2018-2019学年高中物理第9章固体、液体和物态变化第4节物态变化中的能量交换课件新人教版
高中物理第九章固体、液体和物态变化9.4物态变化中的能量交换课件新人教版选修3-3
提示 不同的晶体有不同的结构，要破坏同质量不同物质的结构，所需 的能量也就不同．因此，不同晶体的熔化热不相同．非晶体没有规则 的空间点阵结构，不需要破坏点阵结构的能量，随吸收热量的增多， 分子的热运动加剧，所以，非晶体没有确定的熔化热.
3 新课堂· 互动探究 知识点 熔化热和汽化热 重点聚焦 1．熔化热 (1)不同晶体的熔化热不相同，熔化热是晶体的热学特性之一． (2)由能量守恒定律知：一定质量的某种晶体，熔化时吸收的热量 与凝固时放出的热量相等． (3)非晶体没有确定的熔化热． (4)熔化热常用字母“λ”表示，知道了熔化热 λ，就可求质量 m 的晶体熔化过程中吸收的热量 Q，即 Q＝mλ.
2．(多选)当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态( A．一定是固体 B．一定是液体 C．可能是固体，也可能是液体 D．可能是固液共存
)
【解析】 某种固体吸热到熔点温度后将继续吸热，开始熔化， 而且整个熔化过程保持温度不变，等全部熔化为液态后若继续吸热温 度才持续升高，凝固点的情况也类似．故晶体温度刚好是熔点或凝固 点时，刚熔化开始时是固体，熔化过程中固体和液体共存，熔化即将 结束时是液体． 【答案】 CD
问题探索 ◆想一想 问题 1 晶体熔化过程中从外界吸收的热量消耗在哪里？其温度 如何变化？
提示 晶体熔化时从外界吸收的热量用来克服分子间的引力做功，从而 破坏晶体的分子空间结构，增加分子势能，分子动能不变，故晶体熔 化过程中温度不变．
问题 2 为什么不同晶体的熔化热不同？为什么非晶体没有确定 的熔化热？
【解析】 只有晶体熔化时，温度才不变；在温度达到熔点之前， 吸收的热量主要用来增加分子的平均动能，因而温度一直升高；当温 度达到熔点开始熔化时就不再变化． 【答案】 AC
【方法归纳】 (1)晶体熔化过程，当温度达到熔点前，吸收的热 量全部用来增加分子势能，分子平均动能保持Байду номын сангаас变，所以晶体有固定 的熔点． (2)非晶体熔化时不需要去破坏空间分布，吸收的热量主要转化为 分子的动能，不断吸热，温度就不断上升．
高中物理 第九章 固体、液体和物态变化 4 物态变化中的能量交换知识点总结素材 新人教版选修3-3(
高中物理第九章固体、液体和物态变化4 物态变化中的能量交换知识点总结素材新人教版选修3-3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理第九章固体、液体和物态变化4 物态变化中的能量交换知识点总结素材新人教版选修3-3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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物态变化中的能量交换一、温度和温度计1、温度（1）温度：物体的冷热程度叫温度。
(2)我国的温度单位：℃（摄氏度)（3）摄氏温度的规定:在一标准大气压下，把冰和水的混合物温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，在0℃到100℃之间分100等份，每一份就是1℃。
2、温度计（1）.原理：利用液体的热胀冷缩的性质来工作。
(注意根据不同的测温需要选择液体。
（2)种类：常见的有实验室用温度计、体温计、家庭用的寒暑表温度计。
它们的量程（即测量范围）不同,分度值（每小格代表的数值）也不同.（3）使用方法：使用前先要两认清，一是认清量程，二是认清分度值(每小格代表的数值）；测量时一是注意放:要使温度计的玻璃泡完全浸入被测的液体中，不能碰到容器底和容器壁（原因有：一是易碰破,二是容器底和容器壁处的温度与液体中间的温度有差异）;二是注意等：放入后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数（因为热传递需要过程,需要一段时间);三是注意正确的读：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
二、熔化与凝固1、熔化（1）定义：固态变为液态.例如①春天来了,雪山上的冰雪熔化。
②太阳出来路上积雪熔化.(2）熔化吸热。
高中物理第9章固体、液体和物态变化第4节物态变化中的能量交换课堂达标新人教版选修3-3(2021年
2018-2019学年高中物理第9章固体、液体和物态变化第4节物态变化中的能量交换课堂达标新人教版选修3-3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中物理第9章固体、液体和物态变化第4节物态变化中的能量交换课堂达标新人教版选修3-3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第九章第4节物态变化中的能量交换1．（湖北保康一中2017年高二下学期期中)下列说法正确的是( C )A．各种固体都有一定的熔点和凝固点B．液体表面层中分子间距小于液体内部分子间距C．液体的表面张力是由于液体分子间的相互作用引起的D．如果把0℃的冰放到0℃的房间里，冰可能熔化，也可能不熔化解析：固体有晶体和非晶体，晶体有一定的熔点和凝固点，而非晶体则没有,故A错误。
液体表面层中分子间距大于液体内部分子间距，液体表面层中分子间的作用力表现为引力，则液体表面存在张力，故B错误，C正确。
0℃的冰放到0℃的房间里，0℃的冰熔化成0℃的水要吸收热量，可是周围的环境温度也是0℃，不会有热传递现象发生,所以冰不会熔化，故D错误。
2．（多选)(山东临沂市2017年高三模拟)下列液化现象中属于降低气体温度而液化的是（ BCD ）A．家用液体石油气B．自然界中的雾和露C．自来水管外壁的小水珠D．锅炉出气喷出的“白气”解析:家用液化石油气的温度等于房间气温，是由于压强引起的液化。
3．(多选)(福建省南平2017年高二检测）如图所示，甲、乙、丙三种固体物质，质量相等，加热过程中，相同时间内吸收的热量相等,从其温度随时间变化的图象可以判断( AD )A．甲、丙是晶体，乙是非晶体B．乙是晶体，甲、丙是非晶体C．乙是非晶体，甲的熔点比丙低D．乙是非晶体，甲的熔点比丙高解析：晶体在熔化过程中吸热，但是温度不发生变化，这是晶体的重要特征，由题图知甲、丙为晶体,故选项A正确.从熔点上看甲到t2时才熔化，故选项D正确.。
物理选修3--3第九章-固体、液体和物态变化知识点汇总
物理选修3--3第九章固体、液体和物态变化知识点汇总（填空训练版）知识点一、固体1、固体固体是物质的一种聚集状态。
与液体和气体相比固体有比较固定的体积和形状、质地比较坚硬。
2、固体的分类自然界中的固态物质可以分为两种：晶体和非晶体。
（1）晶体：像石英、云母、明矾、食盐、金属等具有确定的几何形状的固体叫晶体。
常见的晶体还有：硫酸铜、蔗糖、味精、石膏晶体、方解石等。
晶体又分为单晶体和多晶体。
单晶体：单晶体是指样品中所含分子(原子或离子)在三维空间中呈规则、周期排列的一种固体状态。
整个物体是一个晶体的叫做单晶体，单晶体有一定规则的几何外形，如雪花、食盐小颗粒、单晶硅等。
多晶体：如果整个物体是由许多杂乱无章排列的小晶体组成的，这样的物体就叫做多晶体，如大块的食盐、粘在一起的蔗糖、各种金属材料等。
（2）非晶体：像玻璃、蜂蜡、松香等没有确定的几何形状的固体叫非晶体。
常见的非晶体还有：沥青、橡胶等。
3. 晶体和非晶体的比较4. 单晶体和多晶体的比较说明：各向异性是指这种材料在不同方向上物理性质不同，即力学、热学、电学和光学性质不一定相同。
5. 晶体的微观结构晶体的形状和物理性质与非晶体不同是因为在各种晶体中，原子（或分子、离子）都是按照各自的规则排列的，具有空间上的周期性。
6. 对比液态、气态、固态研究液体的性质（1）液体和气体没有一定的形状，是流动的。
（2）液体和固体具有一定的体积，而气体的体积可以变化千万倍。
（3）液体和固体都很难被压缩，而气体可以很容易的被压缩。
知识点二、液体1、液体液体没有确定形状，往往受容器影响；液体与空气的交界面叫自由面；液体具有显著的流动性。
2. 液体的微观结构跟固体一样，液体分子间的排列也很紧密，分子间的作用力也比较强，在这种分子力的作用下，液体分子只在很小的区域内做有规则的排列，这种区域是不稳定的：边界、大小随时改变，液体就是由这种不稳定的小区域构成，而这些小区域又杂乱无章的排布着，使得液体表现出各向同性。
(山东省专用)2018_2019学年高中物理第九章固体、液体和物态变化第1、2节固体液体课件新人教版选修3_3
的形状
(2)导电、导热、光学性质表现为 _各__向__同__性___
3．晶体的微观结构 (1)规则性：单晶体的原子(分子、离子)都是按照各自的规 则排列，具有 空间 上的周期性。 (2) 变 化 或 转 化 ： 在 不 同 条 件 下 ， 同 种 物 质 的 微 粒 按 照 _不__同__规__则__在空间排列，可以生成不同的晶体，例如石墨和金 刚石。有些晶体在一定条件下可以转化为 非晶体 ，例如天然 水晶熔化后再凝固成石英玻璃。
A．甲、乙为非晶体，丙是晶体 B．甲、丙为晶体，乙是非晶体 C．甲、丙为非晶体，乙是晶体 D．甲为多晶体，乙为非晶体，丙为单晶体
解析：由图甲、乙、丙可知，甲、乙各向同性，丙各向异 性。由图丁可知，甲、丙有确定熔点，乙无确定熔点，所 以甲、丙为晶体，乙为非晶体，其中甲为多晶体，丙为单 晶体，故 B、D 正确。
(3)液晶电视已经走进寻常百姓家，液晶显示器是如何显示各种颜 色的呢？ 提示：在液晶中渗入少量多色性染料，当液晶中电场强度不同 时，它对不同颜色的光吸收强度不一样，从而显示出各种颜色。
对晶体和非晶体的理解 1．单晶体、多晶体及非晶体的区别与联系 (1)区别
(2)联系：在一定条件下，晶体可以变为非晶体，非晶体也可以 变为晶体。
二、液体的微观结构及表面张力 1．液体的微观结构 (1)分子距离：液体分子之间的距离比气体分子间距 小 得多， 比固体分子之间距离略大。
(2)流动性：液体没有固定的 形状 ，而且液体能够 流动 。 (3)分子力：液体分子间的作用力比 固体分子间的作用力要小。
2．液体的表面张力 (1)表面层：液体与气体接触的表面形成的薄层。
2．对单晶体各向异性的理解 (1)各向异性的表现 在物理性质上，单晶体具有各向异性，而非晶体及多晶体则是 各向同性的。 通常所说的物理性质包括弹性、硬度、导热性能、导电性能、 光的折射性能等。 单晶体的各向异性是指单晶体在不同方向上物理性质不同，也 就是沿不同方向去测试单晶体的物理性能时测量结果不同。
2019_2020学年高中物理第九章固体、液体和物态变化4物态变化中的能量交换课件新人教版选修3_3
(2)不同晶体的熔化热不同．( √ )
二、汽化热 1．汽化指的是物质从__液__态____变成___气__态___的过程，液化指的是物质从___气__态___ 变成___液__态___的过程． 2．某种液体汽化成同温度的气体时所需的能量与其质量之比，叫作这种物质在这 个温度下的_汽__化__热___． 3．不同温度下的液体对应的汽化热并不相同，汽化热还与外界气体的_压__强__有关． [思考] 液体汽化时为什么会吸热？汽化热与哪些因素有关？ 提示：液体汽化时，液体分子离开液体表面成为气体分子，要熔化时间t＝2 min， 电流做功W＝Pt. 设样品的熔化热为λ， 样品熔化过程中共吸收热量Q＝λm. W＝Q，即Pt＝λm， 得λ＝Pmt＝220400××21×0－630 J/kg＝1×105 J/kg.
[答案] 60 ℃ 1×105 J/kg
1.关于汽化热的概念，下列描述准确的是( ) A．某种液体汽化成一定温度的气体时所吸收的热量和其质量之比 B．某种液体沸腾时，所吸收的能量和其质量之比 C．某种液体在一定的温度下汽化时所吸收的能量与其质量的比值 D．某种液体汽化成同温度的气体时所需的能量与其质量之比 解析：解答此题时要着重掌握汽化热的概念，区分其与熔化热的不同之处，汽 化在任何温度下都可以发生，故提到汽化热时一定要注意是在什么温度下的汽 化热．D选项正确． 答案：D
要点二 对物态变化中能量、温度特点的分析 [探究导入]
水在不同温度下有不同的汽化热，温度升高，水的汽化热如何变化？水在100 ℃ 时的汽化热是2.26×106 J/kg，它表示使1 kg 100 ℃的水变成100 ℃的水蒸气需要 吸收多少热量？这些热量完全用于增加水分子的什么能量？ 提示：水的温度升高，水分子的平均动能变大，使水分子飞出水面所需能量变 小，即汽化热减小． 1 kg 100 ℃的水变成100 ℃的水蒸气需吸收的热量Q＝mL＝1 kg×2.26×106 J/kg ＝2.26×106 J. 这些热量完全用于增加水分子的分子势能．
2018-2019学年高中物理 第九章 固体、液体和物态变化 课时2 液体优质课件 新人教版选修3-
解析 水银不浸润玻璃，但可能浸润其他固体，所以A错误， B正确； 在处于完全失重状态的人造卫星上，如果液体浸润器壁，液 体就会沿着器壁流散，故必须盖紧盖子，C正确； 由发生浸润和不浸润现象的微观原理知D正确. 答案 BCD
三、毛细现象 例3 把极细的玻璃管分别插入水中与水银中，如图所示， 能正确表示毛细现象的是( )
3.液体的表面张力 (1)表面张力：由于表面层内分子比较稀疏，分子间的作用力 表现为 引 力，作用是使液体表面绷紧. (2)方向：和液面 相切 ，垂直于液面上的各条分界线，如图1 所示.
图1 (3)作用效果：使液面具有 收缩 的趋势.
二、浸润和不浸润、毛细现象
问题设计
把一块玻璃分别浸入水和水银里再取出来，可观察到从水 银中取出的玻璃上没有附着水银，从水中取出的玻璃上会 沾上一层水，为什么会出现上述两种不同的现象呢？ 答案 水银不浸润玻璃，而水浸润玻璃.
要点提炼
1.液体的性质 (1)具有一定的体积，不易被压缩. (2)没有一定的形状，具有 流动 性. (3)在物理性质上表现为各向同性 .
2.液体的微观结构的特点 (1)液体中的分子跟固体一样是密集排列在一起的，分子间距 比固体稍 大 . (2)液体分子间的相互作用力比固体分子间的相互作用力要小. (3)液体分子的热运动的特点表现为 振动 与移动相结合. (4)非晶体的微观结构跟液体非常相似.
解析 液晶分子在特定方向上排列比较整齐，故选项A正确； 液晶分子的排列不稳定，外界条件的微小变化都会引起液晶 分子排列的变化，故选项B正确，C错误； 液晶的物理性质不稳定，例如：有一种液晶，在外加电压的 影响下，会由透明状态变成混浊状态，去掉电压，又恢复透 明状态，故选项D错误. 答案 AB
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2018-2019学年高中物理 第9章 固体、液体和物态变化 第1节 固体优质课件 新人教版选修3-
物理
选修3-3 ·人教版
第九章
固体、液体和物态变化
• 〔情 景 切 入〕“忽如一夜春风来，千树万树 “柳树结银花，松树绽银菊”，把我们带进如 境。大自然蕴藏着无穷的奥秘，洁白轻灵的雪 露了冰山一角。这一章我们从分子的三种聚集 、液态和气态来探究物质处于不同状态时的物
• 〔知 识 导 航〕
• 3．多晶体
• (1)定义：没有规则的几何形状，由杂小乱无晶章粒____ 在一起构成的晶体。
• (2)宏观特性：①没有_规__则_____的几何形状 ②各 确__定______ ③有________的熔点。
非晶体的宏观特征
• 非晶体的物理性质各是向同__性______，没有熔固点定的__
晶体的微观结构
分类
宏观外形
物理性质
非晶体
单晶 晶体 体 多晶
体
没有确定的形状 有天然规则的形状 没有确定的形状
①没有固定熔点 ②导电、导热、光学性质表现
①有确定的熔点②导热、导电 现为各向异性
①有确定的熔点 ②导热、导电、光学性质表现
• 2.晶体的微观结构的特点 • (1)组成晶体的物质微粒(分子或原子、离子)，
1．规则性 单晶体的原子(分子、离子)都是按照各自的___规__则___排列， 的周期性。 2．变化或转化 在不同条件下，同种物质的微粒按照不__同__规__则__在空间排列 的晶体。有些非晶体在一定条件下可以转化为___晶__体___。
• 『判一判』 • (1)铁块没有规则的几何形状，所以是非×晶体。 • (2)晶体具有确定的熔点√。( ) • (3)具有各向同性的固体一定是非晶×体。( ) • (4)晶体和非晶体在一定条件下可以相互√转化。 • (5)玻璃没有确定的熔点，也没有规则的几√何形
高中物理 第9章 固体、液体和物态变化 4 物态变化中的能量交换课件3高二选修33物理课件
答案：C
12/9/2021
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反思领悟(lǐnɡ wù)：解此类题目的关键是准确地理解和掌握概 念，分析其影响因素，再从各影响因素入手分析题设所给出的条 件，即可进行解答．
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第二十三页，共二十六页。
3．质量相同的下列物质熔化热最大的是( ) A．铝在熔化过程中吸收了395.7 kJ能量 B．铜在熔化过程中吸收了205.2 kJ能量
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第十五页，共二十六页。
解析：只有晶体熔化时，温度才不变；在温度达到熔点之前， 吸收的热量主要用来增加分子的平均动能，因而温度一直升高；当 温度达到熔点开始熔化时就不再变化．
答案：CD 反思领悟(lǐnɡ wù)：(1)晶体熔化过程，当温度达到熔点时，吸收 的热量全部用来破坏空间点阵，增加分子势能，而分子平均动能却 保持不变，所以晶体有固定的熔点． (2)非晶体没有空间点阵，熔化时不需要去破坏空间点阵，吸收的热
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第七页，共二十六页。
2．液体汽化中的能量特点 液体汽化时，由于体积明显增大，吸收热量，一部分用来克服 (kèfú)分子间引力做功，另一部分用来克服(kèfú)外界压强做功． 3．固体熔化中的温度特点 晶体熔化过程，当温度达到熔点时，吸收的热量全部用来破 坏空间点阵．增加分子势能，而分子平均动能却保持不变，所以 晶体有固定的熔点．非晶体没有空间点阵，吸收的热量主要转化 为分子的动能，不断吸热，温度就不断上升． 由于在不同温度下物质由固态变成液态时吸收的热量不同，而 晶体有固定的熔点，因此有固定的熔化热，非晶体没有固定的熔 点，也就没有固定的熔化热．
(2)传递给非晶体的能量，主要转变为分子动能．在任何情况下，只
趣话高中物理选修3第9章固体。液体和物态变化第4节物态变化中的能量交换
第4节物态变化中的能量交换固体变成液体，液体变成气体，都要从外界吸收热量，反之，要释放能量。
我们就谈谈这种能量的交换。
物体从固态变为液态，称为熔化，吸收的热量就是熔化热。
对于晶体，有固定的熔点，也就有固定的熔化热。
如果物体从液态变为固态，要放出热量，这个称为凝固热。
根据能量守恒原理，熔化热和凝固热是相等的。
对于非晶体，没有固定的熔点，各个不同温度下吸收热量不同，无法得出一个固定的熔化热。
固体分子之间有强大的作用力，分子不会流动，不是流体。
固体的分子只会在一个范围内振动。
如果要变成液体，就要克服分子间的作用力，就需要增加动能，当动能大到足以克服分子间势能的时候，就可以脱离分子力的束缚，自由流动，成为液体。
熔化热的单位是J/kg，是指单位质量的物体熔化吸收的热量，由于这个单位较小，一般使用kJ/kg。
热量也是能量的一种转移计量单位，与功相似，单位是焦耳。
物体的熔化热与压强有关，一般应说明是在什么压强下的熔化热。
几种物质熔化热的数据见课本。
如标准大气压下，1千克冰化成水需要吸收333.8kJ的热量。
物体从液态变为气态需要更多的热量。
因为液体分子间也有引力，一个液体分子受到其它液体分子的引力，如果变成气体，分子间的引力可以忽略不计，这样，液体分子就要克服其它分子的引力做功。
需要大量的热量提高分子的动能，这些热量没有是动能变大，温度不变，全部用来克服势能了。
这个热量比熔化热大得多，如1kg水变成水蒸气要吸收2260kJ 的热量。
由于物体的沸点与压强有关，所以物体的汽化热与压强也有关系。
压强越大，物体气化需要的热量越大。
同样，物体有气态变为液态也会放出热量。
将气体液化的方法有两种，冷冻和压缩。
由于冷冻不易，采取压缩液化气体的方式较多。
比如我们做饭用的液化石油气，简称液化气，在液化气罐中压强较大，就是液体，放出来后，压强变小，就是气体，可供燃烧。
液化气就是利用压缩的方式变成液体的。
冰箱和空调是我们夏天不可或缺的制冷利器。
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4．晶体和非晶体间的转化
1．一种物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出 现，例如水晶．天然水晶是晶体，熔化后再凝结 的水晶（石英玻璃）就是非晶体，即一种物质是 晶体还是非晶体并不是绝对的．
• 在表面层里分子间的作用就表现为引力。
液体的表面张力
• 液面各部分间的相互吸引力就叫做表面张 力
液体表面具有收缩趋势 决定表面张力的大小的因素：边界线长度、 液体的种类、温度。
表面张力的方向：沿表面的切线方向
浸润和不浸润
• 浸润：一种液体会润湿某种固体并附着在 固体的表面上的现象。
• 不浸润：一种液体不会润湿某种固体，也 就不会附着在这种固体的表面的现象。 • 一种液体是否浸润某种固体，与这两种物 质的性质都有关系。
3．多晶体和非晶体比较 （ 1 ）多晶体和非晶体都没有规则的几 何形状． （ 2 ）多晶体有一定的熔点，非晶体没 有一定的熔点． （ 3 ）多晶体和非晶体的一些物理性质 都表现为各向同性．
例题：
下列说法中正确的是（ ） A．常见的金属材料都是多晶体 B．只有非晶体才显示各向同性 C ．凡是具有规则天然几何形状的物体 必定是单晶体 D．多晶体不显示各向异性
高中物理选修3---3第九章 固体、液体和物态变化 全章课件汇总
§9.1
§9.2 §9.3
固体
液体 饱和汽与饱和汽压
§7.4
物态变化中的能量交换
选修3—3 第九章
高中物理 第九章 第4节 物态变化中的能量交换课时作业 新人教版选修33
高中物理第九章第4节物态变化中的能量交换课时作业新人教版选修331．熔化指的是物质从________变成________的过程，而凝固是指物质从________变成______的过程．某种晶体熔化过程中所需的能量与其________之比，称做这种晶体的熔化热．一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量________．不同晶体的熔化热____________，非晶体没有________的熔化热．2．汽化指的是物质从________变成________的过程，液化指的是物质从________变成_______的过程．某种液体汽化成同温度的气体时所需的能量与其质量之比，叫做这种物质在这个温度下的____________．不同温度下的液体对应的汽化热____________，汽化热还与外界气体的压强有关．3．下列自然现象中，通过熔化形成的是()A．春天，河里的冰化成水B．夏天清晨，花草叶子上附着的露水C．秋天清晨，笼罩大地的雾D．冬天，空中纷飞的雪花4．关于物质的熔化和凝固，下列说法正确的是()A．各种固体都有一定的熔点B．各种固体都有一定的凝固点C．各种晶体的熔点相同D．非晶体熔化要吸热，温度不断上升5．火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦发热，温度可达几千摄氏度，在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到防止烧坏火箭头部的作用，这是因为()A．熔化和汽化都放热B．熔化和汽化都吸热C．熔化吸热，汽化放热D．熔化放热，汽化吸热【概念规律练】知识点一熔化热和熔化1．关于固体的熔化，下列说法正确的是()A．固体熔化过程，温度不变，吸热B．固体熔化过程，温度升高，吸热C．常见的金属熔化过程，温度不变，吸热D．对某晶体加热，当温度升高到一定程度时才开始熔化2．如下图所示的四个图象中，属于晶体凝固图象的是()知识点二汽化热和汽化3．1 g100℃的水与1 g100℃的水蒸气相比较，下述说法中正确的是()A．分子的平均动能与分子的总动能都相同B．分子的平均动能相同，分子的总动能不同C．内能相同D．1 g 100 ℃的水的内能小于1 g 100 ℃的水蒸气的内能4．在压强为1.01×105 Pa时，使10 kg 20℃的水全部汽化，需要吸收的热量是多少？(已知100℃时水的汽化热为L＝2 260 kJ/kg)【方法技巧练】物态变化中能量转化的计算方法5．绝热容器里盛有少量温度是0℃的水，从容器里迅速往外抽气的时候，部分水急剧地蒸发，而其余的水都结成0℃的冰．则结成冰的质量是原有水质量的多少倍？已知0℃的水的汽化热L＝2.49×106 J/kg，冰的熔化热λ＝3.34×105 J/kg.6.图1一电炉的功率P＝200 W，将质量m＝240 g的固体样品放在电炉内，通电后电炉内的温度变化如图1所示，设电能全部转化为热能并完全被样品吸收，试问：该固体样品的熔点和熔化热为多大？1．关于熔化及熔化热等概念，下列说法正确的是()A．熔化热等于熔化单位质量晶体所需的能量B．熔化过程吸收的热量等于该物质凝固过程放出的热量C．熔化时，物体的分子动能一定保持不变D．熔化时，物体的分子势能一定保持不变2．晶体在熔化过程中，吸收热量的作用是()A．增加晶体的温度B．克服分子间引力，增加分子势能C．克服分子间引力，使分子平均动能增加D．既增加分子平均动能，也增加分子势能3．下列说法中正确的是()A．晶体有确定的熔化热，非晶体没有确定的熔化热B．不同晶体的熔化热也不相同C．晶体熔化时吸收热量而温度不变，主要是用来增加分子势能D．一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量不相等4．一定质量的0℃的冰熔化成0℃的水时，其分子动能之和Ek和分子势能之和Ep的变化情况是()A．Ek变大，Ep变大B．Ek变小，Ep变小C．Ek不变，Ep变大D．Ek不变，Ep变小5．大烧杯中装有冰水混合物，在冰水混合物中悬挂一个小试管，试管内装有冰，给大烧杯加热时，以下现象正确的是()A．烧杯内的冰和试管内的冰同时熔化B．试管内的冰先熔化C．在烧杯内的冰熔化完之前，试管内的冰不会熔化D．试管内的冰始终不会熔化6．用吹风机的热风吹一支蘸了酒精的温度计时，温度计的示数是()A．先降低后升高B．先升高后降低C．一直降低D．一直升高7．下列关于汽化热的说法中正确的是()A．汽化热不会随温度的变化而变化B．不同物质的汽化热不同，同一物质的汽化热相同C．汽化热不仅与物质的种类有关，还与温度、压强有关，温度升高，汽化热变小D．汽化热只与物质的种类有关，与温度、压强无关8．下列液体现象中属于降低气体温度而液化的是()A．霜的形成B．自然界中的雾和露C．自来水管外壁的小水珠D．锅炉出气口喷出的“白汽”9．当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为()A．一定是固体B．一定是液体C．可能是固体D．可能是液体11．俗话说“下雪不冷化雪冷”是说化雪天往往比下雪天更冷，这是为什么？12．我们常把闯入大气层飞落到地球的天体碎块称为陨石.1860年在炎热的印度某地上空，出现了一团很大的火光，一个白炽的物体落在沼泽地里，人们跑过去一看，十分惊奇，在陨石降落的地方出现了一个大冰块，应该怎样解释这种现象？13．冬季在菜窖里放上几桶水，可以使窖内的温度不致降低得太多，防止把菜冻坏．如果在窖内放入200 kg 10℃的水，试计算这些水结成0℃的冰时放出的热量相当于燃烧多少干木柴所放出的热量？(干木柴的热值约为1.26×107 J/kg，冰的熔化热为3.34×105 J/kg)第4节物态变化中的能量交换课前预习练1．固态液态液态固态质量相等不相同确定2．液态气态气态液态汽化热不相同3．A[冰化成水是固态变为液态，属熔化；花草叶子上附着的露水是液化形成的；雾的形成是液化；水蒸气形成雪是气态变为固态，是凝华．]4．D[固体包括晶体和非晶体，只有晶体具有固定的熔点，且不同晶体的熔点一般不同．非晶体熔化时要吸热，在熔化过程中温度逐渐升高．]5．B[物质在熔化和汽化过程中都是吸收热量的，故B选项正确．]课堂探究练1．CD[固体包括晶体和非晶体，常见的金属都是晶体，只有晶体熔化时，温度才不变；在温度达到熔点之前，吸收的热量主要用来增加分子的平均动能，因而温度一直升高；当温度达到熔点开始熔化时就不再变化．]方法总结(1)晶体熔化过程，当温度达到熔点时，吸收的热量全部用来破坏空间点阵，增加分子势能，而分子平均动能却保持不变，所以晶体有固定的熔点．(2)非晶体没有空间点阵，熔化时不需要去破坏空间点阵，吸收的热量主要转化为分子的动能，不断吸热，温度就不断上升．2．C[首先分清晶体与非晶体的图象．晶体凝固时有确定的凝固温度，非晶体没有确定的凝固温度，故A、D图象是非晶体的图象；其次分清熔化时在达到熔点前是吸收热量，温度升高，而凝固过程则恰好相反，故C正确．]方法总结熔化时吸热，凝固时放热，且一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等．熔化与凝固过程中，温度都保持不变直至过程结束．3．AD[温度是分子平均动能的标志，因而在相同的温度下，分子的平均动能相同．又1 g 水与1 g水蒸气的分子数相同，因而分子的总动能相同，A正确；当从100 ℃的水变成100 ℃的水蒸气时，分子间距离变大，要克服分子引力做功，因而分子势能增加，即1 g 100 ℃的水的内能小于1 g 100 ℃的水蒸气的内能，故D正确．]方法总结液体汽化时，要吸收热量，液化时要放热．一定质量的物质，在一定温度和压强下，汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等．4．2.6×107 J解析压强为1.01×105 Pa时，水在达到沸点时的汽化热为2 260 kJ/kg.要使20℃的水全部汽化，应先使水的温度上升到100℃，则需吸收的热量总共为Q＝cmΔt＋m·L＝4.2×103×10×(100－20) J＋10×2 260×103 J≈2.6×107 J方法总结注意水要先吸收热量达到100℃，然后在1.01×105 Pa的压强、100℃的温度下汽化．5．0.88解析 水蒸发时需要的汽化热是由其余的水结成冰所释放的热量提供的．设蒸发的水的质量是m1，结成冰的质量是m2，蒸发所需吸收的热量Q1＝m1L ，水结成冰所放出的热量Q2＝m2λ，由于容器与外界不发生热交换，Q1＝Q2，即m1L ＝m2λ得m2m1＝Lλ所以结成冰的质量与原有水质量之比为m2m1＋m2＝L λ＋L ＝ 2.49×1063.34×105＋2.49×106 J/kg≈0.88即m 冰≈0.88m 水方法总结 (1)熔化热的计算： 如果用λ表示物质的熔化热，m 表示物质的质量，Q 表示熔化时所需要吸收的热量，则Q ＝λm. (2)汽化热的计算设某物质在某个大气压、某个温度下的汽化热为L ，物质的质量为m ，则Q ＝Lm. 6．60℃ 1×105 J/kg解析 由题图可知，样品的熔点为60℃，熔化时间t ＝2 min ，电流做功W ＝Pt.设样品的熔化热为λ，样品熔化过程中共吸收热量Q ＝λm.由W ＝Q ，即Pt ＝λm ，得 λ＝Pt m ＝200×2×60240×10－3 J/kg ＝1×105 J/kg. 方法总结 明确物态变化中能量是如何转化的是解决此类问题的关键．本题是电流做功使电能全部转化为电热并全部用于样品的熔化． 课后巩固练1．A [只有晶体熔化过程吸收的热量等于凝固过程放出的热量，并且温度保持不变，分子动能不变．熔化吸热，对于晶体而言，只增加分子势能．对非晶体上述关系都不成立．] 2．B [晶体熔化时温度不变，分子平均动能不变，吸收的热量用于改变分子势能．]3．ABC [只有晶体才有固定的熔点，有确定的熔化热，熔化热与压强无关，A 正确；熔化热与晶体的种类有关，B 正确；晶体熔化时吸收热量，内能增加，但温度不变，分子平均动能不变，因此吸收的热量主要是用来增加分子势能，C 正确；一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等，D 错误．]4．C [0℃的冰熔化成0℃的水，温度不变，故分子的平均动能不变，而分子总数不变，故Ek 不变；冰熔化过程中吸收的热量用来增大分子的势能，故C 正确．]5．C [熔化需要满足两个条件：达到熔点和继续吸热．烧杯中的冰水混合物与试管中的冰达到热平衡时温度相等，不发生热传递，因此试管中的冰达到0℃后不再熔化，直到烧杯中的冰全部熔化．]6．A [温度计表面的酒精要发生蒸发现象，因此要从温度计吸热，故温度计温度先降低；当酒精蒸发完毕后，因为吹风机吹的是热风，温度计的温度又会升高，故选A.]7．C [温度低时，液体分子克服周围其他分子的吸引成为气体分子时，由于本身动能较小，因此需做更多的功，汽化热与温度有关；在相同条件下，压强增大，气体分子密度变大，受空气分子的作用力变大，需做更多的功，因此C 正确，A 、B 、D 错误．] 8．BCD9．CDE [晶体刚好熔化时，是固体，熔化过程是固液共存，熔化结束是液体．] 10．见解析解析 由于0℃的冰熔化时要吸热，温度保持不变，直到所有的冰完全都变成0℃的水后再吸热温度才升高． 11．见解析解析 雪熔化时，水由固态变成液态要从周围吸收大量的热量，使周围的气温更低，人感觉更冷．12．见解析解析陨石不易传热，在高速穿过大气层坠落到沼泽地的短暂过程中，它与大气摩擦产生的热来不及向内部传递，造成陨石表面温度很高，内部温度很低．落地时，与它接触的沼泽地的水迅速升温沸腾，剧烈汽化．由于水汽化吸收大量的热，陨石表面的温度很快冷却，而内部极低的温度又使与它的表面接触的水凝固而结冰．13．6 kg解析10℃的水降至0℃的水放出的热量为Q1＝cmΔt＝4.2×103×200×10 J＝8.4×106 J这些水在0℃全部结成冰放出的热量为Q2＝λm＝3.34×105×200 J＝6.68×107 J因此共放热Q＝Q1＋Q2＝0.84×107 J＋6.68×107 J＝7.52×107 J所需燃烧的木柴质量为m′＝Qq＝7.52×1071.26×107kg≈6 kg。
(江苏专版)2018版高中物理 第九章 固体、液体和物态变化 4 物态变化中的能量交换课件 新人教版
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解析 答案
2.(熔化热的理解)下列说法中正确的是
√A.晶体有确定的熔化热，非晶体没有确定的熔化热 √B.不同的晶体的熔化热不同 √C.晶体熔化时吸收热量而温度不变，主要用于增加分子势能
D.一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量不相等
二、汽化热 导学探究
(1)发射火箭时，火箭点燃后尾部的火焰如果直接喷到发射台上，发射架 要熔化.为了保护发射架，往往在发射台底建一个大水池，让火焰喷到水 池中，这样做有什么道理？ 答案 利用水汽化时要吸热，使周围环境温度不致太高. (2)液体汽化时为什么会吸热？汽化热与哪些因素有关？ 答案 液体汽化时，液体分子离开液体表面成为气体分子，要克服其他 液体分子的吸引而做功，因此要吸热.汽化热与物质汽化时的温度及外界 气体压强有关.
A.一定是固体
B.一定是液体
√C.可能是固体或液体
√D.可能是固液共存
解析 答案
二、对汽化热的理解和应用
1.液体汽化过程中的能量特点 液体汽化时，液体分子离开液体表面，要克服其他分子的吸引而做功，因 此要吸收热量.汽化过程中体积膨胀要克服外界气压做功，也要吸收热量. 2.液体汽化时的汽化热与温度和外界气压都有关系. 3.汽化热的计算公式 设某物质在一个标准大气压时，沸点下的汽化热为L，物质的质量为m，则 Q＝Lm.汽化热的单换
学习目标 1.了解固体熔化热，知道不同固体有不同的熔化热.了解汽化 的两种方式，知道沸点与大气压的关系. 2.了解熔化、凝固、汽化和液化的概念及过程中的能量转化. 知道物态变化过程中的能量转化. 3.能解释生活中有关熔化、凝固、汽化、液化的物理问题.
2018-2019学年高中物理 第9章 固体、液体和物态变化章末小结优质课件 新人教版选修3-3
3.34×105J/kg。
• 解题指导：水蒸发时需要的汽化热是由其余的 减少的内能所提供的。
解析：设蒸发的水的质量是 m1，结成冰的质量是 m2，蒸发 Q1＝m1L，水结成冰所放出热量 Q2＝m2λ，由于容器与外界不发 ＝Q2，即 m1L＝m2λ，得mm12＝Lλ。所以结成冰的质量与原有水质量 λ＋L L＝3.34×21.0459＋×21.0469×106＝0.88，即 m 冰＝88%m 水。
• 解析：A对：温度计示数减小说明水在蒸发， 中的相对湿度减小了。C、D错：水的饱和汽压 关，温度不变，水的饱和汽压不变。B错：温度 的饱和汽压不变，空气的相对湿度减小，所以 气的压强减小。
谢谢欣赏
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• C．固体A的分子对液体附着层内的分子的引力 子对液体附着层的分子的引力小些
• D．液体对B毛细管浸润
• 解析：由所给现象可知该液体对固体A不浸润， 润；毛细现象是浸润和不浸润及表面张力共同 。综上所述，A错，B、C、D正确。
• 三、物态变化过程中的相关计算
• 1．晶体熔化或凝固时吸收或放出的热量Q＝λm 晶体的熔化热，m为晶体的质量。
•
(山东曲阜师大附中2016年高二下学期期
乙、丙三种固体薄片上涂上蜡，由烧热的针接
，蜡熔化的范围如图甲乙丙所示，而甲、乙、
B在熔化过程中温度随加热时间变化的关系如图
)
• A．甲、乙为非晶体，丙是晶体 • B．甲、丙为晶体，乙是非晶体 • C．甲、丙为非晶体，丙是晶体
• 解析：由图甲乙丙可知：甲、乙各向同性，丙 由图丁可知：甲、丙有固定熔点，乙无固定熔 、丙为晶体，乙是非晶体。其中甲可能为多晶 为单晶体，丙为单晶体。
• 4．毛细现象是表面张力、浸润和不浸润共同作 。若液体浸润毛细管管壁，则附着层有扩张的 管中液面上升，反之，下降。
2018-2019学年高中物理第9章固体、液体和物态变化第4节物态变化中的能量交换课件新人教版
• 『想一想』 • 生活在北方的人都知道“下雪不冷化雪冷”，意思是说融
雪天往往比下雪天更冷，这是为什么呢？
• 答案：融雪时，雪由固态变成液态要从周围吸收大量的熔 化热，使周围的气温更低，人感觉更冷。
• (2)晶体熔化时从外界吸收热量，其温度不断升高。( × )
• (3)一定质量的物质，在一定的温度和压强下，汽化时吸收的热量大于液化时
•
放出的热量。×( ) (4)把0℃的冰放在0℃的房间里冰可能会溶化。(
×)
• (5)1g 100℃的水的内能比1g 100℃的水蒸气的内能小。( √ )
• 『选一选』
(1)经常在两罐间洒些水的原因是_有__利__于__水__蒸__发__时___吸__热______。 (2)放在干燥通风的地方是为了__加__快__水__的___蒸__发_________。
• 解析：(1)经常在两罐间洒些水，就能起到保鲜作用，先联 系实际，非洲地区比较热，食物和饮料在高温环境中易变 质，再考虑水蒸发能吸热，所以洒水的原因应为利用水蒸 发吸热降低食物和饮料的温度，便于长期保存；(2)放在干 燥通风的地方很自然想到是为了加快水分蒸发从而吸收更 多的热，使食物和饮料温度不致过高，起到保鲜作用。
• •
2(1．)某汽种化液热体汽化成同温度的气体时所需要的_能__量___(Q__) 与其__质__量__(m__)之比叫做
这种物质在这一温度下的汽化热。
• (2)用L表示汽化热，则L＝_Q_/_m_，在国际单位制中汽化热的单位是焦耳/千克 (J/kg)。
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千克(J/kg)。
汽与热
• 1．汽化和液化 • (1)汽化：物质从__液__态____变成___气__态___的过程叫做汽化。
• (2)液化：物质从__气__态____变成___液__态___的过程叫做液化。
课内探究
探究 物态变化中的能量和温度
• 我们在初中学过“蒸发吸热”、“液化放热”、“熔化吸 热”、“凝固放热”，请依据以上规律思考如下问题：
• 100℃的水和100℃的水蒸气都可以烫伤人，但往往水蒸气 烫伤人的后果更严重一些，这是什么原因？
• 提示：100℃的水蒸气本身温度已经很高，当它遇到相对 冷的皮肤还会液化放出热量，所以被100℃的水蒸气烫伤 比100℃的水烫伤更为严重。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• (2)晶体熔化时从外界吸收热量，其温度不断升高。( × )
• (3)一定质量的物质，在一定的温度和压强下，汽化时吸收的热量大于液化时
•
放出的热量。×( ) (4)把0℃的冰放在0℃的房间里冰可能会溶化。(
×)
• (5)1g 100℃的水的内能比1g 100℃的水蒸气的内能小。( √ )
• 『选一选』
• 晶体熔化过程中，当温度达到熔点时，吸收的热量全部用 来破坏空间点阵，增加分子势能，而分子平均动能却保持 不变，所以晶体有固定的熔点。非晶体没有空间点阵，吸 收的热量主要转化为分子的动能，不断吸热，温度就不断 上升。
• 3．液体汽化中的能量特点
• 液体汽化时，由于体积明显增大，吸收热量，一部分用来 克服分子间引力做功，另一部分用来克服外界压强做功。
• 1．物态变化中的能量交换：
• 2．固体熔化中的温度特点
• 固体分子间的强大作用使固体分子只能在各自的平衡位置 附近振动。对固体加热，在其开始熔化之前，获得的能量 主要转化为分子的动能，使物体温度升高，当温度升高到 一定程度，一部分分子的能量足以克服其他分子的束缚， 从而可以在其他分子间移动，固体开始熔化。
• 解析：春天的早晨经常出现大雾，这是空气中的水蒸气遇冷凝成小液滴，是 液化现象，选项A错误；夏天用干冰给运输中的食品降温，这是利用干冰升 华吸热，选项B错误。本题选项CD正确。
• 『想一想』 • 生活在北方的人都知道“下雪不冷化雪冷”，意思是说融
雪天往往比下雪天更冷，这是为什么呢？
• 答案：融雪时，雪由固态变成液态要从周围吸收大量的熔 化热，使周围的气温更低，人感觉更冷。
(1)经常在两罐间洒些水的原因是_有__利__于__水__蒸__发__时___吸__热______。 (2)放在干燥通风的地方是为了__加__快__水__的___蒸__发_________。
• 解析：(1)经常在两罐间洒些水，就能起到保鲜作用，先联 系实际，非洲地区比较热，食物和饮料在高温环境中易变 质，再考虑水蒸发能吸热，所以洒水的原因应为利用水蒸 发吸热降低食物和饮料的温度，便于长期保存；(2)放在干 燥通风的地方很自然想到是为了加快水分蒸发从而吸收更 多的热，使食物和饮料温度不致过高，起到保鲜作用。
• 4．互逆过程的能量特点
• (1)一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热 量相等。
• (2)一定质量的某种物质，在一定的温度和压强下，汽化时 吸收的热量与液化时放出的热量相等。
典例 (多选)如图是某种晶体的熔化图象，下列说法中正确的是( BD ) A．ab 段是吸热过程，cd 段是放热过程 B．ab、bc、cd 三段都是吸热过程 C．ab 段物质处于固态，bc 和 cd 两段处于液态 D．bc 段是晶体熔化过程
• •
2(1．)某汽种化液热体汽化成同温度的气体时所需要的_能__量___(Q__) 与其__质__量__(m__)之比叫做
这种物质在这一温度下的汽化热。
• (2)用L表示汽化热，则L＝_Q_/_m_，在国际单位制中汽化热的单位是焦耳/千克 (J/kg)。
• 『判一判』 • (1)凝固指的是物质从气态变成固态的过程。( × )
第四节 物态变化中的能量交换
※
了解熔化热、汽化热等概念
※
掌握物态变化中的能量变化
1
课前预习
2
课内探究
3
素养提升
4
课堂达标
5
课时作业
课前预习
熔化热
• 1．熔化与凝固 • (1)熔化：物质从__固__态____变成__液__态____的过程叫做熔化。 • (2)凝固：物质从___液__态___变成___固__态___的过程叫做凝固。 • 2．熔化热 • (1)某种晶体熔化过程中所需的_能__量__(Q__)_与其_质__量__(_m_)_之比叫做这种晶体的熔
素养提升
冰的熔化热的重要意义
• 冰的熔化热很大，1千克0℃的冰熔化成0℃的水放出的热 量，相当于把1千克0℃的水升高到80℃需要的热量。冰的 这一特点对自然界有重要的意义，它使得初冬时，一个寒 冷的夜晚不会把江河湖泊全部封冻起来，气温也不会骤然 下降；初春时，一个阳光灿烂的晴天不会使冰雪全部熔化 ，造成江河泛滥，气温也不会骤然升高。在日常生活中， 人们利用冰熔化热大的特点来冷藏食品、冰镇饮料等。
• 解题指导：了解晶体熔化的特点，晶体熔化过程中，虽然 温度不变，但仍吸收热量，用于改变分子势能。
• 解析：这是晶体的熔化图象，图中所示三段过程中要一直 吸收热量，故B项正确；ab、bc、cd三阶段中，ab段是固 体，bc段是熔化过程，固、液共存，故C错，D正确。
〔对点训练〕住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法用冰 箱保鲜食物，一位物理教师发明了一种“沙漠冰箱”罐中罐，由内罐和 外罐组成，且两罐之间填上潮湿的沙子，如图所示，使用时将食物和饮 料放在内罐，罐口盖上湿布，然后放在干燥通风的地方，并经常在两罐 间的沙子上洒些水，这样就能起到保鲜的作用。问题：
• (多选)物态变化现象在一年四季中随处可见，下列关于这些现象的说法中正确 的是( CD )
• A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量
• B．夏天用干冰给运输中的食品降温，这是利用干冰熔化吸热
• C．秋天的早晨花草上出现了小露珠，这是液化现象，要放出热量
• D．冬天在窗户玻璃上出现冰花，这是凝华现象