苏教版必修1高中化学钠、镁及其化合物教案

钠、镁及其化合物

一、学习目标

1．解钠、镁单质的生产原理

2．用实验的方法探索和认识钠、镁及其化合物的性质；能通过实验研究、对比研究来了解碳酸钠的性质，并知道它在生产、生活中的用途。

3．知道离子反应的本质，学会用离子方程式表示溶液中的离子反应；能区分强弱电解质，并能书写电离方程式。

4．通过经历实验探究和问题讨论的过程，了解实验研究化学物质的一般方法，初步形成推理、综合归纳的能力。

第一课时：金属钠的性质与应用

【创设情景】教师叙：同学们，我们在日常生活中离不开食盐，食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由氯元素和钠元素组成的。在前面我们学习过了氯元素和氯单质的性质，今天我们再来探索钠元素和钠单质的性质。

[学生活动] 学生完成下列探究活动。

实验1：用刀切割钠，观察钠切面的颜色、光泽。将钠暴露在空气中，继续观察钠切面的颜色、光泽的变化。

注：有条件的学校可以投放相应的视频材料进行讲解。

[教师活动] 请同学们完成如下空格：

1．金属钠的物理性质：状态颜色光泽

2．金属钠暴露在空气中的变化

3．金属钠的实验室保存方法

【学生活动】全体学生完成填空，请个别学生回答填写内容，教师评讲，并给出较完整的答案。

【学生活动】实验2：将一小块金属钠投入盛有滴了几滴酚酞的小烧杯中，观察实验现象。

[教师活动] 实验3：用小刀切两、三小片金属钠放在充满氯气的集气瓶中的一团玻棉上，引导学生观察实验现象。

注：有条件的学校可以投放相应的视频材料进行讲解。

能和水、氯气等反应。金属钠化学性质是由金属钠的结构决定的。钠的核电荷数为11，请同学们画出金属钠的原子结构示意图。

【学生活动】画出金属钠的原子结构示意图。

【教师活动】教师叙述：

从金属的原子结构示意图，我们可以看出，金属钠原子最外电子层带有一个电子，在化学反应中容易失去最外电子层的一个电子，显活泼的金属性。金属钠不仅能和氯气反应，还能和其它非金属如氧气等反应。我们刚才把钠放在空气中，钠的表面变暗就是钠和氧气反应生成白色的氧化钠。接下来，我们再来点燃金属钠。

【教师活动】演示实验：点燃金属钠，并引导学生观察火焰颜色，观察产物的颜色、状态。

【学生活动】请个别学生回答钠燃烧的现象，回答燃烧产物的物理性质。

【学生活动】请学生写出钠在常温空气中和氧气反应的化学方程式

【教师活动】教师写出钠点燃的化学方程式

【教师活动】教师简述Na

2O

2

的性质，并写出 Na

2

O

2

+2H

2

O = 4NaOH + O

2

2Na

2O

2

+2CO

2

= 2Na

2

CO

3

+ O

2

【教师活动】教师叙，我们知道实验室里金属是贮存在煤油中。请同学们想一想：1．么金属钠可以贮存在煤油中。

2．什么金属钠要贮存在煤油中

【学生活动】学生相互讨论教师提出的问题。

【教师活动】刚才的问题做为课外思考题。请同学们回去后书面回答对应答案，我们下一节课再来交流。

[教师活动] 请同学们阅读课文第49页，探究：

1．属钠是怎样制取的

2．属钠有什么用途。

[学生活动] 阅读课文，探究问题

【教师活动】引导学生了解金属钠的制取和应用。

【学生课外活动】请同学们完成课本第57习题9

第2课时碳酸钠的性质与应用

【教师活动】教师叙述，我们上一节课探索了金属钠的性质和用途，知道钠是一种活泼的金属，能与非金属在一定条件下反应，能和水反应生成氢氧

化钠和氢气。

钠和水反应生成的氢氧化钠是一种强碱，结合初中学过的知识，请同学们思考一下

1．氧化碳能不能和氢氧化钠反应

2．氧化碳和氢氧化钠反应的产物是什么，请同学们写出相应的化学方程式

【学生活动】学生思考并书写二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程式。

[学生活动] 请两个学生上台完成二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程式。[教师活动] 教师评讲并修正学生写出的化学方程式。

[教师活动] 教师叙述：碳酸钠的俗名叫纯碱或苏打，是一种重要的无机化工原料。接下来我们来探索一下碳酸钠的性质。

【学生活动】观察碳酸钠的物理性质。

1．验一：在两支洁净的试管中分别加入2-3mL澄清石灰水和氯化钙溶液，再分别向上述两支试管中滴加碳酸钠溶液，振荡，观察现象。

2．验二：用PH试纸测定碳酸钠溶液的PH值。

3．实验三：在一只烧杯中加入50mL0.5mol/L碳酸钠溶液，用酒精灯将碳酸钠加热沸腾。将一块有油污的铜片浸入碳酸钠溶液中，静置约2min，用镊子将铜片从溶液中取出后，用水冲洗干净。比较浸入溶液前后铜片表面的情况。

【教师活动按课本第50页图2-1所示组装仪器，将滴管中的浓盐酸加入瓶中，引导学生观察反应现象。

【教师活动】引导学生阅读课本第51页碳酸钠的性质

【学生活动】阅读课本第51表2-6碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较表，完成表2-7的实验方案

设计。

【教师活动】引导学生阅读课文第52页，使学生了解纯碱的性质，了解由氯化钠制备碳酸钠的方法。

[课外活动] 完成课本P56页第7、8、9题。

第三课时离子反应

【教师活动】教师叙，在学习离子反应之前我们先来看两个演示实验

【演示实验】在4只相同的小烧杯中分别假如50ml物质的量浓度均为0.1mol.L-1