蒙太奇和镜头组接方式
十三种蒙太奇镜头举例分析
十三种蒙太奇镜头分析朱礼超11广告学一，前进蒙太奇这是由远到近的组接方式，它把观众的视野从总体环境逐步引向局部细节。
例举：《偷天换日》茫茫雪山大远景——房屋与人物远景——主角们出现的中景——罗布饮酒的近景，从大到小，依次排列，井然有序，富有层次感，就像“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚”那样的层次感。
二，后退蒙太奇这是由近到远的组接方式，它把观众的视野从近处的局部引领到远处的整体。
例举：《偷天换日》对怀表的特写——罗布的表情——堵车的远景，利用人物对紧迫时间的焦虑和烦恼心理采用这样的倒退式蒙太奇，简单易懂，不晦涩。
三，集合蒙太奇这是在一个完整的事态性内容过程中，选取几个主要的典型片断，把它们组接在一起，每一个片断只是事件发展中的一个具有代表性和相关性的动作高潮，通过这些高潮段落的组合，建立起一个完整的事件过程的印象。
集合蒙太奇的优点在于：叙述简练、概括性强、语意丰富。
例举：《偷天换日》史蒂夫对车队的追逐——查理对史蒂夫飞机的侦查——飞机追逐车队的小远景，采用这几个重点镜头来展现“追逐“这一主题，简单易懂，不生硬，顺序性强。
四，交叉蒙太奇例举：《偷天换日》即同一时间不同空间内容的镜头交叉地组接起来，构成紧张的气氛，造成惊险的戏剧效果。
当罗布和天才开汽艇引开保安争取时间的同时，查理一伙正在紧锣密鼓地破开保险柜，并且两处行动的镜头来回交错，引起观众心理十分紧张，情节紧凑，极具动感。
五，平行蒙太奇即两条或两条以上的情节线索在不同时空、同时异地或同时同地并列发展、分头叙述而统一在一个完整的情节结构之中，所谓“花开两朵，各表一枝”。
平行蒙太奇的作用在于：自由灵活地展现更为广阔的时空结构；多层次多侧面地观察一个事物或事件的状态和发展；揭示事物之间的内在联系。
例举：《钢铁侠3》一边是曼达林处决人质的直播，一边是总统团队在飞机上处理这一紧急事件，双方的剧情状况平行发展，但又不是交叉出现，最后统一在一场矛盾中。
影视广告艺术语言 表现(蒙太奇)技法复习资料
2. 影视艺术语言的表现技法——蒙太奇蒙太奇——是法语montage的译音，原是法语建筑学上的一个术语，意为构成和装配。
后被借用过来，引申用在电影上，代表剪辑和组合，表示镜头的组接。
简要地说，蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。
首先，它是使用摄像机的手段，然后是使用剪刀的手段。
现代影视的蒙太奇，主要是通过导演、摄影师和剪辑师的再创造来实现的。
编剧为未来的影视设计蓝图，导演在这个蓝图的基础上运用蒙太奇进行再创造，最后由摄影师运用影片的造型表现力具体体现出来。
在影视广告的制作中，导演按照广告的主题思想，分别拍成许多镜头，然后再按原定的创作构思，把这些不同的镜头有机地、艺术地组织、剪辑在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托悬念等联系以及快慢不同的节奏，从而有选择地组成一部反映广告创意要求和主题思想的广告片。
由此可见，影视的基本元素是镜头，而连接镜头的主要方式、手段是蒙太奇。
蒙太奇，现已成为对影视艺术独特的表现手段的称呼，是国际上通用的影视术语。
从表现手段上讲，影视是一种特殊的语言，它的“语汇”是可见的视觉形象，而它的“语法”则是蒙太奇。
电影发展成为一门独立的艺术，是在蒙太奇产生和发展的基础上完成的。
诚然，蒙太奇在电影发展的最初阶段，只不过是一种技术手法，就是把不同时间、地点、角度拍摄下来的各段胶片，用粘胶把它连接起来。
随着现代科学技术的突飞猛进，以及影视向各门艺术学习与借鉴的领域不断扩大，加之影视美学自身的领域也在不断地开发，它的表现手段也在不断地变化和丰富着。
因此，作为影视艺术特性之一的蒙太奇，也是作为影视艺术独特表现手段的蒙太奇，其内涵还在不断地起着变化，我们必须以发展的观点来进行具体的分析与研究。
2.1 蒙太奇的分类与表现2.1.1 叙事性蒙太奇用于讲述故事、交待情节而用的蒙太奇，是蒙太奇中最基本、最简洁明了的一种表现方式。
十三种蒙太奇镜头举例分析报告
十三种蒙太奇镜头分析朱礼超11广告学一，前进蒙太奇这是由远到近的组接方式，它把观众的视野从总体环境逐步引向局部细节。
例举：《偷天换日》茫茫雪山大远景——房屋与人物远景——主角们出现的中景——罗布饮酒的近景，从大到小，依次排列，井然有序，富有层次感，就像“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚”那样的层次感。
二，后退蒙太奇这是由近到远的组接方式，它把观众的视野从近处的局部引领到远处的整体。
例举：《偷天换日》对怀表的特写——罗布的表情——堵车的远景，利用人物对紧迫时间的焦虑和烦恼心理采用这样的倒退式蒙太奇，简单易懂，不晦涩。
三，集合蒙太奇这是在一个完整的事态性内容过程中，选取几个主要的典型片断，把它们组接在一起，每一个片断只是事件发展中的一个具有代表性和相关性的动作高潮，通过这些高潮段落的组合，建立起一个完整的事件过程的印象。
集合蒙太奇的优点在于：叙述简练、概括性强、语意丰富。
例举：《偷天换日》史蒂夫对车队的追逐——查理对史蒂夫飞机的侦查——飞机追逐车队的小远景，采用这几个重点镜头来展现“追逐“这一主题，简单易懂，不生硬，顺序性强。
四，交叉蒙太奇例举：《偷天换日》即同一时间不同空间内容的镜头交叉地组接起来，构成紧张的气氛，造成惊险的戏剧效果。
当罗布和天才开汽艇引开保安争取时间的同时，查理一伙正在紧锣密鼓地破开保险柜，并且两处行动的镜头来回交错，引起观众心理十分紧张，情节紧凑，极具动感。
五，平行蒙太奇即两条或两条以上的情节线索在不同时空、同时异地或同时同地并列发展、分头叙述而统一在一个完整的情节结构之中，所谓“花开两朵，各表一枝”。
平行蒙太奇的作用在于：自由灵活地展现更为广阔的时空结构；多层次多侧面地观察一个事物或事件的状态和发展；揭示事物之间的内在联系。
例举：《钢铁侠3》一边是曼达林处决人质的直播，一边是总统团队在飞机上处理这一紧急事件，双方的剧情状况平行发展，但又不是交叉出现，最后统一在一场矛盾中。
蒙太奇与长镜头的关系
蒙太奇与长镜头的关系蒙太奇与长镜头的关系⼀、蒙太奇与长镜头的涵义1、蒙太奇“蒙太奇”是法语“montage”的译⾳，原是建筑学上的⽤语，是“装配”、“构成”的意思，即把各种建筑材料、构件安装装配起来，构成⼀个完整的建筑物。
“蒙太奇”的术语引申到影视创作中，最基本的含义是剪辑和组合的意思。
也是影视艺术构成形式和构成⽅法的总称。
它是指在电影创作中，根据主题的需要、情节的发展、观众的⼼理，将影⽚的内容分解为不同的段落、场⾯、镜头，分别进⾏拍摄。
然后再根据原定的创作构思，运⽤艺术技巧，将这些镜头、场⾯、段落，合乎逻辑、富于节奏地重新组合，使之构成⼀个连绵不断的有机的艺术整体。
这种构成⼀部影⽚的艺术⽅法称为蒙太奇。
前苏联电影⼤师库⾥肖夫指出“把动作的各个镜头在⼀定顺序下连接（装配）成⼀个完整的艺术作品，这就叫“蒙太奇”。
蒙太奇的三层意思：1、作为影视反映现实的艺术⽅法，即独特的形象思维⽅法，蒙太奇思维和蒙太奇原理。
2、作为影视的基本结构⼿段、叙述⽅式。
包括分镜头和镜头、场⾯、段落的安排与组的全部艺术技巧。
3、作为电影的剪辑或电视的编辑的具体技巧和技法。
综上所述，蒙太奇是影视艺术创作中的特殊的叙述⽅法和表现⽅法。
作为影视独特语⾔的蒙太奇，有着丰富的内涵和完整的概念。
邓烛⾮先⽣在《蒙太奇原理》⼀书中将世界各国的蒙太奇理论归纳为九种：1．蒙太奇是镜头剪辑的⽅法；2．蒙太奇是镜头组接的⽅法；3，蒙太奇是镜头的冲突；4．蒙太奇是处理现实的⽅法；5．蒙太奇是模仿观察者注意⼒的⽅法；6．蒙太奇是电影的特殊⼿法；7．蒙太奇是动作的分解与组合：8．蒙太奇是电影的场⾯与段落的结构⽅法；9．蒙太奇是电影的时间造型的⼿法。
蒙太奇作为⼀种电影修辞⼿段和电影艺术的基本构成，是根据剧情和创作者的要求和⽬的进⾏的、对于电影基本元素中的画⾯、声⾳、时间、空间进⾏有机组合和拼装的⼀种电影技术。
同时，蒙太奇作为⼀种思维⽅式，它把导演要表现的内涵和思想更加流畅地表现出来，并且对于影⽚中的时间，空间，进⾏了必要的虚构性处理，让影⽚在短时间表现长时态。
影视制作基础知识：蒙太奇技巧
影视制作基础知识：蒙太奇技巧蒙太奇技巧蒙太奇是法语Montage的音译，原是建筑学用语，意为构成，装配。
到了20世纪中期，电影艺术家将它引入到电影艺术，意思转变为剪辑，组合剪接，即影片构成形式和构成方法的总称。
在无声电影时代，蒙太奇表现技巧和理论的内容只局限于画面之间的剪接。
在后来出现了有声电影后，影片的蒙太奇表现技巧和理论又包括了声画蒙太奇和声声蒙太奇技巧与理论，含义更加广泛了。
1、蒙太奇技巧在影视节目中的作用蒙太奇组接镜头与音效的技巧是决定一个成功影片的重要因素。
在影片中的表现有下面这些方面。
（1）表达寓意，创造意境。
镜头的分割与组合，声画的有机组合，相互作用，可以给观众在心理上产生新的含义。
单个镜头，单独的画面或者声音只能表达其本身的具体含义，本身不具有其他的思想含义或者深刻内容。
而如果我们使用蒙太奇技巧和表现手法的话，就可以使得一系列没有任何关联的镜头或者画面产生特殊的含义，表达创作者的寓意或者还可以产生特定的含义。
（2）选择与取舍，概括与集中。
一部几十分钟的影片，是又许多素材镜头中挑选出来的。
这些素材镜头不仅内容、构图、场面调度均不相同，甚至连摄像机的运动速度都有很大的差异，有些时候还存在一些重复。
编导就必须根据影片所要表现的主题和内容，认真对素材进行分析和研究，慎重大胆地进行取舍和筛选，重新进行镜头组合，力求做到可视性的保证。
（3）蒙太奇组接技巧可以按照观众的心理习惯，引导观众的注意力，激发观众的联想。
由于每一个单独的镜头只表现一定的具体内容，但组接后就有了一定的顺序可以严格的规范和引导、影响观众的情绪和心理，启迪观众进行思考。
（4）可以创造银幕（屏幕）上的时间概念。
运用蒙太奇技术可以对现实生活和空间进行剪裁、组织、加工和改造，使得影视时空在表现现实生活和影片内容的领域极为广阔，延伸了银幕（屏幕）的空间，达到了跨越时空的作用。
（5）蒙太奇技巧使得影片的画面形成不同的节奏，蒙太奇可以把客观因素（信息量、人物和镜头的运动速度、色彩声音效果，音频效果以及特技处理等）和主观因素（观众的心理感受）综合研究，通过镜头之间的剪接，将内部节奏和外部节奏，视觉节奏和听觉节奏有机地组合在一起，使得影片的节奏丰富多彩，生动自然而又和谐统一，产生强烈的艺术感染力。
十三种蒙太奇镜头举例分析
十三种蒙太奇镜头举例分析十三种蒙太奇镜头分析朱礼超11广告学一，前进蒙太奇这是由远到近的组接方式，它把观众的视野从总体环境逐步引向局部细节。
例举：《偷天换日》茫茫雪山大远景——房屋与人物远景——主角们出现的中景——XXX饮酒的近景，从大到小，依次排列，井然有序，富有层次感，就像“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚”那样的层次感。
二，后退蒙太奇这是由近到远的组接方式，它把观众的视野从近处的局部引领到远处的整体。
例举：《偷天换日》对怀表的特写——XXX的表情——堵车的远景，利用人物对紧迫时间的焦虑和烦恼心理采用这样的倒退式蒙太奇，简单易懂，不晦涩。
三，集合蒙太奇这是在一个完整的事态性内容过程中，选取几个主要的典型片断，把它们组接在一起，每一个片断只是事件发展中的一个具有代表性和相关性的动作，通过这些段落的组合，建立起一个完整的事件过程的印象。
集合蒙太奇的优点在于：叙述简练、概括性强、语意丰富。
例举：《偷天换日》XXX对车队的追逐——XXX对XXX飞机的侦查——飞机追逐车队的小远景，采用这几个重点镜头来展现“追逐“这一主题，简单易懂，不生硬，顺序性强。
四，交叉蒙太奇例举：《偷天换日》即同一时间不同空间内容的镜头交叉地组接起来，构成紧张的气氛，造成惊险的戏剧效果。
当XXX和天才开汽艇引开保安争取时间的同时，XXX一伙正在紧锣密鼓地破开保险柜，并且两处行动的镜头来回交错，引起观众心理十分紧张，情节紧凑，极具动感。
五，平行蒙太奇即两条或两条以上的情节线索在分歧时空、同时异地或同时同地并列发展、分头叙述而统一在一个完整的情节结构之中，所谓“花开两朵，各表一枝”。
平行蒙太奇的作用在于：自由灵活地展现更为广阔的时空结构；多条理多侧面地观察一个事物或变乱的状态和发展；揭示事物之间的内在接洽。
例举：《钢铁侠3》一边是XXX处决人质的直播，一边是总统团队在飞机上处理这一紧急事件，双方的剧情状况平行发展，但又不是交叉出现，最后统一在一场矛盾中。
十三种蒙太奇镜头举例分析
十三种蒙太奇镜头分析朱礼超11广告学一，前进蒙太奇这是由远到近的组接方式，它把观众的视野从总体环境逐步引向局部细节。
例举：《偷天换日》茫茫雪山大远景——房屋与人物远景——主角们出现的中景——罗布饮酒的近景，从大到小，依次排列，井然有序，富有层次感，就像“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚”那样的层次感。
二，后退蒙太奇这是由近到远的组接方式，它把观众的视野从近处的局部引领到远处的整体。
例举：《偷天换日》对怀表的特写——罗布的表情——堵车的远景，利用人物对紧迫时间的焦虑和烦恼心理采用这样的倒退式蒙太奇，简单易懂，不晦涩。
三，集合蒙太奇这是在一个完整的事态性内容过程中，选取几个主要的典型片断，把它们组接在一起，每一个片断只是事件发展中的一个具有代表性和相关性的动作高潮，通过这些高潮段落的组合，建立起一个完整的事件过程的印象。
集合蒙太奇的优点在于：叙述简练、概括性强、语意丰富。
例举：《偷天换日》史蒂夫对车队的追逐——查理对史蒂夫飞机的侦查——飞机追逐车队的小远景，采用这几个重点镜头来展现“追逐“这一主题，简单易懂，不生硬，顺序性强。
四，交叉蒙太奇例举：《偷天换日》即同一时间不同空间内容的镜头交叉地组接起来，构成紧张的气氛，造成惊险的戏剧效果。
当罗布和天才开汽艇引开保安争取时间的同时，查理一伙正在紧锣密鼓地破开保险柜，并且两处行动的镜头来回交错，引起观众心理十分紧张，情节紧凑，极具动感。
五，平行蒙太奇即两条或两条以上的情节线索在不同时空、同时异地或同时同地并列发展、分头叙述而统一在一个完整的情节结构之中，所谓“花开两朵，各表一枝”。
平行蒙太奇的作用在于：自由灵活地展现更为广阔的时空结构；多层次多侧面地观察一个事物或事件的状态和发展；揭示事物之间的内在联系。
例举：《钢铁侠3》一边是曼达林处决人质的直播，一边是总统团队在飞机上处理这一紧急事件，双方的剧情状况平行发展，但又不是交叉出现，最后统一在一场矛盾中。
蒙太奇和镜头组接方式 ppt课件
或 3）给鲜花洒水。（赞美辛勤的园丁）
例子
1) 鲜花； 2) 玩具； 3) 来自儿熟睡的脸。一张熟睡的婴儿的脸； 一节电池； 一支香烟。
蒙太奇的作用
2、创造时空的作用 蒙太奇有创造电影、电视时间和空间的作用。
3、声音和画面结合作用。 蒙太奇能使声音和画面有机结合，互相作用构成
特殊的声画结合的形象，产生新的涵义。 （1）声画同步配合：炮弹爆炸同时出现爆炸声。 （2）声画分立：防空洞中噪杂的人群，声音是警报声。 （3）声画对立：画面上出现乞丐在路上讨饭，声音是酒
如一教师埋头备课，突然站起来，下一镜头 就可接教师站着在讲台上讲课，实现了空间 的转换。
出入画面转场
表现主体从甲处到乙处时，为了省略掉从 甲处到乙处的中间过程，可采用走出画面 与走进画面的方法。
应注意 保持进出方向的一致性。 选定合适的剪接点。
声音转场
利用声音，包括语言、音响和音乐，能把两个或 多个镜头有机地连接起来，从而收到流畅的效果。
楼猜拳行令声。
§5—2 蒙太奇句子、段落及时空转换技巧
一、蒙太奇句子
在电影、电视镜头组接中，由一系列镜头 经有机组合而成的逻辑连惯、富于节奏、含义 相对完整的影视片段，我们称之为句子，是镜 头组接素材、揭示思想、塑造形象的基础。
例子
“一个小女孩子在草地上看见野花并採下来”
（1）全景：一个小女孩走进一片草地； （2）近景：小女孩向四处寻视； （3）特写：草地中的一朵小野花； （4）全景：小女孩跑过去蹲下採花； （5）中景：小女孩看着手中的小野花。
蒙太奇类型两种类型的蒙太奇叙事蒙太奇以描述动作讲述
蒙太奇类型一、两种类型的蒙太奇（一）叙事蒙太奇以描述动作、讲述事件、发展情节为目的镜头组合方式，称叙事蒙太奇。
镜头按照逻辑或时间顺序组合在一起，每个镜头都含有事态性的内容，其作用是从戏剧角度（戏剧元素在一种因果关系下展示）和心理角度（观众对剧情的理解）去推动剧情的发展。
常见形式：连续蒙太奇、平行蒙太奇等（二）表现蒙太奇1、定义：表现蒙太奇是一种旨在加强艺术表现力和情绪感染力的蒙太奇类型。
它通过镜头的对列或者镜头内部元素的变化造成积累、对立或冲突，借助观者的联想和想象，从而取得丰富的意义。
2、基本特征（1）不是单纯为了叙事，而是为了激发联想、表达意义（2）镜头组合的依据不单是连续的时空关系和逻辑顺序，而是前后画面间的内在联系（3）效果的取得需要依赖观者的联想和想象3、表现蒙太奇的一般形式——隐喻、象征、积累、平行、对比、复现二、连续式蒙太奇连续式蒙太奇：以一个连贯动作的持续出现或一条有逻辑因果关系的叙事线索为主要依据的镜头组接。
镜头组接的依据：情节顺序、时间空间顺序与逻辑顺序（一）简单的镜头叙述形式1、前进式（顺序式）句式——叙述由远到近、镜头景别由大到小的叙事方式。
心理依据：人们观察与了解事物的方式，由远及近，由全部到局部，到重点和细节例："从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚，还有一个小和尚……"2、后退式（悬念式）句式——叙述由近及远，景别由小到大的叙事方式。
心理依据：从局部小景别镜头开始，利用局部镜头在信息呈现上的不完整和不确定性，引发观众心理期待，形成悬念。
例：电影《紫色》中，姐姐等待远方妹妹的来信一段。
（1）特：跑动中的马蹄（2）特：滚动的马车轮（3）中：马车上的邮递员（4）大全：一辆邮递马车驶近农庄的信箱前（二）复合的蒙太奇叙事形式以上的简单句式是剥离了众多影响因素的基础句式。
实际运用中，还要考虑事件与环境、事物、人物的关系，情绪因素、气氛因素等……叙事的剪辑通常是建立在一个甚至几个简单句型基础上的复合形式。
【初级教程】蒙太奇与影视剪辑、编辑
【初级教程】蒙太奇与影视剪辑、编辑⼀、蒙太奇的基本含义蒙太奇：把不同镜头有机地、艺术地组接在⼀起，使之产⽣连贯、对⽐、联想、衬托、悬念及各种节奏等功效，从⽽组成⼀部完整地反映⽣活、表达主题，为观众所理解的影⽚。
这些电影独有的构成形式和表现⽅法。
蒙太奇是影视艺术独特的形象思维⽅式；蒙太奇是影视艺术独特的艺术表现⽅法；蒙太奇是影视艺术最重要的剪辑技巧⼿段；蒙太奇是影视艺术独有的艺术理论体系。
蒙太奇节奏：影视镜头组接的节奏，它侧重于外部节奏的把握与处理。
⼆、蒙太奇的表现形式蒙太奇的表现形式，实际上就是蒙太奇的镜头组接⽅式⽅法。
法国电影理论家马尔亭，提出不论什么蒙太奇形式，归根到底只有两种形式、两种类型。
叙述的蒙太奇和表现的蒙太奇，是指镜头组接的⽅式⽅法⽽⾔。
1.叙述的蒙太奇即连续的蒙太奇。
将镜头按照时间顺序、⽣活逻辑和因果关系来分切、排列、组合，以交代情节、展⽰事件和演绎故事。
强调外在于内在的连续性，着重于情节发展的⼈物形体、语⾔、表情以及造型上的连贯。
2.表现的蒙太奇即对列的蒙太奇。
通过镜头的对列，即通过镜头内容和形式上的对列，通过⼈物形象和景物造型的对列，造成⼀种概念或某种寓意，产⽣⼀种联想或某种含义，以增强艺术表现⼒和情绪感染⼒，达到激发观众的想象和思考，揭⽰、突出、表现创作⽴意得⽬的。
它强调镜头的对列，着重于内在的联系，着重于主观的表现，着重于强烈表达某种情感、情绪、⼼理或思想。
叙述的蒙太奇：1.平⾏式/并列蒙太奇在影视⽚中，往往在故事情节发展过程中，通过两条以上线索或两三件事，在不同时空同时异地或同时同地并列进展着，互相有呼应，⼜有联系，彼此起着推动、促进刺激的作⽤。
这种⽅式有利于删节过程，灵活转换时空，丰富剧情，是经常使⽤的⼀种蒙太奇剪辑⽅法。
2.交叉式/交替蒙太奇利⽤同⼀时间和不同的空间内容的镜头，交叉地组接起来，使两种动作构成紧张的⽓氛和强烈的节奏感，造成惊险的戏剧效果。
它的特点是两条或数条情节线索发展的严格的同时性。
十三种蒙太奇镜头举例分析
十三种蒙太奇镜头分析朱礼超11广告学一，前进蒙太奇这是由远到近的组接方式，它把观众的视野从总体环境逐步引向局部细节。
例举：《偷天换日》茫茫雪山大远景——房屋与人物远景——主角们出现的中景——罗布饮酒的近景，从大到小，依次排列，井然有序，富有层次感，就像“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚”那样的层次感。
二，后退蒙太奇这是由近到远的组接方式，它把观众的视野从近处的局部引领到远处的整体。
例举：《偷天换日》对怀表的特写——罗布的表情——堵车的远景，利用人物对紧迫时间的焦虑和烦恼心理采用这样的倒退式蒙太奇，简单易懂，不晦涩。
三，集合蒙太奇这是在一个完整的事态性内容过程中，选取几个主要的典型片断，把它们组接在一起，每一个片断只是事件发展中的一个具有代表性和相关性的动作高潮，通过这些高潮段落的组合，建立起一个完整的事件过程的印象。
集合蒙太奇的优点在于：叙述简练、概括性强、语意丰富。
例举：《偷天换日》史蒂夫对车队的追逐——查理对史蒂夫飞机的侦查——飞机追逐车队的小远景，采用这几个重点镜头来展现“追逐“这一主题，简单易懂，不生硬，顺序性强。
四，交叉蒙太奇例举：《偷天换日》即同一时间不同空间内容的镜头交叉地组接起来，构成紧张的气氛，造成惊险的戏剧效果。
当罗布和天才开汽艇引开保安争取时间的同时，查理一伙正在紧锣密鼓地破开保险柜，并且两处行动的镜头来回交错，引起观众心理十分紧张，情节紧凑，极具动感。
五，平行蒙太奇即两条或两条以上的情节线索在不同时空、同时异地或同时同地并列发展、分头叙述而统一在一个完整的情节结构之中，所谓“花开两朵，各表一枝”。
平行蒙太奇的作用在于：自由灵活地展现更为广阔的时空结构；多层次多侧面地观察一个事物或事件的状态和发展；揭示事物之间的内在联系。
例举：《钢铁侠3》一边是曼达林处决人质的直播，一边是总统团队在飞机上处理这一紧急事件，双方的剧情状况平行发展，但又不是交叉出现，最后统一在一场矛盾中。
蒙太奇与镜头组接
(四)利用因果关系组接 这是一种利用观众的心理因素来连接镜头 的方法。观众总希望看到由某些原因引发出来的 结果：比如，眼睛在注视的镜头，应连接被注视 的东西；拿起照相机在拍照的镜头，接着应出现 被拍摄的景物；举起手枪瞄准的镜头，则应连接 手枪所瞄准的靶子，等等。
(五)利用声音组接 利用声音，包括语言、音响和音乐，能把 两个或多个镜头有机地连接起来，从而收到流畅 的效果。在图解型电视教材中，许多只有内容联 系，但在组接上没有自然联系的镜头能组接在一 起，大多数情况是利用了解说词把它们组接起来 的。 例如，在《不平静的夜》一片中，有这样一 个例子：画面1：(全景)稻田里，一只黑线姬鼠， 仓惶地向田埂窜去。对应的解说词是：“好吧!那 就让我们跟着老鼠去看看它们洞里的情况吧！” 接着出现的画面是：田埂上，鼠洞的特写。
(二)利用出入画面组接 表现主体从甲处到乙处时，为了省略掉从 甲处到乙处的中间过程，可采用走出画面与走进 画面的方法。这时应注意保持进出方向的一致 性。 另外，还得选定合适的剪接点，如走出画面 时，不要让主体完全走出画面；而走进画面时， 也不要从全空的镜头开始，而应从主体已进入画 面一点的地方开始，这样就收到特别流畅的效 果。
苏联电影导演普多夫金在上述实验基础上， 又做了一个成功的蒙太奇试验。普多夫金准备了 三个镜头： (1)某人在哈哈大笑(近景)； (2)还是这个人惊慌失措(近景)； (3)一个人手持手枪指着(近景)。 普多夫金把上面镜头按下列顺序连接： (1)哈哈大笑 (2)手枪指着 (3)惊慌失措 放映后给观众造成印象是此人胆小、怯懦。
(三)利用物体组接 同一物体、同类物体或外型相似的物体， 都可以作为转场衔接的因素。比如，教师在家里 埋头备课的“教案”与教师在课堂上讲课的“教 案”是同一物体，通过“教案”这一物体就能将 教师从家里转到课室里。两个镜头画面可以这样 写： (1)教师埋头备课的近景推向教案特写。 (2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全 景。 类同的或相似的物体用作转场衔接也是非 常自然、顺畅的。
第3讲 蒙太奇与镜头组接
喜悦
结论：造成电影观众情绪反应的，不是单个镜头的内容，而 是几个画面之间的并列，是镜头组接和剪辑的作用。
实验2：
• • • • • 将三个同样的镜头按不同的次序组接 镜头内容是： （1）一个演员在笑 （2）一把手枪 （3）这个演员恐惧的表情
• 方法一：按（1）→（2）→（3）顺序连接（懦弱的人） • 方法二：按（3）→（2）→（1）顺序连接（勇敢的人）
• 普 多 夫 金强 调 剧 本创 作 的 重要作用，他曾指出： ‚ 有 人 认为 ， 编 剧只 要 写 出 剧 情 的一 般 的 简单 的 梗 概 就 可 以了 ， 至 于细 致 地 赋 予 ， 电影 形 式 的全 部 工 作 则 应 当由 导 演 来做 。 这 种 见 解 是十 分 错 误的 。 不 要 忘 记 ，没 有 一 种艺 术 的 创 作 过 程能 够 分 割为 彼 此 无关的各个阶段‛。 《母亲》剧照
并不是说生活可以直接“产生”蒙太奇，实际是电影 创作者（导演、摄影、剪辑等）借助于镜头间的组接， 刻画人物、讲述故事、传达情感。
• 2、蒙太奇思维
• 从现代意义上看，影视艺术中蒙太奇的涵义不 仅包括传统的将许多拍摄下来的镜头组接起来 的技巧手段，而且作为一种思维方式存在于影 视创作的观念之中，它贯穿于从构思、选材直 至制作的全过程，是影视艺术构成形式和方法 的综合，也是创作者从高层次把握创作风格和 运用创作技巧的出发点。
对蒙太奇的含义有不同的解释
• 我国《现代汉语词典》中解释为：‚蒙太奇为电 影用语，有剪辑和组合的意思。它是电影导演重 要表现方法之一。为表现影片的主题思想，把许 多镜头组织起来，使构成一部前后连贯，首尾完 整的电影。‛ • 《大英百科全书》解释为：‚蒙太奇指的是通过 传达作品意图的最佳方式对整片进行的剪辑、剪 接以及把曝光的影片组接起来的工作。‛
试论电影蒙太奇与剪辑
试论电影蒙太奇与剪辑摘要：电影蒙太奇对剪辑方式具有深远的影响。
本文首先简要介绍了电影蒙太奇的相关概念，随后分析了电影蒙太奇的剪辑形式和方法，希望这些观点能够有效促进电影剪辑艺术表现手法的多元化发展。
关键词：电影剪辑；蒙太奇；镜头组接引言：蒙太奇在电影中的应用具有重要的叙事作用，能够有效集中观众的注意力，激发其联想和想象，产生广阔的思考探究空间，创造不同的结构感，赋予电影画面深刻的内涵。
一、电影蒙太奇“蒙太奇”原属于建筑学领域的专业术语，将其延伸到电影剪辑领域，指的是在电影创作过程中对电影元素的剪接组合。
电影蒙太奇理论的代表人物是苏联著名的电影导演和电影艺术理论家谢尔盖·米哈伊洛维奇·爱森斯坦（Sergei Eisenstein），其主张，蒙太奇就是电影镜头的内部冲突，是通过电影语言及其表现形式传达某些思想和内涵的艺术手段。
爱森斯坦蒙太奇理论，促进了艺术与科学的有机结合，推动了电影的哲学化发展，形成了系统的、完善的电影蒙太奇体系，对电影的发展产生了深远的影响。
现今，电影蒙太奇已经不再但是被视为某种艺术表面形式，而是更多的体现为导演的独特艺术思维，“电影艺术的基础是蒙太奇”在当下仍然具有适用性[1]。
二、电影蒙太奇的剪辑形式和方法（一）不同景别镜头的组合电影蒙太奇中对不同景别镜头的组合本质上是对不同视距的组合，重要包括：①特写，即，视距最近的镜头，是电影突出介绍细节的一种重要手段，往往用于剧情高潮的顶点上。
但是，滥用特写镜头，就会造成观众注意力的分散和影片主线的模糊，削弱其特有的表现力。
②近景、中景和全景的镜头，需要根据故事情节和影片风格进行合理的选择和搭配，其中主要人物出场时的近景，相当于特写镜头的作用。
③远景镜头的使用往往用来塑造人物所处的环境，或创设某种情境氛围。
⑤景别与蒙太奇句子，主要涉及：景的“由远到近”发展和景的“由近到远”发展，前者被称为“前进式的蒙太奇句子”，常用来渲染逐渐高涨的情绪，后者被称为“后退式的蒙太奇句子”，常用来表达逐渐低沉的情绪。
十三种蒙太奇镜头举例研究分析
十三种蒙太奇镜头举例分析————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：十三种蒙太奇镜头分析朱礼超11广告学一，前进蒙太奇这是由远到近的组接方式，它把观众的视野从总体环境逐步引向局部细节。
例举：《偷天换日》茫茫雪山大远景——房屋与人物远景——主角们出现的中景——罗布饮酒的近景，从大到小，依次排列，井然有序，富有层次感，就像“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚”那样的层次感。
二，后退蒙太奇这是由近到远的组接方式，它把观众的视野从近处的局部引领到远处的整体。
例举：《偷天换日》对怀表的特写——罗布的表情——堵车的远景，利用人物对紧迫时间的焦虑和烦恼心理采用这样的倒退式蒙太奇，简单易懂，不晦涩。
三，集合蒙太奇这是在一个完整的事态性内容过程中，选取几个主要的典型片断，把它们组接在一起，每一个片断只是事件发展中的一个具有代表性和相关性的动作高潮，通过这些高潮段落的组合，建立起一个完整的事件过程的印象。
集合蒙太奇的优点在于：叙述简练、概括性强、语意丰富。
例举：《偷天换日》史蒂夫对车队的追逐——查理对史蒂夫飞机的侦查——飞机追逐车队的小远景，采用这几个重点镜头来展现“追逐“这一主题，简单易懂，不生硬，顺序性强。
四，交叉蒙太奇例举：《偷天换日》即同一时间不同空间内容的镜头交叉地组接起来，构成紧张的气氛，造成惊险的戏剧效果。
当罗布和天才开汽艇引开保安争取时间的同时，查理一伙正在紧锣密鼓地破开保险柜，并且两处行动的镜头来回交错，引起观众心理十分紧张，情节紧凑，极具动感。
五，平行蒙太奇即两条或两条以上的情节线索在不同时空、同时异地或同时同地并列发展、分头叙述而统一在一个完整的情节结构之中，所谓“花开两朵，各表一枝”。
平行蒙太奇的作用在于：自由灵活地展现更为广阔的时空结构；多层次多侧面地观察一个事物或事件的状态和发展；揭示事物之间的内在联系。
剪辑的语法-蒙太奇句型
二、镜头组接
剪辑的语法7ຫໍສະໝຸດ 二、镜头组接剪辑的语法8
二、镜头组接
剪辑的语法9
作业
剪辑的语法10
合起来。
剪辑的语法4
一、蒙太奇句型
• 穿插式句型。 ➢句型的景别变化不是循序渐进的，而是远
近交替的（或是前进式和后退式蒙太奇穿 插使用）。 • 等同式句型。 ➢就是在一个句子当中景别不发生变化。
剪辑的语法5
一、蒙太奇句型
• 穿插式句型。 ➢句型的景别变化不是循序渐进的，而是远
近交替的（或是前进式和后退式蒙太奇穿 插使用）。 • 等同式句型。 ➢就是在一个句子当中景别不发生变化。
剪辑的技巧
目录
剪辑 初步 技巧
• 蒙太奇句型 • 镜头组接
剪辑的语法2
一、蒙太奇句型
• 前进式 • 后退式 • 环型 • 穿插式 • 等同式
剪辑的语法3
一、蒙太奇句型
• 前进式句型。 ➢按全景一中景一近景一特写的顺序组接镜
头。 • 后退式句型。 ➢按特写一近景一中景一全景的顺序组接镜
头。 • 环型句型。 ➢这种句型是将前进式和后退式两种句型结
三种蒙太奇镜头举例分析
十三种蒙太奇镜头分析朱礼超11广告学一，前进蒙太奇这是由远到近的组接方式，它把观众的视野从总体环境逐步引向局部细节。
例举：《偷天换日》茫茫雪山大远景——房屋与人物远景——主角们出现的中景——罗布饮酒的近景，从大到小，依次排列，井然有序，富有层次感，就像“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚”那样的层次感。
二，后退蒙太奇这是由近到远的组接方式，它把观众的视野从近处的局部引领到远处的整体。
例举：《偷天换日》对怀表的特写——罗布的表情——堵车的远景，利用人物对紧迫时间的焦虑和烦恼心理采用这样的倒退式蒙太奇，简单易懂，不晦涩。
三，集合蒙太奇这是在一个完整的事态性内容过程中，选取几个主要的典型片断，把它们组接在一起，每一个片断只是事件发展中的一个具有代表性和相关性的动作高潮，通过这些高潮段落的组合，建立起一个完整的事件过程的印象。
集合蒙太奇的优点在于：叙述简练、概括性强、语意丰富。
例举：《偷天换日》史蒂夫对车队的追逐——查理对史蒂夫飞机的侦查——飞机追逐车队的小远景，采用这几个重点镜头来展现“追逐“这一主题，简单易懂，不生硬，顺序性强。
四，交叉蒙太奇例举：《偷天换日》即同一时间不同空间内容的镜头交叉地组接起来，构成紧张的气氛，造成惊险的戏剧效果。
当罗布和天才开汽艇引开保安争取时间的同时，查理一伙正在紧锣密鼓地破开保险柜，并且两处行动的镜头来回交错，引起观众心理十分紧张，情节紧凑，极具动感。
五，平行蒙太奇即两条或两条以上的情节线索在不同时空、同时异地或同时同地并列发展、分头叙述而统一在一个完整的情节结构之中，所谓“花开两朵，各表一枝”。
平行蒙太奇的作用在于：自由灵活地展现更为广阔的时空结构；多层次多侧面地观察一个事物或事件的状态和发展；揭示事物之间的内在联系。
例举：《钢铁侠3》一边是曼达林处决人质的直播，一边是总统团队在飞机上处理这一紧急事件，双方的剧情状况平行发展，但又不是交叉出现，最后统一在一场矛盾中。
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对列构成
组接方法：通过不同主体之间的呼应、 对比、隐喻、烘托和积累等系列冲突， 利用事物之间的内在联系，创造性地 提示某种含义，表达某种概念，激发 人们的联想。
3、使用场合
连续构成常用来做叙写或叙事法； 对列构成常被来做表现法； 许多场合，两者有机结合共同完成表达
主题思想的目的。
综合运用
全部艺术手段的总称。包含三层意思： 1) 作为影视反映现实生活的独特的形象思维方法； 2) 作为影视的基本结构手段、叙述方式，包括分镜头和
镜头场面段落的安排与组合的全部艺术技巧； 3) 作为影视镜头组接的具体技法和技巧。
蒙太奇贯穿于整个影片的创作过程中
1) 产生在影视编剧的艺术构思之时； 2) 体现在导演的分镜头剧本里； 3) 最后完成在剪辑台上。
利用观众的心理因素来连接镜头的方法。 可以是主体行动上、内容上或语言上的呼应。 观众总希望看到由某些原因引发出来的结果，如：
眼睛在注视的镜头，应连接被注视的东西； 拿起照相机在拍照的镜头，接着应出现被拍摄的景物； 举起手枪瞄准的镜头，则应连接手枪所瞄准的靶子。
比喻性转场
利用上下两个画面之间有强烈对比作用。 如前一镜头对后一镜头有隐喻作用，从 而实现场景与段落的转场。
表现蒙太奇
以相连或相叠的镜头、场面、段落在 形式上和内容上的相互对照、冲突， 引发观众的联想，表达某种情感、情 绪、心理或思想。
表现形式
连续式、平行式、交叉式、 对比式、 隐喻式、重复式、积累式。
连续式
按事物发展的时间顺序连接，以动作 的连续性和因果关系为依据。
优点：叙述的线索单一，有头有尾， 脉胳清楚，层次分明，容易为观众所 理解和接受。
根据时间的转换来划分； 根据地点的转换来划分； 根据影视片的节奏来划分。
段落划分是由于情节发展和内容的 需要或节奏的间歇、转换而决定。
三、蒙太奇的转场
1 、蒙太奇的转场
（1）镜头过渡中场景的过渡和转换，称时 空的转换。转换时处理不好会造成视觉 上的混乱。
（2）在镜头组接时要借助艺术手法和过渡 因素，使场景、段落的转换自然、合理、 连惯、顺畅。
监狱里也按了一下开关，电流通过那位 工人的身体。
富豪打了一个哈欠躺在椅子上。 工人躺在那里已经死去。
比喻式(或称象征式、隐喻式)
用某一具体形象或动作比喻一个抽象的概念。 用海潮、浪花来比喻激动或革命高潮； 用乌云密布，暴风骤雨来代表黑暗势力； 用高山，青松象征革命精神永垂不朽； 用鲜花象征爱情和幸福；飞翔的鸽子象征 和平等等。
§5—3 镜头组接的原则和方法
一、镜头组接原则（基本原则）
组织衔接必须符合生活逻辑和思维逻辑 遵循镜头调度的轴线规律 衔接和转换在技术上要保持平滑流畅 动接动，静接静 光线、色调的过渡要自然
轴线
是假想或想象轴线（Imaginary Line）， 指被摄对象的视线方向、运动方向和对象之间 的关系所形成的一条假定的、无形的线（分别 称方向轴线、运动轴线、关系轴线）。
利用空镜头转场
从一个段落过渡到另一个段落时，可以利用 空镜头组接。
如，一体育教学片中，第一段讲篮球训练， 而第二段是排球训练，中间用一个蓝天的空 镜头，从篮球场转到排球场，这样就比较自 然顺畅。
Байду номын сангаас
四、蒙太奇的叙述方法
叙事蒙太奇 以交待情节、展示事件为目的 。 按照情节发展的时间流程、逻辑顺 序、因果关系来分切和组合镜头。 优点是脉络清楚，逻辑连贯，明白 易懂。
（4）穿插式句型
视距远近交替无规则景别随意变换
（5）等同式句型
一个句子中景别不变只适用对列构成中不 同主体的组接
二、蒙太奇段落及其划分
1、蒙太奇段落
由若干个蒙太奇句子或场面有机组合 而成的、可以表现相当完整内容的大单元。 若干个段落构成一部电影或电视片。
2、段落的划分依据
根据影视作品内容的自然段落来划分 教学片中多数属此情况；
重复式
可以起到强调作用。 电视教材中，可将同一机位，同一角度、
同一背景、同一主体物的镜头在教材中重 复出现，以加深学生的理解和记忆。
交叉式
与平行式有很多的类似之处，所不同的是， 它强调并列表现的两条或数条情节线索严格 的同时性、密切的因果关系，并在镜头的转 换上更为讯速频繁。
一条情节线索的发展往往决定和影响其它线 索的发展，各条线索之间有一种互相的依存， 彼此促进的关系，而最后几条线索汇聚在一 个交叉点。
楼猜拳行令声。
§5—2 蒙太奇句子、段落及时空转换技巧
一、蒙太奇句子
在电影、电视镜头组接中，由一系列镜头 经有机组合而成的逻辑连惯、富于节奏、含义 相对完整的影视片段，我们称之为句子，是镜 头组接素材、揭示思想、塑造形象的基础。
例子
“一个小女孩子在草地上看见野花并採下来”
（1）全景：一个小女孩走进一片草地； （2）近景：小女孩向四处寻视； （3）特写：草地中的一朵小野花； （4）全景：小女孩跑过去蹲下採花； （5）中景：小女孩看着手中的小野花。
(4)主体由静到动或由动到静的画面，选择动作 刚开始或停止后，作为动作编辑点。
(5)在主体移动的镜头与主体固定的镜头互相连 接转换时，一般要使动作的变化过程发生在远 视距的情况下。
较远视距转换较近视距时，动作剪接点在画 面主体刚刚停止移动或开始之后。
故事片多用来制造悬念、紧张气氛和加强矛 盾冲突
积累式
将几个内容性质上基本相同，但表现形式 不同的镜头或场面连接在一起，从而创造 一种特定的氛围、情绪的渲染，或从中可 以归纳出某种带有普遍性的结论。 动物世界片头 战争场面的枪炮齐鸣 喜庆场面的锣鼓喧天 教学片中氧气对动、植物生存、生长、 工农业生产中的作用
利用同一物体、同类物体或外型相似的特点，进行转 场衔接，显得非常自然、顺畅。
如教师在家里埋头备课的“教案”与教师在课堂上讲 课的“教案”是同一物体，通过“教案”这一物体就 能将教师从家里转到课室里。
(1)教师埋头备课的近景推向教案特写。 (2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。
逻辑性转场
利用场景、段落交接处两个镜头在情节发展上有逻 辑关系、对应关系或因果关系进行转场。
连续构成
组接方法：运用正常的时间法则和逻辑 关系，用镜头对拍摄对象进行解析，并 利用视角、视距的变化，对内容进行选 择， 突出和强调。
2、对列构成
相连的两个或两个以上的镜头，一般 表现的是不同主体的动作 。 特点：不存在动作的连惯性和镜头的顺序 问题，不一定符合生活逻辑，而只符合思 维逻辑。
2、蒙太奇的转场方式
（1）分割方式转场 借助一定的技巧进行时间转换如淡、化、
划、甩入甩出、定格、数字特技等，分割转 场运用已越来越少 （2）连惯性转场
也称无技巧转换，场景与场景、段落与 段落之间直接切换。常用手法：相似性转场、 逻辑性转场、比喻性转场、过渡性转场等。
相似性转场
利用场景与场景、段落与段落交接处两个镜头 在形体上、数量上的相同或相似进行串接。
过渡性转场
运用画面中主体的运动（出画入画）， 或移动摄像的运动镜头进行转场，也可 用声音转场，文字转场，空镜头转场， 挡黑镜头转场等。教学片中利用解说或 文字转场是最常见的方法。
动作性转场
随着时间的推移，事物已变化发展，利用事 物变化发展中的一些动作作为组接点，是电 影惯用的一种组接方法。
如小孩已长成大人 小孩走路，从全景推至走动着的脚。 从走动着的脚拉出一成人在走。
摄像机的机位和拍摄角度的变化只在轴线 的一侧180°之内拍摄的镜头称为同轴镜头；若 个别镜头在轴线的另一侧所拍摄的镜头称离轴 镜头。
动作轴线
关系轴线
方向轴线
方向轴线
多轴
轴线规律
镜头组接中，同轴镜头可以直接 组接，离轴镜头一般情况不能直 接组接，否则容易产生前后镜头 方向上的混乱。
对于离轴镜头，组接时应采取必 要的补救办法或措施。
三、连续构成中的镜头组接
在符合逻辑的前提下，使一组连续镜头中的动作 保持精确的连惯性，在镜头组接必须遵循以下原则：
根据动作的变化确定剪接点 (1)主体位置固定的两个镜头相连时，动作剪接点一 般选在姿态变化之后。 (2)主体位置移动的两个镜头相连时，剪接点应在动 作方向或速度的变化之时。 (3)主体出入不同空间的画面，选择主体走出画面后 或走入画面前，作为动作编辑点。
对比镜头的连接会产生互相衬托、互相 比较、互相强化的作用。
在电视教材中，运用这一方法去进行对 比，有利于加深学生的印象与理解。
例子
大腹便便的富豪用过丰盛的晚餐以后坐 在沙发上。
在这个富豪开设的工厂里工作的一位工 人，因“罪”被关进监狱，坐在电椅上。
富豪按一下开关，天花板上的枝形吊灯 亮了。
在图解型电视教材中，许多只有内容联系，但在 组接上没有自然联系的镜头能组接在一起，大多 数情况是利用了解说词把它们组接起来的。 如《不平静的夜》中画面1：(全景)稻田里，一只 黑线姬鼠，仓惶地向田埂窜去。对应的解说词 是：“好吧!那就让我们跟着老鼠去看看它们 洞里的情况吧!”接着出现的画面是：田埂上， 鼠洞的特写。
Chap5 蒙太奇和镜头组接
§5—1 蒙太奇的含义 §5—2 蒙太奇句子、段落及时空转换技巧 §5—3 镜头组接的原则和方法 §5—4 镜头编辑方法和技巧
§5—1 蒙太奇的含义、依据和作用
一 、蒙太奇的含义
• 狭义上的蒙太奇：指镜头组接的章法和技巧。 • 广义上的蒙太奇：整个影片的思维方法、结构方法和
如一教师埋头备课，突然站起来，下一镜头 就可接教师站着在讲台上讲课，实现了空间 的转换。
出入画面转场
表现主体从甲处到乙处时，为了省略掉从 甲处到乙处的中间过程，可采用走出画面 与走进画面的方法。
应注意 保持进出方向的一致性。 选定合适的剪接点。
声音转场
利用声音，包括语言、音响和音乐，能把两个或 多个镜头有机地连接起来，从而收到流畅的效果。