张杰

认识压力
垂直作用于物体表面的 力叫做压力，它是一种 弹力
认识压力
G G
F
F
F G
F G
认识压力
A B B F A对B压力为 5N
Fra Baidu bibliotekB对地面的压力
10N
B对地面的压力为 F B
15N
B
F’ B对墙面的压力 15N B对斜面的压力 7N
已知条件：GA=5N
GB=10N
F =15N
F’=7N
注意：
（1）压力不是重力，压力可以由重 力产生，也可以由其他力产生。 压力和重力的作用点、方向、 大小三要素都有所区别。 （2）只有当物体放在水平面时，物体 对水平面的压力大小等于物重，方向 也一致，但是作用点仍然不同
试一试：估测人站立时对地面的压强 思考：原理是什么？ 如何估测人对地面压力F值？ 如何估测地面的受力面积S？
增大和减小压强的方法 根据压强公式
一、增大压强的方法：（1）受力面积不 变时，增大压力，增大压强；（2）压力 不变时，减小受力面积，增大压强。
F p= — S
可知：
二、减小压强的方法：（1）受力面积不 变时，减小压力，减小压强；（2）压力 不变时，增大受力面积，减小压强。 说说下列图中分别是如何增大或减小压强的？
Pa
（ N/m）
三、增大和减小压强的方法
1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增 大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。 2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减 小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
1、压强是表示 压力作用效果 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的 意义是 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 。 2、关于压强，下列说法中正确的是 （ D ） A、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
欣赏并思考节目中反映了什么知识？
10.1 压 强
教学目标： 1.知道什么是压力，会画压力示意图； 2.通过探究知道影响压强大小的因素，并 建立压强定义公式； 3.通过合作探究，初步掌握测量、计算及 分析、表达能力
合作探究—— 压力是什么样的一种力？
• 压力是什么样的一种力？
F F
F
F
F
• 画出图10-1中的力的示意图，看看这些力有什 么共同的特点？
1
2
3
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9
下面视频中陷入冰中的人是如何获救的？
现在你能想出办法帮帮本课开始 时遇到困难的那些人吗？
课堂自主小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直 于受压物体且指向受压物体。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体所受压力与受力面积之比叫做压强。 2、压强公式： 3、压强单位： 2
1Pa的物理含义: 1米2的受力面积上受到的压力是1牛
其中： F — 压力；单位：N S — 受力面积.( 指完全接触的面积,或 取小面积) 单位：m2 (1厘米2 = 10 -4米2)
练习反馈
看完例题后完成练习：质量为60kg的人，他每 只脚接触地面的面积是196cm2，当他站立在地 面上时，人对地面的压强是多少？ 请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比 站立时大了，还是小了？
压力的作用效果与压力大小的关系
G
结论：
在受力面积相同时，压力越大，压力 的作用效果越明显。
探究二 :
合作探究——
压力的作用效果与受力面积大小的关系
G
G
结论：
在压力相同时，受力面积越小，压力 的作用效果越明显。
合作探究—— 分析与论证 压力 (1)、当受力面积相同时，_______ 越大，压力的作用效果越明显； 受力面积 (2)、当压力相同时，___________
越小，压力的作用效果越明显；
怎样表示压力的作用效果呢？
压 强
1、压强是用来表示压力作用效果的物理量。 2、压强的定义：物体所受压力与受力面积之比 叫做压强。
3、计算公式： 压力 F 压强 = 受力面积 4、压强单位： 牛 / 米2 N / m2
P= S
1 帕 = 1牛 / 米2 1 Pa = 1 N / m2
观察
怎么她就不会陷下去呢?
我要有一副滑雪板多好啊!
思考：压力的作用效果可能与哪些 因素有关？
合作探究——体验
图９-1-3(a)，铅笔静止 时，接触笔尖的手指受 压的感觉比另一手指要 强得多，且越用力这种 感觉越明显。
图９-1-3(b)，与手掌接 触的那部分气球的形变 较小，而手指顶着的那 部分形变明显；用力越 大，形变越明显。
3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它 保持静止，下列说法中正确的是 （ C ） A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。 4、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号 2、3、5 。 填入横线。增大压强：1、4 ； 减小压强：
（1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。 （2）拖拉机安装履带。 （3）埋电线杆时要垫上一块基石。 （4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。 （5）螺钉下要装垫圈
同一块砖怎样放置压强最大？
竖放 平放
A
侧放
√
C
坦克为何使用 履带而不用轮 子？
钢轨为何总是铺 在枕木上而不是 直接铺在地面上？
小小的蝉怎么能细 细的口器插入厚厚 的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能 背着沉重的货物行 走松软的沙漠中？
人为什么能睡在钉床上而安然无恙呢？
合作探究——
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 压力大小 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关；
受力面积大小 猜想2：压力的作用效果可能跟___________有关；
你会设计探究方案吗？你觉得应用什么 科学方法？如何显示压力效果呢？ 控制变量法 转换法
探究一： 合作探究——