六年级体育教案篮球行进间曲线运球
篮球课行进间运球教案（通用5篇）
篮球课行进间运球教案篮球课行进间运球教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的篮球课行进间运球教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篮球课行进间运球教案1一、课程标准本课遵循新课程理念，以学生的发展为中心，在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力为学生的终身体育打下基础。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢不怕苦、勤学好动等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、学情分析本次课的授课为高一汽修专业全体男同学共50人。
高中阶段的学生无论生理上还是心理上都处在青春期向成年人过渡阶段。
在生理特点上，学生的身体形态、身体机能等方面都基本完善;在心理特点上，学生体育锻炼动机已经有一些明确，在技术上要求比较高，活力充沛，爱拼搏竞争。
三、教材分析本课教学内容是篮球运动中的低运球。
运球是篮球运动中的重要进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分机会的重要进攻手段，也是进攻队员发动快攻、组织全队进攻配合的纽带，瓦解防守阵型的重要手段。
低运球是进攻队员在受到对手紧逼或抢阻时，常采用低运球以保护球或摆脱防守。
因此，本课着重要解决学生控制球的能力，巩固提高运球的熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、课程目标1、认知目标：建立低运球的动作概念，了解它们的作用。
2、技能目标：60%的学生初步掌握低运球的动作技术。
3、情感目标：培养学生不怕苦、勤学好动、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点：低运球重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。
难点：拍球的部位和力度，控制球的方向和反弹高度。
篮球行进间运球教案
篮球行进间运球教案以下是一份以篮球行进间运球教案为主题的教学教案：一、教学目标师：同学们，今天我们这堂课的目标呢，就是要让大家学会篮球行进间运球的基本动作和技巧，提高大家的控球能力，同时也培养大家对篮球运动的兴趣和团队合作精神。
二、教学重难点师：那我们这节课的重点呀，就是要掌握好行进间运球的节奏和力度，还有手对球的控制。
难点呢，就是怎么能在快速行进中稳定地运球，不丢球。
三、教学准备篮球若干。
四、教学过程1. 开始部分师：同学们，集合啦！今天我们来学习篮球行进间运球。
生：好的，老师。
2. 准备部分师：那我们先来做做热身运动，大家跟我一起动起来。
（带领学生进行简单的热身活动）3. 基本部分师：好啦，热身完了，下面我们来看看怎么进行行进间运球。
大家看我示范一下。
（老师进行示范）师：谁来说说看，老师刚才做的时候要注意什么呀？生：要降低重心。
生：运球不能太高。
师：对啦，同学们观察得很仔细。
那下面大家自己来试试吧。
（学生分组练习，老师巡视指导）师：不错哦，这位同学，运球的姿势很标准。
哎呀，这位同学，运球的时候重心再低一点。
4. 结束部分师：好啦，今天的课就上到这里啦，大家都表现得很棒。
我们来放松一下吧。
（带领学生进行放松活动）五、教学反思这节课整体上学生的参与度比较高，大部分学生都能初步掌握行进间运球的技巧，但还是有少数学生在控球能力上需要进一步加强练习。
在今后的教学中，要更加注重个体差异，给予这些学生更多的指导和帮助。
同时，也要丰富教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
篮球行进间运球教案
一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容：1. 篮球行进间运球的动作要领。
2. 篮球行进间运球的基本训练方法。
3. 篮球行进间运球的应用场景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球行进间运球的基本技巧。
2. 教学难点：篮球行进间运球的连贯性和稳定性。
四、教学过程：1. 热身活动：进行简单的跑步、拉伸等热身运动，让学生充分活动身体，提高身体协调性。
2. 技术讲解与示范：讲解篮球行进间运球的动作要领，并进行示范。
3. 基本训练：学生分组进行行进间运球的基本训练，教师巡回指导。
4. 应用训练：学生进行行进间运球的应用训练，提高运球技巧。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调篮球行进间运球的重要性和注意事项。
五、教学评价：1. 学生能够熟练掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 学生能够在实际比赛中灵活运用篮球行进间运球。
3. 学生的身体素质和运动能力得到提高。
六、教学准备：1. 篮球场地一个，篮筐两个。
2. 篮球若干个。
3. 计时器一个。
4. 教学课件或教案。
七、教学步骤：1. 行进间运球基本技巧训练：引导学生掌握正确的行进间运球姿势和动作要领，进行原地和行进间的运球练习。
2. 行进间运球组合训练：学生在行进间进行多种运球组合练习，提高运球技巧和灵活性。
3. 行进间运球对抗训练：学生分为两队进行行进间运球对抗练习，培养竞技意识和团队合作精神。
八、教学方法：1. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 分组练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行行进间运球比赛，提高学生的竞技水平。
九、教学反思：在课后对教学效果进行反思，分析学生在学习过程中遇到的问题和困难，调整教学方法和策略，为下一节课的教学做好准备。
十、课后作业：1. 学生回家后练习行进间运球，拍摄视频至学习平台，教师进行评价和指导。
六年级体育《篮球曲线运球》教学设计
六年级体育《篮球曲线运球》教学设计一、教学内容：篮球曲线运球二、教学目标：1.了解篮球曲线运球的基本概念和技巧要领。
2.掌握篮球曲线运球的基本技能，能够自如地进行篮球曲线运球。
3.培养学生的运球技巧、反应能力和判断能力。
三、教学重点、难点：重点：掌握篮球曲线运球的基本技术要领。
难点：调整手臂、手腕及运球速度，掌握好运球高度和速度的变化。
四、教学过程：1.热身准备（5分钟）身体热身操和技术配合练习。
2.技术讲解与演示（10分钟）1.曲线运球的基本技术要领。
2.手臂、手腕和球的运动轨迹。
3.特别强调掌握好球的力度和方向控制。
4.请指导学生注意篮球的向上弹的高度和速度与手腕的转动有关。
5.想到篮球的弹跳，就像一颗弹簧球，手腕向上转动，篮球向上弹。
6.如何控制身体的重心。
3.分组练习（15分钟）老师对运球位置、弹跳高度、弹跳位置、手臂、手腕、身体重心等要点辅导。
4.技术提高练习（20分钟）要求学生进行各种变化的速度和高度的曲线运球练习，对多样化的运球练习进行评价和辅导。
5.总结（5分钟）巩固复习篮球曲线运球的技术要领，提高练习的效果，让学生能够更好地掌握篮球曲线运球的技术要领。
五、教学反思：通过本次教学，学生掌握了篮球曲线运球的基本技术要领，能够灵活运用，提高了运球技能和反应能力，达到了预期教学目标。
同时，教师针对学生掌握程度和不足，及时进行辅导和提高，这些都是本次教学值得肯定的地方。
但也需要留意和改进的地方，比如教师可以加大练习难度，让学生体验到更多的运球案例和变化，促使学生在技术上更好的练习和提高。
曲线运球教案
曲线运球教案教案标题：曲线运球教案教学目标：1. 学生能够理解曲线运球的概念和技巧。
2. 学生能够掌握正确的曲线运球动作和技巧。
3. 学生能够在游戏或比赛中运用曲线运球技巧。
教学准备：1. 篮球场地或室内运动场地。
2. 篮球。
3. 指示物（如锥形标志）。
4. 录像或图片资源，展示曲线运球示范。
教学过程：引入：1. 向学生简要介绍曲线运球的概念和重要性，解释它在篮球比赛中的应用。
2. 展示一些曲线运球的示范录像或图片，让学生对该技巧有一个直观的了解。
技术训练：1. 通过基本的运球热身活动，帮助学生熟悉篮球的手感和控球技巧。
2. 引导学生掌握正确的曲线运球动作和技巧：a. 步骤一：站立直立，双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，身体重心向前。
b. 步骤二：用指尖控制篮球，手臂保持放松，将篮球放在身体前方。
c. 步骤三：运用手腕和手指的力量，以弧线的形式向前推球，使其在空中形成曲线运动。
d. 步骤四：练习控制力量和角度，使篮球能够按照自己想要的轨迹运动。
练习活动：1. 设计一系列针对曲线运球技巧的练习活动，包括：a. 在指定区域内进行曲线运球，尽量使篮球不脱离地面。
b. 在指定位置设置障碍物，要求学生通过曲线运球绕过障碍物。
c. 进行两人或多人间的曲线运球传球练习，增加难度和挑战性。
d. 在游戏或比赛中运用曲线运球技巧，如在比赛中绕过对手进行投篮。
总结：1. 回顾学生所学的曲线运球技巧和动作要领。
2. 强调练习和反复训练的重要性，以提高技巧水平。
3. 鼓励学生在日常生活和比赛中应用曲线运球技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生自主探索和创新，尝试不同的曲线运球技巧和应用场景。
2. 提供更高难度的曲线运球挑战，如在运球过程中变换手势或加入变向动作。
评估方法：1. 观察学生在练习和活动中的表现，评估他们是否掌握了曲线运球技巧。
2. 设计小组活动或比赛，评估学生在实际应用中的曲线运球能力。
注意事项：1. 确保学生在进行曲线运球时安全，避免与其他学生或物体碰撞。
行进间曲线运球
体育与健康教案备课教师刘坚单位红泥湾镇一小水平二编号
学
阶
段
间
准备部分基本部分结束部分1．课堂常规
2．队列练习
3．准备活动
4．熟悉球性
1、复习行进间直
线运球
动作要点：
按拍球的后上部
位，使球向前上方
弹起，跑动步伐与
球弹起的节奏协调
一致
2.提出问题：
直线运球时遇到同
学怎么躲避？
遇到障碍物时怎么
绕过障碍？
3.教师进行直线、
1．体育委员集合整
队报告人数
2．师生问好，导入
课题，宣布本节课
的内容
3. 检查服装安排
见习生
4.队列队形练习
5．学生绕篮球场慢
跑
6．绕球、拨球、绕
“8”等球性练习
1、复习行进间直
线运球动作要领
2、组织学生进行自
主练习
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
★
要求：
集合快、静、齐
热身活动保持队形
注意力集中
要求：指关节
以上部位按拍球的
后上方。
讲解示范队形：
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。
小学体育《篮球行进间运球》教案
小学体育《篮球行进间运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其对篮球运动的兴趣。
二、教学内容：1. 篮球行进间运球的动作要领。
2. 行进间运球的基本练习方法。
3. 行进间运球的应用场景和战术意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 教学难点：行进间运球的节奏和控球能力。
四、教学资源：1. 篮球场一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入：引导学生回顾上节课所学的篮球基础知识，为新课程的开展做好铺垫。
2. 技术讲解与示范：讲解篮球行进间运球的动作要领，并进行示范，让学生清晰地了解动作过程。
3. 基本练习：让学生分组进行行进间运球的基本练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 应用练习：设置障碍物，让学生在实际场景中运用行进间运球，提高其应用能力。
5. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调行进间运球的重要性，激发学生对篮球运动的热爱。
6. 课后作业：布置课后练习，让学生巩固所学内容，提高篮球行进间运球技能。
六、教学评价：1. 评价学生对篮球行进间运球技巧的掌握程度。
2. 观察学生在团队协作中的表现，评价其竞技体育精神。
3. 关注学生在练习过程中的身体素质变化，评估锻炼效果。
七、教学策略：1. 采用分组教学，让学生在互动中学习，提高学习效果。
2. 设置多种练习方式，激发学生的学习兴趣，使其在乐趣中掌握技能。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中找到自己的位置。
八、教学步骤：1. 课堂导入：通过提问方式回顾上节课所学内容，为新课程的开展做好铺垫。
2. 技术讲解与示范：详细讲解篮球行进间运球的动作要领，并进行示范。
3. 基本练习：让学生分组进行行进间运球的基本练习，教师巡回指导。
4. 应用练习：设置障碍物，让学生在实际场景中运用行进间运球。
最新整理体育教案六年级体育《篮球曲线运球》教学设计.docx
最新整理体育教案六年级体育《篮球曲线运球》教学设计六年级体育《篮球曲线运球》教学设计教材1、篮球曲线运球2、小游戏：运球比快教学目标1、认知目标：通过对篮球直线运球的学习加强学生积极参与体育活动的兴趣。
2、技能目标：初步掌握篮球体前变向运球技术。
部分学生能够左右手交换曲线运球。
3、情感目标；培养团结合作意识和积极向上的心理品质，增强集体观念。
教学重点体前变向运球。
教学难点手对球的控制。
课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、安排见习生二：准备活动1、绕球场变向跑2、球性练习①脖绕环②腰绕环③膝绕环④指拨环⑤抛球击掌3’5’1组织方法：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎教学要求：集合站队快、齐、静体育委员要做好教师的帮手教学方法：1）讲解教学内容2）教师示范领做基本部分一：复习篮球曲线运球自主练习篮球曲线运球技术动作，重点练习换手运球动作。
5’教学方法：1、教师讲解动作2、运球动作练习3、教师巡视、指导纠正动作教学要求：1、养成正确的身体姿势，手脚协调配合2、运球时解放眼睛、两眼平视前方基本部分二：篮球双手曲线运球规则：将学生分成4组，每组又分成两人一小组的若干组。
两人一小组站立，横距0.5米，直距3米。
练习时小组成员运球走“之”字形路线依次绕过全组成员返回出发点为一次完整练习。
篮球行进间曲线运球
呈一路纵队
教法：
教师讲解示范方法、规则，学生练习。
要求：
运球技术动作、球的落点，身体姿势
8`
基
本
部
分
一、学习行进间曲线运球
1．动作方法：
以右手运球向左变向为例，运球队员右手运球遇防守队员堵截前进路线时，右手拍球右上方使球从体前弹向左侧，同时右脚向左前方跨，上体向左转用肩挡信对手，然后换左手拍按球的后上方，左脚跨出，从对手的右侧继续运球前进。
三．教学比赛。
方法：分成四组，进行运球绕杆比赛，整组完成即为获胜
四．体能训练
1.持球前平举箭步蹲
2.登山跑60s
组织：
呈体操队形，两人一球。
教法：
1．讲解示范：
（1）突出变方向运球的按拍部位。
（2）突出变方向时的跨腿转体动作。
2．讲解动作要领及方法。
3．学生练习。
（1）原地体前变方向运球。
方法：每人一球，原地运球，当听到教师信号后，右手向左侧拍球，同时身体左转侧肩，右脚向左前方跨出，然后换左手运球。左右手交替练习。
2．动作要领：
（1）变向时拍球的异侧后上方。
（2）拍球的同时，转体、跨步、换手保护球。
3．易犯错误及纠正方法：
（1）运球变向不明显，错误原因：
A拨球部位不正确。纠正方法可反复地左右拨球练习。
B球的落点不正确。纠正时强调球的落点始终是在脚的侧前方，不能在两腿之间。
（2）变向时没能保护球。原因是变向拨球的同时上步、侧身动作配合不好。纠正方法：可反复做原地拨球上步侧身换手练习。
篮球行进间曲线运球
水平四
七年级
教材
内容
篮球行进间曲线运球
教
学
目
通用版体育与健康六年级《篮球行进间曲线运球 》教学设计
通用版体育与健康六年级《篮球行进间曲线运球》教学设计一. 教材分析本课为体育与健康课程中篮球行进间曲线运球的教学设计。
篮球行进间曲线运球是篮球基本技术之一，通过学习，学生可以提高运球能力，增强身体协调性，培养团队协作精神。
本教材内容丰富，难度适中，适合六年级学生学习。
二. 学情分析六年级学生具有一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解。
但学生在行进间曲线运球方面，技术动作还不够熟练，需要通过练习提高。
此外，学生学习积极性高，善于模仿，团队协作意识较强。
三. 教学目标1.了解篮球行进间曲线运球的基本技术要领。
2.掌握篮球行进间曲线运球的动作方法，提高运球能力。
3.培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.提高学生身体协调性，增强体质。
四. 教学重难点1.重点：掌握篮球行进间曲线运球的动作方法。
2.难点：行进间曲线运球的连贯性、协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2.练习法：分组练习，个别指导，提高学生技能。
3.比赛法：学生进行比赛，激发学习兴趣，培养团队精神。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，纠正动作错误。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场一座，标出起点和终点。
2.器材准备：篮球若干，标志物若干。
3.教学：学生分组，确定每组人数。
4.安全教育：强调运动安全，预防意外伤害。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍篮球行进间曲线运球的重要性，激发学生学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示篮球行进间曲线运球的动作要领，讲解技术细节。
3.操练（10分钟）学生分组进行行进间曲线运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4.巩固（10分钟）学生分组进行比赛，运用所学技术进行实战演练，提高运球能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生运用篮球行进间曲线运球技术进行团队配合，培养协作精神。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调动作要领，鼓励学生课后加强练习。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，拍摄一段自己练习篮球行进间曲线运球的视频，次日上课分享。
体育与健康《篮球行进间运球)》优质教案.教学设计
《篮球行进间运球》教学设计一、设计思想以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为依据，结合六年级学生身心发育特点和学生已掌握的体育知识、技能实施教学。
教学中教师与学生积极互动，通过引导学生学会观察、思考，让学生知道学什么，如何学，促使学生主动地、创造性地参与学习。
注重学生的主体地位，满足学生身心发展需求。
在课堂教学中充分体现系统性与循序渐进相结合的原则通过“教与学、学与练、练与赛”的教学过程，促进学生身心和谐健康发展。
二、教材分析行进间运球是篮球运球技术中的一项基本技能，是在三到五年级篮球教学的基础上进一步学习的内容。
从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护好球等特点，是比赛中运用最广泛的篮球技能之一；从发展身体素质方面，行进间运球能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技能摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。
因此，行进间曲线运球具有较强的可学性与可教性。
本节课教学重点是手脚的协调配合，难点为拍按球的后上方，控制好反弹角度。
整个教学过程由浅入深、层层递进，先进行原地练习，再行进间练习；先单个动作练习，再连贯动作练习；先技术动作学习，再在游戏中运用，使学生逐渐掌握动作。
三、学生情况分析篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。
六年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。
但女生和部分男生的基础与学习兴趣相对较弱，对球性不熟，甚至有些学生还停留在拍球的层面。
因此，在教学中不仅要关注与加强女生和部分男生的学法指导，还要调动他们的学习兴趣；在教学目标的预设方面，不同能力的学生应体现层次性。
技能学习存在一定的枯燥性，在教学中让技能教学与乐趣教学相结合，调动学生的学习兴趣。
篮球曲线运球的教案
篮球曲线运球的教案教案标题：篮球曲线运球的教案教案目标：1. 学习和掌握篮球曲线运球的基本技巧；2. 培养学生的手眼协调能力和运球稳定性；3. 培养学生的创新思维和团队合作精神。
教学准备：1. 篮球；2. 篮球场地；3. 锥桶或其他标记物。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍篮球曲线运球的概念和重要性，解释它在比赛中的应用和优势。
技术讲解：2. 详细讲解篮球曲线运球的正确姿势和动作要领，包括：a. 弯曲腰部和膝盖，保持身体的低位稳定；b. 使用手指和手腕控制篮球，使其沿曲线运动；c. 保持视线向前，注视篮球的运动轨迹。
示范演示：3. 进行篮球曲线运球的示范演示，强调正确的姿势和动作要领。
练习活动：4. 将学生分成小组，让他们在篮球场地上进行篮球曲线运球练习。
5. 给每个小组分配一个指导教师，帮助他们纠正动作和提供指导。
6. 在练习过程中，鼓励学生尝试不同的曲线路径和速度，培养他们的创新思维。
团队竞赛：7. 组织一个篮球曲线运球团队竞赛，让学生将所学技巧应用到实际比赛中。
8. 比赛可以采用时间限制或完成任务的方式，以增加竞争和趣味性。
总结和评价：9. 总结篮球曲线运球的重点和要领，强调练习的重要性和持之以恒的态度。
10. 对学生的表现进行评价，给予积极的反馈和建议。
拓展活动：11. 鼓励学生在课余时间继续练习篮球曲线运球，并尝试在比赛中应用该技巧。
12. 组织篮球比赛或技能展示活动，让学生有机会展示他们的篮球曲线运球技巧。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够掌握篮球曲线运球的基本技巧，并能够在实际比赛中应用。
教师应根据学生的实际情况和反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
【体育教案】六年级体育教案教案-篮球行进间曲线运球
篮球行进间曲线运球教学设计准备部分一、基本准备活动二、专项准备活动原地运球原地变向运球一、带着学生做一般性热身1.右手夹篮球慢跑；2.尝试运球绕教师摆好的场地运球走。
二、带领学生做球性练习1.指拨球（头顶拨球、胸前拨球、腰腹部拨球、后脑勺拨球、左右胯下拨球、膝关节后拨球）2.抛接球的反应练习（听哨音进行胸前击掌抛接球练习、胸前背后击掌抛接球练习、左右胯下击掌抛接球练习过渡到抛接球转身，学生体会跨步转体动作）三、组织学生做原地运球练习1.原地运球（2次）（幅度大、节奏慢——幅度小、节奏快，左右手兼顾）2.运球报数1.跟随教师参与热身活动2.认真观看，积极参与要求：遵守纪律、保证质量、注意安全3.学生在教师的带领下,共同完成(形式多样的拨球、抛接球)专项球性练习1 12 中四、原地运球及原地变向运球拓展（纠正学生低头运球的错误动作）原地体前变向运球（大V-小V,教师强调拍球部位和球的落点)四、原地运球及原地变向运球拓展借助垒球或沙包做一手抛接垒球或沙包原地运球的动作借助垒球做原地体前变向运球练习，每做一次体前变向垒球或沙包在手上交换一次。
3.侧向原地运球，听到教师信号做体前变相运球，并交换一次沙包或垒球。
4.两人一组原地运球，移形换位。
a.以右手运球为例，都从标志杆的右侧换位，行进间直线运球，体会后腿蹬地行的技术环节4.第一、三排学生向后转，形成两大组学生面对面进行移形换位练习。
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(a)(b)学生分组练习教师讲解并示范行进间曲线运球，并说明场地的使用方法教师分组，学生尝试做绕场地进行的运球练习教师带领学生进行分组练习1.学生自由组合分为8组2.教师带领学生复习行进间直线运球技术。
行进间曲线运球
体育与健康教案
备课教师刘坚单位红泥湾镇一小水平二编号
分基本1、复习行进间直线运
球
动作要点：
按拍球的后上部位，使
球向前上方弹起，跑动
步伐与球弹起的节奏
协调一致
2.提出问题：
直线运球时遇到同学
怎么躲避？
遇到障碍物时怎么绕
过障碍？
3.教师进行直线、曲线
运球演示
6．绕球、拨球、绕“8”
等球性练习
1、复习行进间直线运
球动作要领
2、组织学生进行自主
练习
3、学生认真思考，相
互探索讨论。
4、让学生感知手指拉
球改变方向，为学生下
一步尝试曲线运球打
下铺垫
要求：指关节以
上部位按拍球的后上
方。
小学体育：篮球曲线运球教案
1.1.1原地绕标志盘运球
1.1.2行进间曲线运球
1.1.3绕4个标志盘曲线运球
1.2原地运球＋曲线运球的组合练习
1.2.1原地单手运球＋曲线运球
1.2.2原地左右手交替运球＋曲线运球
1.3游戏
在拨掉他人球的同时尽可能保护好自己的球，比看谁拨掉球的个数多
2.体能：有氧耐力练习方法
2.1蚂蚁搬家
3.1.1 各30次
3.1.2 正反各30圈
3.1.3 50下
3.1.4 20次
4运球时抬头，挑战者问被挑战者这是几，丢球算输
××××××××
××××××××
ooooooooo
ooooooooo
△
××××××
××××××
o o o o o o
o o o o o o
△
1
1
2
2
2
2
1
基本部分
1.篮球：曲线运球的动作方法
××××××
××××××
o o o o o o
o o o o o o
△
××××××××
××××××××
ooooooooo
ooooooooo
△
场地器材
标志48盘个
篮球48个
平坦的操场
练习密度
课后小结
2.2大腿胸口夹球跳
1.1.1在丢球次数不超过3次，尽量多转圈
1.1.2在丢球次数不超过3次，尽量多转圈
1.1.3要快，原地等待的同学练习左右手交替运球
1.2.1身体重心下沉，运球有力
1.2.2失误不超过4次，不低头运球
1.3运球有力，左右手交替运
文明游戏，注意安全
2途中丢球次数不多余3次
通用版体育与健康六年级《篮球行进间曲线运球》说课稿
通用版体育与健康六年级《篮球行进间曲线运球》说课稿一. 教材分析《篮球行进间曲线运球》是通用版体育与健康六年级教材中的一课时内容。
本节课的主要内容是让学生掌握篮球行进间曲线运球的基本技术，培养学生团队合作精神和对篮球运动的兴趣。
教材通过详细的动作描述和图示，引导学生掌握篮球行进间曲线运球的动作要领，同时，教材还设置了多个练习环节，以帮助学生巩固所学内容。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的篮球运动基础，对篮球运动有较高的兴趣。
但是，学生在行进间曲线运球方面还存在较多问题，如动作不规范、协调性较差等。
因此，在教学过程中，需要针对学生的这些问题进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握篮球行进间曲线运球的基本技术，能够熟练地进行行进间曲线运球。
2.过程与方法目标：通过分组练习，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调性和灵活性。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的热爱，增强学生的自信心和勇敢面对挑战的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球行进间曲线运球的基本技术。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性和灵活性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：篮球、教学场地、音响设备等。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，检查学生的着装和器材准备情况，热身活动。
2.基本部分：（1）讲解篮球行进间曲线运球的动作要领，并进行示范。
（2）学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）设置练习环节，如曲线运球接力比赛，提高学生的练习兴趣和积极性。
（4）学生进行比赛，让学生在实战中运用所学技术。
3.结束部分：学生进行总结，教师对学生的表现进行评价，回收器材，课堂总结。
七. 说板书设计板书设计如下：篮球行进间曲线运球1.动作要领（1）身体协调（2）手腕灵活（3）目视前方（4）步伐稳健2.练习方法（1）分组练习（2）比赛练习八. 说教学评价教学评价主要从学生的技术掌握、团队合作精神、练习态度等方面进行。
篮球行进间运球技术教案范文（精选4篇）
篮球行进间运球技术教案范文（精选4篇）篮球行进间运球技术范文篇1教学任务、要求：小篮球教材以传球，接球和运球投篮等几项基本技术为重点，以各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅，以完整技术教学为主，篮球游戏与技术有机结合，使学生能力和技术均得到提高。
让学生自己进行传接球练习，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视基本功练习，发展身体素质，培养综合协同能力。
组织教法：一、自由练球：每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐三、球操：1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、环绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、传球游戏A、从排头起向左依次转体传接球(手中交接)B、前后排加大距离的传接球(空中交接)教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。
2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。
3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球4、学生前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。
五、教学游戏：传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。
要求：运用运球和传接球，不可抱球跑。
六、教学：集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：安静、放松篮球行进间运球技术教案范文篇2活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。
2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。
3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动重点：s形跑运球活动准备：1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。
小学体育课篮球行进间运球教案范文（通用9篇）
小学体育课篮球行进间运球教案小学体育课篮球行进间运球教案范文（通用9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学体育课篮球行进间运球教案范文（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学体育课篮球行进间运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的`材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后，由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
小学体育与健康篮球多元化(直、曲线)行进间运球教案
小学体育与健康篮球多元化（直、曲线）行进间运球教案在小学体育课程中，篮球是一项重要的项目，对于学生的身体素质和协调能力的培养非常有帮助。
为了让学生更好地掌握篮球运球技巧，本文将为您提供一份教案，以帮助学生在直线和曲线行进间进行运球。
一、教学目标：1. 认识篮球运球的基本技巧和规则；2. 掌握直线和曲线行进间运球的技巧；3. 培养学生的协调能力和专注力；4. 提高学生的团队合作能力。
二、教学准备：1. 篮球；2. 球场或篮球场地；3. 障碍物（如圆锥、小铁桶等）；4. 计分板；5. 横幅。
三、教学步骤：1. 热身活动：在篮球场地上进行适度的热身活动，如慢跑、拉伸、关节活动等，以准备学生的身体和心理状态。
2. 球场布置：在球场上设置直线和曲线行进的路线，用障碍物标示出来，以便学生可以进行运球练习。
3. 直线行进间运球：（1）教练向学生演示直线行进间运球的姿势和技巧，包括手部动作、脚步配合等。
要求学生观察并模仿教练的动作。
（2）学生进行直线行进间运球的练习，教练进行指导和纠正。
让学生分成小组进行练习，小组内互相观摩和纠正错误动作。
（3）设置多个障碍物，让学生在直线行进中进行绕障练习，提高其对周围环境的感知和灵活应对能力。
4. 曲线行进间运球：（1）教练向学生演示曲线行进间运球的姿势和技巧，包括手部动作、身体姿势等。
要求学生观察并模仿教练的动作。
（2）学生进行曲线行进间运球的练习，教练进行指导和纠正。
同样，让学生分成小组进行练习，小组内互相观摩和纠正错误动作。
（3）增加障碍物的数量和难度，让学生在曲线行进中进行绕障练习，锻炼其空间感知和灵活应变能力。
5. 比赛和总结：（1）将学生分成若干小组，进行直线和曲线行进间运球的比赛，每个小组有限定时间和次数，计分最高的小组获胜。
（2）在比赛结束后，进行总结和点评，鼓励学生分享自己的体验和感悟，激发他们对篮球运动的兴趣。
四、教学扩展：1. 探究不同球场或比赛场地对直线和曲线行进间运球的影响，让学生体验不同环境下的挑战。
《篮球——行进间运球》(教案)-2021-2022学年小学《体育与健康》(水平三)六年级上册-人教版
《篮球——行进间运球》（教案）一、教学设计说明：本课根据新课程标准，以“健康第一”为指导思想，为小学六年级的学生准备的篮球运球教学。
以学生发展为中心，以培养学生对篮球的兴趣为目标。
教学中，通过创设“绕过障碍”、“接力救人”、“运球捡宝”的教学情境，让学生们在活动过程中，既学会了运球的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。
二、教学分析：1．教学内容分析：本节课选取水平三篮球教学中行进间运球的内容，通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领，提高灵敏素质和协调能力，为学生以后的发展打下良好的基础。
2．教学对象分析：六年级的小学生活泼、好动、自我学习能力相对较强，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。
教学中，教师让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的3．教材分析：篮球练习不仅能发展学生的协调能力，而且能培养学生的集体主义精神。
结合六年级学生喜欢篮球运动，根据学生已有的原地运球的基础相应的完成多种运球动作三、教学目标：1.通过创设情境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
2.通过自主探究、小组合作学习等途径，让学生学会行进间运球的动作方法，并能比较原地运球与行进间运球的异同点。
3.学生积极主动地参与各项活动，严格要求自己，较熟练地掌握行进间运球动作，通过学练发展学生的灵敏、协调素质。
4.学生勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让学生在合作中获得成功的体验。
四、教学准备：一块篮球场地、五十七只篮球、一套音箱设备、八个标志物、五十六只足球标志碟。
五、教学重点、难点：重点：掌握篮球运球中运球的要点、动作方法和临场运用。
学生的团体合作精神和顽强拼搏的精神。
难点：手对球的控制能力。
即运球时控制好球的反弹高度、速度和角度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、礼貌下课
1
3
小
五、游戏
在篮球场的半场进行游戏。
扫除障碍
（学生一手运球，一手收拾场上摆好的标志桶、垒球以及沙包）
B.运球抢断
（学生边运球边抢断其他同学手中的篮球，要求尽量用提前变向换手运球躲避别人抢断）
学生认真、仔细思考、回
答问题
学生模仿教师动作，参与活动、熟悉场地
学生仔细观看教师示范，
牢记动作要领
学生听教师安排准备练习
(b)
1
12
中
基
本
部
分
一、导入：
行进间曲线运球的技术。
二、介绍场地和器材的使用
学生分组练
习
优秀学生
动作展示
五、游戏
一、导入本课主题
1.教师介绍运球技术在篮球运动中的重要性，在已经学习了行进间直线运球的基础上为什么要学习曲线运球？
2.教师提问：原地运球与行进间直线运球和曲线运球的区别
（拍球部位，篮球的落点）
三、组织学生做原地运球练习
1.原地运球（2次）
（幅度大、节奏慢——幅度小、节奏快，左右手兼顾）
2.运球报数
（纠正学生低头运球的错误动作）
原地体前变向运球
（大V-小V,教师强调拍球部位和球的落点)
四、原地运球及原地变向运球拓展
借助垒球或沙包做一手抛接垒球或沙包原地运球的动作
借助垒球做原地体前变向运球练习，每做一次体前变向垒球或沙包在手上交换一次。
1.跟随教师参与热身活动
2.认真观看，积极参与
要求：遵守纪律、保证质量、注意安全
3.学生在教师的带领下,共同完成(形式多样的拨球、抛接球)专项球性练习
4.第一、三排学生向后转，形成两大组学生面对面进行移形换位练习。
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
(a)
B.在逐渐熟悉行进间曲线运球的基础上进行拓展，进行绕双杆的曲线运球练习
要求：（1）组长迅速组织队员集合
（2）行进间运球时注意按照既定路线练习，其他学生练习原地运球，各组循环练习行进间运球
（3）循环时队形要整齐有序
（4）在练习当中要体会按拍球的侧后上方，及时调整球的落点
四、动作展示
教师挑选优秀学生在练习场地展示练习效果，其他各组观看、鼓掌，教师点评动作质量
3.侧向原地运球，听到教师信号做体前变相运球，并交换一次沙包或垒球。
4.两人一组原地运球，移形换位。
a.以右手运球为例，都从标志杆的右侧换位，行进间直线运球，体会后腿蹬地行的技术环节
B.以右手运球为例，从标志桶的右侧做跨步、转体、探肩、换手的体前变向运球至标志桶的左侧换位，初步体会曲线运球的技术要领
2.讨论一下优秀学生好在哪里？
2
2
2
20
中
中
中
大
结束
部
分
一、放松运动
二、总结本次课情况
三、师生再见
一、放松游戏：利用手中的篮球做太极球放松操。
所有学生围绕教师散点站立，调整气息做太极球放松、拉伸。
二、本课总结讲评，学生互评，提出测评作业。
三、布置回收器材
四、师生再见
一、听从指挥、娱乐放松
二、认真听讲、评价自我
篮球行进间曲线运球教学设计
班级
六年级四班
人数
52人
授课教师
教材
篮球—行进间曲线运球
教学目标
认知目标：通过学习，使学生了解篮球行进间曲线运球的动作要领和技术特点。
技能目标：75%的学生初步掌握行进间曲线运球的体前变向技术，能够做到跨步、转
体、探肩、换手的协调一致，并能比较流畅的通过3-4个标志杆进行绕
原地变向运球
四、原地运球及原地变向运球拓展
一、带着学生做一般性热身
1.右手夹篮球慢跑；
2.尝试运球绕教师摆好的场地运球走。
二、带领学生做球性练习
1.指拨球（头顶拨球、胸前拨球、腰腹部拨球、后脑勺拨球、左右胯下拨球、膝关节后拨球）
2.抛接球的反应练习（听哨音进行胸前击掌抛接球练习、胸前背后击掌抛接球练习、左右胯下击掌抛接球练习过渡到抛接球转身，学生体会跨步转体动作）
二、介绍场地和器材的使用方法
教师讲解并示范行进间曲线运球，并说明场地的使用方法
教师分组，学生尝试做绕场地进行的运球练习
教师带领学生进行分组练习
1.学生自由组合分为8组
2.教师带领学生复习行进间直线运球技术。（提示学生拍球部位及球的落点）
教师组织学生尝试练习行进间曲线运球
A.绕摆好的标志杆进行曲线运球尝试
顺序
教学
内容
教师活动
学生活动
数量
时间
强度
开始
部分
课堂
常规
集合整队、报告人数、师生问
宣布本次课教学内容，教学要求。
安排见习生
队列如图一
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
▲（图一）
要求：注意力集中，认真听讲
1
3
小
准
备
部
分
一、基本准备活动
二、专项准备活动
原地运球
2.模仿教师进行行进间曲线运球的尝试性练习
3.教师纠错
A.换手时机，换手都在弯顶点。
B.跨步转体及时，在标志杆外侧换手。
1.参与技能展示，参与练习评价
2.体会行进间曲线运球与原地运球的不同
3.体会曲线运球当中跨步转体换手探肩的动作。
4.注意力集中，认真参与练习
1.认真观察优秀学生展示，去体拍球部位和球的落点。
杆练习，发展学生的灵敏、协调以及控球的能力。
情感目标：培养学生不怕吃苦的意志品质和竞争意识。
重点
按拍球的位置准确，跨步、转体、前倾、探肩换手等动作的协调连贯
难点
手脚配合协调，节奏清晰
教法
启发教学、游戏教学、直观教学Leabharlann 学法合作法、自主学习法、观察法
场地器材
小篮球55个、沙包、垒球各30，标志桶、标志杆若干