《大学生职业生涯规划与就业指导》课程考核方案
就业指导考核方案
附件-1年月
民族
政治面貌
学校
系部
班级
学号
专业
籍贯
技能、特长或爱好
外语等级
计算机
其它
个 人 求 学 履 历
时 间
学校
经 历
年 月
年 月
联 系 方 式
通讯地址
联系电话
邮 编
自我评价
知识考核
能力考核
本课程的任务是：通过《大学生职业发展和就业指导》课程的学习，使大学生树立职业生涯规划意识、职业素养拓展意识、就业技能提升意识；让学生了解职业生涯规划的基本知识和理论，掌握职业生涯规划的方法，明确职业发展方向，并根据专业特点和职业目标提升自己的职业素养，了解就业形势、政策，更新就业观念，熟悉就业程序，掌握就业技巧，增强艰苦创业、自主择业、灵活就业、终身学习等方面的意识，帮助学生顺利实现就业；迈好走向社会的第一步。
创业指导：对那些有创业潜质和条件的学生，提供创业政策、市场论证、运作实务等方面的咨询和帮助
心理健康指导：主要是求职心理调适与辅导，帮助学生正确看待职场，客观评价自我、乐纳自我、做好走向职场的心理准备。同时，调适和缓解学生的就业压力和焦灼情绪，培养学生勇于挑战的竞争意识。
全程化的就业教育与指导分为五个阶段（三年制）：
（三）素质目标
通过本课程的教学，树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
三、课程教学内容（课程主要内容、实训项目名称）
就业指导全程化的实施内容主要有：职业生涯设计指导、学业指导、择业指导、创业指导和心理健康指导。
就业指导课考核要求
《大学生职业规划与就业创业指导》课程暑假实践报告及课程考核要求
作业的具体内容见附图。
作业需要说明的是：
1、暑假需要完成的是附图中考核部分的全部内容。
2、“生涯人物访谈”是小组作业，可以3－4人组成一个小组，递交一份报告即可，希望访谈的对象是自己共同的目标职业资深从业者。
请在报告上注明小组的每一个成员的名字。
生涯人物访谈的方法和范例问题见附图。
3、自己个人需要完成不少于1500字的暑期实践报告。
谈谈完成1、2两部分内容后的感受、体会和对未来职业的认知。
4、请于9月30日24：00前将作业发到吴剑老师的邮箱 (466606877@);，逾期，将不再给分。
5、重申在课堂上说过的内容，请重视作业的原创性。
如果作业不是她看到的第一个版本，那么，将不能给你满意的分数。
附图
想了解更多信息请访问：
/s/blog_5146966f0100xxvt.html。
大学生职业发展与就业指导教程(第二版)课程考核评价方案
《大学生职业发展与就业指导》课程考核评价方案《大学生职业发展与就业指导》课程是高职院校加强职业素质教育，提高就业率和就业质量的一门重要课程，作为公共必修课列入学校各专业人才培养方案，要求贯穿人才培养的全过程。
本课程为学生提供择业方面的职业测评、职业生涯规划方法；从业方面的职业意识和职业行为培训；就业方面的简历、面试等技能培训，同时提供就业政策、就业信息等方面的指导；帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，促进学生顺利就业，提高学生未来职业可持续发展力。
为指导本课程的考核评价工作和检查教学质量，特制定如下考核评价方案。
一、考核对象：全校大一学生二、考核方式：“过程+结果”考核评价三、考核依据本课程以课程标准为依据，通过学习，学生应该达到下列目标：1.知识层面：通过本课程的教学，能系统了解职业发展与就业指导课程的内容、方法和途径。
了解我国就业指导机构和国家有关就业法律法规，认清现阶段我国就业市场状况和就业形势，了解与所学专业相关的行业、产业发展趋势。
掌握职业潜能测评、职业生涯规划、就业技能、职业素质训练的基本知识。
2.技能层面：通过本课程的教学，能确定自己适合什么职业，进行职业定向和定位，做出职业生涯规划；养成良好的职业意识和行为规范；能撰写求职简历，能自主应对面试，能够懂得就业权益保护，追求职业成功。
3.态度层面：通过本课程的教学，能够提高专业学习兴趣，主动参与学院职业素质教育活动，能以积极的心态调适择业心理，能够坦然面对就业挫折。
四、考核内容及权重分配：1.本课程为考查课，课程总评成绩采用五等级制：优、良、中、及、不及格，录入学生成绩系统。
2.课程总评成绩由：由平时考核（40%）+期末考核（60%）两项分数组成。
其中平时考核包括平常考勤和课堂表现的两项之和作为学习过程考核成绩，权重为40%。
期末考核分数作为课程结果考核成绩，权重为60%。
每项成绩的具体考核指标如下：平时考核（40%）主要考核学生平时的线上学习情况，包括考勤、在线时长、参与课程活动与小组合作情况等；其中，线上学习部分的考核成绩根据课程的线上平台（学习通或优慕课）事先设置好的成绩权重，自动生成每位学生的学习统计数据。
《大学生职业生涯规划与就业指导》课程考核方案
《大学就业与创业指导》课程考核方案我校已从2009级本科学生起，将《大学生就业与创业指导》课程正式纳入学生培养方案，作为本科学生必修课程。
一、考核对象全校本科学生。
二、考核内容主要考核学生对国家就业方针政策和求职就业基本程序的了解和认识，侧重于对求职择业前知识能力的准备，对求职择业技能和技巧的掌握，具体考核简历制作能力及面试能力和技巧（面试着装、动作礼仪、面试表现）。
三、考核方式以学院专业班级为单位，集中统一安排考核时间及地点；学生以4至5人为小组，递交求职简历材料，进行模拟面试。
考核采用百分制方式给分，分“平时成绩”、“求职材料制作”、“模拟面试”三个部分。
其中，学生的平时成绩按小组成员到场参加面试情况计分，小组成员全到齐则小组成员平时成绩均为20分，每缺到1人小组每人的平时成绩扣2分；求职材料制作和模拟面试成绩由模拟面试考核小组现场评定，各占40分，其中求职材料制作由学生参加现场模拟面试前准备好，面试时递交给面试考官组，面试老师（可由面试老师组长安排指定评判简历老师）对照简历制作基本要求及简历实际制作情况酌情给分；模拟面试成绩以现场被面试学生参加模拟面试表现评定。
三部分成绩加总即为学生的课程总成绩。
四、考核人员构成模拟面试小组人员由巡考考官组和面试考官组两部分构成，具体如下：巡考考官组（主要由教务处和教学指导委员会相关老师组成）面试考官组（由《大学生就业与创业指导》课程所有任课教师和各学院就业工作领导小组成员组成）五、考核要求1、毕业生求职材料制作要求：应包括求职简历封面、求职自荐信和个人简历，A4纸张打印，其中封面应包含学校logo、学校名称、毕业生姓名、专业、联络方式等信息。
求职简历制作要求见附件二。
模拟面试小组（考官）现场评价简历质量并指出简历不足，酌情给分。
因实习或工作在外的学生可递交电子简历，未递交求职材料学生求职材料制作部分得分为0分。
2、模拟面试中，考官现场模拟用人单位招聘员工，学生应聘并以小组为单位进入面试。
《职业生涯规划》和《就业指导》课程教学及考核要求20110316.
《职业生涯规划》和《就业指导》课程教学及考核要求一、课程性质《职业生涯规划》和《就业指导》课程，对2007级、2008级、2009级作为限定性选修课开设。
其中：2007级、2008级学生限选《就业指导》课程，2009级学生限选《职业生涯规划》及《就业指导》两门课程。
凡限选课程须修满学分方可毕业。
自2010级起，《职业生涯规划》和《就业指导》作为公共基础必修课程，纳入各专业培养方案。
二、课程体系《职业生涯规划》和《就业指导》两门课程均包含必修内容和选修内容两个部分。
1．必修部分《职业生涯规划》及《就业指导》两门课程各自包含七门子课程作为必修部分，标准学习内容共计四十学时。
凡课程必修部分要求学生根据每学期额定学习课时及课程安排自主学习，学习时间计入学习课时。
2．选修部分学院每学期提供20门课程作为课程的选修部分。
选修课程学习不计入学习课时。
三、开课计划（1）《职业生涯规划》，19学时，1学分该门课程在学生入学后的第一学期至第四学期开设，每学期期末进行网上考核，四个学期考核成绩的平均值作为该门课程的考核成绩，考核结果记入第四学期。
具体课时分配为：第一学期4学时，第二学期10学时，第三学期3学时，第四学期2学时；（2）《就业指导》，21学时，1学分该门课程在第五学期至第七学期开设，每学期期末进行网上考核，三个学期考核成绩的平均值作为该门课程的考核成绩，考核结果记入第七学期。
具体课时分配为：第五学期4学时，第六学期9学时，第七学期8学时。
四、学习方式及学习时间学院将根据每学期课程安排指定视频课程学习内容，学生以网上自主学习形式进行，视频学习内容课件可在网上下载。
学习时间为每学期的第1周至第15周，大一第一学期学习时间为7周至第15周。
五、考核要求1．考试资格根据每学期学习课时计划及课程安排，完成网上全部必修视频课程学习方可允许考试，视频学习占学期总评成绩的50%。
2．考核方式第一至第七学期每学期期末考核一次，采取网上考核（在线考试）的方式，考核成绩占学期总评成绩的50%。
《职业发展与就业指导》课程考核要求
《职业发展与就业指导》课程考核要求1.本课程为“考试”课程，课程考核及成绩评定按照学校有关文件执行。
2.“平时、期末、总评”成绩均以百分制记分，采用分学期（分别为1、6学期）完成形式，每学期8学时。
学期成绩评定方式：平时成绩=作业成绩+考勤、课堂表现成绩期末成绩：生涯规划报告（第1学期，不少于1000字，不做统一格式规定）和课程论文（第6学期，不少于2000字，具体格式规定见附件）课程总评成绩评定方式：平时成绩（占总评成绩40%）为两个学期平时成绩之平均分数期末成绩（占总评成绩60%）为两个学期期末成绩之平均分数3. 课程的优秀率（总评成绩90分以上）不超过20%，成绩应基本上呈正态分布。
4. 对于抄袭的论文要严肃处理，视情节分别给予不及格、零分或作弊处理（30%以上内容或主要观点属于抄袭），此要求要求任课教师布置课程考核时向学生申明。
5.考试课程的任课教师评阅完试卷并评定成绩后，应从校教务管理系统中导出并填写《试卷分析报告》。
附件1：论文命题附件2：论文撰写要求附件3：论文封面附件4：论文格式要求附件5：课程成绩评定表招生就业处就业指导教学科研中心2011.7论文命题根据教学大纲和课程考核要求，《职业发展与就业指导》课程期末考核成绩评定采用论文方式，为有效贯彻课程教学内容，发挥学生的自主性和专业特点，就业指导教学科研中心统一设定参考题目，学生在下列题目中任选一个撰写论文。
1．我的就业选择（要求根据大学所学、自我期望和个体特点，结合就业形势、政策环境等因素进行综合论析）2．谈谈我的面试体会3．我的创业选择（要求论及自己为什么选择创业，已具备的条件、基础，面临的问题及解决方法）4．我谈从学生到职业人的过渡5. 结合课程内容自命题招生就业处就业指导教学科研中心2011.7论文撰写要求（一）字数要求论文正文字数一般不少于2000字。
可根据论文内容和学科特点包含必要的图片、图表和计算公式等，但不计入正文字数。
《大学生就业指导》课程考核要求
《大学生就业指导》课程考核要求第一篇：《大学生就业指导》课程考核要求《大学生就业指导》课程考核要求只适合11自动化，11工管1、2,12建筑、12机制专、11材料物理。
具体考核要求如下（平时占50%，期末考核50%）：一、本人严格按照规范格式及内容要求拟写500-800字左右的自荐信，内容要求大致分三段，包括：1、说明本人基本情况和求职信息的来源2、说明应聘岗位和能胜任本岗位工作的理由3、简单回顾自身经历，介绍自己的潜力，并表示希望得到答复面试的机会等二、以手写的方式独立完成，不照抄同学或照搬网络范本，发现考核成绩为零分；三、自荐信上务必在左上角写上班级、姓名及学号；四、按时完成并上交，各班学习委员负责统一在第16周中午或者上最后一次课时一次收齐上交任课教师，事后不再补交，补交者不计成绩。
第二篇：就业指导课程考核要求就业指导课程考核要求：一、考核方式：撰写一篇命题作文——1、题目：在指定题目中自选；2、学号、专业、班级、姓名写在标题一行靠右边；3、论文摘要：200字左右，关键词：3——5个；4、正文：不少于2000字；5、论文要有参考文献或注释；6、用A4纸单面打印或用A4稿纸单面誉写（蓝、黑色墨水均可）。
7、指定题目：（每名学生自选一题）1、为什么选择专升本；2、如何与企业签订网上就业协议；3、为什么选择在少数民族地区就业；4、为什么选择自主创业；5、为什么选择回家乡就业。
6月8号之前统一提交。
第三篇：就业指导课程作业要求福建水利电力职业技术学院《就业指导》课程期末作业要求一、内容要求根据自己的实际情况，针对自己心仪的岗位拟写一封求职信和制作一份简历，并编撰一份职业生涯规划书，规划书包括五个方面内容：自我分析（性格、爱好、优势、劣势）、环境分析（专业前景、社会环境、家庭环境）、职业目标（可行性分析）、行动计划（未来的职业规划，注意：不要对在校期间进行规划）、评估反馈（定期对职业规划进行评估，并根据将来的环境变化进行规划调整）。
大学生职业发展与就业指导1考核方案及评分标准
6、制定行动计划和策略：围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性 的行动计划，在校大学生要重视大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注 意区别轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要加强学习、要高效行动，学会时间管 理和应对干扰，确保行动计划的顺利完成。
二、完成大学生职业发展完成大学生职业生涯规划书（标准格式 1）（结课提交） （一）撰写要求
1、学生结合教学内容及自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面， 按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计。
2、职业生涯规划书具备合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性。特别 提示：以近期目标规划为撰写重点，近期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业生涯 规划。
职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位。 3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我。 4．自我评估理论、模型应用正确、合理。 1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况。 2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求。 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的
3、根据“职业生涯规划测评”、“360 度评估”等方法，客观分析自己的职业兴趣、 能力倾向、职业价值观、行为风格、个性特征等，了解自己喜欢干什么?能够干什么？适 合干什么？最看重什么？人、岗是否匹配？
4、通过多种途径(书籍、互联网、社会实践、专家咨询等)和方法(外部环境分析、目 标职业分析、职业素质测评、SWOT 分析等)，全面了解目标行业、目标职业、目标企业(用 人单位)的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求 等因素，理性评估职业机会。
职业生涯规划及就业指导(4)考核
（1）个人资料：姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻状况、 身体状况、兴趣、爱好、性格等 （2）学业有关的内容：就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度 等 （3）本人经历：入学以来的简单经历，主要是担任社会工作或加入党团等方 面的情况 （4）所获荣誉：三好学生、优秀团员、优秀学生干部、专项奖学金等 （5）本人特长：如计算机、外语、驾驶、文艺体育等 8、 细节问题：简历要写的充实，有内容，有个性，有新意，能在一定程度上 反映出毕业生的真实情况，格式要便于阅读，有吸引力，并讲究材料的排列顺 序，注意语法，强调重点 9、 最好将所获荣誉的奖状、等级证书等附在简历后面。
Hale Waihona Puke 二、简历评分标准（一）外观设计 5% 1、版面文字设计：排版有序，文字大小适中，重点字体标示明显 2、纸张格式：标准纸张 3、篇幅：一页为宜，不超过两页，每个小段落不超过 6 行，简明切题 4.、直观印象：是否美观，是否有独创性 （二）简历内容 65% 1、个人基本信息（10 分） 姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、政治面貌、联系方式、邮箱 2、求职意向（10 分）、 职位类别、工作性质、行业属性、期望工作地区、求职类型（兼职、全职） 3、教育背景（15 分） 学历、毕业院校、专业、成绩、外语水平、计算机水平、其他培训资格经历 4、工作经历（25 分） 曾任职务、社团活动、义工活动、获奖情况、证书获得情况、相关社会实践经历 5、自我介绍（5 分） （三）简历用语 5% 1、文字：错别字、语法错误、语句不通顺、标点符号用法错误都扣分 2、措辞得当，称呼、问候得体、真诚 3、文风：平实、沉稳、严肃，以叙述说明为主 （四）突出重点 15% 1、重点突出：有重点的从业经历、教育背景、技能等
大学生职业发展与就业指导课程考试成绩考察方案
河南牧业经济学院职业生涯规划教育课程期末成绩考查方案一、题目：大学生职业生涯规划书二、评分标准及实施步骤：记分制为百分制，满分100分，教师在规划书封面打分封面（包含题目、姓名，班级，学号，联系方式）【1分】目录【1分】卷首语【1分】(一)自我认知【15分】1．自我评价（自己对自己的评价，包括兴趣、能力、价值观、性格、经历、获奖经历）（3分）2.他人评价（父母、朋友、同学、领导、老师等人的360度全面评价）（3分）3.职业测评（职业兴趣、职业价值观、职业能力等）（3分）4.个人小结（从优势劣势方面归纳）（6分）(二)环境认知【15分】1．社会经济宏观环境2．行业环境（较详）（6分）3．地区环境4．学校环境（侧重于专业力量）（6分）5. 家庭环境（3分）(三)职业目标确立【15分】1.SWOT分析（10分）2.确立职业目标（5分）结合个人情况和环境因素，根据人职匹配的思想，确立自己的职业目标。
规定学生只进行大学三或四年及毕业两年内的规划。
(四)职业发展路径【5分】(五)弥补差距的行动方案【35分】1.大学阶段（详细）（25分）2.职业发展初期（较详）（10分）(六)调整评估【5分】多久评估一次？评估内容是什么？评估方法是什么？(七)备选方案【5分】如果条件不允许，以上的发展路径不能够实现，那么采取的第二套方案是什么，简单写一下。
(八)结束语【2分】三、大学生职业生涯规划书写作要求：1.封面（班级、姓名、学号）美观大方，简洁明了2.思路富有逻辑3.目标明确科学（一般建议要求学生规划大学三或四年，毕业两年内共五或六年的规划方案，教师重点考察大学阶段）4.内容真实丰富5.计划切实可行6.适时评估调整7.行之有力，持之以恒（1）职业规划设计的完整性。
作品内容要求真实、完整,分析透彻,主要包括自我认知、职业认知、职业目标、实施路径、评估调整、职业道德等方面。
（2）职业规划设计的科学性。
要基本体现人职匹配的思路，目标确定和路径设计要符合自身和外部环境实际，不主观臆想，科学合理。
职业生涯规划指导课考核方案
职业生涯规划与就业指导课考核方案
写一篇关于自己的职业生涯报告，这是一篇不可抄袭和参考样板的报告。
职业生涯报告的要求：
提供打印件，正文部分宋体5号字，可插入图片、图表等，但注意节约成本。
整篇报告是学术性质的、是课程考核的依据。
报告是个性化的，因此必须是自己的个人规划，不得仿用他人的规划。
整篇报告有一定的隐私性，授课教师已充分注意到了这一点。
1、以下是内容要求：封面（题目、姓名、学院、专业、班级、）
2、执行总结（800字左右：是整个报告的摘要、构思、理论依据、对报告的个人评价及其他必要的解释）
3、主文部分（不少于5000字，测评等引用资料除外）：
有关本人的基本陈述（包括但不限于成长经历和学习经历）。
个人的职业兴趣、职业倾向、职业能力和职业价值观和具体描述，可依据测评工具，也可进行自我分析，提供理论依据。
对行业和职业的描述和分析。
个人的职业规划，近期的学习规划、短期的职业规划、
中期的职业规划、一生的职业规划。
一生的职业规划目标或选项分析
结合个人职业生涯规划论证CASVE循环要点（不少于800字）
4、个人职业规划的可行性分析（不少于500字）
5、结束语。
《大学生职业生涯规划》课程考核方案
2021—2022学年第一学期《大学生职业生涯规划》课程考核方案2021级《大学生职业生涯规划》课程教学工作即将结束，现将本学期的考核工作安排布置如下：一、考查对象全体大一（2021级）本科学生。
二、考查内容主要考查学生自我认知、了解环境、决策与行动，将自我探索与学习工作环境相结合，帮助大学生在大学生涯和职业生涯道路上进行有效地职业决策，引领大学生进行正确的职业规划。
三、考核方式考核采用百分制方式给分，分“平时成绩”、“大学生职业生涯规划书”两个部分。
其中，学生的平时成绩按平时到课率来计算，占20分；“大学生职业生涯规划书”由任课教师评定，占80分。
最终上报教务系统的成绩应换算为四级制（优秀、良好、及格、不及格）。
以班级为单位，学生递交“大学生职业生涯规划书”纸质作品，任课老师对“大学生职业生涯规划书”作品情况酌情给分。
四、考核要求“大学生职业生涯规划书”应对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。
A4纸张打印，其中封面应包含学校logo、学校名称、学生姓名、专业、联络方式等信息。
五、上报要求1、按照教务处教学管理规定，要求学生上交纸质作业和电子作业存档；2、各位班长于2021年12月15日前收齐纸质作业上交至人文学院院办213袁梁老师处，电子作业（压缩文件命名：学院+任课教师+班级）统一发送袁梁老师邮箱（****************）。
大学生职业生涯规划书作业基本要求职业规划设计思路1、作品的完整性2、作品思路清晰逻辑合理3、作品的美观性职业规划设计书内容1、自我认知：自我认知全面、客观、清晰。
2、职业认知：对外部环境的分析全面、深入、正确。
3、职业决策：职业目标现实、合理，备选目标关联性强、可执行。
4、计划与路径：实施计划清晰、步骤明确、可操作性强、有分阶段计划。
5、自我监控：有明确的评估方法和时间点，调整方案具有可操作性。
大学生职业发展与就业指导1考核方案及评分标准
大学生职业发展与就业指导1考核方案及评分标准四川长江职业学院2019－2020学年上学期期末课程考核方案及评分标准课程名称：大学生职业发展与就业指导12019级课程代码：JCA0008212一、完成大学生职业发展与就业指导1过程性考核手册（随堂提交）（一）考核内容1、本学期学习规划进度表2、心得体会——学习感悟3、合理使用生活费4、“肯定自我的一天”日记5、阳光心态珍爱生命（二）评分标准1.（优）90分以上：能够完全按照题目要求完成过程性考核手册，能够按照课程的训练要求熟练运用生涯规划的法则来完成手册。
手册各个模块认真思考制作，符合自身实际，笔记工整。
作业整体性较强并反映了制作者的个体特性。
在手册中语句表达恰当，撰写内容条理清楚，文笔畅达，视角新颖，见解独特，具有创新性。
2.（良）80—89分：能够按照手册考核要求较好的完成内容，各个考核内容认真思考制作，符合自身实际，笔记工整。
作业整体性较强并反映了制作者的个体特性。
但在完成考核内容的过程中精致程度不够，存在一定的微小瑕疵。
3.（中）70—79分：能够完成全部考核，但是考核内容反馈的知识掌握一般。
内容创意良好，整体性有局部缺点，在完成上需要一定的帮助和指导。
4.（及格）60—69分：能够完成全部考核内容，考核内容整体效果基本符合题目要求，创意一般，在完成的内容观点上存在明显的问题。
整体效果不强。
5.（不及格）60分以下：不能按要求完成作业，内容混乱，表达和各要素有严重错误，页面脏乱。
（三）（具体过程性考核手册见附件一）二、完成大学生职业发展完成大学生职业生涯规划书（标准格式1）（结课提交）（一）撰写要求1、学生结合教学内容及自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计。
2、职业生涯规划书具备合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性。
特别提示：以近期目标规划为撰写重点，近期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划。
职业生涯从设计与就业指导考核方案(1)
北京电子科技职业技术学院2016 ～2017 学年第 2 学期期末考试考核方案课程名称：职业生涯设计与就业指导1任课教师姓名：张晖考试时长： 100 分钟课程总分： 100 分院（系）：生物工程学院年级： 13 班级： 13生物技术（5）姓名：赵思民学号： 39201350113一、考核形式：结合自身情况，搜集资料，总结汇总，提交职业生涯规划书并现场陈述。
二、考核时间安排：2017年5月8日。
三、考核内容：（涵盖了课程内容的哪些知识点，包括职业技能和通用能力等）态度层面：树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念。
知识层面：清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。
技能层面：掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能等，提高各种通用技能，如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能等。
四、对学生的要求：1.通过报刊、杂志及网络系统搜集相关职业信息，完成各项测评。
2.对自我情况进行思考分析，对学业进行总结。
3.具备自学能力、解决问题的能力以及受挫抗压能力。
五、所用设备或场地：教室六、评分标准：1..项目完整20分；2.反映自身特色10分；3.现场陈述20分，一共50分。
教研室主任签字：系主任签字：年月日年月日职业生涯规划书一．自我探索1. 个人部分（1）性格特征：开放性 比较开朗（2）兴趣爱好：热爱运动，努力锻炼身体。
热爱交流，结交好友。
（3）个性优势：做人真诚，做事认真负责。
喜欢与人交往，善于组织策划活动和项目。
积极务实，敢于主动承担自己的责任。
能坚持。
确定了正确方向，我就能把所有的力气砸向那个方向。
有执行能力。
（4）个性劣势:性格方面的弱点，有时给自己压力过大，急于求成，过犹不及。
有时候过于浮躁。
2.职业兴趣分析根据人才素质测评报告分析表明：我的职业兴趣类型为： 常规性 型。
就业指导成绩考核办法
《大学生职业发展与就业指导》课成绩考核办法根据内蒙古教育厅公布的《大学生职业发展和就业指导》教学大纲要求，本课程课时为38学时，分4个学期授课。
成绩考核办法如下。
一、第一、三学期评定一次学期成绩，通知班级。
第一学年评定一次学年成绩，报教务处。
第二学年评定总成绩，报教务处。
成绩评定的依据为出勤率、作业、自主考核，所占权重为60%、30%、10%。
成绩评定五个等级，优、良、中、及格、不及格。
1、学期成绩评定办法。
根据本学期的学生情况给予评定。
2、学年成绩评定办法。
根据一学年的学生情况给予评定。
3、总成绩评定办法。
根据四个学期的学生情况给予评定。
二、评定标准（供参考）1、出勤率（60分）分学期计算，第一学期共4次课，8个学时，旷一次即2个学时扣除15分；第二学期共5次课，10个学时，旷一次课即2个学时扣除12分；第三学期共4次课，8个学时，旷一次课即2个学时扣除15分；第四学期共6次课，12个学时，旷一次课即2个学时扣除10分。
2、作业（30分）每位老师根据自己的讲课情况布置作业或笔记，如果没按规定完成的酌情扣分；完成情况良好的可以得满分。
3、自主考核（10分）由各位老师根据自己上课情况和学生的表现自行决定。
三、每学期任课教师向教研室报成绩考核表（EXCEL），格式为：班级学号姓名出勤作业自主成绩学期任课教师备注四、补考办法学生总成绩在第四学期的5月1日前报给教务处，并在五一长假后的第一个星期安排成绩不合格的学生补考。
补考方式：开卷考试。
每位老师补考前统计所带班级参加补考的人数，统一报到就业指导教研室，由教研室负责安排补考的时间、地点等事宜。
五、说明本办法在执行过程中如有问题，请各位老师及时指出，以便及时调整。
就业指导教研室2011-11-1。
《大学生职业生涯规划3-就业指导》课程期末考试要求
《大学生职业生涯规划3-就业指导》课程期末考试要求1、考试形式：运用所学的就业基本理论和择业技巧，以撰写求职材料为考核形式。
应包括求职简历封面、求职自荐信和个人简历，A4 纸张打印，其中简历封面应包含学校logo、学校名称、毕业生姓名、专业、联络方式等信息。
封面可参照附件1采用统一格式。
附件2为求职简历模板，学生可根据自身情况撰写简历，尽量不要完全按照模板格式撰写，突出自身特色。
2、总成绩比例：平时成绩(出勤、作业)30%，求职材料成绩70%3、提交成绩时间：结课后2周内在教务处网站提交成绩，提交成绩单2份、试卷分析1份至就业指导中心。
试卷由任课教师保管到学生毕业。
如仍有疑问，请致电2592629 许佳附件1：规划书封面格式附件2：求职简历模板大学生生涯发展与就业指导教研室2014.10.27附件1：封面格式《毕业生求职材料》学院：专业：姓名：学号：授课教师：提交时间：学生手机号码：（必留）成绩：个人简历个人信息姓名性别 照 片出生日期 学历 毕业院校 专业 电子邮件电话求职目标教育背景实习经历2014.1～2014.22013.7～2013.82012.7～2012.8社会活动2014.6～2014.9 2014.5～2014.5 2013.9～2013.10 2012.2～2012.3获奖情况♦ 学术类： ♦实践类：技能与培训♦ 语言水平：中级口译证书 英语六级♦计算机水平：全国计算机等级考试三级 熟练办公软件操作自我评价♦可描述自己的性格特征、对此份工作的认识、自己的评价等等描述自己的实习经历，包括寒暑假实习实践活动，单位实习等。
描述实习的岗位和负责的工作。
突出成绩的获得，学会用数字说明问题。
如效率提升3%，月营业额提升3%等描述自己的社会实践经历，包括做学生干部组织和参与的各类活动和比赛，学校组织的社会实践等。
描述通过实践活动对自己能力的提升。
注意与求职目标的相关性！。
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《大学就业与创业指导》课程考核方案我校已从2009级本科学生起，将《大学生就业与创业指导》课程正式纳入学生培养方案，作为本科学生必修课程。
一、考核对象全校本科学生。
二、考核内容主要考核学生对国家就业方针政策和求职就业基本程序的了解和认识，侧重于对求职择业前知识能力的准备，对求职择业技能和技巧的掌握，具体考核简历制作能力及面试能力和技巧（面试着装、动作礼仪、面试表现）。
三、考核方式以学院专业班级为单位，集中统一安排考核时间及地点；学生以4至5人为小组，递交求职简历材料，进行模拟面试。
考核采用百分制方式给分，分“平时成绩”、“求职材料制作”、“模拟面试”三个部分。
其中，学生的平时成绩按小组成员到场参加面试情况计分，小组成员全到齐则小组成员平时成绩均为20分，每缺到1人小组每人的平时成绩扣2分；求职材料制作和模拟面试成绩由模拟面试考核小组现场评定，各占40分，其中求职材料制作由学生参加现场模拟面试前准备好，面试时递交给面试考官组，面试老师（可由面试老师组长安排指定评判简历老师）对照简历制作基本要求及简历实际制作情况酌情给分；模拟面试成绩以现场被面试学生参加模拟面试表现评定。
三部分成绩加总即为学生的课程总成绩。
四、考核人员构成模拟面试小组人员由巡考考官组和面试考官组两部分构成，具体如下：巡考考官组（主要由教务处和教学指导委员会相关老师组成）面试考官组（由《大学生就业与创业指导》课程所有任课教师和各学院就业工作领导小组成员组成）五、考核要求1、毕业生求职材料制作要求：应包括求职简历封面、求职自荐信和个人简历，A4纸张打印，其中封面应包含学校l ogo、学校名称、毕业生姓名、专业、联络方式等信息。
求职简历制作要求见附件二。
模拟面试小组（考官）现场评价简历质量并指出简历不足，酌情给分。
因实习或工作在外的学生可递交电子简历，未递交求职材料学生求职材料制作部分得分为0分。
2、模拟面试中，考官现场模拟用人单位招聘员工，学生应聘并以小组为单位进入面试。
面试考官现场向应聘学生提问，由学生现场作答；小组其他成员可补充回答提问。
因毕业生人数众多，每组学生模拟面试总时间控制在8分钟内。
（模拟面试考题库及评分标准将提前1周发布并由学院告知毕业生），小组最后面试成绩由考核小组老师共同协商确定给出。
3、各模拟面试小组必须有每组同学的面试记录，以备教务处和学生查询成绩来源依据。
六、考核时间安排1、每年5-6月份对所有本科毕业生班级进行考核。
2、为提升本课程考核的实效，让学生积极参与提升学生就业意识、提高求职面试技巧，面试题库将于每年4月份下发以便学生面试前做好充分准备。
3、各学院班级学生分组由学生自行组合，但每小组成员不超过5人，分组详细名单由班长或支书于4月底交学院就业专职老师，就业工作专职人员在模拟面试前交至考核小组组长，未分组班级不能参加模拟面试考核。
4、各学院班级具体考核时间及面试考场安排由考核小组和对应学院就业专职人员联系商定。
七、其他事项1、关于免考：已落实工作单位（以考核前见盖章协议书为准）的学生，提供用人单位盖章的就业协议书（提供原件及复印件）可免参加本课程考核，成绩直接列为“优秀”等次（折合分数为90分以上）。
2、对于因找工作或实习等原因（须有学院盖章的情况说明）而近期未在学校不能参加现场面试的毕业班学生，可以电子邮件形式递交电子版简历，但平时成绩和面试成绩以小组的成绩计算。
3、学生面试时须带好身份证明（学生证、身份证等证件），如发现非本组学生替代别人参加面试考核，面试老师可将代人面试和被替学生面试成绩同时计为零分。
4、各小组由组长具体负责对应学院班级的该课程考核，与学院具体协调处理考核过程中的操作细节问题。
附件一、求职简历制作基本要求附件二：《大学生就业指导》模拟面试评分标准附件三：模拟面试题库(/html/c/mianshi/)附件四：职业指导教研室致本科毕业生同学的一封信安阳师范学院人文管理学院职业指导指导教研室二〇一二年十一月二十五日附件一：求职简历制作基本要求一份完整的求职简历应包含以下内容：1、基本信息：主要包括姓名、性别、年龄、联系方式等基本个人信息。
Tips：在填写联络方式时，请务必填上能第一时间联系到你的电话号码或手机号码等信息，以便用人单位在第一时间内能与你取得联系。
2、教育背景：详细描述自己的教育经历，比如学校名称、专业、以及在学校中的表现，获奖情况等。
3、自我评价：主要是对自己的简短评价，字数在150字以内。
Tips：应该简明扼要地说明你最大的优势是什么，避免使用一些空洞或老套的话语。
4、求职意向：说明自己期望工作的地点、行业、职位以及薪资要求。
5、工作经验：详细工作职责描述。
Tips：工作经验是核心。
人事经理最感兴趣的是应聘者的工作经验。
在填写简历时，要尽量详细描述你的工作内容和职责。
6、项目经验：主要包括项目名称、使用工具、项目描述、责任描述。
Tips：项目经验能充分证明您的技术实力和才能。
7、培训经历：详细填写培训时间、培训机构、培训课程、获得证书等。
8、证书：列出自己获得的各类证书，展示自己多方面的专业技能。
9、语言能力：展示自己的外语能力。
10、IT技能：描述自己掌握的IT技能。
11、附加信息：展示自己的特长，兴趣爱好，求职目标等。
附件二：《大学生就业指导》模拟面试评分标准备注：1、以上标准供参考，面试老师可灵活把握。
2、为简化评分过程，面试考官组长可指定一名老师评判简历；学生面试结束，面试考官可共同协商确定给出成绩。
附件三：模拟面试题库工作动机、个人愿望请给我们谈谈你自己的一些情况你认为对你来说现在找一份工作是不是不太容易？你是怎么应聘到我们公司的？请你谈谈对我单位的看法你完全可以到大公司任职，你怎么想到我们小企业？你为什么希望到我们公司工作？如果公司录用你，你最希望在哪个部门工作？你愿意被外派工作吗？你愿意经常出差吗？我怎样相信对这个职位你是最好的人选呢？如果我能给你任何你想要的工作，你会选择什么？你谈谈选择这份工作的动机？你家在外地，单位无住宿条件，你如何看待呢？我们不限定固定职位，你认为自己最适合做什么？你希望从事什么样的工作？你为什么要应聘我们公司？你在以前实习的公司从事什么工作？你为何选择应聘我们公司？在公司想做什么样的工作？请问你有什么样的工作观？你是否可以接受加班？你认为这份工作最重要的是什么？兴趣、学业、优点、缺点你现在最感兴趣的是什么？你在自我调节方面做何种努力？学校学的课程对所应聘的工作有些什么帮助？你有哪些兴趣爱好或具备什么资格证书？你的学习成绩如何？请谈一谈你的弱点和优点。
你认为自己最大的缺点是什么？你所取得的最大成就是什么？请你说说在以前的工作上成功与失败的地方？你的好朋友怎样形容你？你在大学里的学习成绩不敢恭维，你如何解释呢？你认为你的优势在哪些方面？工作经验、工作态度你有什么社会实践经验？你为什么选择现在的学校和专业？你比较喜欢独立工作还是集体工作？请你谈一下和本工作有关的工作经验若你到我们公司后，如何看待你本人的地位。
你希望在本公司工作多长时间？你对本公司（或这份工作）有什么看法吗？你大学刚毕业，工作经验较为欠缺你怎么看？你如何看自己缺少工作经验这问题？你没有营销方面的经验，不是吗？能力表现你谈恋爱了吗？你如何看待大学生谈恋爱？你有能力胜任应聘的职位吗？依你现在的水平，恐怕能找到比我们更好的公司吧？来面试的有十位候选人，如何证明你是最优秀的？听说你对XX很精通，不妨谈些你的看法吧？如果你被录用，是否马上就可来上班？在工作中你怎样看待错误？你有三分钟来表现自己，使我感兴趣，就留下来。
你喜欢和何种人共事？你对大学生就业市场的评价如何？你喜欢什么样的上司？有时需要做些倒茶端水的杂务，你反对吗？如果另外一家公司同时录用你，你将如何选择？你对营销、管理工作如何看待？你认为对员工的管理严厉的好，还是宽松的好？你好象不适合到我们公司工作？你的外语水平如何？能否介绍一下你的社会活动能力？你今后打算是什么？你为什么这么长时间没有工作？为什么要录用你？你为什么想要换工作？谈一谈你在过去生活中遇到的问题，是如何解决的你喜欢你们学校吗？你的老师怎么样？假如你可以拥有一本书，你会选择哪一本？你的任务完成了，而同伴未完成，你怎么办？其他问题毕业后为何不马上工作？你择业考虑的主要问题是什么？你觉得干这项工作是大材小用还是小材大用？你正在和其他公司洽谈吗？薪水和工作，哪个对你更重要？这份工作起薪点不高，你不会介意吧？你希望待遇月薪大约是多少金额？你如何看待你原来的薪金问题请谈一下你期望的月薪要求附件四：职业指导教研室致2013届毕业生同学的一封信亲爱的2013届毕业生同学们：你们好！时光荏苒，四年大学时光已近尾声。
未来的一年，对大家而言是关键的一年，是拼搏的一年，更是收获的一年。
你们即将走向五湖四海，在工作岗位上开始人生新的旅程。
为全面提高我校毕业生就业竞争力，学校注重对全体学生进行全程化就业指导，从2009级本科生起，为毕业班学生开设了《就业指导》课程，课程结束将以简历制作及模拟面试的方式进行考核。
课程包括就业形势与就业政策、职场礼仪、求职技巧与模拟面试、职业道德与职业适应等4个模块；学校招生就业处专门选聘了大量具有丰富就业指导经验的老师来进行教学，并从就业形势、应聘技巧、求职礼仪等方面进行全方位的就业指导。
《就业指导》课程的开设，体现了学校对毕业生同学就业指导工作的高度重视。
它能帮助毕业生同学在步入职业生涯之前，熟悉国家就业政策，了解最新就业动态,知晓社会职业信息,掌握求职应聘技巧, 树立正确而有效的择业观念, 顺利取得就业岗位从而实现自身人生价值和社会价值。
但是，很多毕业班同学对该课程不了解，未认识到该课程的重要性。
《就业指导》课程自开设以来，很多教学班级学生到课率不高，迟到、旷课现象时有发生，任课教师教学效果大打折扣。
有鉴于此，职业指导教研室本着以生为本，真诚为毕业班同学提供就业指导服务的宗旨，谨向2009级同学提出以下建议：1、认清就业形势，端正就业心态，对《就业指导》课程给予足够的重视，按时到课，不迟到、早退；2、认真参与到《就业指导》课程的学习中，熟悉国家就业政策和动态，掌握求职应聘的基本技巧, 学会运用职场礼仪知识，树立起正确有效的择业观念。
3、通过各种渠道（包括学校就业信息网）获取就业信息，并积极尽早作好求职就业的各项准备，抓住机遇，求得满意的工作岗位。
亲爱的同学们，在你们即将踏上人生征途之时，职业指导教研室全体工作人员衷心希望能给你们予实际的指导和帮助，祝愿你们在求职道路上能披荆斩棘，心想事成，马到成功！职业指导教研室二〇一二年九月十五日。