第八课太空医院教案

课题：第八课太空医院（第一课时）

时间：2018年月日

一、教学目标：

1、学会生字新词，掌握几个生字

2、能正确、流利、有感情地读课文

3、了解太空医院的神奇之处，感受想象的神奇，激发科幻意识

知识与技能：

1.通过课文学习使学生了解太空医院的神奇之处。

2.通过课文学习，重点掌握词语.

3.联系上下文和生活实际，学会运用句子。

教学重点：了解太空医院的神奇之处。

教学难点：激发想象力。

过程与方法：谈话导入，激发兴趣

随着科学技术的发展，人类到太空已不是梦想，太空到底是怎样的？和地球是否一样？太空上有医院吗?今天我们将学习一件发生在太空医院里的离奇故事。（板书课题）

初读课文，感知大意

1、自由度课文思：课文主要讲了一件什么事？

2、学习生字、新词学生在书上勾划生字、新词，同位相互检查自学情况

3、检查生字重点指导：诧纽书写知道：舔

4、学生轮读课文，梳理课文条理

5、石说本文大意

三、导入:

1.看图导入

2.板书课题：太空医院

初读课文

1.学生同桌合作自由读课文并标出自然段序号，找出新词。

2.指名读课文并进行评议。

3.齐读课文。

学习词语

1.学生说出找出来的词语

2.老师板书词语

3.领读，生跟读，齐读

4.去掉拼音读词语

5.打乱顺序读

6.讲解词语，学生组词造句。

7.板书重点句子

课堂小结：

本文讲述了“我”到太空医院治疗烧伤的神奇的故事。想知道太空医院到底如何神奇，下节课我们一起来揭秘。

布置作业：

1、抄写生字、生词

2、书读课文

3、上网查找有关太空的资料

教具：词卡，图片，小黑板。

板书设计：

第八课太空医院

词语

课后反思:

组长签字：日期：2018年月日

课题：第八课太空医院（第二课时）

时间：2018年月日

一、教学目标：

知识与技能：

重点：正确流利，有感情地朗读课文。

难点：正确理解课文内容并能用自己的话复述课文大意。

教学方法:讲解法、引导发

情感态度与价值观：

了解太空医院的神奇之处，感受想象的神奇，激发科幻意识。

教具：词语卡片、小黑板

二、新课导入：

一．朗读课文导入

1.齐读课文

2.认读词卡

二．讲解课文

1.再读课文，要求：读通句子。

2.分组读课文并进行评议。

3.课文，重点品析

师：由于烧伤“我”住进了太空亿元，在太空医院的整个治疗过程中，太空医院的神奇让“我”新奇不已，难以置信，默读3-20节，

思考：在整个治疗过程中，太空医院有哪些神奇的地方？给作者带来哪些感受？学生默读课文勾划句子并批注

三．句子学习和句子练习

1.黑板上板书两个句型的句子。

2.学生读句子并思考。

3.学生模仿造句，师生进行评议。

4.学生写句子。

三、课堂小结：通过学习本课你有什么收获？

四、作业：做练习册

五、板书设计：

第八课太空医院

课文

六、课后反思：

组长签字：日期：2018年月日

课题：第八课太空医院（第三课时）

时间：2018年月日

教学目标：

1、了解太空医院的神奇之处

2、体会“我”第一次来到太空医院心情和感受的句子

重点：能够正确、独立完成课后练习。

难点：独立完成练习词语练习、句子练习。教学方法:练习法、合作学习法。

教具：词语卡片，讲解法

教学过程：

合理补白，总结全文

1、当“我”健康出院，准备返回地球时，“我”会对白衣大夫说些什么？

2、你觉得作者关于太空医院的想法，将来有可能实现吗？你的依据是什么？

3、师总结：随着科学技术的高速发展，以前许多人们的梦想都变成了现实，以前人们梦想自己有“顺风耳”现在人们发明了电话，有了因特网，以前人们梦想自己有“千里眼”，现在有了电视，可视电话。科学技术的神奇让人们有了呼风唤雨的巨大能力，相信在不久的将来太空医院能变成现实，每一个人都应该怀揣一颗梦想之心，并又把梦想变成现实的决心．

四、作业：练习二，三。

五、板书设计：

第八课太空医院

练习

六、课后反思：

组长签字：日期：2018年月日

课题：第八课太空医院（第四课时）

时间：2018年月日

课时目标：

通过课文和词语学习，积累词语，提高汉字书写能力和词语运用能力。重点：能够正确流利地进行交流。

难点：会写读后感。

教学方法:

练习法、合作学习法

教具：词语卡片，讲解法

教学过程：

与文本对话，引发共鸣

1、学生汇报，教师点拨

神奇一：“可是干裂的嘴唇发出了火灼般的疼痛……朝我嘴里伸来。” a. 学生感受读悟 b. 此时“我”的心情怎样？感受如何？？学生移情体验，读句子

神奇二：“真奇怪……我很容易地转过去。”

a. 学生谈感受读悟

b. 此时“我”的心情又如何？从哪里看出？

c. 分角色读10-14节，感受心情由迷惑到诧异的变化

神奇三：“突然，一个奇怪的景象使我大吃一惊。……悬挂在空中。”