三年级晨诵教案《我是一只小蝴蝶》1

《我是一只小蝴蝶》

一、开启诗《学会感激》

二、复习诗《颂秋天》

师：孩子们，请坐下，你们读得很棒。使老师的眼前呈现出一幅幅丰收的画卷，都被着秋收的喜悦所陶醉。今天我选择了一首非常优美的诗歌送给大家，我相信你们一定会喜欢上的。诗歌的题目是《我是一只小蝴蝶》，齐读课题

三、新诗《我是一只小蝴蝶》

1、请看屏幕，自己试着读一读。

（生练读。）

2、这么美的诗歌，我也很想与大家一起分享，请你们认真仔细地听我读的美不美。

（师范读）

3、喜欢吗？谁愿意把这首诗读给大家听？

指名读，随机纠正

男女生分读

师：大家读的都很棒，好像我们就是诗中的那只小蝴蝶，那么你认为“这是一只怎样的蝴蝶呢？”

预设：

生：

1、“这是一只普通的蝴蝶，因为它不威武，也不绚丽！”

2、“这是一只勇敢的蝴蝶，因为它有翅膀，有胆量！”

3、“这是一只自信的蝴蝶！因为它敢于向天下所有的以平等待我的眼睛说‘我是一只小蝴蝶’！”

4、这是一只为了理想而争分夺秒奋斗的蝴蝶，因为当别人睡觉的时候他不睡觉

师：把你的理解送到诗里，通过朗读尽情的展示出来再读。

（生感情练读）

师：谁来展示？老师抽2生读。

师：（生齐读）

师：多美的声音啊，如果我们男女生的声音交织起来，一定会更美。

（男女生根据幻灯上的要求分行读。）

师：你喜欢这只小蝴蝶吗？

师：找一找我们班有没有这样的小蝴蝶，把这首诗改变一下送给他。指名读那怎样才能成为这样一只小蝴蝶？

三、总结

同学们，就让我们用自己的实际行动来说话吧。我相信你们，你们一定能成为这样一只小蝴蝶。下面，亲爱的小蝴蝶们，一起诵读这首诗。