智慧云课堂解决方案

智慧云课堂解决方案目录1.现状介绍 (1)2.问题分析 (1)2.1.成本问题 (1)2.2.日常管理维护问题 (1)2.3.教学体验问题 (2)2.4.资源分散问题 (2)3.云课堂概方案概述 (3)4.解决方案介绍 (3)4.1.方案设计 (3)4.2.方案优势 (5)4.3.主要功能特性 (6)4.3.1.广播教学 (6)4.3.2.分组教学 (6)4.3.3.班级管理 (7)4.3.4.课堂管理 (7)4.3.5.远程监控 (8)4.3.6.远程设置 (8)4.3.7.标准考试 (9)5.配置参考 (9)5.1.一体化云主机 (9)5.2.一体化云终端 (10)5.3.防火墙模块(可选) (10)5.4.网络模块(可选) (10)1.现状介绍目前，传统的计算机教室，主要是利用计算机网络，终端使用台式计算机作为教师端及学生端教学应用程序运行环境的建设方式。

根据管理的需要，另外还会采用安装硬件还原卡、电子课堂管理软件、网络同传软件等系统工具。

教师通过电子课堂管理软件管理及控制学生的桌面，完成日常的教学工作。

学生一般在教室完成上机操作并自行保存各自的作业。

因此学校计算机教室需要采用新的云课堂解决方案，用先进的桌面虚拟化技术实现学生高效便捷使用，服务课堂教学。

2.问题分析对于学校计算机实验室的建设方式，我们建议学校考虑如下几个重要问题。

2.1.成本问题随着教育信息化的不断深入，在很多学校里，往往拥有多个个机房，上百台计算机。

如此数量众多的计算机，如果全部采用传统计算机教室建设模式，不仅初期购置成本巨大，单单部署维护成本就占用较大投资，例如传统计算机教室台式计算机由于功率较高部署要有足够的电源配给、教室内要求独立的强电供应网络、高功率的机房制冷设备等均占用较大成本。

虽然近年来，计算机购置成本有所下降，但更新换代较快，使用年限明显缩短。

因此，相对来讲依照传统计算机教室建设模式，成本仍然居高不下。

2.2.日常管理维护问题计算机教室是进行各项教学、实验、考试以及自由上机的重要场所，需要各种各样的桌面环境以满足不同的教学场景需要，调查显示：90%的计算机教室更新一次教学环境需要4小时；90%以上的计算机教室只有1种操作系统；60%的管理员每学期有21天在刷新系统。

管理维护非常复杂困难。

如何对这些桌面进行统一管理、调度、分配并快速交付和维护，实现终端桌面的集中统一管理和智能化维护，是教育工作者面临的困难。

2.3.教学体验问题采用传统的计算机教室模式，教师及学生经常需要等待漫长的系统启动时间，60%的计算机教室PC开机需要2分30秒以上，导致浪费了大量的教学时间在系统启动及重启的过程中。

而教学环境的切换，需要管理员提前介入一系列操作后才能完成。

针对于中小学及中职学校，学生的自控能力比较差，教师很难在教学过程中对学生行为进行管控。

为此，学校需要可以考虑从技术层面谋求一种行之有效的的解决方案：即能实现终端桌面的集中管理又可以保障计算机教室易部署、易管理、易使用，为计算机教学保驾护航，达到管理员、教师和学生多赢的目的。

2.4.资源分散问题目前所有院校均具有相当规模的IT资源，包括计算机硬件资源、网络资源、教学工具软件资源以及教学素材、教师课件、学生作品等，这些资源都是多年来积累的宝贵财富。

按照传统实训室建设模式，很难将这些优势资源合理分配，工具软件、教学环境、教学素材及课件重复利用的效率也非常低。

例如：某一专业的教学镜像文件及教学课件管理员老师利用较长时间准备完成之后，这些镜像文件蕴含着教学员工宝贵的教学经验及优秀的教学工具。

采用传统实训室建设模式，这些资源很难推广到其他院校的实训室。

并且每当学期结束又要部署考试环境，原有教学环境就会消失。

因此采用一种更先进的技术手段，能够将教学资源复用、更新、分享等，整合现有教室中的软硬件教学工具，提升学校的电子培训与授课功能。

为此，学校需要可以考虑从技术层面谋求一种行之有效的的解决方案：即能实现终端桌面的集中管理又可以保障计算机教室易部署、易管理、易使用，为计算机教学保驾护航，达到管理员、教师和学生多赢的目的。

3.云课堂概方案概述当前，各级中小学校、中专院校、科研院所和培训中心等计算机教室，普遍采用传统的计算机教室建设方案，购置独立的个人计算机以供桌面使用。

这种方案的弊端尤为突出，亟需采用桌面虚拟化技术进行升级和改造。

然而，教室场景下的桌面虚拟化有别于一般的桌面虚拟化，除了要考虑共性的虚拟化技术要素之外，还需要解决学生用机频繁、学生上课管理困难、老师对学生桌面的管控较难实现等问题。

公司作为国内领先的云计算解决方案供应商，专注于虚拟化领域多年，一直致力于为各行业提供可靠、高效和便捷的解决方案。

针对计算机教室场景下的桌面虚拟化需求，提供了云课堂解决方案，面向课程教学、桌面使用、设备和教学资源管理等特定需求，以虚拟化技术为基础，构建软硬一体的虚拟桌面平台。

的云课堂解决方案，易于管理和部署，资源集中，教学体验高，技术方案成本低，已成为计算机教室场景中桌面虚拟化构建的理想方案。

4.解决方案介绍云课堂解决方案是专门针对培训教育行业特点，结合桌面虚拟化优势而打造的解决方案。

云课堂解决了传统计算机机房更新换代快、维护困难、教学依赖电子课堂管理软件的问题，同时避免了其他云计算教室部署复杂、管理门槛高、用户体验差、初次投资较大的问题。

4.1.方案设计每个云课堂教室通过部署一台云课堂主机，每个云课堂可发布30-60桌面，老师通过既有教学终端进行教学。

云课堂解决方案是由一组软硬件设备搭建而成，具有灵活的可扩展性，支持云课堂主机集群式部署，方案设计如图1所示。

图示-云课堂架构云课堂解决方案可以依据学校的需要，进行方便的扩展。

一台云课堂主机可以对应一个计算机教室，新部署一台云课堂主机，即可增加一间云课堂。

教室内桌面数量及类型可以很轻松的设定及随时变更。

本方案主要由两部分组成，一体化云课堂主机和一体化云终端和，其中一体化云课堂主机预装了云课堂管理软件以及电子教学管理软件。

云课堂解决方案采用一台云主机提供几十台虚拟机，通过云网络把虚拟机传送到云终端。

学生通过云终端，能够体验完整的桌面环境；老师通过云主机，能够灵活的发布多种教学桌面及丰富的教学课件。

云课堂把师生之间的教学活动，变得更加高效、简便、可控。

一体化云课堂工作站一体化终端云课堂主机：云课堂主机是云课堂解决方案的核心，是一款软硬件一体化产品，云课堂主机系统由专业级工作站承载，具有极低的噪声设计，不需要特殊的机房环境，可采用Web浏览器远程操作及管理（图2）。

云课堂主机负责一个云课堂镜像新建及管理、桌面管理发布等。

图1智慧云课堂主机管理界面云课堂终端：推荐选用一体化终端机，把瘦客户端和显示器集成在一起，减少占用桌面空间的同时保护了客户的原有投资。

云课堂终端真正实现了开箱即插即用，电源及网络连通后，云课堂终端开机即可进入部署好的桌面系统。

4.2.方案优势在教育行业中，用户重点关注方案的整体性能、成本以及用户体验的平衡，并充分考虑学校IT应用与管理现状，在降低成本的同时有效降低产品对部署与运行环境的要求，因此本方案在设计和选型时充分考虑了用户的需求，因此本方案具有以下特性：超静音设计；开箱即用体验；应用体验好；管理复杂性低；扩展性强；软硬件优化；降低成本满足弹性需求；4.3.主要功能特性云课堂解决方案主要支持广播教学、分组教学、班级管理、课堂管理、远程监控、远程设置、标准考试等功能。

云课堂所有功能操作简单易行，滑动鼠标短时间内便可轻松完成，将任课教师和管理员从繁重的教室维护中解脱出来。

下面介绍云课堂的功能特点。

4.3.1.广播教学教师可以将各种形式的教学内容直接广播给学生，并在讲解的过程中使用屏幕笔添加标注，便于学生清晰完整地看到整个讲解过程；教师还可将各种视频短片播放给学生，运用生动形象的音视频资源提高学生课堂学习兴趣。

广播教学时，教师端和学生端画面能够完全同步。

4.3.2.分组教学上课过程中，教师可以快速将学生分成若干小组进行分组教学，并指定学生担任小组长代替教师完成部分教学任务；小组成员之间可以通过文字、图片、语音等方式自由讨论；教师也可以针对各个小组讨论的主题或内容推送相应的教学资料。

4.3.3.班级管理教师可以利用点名功能统计学生信息，制作班级花名册，并创建班级模型。

班级模型准确记录学生电脑座位的排布；下次上课时，教师可以直接导入班级模型，核查全班学生的出勤情况，节省了每次上课点名的时间。

如果一个机房无法容纳全班学生，教师也可以运用多频道教学功能，同时给不同机房的学生上课。

4.3.4.课堂管理通过统一开/关机、远程重启、远程登录等功能，教师能够有效地控制学生端电脑。

教学过程中，如果发现注意力不集中或者私自玩游戏、浏览无关网页的学生，教师可以有效限制学生行为，包括：光盘使用、U 盘使用、网页浏览、程序应用、打印以及举手发言等，维持课堂秩序。

4.3.5.远程监控在学生自学过程中，教师可以使用教师端电脑远程监看学生活动。

对于学习困难的学生，教师能够及时给予远程辅导；如果发现学生在做与学习无关的事情，教师可以黑屏警告或者远程关闭学生端运行程序；如果发现学生精彩的解题步骤，教师可以拍照留存或者直接转播给其他学生学习借鉴，发挥示范教学的作用。

4.3.6.远程设置为了解决教师或管理员需要花费大量时间逐一设置、维护学生端电脑的问题，系统设计了远程设置功能统一管理学生端电脑，包括：统一设置屏幕分辨率、桌面主题、桌面背景、电源使用方案、录音和回放音量、卸载密码和热键等，有效节省了机房管理时间。

4.3.7.标准考试上课过程中，教师可以调用编辑好的试卷快速组织学生进行在线考试；考试过程中，学生如果遇到网络中断、机器重启等情况，可重新连网、继续考试，考试时间不受影响；考试结束后，系统能够对单选、多选、判断等客观题型进行自动评分，教师只需对论述题进行阅卷评分或添加注释。

系统能够根据考试结果自动生成柱状分析图，帮助教师、学生及时了解教学效果，查漏补缺。

5.配置参考本配置面向1间云课堂教室，负责30-60学生用户；5.1.一体化云主机5.2.一体化云终端每间教室需要配置30-60个一体化云终端；5.3.防火墙模块(可选)5.4.网络模块(可选)。