数学建模活动策划书
数学建模大会策划书3篇
数学建模大会策划书3篇篇一《数学建模大会策划书》一、活动背景随着科技的发展和社会的进步，数学建模在各个领域的应用越来越广泛。
为了促进数学建模的交流与发展，提高广大师生对数学建模的认识和兴趣，特举办此次数学建模大会。
二、活动目的1. 为数学建模爱好者提供一个交流和学习的平台。
2. 展示数学建模的成果和应用，激发更多人参与数学建模活动。
3. 促进高校之间、师生之间的合作与交流。
三、活动主题“探索数学建模，开启智慧之门”四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员各大高校数学建模团队、教师、学生及相关领域专家六、活动安排（一）开幕式1. 主持人介绍嘉宾。
2. 领导致辞。
3. 介绍大会的主题和目的。
（二）主题演讲邀请知名专家和优秀数学建模团队进行主题演讲，分享数学建模的经验、方法和成果。
（三）分组讨论根据不同的研究方向和应用领域，将参会人员分成若干小组进行讨论。
（四）成果展示设置展区，展示优秀数学建模项目的成果。
（五）闭幕式1. 各小组代表汇报讨论成果。
2. 颁发优秀论文奖、优秀团队奖等。
七、宣传推广1. 通过学校官网、公众号等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 邀请相关媒体进行报道。
3. 向各大高校发送邀请函。
八、组织与实施1. 成立大会筹备组，负责活动的策划、组织和协调。
2. 明确各部门的职责和任务，确保活动顺利进行。
3. 提前做好场地布置、设备调试等工作。
九、经费预算主要包括场地租赁、设备租赁、嘉宾邀请、宣传推广、奖品等费用，具体预算根据实际情况进行制定。
十、注意事项1. 做好安全保障工作，确保参会人员的人身安全。
2. 合理安排活动时间，避免过于紧凑或冗长。
3. 及时处理活动过程中出现的问题和突发情况。
篇二《数学建模大会策划书》一、活动背景随着科学技术的迅速发展和数学在各个领域的广泛应用，数学建模已经成为解决实际问题的重要手段。
为了进一步推动数学建模的发展，提高学生和相关专业人士对数学建模的认识和应用能力，特举办此次数学建模大会。
数学建模比赛策划书模板
一、活动背景随着我国数学教育的普及与深化，数学建模作为一种培养学生解决实际问题能力的重要手段，越来越受到高校的重视。
为了激发学生对数学建模的兴趣，提高学生的综合素质，我校决定举办数学建模比赛。
以下是本次比赛的策划书。
二、活动主题以“创新思维，实践应用”为主题，旨在培养学生的数学建模能力，激发学生的创新精神，提高学生的团队协作和沟通能力。
三、活动目标1. 提高学生对数学建模的认识，增强学生的数学应用意识；2. 培养学生的创新思维和解决实际问题的能力；3. 增强学生的团队协作和沟通能力；4. 发现和选拔优秀数学建模人才，为我校参加更高层次的数学建模竞赛做好准备。
四、活动主办单位主办单位：学校教务处承办单位：数学与信息科学学院五、活动时间1. 活动启动：xx年xx月xx日2. 报名时间：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日3. 比赛时间：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日4. 成果提交：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日六、活动对象全校在校本科生七、参赛方式1. 以团队形式参赛，每队3-5人，专业不限；2. 每位学生只能参加一个团队；3. 团队自行选题，选题范围包括但不限于数学、物理、工程、经济、管理等学科领域。
八、比赛流程1. 活动启动：由教务处和数学与信息科学学院联合举办活动启动仪式；2. 报名阶段：参赛队伍填写报名表，提交至数学与信息科学学院；3. 比赛阶段：参赛队伍根据选题进行建模，撰写论文；4. 成果提交：参赛队伍将论文提交至数学与信息科学学院；5. 评审阶段：由专家评审团对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖；6. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰。
九、奖励措施1. 一等奖：1个团队，颁发证书及奖品；2. 二等奖：2个团队，颁发证书及奖品；3. 三等奖：3个团队，颁发证书及奖品；4. 优秀奖：若干个团队，颁发证书。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置；2. 利用学校官网、微信公众号等平台进行宣传；3. 通过班级、社团等渠道进行宣传。
建模活动方案策划书3篇
建模活动方案策划书3篇篇一建模活动方案策划书一、活动主题“构建未来，创意无限”二、活动背景随着科技的不断发展，建模技术已经成为各个领域中不可或缺的一部分。
为了提高同学们对建模的兴趣和技能，培养同学们的创新能力和团队合作精神，特举办此次建模活动。
三、活动目的1. 提供一个学习和交流建模技术的平台，让同学们了解建模的基本原理和方法，提高同学们的建模水平。
2. 培养同学们的创新能力和团队合作精神，通过团队合作完成建模任务，提高同学们的综合素质。
3. 丰富同学们的课余生活，让同学们在活动中体验到学习的乐趣和成功的喜悦。
四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 建模知识讲座邀请专业教师或建模爱好者进行建模知识讲座，介绍建模的基本原理、方法和技巧，让同学们对建模有更深入的了解。
2. 建模比赛组织建模比赛，让同学们在规定的时间内完成一个建模任务，根据模型的质量和创意进行评选，颁发奖项。
3. 模型展示将同学们完成的模型进行展示，让大家互相交流和学习，同时也可以让更多的人了解建模的魅力。
4. 互动环节设置互动环节，让同学们可以自由交流和探讨建模相关的问题，分享自己的经验和心得。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 建模知识讲座：专业教师或建模爱好者进行建模知识讲座。
3. 建模比赛：同学们分组进行建模比赛，在规定时间内完成模型制作。
4. 模型展示：将同学们完成的模型进行展示，大家互相交流和学习。
5. 互动环节：同学们自由交流和探讨建模相关的问题。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 比赛奖品：[X]元3. 模型材料费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参加活动的同学要遵守活动规则，不得抄袭他人的作品。
2. 活动现场要保持整洁，不得随意乱扔垃圾。
3. 活动结束后，同学们要将自己使用的工具和材料收拾好，保持场地整洁。
建模比赛活动策划书3篇
建模比赛活动策划书3篇篇一建模比赛活动策划书一、活动主题“创意无限，建模精彩”二、活动目的本次建模比赛旨在提高学生的创新能力和实践能力，培养学生的团队合作精神，同时为广大建模爱好者提供一个展示自我的平台。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、活动内容1. 比赛项目：[具体比赛项目]2. 比赛形式：[个人赛或团队赛，以及比赛流程]3. 作品要求：[规定作品的规格、材质等]六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或相关社交媒体平台上填写报名信息。
线下报名：在[报名地点]填写报名表格。
2. 比赛阶段（[比赛时间]）开幕式：介绍比赛规则、评委以及活动流程。
比赛环节：选手按照比赛要求进行建模制作。
作品展示：选手展示自己的作品，并进行讲解。
评委点评：评委对选手的作品进行点评，指出优缺点。
颁奖仪式：颁发奖项，表彰优秀选手。
3. 展览阶段（[展览时间]）优秀作品展览：将获奖作品在学校内进行展览，供师生参观学习。
七、奖项设置1. 一等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
2. 二等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
3. 三等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
4. 优秀奖：[数量]名，奖品，证书。
八、活动预算1. 奖金及奖品费用：[金额]元。
2. 宣传费用：[金额]元。
3. 场地布置费用：[金额]元。
4. 其他费用：[金额]元。
总预算：[金额]元九、注意事项1. 参赛作品必须为本人原创，不得抄袭。
2. 比赛过程中不得使用任何违规工具或材料。
3. 遵守比赛规则，尊重评委意见。
4. 注意安全，避免发生意外事故。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 邀请学校电视台、广播台进行宣传报道。
十一、活动组织与安排1. 活动负责人：[姓名]，负责活动的整体策划与组织。
2. 评委团队：[评委名单]，负责作品的评审工作。
社团数学建模竞赛策划书3篇
社团数学建模竞赛策划书3篇篇一《社团数学建模竞赛策划书》一、活动背景数学建模作为一种运用数学方法解决实际问题的重要手段，在培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神等方面具有重要意义。
为了激发同学们对数学建模的兴趣，提高同学们的数学建模能力，特举办本次社团数学建模竞赛。
二、活动目的1. 培养学生的数学思维和创新能力，提高学生解决实际问题的能力。
2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力，培养学生的综合素质。
3. 为学生提供一个展示自我、交流学习的平台，促进学生之间的学术交流。
三、活动主题“用数学思维，创建模精彩”四、活动组织1. 主办单位：[社团名称]2. 承办单位：[具体负责部门]五、参赛对象全体社团成员及对数学建模感兴趣的同学六、活动时间[具体时间]七、活动地点[详细地点]八、活动流程1. 宣传报名阶段（[具体时间区间 1]）通过海报、公众号、班级宣传等多种方式进行宣传，介绍本次竞赛的目的、意义、流程和奖项设置等。
组织报名，收集参赛选手的信息，并进行资格审核。
2. 培训指导阶段（[具体时间区间 2]）邀请专业教师或有经验的学长学姐进行数学建模基础知识和方法的培训，包括数学模型的建立、求解方法、论文写作等。
组织参赛选手进行模拟训练，指导选手解决在建模过程中遇到的问题。
3. 竞赛阶段（[具体时间区间 3]）论文提交后，组织评委进行评审，评选出优秀作品。
4. 颁奖表彰阶段（[具体时间区间 4]）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
邀请获奖选手分享参赛经验和心得体会。
九、奖项设置1. 一等奖：[若干名]，颁发荣誉证书和奖金。
2. 二等奖：[若干名]，颁发荣誉证书和奖金。
3. 三等奖：[若干名]，颁发荣誉证书和奖金。
4. 优秀奖：[若干名]，颁发荣誉证书。
十、评审标准1. 创新性：模型的建立和方法的运用具有创新性。
2. 实用性：模型能够解决实际问题，具有一定的应用价值。
3. 科学性：模型的建立和求解过程科学合理。
建模活动方案策划书3篇
建模活动方案策划书3篇篇一《建模活动方案策划书》一、活动背景随着科技的发展和应用的广泛，建模在各个领域的重要性日益凸显。
为了提升参与者的建模能力，激发创新思维，特举办此次建模活动。
二、活动目的1. 提供一个学习和交流建模技术的平台。
2. 培养参与者的团队合作精神和创新能力。
3. 促进建模技术在实际应用中的推广。
三、活动主体面向所有对建模感兴趣的人员。
四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内接受参与者报名，可个人或组队报名。
2. 培训阶段邀请专业人士进行建模基础知识和技巧的培训。
3. 建模阶段（1）参与者根据给定主题或自行选择主题进行建模。
（2）在规定时间内完成模型制作。
4. 展示与评审阶段（1）参与者展示自己的模型，并阐述设计理念和创新点。
（2）由专业评审团进行评审，评选出优秀作品。
5. 颁奖与交流阶段（1）对获奖作品进行颁奖。
（2）组织参与者进行交流分享经验。
六、活动预算1. 培训费用：[X]元。
2. 评审团费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
4. 场地租赁及布置费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
七、宣传方案1. 利用社交媒体、学校公告栏等进行宣传。
2. 邀请相关专业的老师和学生进行口碑宣传。
八、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。
2. 提醒参与者注意保护自己的作品。
3. 及时处理活动过程中出现的问题和突发情况。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《建模活动方案策划书》一、活动背景随着科技的发展和应用的广泛，建模在各个领域都发挥着越来越重要的作用。
为了提升参与者的建模能力和创新思维，激发对建模的兴趣和热情，特举办此次建模活动。
二、活动目的1. 提供一个学习和交流建模知识与技巧的平台。
2. 培养参与者的创新能力和团队合作精神。
3. 发掘和培养建模方面的优秀人才。
三、活动主题“创意无限，模型精彩”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地址]六、活动对象对建模感兴趣的人员1. 建模知识讲座邀请专业建模人士进行建模基础知识、常用工具和技巧的讲解。
数学建模工作计划优选7篇
数学建模工作计划优选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学建模大赛活动策划书 (2)3篇
数学建模大赛活动策划书 (2)数学建模大赛活动策划书 (2)精选3篇（一）活动名称：数学建模大赛活动活动目的：通过数学建模大赛活动，鼓励和培养学生的创新思维能力、团队合作精神和数学解决问题的能力，提高学生对实际问题的分析和解决能力，促进数学学科的深入学习与实践运用。
活动内容：1. 大赛宣传：通过学校内部宣传、社交媒体宣传等多种渠道，向全校学生宣传数学建模大赛活动的目的、意义、报名方式、参赛要求等。
2. 报名和组队：学生自愿报名参赛，可以个人报名或自行组队。
3. 活动预热：在活动开始前，组织一次或多次的讲座或座谈会，邀请专业人士或往届参赛选手分享经验，引导学生了解数学建模的理论知识和实际应用。
4. 活动实施：给出一系列实际问题，参赛学生或团队根据问题要求，使用数学方法进行建模分析，并编写报告。
5. 报告评选：根据报告质量和解决问题的原创性和实用性等因素，由专家评审团对参赛报告进行评选，并评出获奖名次。
6. 颁奖和表彰：举行颁奖典礼，对获奖选手或团队进行表彰和奖励，并对优秀报告进行展示和分享。
7. 总结与反馈：对本次活动进行总结和反馈，收集参赛学生和观众的意见建议，为下一届数学建模大赛活动提供参考。
活动时间：1. 宣传期：提前1-2个月进行宣传，确保学生能够及时了解活动信息和报名信息。
2. 报名期：宣传期结束后，给学生一个较长的报名时间（1-2周），以便学生有足够的时间组队或自行报名参赛。
3. 活动预热期：在报名结束后的1周内组织相关的讲座或座谈会，以便学生充分了解数学建模的理论知识和实践经验。
4. 活动实施期：根据实际情况，确定具体的活动实施时间，通常为1-2周。
5. 报告评选期：活动实施结束后的1-2周内进行评选。
6. 颁奖典礼：评选结束后的1周内举行颁奖典礼。
活动预算：1. 宣传费用：根据活动规模和宣传渠道确定，预计为1000元。
2. 奖品费用：根据获奖名次设定奖品的价值，预计为5000元。
3. 活动场地费用：根据活动规模和需要租用的场地确定，预计为3000元。
社团数学建模竞赛策划书3篇
社团数学建模竞赛策划书3篇篇一《社团数学建模竞赛策划书》一、活动背景数学建模竞赛是提高学生综合素质和创新能力的重要途径，也是培养学生团队合作精神和解决实际问题能力的有效手段。
为了丰富校园文化生活，提高学生的数学素养和应用能力，我们社团决定举办一次数学建模竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对数学建模的认识和理解，激发学生对数学建模的兴趣和热情。
2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的团队精神和协作能力。
三、活动主题创新思维，实践能力，团队合作四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全校学生七、活动内容1. 竞赛形式本次竞赛采用团队形式，每个团队由 3-5 名学生组成。
竞赛题目将在竞赛开始时公布，参赛团队需要在规定时间内完成模型的建立、求解和结果的分析，并提交竞赛论文。
2. 竞赛流程（1）报名阶段参赛团队需要在规定时间内填写报名表格，并提交给社团负责人。
报名表格包括团队成员的姓名、学号、专业、联系方式等信息。
（2）培训阶段（3）竞赛阶段竞赛题目将在竞赛开始时公布，参赛团队需要在规定时间内完成模型的建立、求解和结果的分析，并提交竞赛论文。
竞赛论文需要包括模型的假设、建立、求解和结果的分析等内容，以及团队成员的分工和合作情况等。
（4）评审阶段社团将邀请专业教师组成评审委员会，对参赛团队的竞赛论文进行评审。
评审委员会将根据竞赛论文的质量、创新性和实用性等方面进行评分，并评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
（5）颁奖阶段社团将在颁奖典礼上为获奖团队颁发证书和奖品，并邀请获奖团队代表分享他们的经验和体会。
八、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布竞赛通知和宣传海报，吸引更多的学生参与。
2. 在学校宣传栏张贴竞赛通知和宣传海报，提高竞赛的知名度和影响力。
3. 邀请专业教师和优秀学生代表进行宣传和推广，鼓励更多的学生参与。
数学建模活动策划
数学建模活动策划篇一：数学建模活动策划书数学建模活动策划方案（初稿）一、活动背景数学建模协会面向全校招新活动圆满完成。
为了促进协会会员对数学建模的了解，增强对数学建模的认识，数学建模协会对近期一年时间策划此次活动，希望通过活动，增强新会员对数学建模协会的兴趣和认识度，是新会员对数学建模的活动、工作有一定了解和一个全新的认识。
二、活动目的及意义为了让同学们对数学建模及竞赛有一个初步的了解，激发广大学子学习数学建模的热情，促进我校大学生课外科技活动的蓬勃开展，(:数学建模活动策划)提高大学生的创新意识及运用数学知识和计算机技术解决实际问题的能力，推广数学建模精神，让同学们了解数学建模，接近数学建模，喜欢数学建模。
活动对培养同学们应用数学知识解决实际问题的兴趣，开拓眼界等都有着十分重要的意义。
活动的开展不仅为民院学子提供了一次施展才华和挑战自我的机会，也为学子创造了一个学习实践与思想交流的平台。
三、活动主题走进数学建模四、主办单位社团联合会数学建模协会五、承办单位社团联合会数学建模协会六、活动内容（一）数学建模知识讲座（二）新老会员见面交流会（三）团队娱乐游戏活动（四）小型数学建模大赛七、活动步骤（一）数学建模知识讲座1、前期准备：邀请相关老师并协调好时间、通知协会会员及兴趣爱好者2、中期过程：（1）安排知识讲座时间、地点以及准备相关物品（2）内容：数学建模思想、数学建模理论3、后期安排：相关工作人员做工作总结（二）新老会员见面交流会1、前期准备：邀请相关人员为交流会做准备、通知协会会员2、中期过程：安排见面交流会的时间、地点以及准备相关物品3、后期安排：相关工作人员做工作总结（三）团队娱乐游戏活动（待定）（四）小型数学建模大赛1、前期准备：对举行小型数学建模大赛的意义进行宣传，并通知比赛时间地点、比赛模式，邀请相关老师参与2、中期过程：由相关老师批阅后进行表彰3、后期安排：活动总结八、活动负责人：董静双、张帆、汪涛九、活动经费预算十、注意事项1、相关负责人应维护好会场的秩序，保证此次讲座在一个良好的氛围和环境中进行。
2024年数学建模大赛策划方案
2024年数学建模大赛策划方案一、引言数学建模大赛是一项旨在培养学生创新思维和解决实际问题能力的竞赛活动。
为了使2024年数学建模大赛更加成功和有益，我们制定了以下策划方案，以确保比赛的顺利进行和参赛者的满意度。
二、赛程安排1. 报名阶段：报名时间为2023年12月1日至2024年1月15日。
参赛队伍需提供完整报名表格和相关资料。
2. 初赛阶段：初赛将于2024年3月15日举行，分为两个环节：理论模拟和实践模拟。
理论模拟将考察参赛队伍对数学模型的理解和建立能力，实践模拟则旨在评估参赛队伍的实际问题解决能力。
3. 复赛阶段：复赛将于2024年6月15日进行，将选取初赛中表现优秀的队伍进入复赛。
复赛将更加注重团队合作和创新思维的发挥，参赛队伍将通过实际案例分析和解答问题来展示自己的能力。
4. 决赛阶段：决赛将于2024年8月20日至8月22日在指定地点举行。
决赛将邀请复赛脱颖而出的优秀队伍参与，他们将面对更加复杂和挑战性的数学建模问题，并需要在有限时间内给出解决方案。
决赛成绩将综合考虑各个环节的表现，评选出最终的获奖队伍。
三、题目选取为了鼓励参赛队伍的创新思维和探索精神，本次比赛题目将涵盖多个领域，例如经济学、环境科学、社会学等。
我们将组建专家委员会，负责选择和设计出富有挑战性和实际应用性的题目，并确保题目的难度和广度适合不同年级和参赛队伍的水平。
四、指导教师培训为了保证各个参赛队伍的比赛质量和水平，我们将组织一系列的指导教师培训活动。
培训内容包括数学建模基础知识的讲解、数学建模方法的指导等。
培训将由经验丰富的数学建模专家承担，以提高教师们对数学建模活动的理解和指导能力。
五、评审标准与奖项设置1. 评审标准：我们将设立评审委员会，由专家学者组成，对参赛队伍的论文报告进行评审。
评审标准将考虑模型的合理性、方法的创新性、结果的可行性和论文的逻辑性等多个方面。
2. 奖项设置：本次比赛将设立特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，以及优秀组织奖、优秀指导教师奖等。
数学建模比赛活动方案策划
数学建模比赛活动方案策划一、活动背景数学建模比赛旨在提高学生的数学建模能力和团队合作能力，培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。
本次比赛旨在通过组织一场大型数学建模比赛，激发学生的数学学习兴趣，并且提升学生的数学建模能力。
二、活动目标1. 提高学生的数学建模能力：通过比赛的组织，让学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的数学建模能力。
2. 培养学生的团队合作能力：比赛的设置为团队竞赛，每个团队有3-5名成员，通过合作完成题目的解答，培养学生的团队合作意识。
3. 培养学生的创新意识：比赛中会有部分开放式问题，鼓励学生发散思维，寻求不同的解题思路和方法，培养他们的创新意识。
4. 激发学生的数学学习兴趣：通过比赛的举办，让学生感受到数学的乐趣和应用的重要性，激发他们的数学学习兴趣。
三、活动内容1. 比赛形式：以团队竞赛为主，每个团队有3-5名成员，比赛内容为数学建模相关的题目，包括模型建立、问题分析和结果验证等环节。
2. 题目设置：根据学生的年级和知识水平，设置一系列具有挑战性的数学建模题目。
包括生活实际问题类、工程应用类、科研创新类等题目，旨在让学生运用所学知识解决实际问题。
3. 时间安排：比赛分为预赛和决赛两个阶段。
预赛为线上答题，参赛团队在规定时间内完成答题并提交答案。
决赛为线下比赛，选取预赛中表现优异的团队进行现场答题，决出最终的获胜队伍。
4. 比赛流程：(1) 报名：学校组织学生自愿报名参赛，确定每个参赛团队的成员。
(2) 预赛：规定时间内，每个参赛团队在线上完成答题并提交答案。
(3) 决赛筛选：根据预赛成绩选取表现优异的团队进入决赛。
(4) 决赛：选取的团队参加线下决赛，完成现场答题环节。
(5) 颁奖：根据决赛成绩评选出获奖团队，并进行颁奖。
四、组织实施1. 确定活动时间和地点：根据校历和场地安排确定比赛的具体时间和地点。
2. 校内宣传：在学校内部进行宣传，包括悬挂宣传海报、发放宣传册、班级宣传等方式，鼓励学生积极参与。
数学建模大会策划书3篇
数学建模大会策划书3篇篇一数学建模大会策划书一、活动主题“创新改变世界，数学建模演绎精彩”二、活动目的本次数学建模大会旨在为广大数学爱好者提供一个学习交流的平台，提高学生的数学建模能力和创新能力，培养学生的团队合作精神和综合素质。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、活动对象全校学生五、活动内容1. 数学建模讲座：邀请数学建模专家进行数学建模的讲座，介绍数学建模的基本方法和技巧，以及数学建模在实际问题中的应用。
2. 数学建模培训：组织数学建模培训，通过实际案例分析和编程实践，帮助学生掌握数学建模的方法和步骤。
3. 数学建模竞赛：举办数学建模竞赛，要求学生在规定时间内完成一个实际问题的建模和求解，并提交论文。
4. 数学建模展览：展示学生的数学建模作品，包括论文、模型和实物等，同时邀请获奖学生进行现场讲解和演示。
5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
六、活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 专家顾问组：邀请数学建模专家担任顾问，为活动提供指导和支持。
3. 培训教师组：组织数学建模培训教师，负责培训的教学工作。
4. 竞赛评审组：邀请数学教师和专家担任竞赛评审，负责竞赛论文的评审工作。
5. 宣传报道组：负责活动的宣传报道工作，包括制作海报、宣传单、拍摄照片和视频等。
6. 后勤保障组：负责活动的后勤保障工作，包括场地布置、设备调试、物资采购等。
七、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 网络宣传：在学校网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息，吸引更多的学生参与。
3. 班级宣传：通过学生会、班级干部等渠道，向学生宣传活动的信息，鼓励学生积极参与。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 培训费用：[X]元3. 竞赛奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、活动注意事项1. 活动期间要注意安全，确保学生的人身安全和财产安全。
2024年数学建模大赛策划书
2024年数学建模大赛策划书引言：数学建模是一项旨在培养学生实际问题解决能力的学科竞赛活动。
本届2024年数学建模大赛旨在通过团队合作，解决实际问题，提高学生的数学建模能力，培养学生的创新能力和团队协作精神。
本策划书将对大赛的目标、组织形式、题目设置和评分标准等进行详细说明。
一、大赛目标：1. 培养学生的实际问题解决能力。
通过参与数学建模大赛，学生将能够理解和应用数学知识解决实际问题，提升他们的问题分析和解决能力。
2. 培养学生的创新能力。
大赛将鼓励学生进行创新思维和方法的探索，激发他们的创造力，并通过评审和评奖，对他们的创新能力加以肯定和鼓励。
3. 培养学生的团队协作精神。
大赛将组织参赛学生组成团队协作，通过合作解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。
二、组织形式：1. 参赛范围：本次大赛面向全国中学生开放，参赛学生需组成3-5人的团队参赛，每个学校可以报名多支队伍参赛。
2. 大赛时间：大赛将于2024年5月举行，具体时间将根据学校的考试情况进行调整。
3. 报名和资格：参赛学校需在规定时间内填写报名表，并缴纳报名费用。
学校须保证参赛学生的身份真实性和合法性。
三、题目设置：1. 案例题：本次大赛将提供一个实际问题的案例，以考察学生的问题分析和解决能力。
案例题将涉及数学、物理、经济等多个学科领域，要求学生通过数学建模的方法，对问题进行分析和解答。
2. 算法题：大赛将设置一道算法题，要求学生利用编程和算法的知识进行解答。
这道题目将考察学生的编程能力、算法设计和优化能力。
四、评分标准：1. 方案设计（40%）：评委将对参赛队伍提交的数学建模方案进行评审，考察方案的合理性和创新性。
评分标准包括问题分析的逻辑性、模型的准确性和合理性、方法的创新性等。
2. 解决过程（40%）：评委将对参赛队伍解题过程进行评审，包括问题分析、模型的建立和求解过程等。
评分标准包括问题分析的全面性和深度、模型建立的准确性和合理性、求解方法的有效性和优化等。
建模活动方案策划书3篇
建模活动方案策划书3篇篇一建模活动方案策划书一、活动主题“建模大冒险，创意无极限”二、活动目的1. 提升学生的数学和科学素养，培养学生的空间想象力和创新能力。
2. 增强学生之间的团队合作意识，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
三、活动对象[具体年级]学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容及安排1. 宣传阶段：通过海报、学校广播、班级群等方式对活动进行宣传，鼓励学生积极参与。
2. 培训阶段：对参赛学生进行建模基础知识和技能的培训，提高学生的建模水平。
3. 比赛阶段：创意展示：各参赛队伍展示自己的创意作品，介绍作品的设计思路和创新点。
现场答辩：评委针对作品进行提问，参赛队伍进行答辩。
现场投票：观众对展示的作品进行投票，评选出最佳人气奖。
专家评审：评委根据作品的创新性、实用性、科学性等方面进行综合评分，评选出一、二、三等奖。
七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 最佳人气奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，活动宣传单[X]元。
2. 培训费用：包括培训材料和教师酬金，共计[X]元。
3. 奖品费用：一等奖奖金[X]元，二等奖奖金[X]元，三等奖奖金[X]元，最佳人气奖奖金[X]元，共计[X]元。
4. 其他费用：如场地布置、设备租赁等费用，共计[X]元。
总预算：[X]元九、注意事项1. 各参赛队伍需在规定时间内提交作品的相关材料，如设计图纸、建模报告等。
2. 参赛作品必须为原创作品，不得抄袭他人作品或使用已发表的成果。
[策划人][策划日期]篇二建模活动方案策划书一、活动主题探索建模世界，激发创意潜能二、活动目的本次建模活动旨在提供一个平台，让参与者通过实践操作，深入了解建模的基本原理和方法，提高其空间想象力和创造力，同时加强团队合作和沟通能力。
建模策划书模板
一、活动背景随着科学技术的不断发展，数学建模作为一种综合运用数学知识解决实际问题的方法，越来越受到社会的重视。
为了提高大学生的综合素质，培养创新能力和实践能力，特举办本次数学建模大赛。
以下是本次活动的策划书模板：二、活动名称【数学建模大赛】三、活动主题以“创新思维，实践应用”为主题，旨在激发大学生的创新精神，提高学生的数学建模能力，促进学科交叉融合。
四、活动主办单位【主办单位名称】五、活动承办单位【承办单位名称】六、活动时间【具体日期】七、活动地点【具体地点】八、活动对象【参赛对象，如：全国各高校全日制本科生、研究生】九、活动内容1. 竞赛题目发布：竞赛题目由主办单位提供，参赛队伍在规定时间内完成题目要求。
2. 模型构建与求解：参赛队伍根据题目要求，运用数学知识构建模型，并运用计算机软件进行求解。
3. 论文撰写：参赛队伍根据模型求解结果，撰写论文，阐述模型构建过程、求解方法及结果分析。
4. 作品评审：评委根据参赛队伍的论文质量、模型构建与求解能力等方面进行评审。
十、活动流程1. 报名阶段：参赛队伍在规定时间内完成报名，并缴纳报名费。
2. 竞赛阶段：参赛队伍在规定时间内完成竞赛题目，提交论文。
3. 评审阶段：评委对参赛队伍的论文进行评审，评选出获奖作品。
4. 颁奖典礼：对获奖队伍进行表彰，颁发奖品和证书。
十一、奖项设置1. 一等奖：若干名2. 二等奖：若干名3. 三等奖：若干名4. 优秀奖：若干名十二、经费预算1. 报名费：每人【金额】2. 奖品费用：【金额】3. 场地租赁费用：【金额】4. 评审费用：【金额】5. 其他费用：【金额】十三、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传册等宣传材料。
2. 利用校园广播、网络、社交媒体等渠道进行宣传。
3. 邀请专家、学者进行讲座，提高活动知名度。
4. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
十四、活动总结1. 活动结束后，对本次活动进行总结，分析活动效果，为今后类似活动提供借鉴。
建模大赛项目策划书3篇
建模大赛项目策划书3篇篇一建模大赛项目策划书一、活动名称“[具体名称]”建模大赛二、活动目的本次建模大赛旨在提高同学们的数学建模能力和计算机应用能力，培养同学们的创新意识和团队合作精神，同时为广大爱好数学建模的同学提供一个展示自己才华的平台。
三、参赛对象全校各专业学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 支持单位：[支持单位名称]六、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报：设计吸引人的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。
2. 发布线上宣传：利用学校官网、公众号、QQ 群、微博等平台发布活动信息，吸引更多同学的关注。
3. 举办宣讲会：在学校内举办建模大赛宣讲会，介绍比赛的目的、流程、奖项设置等，同时邀请一些优秀的建模参赛者进行经验分享。
4. 组织校园大使：选拔一些对建模大赛感兴趣且有组织能力的同学作为校园大使，协助宣传和组织报名工作。
（二）报名阶段1. 报名时间：[报名开始时间]-[报名结束时间]2. 报名方式：参赛者需在规定时间内将报名材料发送至指定，逾期不予受理。
3. 报名材料：个人简历团队信息（若有团队）参赛作品（三）培训阶段1. 培训时间：[培训开始时间]-[培训结束时间]2. 培训方式：线上线下相结合，包括理论培训和实践培训。
3. 培训内容：数学建模基础知识建模软件的使用优秀案例分析（四）作品提交阶段1. 作品提交时间：[作品提交开始时间]-[作品提交结束时间]2. 作品提交方式：参赛者需在规定时间内将作品至指定平台，逾期不予受理。
3. 作品要求：作品应为原创，未在其他比赛或场合中提交过。
作品应包含建模过程、结果分析等内容。
作品格式应为 PDF 文档。
（五）评审阶段1. 评审时间：[评审开始时间]-[评审结束时间]2. 评审方式：组织专家对参赛作品进行评审，根据作品的创新性、实用性、科学性等方面进行打分。
数学建模竞赛策划书
数学建模竞赛策划书一、背景与目的随着科技的发展和社会的进步，数学建模作为一种重要的科学方法和工具，在各个领域中的应用越来越广泛。
为了提高学生的数学建模能力，培养创新思维和团队合作精神，我们计划举办一场数学建模竞赛。
本次竞赛旨在提供一个展示学生才华的平台，激发学生的创新潜能，同时加强学校之间的交流与合作。
二、竞赛主题与形式本次数学建模竞赛的主题为“XXXX”，旨在探讨XXXX领域中的实际问题，通过数学建模方法寻求解决方案。
竞赛形式为团队赛，每队由34名同学组成，参赛队伍需围绕竞赛主题，自行选题并完成建模过程。
三、竞赛时间与地点竞赛时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日竞赛地点：XXXX四、参赛对象与报名方式参赛对象：全国各高校全日制本科生及研究生报名方式：参赛队伍需通过竞赛官方网站进行在线报名，并提交队伍成员信息、选题报告等相关材料。
报名截止日期为XXXX年XX月XX日。
五、竞赛流程与评分标准1. 竞赛流程（1）选题与报名：参赛队伍在报名时提交选题报告，经过组委会审核通过后正式参赛。
（2）初赛：参赛队伍在规定时间内完成建模过程，并提交建模报告和演示文稿。
初赛将评选出优秀队伍进入决赛。
（3）决赛：优秀队伍进行现场答辩，展示建模成果，接受评委提问。
决赛将评选出最终获奖队伍。
2. 评分标准（1）选题的创新性和实用性；（2）建模方法的合理性和创新性；（3）建模结果的准确性和可解释性；（4）答辩表现及团队合作精神。
六、奖项设置本次竞赛将设置以下奖项：1. 一等奖：若干名，颁发证书及奖金；2. 二等奖：若干名，颁发证书及奖金；3. 三等奖：若干名，颁发证书及奖金；4. 优秀指导教师奖：若干名，颁发证书及奖金；5. 优秀组织奖：若干名，颁发证书及奖金。
七、宣传与推广为了确保竞赛的广泛参与和影响力，我们将采取以下宣传与推广措施：1. 制作竞赛海报、宣传册等宣传材料，并在各高校、科研机构等场所进行张贴和发放；2. 利用官方网站、微信公众号等线上平台发布竞赛信息，吸引更多学生关注和参与；3. 与各大媒体合作，对竞赛进行报道和宣传，提高竞赛的社会影响力。
数学建模类活动策划方案
数学建模类活动策划方案一、活动背景数学建模是一门应用数学的学科，涉及到数学、计算机、统计学和运筹学等多个领域，是培养学生创新思维和解决实际问题能力的有效途径。
为了进一步推广和普及数学建模的知识和技能，提高学生的数学素养，我们计划举办一场数学建模挑战赛。
二、活动目标1. 培养学生的数学建模能力，提高他们解决实际问题的能力和创新思维；2. 提供学生展示自己才华和合作能力的机会，增强他们的自信心和团队合作精神；3. 推动数学建模在学校的普及和应用，培养更多的数学建模人才。
三、活动内容1. 报名阶段：学生自愿组队参赛，每队人数不超过3人。
要求参赛队员具备一定的数学基础和计算机操作能力。
报名时需要提交队名、参赛队员的基本信息以及导师指导人员的信息。
2. 初赛阶段：初赛采取线下形式进行。
参赛队伍根据提前通知的题目进行数学建模，有限时间内完成解题过程并提交解答。
初赛将由专业评委对参赛队伍的解答进行评分。
3. 复赛阶段：根据初赛成绩，评委将选出一定数量的队伍进入复赛。
复赛阶段将采取线上形式进行，参赛队伍需要利用一段时间内完成另一道更复杂的题目，并提交解答和解题过程。
复赛结束后，评委将对解答和解题过程进行评分。
4. 决赛阶段：根据复赛成绩，评委将选出最终的决赛队伍。
决赛将采取线下形式进行，队伍将进行现场答辩，并展示他们的研究成果。
评委将根据答辩和展示的内容对队伍进行综合评分。
5. 颁奖仪式：为了鼓励参赛队伍的努力和创新，我们将举办颁奖仪式来表彰优秀队伍。
颁奖仪式上将邀请专业人士给予获奖队伍指导和分享他们的经验。
四、活动规则1. 参赛队伍需要在规定的时间内完成预定的题目，并提交解答和解题过程。
2. 参赛队伍需要严格遵守竞赛纪律，不得抄袭他人作品。
3. 参赛队伍在活动过程中要保证团队合作，禁止将个人利益置于集体之上。
4. 参赛队伍在比赛中需要用到计算机进行模拟运算和数据处理，但不能利用已有的解题软件。
5. 比赛过程中，参赛队伍需要听从工作人员的安排和指导。
2024年中学生数学建模竞赛策划方案
2024年中学生数学建模竞赛策划方案第一部分：引言2024年中学生数学建模竞赛是一项旨在培养学生创新思维和解决实际问题能力的比赛。
本文将就该竞赛的目标、参赛方式、题型安排及日程安排等方面进行详细的策划，以确保竞赛的顺利进行。
第二部分：竞赛目标本次竞赛的主要目标是：1. 激发学生对数学的兴趣，培养创新思维和解决实际问题的能力。
2. 提高学生的数学建模技巧，增强他们分析和解决现实问题的能力。
3. 加强学生之间的交流与合作，培养团队协作精神和沟通能力。
第三部分：竞赛安排3.1 参赛对象本次竞赛面向全国中学在校学生，分为初中组和高中组两个组别。
3.2 参赛方式参赛学生需组成3-5人的团队，由一名老师担任指导教师。
学生团队和教师团队应提前报名，以确保参赛资格。
3.3 竞赛题型安排本次竞赛共设立三个题目，每个题目涉及不同的数学领域。
其中，第一个题目为理论分析题，第二个题目为模型建立与求解题，第三个题目为实际问题应用题。
3.4 日程安排竞赛的具体日期为2024年X月X日，地点为指定的考场。
竞赛将分为两个环节：个人赛和团队赛。
- 个人赛：根据参赛学生的报名情况，分组安排进行个人赛。
个人赛主要考察学生的数学理论知识和解题能力。
该环节占竞赛总分的40%。
- 团队赛：在个人赛结束后，各团队将组成团队进行团队赛。
团队赛主要考察学生的协作能力、模型建立与解决实际问题的能力。
该环节占竞赛总分的60%。
第四部分：竞赛评分标准4.1 个人赛评分标准个人赛的评分将根据学生的解答准确性、分析思路的清晰性、解决问题的方法以及正确的数学应用等方面进行评价，以确保公正、客观。
4.2 团队赛评分标准团队赛的评分将根据团队整体的表现、模型的合理性、解决问题的准确性、报告的清晰性以及组员之间的合作情况等方面进行评价。
第五部分：竞赛奖励本次竞赛将设立一、二、三等奖及优秀指导教师奖等奖项，以表彰在竞赛中表现优秀的学生和教师，并鼓励更多的学生和教师积极参与数学建模活动。
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数学建模活动策划方案（初稿）
一、活动背景
数学建模协会面向全校招新活动圆满完成。
为了促进协会会员对数学建模的了解，增强对数学建模的认识，数学建模协会对近期一年时间策划此次活动，希望通过活动，增强新会员对数学建模协会的兴趣和认识度，是新会员对数学建模的活动、工作有一定了解和一个全新的认识。
二、活动目的及意义
为了让同学们对数学建模及竞赛有一个初步的了解，激发广大学子学习数学建模的热情，促进我校大学生课外科技活动的蓬勃开展，提高大学生的创新意识及运用数学知识和计算机技术解决实际问题的能力，推广数学建模精神，让同学们了解数学建模，接近数学建模，喜欢数学建模。
活动对培养同学们应用数学知识解决实际问题的兴趣，开拓眼界等都有着十分重要的意义。
活动的开展不仅为民院学子提供了一次施展才华和挑战自我的机会，也为学子创造了一个学习实践与思想交流的平台。
三、活动主题
走进数学建模
四、主办单位
社团联合会数学建模协会
五、承办单位
社团联合会数学建模协会
六、活动内容
（一）数学建模知识讲座
（二）新老会员见面交流会
（三）团队娱乐游戏活动
（四）小型数学建模大赛
七、活动步骤
（一）数学建模知识讲座
1、前期准备：邀请相关老师并协调好时间、通知协会会员及兴趣爱好者
2、中期过程：（1）安排知识讲座时间、地点以及准备相关物品
（2）内容：数学建模思想、数学建模理论
3、后期安排：相关工作人员做工作总结
（二）新老会员见面交流会
1、前期准备：邀请相关人员为交流会做准备、通知协会会员
2、中期过程：安排见面交流会的时间、地点以及准备相关物品
3、后期安排：相关工作人员做工作总结
（三）团队娱乐游戏活动（待定）
（四）小型数学建模大赛
1、前期准备：对举行小型数学建模大赛的意义进行宣传，并通知比赛时间地
点、比赛模式，邀请相关老师参与
2、中期过程：由相关老师批阅后进行表彰
3、后期安排：活动总结
八、活动负责人：李家庆贯鑫曹立鹏
九、活动经费预算
十、注意事项
1、相关负责人应维护好会场的秩序，保证此次讲座在一个良好的氛围和环境中
进行。
2、保证会场的卫生。
活动结束后，清理好活动场地。
3、对活动作好记录，
4、登记到场成员的名单,由相关负责人整理并存档。
十一、具体工作人员分工安排：（待定）
十二、活动总结
活动结束后，工作人员认真写总结，并交与秘书部存档，为下次活动做准备。
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