骤简单等优点。
非天然氨基酸的应用前景
羧酸在生物体内具有多种作用,如参与能量代谢、合成脂肪酸和酮体等。
氨基酸在生物体内代谢途径及作用
氨基酸代谢途径
氨基酸在生物体内主要通过转氨基作 用、脱氨基作用等代谢途径进行分解 和合成。
第4节 羧酸 氨基酸和蛋白质
第4节羧酸氨基酸和蛋白质【基础导学单】一、羧酸1、羧酸概述羧酸的定义:____________________________________________;官能团:_________.1)羧酸的分类根据分子里的烃基是否饱和______________________ ; __________________________根据烃基种类数目的不同羧酸可分为:___________________ 和_____________________根据分子中羧基数目的不同羧酸可分为:______________ ________________________ _______________________2)羧酸命名i 选取含有羧基的最长碳链作为主链,按主链碳原子数称为“某酸”。
ii 从羧基开始给主链碳原子编号。
iii 在“某酸”名称前加上取代基的位次号和名称。
3)羧酸的溶解性分子中碳原子数在4以下的羧酸能与水互溶。
随着分子中碳链的增长,羧酸在水中的溶解度迅速减小,直至与相对分子质量相近的烷烃的溶解度相近。
4)羧酸的沸点较高,而且比相应的醇沸点高。
请你用学过的知识解释羧酸的溶解性规律和沸点较高的原因。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5)常见的羧酸2、羧酸的化学性质下式是丙酸的结构式H H O 可发生化学反应的部位可发生反应的类型| | || ___________________________________________H — C —C —C —O —H| | ___________________________________________H H___________________________________________羧酸的化学性质_______________________________________________________________________________ 化学性质 化学反应举例 用途举例_______________________________________________________________________________酸性(具有酸的通性)_______________________________________________________________________________羟基被取代的反应_______________________________________________________________________________α—H 被取代的反应_______________________________________________________________________________还原反应_______________________________________________________________________________3、羧酸衍生物——酯知识支持:羧酸衍生物的定义:_____________________________________________________; 羧酸分子中的羧基去掉羟基后剩余的基团称为____________; 酰卤、酸酐、酰胺、酯。
有机化学基础知识点氨基酸与蛋白质的结构与性质
有机化学基础知识点氨基酸与蛋白质的结构与性质有机化学基础知识点:氨基酸与蛋白质的结构与性质在有机化学中,氨基酸是构成蛋白质的基本组成单位。
了解氨基酸的结构和性质对于深入理解蛋白质的功能和作用至关重要。
本文将介绍氨基酸的基本结构、分类以及蛋白质的结构和性质。
一、氨基酸的基本结构氨基酸是由一个氨基基团(-NH2)、一个羧酸基团(-COOH)和一个侧链基团(R)组成的。
氨基酸的碳原子上还有一个氢原子和一个与侧链基团连接的碳原子,即α碳原子。
氨基酸的侧链基团可以是不同的有机基团,决定了氨基酸的性质和功能。
根据侧链基团的性质,氨基酸可分为以下几类:1. 构成氨基酸主链的非极性氨基酸,如甘氨酸、丙氨酸等。
它们的侧链基团都是非极性的烷基或芳香烃基,不带电荷。
2. 构成氨基酸主链的极性氨基酸,如天冬酰胺酸、谷氨酸等。
它们的侧链基团含有极性官能团,具有某种电荷。
3. 构成氨基酸主链的带电氨基酸,如赖氨酸、精氨酸等。
它们的侧链基团带正电荷,在生物体内具有重要的生理功能。
此外,还有一些特殊的氨基酸,如脯氨酸、半胱氨酸等,它们在氨基酸的结构中具有特殊的官能团或化学键,参与了许多重要的生物反应。
二、蛋白质的结构蛋白质是由一条或多条多肽链组成,每个多肽链由多个氨基酸残基以肽键相连而成。
多肽链的折叠和空间排布决定了蛋白质的功能和性质。
1. 一级结构:指多肽链上氨基酸残基的线性排列顺序。
氨基酸之间通过肽键连接,多肽链的N端和C端分别指代氨基末端和羧基末端。
2. 二级结构:指蛋白质中多肽链的局部结构。
常见的二级结构有α-螺旋和β-折叠,它们是由氢键相互作用所稳定的。
3. 三级结构:指整个多肽链的三维空间结构。
蛋白质的三级结构由多个二级结构单元通过各种非共价键相互作用而形成。
4. 四级结构:指多肽链与多肽链之间的空间排布和相互作用。
多个多肽链通过非共价键和共价键相互连接而形成更复杂的蛋白质结构。
蛋白质的结构多种多样,不同的结构决定了不同的功能。
高中化学有机物 官能团与有机化学反应、烃的衍生物 第5节 氨基酸和蛋白质
第2课时氨基酸和蛋白质[课标要求]1.了解氨基酸、蛋白质的结构特点和主要性质。
2.了解酶的催化作用的特点。
3.了解我国科学家在生命科学研究领域中的贡献,体会化学科学在生命科学发展中的重要作用。
1.氨基酸是氨基取代了羧酸分子中烃基上的氢原子形成的取代羧酸,其官能团是—NH2和—COOH。
2.氨基酸具有酸碱两性,分子间脱水可形成肽类化合物。
3.蛋白质是由α氨基酸按一定的顺序、以肽键连接起来的生物大分子,能水解为多种α氨基酸。
氨基酸和多肽1.氨基酸(1)分子结构①氨基酸是氨基取代了羧酸分子中烃基上的氢原子形成的取代羧酸。
②官能团:—NH2,—COOH。
③α氨基酸:氨基和羧基连在同一个碳原子上的氨基酸。
(2)常见的α氨基酸(3)氨基酸的性质①氨基酸分子中既含有氨基又含有羧基,是一种两性化合物,通常以两性离子形式存在,根据溶液的pH不同,可以发生不同的解离。
2.多肽(1)肽一个α氨基酸分子的羧基与另一个α氨基酸分子的氨基脱去一分子水所形成的酰胺键称为肽键,生成的化合物称为肽。
(2)官能团酰胺键,又叫肽键,表示为。
(3)分类由两个氨基酸分子脱水缩合形成的是二肽,由三个氨基酸分子脱水缩合形成的是三肽,三肽以上可称为多肽。
如二分子甘氨酸生成二肽表示为:H2N—CH2—COOH+H2N—CH2—COOH―→H2N—CH2—CO—NH—CH2—COOH+H2O。
1.某期刊封面上有如图一个分子的球棍模型图,图中“棍”代表单键或双键或叁键,不同颜色的球代表不同元素的原子,该模型图可代表一种()A.卤代羧酸B.酯C.氨基酸D.醛解析:选C由模型可知,结构简式为NH2CH2COOH,为氨基酸。
2.关于生物体内氨基酸的叙述错误的是()A.构成蛋白质的氨基酸分子的结构通式可表示为B.人体内氨基酸的分解代谢最终产物是水、二氧化碳和尿素C.人体内所有氨基酸均可以相互转化D.两分子氨基酸通过脱水缩合可以形成二肽解析:选C部分氨基酸可以在人体内相互转化,但是有几种氨基酸在人体内不能合成,必须从食物中获得,称为必需氨基酸。
5、羧酸氨基酸和蛋白质-鲁科版选修五教案
羧酸、氨基酸和蛋白质一、羧酸羧酸是一类基本化合物,它们具有普遍的存在形式和功能。
羧酸是一类含有一个羧基的化合物。
羧基是由氢原子被羟基取代而成的。
羧基在化学反应中通常表现为一般的酸性,可以与碱反应生成盐和水,如下所示:R-COOH + NaOH → R-COONa + H2O羧酸可以通过很多方法制备,例如通过葡萄糖氧化而成的葡萄酸、柠檬酸、苹果酸,还有很多其他的有机酸,如甲酸和乙酸等。
二、氨基酸氨基酸是构成蛋白质的基本单元,其主链由一个氨基和一个羧基组成。
氨基酸由二元合成基础产生,其中一种基础是一种氨基酸,另一种是硫代氨基酸或一种醛酮,反应形成新的氨基酸。
这些氨基酸可以被单独通过氨基和羧基形成互补配对。
氨基酸的化学结构式如下: RCH(NH2)COOH,其中,R代表任意基团。
氨基酸的共轭结构如下:RCH(NH2)COO–+ H+ ↔ RCH(NH3+)COOH除了构成蛋白质的基本单元,氨基酸还有很多重要的生物化学作用。
它们可以是代谢产物和中间体,参与能量产生,包括尿素循环和谷氨酸循环。
一些氨基酸被用作糖原样品作为糖原的合成物和合成脂肪酸的原料。
三、蛋白质蛋白质是构成生物体的重要基本成分,每种蛋白质都有其特有的化学结构和功能。
所有的蛋白质都由氨基酸构成,此外,它们按不同的结构和函数分为几种不同的类型。
蛋白质具有极为复杂的结构和功能,它们在生物体中的作用非常广泛。
它们可以起到酶或抑制剂(酶在生物体中负责抑制危险元素和分解作用,抑制剂则起到反向控制酶的作用)、参与细胞结构等多种生物学作用。
此外,蛋白质也被广泛地应用于医学、工业和食品科学。
综上所述,羧酸、氨基酸和蛋白质是组成生物体重要的化学元素。
它们不仅在生物体的设备和维护中起到了关键的角色,同时,它们也被广泛地应用于医学、工业和食品科学等领域的研究中。
羧酸和酯
O 环乙二酸乙二酯
演示实验
思考: ① 三种反应物如何混合?
② 饱和Na2CO3溶液上层有什么现象? 说明什么? ③ 饱和Na2CO3溶液的作用是什么? ④ 浓H2SO4在反应中的作用是什么?
药品的添加顺序 往乙醇和乙酸混合液中滴入浓硫酸 饱和碳酸钠溶液的作用!
a.溶解乙醇 b.吸收乙酸 c.降低乙酸乙酯的溶解度,便于分层析出。
根据分子中烃基种类不同分
脂肪酸
如:乙酸、硬脂酸
脂环酸
芳香酸
如:
如:苯甲酸 如:甲酸、乙酸
一元羧酸
根据分子中羧基数目不同分
二元羧酸
多元羧酸
如:乙二酸
OH
HOOCCH2CCH2COOH COOH
饱和一元羧酸CnH2n+1COOH (或CmH2mO2)
脂肪酸
根据分子中碳 原子数多少分
低级脂肪酸 高级脂肪酸 如:乙酸、丙烯酸 如:硬脂酸、油酸
乙酸(冰醋酸)的结构
1)物理性质
2)结构
H O H
结构式: H C C O H
∶
∶
H
∶
电子式: H∶C∶C∶O∶H
∷
∶
H
∶
O∶
请在丙酸分子的结构简式中标出可能发生化学反应
的部位,并推测可能发生什么类型的反应。
H O
取代
加 成
还原 反应
知识回顾
回顾乙酸、 醇、醛的性质, 以及发生反应的 部位和发生反应 的类型。
A酸+B醇==A酸B酯
HCOOCH3 HCOOCH2CH3 CH3COOCH3 CH3COOCH2CH3 CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2ONO2
甲酸甲酯 甲酸乙酯 乙酸甲酯
氨基酸序列对蛋白质功能的影响研究
氨基酸序列对蛋白质功能的影响研究随着生物医学科学的不断发展,对蛋白质的研究也越来越深入。
而在研究蛋白质的过程中,氨基酸序列对于蛋白质的功能表现起着至关重要的作用。
本文将探讨氨基酸序列对蛋白质功能的影响研究。
1. 蛋白质与氨基酸蛋白质是所有生物体中最常见的大分子。
它们在维持细胞结构和功能方面发挥着重要作用。
蛋白质的结构由其组成的氨基酸序列所决定。
氨基酸是蛋白质的基本构建单元。
它们由氨基(NH2)和羧酸(COOH)基团以及一个侧链组成。
现在已知的氨基酸有20种,它们之间的差异主要在于它们的侧链。
每一种氨基酸都有一定的物化性质和空间构型,因此不同的氨基酸会对蛋白质的三维结构和功能产生巨大的影响。
2. 氨基酸序列与蛋白质的结构氨基酸序列是蛋白质结构的基础。
蛋白质的结构可以分为四个级别:第一级别为氨基酸序列。
蛋白质的氨基酸序列是由两个以上的氨基酸通过肽键连接而成的。
第二级别为一级结构。
蛋白质的一级结构是指氨基酸序列的线性排列方式。
一级结构的排列方式决定了蛋白质的折叠方式。
第三级别为二级结构。
蛋白质的二级结构是指氨基酸序列的局部折叠形态,主要有α-螺旋和β-折叠两种形态。
第四级别为三级结构和四级结构。
蛋白质的三级结构指的是完整分子的折叠形态,而四级结构是指由多个蛋白质分子连接而成的大分子结构。
因此,氨基酸序列可以影响蛋白质的一级、二级、三级、甚至四级结构。
一个小小的序列变化就会导致蛋白质产生不同的空间构型,进而影响蛋白质的功能。
3. 氨基酸序列对蛋白质功能的影响如果氨基酸序列有变化,蛋白质的结构就会产生改变,从而影响蛋白质的功能。
氨基酸序列改变通常分为两类:同义突变和非同义突变。
同义突变是指由于核苷酸改变而导致氨基酸发生变化,但是其侧链仍然相同的突变。
同义突变会对蛋白质的结构和功能产生微小的影响,通常不会改变蛋白质的结构和功能。
非同义突变是指由于核苷酸改变而产生了不同的氨基酸,通常会导致蛋白质的结构和功能改变。
互动课件-羧酸 氨基酸和蛋白质
RCHCOOH + HCl
—
Cl
资料卡片
自然界中的有机酯
含有:丁酸乙酯
含有:戊酸戊酯
含有:乙酸异戊酯
酯
1、 酯的概念
羧酸分子中羧基的-OH被-OR′取代后的产物 叫做酯。
通式:RCOOR′ , R和R′可以相同,也可以
不同。 羧酸酯的官能团:
O C O-R
2、酯的物理性质 低级酯是具有芳香气味的液体,密度一般小于水, 难溶于水,易溶于有机溶剂。 3、存在 水果、饮料、糖果、蛋糕等。 4、举例 苹果中的戊酸戊酯,菠萝中的丁酸乙酯,香蕉中的 乙酸异戊酯等。
(1)乙酸乙酯的沸点较低,不断蒸出乙酸乙酯。 (2)加入过量的乙醇。
(2)酯的氧化反应
• 不能被KMnO4氧化。 • 可以燃烧。
C4H8O2+5O2 点燃 4CO2+4H2O
谢谢
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乙酸的酯化反应
• 碎瓷片(防止暴沸)
• 乙醇
3mL
• 浓硫酸 2mL
• 乙酸
2mL
• 饱和的Na2CO3溶液
反应后饱和Na2CO3溶液上层有什么现象? 饱和碳酸钠溶液的液面上有透明的油状液体, 并可闻到香味。
3、还原反应
RCOOH LiAlH4
RCH2OH
4、α-H被取代
催化剂
RCH2COOH + Cl2
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羧酸
)
A.丙烯酸与乙酸
C.丙酸与乙二酸
B.甲酸与丙酸
D.甲酸与苯甲酸
3、羧酸命名
①选含羧基的最长的碳链作为主链,按主 链碳原子数称“某酸”; ②从羧基开始给主链碳原子编号; ③在“某酸”名称之前加上取代基的位次 号和名称。 CH3 3 2 1 6 5 4 例如:
CH3–C–CH2–CH–CH2–COOH CH3 CH3
取代
酸性
注:受-OH 中O原子的影 响,碳氧双键 不易断,很难 (不)发生加 成反应,但在 一定条件下可 以发生还原反 应。
二、羧酸的化学性质
1、酸的通性
①能跟酸碱指示剂变色 ②能跟多种活泼金属反应 ③能跟碱性氧化物反应 ④跟碱起中和反应 ⑤跟某些盐反应 O CH3—C—O—H
科学探究1 利用下图所示仪器和药品,设计一个简单的一次性完 成的实验装置,验证乙酸、碳酸和苯酚溶液的酸性强 弱。描述实验现象并写出相应的化学方程式。
、
、
。
3.某有机物与过量的金属钠反应,得到VA升
气体,另一份等质量的该有机物与纯碱反应
得到气体VB升(同温、同压),若VA>VB,则该
有机物可能是( D )
A.HOCH2CH2OH C.HOOC—COOH B.CH3COOH D.HOOC—C6H4—OH
3,5,5–三甲基己酸
4、物理性质: (1)溶解性:
碳原子数小于4的羧酸与水互溶;其余随碳链 增长溶解度迅速减小。
(2)沸点:
羧酸>醇(相对分子质量相近) 羧酸分子形成氢键的机会比相对分子 质量相近的醇多。
分类
常见的 羧酸
甲酸
俗称
蚁酸
结构简式 颜色状态
用途
一元 羧酸
高中化学《羧酸氨基酸和蛋白质》优质课教学设计、教案
第4 节羧酸氨基酸和蛋白质(第1 课时)教材分析乙酸是学生比较熟悉的生活调味品。
从内容看,乙酸既是重要的烃的含氧衍生物,又是羧酸类物质的代表;从教材编排上看,乙酸编排在醇与酯之间,有着承上启下的作用,既是对醇知识的巩固、延续和发展,又是学好酯(油脂)类化合物的基础,将乙醇,乙酸,酯等编排在同一章节---《饮食中的有机化合物》,注意了由简单有机化合物到复杂有机化合物,便于学生的学习、知识的积累及迁移应用,不拘泥于原有的知识体系(单一的从官能团及其衍变进行展示),而是从生活中的营养物质切入具体有机化合物按“结构——性质——重要应用——回归人体中的作用”顺序展示,原有的知识内容隐含于教材,加强于习题。
教学目标1.了解常见羧酸的结构、特点及主要物理性质。
2.会用系统命名法命名简单的羧酸。
3.掌握羧酸的主要化学性质。
教学重点:乙酸的结构特点和主要化学性质。
教学难点:乙酸的酯化反应。
教学过程自主学习,反馈交流1.羧酸的含义分子由烃基(或氢原子)和羧基相连而组成的有机化合物。
羧酸的官能团是或—COOH。
饱和一元脂肪酸的通式为C n H2n O2(n≥1)或C n H2n+1COOH(n≥0)。
2.羧酸的分类依据类别举例烃基种类脂肪酸乙酸:CH3COOH芳香酸苯甲酸:羧基数目一元羧酸甲酸:HCOOH二元羧酸乙二酸:HOOC—COOH多元羧酸—烃基是否饱和饱和羧酸丙酸:CH3CH2COOH不饱和羧酸丙烯酸:CH2===CHCOOH3.羧酸的命名——系统命名法(1)选取含有羧基的最长碳链作为主链,按主链碳原子数称为“某酸”。
(2)从羧基开始给主链碳原子编号。
(3)在“某酸”名称之前加上取代基的位次号和名称。
如:名称为 4甲基3乙基戊酸。
4.羧酸的物理性质(1) 水溶性:分子中碳原子数在 4 以下的羧酸能与水互溶;随着分子中碳链的增长,羧酸在水中的溶解度迅速减小,直至与相对分子质量相近的烷烃的溶解度相近。
因为羧基是亲水基团,烃基是憎水基团, 随着碳链的增长,烃基的影响逐渐增大,决定了羧酸的水溶性。
《羧酸 氨基酸和蛋白质》 说课稿
《羧酸氨基酸和蛋白质》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是《羧酸氨基酸和蛋白质》。
接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课是人教版高中化学选修 5《有机化学基础》中的重要内容。
在有机化学中,羧酸、氨基酸和蛋白质是有机化合物的重要组成部分,它们不仅在生命活动中起着关键作用,也是有机合成和材料科学等领域的重要研究对象。
教材首先介绍了羧酸的定义、分类、结构和性质,通过典型的羧酸实例,如乙酸,帮助学生理解羧酸的酸性、酯化反应等重要化学性质。
然后,教材引入了氨基酸的概念,包括氨基酸的结构特点、分类和性质,重点阐述了氨基酸的两性和成肽反应。
最后,教材对蛋白质的结构、性质和功能进行了较为系统的介绍,使学生了解蛋白质在生命活动中的重要地位。
通过本节课的学习,学生能够建立起有机化合物中官能团与性质之间的联系,进一步深化对有机化学的认识,为后续学习有机合成和生物化学等相关知识奠定基础。
二、学情分析学生在之前的学习中已经掌握了烃类、醇、酚、醛、酮等有机化合物的结构和性质,具备了一定的有机化学知识和思维能力。
但是,对于羧酸、氨基酸和蛋白质这类较为复杂的有机化合物,学生可能在理解其结构和性质的关系上存在一定的困难。
此外,学生对于化学实验的操作和观察能力还有待提高,需要在教学过程中加强引导和训练。
同时,学生对于与生活实际密切相关的化学知识具有较强的好奇心和求知欲,这为我们开展教学活动提供了有利条件。
三、教学目标1、知识与技能目标(1)了解羧酸、氨基酸和蛋白质的组成、结构和主要性质。
(2)掌握羧酸的酸性和酯化反应,理解氨基酸的两性和成肽反应。
(3)了解蛋白质的结构特点和主要性质,如变性、水解等。
2、过程与方法目标(1)通过实验探究和观察分析,培养学生的实验操作能力和观察能力。
(2)通过对羧酸、氨基酸和蛋白质结构与性质的讨论,培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力。
2022-2021年《金版学案》化学·选修有机化学基础(鲁科版)习题:第2章第4节第2课时酯
第2章官能团与有机化学反应烃的衍生物第4节羧酸氨基酸和蛋白质第2课时酯1.下图是4位同学对酯类发表的见解,其中不正确的是()解析:乙酸和甲醇酯化反应生成的酯叫乙酸甲酯。
答案:B2.下列有关羧酸和酯的叙述中,正确的是()A.羧酸和酯的通式均可以用C n H2n O2表示B.酯都能发生水解反应C.羧酸的酸性都比碳酸弱D.羧酸均易溶于水,酯均难溶于水解析:酯化反应为可逆反应,因此酯都能和水反应,发生水解反应。
答案:B3.结构简式为的物质的名称是()A.二乙酸二乙酯B.乙二酸二乙酯C.二乙酸乙二酯D.乙二酸乙二酯解析:该酯是由一分子乙二酸和两分子乙醇反应生成的,故命名为乙二酸二乙酯。
答案:B4.下列反应中,不能产生乙酸的是()A.乙醛催化氧化B.乙酸钠与盐酸作用C.乙酸乙酯在酸性条件下水解D.乙酸乙酯在碱性条件下水解答案:D5.某有机物X的分子式为C4H8O2,X在酸性条件下与水反应,生成两种有机物Y和Z,Y在铜催化下被氧化为W,W能发生银镜反应。
(1)X中所含的官能团是________(填名称)。
(2)写出符合题意的X的结构简式______________________________________________________________________________。
(3)若Y和Z含有相同的碳原子数,写出下列反应的化学方程式:Y与浓硫酸的混合物共热发生消去反应__________________________________________________________________________。
W与新制Cu(OH)2悬浊液反应_________________________________________________________________________________。
(4)若X的某种同分异构体能使石蕊变红色,可能有____种。
解析:(1)X在酸性条件下能水解成两种有机物,结合分子式,知X属于酯类。
2022北京高二(下)期末化学汇编:羧酸氨基酸和蛋白质
2022北京高二(下)期末化学汇编羧酸氨基酸和蛋白质一、单选题1.(2022·北京石景山·高二期末)实验室用乙酸、乙醇和浓硫酸制取乙酸乙酯的装置如图。
下列说法中,不正确...的是A.右侧试管中导管不伸入液面下,是为了防止倒吸B.实验前先加入浓硫酸,再缓缓加入乙醇和冰醋酸C.及时将乙酸乙酯蒸出,促进平衡向正反应方向移动D.饱和Na2CO3溶液可除去产品中混有的乙酸、乙醇2.(2022·北京石景山·高二期末)下列有机化合物的命名正确的是A.:2-甲基-2-乙基丙烷B.:丙醛C.CH3COOCH3:乙酸甲酯D.:二氯丁烷3.(2022·北京顺义·高二期末)为提纯下列物质(括号内为少量杂质),所选除杂试剂与主要分离方法不正确...的是物质除杂试剂分离方法A苯(甲苯)KMnO4(酸化),NaOH溶液分液B苯甲酸(氯化钠)蒸馏水重结晶C乙酸乙酯(乙酸)饱和碳酸钠溶液分液D苯(苯酚)浓溴水过滤A.A B.B C.C D.D4.(2022·北京丰台·高二期末)下列说法不正确...的是A.疫苗等生物制剂需要在低温下保存B.工业上利用油脂在碱性条件下水解生产肥皂C.蛋白质、氨基酸中均含有D.脱氧核糖与碱基、磷酸基团共同组成脱氧核糖核苷酸5.(2022·北京八中高二期末)下列说法不正确的是A .麦芽糖及其水解产物均能发生银镜反应B .用溴水可鉴别苯酚溶液、2,4-己二烯和甲苯C .在酸性条件下,18325CH CO OC H 的水解产物是183CH CO OH 和25C H OHD .核酸中核苷酸之间通过磷酯键连接6.(2022·北京昌平·高二期末)下列说法不正确...的是 A .高级脂肪酸甘油酯是天然高分子化合物B .蔗糖是非还原性糖,不能发生银镜反应C .75%酒精可使蛋白质变性D .核糖核苷酸与氨基酸均含氮元素7.(2022·北京昌平·高二期末)下列实验不能..达到实验目的的是 A B C D实验实验目的验证葡萄糖分子中含有羟基 检验淀粉发生水解 对比水与乙醇中羟基氢原子的活泼性 制备乙酸乙酯 A .A B .B C .C D .D 8.(2022·北京昌平·高二期末)化合物Z 是抗骨髓瘤药物的重要中间体,可由下列反应制得:下列说法不正确...的是 A .Y→Z 是酯化反应B .X 分子中碳原子存在2sp 和3sp 两种杂化方式C .X 与足量2H 反应后生成的有机物中含有手性碳原子D .Y 在水中的溶解度比Z 在水中的溶解度大9.(2022·北京西城·高二期末)下列事实不能..说明基团间存在影响的是 A .氯乙酸的酸性强于乙酸B .苯酚能和溴水反应而苯不能C .甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色而甲烷不能D .乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色而乙烷不能10.(2022·北京昌平·高二期末)下列有机物中,易溶于水的是A .乙烷B .乙醇C .乙酸乙酯D .甲苯11.(2022·北京海淀·高二期末)下列各组混合物能用如图方法分离的是A .苯和甲苯B .乙酸和乙醇C .1−溴丁烷和水D .甘油(丙三醇)和水12.(2022·北京海淀·高二期末)聚醋酸乙烯酯难溶于水,可用作白乳胶、塑料薄膜和涂料等,用它可得到聚乙烯醇,聚乙烯醇水溶液可用作医用滴眼液。
高中化学_有机化学基础2.4.2教学设计学情分析教材分析课后反思
第4节羧酸氨基酸和蛋白质第二课时羧酸衍生物——酯教学设计本节课的设计理念是——以学定教。
重点突出学生在学习过程中的主体地位,从学生学习的视角来考虑,设立学习任务和设计学习活动。
因此本节课以制取肥皂为主体情境,设计的教学活动力求服务于学生的学习活动,通过科学探究完成一系列的学习任务,以帮助学生产生积极的情感体验和正确的价值观,最终促进学生科学素养的发展的目的。
一、教材分析1、教材的地位及其作用羧酸衍生物是有机合成中的重要物质,通过对酯的学习,达到初步认识羧酸衍生物这一大类物质的目的。
2、教材的功能与价值提高公民的基本素养,帮助学生树立正确的有机物学习方法。
学会用生活的眼光看化学,再用化学知识服务于生活。
3、教学重点和难点酯水解反应的机理。
二、学情分析1、知能储备学生已经了解羧酸的性质。
同时在本教材中又学习了有机物官能团的结构、特点研究方法,对学习本节内容有思维和方法上的导引。
2、学习方式喜欢从熟悉的事物入手学习新知,对图片、实物等感兴趣,喜欢自己动手。
3、认知方式缺乏对知识进行主动的探究和建构。
三、教学目标1、知识与技能:(1)能举例说明什么是羧酸衍生物。
(2)认识酯的结构特点和主要性质。
(3)结合肥皂的制备说明酯在碱性条件下的水解的应用,培养学生理论联系实际能力。
2、过程与方法:(1)从官能团的角度理解酯的化学性质及与羧酸、醇之间的转化。
(2)分析酯的水解,建立有机物“结构→性质→用途”的认识关系。
3、情感态度与价值观:通过硫酸和氢氧化钠在酯化或酯的水解反应中的不同作用,学生领悟内外因的辩证关系;结合酯化反应和酯的水解反应强化对化学反应本质的辩证认识。
油脂皂化反应实验,培养学生善于结合生活实践,从生活中学化学,用化学知识服务于生活,体会由科学到实践的历程,激发学生化学学习兴趣。
四、教法与学法1、教学方法“以问题为索引,学生为主体”的科学探究,并与科学探究、多媒体有机的结合,营造出师生互动和谐的课堂。
高中化学羧酸+氨基酸和蛋白质补偿训练
羧酸氨基酸和蛋白质补偿训练1、下列有关羧酸的说法正确的是( )A.羧基酸是由链烃基与羧基结合形成的化合物B.羧酸是含有一COOHC.组成最简单的羧酸是甲酸D.组成符合Cn H2nO2的物质为羧酸2、已知甲酸HCOOH可以写成CO(H2O),在50-60℃时,向甲酸中加入浓硫酸会发生脱水生成CO。
则草酸HOOC—COOH与浓硫酸在一定温度下脱水会生成( )A.COB.CO2 C.CO和CO2D.C2O33、下列有关氨基酸的理解正确的是( )A.氨基酸在人体中被分解,不能用于合成新蛋白质B.氨基酸包括甘氨酸、色氨酸和丙氨酸三种C.氨基酸的结构中一定含氨基和羧基,且氨基与羧基连在相邻的碳原子上D.氨基酸与碱反应生成盐类物质4、乙酸分子的结构式为,下列反应及断键部位正确的是( )①乙酸的电离,是a键断裂②乙酸与乙醇发生酯化反应,是b键断裂③在红磷存在时,Br2与CH3COOH的反应:CH3COOH+Br2CH2Br—COOH+HBr,是c键断裂④乙酸变成乙酸酐的反应:2CH3COOH +H2O,是a、b键断裂A.仅①②③B.①②③④C.仅②③④D.仅①③④5、胆固醇是人体必须的生物活性物质,分子式为C27H46O,一种胆固醇酯是液晶材料,分子式为C31H50O2,生成这种胆固醇酯的羧酸是( )A.C6H13COOH B.C6H5COOH C.C7H15COOH D.C6H5CH2COOH6、与醋酸有关的反应方程式正确的是( )A.与烧碱反应:OH-+CH3COOH→CH3COO-+H2OB.与CaCO3反应:CO32-+2CH3COOH→2CH3COO-+CO2↑+H2OC.乙醛氧化:CH3CHO+O2CH3COOHD.制乙酸乙酯:CH3COOH+C2H518OH CH3COOC2H5+H218O7、下列有关α-氨基酸的说法错误的是( )A.结构简式一般可表示为B.氨基酸是两性化合物C.在酸性溶液中主要以阳离子形式存在D.发生加聚反应可生成蛋白质8、下列有机物或有机物组合,在一定条件下不能发生聚合反应的是( )A.和HOOC-COOHB.HC CHC.D.CH3COOH和C2H5OH9、仔细分析下列表格中每组醇与酸的关系,找出其关系的共同点,判断X的分子式为( )Ⅰ组Ⅱ组Ⅲ组Ⅳ组醇C2H5OH C4H9OH XCH3CH(OH)—CH(OH)CH3……酸HCOOH CH3CH2COOH H2CO3HOOC—COOH ……A.C3H10O B.C2H6O2C.C4H10O D.C3H8O210、等物质的量浓度的下列稀溶液:①乙醇、②苯酚、③碳酸、④乙酸,它们的pH由大到小排列正确的是( )A.①②③④B.③①②④C.④②③①D.①③②④11、下列关于蛋白质的说法中不正确的是( )A.蛋白质属于天然有机高分子化合物,没有蛋白质就没有生命B.HCHO溶液和(NH4)2SO4浓溶液均能使蛋白质变性C.某些蛋白质跟浓硝酸作用会变黄D.可以采用多次盐析或多次渗析的方法分离、提纯蛋白质12、下列物质都能与Na反应放出H2,其产生H2的速率排列顺序正确的是( )①C2H5OH ②CH3COOH(溶液) ③水A.①>②>③B.②>①>③C.③>②>①D.②>③>①13、某芳香族酯类化合物甲的分子式为C14H10O5,1mol甲水解后只生成一种产物乙,其物质的量为2mol,下列说法正确的是( )A.符合上述条件的甲共有3种B.1mol甲最多可以和3mol NaOH反应C.乙不能和溴水发生反应D.2mol乙最多消耗1mol Na2CO3反应14、乌头酸的结构简式如图所示,下列关于乌头酸的说法错误的是()A.乌头酸的分子式为666C H OB.乌头酸能发生水解反应和加成反应C.乌头酸能使酸性高锰酸钾溶液褪色D.含1mol乌头酸的溶液最多可消耗3mol NaOH15、写出下列反应的化学方程式:(1)氢氧化铜浊液中加人乙酸______________________;(2)碳酸钠溶液中加人乙酸____________________;(3)铜丝在酒精灯上灼烧后迅速插人乙醇中___________________;(4)甲醇与乙酸发生酯化反应____________________。
《羧酸 氨基酸和蛋白质》 知识清单
《羧酸氨基酸和蛋白质》知识清单一、羧酸1、羧酸的定义和分类羧酸是由烃基(或氢原子)与羧基相连构成的有机化合物。
根据烃基的不同,羧酸可以分为脂肪酸(如乙酸、硬脂酸)和芳香酸(如苯甲酸);根据羧基的数目,又可分为一元羧酸(如甲酸)、二元羧酸(如乙二酸)和多元羧酸。
2、羧酸的物理性质低级饱和一元羧酸通常是具有强烈刺激性气味的液体,可溶于水,随着碳原子数的增加,羧酸的水溶性逐渐降低,高级脂肪酸一般为固体,不溶于水。
羧酸的沸点比相对分子质量相近的醇高,这是因为羧酸分子间可以形成氢键。
3、羧酸的化学性质(1)酸性羧酸具有酸性,其酸性一般比碳酸强。
例如,乙酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳。
这是由于羧基中的氢原子较易电离。
(2)酯化反应羧酸和醇在一定条件下可以发生酯化反应,生成酯和水。
酯化反应是可逆反应,通过增加反应物浓度或减少生成物浓度,可以使平衡向生成酯的方向移动。
(3)还原反应羧酸较难被还原,但在强还原剂如氢化铝锂(LiAlH₄)的作用下,可以被还原为醇。
4、常见的羧酸(1)甲酸(HCOOH)甲酸具有醛基和羧基的结构,因此既有羧酸的性质,又有醛的还原性,能发生银镜反应和与新制氢氧化铜反应。
(2)乙酸(CH₃COOH)乙酸是食醋的主要成分,具有酸的通性。
(3)苯甲酸(C₆H₅COOH)苯甲酸及其钠盐常用于食品防腐剂。
二、氨基酸1、氨基酸的定义和结构氨基酸是含有氨基和羧基的一类有机化合物。
其通式为RCH(NH₂)COOH,其中 R 代表不同的侧链基团。
2、氨基酸的分类根据氨基酸分子中氨基和羧基的相对位置,可分为α氨基酸、β氨基酸等。
在生物体内,组成蛋白质的氨基酸都是α氨基酸。
根据人体能否自身合成,又分为必需氨基酸和非必需氨基酸。
3、氨基酸的物理性质氨基酸一般为无色晶体,熔点较高,能溶于水,难溶于有机溶剂。
4、氨基酸的化学性质(1)两性氨基酸分子中既有氨基(显碱性)又有羧基(显酸性),因此能与酸或碱反应。
(2)成肽反应两个氨基酸分子在一定条件下,通过脱去一分子水,形成肽键(CONH)而连接成二肽。
羧酸的生物等排体
羧酸的生物等排体羧酸是一类含有羧基(-COOH)官能团的有机化合物。
羧酸在生物体中具有重要的生理功能,包括能量产生和有机物的合成。
在生物体内,羧酸存在于多种形式,常见的有脂肪酸、氨基酸、酮酸等。
本文将重点介绍羧酸的生物等排体及其生理作用。
生物体中最常见的羧酸形式之一是脂肪酸。
脂肪酸是由长链羧酸所组成的酯化合物,其在生物体内起着重要的储能和构建细胞膜的作用。
脂肪酸可通过脂肪酸合成途径合成,也可通过脂肪酸降解途径分解。
在有氧条件下,脂肪酸在线粒体内经过β氧化反应产生ATP,为生物体提供能量。
而在无氧条件下,脂肪酸通过乳酸发酵产生能量。
另一类重要的羧酸形式是氨基酸。
氨基酸是生物体中构成蛋白质的基本单元。
氨基酸分为20种常见的氨基酸,它们通过肽键的形成,在生物体内构成多肽或蛋白质。
氨基酸也可在特定条件下通过脱氨反应生成酮酸。
酮酸是一种有机酸,由羧酸和酮基所组成。
羧酸在生物体中还参与着脂质代谢的调控。
生物体通过酯水解反应将脂类分解为羧酸和醇,在此过程中释放出能量。
羧酸进一步通过柠檬酸循环(三羧酸循环)参与有氧呼吸,产生ATP。
柠檬酸循环是细胞内线粒体中的一个重要代谢途径,通过将羧酸氧化为二氧化碳和水,生成能量,并产生生体所需的原料。
羧酸还参与着乳酸循环的代谢过程。
乳酸循环是一种短期的能量供应途径,用于细胞在缺氧或强度运动时产生能量。
在乳酸循环中,羧酸通过一系列酶的催化作用转化为乳酸,同时产生少量ATP。
乳酸循环能够迅速提供能量,但是产生的乳酸在体外会堆积并引起酸中毒。
此外,羧酸还参与着一些生理过程。
例如,某些羧酸,如甲羧酸和丙羧酸,在人体内具有抗氧化和抗炎作用,可以帮助减轻炎症反应和氧化应激。
同时,羧酸还参与着尿液的酸碱平衡调节,维持身体的酸碱平衡。
总结起来,羧酸在生物体中以多种形式存在,并参与着能量产生、有机物合成和物质代谢的调控等重要生理功能。
脂肪酸作为能量储存和构建细胞膜的基本单元,在生物体内起着重要作用。
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一、氨 基 酸
1.定义: 氨基酸是羧酸分子中的烃基上的氢 原子被氨基取代生成的化合物。
例
采用系统命名比较繁琐,常采
用俗名,通常采用缩写省去氨 ●20种常见氨基酸在结构上的相似之处? 不同之处? 酸,如甘氨酸,中文缩写甘, 都是α -氨基酸, 英文glycine缩写为Gly。 R-基不相同 ●氨基酸如何命名?
什么样 的盐?
●结论:
这是为什么?
1、蛋白质溶液中加浓的无机盐溶液〔如Na2SO4、 (NH4)2SO4等〕,可使蛋白质的溶解度减小, 破坏了 蛋白质溶解形成的胶体结构,使蛋白质转变为沉 淀而从溶液中析出----盐析。 2、盐析是一个可逆的过程,故不影响蛋白质的性质 利用多次盐析的方法分离、提纯蛋白质。 ●应用:
3、蛋白质的性质
思考: • 蛋白质能否溶于水?
• 蛋白质溶于水形成溶液还是胶体? • 蛋白质是由氨基酸缩聚而成,哪它 是否也有两性? • 蛋白质还有什么性质? • 如何提纯蛋白质? • 如何检验蛋白质? • 福尔马林防腐的原理? • 为什么重金属中毒的病人能利用鸡 蛋清解毒?还有别的办法吗?
性质1: 溶解性
(2)成肽(缩合)反应
一、氨基酸
2、物理性质:
无色晶体,有特殊香甜味,熔点较高 (200℃),能溶于强酸或强碱溶液中, 一般能溶于水,(难溶于乙醇、乙醚)。 3、结构分析
官能团分析: 氨基典型反应 R–CH–COOH NH2 羧基典型反应
相互影响的特性
4、化学性质 (1)两性 ●酸性 CH2-COOH + OH●碱性
(1)酶还可用于疾病的诊断。
【课堂练习】 1. 酶的正确表述是( C)
A.酶是具有催化能力的一类物质
B.酶是活细胞产生的特殊蛋白质
C.酶是活细胞产生的有催化作用的蛋白质 D.酶是活细胞产生的有活性的蛋白质 2. 一份唾液淀粉酶能催化 100万份淀粉水解, 说明酶具有( B )
A.专一性
C.多样性
B.高效性
●人体内不能合成的氨基酸(必需氨基酸)有 哪几种? 8种 合成能力较差的氨基酸(半必需 氨基酸)有几种? 2种
●亚氨基酸与氨基酸的区别?
氨基酸分子的结构有什么特点?
●结 构:
(1)含有-NH2 及-COOH
(2)除甘氨酸外,其余都是
L -丙氨酸 D-丙氨酸
手性分子,且都是L型。
5、氨基酸有哪些重要的性质? ●性 质: (1)具有两性:碱性和酸性
显微镜下的氨基酸分子
氨基酸球棍模型与比例模型
已知的基本氨基酸有二十种,其中赖 氨酸、苏氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、缬氨 酸、蛋氨酸、色氨酸、苯丙氨酸8种氨基酸, 人体不能自己制造,我们称之为必须氨基 酸,需要由食物提供。此外,人体合成精 氨酸、组氨酸的力不足于满足自身的需要, 需要从食物中摄取一部分,我们称之为半 必须氨基酸。其余的十种氨基酸人体能够 自己制造,我们称之为非必须氨基酸。
(3)鸡蛋白溶液
0.1%茚三酮
蓝紫色溶液
●结论:蛋白质可以跟许多试剂发生特殊的颜色反应。
●应用: 用于鉴别蛋白质的存在
性质7:燃烧产生烧焦羽毛气味
●用于区别合成纤维与蛋白质(如真丝、 蚕丝、纯毛、毛线等)
●鉴别织物成分是蚕丝还是“人造丝”,在
如下各方法中正确的是(C
A.①③ B.② ④ C. ①④
注意:不同的蛋白质水解最终生成各种氨基酸,
但只有天然蛋白质水解均生成α-氨基酸
【课堂练习】
1、下图表示蛋白质分子结构的一部分,图中 (A)、(B)、(C)、(D)标出分子中不同的键。 当蛋白质发生水解反应时,断裂的键是 ( C )
H R
O H R
O
—N—CH—C—N—CH—C— (A) (B) (C) (D)
三、 酶
人体好像一个复杂的“化工厂”,在这个“化工厂” 里同时进行着许多互相协同配合的化学反应。这些 反应不能在高温、高压、剧毒、强腐蚀条件下进行, 只能在体温条件下温和地进行。这些反应还要求有 较高的速率,而且需要随着环境和身体情况的变化 而随时自动地进行精密地调节。如此苛刻的条件是 怎样实现的呢?这要靠一类特殊的蛋白质——酶的 作用。 酶是具有生物活性的蛋白质,对于许多有机化学反 应和生物体内进行的复杂的反应具有很强的催化作 用。
性质5:变性
●实验:
加热 鸡蛋白溶液
鸡蛋白溶液 蛋白质凝结 蛋白质凝结
加水 加水
不再溶解 不再溶解溶液、紫外线等作用下,蛋白质失去原有的 可溶性而凝结,同时丧失了生理活性。这种过程
是不可逆的。
●应用: 消毒原理
学
与
问
1、为什么医院里用高温蒸煮、照射紫外线、喷洒苯 酚溶液、在伤口处涂抹酒精溶液等方法来消毒杀菌? 2、为什么生物实验室用甲醛溶液(福尔马林)保存 动物标本?
)
D. ③④
①滴加浓HNO3, ②滴加浓硫酸, ③滴加酒精, ④灼烧
●归纳:检验蛋白质的方法
(1)燃烧;(2)颜色反应。
概念对比
颜色反应与金属的焰色反应
●颜色反应: 一般在溶液中指有明显颜 色变化的化学反应,如苯酚与FeCl3溶液呈紫 色;碘与淀粉呈蓝色;某些蛋白质与浓硝酸 呈黄色。 ●焰色反应: 是指某些金属及其化合物 在灼烧时能使火焰体现出一定的颜色。 ●颜色反应和焰色反应都可用于物质的检验
有的蛋白质溶于水,如鸡蛋清;有的蛋白质难溶 与水,如丝、毛等。蛋白质溶于水或其他溶剂形 成的溶液是高分子溶液,它的分子较大,已经接 近或等于胶粒的大小,故有丁达尔现象。
性质2:具有两性
蛋白质分子中存在着氨基和羧基,因此它与氨 基酸一样,具有两性。
练习:
下列物质中既能与盐酸反应,又能与NaOH溶 液反应的是①NaHCO3 ; ②(NH4)2S ; ③Al(OH)3 ;
1. 酶的概念
酶是一类由活细胞产生的对生物体内的化 学反应具有催化作用的蛋白质。
理解:
(1)酶的来源: 活细胞产生的 (2)酶的功能:
具有生物催化作用
反应结束后,酶本身保持不变 (3)酶的类别: 是蛋白质
2. 酶的催化特点:
(1)条件温和,不需加热 (在接近体温和接近中性的条件下) (2)具有高度的专一性 (每种酶只催化一种或一类化合物的化学反应)
CH2 C NH CH2 C OH+ H2O
● 氨基酸在酸或碱的存在下加热,通过一分子的 氨基与另一分子的羧基间脱去一分子水,缩合形 成含有肽键的化合物,叫做成肽反应。
● 成肽反应是分子间脱水反应,属于 取代 反应。 ●成肽的两个氨基酸分子(可以相同,
也可以不同)
● 两个氨基酸分子脱去一个水分子而形成二肽, 多个氨基酸分子脱去水分子而形成多肽.
2、已知有机化合物:
O CH3--C--O O --C--O--
O --NH--C--CH2-CH3
在适宜条件下完全水解得到4种产物,它们的结 构简式为
O CH3-C-OH, OH O --C-OH, O HO-C-CH2-CH3 HO---NH2
,
。
性质4:盐析
●实验:
浓无机盐 水 鸡蛋白溶液 蛋白质凝聚 蛋白质重新溶解
3、为什么在农业上用波尔多液(由硫酸铜、生石灰 和水制成)来消灭病虫害? 4、钡盐也属于重金属盐,医院在做胃透视时要服用 “钡餐”BaSO4为何不会中毒?能否改服BaCO3?
●实验:
性质6: 颜色反应
浓硝酸
(1)鸡蛋白溶液
(2)鸡蛋白溶液
变成黄色
双缩脲 试剂 紫玫瑰色溶液
10%NaOH 1%CuSO4
【练习】
1、下列过程中,不可逆的是( C ) A.蛋白质的盐析 B.酯的水解 C.蛋白质白变性 D.氯化铁的水解 2、欲将蛋白质从水中析出而又不改变它的性 质应加入( C ) A.甲醛溶液 B.CuSO4溶液 C.饱和Na2SO4溶液 D.浓硫酸
思考:1.人若误服重金属盐类 ,可 以服用什么物质减轻中毒? 2.夏天沾有汗渍的衣服为什么 不宜用热水洗涤? 3.如何区别一块布料是人造丝 还是真丝?
(3)具有高效催化作用
(相当于无机催化剂的107~1013倍)
3. 影响酶作用的因素:
(1)酶作用要求适宜的温度 (2)酶作用要求适宜的pH (在接近体温和接近中性的条件下)
4. 酶的应用:
(1)淀粉酶应用于食品、发酵、纺织、制药等工业;
(2)蛋白酶应用于医药、制革等工业; (3)脂肪酶应用于脂肪水解、羊毛脱脂等;
H N CH2C
O
多肽
蛋白质
练习:1.已知有机物A分子中有3个碳原子,
某些信息注明在下面的示意图中:
有关它的
(1)A的结构简式为
H2N-CH2-COOCH3
;
(2)F和G的名称分别为 F:氯化氨基乙酸, G:氨基乙酸钠 ;
(3)生成H的化学方程式为
。
2 、当含有下述结构片段的蛋白质在胃中水解时, 不可能产生的氨基酸是( D )
D.稳定性
小
氨基酸的性质: 1.两性
结
2.缩合 缩聚 蛋白质的性质: 1.溶解性 3.盐析 4.变性 5.水解 2.具有两性 6 颜色反应
酶的特点: 1 条件温和、不需加热。
2. 高效性
3 . 专一性
当溶液中的氨基酸主要以两性 R–CH–COO - 离子的形式存在时,氨基酸在水中 NH3 + 的溶解度最小,可以形成晶体析出。
不同的氨基酸出现这种情况的pH值各不相同。
利用这一差异,可以通过控制溶液PH值的 分离氨基酸及多肽或蛋白质。 (2)成肽(缩合)反应
2NH2CH2COOH→ O
H2N
肽键
O
④NH4Cl;⑤H2N-CH2-COOH ; ⑥CH3-COOH A.①②③ B.①②④⑤ C.⑤⑥
D
D.①②③⑤
●【小结】既能与酸反应又能与碱反应的物质