彩色牛奶教案

彩色牛奶教案

篇一中班科学教育活动教案彩色牛奶】中班科学活动彩色牛奶选取题材背景根据幼儿园教育指导纲要的目标，让幼儿对周围事物有好奇的求知欲，所以我组选取彩色牛奶这一课题，激发幼儿对色彩的变化产生兴趣。

活动目标1、让幼儿理解彩色牛奶故事内容。

2、提高幼儿对色彩的认知能力以及色彩搭配的能力。

3、激发幼儿对色彩变化的兴趣。

活动过程一、魔术导入，激发幼儿的好奇心。

教师小朋友看看这是什么颜色接下来老师给小朋友做一个神奇的魔术，小朋友的眼睛不要眨哦哇，看看这又变成了什么颜色二、教师讲诉故事让幼儿理解，引导幼儿到下一环节。

老师示范操作颜色实验三、老师指导幼儿自主操作实验四、展示作品，老师总结活动延伸在科学区，教师继续提供颜料，让幼儿进一步探索颜色混合后的颜色变化，满足幼儿的好奇心。

【篇二中班语言教案.doc彩色牛奶】中班语言活动彩色的牛奶城关中心幼儿园潘婉琳活动目标1、理解故事内容，感受故事的神奇和趣味。

2、尝试根据故事中的句式进行仿编，乐意用语言表达“变”的过程。

活动准备1、课前知识准备了解蔬菜的颜色。

2、.ppt课件活动过程一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

1、小朋友,看看这是什么呀（牛奶）牛奶是什么颜色的（白色）

2、今天，牛大叔带来了一头神奇的奶牛，它有什么神奇的地方呢二、分段欣赏故事，感受故事中“变”的神奇过程。

1、操作ppt，初步感受蔬菜颜色和牛奶、小动物的变化。

2、继续操作ppt讨论，进一步发现神奇的变化。

3、.结合ppt讲述故事至结尾，丰富词语“五彩缤纷”。

三、教师操作ppt，欣赏故事第二遍1、教师讲述故事，引导幼儿一起讲述。

2、学习句子“我给xx吃什么颜色的蔬菜，就挤出xx颜色的牛奶四、游戏“彩色农场”，尝试仿编。

1、幼儿自由选择蔬菜，相互交流。

2、幼儿尝试我给奶牛吃xx颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶的句式结构进行仿编。

五、延伸活动区角活动在语言区内提供图片材料，鼓励幼儿继续仿编。

【篇三语言教案彩色牛奶】小班语言活动教案彩色牛奶活动目标1、理解故事，借助故事中神奇的想象引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。

2、能根据故事的情节大胆的想象和创编。

3、学习句式给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶喝了以后变成什么颜色的什么。

活动准备图片，幼儿操作图人手一张。

课前知识准备了解蔬菜或水果的颜色。

活动过程（一）讨论引出故事。

1、你们喝过牛奶吗牛奶是什么颜色的你们见过彩色的牛奶吗

2、引出故事今天，我就给大家带来一个彩色牛奶的故事。

（二）第一次欣赏故事，感受故事中神奇的想象。

提问1、牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方2、故事中讲到了哪几个小动物（幼儿回答教师出示小动物的图片）3、小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象（三）第二次讲述故事，提问刚刚小朋友都说得很对，小白兔喝了有颜色的牛奶后变成了小黄兔，小黑猫变成了小绿猫，小花鹿变成了小紫鹿，灰狐狸变成了红狐狸。

那为什么会这样呢，他们到底给牛吃了什么呢我们一起再听一遍故事。

教师边翻图书边讲述故事第二遍提问1、小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜奶牛挤出了什么颜色的牛奶小白兔变成了一只什么颜色的兔子（请一个幼儿回答，后大家一起学习说句式）幼儿讲出以后，教师将幼儿说的用图片的形式摆出来。

2、小黑猫给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜奶牛挤出了什么颜色的牛奶小黑色猫变成了一只什么颜色的小猫同样将图片摆出来，然后请女孩子说一说句式。

3、小花鹿给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜奶牛挤出了什么颜色的牛奶小花鹿变成了一只什么颜色的小鹿奶牛吃了什么颜

色的什么蔬菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶，喝了以后变成了什么颜色的小动物。

教师指点，幼儿一起说一说。

（四）讨论1、小动物们有了神奇的牛奶后，为什么特别高兴2、小动物们能变回原来的颜色吗怎么变3、你想不想让自己也变一变你想给奶牛吃什么颜色的蔬菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶喝了以后变成什么颜色的自己呢请个别幼儿说一说，教师将幼儿说的画出来，引起幼儿兴趣。

（五）分蔬菜，幼儿说一句话，要求用句式给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶喝了以后变成什么颜色的自己。

说好了，说给旁边的客人老师听