亲子课早教教案之一
亲子早教课教案(优秀14篇)
亲子早教课教案（优秀14篇）幼儿园0—3岁亲子早教活动教案篇一一、指导思想：本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。
二、时间安排：20xx年9月一qi日上午9：00—11：30三、活动地点：xx幼儿园大操场四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。
五、参加人员：（一）组织人员：xx幼儿园全体教师。
（二）参加对象：陈埭镇0—3岁婴幼儿及家长。
（三）拍摄人员：陈垂俊六、活动流程：（一）活动开幕仪式（1）致开幕词主持人：小婷（2）请小婷园长讲话（二）介绍本次社区活动开放的项目（1）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台（2）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（3）早教精细动作区域活动展示（4）开放大器械让幼儿自由玩耍七、活动内容及安排：为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下：（一）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台咨询育婴师：小媚、小旋（二）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（三）早教精细动作区域活动展示12—18个月精细动作（1）套圈圈指导老师：小凤配班：小丹准备：五彩套圈若干要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。
益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。
（2）对孔投币指导老师：小萍配班：小云准备：储钱罐、钱币若干要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。
益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。
亲子早教课教案
亲子早教课教案1.亲子早教课教案篇一【活动目标】1、培养幼儿的动手操作能力，及积极参与制作的兴趣。
2、通过故事得知小猪的基本构造是用球形和水滴形组成的。
3、能够认识一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。
【活动重点】能选择适当的泡泡泥来表示画面内容。
【活动难点】在家长的协助下制作出与众不同的小猪。
【活动准备】泡泡泥，牙签，黑色笔，盘子，小猪吃西瓜图一套，西瓜地，音乐，图片。
【活动过程】一、课前准备。
向家长解说课程说明及本次活动有关的注意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解，同时也可以看到本学期幼儿制作出的一些作品。
二、故事导入。
1、从前有只小猪，它特别喜欢吃西瓜，于是，就种了一片西瓜地，我们一起来看一看。
(出示小猪完整图)2、提问：谁来到了西瓜地?3、教师逐一通过每个小猪的颜色来进行提问，这是谁?4、它的身体都是由哪些部分组成的?都是什么形状的?三、找出水滴形及球形。
1、提问：小猪的那里不同?2、它们身上都用到了哪些形状?3、哪些地方都用到了水滴形?(出示图)4、球形有几个?水滴形有几个?大小一样吗?5、通过以上提问，让幼儿更加细致的了解到小猪的身体构造。
四、操作活动。
1、教师边示范边讲述小猪和西瓜的基本做法，制作出一只小猪一块西瓜，扎上鼻孔，画上瓜纹和瓜子。
2、幼儿人手一块泡泡泥，按照老师的要求进行制作。
(1)分析图(2)根据图进行分泥(3)独立完成制作五、亲子合作(大显身手)。
1、在完成作品的基础上给小猪添加一些装饰品，让自己的小猪与众不同。
(家长幼儿共同完成)例如：帽子围巾衣服领结头花2、将制作好的小猪展示在长有西瓜的作品盘里。
六、结束部分。
每组以小代表讲述本组的内容，幼儿互相欣赏学习。
2.亲子早教课教案篇二活动目标：1、通过看看、说说、贴贴，激发孩子对美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意帮助别人的宝宝更美)。
2、尝试用几种方法粘贴蝴蝶、感受游戏的快乐。
活动准备：1、和宝宝一起在活动室的墙上、玩具橱上布置各种各样的花，让宝宝们觉得我们的活动室很美。
亲子早教活动教案
亲子早教活动教案【篇一：亲子课早教教案之一】早教教案一、交往—hello歌目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。
过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。
下面老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高的。
指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。
活动反馈：二、宝宝操目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。
活动准备：音乐粉色包装《hello baby》no.23过程：1、宝宝被动曲伸手臂；2、宝宝被动曲伸手臂；3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿；4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。
大家一起围圈走。
指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。
活动反馈：三、器械——豆袋目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。
活动准备：豆袋过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋。
2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。
3、将豆袋举起放手掉落。
4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。
指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。
活动反馈：家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。
四、倾倒的乐趣目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。
活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。
2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。
妈妈引导宝宝自由敲击。
3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。
4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。
指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。
活动反馈：宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。
五、放松：手铃目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。
活动准备：手铃cd4no.12过程：1、将手铃取回，自己玩耍。
2、听音乐按照节奏晃动。
指导要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。
早教亲子课程详细教案
早教亲子课程详细教案早教培养孩子良好的性格、行为、习惯。
因为孩子在0-3岁是个性与品质形成的重要时期，也是孩子性格形成的关键的时期。
下面是小编为大家带来的早教亲子课程详细教案，欢迎大家阅读，仅供参考！亲子早教课程1见面问好：我们喜欢你活动目标：知道自己的名字，听到点名后有应答。
活动过程：1、接待。
教师热情接待宝宝，与宝宝及家长交流问候。
2、点名。
教师边拍手边念问答歌：“__，在哪里？”被点到的宝宝向大家问好：“在这里，我是__，大家好。
”大家同时向宝宝问好：“__你好，我们喜欢你。
”指导要点：家长鼓励宝宝听到点名后，大胆走向教师。
对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。
手指游戏：五指歌活动目标：锻炼手眼协调能力及小肌肉活动的灵巧性。
活动过程：教师念《五指歌》，家长指导宝宝随儿歌内容逐一打开五指。
亲子游戏：大风和树叶活动目标：锻炼反应能力及走、跑动作的协调性。
活动过程：听信号在一定范围内四散走、跑交替。
指导要点：在追逐中，家长用语言提醒宝宝不要相互碰撞。
聪明宝宝：粘贴树叶活动目标：学习正确使用胶棒的方法，养成良好的收放习惯。
活动材料：胶棒、纸、各种树叶。
活动过程：根据树叶的外形特征想象粘贴出不同的动物。
指导要点：家长启发宝宝说说树叶像什么，根据想象指导宝宝自己粘贴出相应的动物。
开心时刻：模仿小动物活动目标：愿意参加到活动中，感受活动的快乐。
活动材料：用树叶粘贴的各种小动物，音乐。
活动过程：按照粘贴的动物形象模仿做相应的走、跳、飞、游等动作。
指导要点：家长和宝宝共同游戏，激发宝宝参与的.兴趣和欲望。
朋友多多：小讲台活动目标：培养大胆表达的能力，建立自信。
活动准备：红花小贴片。
活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐到垫子上。
2、教师指着小讲台问：“你们看这是什么？漂亮吗？请宝宝们站到讲台上，大声说出自己的名字、几岁了，说完后从滑梯上滑下来。
谁先来？3、鼓励宝宝依次走上小讲台，为完成介绍的宝宝奖励小红花。
早教亲子教案范本精选四篇
【导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
为您精⼼整理了早教亲⼦教案范本精选四篇，希望⼤家及时查阅。
【篇⼀】 亲亲热热——摇摇⼩砂锤 指向：愿意独⾃⾛上来⾯对⼤家，并尝试介绍⾃⼰。
准备：乐器⼩砂锤1对。
过程： 1、教师出⽰并摇动砂锤，引起宝宝兴趣。
教师：“宝宝看，⼩砂锤，摇⼀摇，沙沙响。
宝宝也来摇摇吧！” 2、请宝宝逐个上来摇⼀摇砂锤，听听砂锤发出的声响，然后⾯对⼤家说出⾃⼰的名字或⼩名。
在此过程中请家长⿎励宝宝勇敢地⾛到教师⾝旁，如宝宝紧张可由家长陪同⾛上去。
【篇⼆】 做做玩玩——拧拧看 指向：练习拧的动作，发展⼿指和⼿腕的灵活性，促进⼿眼协调的准确性。
准备：⼈⼿1份各种带盖的⼤、⼩瓶⼦3～4个（瓶⼦在⼤⼩上要有所区别），瓶中分别装上⼩铃铛、弹性球、⼩⽯⼦、彩⾊皱纹纸纸团。
过程： 1、教师以标准姿势取⼯作毯、玩具托盘。
2、教师介绍活动材料和游戏⽅法。
教师拿起⼀个瓶⼦说：“宝宝看，瓶⼦，瓶⼦。
”然后将瓶⼦⼀⼀取出，按照从右到左（镜⾯⽰范）的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶⼦的不同，并逐个指着瓶⼦⽤夸张的语调说：“⼤⼤的瓶⼦、⼩⼩的瓶⼦、⾼⾼的瓶⼦、矮矮的瓶⼦。
” “⽼师在瓶⼦⾥装了不少好东西，先来听⼀听。
”拿起⼀个装有⼩铃铛的瓶⼦放到⽿边摇摇，使瓶⼦发出声响吸引宝宝。
然后慢慢拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在⼿掌⼼让宝宝观察：“啊，原来是⼩铃铛！”将⼩铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。
3、引导宝宝⾃⼰动⼿拧开瓶盖看看瓶⼦⾥的“好东西”。
教师：“其他的瓶⼦⾥装了什么好东西，宝宝想知道吗？请你⾃⼰来拧开瓶盖看⼀看，看完后别忘了把好东西再藏回⼩瓶⼦⾥。
” 提⽰家长：⿎励宝宝独⽴操作，引导宝宝倒出瓶⾥的东西，并说出名称；操作完后提醒宝宝将⼩物品放回⼩瓶；看护宝宝不将⼩铃铛等细⼩的物品放⼊嘴、⿐孔⾥等。
早教亲子课程教案
早教亲子课程教案教案标题：早教亲子课程教案教案目标：1. 帮助父母了解早期教育的重要性和早教亲子课程的目标。
2. 提供一系列早教亲子活动，以促进婴幼儿的发展和亲子关系的建立。
3. 培养父母的亲子教育技能，以便他们能够在日常生活中继续支持孩子的发展。
教案步骤：引入：1. 向父母介绍早期教育的重要性，解释早期教育对婴幼儿认知、情感和社交发展的影响。
2. 强调亲子关系的重要性，以及早教亲子课程对于促进亲子关系的作用。
活动一：亲子游戏1. 选择一款适合婴幼儿的亲子游戏，例如“捉迷藏”或“拍手游戏”。
2. 向父母解释游戏的目标和益处，例如促进婴幼儿的运动发展、语言发展和亲子互动。
3. 演示游戏的玩法，并鼓励父母与孩子一起参与游戏。
活动二：亲子阅读1. 选择一本适合婴幼儿的图画书，例如颜色鲜艳、简单明了的绘本。
2. 向父母介绍亲子阅读的益处，例如促进婴幼儿的语言发展、认知发展和情感交流。
3. 鼓励父母与孩子一起阅读，并提供一些亲子阅读的技巧，例如指着图画指认物体、模仿声音等。
活动三：亲子音乐1. 播放一些适合婴幼儿的简单旋律，例如儿歌或轻快的音乐。
2. 向父母解释亲子音乐的益处，例如促进婴幼儿的音乐感知、情感表达和亲子互动。
3. 鼓励父母与孩子一起跳舞、拍手或使用简单的乐器参与音乐活动。
结尾：1. 总结早教亲子课程的目标和益处。
2. 提供家庭作业，鼓励父母在日常生活中继续实施早教亲子活动。
3. 鼓励父母参与其他早教亲子课程，以进一步支持孩子的发展。
教案评估：1. 观察父母与孩子的互动情况，评估亲子关系的建立程度。
2. 与父母进行讨论，了解他们对早教亲子课程的反馈和体验。
3. 收集孩子的表现数据，例如语言发展、运动发展等，以评估早教亲子课程的效果。
教案扩展：1. 提供更多早教亲子活动的选择，以满足不同孩子和家庭的需求。
2. 组织亲子活动的交流会，让家长们分享他们的经验和学习成果。
3. 提供家庭支持资源，例如亲子教育指南、早期发展书籍等，以帮助父母在日常生活中继续支持孩子的发展。
亲子课早教课教案模板范文
一、课程名称：《亲子互动早教课》二、课程目标：1. 培养幼儿的基本认知能力，如颜色、形状、数字等。
2. 提高幼儿的动手操作能力，锻炼幼儿的精细动作。
3. 增进亲子关系，让家长更好地了解孩子的成长需求。
4. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会与人沟通、合作。
三、课程内容：1. 开场活动2. 认知游戏3. 手工制作4. 音乐律动5. 亲子互动游戏6. 总结与反思四、课程时间：60分钟五、课程准备：1. 教具：彩色卡片、积木、绘画工具、音乐CD、亲子互动游戏道具等。
2. 场地：宽敞的教室，便于家长和幼儿活动。
六、课程流程：1. 开场活动（5分钟）- 欢迎家长和幼儿，介绍课程内容。
- 进行简单的热身活动，让幼儿放松身心。
2. 认知游戏（10分钟）- 家长与幼儿一起玩颜色、形状、数字等认知卡片游戏。
- 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的认知能力。
3. 手工制作（15分钟）- 家长协助幼儿完成简单的手工制作，如剪纸、绘画等。
- 锻炼幼儿的动手操作能力和精细动作。
4. 音乐律动（10分钟）- 播放适合幼儿的音乐，引导家长和幼儿一起跳舞、做动作。
- 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
5. 亲子互动游戏（10分钟）- 家长与幼儿一起玩亲子互动游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等。
- 增进亲子关系，让幼儿学会与人沟通、合作。
6. 总结与反思（5分钟）- 家长和幼儿分享在课程中的收获和感受。
- 教师对课程进行总结，对家长提出建议。
七、注意事项：1. 教师应关注每个幼儿的发展需求，适时调整教学内容和进度。
2. 家长应积极参与课程，与幼儿一起互动，共同成长。
3. 教学过程中，注意安全，避免发生意外伤害。
4. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和独立性。
八、课后作业：1. 家长与幼儿一起回顾课程内容，巩固所学知识。
2. 家长协助幼儿完成课后作业，如绘画、手工等。
通过本课程，希望家长和幼儿能够在互动中共同成长，为幼儿的全面发展奠定基础。
亲子课早教课教案模板范文
一、课程名称：亲子课早教课二、课程目标：1. 培养幼儿的听觉、视觉、触觉等感官能力；2. 增进亲子间的互动和情感交流；3. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力；4. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、课程内容：一、热身活动1. 活动名称：亲子舞蹈2. 活动目标：让幼儿和家长共同参与，增进亲子间的感情，提高幼儿的节奏感。
3. 活动步骤：（1）播放欢快的音乐，家长带领幼儿一起跳舞；（2）邀请家长和幼儿展示自己的舞蹈动作；（3）互相评价，给予鼓励和表扬。
二、感官训练1. 活动名称：找不同2. 活动目标：锻炼幼儿的观察力和注意力。
3. 活动步骤：（1）家长出示两张相似的图片，让幼儿找出不同之处；（2）幼儿展示自己的发现，家长给予鼓励和表扬；（3）互换角色，家长找出不同之处。
三、语言表达1. 活动名称：猜谜语2. 活动目标：提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 活动步骤：（1）家长说出一个谜语，让幼儿猜测答案；（2）幼儿说出答案，家长给予评价和指导；（3）互换角色，家长出谜语，幼儿猜答案。
四、动手操作1. 活动名称：制作小动物2. 活动目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 活动步骤：（1）家长分发制作小动物的材料，如彩纸、剪刀、胶水等；（2）家长和幼儿一起制作小动物，如小兔子、小鸟等；（3）展示自己的作品，互相评价和欣赏。
五、社交互动1. 活动名称：合作游戏2. 活动目标：培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
3. 活动步骤：（1）家长和幼儿分成两组，进行合作游戏；（2）游戏结束后，评选出获胜组，给予奖励；（3）互换角色，进行新一轮游戏。
六、总结与反馈1. 活动名称：亲子分享会2. 活动目标：让家长和幼儿分享自己的感受和收获。
3. 活动步骤：（1）家长和幼儿分别分享自己在课程中的感受和收获；（2）互相评价和鼓励；（3）合影留念，结束课程。
四、课程时间：60分钟五、注意事项：1. 活动过程中，家长要关注幼儿的安全，避免发生意外；2. 鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励；3. 活动内容可根据幼儿年龄和兴趣进行调整。
早教亲子课堂教案模板范文
一、课程名称：亲子早教主题活动——快乐成长二、课程目标：1. 培养幼儿的听觉、视觉、触觉等感官能力。
2. 增强幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 促进亲子关系，增进家庭和谐。
三、适用年龄：2-3岁幼儿及家长四、课程时长：60分钟五、课程准备：1. 场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教具：音乐播放器、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、小玩具等。
3. 环境布置：温馨、活泼的教室环境，适合幼儿活动的区域。
六、教学过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师带领幼儿和家长一起做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师通过简短的自我介绍，让幼儿和家长熟悉。
（二）主题活动一：音乐律动（10分钟）1. 教师播放轻快的音乐，引导幼儿和家长一起跳舞。
2. 通过音乐律动，锻炼幼儿的节奏感和身体协调能力。
（三）主题活动二：亲子互动游戏（15分钟）1. 游戏一：颜色配对。
教师分发彩色纸，引导幼儿和家长将相同颜色的纸条拼接成小动物或花朵。
2. 游戏二：手工制作。
教师发放剪刀、胶水、画笔等工具，引导幼儿和家长共同制作小礼物。
（四）主题活动三：语言表达（10分钟）1. 教师带领幼儿和家长进行“你说我猜”游戏，锻炼幼儿的听觉和语言表达能力。
2. 教师引导幼儿和家长进行简单的对话，如“今天天气真好”、“我吃了香蕉”等。
（五）主题活动四：社交能力培养（10分钟）1. 教师组织幼儿和家长进行小组合作，共同完成任务。
2. 通过小组合作，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
（六）总结环节（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，肯定幼儿和家长的参与。
2. 教师邀请家长分享育儿心得，增进家长之间的交流。
七、课后延伸：1. 家长可以在家中继续与幼儿进行亲子互动游戏，巩固课堂所学。
2. 家长关注幼儿的身心发展，关注幼儿的个性和兴趣，给予恰当的引导和支持。
八、注意事项：1. 教师要关注每个幼儿的特点，因材施教。
2. 教师要营造轻松、愉快的课堂氛围，激发幼儿的兴趣。
亲子早教活动教案
亲子早教活动教案亲子早教活动教案（精选15篇）亲子早教活动教案篇1一、亲密活动：《出示拖拉玩具小狗》师：“瞧,谁来了?”幼：“小狗”。
师：“今天小狗和大家来做朋友，小狗拉到哪个宝宝身边，宝宝就拖着小狗上来和大家打招呼：大家好，我是☆☆☆，希望大家喜欢我！”然后拖下去给旁边的宝宝。
二、走线活动：让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。
妈妈在外圈，宝宝在里圈，手拉手慢慢走。
动作：小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、回廊曲折等。
三、精细活动：发展宝宝对形状的感知能力，发展宝宝手眼协调的能力。
小手也来做运动，看老师是怎么做的：先拿工作毯，抱一抱，铺铺平；再拿工作盘，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠。
（出示玩具盒）形状盒、形状盒，（倒出里面的玩具）形状积木，形状积木，（认识形状积木）老师边说边用手画出形状的轮廓，半圆形、三角形、正方形等（逐一出示）排好队；积木藏起来，三角形，找，塞进去，藏起来了。
（逐一塞进去）放不进怎么办？转一转。
都藏起来了。
还可以这样换只手再玩玩。
（教师说目标）玩具要回家了，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠，把它送回家，卷起工作毯，抱一抱，把它送回家。
老师请到的宝宝，先拿工作毯，再拿工作盘。
宝宝操作，教师观察指导。
四、认知活动：两只眼睛看四方，两只耳朵听声响，一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤，两片嘴唇亲爸妈，撅起嘴巴向这样，叭！两个脸蛋胖乎乎，它们都在我脸上，我脸上。
老师先边念儿歌边做动作。
宝宝和妈妈一起跟着老师念和做。
五、亲子游戏：培养宝宝爬的能力，体验亲子游戏的快乐。
我们玩个新游戏：钻山洞。
教师介绍要求，请爸爸妈妈用身体来做山洞。
教师先示范一个山洞，让家长和老师一起排成队做长山洞，让宝宝爬过去。
改变身体的姿势，变化山洞的形状，宝宝再次游戏。
亲子早教活动教案篇2一、活动时间：20xx年11月16日二、活动地点：浦东新区新场幼儿园三、参加对象：0—3岁幼儿和家长四、设计思路0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。
0至3亲子早教课程教案1
0至3亲子早教课程教案一、教学内容本节课选自《0至3岁亲子早教指导手册》第三章节，详细内容主要围绕“幼儿感官启蒙”展开，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五个方面的内容。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中认识和了解自己的感官，培养感官敏感期。
2. 提高幼儿的观察力、注意力、动手能力和探索精神。
3. 增进亲子间的互动与沟通，提高家长对幼儿早期教育的认识和参与度。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿在游戏中自然地认识和锻炼感官。
教学重点：培养幼儿的感官敏感期，提高观察力、注意力和探索精神。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色鲜艳的玩具、有声玩具、触感球、香味瓶、不同口味的食物等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸、感官游戏盒等。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）通过唱儿歌、做手指谣等轻松愉快的方式，吸引幼儿的注意力，引入本节课的主题。
2. 感官游戏（10分钟）（1）视觉游戏：出示颜色鲜艳的玩具，让幼儿观察并说出颜色、形状等。
（2）听觉游戏：播放不同的声音，让幼儿辨别并找出发声的玩具。
（3）触觉游戏：让幼儿触摸触感球，感受不同的质地。
（4）嗅觉游戏：让幼儿闻香味瓶，辨别不同的气味。
（5）味觉游戏：让幼儿品尝不同口味的食物，感受味觉的奇妙。
3. 实践操作（10分钟）（1）亲子共同完成幼儿用书上的感官启蒙练习。
（2）家长引导幼儿用画笔、画纸进行感官创作。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固感官知识。
六、板书设计1. 板书主题：0至3岁亲子早教课程——感官启蒙2. 内容：五大感官的名称、特点及功能七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长帮助幼儿在日常生活中寻找并描述五种不同颜色、形状的物品。
（2）录制幼儿辨别不同声音、香味、口感的过程，并分享到班级群。
2. 答案：（1）示例：红色的苹果、蓝色的气球、黄色的香蕉、绿色的树叶、紫色的葡萄。
（2）观察幼儿在辨别过程中的表现，了解其感官发展情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行教学调整，提高教学效果。
亲子早教6个月课程教案
亲子早教6个月课程教案【篇一：亲子课早教教案之一】早教教案一、交往—hello歌目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。
过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。
下面老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高的。
指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。
活动反馈：二、宝宝操目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。
活动准备：音乐粉色包装《hello baby》no.23过程：1、宝宝被动曲伸手臂；2、宝宝被动曲伸手臂；3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿；4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。
大家一起围圈走。
指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。
活动反馈：三、器械——豆袋目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。
活动准备：豆袋过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋。
2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。
3、将豆袋举起放手掉落。
4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。
指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。
活动反馈：家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。
四、倾倒的乐趣目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。
活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。
2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。
妈妈引导宝宝自由敲击。
3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。
4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。
指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。
活动反馈：宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。
五、放松：手铃目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。
活动准备：手铃cd4no.12过程：1、将手铃取回，自己玩耍。
2、听音乐按照节奏晃动。
亲子早教教案之一
亲子早教教案之一简介亲子早教是指父母陪伴孩子的早期教育活动，以家庭为基础，在日常生活中通过亲子互动来促进婴幼儿的发展。
本教案将介绍一种适用于宝宝大约6个月至1岁的亲子早教活动。
教案内容活动目标此次亲子早教活动的目标是促进宝宝的感官发展，加强亲子情感交流，并培养宝宝的手眼协调能力。
活动准备•音乐播放器•多彩的布料•音乐玩具（如铃铛、小鼓等）活动步骤1.热身活动–让宝宝以自由活动的方式进行玩耍，放松身体。
–可以适当使用些许音乐作为背景。
2.亲子互动–将多彩的布料摆放在地上，宝宝坐在上面，与父母进行面对面的互动。
–父母可以轻轻地用布料轻拍宝宝的手或脚，引起宝宝的注意力。
–父母可以玩起躲猫猫的游戏，用布料遮住自己的脸，然后突然露出来，引起宝宝的惊喜。
–父母可以用布料模仿动物或物品的样子，引起宝宝的兴趣。
3.音乐互动–播放音乐，父母和宝宝一起拍手、跳舞，配合音乐的节奏。
–可以适时使用一些小型音乐玩具，如铃铛、小鼓等，让宝宝用手触摸、摇晃或敲击。
4.剧情互动–父母可以利用布料或玩具编排一些简单的剧情，如“小绵羊找妈妈”等。
–父母扮演角色，通过布料或玩具进行互动，引起宝宝的注意和兴趣。
–通过剧情互动，培养宝宝的想象力和注意力。
5.总结活动–活动结束后，父母可以抱着宝宝进行亲密的拥抱和肢体接触，加深亲子间的情感连接。
–可以适当放松放松，和宝宝一起享受平静的时刻。
教案总结此次亲子早教活动通过亲子互动、音乐互动和剧情互动的方式，促进了宝宝的感官发展、增强了亲子之间的情感交流，并培养了宝宝的手眼协调能力。
亲子早教活动不仅可以帮助宝宝快速成长，也能加强父母与孩子之间的亲密关系。
家长们可以根据宝宝的具体情况和兴趣，设计更多有趣、富有创意的亲子早教活动，让宝宝在快乐中成长。
亲子早教认知课程教案5篇
亲子早教认知课程教案5篇亲子早教认知课程教案第一篇：认知发展概述1. 课程简介本课程旨在帮助家长了解儿童认知发展的基本特征，并提供有效的早教方法和策略，促进儿童认知能力的提升。
2. 目标群体该课程适用于年龄为0-3岁的儿童及其家长。
3. 课程内容- 儿童认知发展的基本概念和阶段；- 认知发展的重要影响因素；- 早期认知能力的培养方法；- 亲子互动游戏与认知发展的关系；- 智力启蒙游戏和玩具介绍。
第二篇：感官认知能力培养1. 课程目标通过本节课的学习，家长将理解儿童感官认知的重要性，并学习如何通过适当的教育方法培养儿童的感官认知能力。
2. 课程内容- 感官认知的定义和特点；- 不同感官的发展和训练方法；- 游戏、音乐和艺术在感官认知培养中的应用；- 家庭环境中的感官刺激和教育方法；- 实践操作：制作简单的感官游戏。
第三篇：语言认知发展1. 课程目标通过本节课的学习，家长将了解语言认知在儿童认知发展中的重要性，并学习如何通过早期干预促进儿童的语言能力发展。
2. 课程内容- 语言认知的基本原理和发展阶段；- 儿童语言习得的关键期；- 听力训练和口语表达的培养方法；- 阅读和讲故事对语言认知发展的作用；- 实践操作：利用故事书进行亲子共读。
第四篇：数理逻辑认知培养1. 课程目标通过本节课的学习，家长将了解数理逻辑认知在儿童认知发展中的重要性，并学习如何通过早期教育提升儿童的数理逻辑思维能力。
2. 课程内容- 数理逻辑认知的定义和特点；- 数字和形状认知的发展过程；- 游戏和玩具在数理逻辑认知培养中的应用；- 数学概念的引入和数量概念的培养方法；- 实践操作：利用积木进行数理逻辑游戏。
第五篇：认知发展评估与个性化教学1. 课程目标通过本节课的学习，家长将了解儿童认知发展评估的重要性，并学习如何根据评估结果，为孩子提供个性化的早教教学方案。
2. 课程内容- 认知发展评估的方法和工具；- 儿童认知水平与年龄的对应关系；- 设计个性化早教教学方案的原则；- 教育游戏和任务的设计与实施；- 实践操作：根据评估结果，制定个性化教学计划。
亲子早教活动教案
亲子早教活动教案教案标题：亲子早教活动教案教案目标：1. 帮助父母了解早期教育对儿童发展的重要性。
2. 提供一系列简单易行的亲子早教活动，促进亲子关系的亲近与沟通。
3. 通过亲子早教活动，培养儿童的语言、认知、物理和社交技能。
教案步骤：一、课程导入1. 欢迎家长和孩子们，并介绍今天的课程内容。
2. 引导家长分享他们对早期教育的理解和期望。
二、讨论早期教育的重要性1. 提供一些早期教育的背景知识，包括大脑发展、认知能力和社交技能的重要性。
2. 强调早教对儿童未来发展的长期影响。
三、亲子互动活动1：音乐与舞蹈1. 播放一些适合儿童的音乐，鼓励家长和孩子们一起跳舞和拍手。
2. 解释音乐与舞蹈对儿童的语言、协调和表达能力的积极影响。
四、亲子互动活动2：故事时间1. 选择一本富有教育意义的儿童故事书，向孩子们展示故事的图片。
2. 鼓励家长与孩子们一起讨论故事的情节和角色，并提问相关问题。
五、亲子互动活动3：感官探索1. 提供一些感官刺激的玩具和材料，如：触摸球、气球、玩具橡皮泥等。
2. 引导家长与孩子们一起探索这些材料的质地、形状和颜色，并讨论感受。
六、总结与评估1. 回顾今天的亲子早教活动，与家长们分享孩子参与活动的表现和进步。
2. 答疑解惑，鼓励家长继续在日常生活中关注和进行早教活动。
评估方式：1. 观察家长和孩子们对活动的参与程度。
2. 向家长们分发反馈调查问卷，询问他们对亲子早教活动的看法和孩子在活动中的表现。
教案扩展：1. 提供家庭作业，鼓励家长延续教室中的亲子活动。
2. 定期组织亲子早教活动分享会，让家长们交流经验和收获。
注：该教案仅供参考，请根据具体情况进行调整和灵活运用。
亲子早教课程教案范文【三篇】
【导语】亲⼦教育是⼀种早期教育，是以爱护婴幼⼉⾝⼼健康和开发潜能以及培养个性为⽬标，以不断提⾼新⽣⼈⼝的整体素质为宗旨的⼀种特殊形态的早期教育，重在提⾼家⼈间的感情与责任。
以下就是为您奉上的亲⼦早教课程教案范⽂【三篇】，欢迎您的品鉴。
亲⼦早教课程教案范⽂【1】 活动⽬标： 1、知道⼩兔、⼩狗、⼩猴、⼩猫喜欢吃的⾷物。
2、练习向指定⽅向⾛，跑的能⼒，知道遵守游戏规则。
活动过程： ⼀、问候时光： 接待点名：⽼师边唱找朋友的歌边⾛到宝宝⾯前。
拉着⼩⼿问好：宝宝你好！ 要求宝宝应答：××⽼师，你好！ ⼆、运动时光： 1、复习模仿操《⼩猪》 2、学习⽵竿操（1—4节） 第⼀节：双臂摆动。
（宝宝双⼿握竿站在两竿中间，两脚分开与肩同宽，做2个8拍。
） 第⼆节：上肢运动。
（宝宝双⼿握竿站在两竿中间，第1拍双臂平举，第2拍双臂上举，第3拍侧平举，第4拍还原。
） 第三节：体侧运动。
（平举→右臂上举→平举→还原。
） 第四节：下蹲运动。
（平举→全蹲→平举→还原。
） 教师⽰范讲解，幼⼉分两组做操。
三、快乐时光：故事《⼩猴请客》 1、谈话引起宝宝的注意： 宝宝们，你们过⽣⽇时，爸爸、妈妈给你们买什么？今天是⼩猴⽣⽇，我们来听听它是怎么过⽣⽇的？ 2、⽼师边讲故事，边演⽰⽑绒玩具情境表演，分段提问： ⼩兔来了，⼩猴说：“请你吃萝⼘。
”⼩兔说：“谢谢⼩猴。
” 提问： ①⼩猴请⼩兔吃了什么？⼩兔说了什么？ ②⼩猫来了，你们猜猜，⼩猴请⼩猫吃什么？⼩猫会说什么？（⽼师连起来讲⼀遍。
） ③⼩狗来了，你们说说，⼩猴请⼩狗吃什么？⼩狗会说什么？（⽼师连起来讲⼀遍。
） ④⼩兔、⼩猫、⼩狗也给⼩猴准备了⼀件礼物，宝宝们，猜猜会是什么呢？ （⽆论什么答案，⽼师否给予肯定） 3、宝宝们，故事讲完了，好听吗？我们再听⼀遍吧！（完整欣赏） 4、⼩动物都来给⼩猴过⽣⽇了，我们也来祝贺它吧！我们唱⼀⾸《⽣⽇歌》好吗？ ⽼师解说： 这个故事主要让宝宝知道⼀些⼩动物爱吃的事物，如⼩猫爱吃鱼、⼩狗爱吃⾻头等。
早教亲子课程教案
早教亲子课程教案早教亲子课程教案1设计意图在课程中我们通过托抱走线、唱名字、膝上童谣、手部的精细动作、大运动嬉戏、绘本故事和集体嬉戏互动等，来熬炼珍宝五大力量的进展，包括手部动作、语言力量、认知力量、社会适应、大运动力量，促进宝宝更好的适应除家庭以外的人与环境，为走向社会打下良好的根底。
通过各种亲子嬉戏、集体活动来增进宝宝之间和亲子之间的良好互动，熬炼宝宝们交往的力量。
活动中教师运用多种嬉戏方式，让活动气氛更加活泼，引发宝宝的兴趣。
活动目标1.通过亲子互动嬉戏增进宝宝与家长之间的亲子关系以及增加宝宝的社会适应性；2.感受儿歌的节奏、韵律，积存宝宝的语言力量；3.在教师操作演示的过程中熬炼宝宝的观看力、手眼协调力量与仿照力量。
重点难点活动重点:熬炼了宝宝拇食指捏的动作。
活动难点:熬炼宝宝摘到苹果并精确的放到碗里。
活动预备音乐预备：1.走线音乐《秋之恋》2.精细动作音乐《秋天的落叶》1、大运动音乐《每天向上》2、彩虹伞音乐《加油，Amigo》教学具预备:1、软体楼梯2、浴巾 n 条3、闪卡《点卡》4、彩虹伞5、苹果树学具活动过程一、托抱走线（3 分钟）过程：（一）配课教师播放走线音乐，并引导家长及宝宝摆放好拖鞋师：现在请家长引导宝宝将拖鞋在教室一侧摆好，从小培育宝宝的自我效劳意识。
（二）主课教师引导家长及宝宝进展托抱走线师：请家长抱起宝宝跟在 XX 教师的身后站好，我们一起来走线啦，在走线的过程中教师引导家长变换动作，将宝宝轻轻的向上向前托起或者轻轻的左右摇摆等动作。
（三）主课教师在走线过程中说出目的目的：走线这一环节可以让宝宝更好的适应教室环境，缓解宝宝的紧急心情，让宝宝更好的融入课堂当中。
（四）3 分钟后配课教师将音乐以渐弱的方式暂停二、节奏问好、唱名字（5 分钟）过程：（一）主课教师引导家长及宝宝地面坐下来师：请家长引导宝宝在 XX 教师的对面围成一个半弧坐好。
（二）主课教师引导家长及珍宝进展节奏问好、唱名字师：各位家长、宝宝早上好/上午好/下午好/大家好！欢送大家来到东北育才早潜中心，我是 XX 教师，这位是 XX 教师，接下来的时间由 XX 教师和 XX 教师陪伴大家一起度过。
0-3岁亲子早教课程教案(5篇)
0-3岁亲子早教课程教案（5篇）亲子早教课程篇一活动目标：1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。
2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。
3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。
活动准备：1、花皮球若干，吸管做好的彩色花(红、黄、蓝、绿)若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。
2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。
活动过程：一、亲亲热热：滚球1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。
师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫__X’。
”2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。
然后大家一起拍手说：“__X|__X|欢迎你！”3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。
二、做做玩玩：种花1、介绍游戏材料和玩法。
出示吸管：“这是吸管。
”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。
”①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。
宝宝在家长的帮助下进行游戏。
教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。
教师观察，指导。
②按颜色对应插花(要求珠子的颜色和花的颜色相同)2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。
三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。
2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。
四、涂涂画画：大皮球1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。
2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。
3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。
再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。
4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。
早教上亲子课教案模板范文
一、课程名称：《亲子互动乐园》二、课程目标：1. 培养幼儿的社交能力，学会与同龄人互动。
2. 增强亲子间的情感联系，促进家庭和谐。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 帮助幼儿建立初步的规则意识。
三、课程对象：2-3岁幼儿及其家长四、课程时长：60分钟五、教学环境：1. 教学场地：宽敞明亮、安全舒适的教室。
2. 教学工具：各类玩具、教具、音乐器材等。
六、教学流程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿和家长做简单的亲子互动游戏，如“抱抱跳”、“模仿动物”等，活跃气氛，激发幼儿参与课程的兴趣。
二、亲子互动游戏（20分钟）1. 游戏名称：《找朋友》游戏规则：幼儿和家长一起寻找散落在教室各个角落的玩具，找到后进行亲子互动，如抱抱、亲亲等。
2. 游戏名称：《搭建城堡》游戏规则：家长协助幼儿用积木搭建城堡，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、亲子手工制作（20分钟）1. 手工名称：《可爱的小兔子》制作步骤：a. 教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料。
b. 教师示范制作小兔子，家长协助幼儿完成。
c. 幼儿和家长共同展示自己的作品。
四、亲子舞蹈（10分钟）1. 舞蹈名称：《快乐的小熊》步骤：a. 教师播放音乐，引导幼儿和家长一起跳舞。
b. 幼儿和家长共同完成舞蹈动作，感受音乐带来的快乐。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请家长和幼儿分享在课程中的感受和收获。
2. 教师总结课程内容，强调亲子互动的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课程中的参与程度和互动表现。
2. 收集家长反馈，了解家长对课程内容和形式的满意度。
3. 分析幼儿在课程中的成长和进步。
通过以上课程，我们希望家长和幼儿能够在轻松愉快的氛围中增进亲子感情，培养幼儿的社交能力、动手能力和创造力，为幼儿的健康成长奠定基础。
亲子早教课教案
亲子早教课教案教案名称：亲子早教课教案目标：1. 帮助家长了解如何在家中进行亲子早教活动。
2. 进一步了解亲子早教的重要性。
3. 提供一些简单而有趣的早教活动，让家长和孩子一起参与。
教学准备：1. 活动材料：画纸、彩色铅笔、玩具、故事书等。
2. PPT或黑板/白板。
教学步骤：第一步：引入（5分钟）1. 通过PPT或黑板/白板介绍亲子早教的概念和重要性。
2. 与家长讨论为什么亲子早教对孩子的成长至关重要。
第二步：家长互动讨论（10分钟）1. 与家长一起讨论在家中进行亲子早教活动的优点和困难。
2. 家长分享自己在家中进行早教的经验和难题。
3. 提供一些建议和解决方案。
第三步：亲子早教活动示范（15分钟）1. 展示一些简单的早教活动，如教孩子认识颜色、形状等。
2. 鼓励家长和孩子一起参与活动，并提供指导。
第四步：练习时间（20分钟）1. 家长和孩子一起完成一个练习任务。
2. 给出一些小任务，例如在家中找到特定颜色或形状的物品，或一起画一幅画。
3. 鼓励家长和孩子分享他们的学习成果。
第五步：总结与反思（10分钟）1. 与家长讨论今天的活动以及他们在亲子早教方面的感受和体会。
2. 提供进一步的资源和建议，以帮助家长在家中持续进行亲子早教活动。
3. 结束课堂。
教学扩展：1. 提供亲子早教资源清单，包括绘本、玩具、游戏等。
2. 发布亲子早教活动推荐和经验分享的微信公众号或网站链接。
教学评价：1. 观察家长和孩子在活动中的参与程度和互动情况。
2. 提供一个反馈表，家长可以在课后填写，评估他们对课堂的满意度和学习收获。
3. 收集家长的意见和建议，以改进教学内容和方法。
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早教教案
一、交往—Hello歌
目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。
过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。
下面老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高的。
指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。
活动反馈：
二、宝宝操
目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。
活动准备：音乐粉色包装《hello baby》NO.23
过程：1、宝宝被动曲伸手臂；2、宝宝被动曲伸手臂；3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿；4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。
大家一起围圈走。
指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。
活动反馈：
三、器械——豆袋
目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。
活动准备：豆袋
过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋。
2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。
3、将豆袋举起放手掉落。
4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。
指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。
活动反馈：家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。
四、倾倒的乐趣
目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。
活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶
过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。
2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。
妈妈引导宝宝自由敲击。
3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。
4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。
指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。
活动反馈：宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。
五、放松：手铃
目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。
活动准备：手铃 CD4 NO.12
过程：1、将手铃取回，自己玩耍。
2、听音乐按照节奏晃动。
指导要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。
活动反馈：孩子们喜欢此活动。
能听着音乐摇动手铃。
有个别家长反应手铃的质地太粗糙建议给孩子用带在手腕上面的手铃。
六、经典游戏：彩虹伞
目标：1、培养宝宝的空间感知能力；2、体验集体游戏的快乐
准备：彩虹伞
指导要点：活动时注意安全。
过程：1、拍拍泡泡 2、包包子
活动反馈：宝宝喜欢玩彩虹伞，比上次玩的时候胆子变大了。
多数宝宝愿意在彩虹伞上面自由爬行。
七、 GOODBYE
目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。
准备：无
过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起来唱GOODBYE歌。
指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。
活动反馈：宝宝们表现的不错。