传承中华优秀传统文化,践行 社会主义核心价值观 ——主题 班会教案
根据中华优秀传统文化核心价值观主题班会设计教案
根据中华优秀传统文化核心价值观主题班会设计教案一、班会主题介绍本次班会主题是围绕中华优秀传统文化的核心价值观展开，旨在通过传统文化的教育和引导，培养学生正确的价值观念和品德素养。
二、班会活动设计1. 活动目标通过本次班会活动，学生将了解中华优秀传统文化的核心价值观，并掌握其中的应用方法，以提升自身的素质和修养。
2. 活动内容- 引入：引入：- 展示中华优秀传统文化的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生讨论中华优秀传统文化的重要性和影响。
- 核心价值观解读：核心价值观解读：- 介绍中华优秀传统文化的核心价值观，如仁、义、诚、和、礼、智、信等，以简洁明了的方式解释每个价值观的内涵和重要性。
- 价值观应用方法：价值观应用方法：- 分组讨论：将学生分为小组，每组选择一个核心价值观进行深入探讨，并分享他们对该价值观的理解和应用方法。
- 合作创作：每个小组以所选的核心价值观为主题，合作创作一份小品、朗诵或绘画作品，表达对该价值观的理解。
- 总结：总结：- 回顾本次班会活动的内容和研究收获，鼓励学生思考如何将中华优秀传统文化的核心价值观融入到日常生活中。
- 作业布置：作业布置：- 要求学生以文字、图片、视频等形式，展示他们对所选核心价值观的理解和应用，可以自由发挥方式和形式。
三、教学反思本次班会活动通过多种形式和方法，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱，并引导他们深入理解和应用其中的核心价值观。
通过小组合作和创作，增强学生的团队意识和创造力，培养学生正确的价值观念和品德素养。
整个活动设计旨在提升学生的综合素质，使他们成为具有中华优秀传统文化修养的有志青年。
弘扬传统文化践行核心价值观传递青春正能量主题班会
自由是指人的意志自由、存在和 发展的自由，平等指的是公民在 法律面前的一律平等，公正即社 会公平和正义，法治通过法制来 维护公民的根本利益，是实现自 由平等、公平正义的保证。
弘扬传统文化践行核心价值观传递青春 正能量主题班会
爱国、敬业、诚信、友善是公民个人 层面的价值准则
爱国是个人对祖国的深厚情感，要求 自己以振兴中华为己任，自觉报效祖 国。敬业是忠于职守，克己奉公，服 务人民，服务社会。诚信即诚实守信， 诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友 善是指人与人应互相尊重、互相关心、 互相帮助，和睦友好。
二、掌德
弘扬传统文化践行核心价值观传递青春 正能量主题班会
赞美别人，学会鼓掌：
1.每个人都需要来自他人的掌声； 2.为他人喝彩是每个人的责任； 3.不懂鼓掌的人，人生太狭隘； 4.一赞值千金； 5.给别人掌声其实是给自己掌声。
三、面德
弘扬传统文化践行核心价值观传递青春 正能量主题班会
不给面子是最大的无礼：
十四、欣赏德
使别人拥有优越感：
1.渴望被欣赏之心人皆有之； 2.“高帽子”的成本最低； 3.要及时肯定别人的长处。
弘扬传统文化践行核心价值观传递青春 正能量主题班会
十五、感恩德
不感恩，就别指望有下次：
1.感恩，是一种歌唱生活的方式； 2.及时感激，切莫等到花儿都谢了； 3.感谢你的对手。
富强、民主、文明、和谐是国家层面 的价值目标
富强即国富民强，是中华民族梦寐 以求的美好夙愿。民主是人类社会 的美好诉求，和谐是中国传统文化 理念，体现在学有所教、劳有所得、 病有所医、老有所养、住有所居。 文明是社会进步的重要标志。
自由、平等、公正、法治是社会 弘扬传统文化践行核心价值观传递青春 正能量主题班会
“文化传承”主题班会教案三篇
“文化传承”主题班会教案三篇文化传承主题班会教案班会一：了解传统文化的重要性时间: 30分钟: 30分钟目标: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
教学内容::1. 介绍传统文化的定义和内涵2. 分享中国传统文化的代表性元素，如书法、绘画、音乐、茶艺等3. 引导学生思考传统文化在现代社会中的作用和价值教学步骤::1. 引入：通过引发学生对传统文化的兴趣，例如展示一幅优美的中国画或播放传统音乐。
2. 介绍传统文化的定义和内涵，让学生了解传统文化的广泛性和博大精深。
3. 分享传统文化的代表性元素，例如书法、绘画、音乐等，通过图片或视频展示相关内容。
4. 与学生互动，讨论传统文化在现代社会中的作用和价值，鼓励学生畅所欲言。
5. 结束：总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中多接触、欣赏和传承传统文化。
班会二：传统文化的体验活动时间: 40分钟: 40分钟目标: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。
: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。
教学内容::1. 选择一个具有代表性的传统文化活动，如茶道、京剧脸谱绘制、民间舞蹈等。
2. 对选定的传统文化活动进行简要介绍，让学生了解活动的起源、特点和重要性。
3. 组织学生进行实际的体验活动，引导他们参与其中并体会其中的乐趣。
4. 引导学生在活动后进行感想分享，让他们表达对传统文化活动的思考与体验。
5. 总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中积极参与传统文化活动，并传承下去。
班会三：传统文化的创新与发展时间: 50分钟: 50分钟目标: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。
: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。
教学内容::1. 回顾前两次班会的内容，引导学生思考传统文化在现代社会中的挑战和机遇。
传承优秀传统文化主题班会教案三篇
传承优秀传统文化主题班会教案三篇传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观这篇主题班会教案旨在让学生了解祖国的灿烂文化并提高他们的审美能力。
通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。
同时，该教案还旨在增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
在准备阶段，需要了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容，并准备图片和文字资料。
活动人员为全班学生。
在活动过程中，首先宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始!然后，介绍中华民族创造的许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹和艺术瑰宝，如中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画等。
同时，也提到我国的各种传统节日、礼仪和俗，以及社会主义核心价值观的核心内容：“富强、民主、文明。
”。
接下来，通过三个篇章（爱国篇、诚信篇、友善篇），探讨如何传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。
例如，遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家；团结友爱，帮助有需要的同学；努力研究，积极上进，争取长大以后为国家做贡献；班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。
每个人都承担起自己的人物，这就是爱。
在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。
本文是一份教案，旨在引导学生研究和传承优秀的文化传统，并鼓励他们大胆创新。
文化的传承与创新是本次主题班会的核心内容。
在活动中，我们希望学生们能够加深对中华民族传统文化的了解和认识，并以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。
通过研究优秀文化，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一份力量。
活动的流程和内容由各班自行策划，但要紧密切合该次活动主题及精神内涵。
活动要求各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富，展现班级风采。
中华传统美德弘扬与社会主义核心价值观践行主题班会
自强不息
自我激励，不断进取，是实现个 人成长和社会进步的重要动力。 我们要保持积极向上的心态和行 动力，不断挑战自我和超越自我
。
厚德载物仁爱宽容
01
厚德载物
品德高尚，能够承担重任和使命。我们要注重品德修养和道德实践，以
高尚的品德影响和带动他人共同进爱他人，善待生命，是中华民族的传统美德。我们要关心他人的疾苦 和需要给予力所能及的帮助和支持。同时尊重生命、珍爱生命用爱心和 善意去对待每一个生命体。
加强班级文化建设
通过班会的形式，让学生了解和学习 中华传统美德的内涵和重要性，培养 他们的道德品质和家国情怀。
通过班会活动，加强班级凝聚力和向 心力，营造良好的班级文化氛围，促 进学生的全面发展。
践行社会主义核心价值观
结合社会主义核心价值观的内容，引 导学生树立正确的世界观、人生观和 价值观，培养他们的社会责任感和公 民意识。
孝顺父母，尊敬长辈，是 中华民族的传统美德。我 们要关心父母的身体健康 和精神需求，尽己所能为 家庭和睦做出贡献。
诚实守信，言行一致，是 人际交往的基石。我们要 树立诚信意识，遵守承诺 ，以诚待人，赢得他人的 信任和尊重。
礼尚往来，恭敬谦让，是 中华民族的传统美德。我 们要注重礼仪修养，尊重 他人，以礼待人，营造和 谐的社会氛围。
中华传统美德弘扬与 社会主义核心价值观
践行主题班会 汇报人：可编辑 2023-12-19
目录
• 引言 • 中华传统美德概述 • 社会主义核心价值观解读 • 中华传统美德与社会主义核心价值观关系探讨
目录
• 践行社会主义核心价值观具体行动方案分享 • 总结与展望
01
引言
班会目的和背景
弘扬中华传统美德
弘扬传统文化的价值主题班会
传统文化的价值体现
传统文化的价值体现在它对于一个民族 历史和文化的传承和保护上。通过弘扬 传统文化，可以增强民族认同感和文化
自信心，促进民族团结和发展。
传统文化的价值还体现在它对于现代社 会的启示和影响上。传统文化中的智慧 和经验可以为现代社会的发展提供有益 的借鉴和参考，帮助人们更好地应对各
种挑战和问题。
05
主题班会的总结与展望
总结主题班会的收获
深入理解传统文化
通过主题班会，学生们对传统文化有了更深入的理解，认识到了 传统文化的独特价值和意义。
增强文化自信
学生们在班会中感受到了传统文化的魅力，增强了对自己文化的自 信和自豪感。
提高跨文化交流能力
通过比较和交流不同文化，学生们提高了跨文化交流的能力，学会 了尊重和欣赏不同的文化传统。
传统文化是一个民族的精神支柱和文化底蕴，是该民族在长期历史发展过程中形 成的独特文化标识。
传统文化的重要性
传统文化是一个民族的根基和灵魂，是维系民族团结和保持民族特色的重要纽带。
传统文化对于一个民族的发展和进步具有深远的影响，它可以激发民族自信心和自 豪感，增强民族凝聚力和向心力。
传统文化中蕴含着丰富的智慧和经验，可以为现代社会的发展提供启示和借鉴。
04
弘扬传统文化的具体行动
提高个人素养
培养文化自觉
了解和认识传统文化，意识到其 价值和意义，增强文化自信。
提升道德修养
通过学习传统文化，培养良好的 道德品质和行为习惯，提高Biblioteka 人修养。传承优秀文化
积极参与文化活动，学习传统文 化知识，传承和发扬优秀文化遗
产。
参与文化活动
参加文化讲座
组织文化活动
通过讲座了解传统文化的内涵和价值 ，拓宽知识视野。
传承中华传统文化 践行社会主义核心价值观主题班会教案
“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”
上帝微笑着说：“很简单择的时候是选择共同幸福还是独霸利益。
传承中华传统文化践行社会主义核心价值观主题班会
教学目的
1.了解传统文化，并践行社会主义核心价值观
2.中华传统美德有哪些
3.通过德育故事，思考我们应该做什么
教学重难点
通过德育故事，思考我们应该做什么
课时
1课时
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
收集有关中华传统美德的资料
1.社会主义核心价值观
富强 民主 和谐 文明
4.讨论
中华民族的传统美德都有哪些
中华民族的传统美德
爱国
中华民族自古崇尚“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，杀身以成仁”的民族节气。爱国主义作为民族精神，更是中华民族传统美德的核心。历史上，中国屡遭外敌入侵，国破则家亡，使人们的爱国之情强烈地表现出来，并升华成为国献身的情操和精神，因此出现了岳飞的“精忠报国”、魏源的“师夷长技以制夷”、孙中山的“驱除鞑虏，恢复中华”。爱国主义成为推动中华民族不断前进的巨大力量。
总结
了解传统文化，践行社会主义价值观，让青少年知道我们应该做什么，怎么做，我们只有守着自己的良知，才能知行合一。才能在大是大非中守住自己的地线。
仁爱
孔子提倡“仁者爱人”，孟子提出“君轻民重”的思想。这种要求一切人都要用“仁爱”之心去尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人的思想，是中华民族传统美德中最具有人民性的道德遗产。
5.德育故事
弘扬传统文化践行核心价值观传递青春正能量主题班会课件
班会目的
提高学生对传统文化的认识和了 解
引导学生践行社会主义核心价值 观
传递青春正能量，培养积极向上 的精神风貌
02
传统文化的魅力
传统文化的定义与特点
总结词
传统文化的定义与特点
详细描述
传统文化是指一个民族在长期历史发展过程中所形成的、具有独特特点的文化体系，包括思想观念、价值取向、 道德规范、文学艺术、礼仪制度等。它具有历史性、民族性、延续性和稳定性等特点，是一个民族的精神家园和 身份认同。
弘扬传统文化践行核心价值观传递青 春正能量主题班会课件
目录
• 引言 • 传统文化的魅力 • 核心价值观的内涵 • 青春正能量的传播 • 主题班会的组织与实施 • 结语
01
引言
主题背景
当前社会文化多元化， 外来文化对本土文化 的冲击
国家和社会对传统文 化传承的重视和倡导
年轻一代对传统文化 的认知和认同感逐渐 减弱
人民当家作主，政治制 度民主，尊重人权和自由。
社会文明进步，文化繁 荣发展，道德风尚良好。
和谐
社会和谐稳定，民族团 结友爱，人与自然和谐
共生。
社会层面的核心价值观
01
02
03
04
自由
尊重个体权利，保障个人自由， 促进个性发展。
平等
反对歧视，维护公平正义，保 障每个人享有平等的权利和机
会。
公正
社会公平正义，制度公平合理， 维护公共利益。
创新发展
在传承传统文化的基础上， 结合时代特点进行创新发 展，使其更加符合现代社 会的需求。
对核心价值观的践行与弘扬
践行核心价值观
在日常工作和生活中，积 极践行社会主义核心价值 观，将其内化为自己的行 为准则。
《传承文化》主题班会教案
《传承文化》主题班会教案我们伟大的祖国是一个多民族的国家，中华民族几千年的文明历史创造了祖国灿烂的文化。
为让学生了解中国文化，下面为大家带来的是《传承文化》主题班会教案，欢迎查阅！《传承文化》主题班会教案1活动目标：1、学习《弟子规》，背诵《弟子规》，了解《弟子规》的内容。
2、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。
3、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。
4、全面发展中国传统文化与校园文化。
活动时间：20__._.__活动地点：教室活动过程：一、教师导入弟子规，这是中国古代流传下来给我们的礼仪。
这是作为学生的规范。
它虽简短精悍，却蕴含着深刻的道理，文明的灵魂，读起来朗朗上口，直入人心。
这是普通人都应学的良言，是中华民族几百年来的精髓，是学生文化的瑰宝。
学习《弟子规》是我们继承传统文化的首要任务，今天，我们的主题班会就是“学习《弟子规》弘扬中华民族传统文化”二、配乐诵读《弟子规》1、四个大组，每个大组诵读一个内容。
2、指名4-8个同学诵读后面3个内容。
二、听故事亲尝汤药汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。
高后八年(前180)即帝位。
他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。
母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带;母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
涌泉跃鲤姜诗，东汉四川广汉人，娶庞氏为妻。
夫妻孝顺，其家距长江六七里之遥，庞氏常到江边取婆婆喜喝的长江水。
婆婆爱吃鱼，夫妻就常做鱼给她吃，婆婆不愿意独自吃，他们又请来邻居老婆婆一起吃。
一次因风大，庞氏取水晚归，姜诗怀疑她怠慢母亲，将她逐出家门。
庞氏寄居在邻居家中，昼夜辛勤纺纱织布，将积蓄所得托邻居送回家中孝敬婆婆。
其后，婆婆知道了庞氏被逐之事，令姜诗将其请回。
庞氏回家这天，院中忽然喷涌出泉水，口味与长江水相同，每天还有两条鲤鱼跃出。
2024版社会主义核心价值观主题班会教案(共1)
2024版社会主义核心价值观主题班会教案(共1)本次班会将以2024版社会主义核心价值观为主题，引导学生深入了解和认识社会主义核心价值观的内涵和重要性。
通过互动、讨论、思考等多种形式，使学生在班会中感受到社会主义核心价值观的温暖和力量，进一步增强对社会主义核心价值观的认同和拥护。
教学目标•理解社会主义核心价值观的内涵与重要性•感受社会主义核心价值观的温暖和力量•增强对社会主义核心价值观的认同和拥护教学重点•深入了解社会主义核心价值观的内涵和重要性•引导学生感受社会主义核心价值观的温暖和力量教学难点•增强学生对社会主义核心价值观的认同和拥护教学过程1.开场（5分钟）•播放宣传社会主义核心价值观的视频•引出本次班会的主题，并简要说明班会的目的2.深入了解社会主义核心价值观（25分钟）•讲解社会主义核心价值观的内涵、特点和重要性•引导学生思考社会主义核心价值观与个人价值观的关系3.感受社会主义核心价值观的温暖和力量（20分钟）•准备齐全本次班会的道具和场景，强调社会主义核心价值观的实践和体现•引导学生通过视频、图片、小品等多种形式感受社会主义核心价值观的温暖和力量4.增强对社会主义核心价值观的认同和拥护（20分钟）•引导学生思考和探讨如何践行社会主义核心价值观，结合个人经历和社会实践，分享成功案例和困惑•引导学生共同探讨如何积极实践社会主义核心价值观，体现时代风貌5.总结（5分钟）•总结本次班会内容和目的，强调学生应如何将社会主义核心价值观融入个人生活和学习中。
•鼓励学生自觉践行社会主义核心价值观，做合格的社会主义建设者和接班人。
教学评估教师根据学生的表现和活动的积极程度进行评估，如：•学生对社会主义核心价值观的理解和认识情况•学生对社会主义核心价值观实践的思考和探讨情况•学生的活动积极程度和团队协作情况教学资源教师准备相关视频、图片、小品等教学资源，根据班级特点和学生特长进行合理调配。
参考文献•内涵鲜明的社会主义核心价值观，人民网，2014年2月14日•社会主义核心价值观，中国驻芬兰大使馆教育组，2016年9月9日特殊应用场合1：特殊教育学校的班会增加条款：•考虑学生的特殊情况，如残障学生的参与方式和辅助工具•引导学生理解和接受社会主义核心价值观的方式与普通学校的差异•针对特殊教育学校的特点，设计更加贴近学生实际情况的教学资源详细说明：在特殊教育学校的班会中，需要考虑学生的特殊情况，比如视力障碍、听力障碍、智力障碍等，因此在引导学生理解和接受社会主义核心价值观时，需要采取相应的方式和使用特殊的辅助工具，比如使用盲文书籍或提供手语翻译等。
践行社会主义核心价值观——弘扬中华优秀传统文化精品主题班会课件
xxxx小学
践行社会主义核心ห้องสมุดไป่ตู้值观
弘扬中华优秀传统文化 三（2）中队
冬 至
我国农历中非常重要的节气，
俗称“冬节”。有“冬至如大年” 的说法。北方有宰羊、吃饺子、 吃馄饨的习俗，南方有吃米团、 吃汤圆、长线面的习惯，各地在 这一天还有祭天祭祖的习俗。
传统小故事
孔融让梨
孔融让梨
大合唱
大中国
辅导员讲话
颁奖
雏鹰勋章
准备着为
共时产刻主准义备事着业
而奋斗
退旗仪式
祖和扫墓的日子。
端
午
农历五月初五，是纪念古 圣贤屈原的日子，通常有龙
舟赛，有吃粽子的习俗。
七
夕
农历七月初七，中国国 代的情人节。也称”乞巧
节“或”女儿节“。
中
秋
农历八月十五，传统的 中秋佳节，是家人团聚的
节日，也称”团圆节“。
重
阳
农历九月初九，也叫” 登高节“。现在我国将这
一天定为”敬老节“。
舞蹈 读唐诗
诵读小队
诵读 弟子规
书法小队
书写 本次活动主题
剪纸小队
中国结·剪纸
国画小队
国画 延年益寿
走进传统文化，走进我们的传统节日
一起来看图猜猜传统节日
春
节
一般指除夕和正月初一， 是一年的第一天，俗称
“过年”。
元
宵
农历正月十五，指一年 中第一个月圆之夜，又称
“上元节”。
清
明
我国的传统节日，也是 最重要的祭祀节日，是祭
歌唱《社会主义核心价 值观之歌》
想了解传统文化有哪些吗？
唐宋剪水画万长京脸篆中书印诗词纸墨里城剧谱刻国法章
传承中华传统文化主题班会教案
传承中华优秀传统文化主题班会教案一、教案背景班会主题：传承中华优秀传统文化课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解中华优秀传统文化的内涵和特点，增强民族文化自信。
2. 培养学生热爱传统文化，传承中华优秀传统文化的意识。
3. 提高学生对传统文化经典的阅读兴趣，提升文学素养。
三、教学内容1. 中华优秀传统文化的定义与特点2. 传统文化在现代社会的重要性3. 中华优秀传统文化经典作品介绍4. 传承中华优秀传统文化的意义和方法5. 学生如何在生活中传承和弘扬中华优秀传统文化四、教学过程1. 导入：讲解中华优秀传统文化的定义与特点，引导学生了解班会主题。
2. 讲解：介绍传统文化在现代社会的重要性，分析传承中华优秀传统文化的意义和方法。
3. 案例分享：介绍中华优秀传统文化经典作品，如《红楼梦》、《西游记》等，引导学生感受传统文化的魅力。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中传承和弘扬中华优秀传统文化，每个小组分享讨论成果。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对中华优秀传统文化的认识和兴趣。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，了解学生对传承中华优秀传统文化的方法和行动。
3. 课后收集学生对本次班会的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学活动1. 观看传统文化视频：播放关于中国传统节日的视频，如春节、中秋节等，让学生直观感受传统文化的魅力。
2. 诗词朗诵：挑选几首经典的古诗词，邀请学生进行朗诵，体会古人的文学智慧。
3. 传统艺术展示：邀请学生展示自己的传统艺术才能，如书法、绘画、剪纸等，激发学生对传统文化的热爱。
4. 传统游戏体验：组织学生参加传统游戏，如猜灯谜、中国象棋、围棋等，让学生在游戏中感受传统文化的魅力。
七、教学资源1. 视频资料：收集关于传统文化的视频资料，如传统节日、传统艺术等。
2. 古诗词集：整理一份古诗词集，供学生在课堂上朗诵和欣赏。
3. 传统艺术作品：收集学生的传统艺术作品，如书法、绘画、剪纸等。
践行社会主义核心价值观主题班会教案
践行社会主义核心价值观——主题班会教案活动背景：核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。
作为一个零零后的学生，也许不能完全理解其中的深奥，但能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：宣传、讲述、讨论，宣誓等。
三、准备工作：搜索社会主义价值观四、班会的内容：1、什么是价值观简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2什么是社会主义核心价值观（教师讲述）党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
解读：倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化）倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设）倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设）你如何理解社会主义核心价值观？正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。
关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
弘扬传统文化树立正确价值观以传统文化教育为主题的班会设计方案
弘扬传统文化树立正确价值观以传统文化教育为主题的班会设计方案班会主题：弘扬传统文化树立正确价值观一、活动目的与意义传统文化是我们民族的宝贵财富，它代表着我们民族的智慧和创造力。
然而，在现代社会的冲击下，传统文化逐渐淡出了我们的生活。
本次班会旨在通过传统文化教育，引发同学们对传统文化的兴趣，弘扬传统文化的精神，培养正确的价值观。
二、活动内容1. 传统文化知识普及通过展示传统文化的基本知识，包括中国古代文学、音乐、绘画、书法等方面的介绍，让同学们了解传统文化的丰富内涵，引起他们对传统文化的兴趣。
2. 传统文化体验组织同学们进行传统文化体验活动，如品茶、插花、写字等。
通过亲身体验，让同学们感受到传统文化的独特魅力，增加他们对传统文化的认同感。
3. 传统文化探讨组织同学们展开关于传统文化的探讨和讨论，例如传统文化与现代社会的关系、传统文化对于人们日常生活的影响等。
通过交流和分享，培养他们对传统文化的思考能力和理解能力。
4. 传统文化艺术表演安排同学们进行传统文化的艺术表演，例如京剧、民乐、舞蹈等。
通过表演，展示传统文化的美丽和魅力，激发同学们对传统文化的兴趣，同时提升他们的审美情趣和艺术素养。
5. 传统文化展览安排同学们准备传统文化展览，展示他们在传统文化方面的学习成果和创作成果，如书法作品、绘画作品、手工艺品等。
通过展览，推动同学们积极参与传统文化的学习和创作，提升他们的综合素质。
三、活动准备与安排1. 活动时间：预计在下周三下午第七节课进行。
2. 活动地点：学校多功能报告厅。
3. 活动设备与物资准备：- PPT投影仪及相关设备- 传统茶具、茶叶和茶杯- 插花工具和花材- 书法笔、纸张和写字练习册- 音乐播放设备和民乐演奏器材- 舞台和音响设备- 展览用的展板、桌子和椅子4. 活动流程安排：- 开场致辞：班级负责人介绍活动目的和意义，强调传统文化的重要性。
- 传统文化知识普及：通过PPT介绍传统文化的基本知识。
传承中华文化主题班会教案
传承中华文化主题班会教案传承中华文化主题班会教案传承中华文化主题班会教案1教学目的：1、引导学生感悟、体验和弘扬中华民族美德。
2、传播、发扬中华民族美德。
3、激发学生争做文明少年。
教学过程：一、导入：中华民族，是悠悠五千年文明历史的古老民族，她的发展，她的进步，无时不在揭示着人类文明的丰富内涵，无时不在演绎着人类文明的壮丽篇章。
现在，少年传承中华美德主题班会开始。
二、朗读：《八荣八耻》“八荣八耻” 既是对中华美德的精辟概括，也是美德与时代精神的有机结合，是对为人处世，社会公德的解释，又是社会主义精神文明建设的里程碑。
三、中华传统美德有哪些？所谓中华民族传统美德，是中华民族优秀民族品质，优良民族精神，崇高民族气节，高尚民族情感，良好民族礼仪的总和。
它使人陶冶爱国情操，从小树立爱国爱民的志向；它让人孝顺父母，对其充满孝心；它让人仗义疏财，尽力帮助别人。
它感化了身边的一切，让处世的人明白心灵美才是真正的美，从而弥补了愚昧与笨拙、丑陋与缺点。
五千年历史中孕育的优秀传统美德（说一说你所知道的中华美德）勤俭节约、尊敬师长、孝顺父母；勤劳勇敢、扶危济困、吃苦耐劳、忍辱负重、孝行天下、助人为乐、拾金不昧等等四、在日常中，我们应该怎样去传承中华美德？五、美德故事会：（讲故事，话美德）美德在我们身边处处放光芒。
它需要我们去继承和发扬。
早在古代，人们就赞美、追求美德。
下面请同学讲述典故《小黄香孝敬父母》、《苏武牧牛》。
六、倡议：20XX 年，胡锦涛爷爷提出了八荣八耻，对全体公民提出了社会主义荣辱观，我想，我们小学生心中也应该有正确的荣辱观，我们要尊敬老师, 团结互助，关爱他人，互帮互助，让班级充满爱。
我们要做一名诚实守信、谈吐文雅的学生, 远离粗俗, 远离无知, 做自强上进的学生。
七、游戏：《美德格言大比拼》同学们知道的传统美德格言还真不少，可是，在我们身边有没有人发扬过美德呢？八、班主任总结：弘扬中华民族美德并不是一句挂在嘴上、写在纸上的口号，而是一项深入到广大同学们心灵的工程，它应该体现在平时的一点一滴中。
中华传统美德弘扬与社会主义核心价值观践行主题班会
01 中华传统美德概 述
仁爱、忠诚、礼义、智勇等美德的内涵
仁爱
关爱他人，尊重生命， 有爱心和同情心。
忠诚
对国家、民族、事业、 朋友等忠诚，有责任感
和担当精神。
礼义
遵守礼仪，尊重他人， 有道德规范和伦理准则
。
智勇
智慧勇敢，有判断力和 决策能力，敢于面对挑
制定班级行为规范
根据中华传统美德和社会主义核心价值观的要求，制定班级行为规范，明确学生 在班级中的行为准则。
引导与监督
通过班主任和班干部的引导与监督，确保学生遵守班级行为规范，形成良好的行 为习惯。
班级活动对中华传统美德与社会主义核心价值观的宣传与
推广
主题班会活动
定期组织以中华传统美德和社会主义 核心价值观为主题的班会活动，让学 生深入了解中华传统美德和社会主义 核心价值观的内涵。
策划各类校园文化活动，如文艺 比赛、讲座等，以宣传社会主义
核心价值观。
活动宣传与推广
通过校园广播、宣传栏等渠道，对 社会主义核心价值观进行广泛宣传 和推广。
活动效果评估
对活动效果进行评估，了解学生对 社会主义核心价值观的认知和接受 程度，为后续工作提供参考。
中华传统美德与
05 社会主义核心价 值观在班级中的
实践活动
组织学生参与以中华传统美德和社会 主义核心价值观为主题的实践活动， 如志愿服务、社会实践等，让学生在 实践中体验和弘扬中华传统美德和社 会主义核心价值观。
总结与展望：中
06 华传统美德与社 会主义核心价值 观在班级中的融 合与发展前景
总结
01
中华传统美德与社会主 义核心价值观在班级中 的融合成果
践行社会主义核心价值观主题班会教案三篇
践行社会主义核心价值观主题班会教案三篇践行社会主义核心价值观主题班会教案1活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论、竞猜、宣誓等。
准备工作：宣誓稿、学会《歌唱祖国》班会的内容：1、什么是社会主义核心价值观(教师讲述)：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
教师总结我们需要社会主义核心价值观：富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善2、我们需要什么样的价值观(提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。
由下面内容点出)3.说出大家自己认可的价值观(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质 (2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)(4)我们内心认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观) 4.同学谈体会(教师提示从以下三方面) (1)如何在学习中加强自我修养(2)如何在社会实践中加强自我修养 (3)如何在与人交往中加强自我修养 (4)如何在学校争做文明守纪好学生5、有奖竞猜(1)___，胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。
A 2023年11月14日B 2023年11月10日C 2023年11月8日 (2)中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入____小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。
《传承中华传统文化——社会主义核心价值观》主题班会
《传承中华传统文化》主题班会五年一班：王虹霞活动背景：通过本次活动，展示有关传统文化的资料和核心价值观的核心内容，将社会主义核心价值体系的本质内涵与传统文化相结合，并逐步融入同学自身价值观并促进其不断固化。
达到从内心深处接受认同社会主义核心价值观,从而把这些新的思想和观念纳入自身的世界观、人生观和价值观体系之中的目的。
培养学生的爱国主义、敬业态度、诚信、友善、文明的思想。
活动目标：1.围绕主题诵读国学经典，小组展示，激发对博大中华传统文化知识宝库的探究之情。
2.通过活动使学生深刻领悟价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
3.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动准备：1.教师深入学生，详细了解具体情况，做好班会ppt。
2.确定主持人，拟写班会主持词3.小组排练相关相关主题的展示4.学生查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。
活动过程：一、了解价值观1.同学们，你们知道什么是价值观吗？因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2.那你们知道什么是社会主义核心价值观吗？下面请我们班主任王虹霞老师介绍：社会主义核心价值观（1）基本内容（24字）富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
（2）三个层面将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
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传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观 ——主题班会教案
传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观——主题班会教案
一、活动目标：
、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。
3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：
、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，文字资料。
三、活动人员：全校师生。
四、活动过程：
、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！
2、活动开始：
同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。
另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗„„
然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”？这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。
3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下面我们来看看……（爱国篇、诚信篇、友善篇）。
同学们，从今天起，我们倡议：
（1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。
（2）团结友爱，帮助有需要的同学。
（3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。
（4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。
每个人都承担起自己的人物，这就是爱。
在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。
教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。
在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。
大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，
五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。
作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。