三年级数学间隔排列练习
苏教版三年级上间隔排列
苏教版三年级上间隔排列在苏教版三年级上册的数学学习中，“间隔排列”是一个有趣且重要的知识点。
间隔排列，简单来说，就是两种物体一个隔着一个排列。
比如，在一条绳子上，系着红气球和蓝气球，红气球和蓝气球一个隔着一个，这就是间隔排列。
我们先来看看生活中的间隔排列现象。
在校园里，花坛边上摆放的花盆，常常是一盆红花一盆黄花间隔着放；在街道旁，路灯和树木也可能是间隔排列的；甚至我们晾衣服时，夹子和衣服也能形成间隔排列。
间隔排列中有一些有趣的规律。
比如说，如果两端物体相同，那么两端物体的数量就比中间物体的数量多 1。
举个例子，在一条直线上插小旗，两端都插红旗，红旗中间插黄旗，如果一共有 10 面红旗，那么黄旗就有 9 面。
这是因为两端都是红旗，红旗比黄旗多 1 面。
再比如，如果两端物体不同，那么两种物体的数量就相等。
比如，在一条绳子上，一端系红气球，一端系蓝气球，中间红气球和蓝气球间隔排列，那么红气球和蓝气球的数量就是一样多的。
对于三年级的小朋友来说，理解这些规律可能需要通过一些实际的操作和观察。
老师可以在课堂上准备一些小道具，比如小棒和圆片，让同学们自己动手摆一摆，数一数，感受间隔排列的特点。
同学们在学习间隔排列的时候，可以通过画图的方式来帮助理解。
比如，画一排小正方形代表路灯杆，画圆圈代表路灯，一个正方形一个圆圈地画，这样就能很清楚地看出路灯和路灯杆的数量关系。
在做间隔排列相关的练习题时，要认真读题，看清题目中给出的条件，是两端物体相同还是不同。
比如，有一道题是这样的：“在一条 20 米长的小路一边种树，每隔 5 米种一棵，两端都种，一共要种多少棵树？”这道题中，因为两端都种树，所以树的数量就比间隔数多 1。
先算出间隔数：20÷5 ＝ 4 个间隔，那么树的数量就是 4 ＋ 1 ＝ 5 棵。
还有这样一道题：“在一个圆形池塘边种树，每隔 8 米种一棵，一共种了 10 棵树，这个池塘的周长是多少米？”这道题中，因为是在圆形池塘边种树，属于两端物体相同的情况，树的数量和间隔数相等，所以周长就是 10×8 ＝ 80 米。
三年级间隔排列练习题
三年级间隔排列练习题姓名学号1、“从条件想起”的思考方法。
要善于发现已知条件的数量关系，由“能够求出什么”逐步推理出需要解决的问题。
例如，李老师买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。
李老师买了多少支圆珠笔？由“3盒钢笔，每盒10支”可以算出钢笔的支数；再联系“圆珠笔比钢笔多18支”，就可以算出圆珠笔的支数。
2、合理使用列表、画图等方法帮助思考。
例如，18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4.芳芳和兵兵之间有多少人？这个问题根据题意画图如下，标出芳芳和兵兵的位置，很容易找到答案。
芳芳兵兵在解决比多比少，和倍数关系的问题时，画线段图是一种很好的方法。
、主动说说算式的含义。
解题后，对照算式说每一个数和每一步的含义，是检验的好方法。
例如：一本书200页，小华每天看24页，已经看了4天，还剩多少页？第5天应该从第几页开始看起？24×4=96——每天看的页数，乘已经看的天数，就是已经看的页数。
00-96=104。
——用总页数减已经看的页数，就是剩下页数。
很多同学算“第5天应该从第几页开始看起？”用104＋1=105——剩下页数104，加1合理吗？对了，应该是已看页数+1才是“第5天应该开始看的页数。
”正确列式：96+1=97。
说一说，就会发现问题！4、间隔排列的两种物体数量之间的规律。
两个物体一一间隔排列时，在两端相同的情况下，两端的物体比中间的物体多1个；在两端不同的情况下，两种物体一样多；两种物体围成一圈，两种物体一样多。
一、填空。
1、男生5人，女生与男生一一间隔排列，各需要几名女生？男生排两端，女生排中间，需要名女生。
男生排一端，头尾不同，需要名女生。
男生排中间，女生排两端，需要名女生。
如果请这几位同学男女间隔围讲台一周，需要名女生。
、√×√×??√×√×√√比×1。
①②①②??①②①②②比①1。
间隔排列
情境探索， 建立规律模型
欣赏：生活中的一一间隔排列
木夹小桩子兔与与篱手蘑笆帕菇一一个个隔隔一一个个排排成成一一行行；；每每相相邻邻两两根个只木夹小桩子兔中间 有间中一有间块一有篱块一笆手个；帕蘑两；菇端两；物端两体物端相体物同相体。同相。同。
第一组
像这样两种物体一个隔着一个交替 出现的排列方式叫一一间隔排列。
两端物体
中间间隔物体
组别 两端物体 中间间隔物体
相差
发现
第一组
小兔（ 8 ）只 蘑菇（ 7 ）篱笆（12）块
（ 1 ）个
第三组
夹子（10 ）个 手帕（ 9）块
（ 1 ）个
两端物体相同时，两端物体比中间间隔物体多 一个。
木夹小桩子兔与与与篱手蘑笆帕菇一一一个个个隔隔隔一一一个个个排排排成成成一一一行行行；；；每每每相相相邻邻邻两两两根个只木夹小桩子兔中中间 有间中一有间块一有篱块一笆手个；帕蘑两；菇端两；物端两体物端不体物同不体。同不。同。
2.在圆形池塘的一周栽了75棵柳树，每两 棵柳树中间都栽了一棵桃树，可栽桃树 多少棵？ 75棵
首尾呼应， 回归规律模型
1.今天我们学习了一一间隔排列的规律， 你能联想到哪些知识？
2.现在再伸出你的小手，你看到了什么？ 想到了什么？
（3）男生排中间，女生排两端，需要6名女生。 头尾相同，两端物体比中间物体多1。
（4）男生排中间，女生排一端（开头），需要5 名女生。头尾不同时，两种物体的数量相等。
封闭图形中，一一间隔排 列的两种物体数量一样多。
1.河堤的一边栽了75棵桃树,每棵桃树两 边都栽了一棵柳树，可栽柳树多少棵？
74棵或76棵
两端物体不同时 ，两种物体的数 量相等。
三年级上册数学间隔排列应用题
三年级上册数学间隔排列应用题1、我和3位同学共搬了本书，平均每人搬了多少本书?2、暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字?3、三年级3个班同学，一起出外出席“我快乐科学”活动，每个班平均值分为4组与，每组14人，三年级一共存有多少人出席这次活动?4、小明用元买3个热水瓶，营业员找了6元，每个热水瓶多少元?5.兰兰从 7月15日去夏令营，至下个月的9日回去，夏令营共计多少天?6、一个化肥厂每天生产化肥千克，7至9月份共生产化肥多少千克?7、新制伞厂必须生产把雨伞，已经生产了12天，还剩下把没有顺利完成，平均值每天生产多少把雨伞?8、副食店运来5箱色拉油共重千克，每箱装6桶油，平均每桶油重多少千克?9、一列火车每小时行75千米，9时从甲地送出，19时抵达乙地。
甲乙两地距离多少千米?10、棉纺厂5天织布千米，照这样计算，16天一共能织布多少千米?11、小红和小华跳绳比赛，小红6分钟冲下，小华5分钟冲下，谁冲得快些?慢多少?12、学校准备用一些钱买奖品，买90支钢笔，每支5元，剩下元买笔记本。
如果用这些钱只买每个8元的文具盒，最多可以买多少个?13、电影院存有25排座位，每边长凳24人。
我们想要非政府同学看看电影，占满下吗?14、一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉 68克水，1时浪费掉多少克水?15、存有18箱苹果汁，12箱橘子汁。
每箱都就是25瓶，一共存有多少瓶饮料?16、西丽小区新建了25栋楼房，每栋有6层，每层有8户。
新建的楼房可住多少户人家?(用两种方法解答)17、4瓶饮料20元，每人一瓶，48人付给多少元?18、红领巾假日活动站，乒乓球组有98人，比篮球组的3倍还多2人，这两个小组共有多少人?19、小平今年12岁，爷爷的年龄比他的5倍多3岁。
奶奶的年龄比他的5倍太少2岁。
爷爷今年多少岁?奶奶今年多少岁?20、王老师要打一份20页的稿件，每页25行，每行28个字，这份稿件有多少个字?(用两种方法答疑)27、田丰庄园采摘香蕉千克，已经运走千克，剩下的每32千克装一箱，可以装多少箱?28、废旧电池废旧小组三天四十四旧有电池个，前两天平均值每天交个，第三天交了多少个?29、一面镜子长 12 分米、宽 5 分米。
苏教版三年级上《间隔排列中的规律》
苏教版三年级上《间隔排列中的规律》在我们的日常生活中，常常能看到各种各样有趣的排列现象，比如晾晒的衣服、道路旁的树木、教室桌椅的摆放等等。
在苏教版三年级上册的数学学习中，有一个重要的知识点——间隔排列中的规律。
今天，就让我们一起来探索这个神奇的规律吧！间隔排列，简单来说，就是两种物体一个隔着一个排列。
比如说，夹子和手帕，兔子和蘑菇，木桩和篱笆等等。
我们先来看看夹子和手帕的排列。
假设我们有 5 个夹子，4 块手帕。
夹子和手帕是一个隔着一个排列的。
我们会发现夹子的数量比手帕的数量多 1 个。
这是为什么呢？我们可以这样想，开头是一个夹子，然后夹子和手帕一个隔着一个排列，最后结尾又是一个夹子。
所以夹子的数量就比手帕多 1 个。
再来看兔子和蘑菇的例子。
如果有 8 只兔子，7 个蘑菇，同样是间隔排列，兔子的数量比蘑菇多 1 个。
那木桩和篱笆呢？假如有 10 个木桩，9 段篱笆，木桩的数量还是比篱笆多 1 个。
通过这些例子，我们可以总结出间隔排列中的一个重要规律：当两种物体一一间隔排列时，如果两端的物体相同，那么排在两端的那种物体的数量比另一种物体多 1 个。
这个规律在我们的生活中有很多实际的应用呢！比如，在一条笔直的马路上种树，如果两端都种树，树的数量就比间隔的数量多 1 个。
我们可以通过计算间隔的数量，就能知道树的数量啦。
又比如，在晾衣服的时候，如果在一根晾衣绳上晾衣服，两端都夹着夹子，那么夹子的数量就比衣服多 1 个。
这样我们就可以根据衣服的数量算出需要多少个夹子。
那如果两端的物体不同呢？比如，一个封闭的圆形排列，就像小朋友们手拉手围成一个圈。
在这种情况下，两种物体的数量是相等的。
我们来想象一下，10 个小朋友手拉手围成一个圈，10 个间隔，10个人，数量是一样的。
对于三年级的小朋友们来说，理解间隔排列中的规律可能需要一些时间和实际的操作。
老师和家长们可以通过一些有趣的活动来帮助他们。
比如，可以准备一些小道具，像夹子、手帕、积木等等，让小朋友们自己动手摆一摆，数一数，亲身感受间隔排列的规律。
苏教版三年级上册数学解决问题练习
苏教版三年级上册数学解决问题练习一、倍比问题1.妈妈今年35岁，比爸爸小4岁，爸爸的年龄是明明的3倍，明明今年多少岁了?2.XXX有12张邮票，XXX的是XXX的3倍，XXX的比XXX的少8张，问他们三人一共多少张？3.三二班的图书柜中有图画书86本，音乐书是图画书的3倍少？，问音乐书多少本？一共有多少本图书?4.一辆小客车可以乘坐17个人，一辆大卡车乘坐的人数是小客车的2倍，请问大、小卡车一共乘坐多少人？5.学校有246本科技书，故事书比科技书的3倍少20本。
学校有故事书多少本？二、(周长，装裱物品，加边框，跑操场，铁丝，篱笆，)1.一个正方形的操场，边长为80米，XXX绕着操场跑了3圈，请问XXX一共跑了多少米？2一根铁丝正好可以围成一个长方形后，长12厘米，宽6厘米，如果用这个铁丝围成一个正方形，那么这个正方形的边长是多少?3.一块菜地是长方形，它的长8米，宽5米。
(1)菜地四周围上篱笆，篱笆长几米?(2)如果菜地一面靠墙，那么篱笆至少需要几米?(3)如果菜地一面靠墙，那么篱笆至多需求几何米?4.一根长2米的红绳，围成一个长42厘米，宽19厘米的长方形，还剩下多少厘米？5.把两个完整相同的长方形拼在一起，原来长方形的长是4厘米，宽是2厘米。
请你算一算，拼成的长方形周长是多少?三、间隔排列问题1.幸福路有一边有47个电线杆，每两根电线杆中间有两个广告牌，一共有几个广告牌?2在门口长24米的大路上插彩旗，从头到尾插了8面，每相邻的两面旗之间的间隔是一样的，请问每相邻的两面彩旗之间间隔是几何米？3.新年到来了，街上要挂600个彩灯笼，依照一盏红、两盏黄的规律性。
末了一盛是什么颜色的，黄色灯笼共有几何盏?5.湖滨路种了一排柳树，每相邻两棵树之间的间隔是5米，XXX从第一棵跑到第200棵，一共跑了几何米?四、时差(乘法一除法)1.商场大甩卖，从上午7时卖棉衣卖到下午2时，一共卖了840件棉衣，请问平均每小时卖了几何件？2.XXX星期天到果园摘苹果，从上午8时摘到下午1时，一共摘了960个，问平均每个小时摘几何个?3.XXX上午8时上班，下午4时下班，上班时间内他共做了96个零件，平均每小时做了多少个零件？4.一辆货车早晨6时从州出发，下午1时到达郑州，平均每小时行驶了800米，请问州到郑州有多少米?5.一辆汽车上午11时从甲地出发，下午4时到达乙地。
苏教版三年级数学上册第五单元《解决问题的策略》课件(含练习十、间隔排列共4课时)
想想做做
1、根据已知条件提出不同的问题，并说 说怎么解答。
一个苹果重多少克？一个橙子呢？ 500÷4＝125（克）
125＋20＝145（克）
答：一个苹果重125克，一个橙子重145克。
想想做做
1、根据已知条件提出不同的问题，并说 说怎么解答。
买了3盒钢笔，每盒10支吗，买的圆珠笔 比钢笔多18支。 买了多少支钢笔？买了多少支圆珠笔？
第二天摘的个数： 第三天摘的个数：
30＋5＝35（个）
35＋5＝40（个）
新知讲解 1
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 35 40 45 50 30
第四天摘的个数：
第五天摘的个数：
40＋5＝45（个）
45＋5＝50（个）
从第一天摘30个，依次求出第二天、第 三天……摘多少个。
归纳总结
从已知条件出发，一步一步进行思 考，从而解决问题。
苏教版小学数学三年级上册
从条件出发 思考的策略
2017/1/5
新知讲解 1
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。小猴第 三天摘了多少个？
新知讲解 1
第一天摘了30个，以后每天都比前一天 多摘5个。小猴第三天摘了多少个？ 什么意思？
第一天
第二天
第三天
第四天……
多摘5个 ＋5
3×10＝30（支） 30＋18＝48（支） 答：买了30支钢笔，买了48支圆珠笔。
想想做做
2、一个皮球从16米的高处落下，如果每 次弹起的高度总是它下落高度的一半， 第3次弹起多少米？第3次呢？
弹起的高度＝下落的高度÷2
8 4 2 1
想想做做
3、18个小朋友站成一排，从左往右数， 芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第 4。芳芳和兵兵之间有多少人？
(完整)间隔排列社会练习(苏教版三年级上册)
(完整)间隔排列社会练习(苏教版三年级上册)(完整) 间隔排列社会练(苏教版三年级上册)一、实践活动内容本次社会练主要围绕间隔排列展开。
通过活动，学生将学会正确理解和运用间隔排列的原则和方法，培养良好的规则意识和协作能力。
具体内容如下：1. 学生将被分成若干组，每组人数不超过5人。
2. 每组学生将配备一定数量的相同形状的物品，例如正方形纸片、圆片等。
3. 学生们将根据老师给出的要求，按照不同的间隔排列方式将物品放置在桌上。
4. 老师会引导学生探究不同间隔排列方式的规则和特点，并让学生互相评价和讨论。
5. 学生们将根据不同要求，调整物品的排列方式，培养观察、思考和解决问题的能力。
二、实践活动目标通过本次实践活动，学生将达到以下目标：1. 正确理解和掌握间隔排列的基本原则和方法。
2. 能够观察、分析和总结不同间隔排列方式的规律。
3. 发展规则意识和协作能力，培养良好的团队合作精神。
4. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
5. 提高学生的空间想象和创造力。
三、实践活动流程本次实践活动将按照以下流程进行：1. 导入：老师向学生介绍本次实践活动的主题和目标，并与学生共同探讨间隔排列的概念和重要性。
2. 分组：老师将学生分成若干组，确保每组人数不超过5人。
3. 分发物品：老师给每组学生分发相同形状的物品，并解释活动要求。
4. 活动过程：学生按照要求将物品进行不同的间隔排列，并互相评价和讨论。
5. 总结讨论：活动结束后，老师引导学生一起总结不同间隔排列方式的规律和特点，并鼓励学生分享自己的观点和体会。
6. 小结：老师对学生的表现进行肯定和鼓励，并与学生共同明确下一步的研究目标。
四、实践活动评价本次实践活动将通过以下方式进行评价：1. 观察评价：老师将观察学生在活动过程中的参与度、合作能力和解决问题的能力。
2. 互评和讨论：学生将互相评价和讨论彼此的间隔排列方式，并给出建设性的意见和建议。
3. 学生反馈：学生们可以通过口头或书面形式反馈自己对活动的认识和体会。
完整版)苏教版三年级上册数学解决问题练习
完整版)苏教版三年级上册数学解决问题练习一、倍比问题1.妈妈今年35岁，比爸爸小4岁，爸爸的年龄是明明的3倍，求明明今年多少岁？明明今年21岁。
2.XXX有12张邮票，XXX的是XXX的3倍，XXX的比XXX的少8张，问他们三人一共多少张？XXX有36张邮票，XXX有4张邮票，三人一共有52张邮票。
3.三二班的图书柜中有图画书86本，音乐书是图画书的3倍少20本，问音乐书多少本？一共有多少本图书？音乐书有218本，一共有304本图书。
4.一辆小客车可以乘坐17个人，一辆大卡车乘坐的人数是小客车的2倍，请问大、小卡车一共乘坐多少人？小客车可以乘坐17个人，大卡车可以乘坐34个人，两辆车一共可以乘坐51个人。
5.学校有246本科技书，故事书比科技书的3倍少20本。
学校有故事书多少本？学校有58本故事书。
二、周长、装裱物品、加边框、跑操场、铁丝、篱笆1.一个正方形的操场，边长为80米，XXX绕着操场跑了3圈，请问XXX一共跑了多少米？XXX一共跑了240米。
2.一根铁丝正好可以围成一个长方形后，长12厘米，宽6厘米，如果用这个铁丝围成一个正方形，那么这个正方形的边长是多少？这个正方形的边长为9厘米。
3.一块菜地是长方形，它的长8米，宽5米。
1) 菜地四周围上篱笆，篱笆长多少米？2) 如果菜地一面靠墙，那么篱笆至少需要多少米？3) 如果菜地一面靠墙，那么篱笆至多需要多少米？1) 菜地四周围上篱笆，篱笆长26米。
2) 如果菜地一面靠墙，那么篱笆至少需要18米。
3) 如果菜地一面靠墙，那么篱笆至多需要23米。
4.一根长2米的红绳，围成一个长42厘米，宽19厘米的长方形，还剩下多少厘米？红绳还剩下1916厘米。
5.把两个完全相同的长方形拼在一起，原来长方形的长是4厘米，宽是2厘米。
请问，拼成的长方形周长是多少？拼成的长方形周长是24厘米。
三、间隔排列问题1.幸福路有一边有47个电线杆，每两根电线杆中间有两个广告牌，一共有几个广告牌？幸福路一共有94个广告牌。
新版苏教版三年级数学上《间隔排列》教案(后附本课练习题)
【教学内容】间隔排列的数学规律【教学目标】1．让学生经历探索间隔排列的两种物体个数之间关系的过程，知道其个数关系。
2．通过观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用数学眼光观察周围事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力。
3．激发学生对数学问题的好奇心，发展学生的数学思考。
【教学重点】经历间隔现象中简单规律的探索过程。
【教学难点】用恰当的方式描述这一规律。
【教学准备】挂图、光盘、小棒、圆片【教学过程】一、激趣导入，感知规律1．谈话：同学们，老师想和你们一起做个游戏，看谁玩的最好！（游戏：请同学们伸出你自己的一只小手，看看你有几根手指？再看看每两根手指之间有几个空档？一共有几个空档？你还知道了什么？）师：请4人一小组交流讨论，你还知道了什么。
2．学生汇报：一只手有5根手指，每两根手指之间有一个空档，一共有4个空档。
手指比空档的个数多1个……3．小结：哦，同学们你们发现了这样的一个情况，手指5根，空档4个，每两根手指之间有一个空档，一共有4个空档……其实在我们生活中像这样的现象还有很多呢，想不想多了解些呢？我们一起到兔宝宝家去看看吧！二、自主探索、发现规律1．探索例题。
师出示情境图问：图上有什么？你能从图中找出像我们刚才游戏中手指和空档这样的排列的事物吗？看看哪个同学找到的最多？学生独立观察后组内交流，教师加入倾听、询问。
生回答，师板书：①蘑菇和兔子②篱笆和木桩③手帕和夹子师：谁能来告诉老师它们各有多少吗？每组两种物体的个数有什么关系？生：兔子有8只，蘑菇有7个，每两只兔子之间有1个蘑菇，兔子的只数比蘑菇的个数多1；木桩有13根，篱笆有12块，木桩的根数比篱笆的块数多1；夹子有10个，手帕有9块，夹子的个数比手帕的块数多1。
师（板书），并指出为什么左边的这些物体比右边的多1个呢？生讨论（左边的物体总是在这一排的两端）师：再仔细观察每一组两种事物是怎样排的？生：隔着排的师：在数学上我们也说是间隔排列（板书）。
三年级数学上册试题 一课一练《间隔排列》 -苏教版(含答案)
《间隔排列》1.小朋友们植树，先植一棵树，以后每隔3米植一棵，已经植了9棵。
问第一棵和第九棵之间相距多少米？2.在路的一侧插彩旗，每隔5米插一面，从起点到终点一共插了10面。
这条道路有多长？3.在学校的走廊两边，每隔4米放一盆菊花，从起点到终点一共放了18盆，这条走廊有多少米？4.在一条20米长的绳子上挂气球，从一端起，每隔5米挂一个气球。
一共挂了多少个气球？5.在一条长40米的大路两侧栽树，从起点到终点一共栽了22棵，已知相邻两棵树之间的距离都相等，问相邻两棵树之间的距离有多少米？6.在一条长32米的公路一侧插彩旗，从起点到终点一共栽插了5面，已知相邻两面彩旗之间的距离都相等，问相邻两面彩旗之间的距离有多少米？7.在公园一条长25米的小路两侧放椅子，从起点到终点等距离放了12把椅子，问相邻两把椅子之间相距有多少米？8.有一根木料，要锯成8段，每锯开一段需要2分钟，全部锯完需要多少分钟？9.把一根钢管锯成小段，一共锯了28分钟，已知每锯开一段需要4分钟，这根钢管锯成了多少段？10.有一根木料，要锯成4段，每锯开一处需要5分钟，全部锯完需要多少分钟？11.把一根圆木锯成2米长的小段，一共花了15分钟，已知每锯下一段需要3分钟，这根圆木长多少米？12.米德爬楼梯，每上一层要走12级台阶，一级台阶需走2秒，米德从一楼走到四楼共要多少时间？13.甲、乙两人比赛爬楼梯，甲跑到5楼，乙恰好跑到3楼，照这样计算，甲跑到17楼，乙跑到多少楼？14.有一个正方形水池，绕着它走一圈是200米，如果沿着这一圈每隔10米装一盏红灯，再在相邻的两盏红灯之间等距离地装4盏黄灯，水池周围一共装了几盏红灯？几盏黄灯？15.一条公路长480米，在两旁植树，两端都植。
每隔8米栽一棵杉树，两棵杉树之间又等距离栽了3棵柳树。
问杉树和柳树各栽了多少棵？答案1. 3×（9-1）=24（米）答：第一棵和第九棵之间相距24 米。
2.5×（10-1）=45（米）答：这条道路有45 米。
小学数学苏教版(2014秋)三年级上册间隔排列-章节测试习题
章节测试题1.【答题】同学们排队做操，他们25人站成一队，相邻的两人之间间隔2米，这支队伍长______米。
【答案】48【分析】此题考查的是间隔排列。
【解答】同学们排队做操，他们25人站成一队，求一队有多少间隔，用减法，列式计算为：25-1=24（个）。
相邻的两人之间间隔2米，求这支队伍长多少米，用乘法，列式计算为：24×2=48（米）。
故答案为48。
2.【答题】在一个圆形池塘周围栽树，每相邻两棵树之间都是8米，一共栽了42棵。
小明绕这个池塘走了一圈，他一共走了______米。
【答案】336【分析】此题考查的是植树问题。
【解答】已知在一个圆形池塘周围栽树，每相邻两棵树之间都是8米，一共栽了42棵，则该圆形池塘的周长是：42×8＝336（米）；小明绕这个池塘走了一圈，则他一共走了336米。
故答案为336。
3.【答题】把字母A和B一个隔着一个间隔排列，一共有50个字母A，字母B可能有______个、______个或______个。
（按从小到大的顺序填写）【答案】49 50 51【分析】此题考查的是间隔排列。
【解答】已知把字母A和B一个隔着一个间隔排列，一共有50个字母A；若此排列是在一条线段上，且由字母B开始，则字母B有：50+1＝51（个）；若此排列是在一条线段上，且由字母A开始，则字母B有：50-1＝49（个）；在此排列是在一条首尾相接的封闭曲线上，则字母B有50个，所以字母B可能有49个、50个或51个。
故答案为49、50、51。
4.【答题】阳台上一共有6盆牡丹花，每两盆牡丹花之间放4盆月季花，一共要放______盆月季花。
【答案】20【分析】此题考查的是表内乘法。
【解答】阳台上一共有6盆牡丹花，每两盆牡丹花算一个间隔，所以间隔有：6-1=5（个），每两盆牡丹花之间放4盆月季花，求一共要放多少盆月季花，列式计算为：4×5=20（盆）。
故答案为20。
5.【答题】把一根长30米的钢管切割成同样长的几段，切割一段需要3分钟，切割完一共用了15分钟，每小段钢管长______米。
苏教版数学三年级上册间隔排列综合练习卷
苏教版数学三年级上册间隔排列综合练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．把○和△一个隔一个地排成一行，已知○有24个，则△可能有( )个，可能有( )个，也可能有( )个。
2．操场上的12名男生站成一排，如果在每相邻两名男生中间站一名女生，那么需要( )名女生。
3．学校教室门前插了一排彩旗，一共24面，每相邻两面彩旗中间放一盆鲜花，一共放了( )盆鲜花。
4．友谊广场上摆放了一排长凳供游人休息，一共15条，每条长凳的两边各放有一盆花供游人欣赏，一共摆放了( )盆花。
5．在学校圆形操场的周围种了15棵柳树，每相邻两棵柳树之间种了1棵杨树，杨树有( )棵。
6．把4根绳子连起来需要打3个结。
如果有10个结，那么是把( )根绳子连起来。
二、选择题7．同学们进行队列训练，他们20人站成一列，每相邻两人间隔1米，这列队伍长（）米。
A．19B．20C．218．在一条马路的一侧种了8棵香樟树，每相邻两棵香樟树之间都有2棵冬青树，冬青树有（）棵。
A．14B．16C．189．一条长30米的走廊，每隔3米放了一盆花，一共要放10盆花。
正确的放法是（）。
A．两端都放B．只放一端C．两端都不放10．一条马路长100米，在路的一边每隔2米栽一棵树，起点和终点是广告牌，不用栽树。
一共要栽（）棵树。
A．49B．50C．5111．把□和△一个隔一个地排成一行，下面说法正确的是（）。
A．□和△的个数相等B．□和△的个数相差1C．以上两种都有可能三、解答题12．在一条长24米的走廊两边摆花（两端都摆），每隔4米摆一盆花。
一共要摆多少盆花？13．学校举行500米障碍赛跑，每隔5米设一块提示牌。
一共要设多少块提示牌？（起点和终点都不设提示牌）14．在一条公路的一边架设电线杆，每隔8米架一根，路的两端不架，一共用了58根电线杆。
这条公路长多少米？15．操场上有12名男同学站成一排玩游戏，这时又来了几名女同学。
找规律三年级练习题
找规律三年级练习题1. 小明有一串数字：3, 6, 9, 12, 15… 请你根据规律补充接下来的三个数字是多少？规律：每个数字都比前一个数字大3。
答案：18, 21, 242. 根据下列数字序列找规律，并补充接下来的两个数字。
7, 14, 21, 28, 35…规律：每个数字都是前一个数字的倍数。
答案：42, 493. 小红正在编织一条毛衣，她每天织的针数如下：2, 4, 8, 16, 32… 请你根据规律补充接下来的两个数字。
规律：每天织的针数是前一天的针数的两倍。
答案：64, 1284. 完成下列数列：a) 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24…规律：每个数字都比前一个数字大3。
答案：27, 30, 33, 36, 39b) 5, 10, 7, 14, 11, 22, 19, 38…规律：每个数字都是前一个数字的倍数，但隔一个数字会发生变化。
答案：23, 46, 35, 70, 59c) 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81…规律：每个数字都是前一个数字的平方。
答案：100, 121, 144, 169, 1965. 下面是小明的学习时间表，请找出其中的规律，并写出下一个时间和对应的活动。
时间表：8:00 AM - 吃早餐9:00 AM - 数学课10:00 AM - 体育课11:00 AM - 英语课12:00 PM - 吃午餐规律：每个时间段都是按固定时间间隔排列。
答案：1:00 PM - 美术课通过以上练习题，你可以开始培养找规律的能力，这是数学中很重要的一个技能。
练习过程中，你会发现数字之间内在的联系，通过寻找规律，可以解决更加复杂的问题。
希望你可以继续努力，加油！。
三年级数学上册五解决问题的策略综合与实践间隔排列上课课件苏教版
一组一组地圈一圈， 容易发现间隔排列 物体间的数量关系。
生活中也有很多规 律,要仔细观察、认 真思考才能发现。
随堂练习
1. 马路的两侧各栽了75棵柳树，每相邻两棵柳树之间栽了 一棵桃树，有（ A ）棵桃树。
A.74
B.75
C.148
分析：鹿一个隔一个地排成一个圆，若一共有99匹小 马，则一共有__9_9__只小鹿。
两端物体 中间物体
小兔（ 8 ）只 蘑菇（ 7 ）个
木桩（ 13）根 篱笆（ 12）块
夹子（ 10 ）个 手帕（ 9 ）块
你能回答下面的问题吗？
（1）20只小兔站成一排， 每相邻两只小兔中间有一个蘑
菇，
小兔是两端物体
一共有多少个蘑菇20？－1＝19（个）
答:一共有19个蘑菇。
（2）把 20 块手帕像上面那样夹在绳子上， 一共需要多少
分析：首尾不同，两种物体数量相等。
3. 将一根钢管锯成若干段，一共用了28分钟，已知每锯一 次要用4分钟，这根钢管被锯成了__8___段。
分析：这根钢管被锯了28÷4＝7（次），
所以被锯成了7＋1＝8（段）。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
两种物体间隔排列
首尾相同，两端物体的数量＝中间物体的数量＋1； 首尾不同，物体的数量相等。
综合实践 间隔排列
苏教版三年级上册
问题导入
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
你能回答下面的问题吗？
（1）20只小兔站成一排， 每相邻两只小兔中间有一个 蘑菇， 一共有多少个蘑菇？ （2）把 20 块手帕像上面那 样夹在绳子上， 一共需要多 少个夹子？
探究新知
下图中两种物体的排列有什么特点？ 像这样一个隔着一个的排列， 就称为间隔排列。
三年级数学上册间隔排列练习
间隔排列练习（1）班级：姓名：
1.两种物体间隔排列，排成一排（首尾不连），
两端（头尾）相同，两种物体数量（），两端物体比中间物体数量（）；两端（头尾）不相同，两种物体数量（）。
两种物体间隔排列，围成一圈（首尾相连），两种物体数量（）。
2.△○△○△○△○△
（1）图中一共有（）个△，（）个○，（）比（）数量（）。
（2）像这样一共摆20个△，那么一共要摆（）个○。
像这样一共摆了20个○，那么一共要摆（）个△。
3.○△○△○△○△
（1）图中一共有（）个△，（）个○，（）与（）数量（）。
（2）像这样一共摆30个△，那么要摆（）个○。
像这样一共摆了30个○，那么一共要摆（）个△。
4. （1）图中一共有（）个△，（）个○，
（）与（）数量（）。
（2）像这样一共摆50个△，那么一共要摆（）个○。
像这样一共摆了50个○，那么一共要摆（）个△。
5.果园里栽了一排杨树共80棵。
每两棵之间相隔2米，第1棵到第80棵共有多少米？
6.一条马路长40米，在马路的两边种树，每两棵之间的距离是5米，从头摆到尾，需要种多少棵树？。
【分层练习】5.3 间隔排列 三年级上册数学同步练习 苏教版(含答案)
第五单元：解决问题的策略第3课时：间隔排列班级：姓名: 等级:【基础训练】一、填空题。
1．找规律填空。
1、4、9、16、25、_____、49。
2．如果把■与□一个隔一个排成一行。
■有20个，□最多有_____个，最少有______个。
3．在一段长30米的小路一侧栽树，每隔5米栽一棵，如果两端都栽，一共可以栽______棵；如果两端都不栽，一共可以栽______棵。
4．一栋楼房相邻的两层之间有25级台阶，小华家住在6楼，他回家要走________级台阶。
5．一串黑白相间、排列有一定规律的珠子，被盒子遮住了一部分．被遮住的部分中白珠子比黑珠子________个（填“多几”或“少几”）；如果这串珠子中黑珠子有21个，那么白珠子有________个．二、判断题。
6．△和○一一间隔排列,如果△是两端物体,那么△的个数比○多1。
（）7．把一根木头锯成两段需要3分钟,那么锯成3段需要9分钟。
（）8．用三个不同的数组成不同的三位数共有6个。
（）9．有 14 个小朋友排一队，每两个小朋友之间相距 2 米，那么这路纵队全长有28 米。
（）三、解答题。
10．( )比( )少1个。
11．如果把和一个隔一个地排成一行,有9个,会有多少个?先画一画,再填一填．（1）___________有（）个．（2）___________有（）个．（3）___________有（）个．12．一个圆形花圃的周围种了8棵桂花树，每两棵桂花树之间种3盆月季，每两盆月季之间放2盆玫瑰．月季和玫瑰各有多少盆？【拓展运用】13．想一想,画一画,再解答。
(1)10个男同学排成一排,每两个男同学之间插进一个女同学,一共可插进多少个女同学?(2)10个男同学排成一排,如果让每个男同学站在两个女同学之间,一共需要多少个女同学?(3)如果10个男同学围成一个圈,每相邻两个女同学之间站一个男同学,需要多少个女同学?参考答案1．362．21 193．7 54．1255．多1 206．√7．✕8．×9．×10．梨苹果相等 1 一组一组11． 8910 12．24盆；32盆13．(1)9个(2)11个(3)10。
苏教版2022-2023年三年级上册体育间隔排列应用题
苏教版2022-2023年三年级上册体育间隔排列应用题问题描述本文档旨在解决苏教版2022-2023年三年级上册体育间隔排列应用题的问题。
这些应用题涉及如何正确安排学生在体育活动中的间隔排列，以确保他们的安全和秩序。
解决方案为了解决体育间隔排列的问题，我们可以采取以下策略：1. 测量空间：首先，要合理安排学生的间隔排列，我们需要测量体育场地或活动场所的尺寸。
确保场地足够大，以容纳所有学生，并保持适当的间隔。
测量空间：首先，要合理安排学生的间隔排列，我们需要测量体育场地或活动场所的尺寸。
确保场地足够大，以容纳所有学生，并保持适当的间隔。
2. 标记间隔线：在体育场地上标记明显的间隔线，以指导学生在活动中保持适当的距离。
这些间隔线可以是彩色、粗线或其他易于识别的标记，以便学生清楚地知道他们应该站在哪里。
标记间隔线：在体育场地上标记明显的间隔线，以指导学生在活动中保持适当的距离。
这些间隔线可以是彩色、粗线或其他易于识别的标记，以便学生清楚地知道他们应该站在哪里。
3. 指导学生：在体育活动开始前，向学生解释正确的间隔排列规则，并告诉他们为什么保持距离是重要的。
使用简单明了的语言向他们说明，例如保持间隔可以防止碰撞和意外等问题。
指导学生：在体育活动开始前，向学生解释正确的间隔排列规则，并告诉他们为什么保持距离是重要的。
使用简单明了的语言向他们说明，例如保持间隔可以防止碰撞和意外等问题。
4. 监督活动：在体育活动期间，确保有足够的成年人或监督人员在场，以监督学生的行为和间隔排列情况。
他们可以及时纠正学生的错误并提醒他们保持适当的间隔。
监督活动：在体育活动期间，确保有足够的成年人或监督人员在场，以监督学生的行为和间隔排列情况。
他们可以及时纠正学生的错误并提醒他们保持适当的间隔。
5. 定期练：为了帮助学生养成良好的间隔排列惯，定期进行练是非常重要的。
安排一些小型的活动或游戏，让学生在游戏中自觉保持正确的间隔，以加强他们的意识和技能。
苏教版三年级上册数学解决问题练习
一、倍比问题1.妈妈今年35岁，比爸爸小4岁，爸爸的年龄是明明的3倍，明明今年多少岁了?2.小刚有12张邮票，小花的是小刚的3倍，小强的比小刚的少8张，问他们三人一共多少张？3.三二班的图书柜中有图画书86本，音乐书是图画书的3倍少？，问音乐书多少本？一共有多少本图书?4.一辆小客车可以乘坐17个人，一辆大卡车乘坐的人数是小客车的2倍，请问大、小卡车一共乘坐多少人？5.学校有246本科技书，故事书比科技书的3倍少20本。
学校有故事书多少本？二、(周长，装裱物品，加边框，跑操场，铁丝，篱笆，)1.一个正方形的操场，边长为80米，小红绕着操场跑了3圈，请问小红一共跑了多少米？2一根铁丝正好可以围成一个长方形后，长12厘米，宽6厘米，如果用这个铁丝围成一个正方形，那么这个正方形的边长是多少?3.一块菜地是长方形，它的长8米，宽5米。
(1)菜地四周围上篱笆，篱笆长几米?(2)如果菜地一面靠墙，那么篱笆至少需要几米?(3)如果菜地一面靠墙，那么篱笆至多需要多少米?4.一根长2米的红绳，围成一个长42厘米，宽19厘米的长方形，还剩下多少厘米？5.把两个完全相同的长方形拼在一起，原来长方形的长是4厘米，宽是2厘米。
请你算一算，拼成的长方形周长是多少?三、间隔排列问题1.幸福路有一边有47个电线杆，每两根电线杆中间有两个广告牌，一共有几个广告牌?2在门口长24米的大路上插彩旗，从头到尾插了8面，每相邻的两面旗之间的距离是一样的，请问每相邻的两面彩旗之间距离是多少米？3.新年到来了，街上要挂600个彩灯笼，按照一盏红、两盏黄的规律性。
最后一盛是什么颜色的，黄色灯笼共有多少盏?5.湖滨路种了一排柳树，每相邻两棵树之间的距离是5米，小明从第一棵跑到第200棵，一共跑了多少米?四、时差(乘法一除法)1.商场大甩卖，从上午7时卖棉衣卖到下午2时，一共卖了840件棉衣，请问平均每小时卖了多少件？2.小明星期天到果园摘苹果，从上午8时摘到下午1时，一共摘了960个，问平均每个小时摘多少个?3.李师傅上午8时上班，下午4时下班，上班时间内他共做了96个零件，平均每小时做了多少个零件？4.一辆货车早晨6时从州出发，下午1时到达郑州，平均每小时行驶了800米，请问州到郑州有多少米?5.一辆汽车上午11时从甲地出发，下午4时到达乙地。
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间隔排列专项练习二姓名＿＿＿
一、填空
1、△○△○△○△○△
（1）如图，每个△中间有1个○。
图中一共有（）个△，（）个○，○的个数比△少（）。
（2）像这样一共摆20个△，那么中间一共要摆（）○。
2、公园的一侧有18棵柳树，每两棵柳树之间有一个广告牌，一共有（）个广告牌。
在公园里的一个湖的四周栽了125棵杨树，在每两棵杨树之间在一颗桃树，一个要栽（）棵桃树。
3、把一根12米长的绳子剪了6次，能剪成（）段，如果要剪成12段，需要剪（）次。
4、
（1）如图，每两块正方形瓷砖中间贴一块长方形彩砖。
图中一共有（）块长方形彩砖，（）块正方形瓷砖，正方形瓷砖的块数比长方形彩砖多（）。
（2）像这样贴了30块长方形彩砖，那么正方形瓷砖一共需要（）块。
5、有18个小朋友排成一路纵队，每两个小朋友之间相距1米。
这路纵队全长大约（）米。
6、一幢楼房，相邻的上下两层之间都有18级台阶，从一楼到六楼，一共要爬（）级台阶。
二、选择正确答案的序号填在括号里
1、一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放16盆花。
正确的放法是（）。
①两端都放②只放一端③两端都不放
2、一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放14盆花。
正确的放法是（）。
①两端都放②只放一端③两端都不放
3、一条30米长的直道一边，每隔3米插一面彩旗，一共要插10面彩旗。
正确的插法是（）。
①两端都插②只插一端③两端都不插
4、一条30米长的直道两边，每隔3米插一面彩旗。
如果每边的两端都要插，一共需要（）面彩旗。
①22 ②20 ③11
三、解决问题
1、从一条线段的一端到另一端，每隔2厘米画一个点，一共画了10个点。
这条线段全长多少厘米？
·—·—·—·—·—·—·—·—·—·
2、有一根钢管，要锯成16小段。
每锯开一处需要3分钟，全部锯完一共要多少分钟？
3、两棵大树相距20米，要在这两棵大树之间每隔4米栽一棵月季花，一共要栽多少棵月季花？
4、小英每天放学回家一共要爬78级台阶。
（1）如果她家住的楼房每层之间都有13级台阶，你知道她家住在几楼吗？
（2）小英从家往下走52级台阶到好朋友小红家去玩。
你知道小红家住在几楼？
5、学校有三块不同形状的草坪（如下图）。
要在每块草坪的周围每隔2米放一盆花，你知道每块草坪周围各放多少盆花吗？在图上画一画表示你算出的答案。
一共要放（）盆花一共要放（）盆花一共要放（）盆花
6、6个同学排成一排做操，每两个同学之间相隔2米，队伍一共有多长？先画一画，再算一算：
7、学校在运动场的一边插红旗，每隔5米插一面。
从一端到另一端一共插了13面，运动场的一边有多长？
8、在40米长的人行道一侧栽树，每隔5米栽一棵，两头都栽，一共可以栽多少棵树？
9、一个长方形花圃的长32米，宽是18米，在它的四周每隔4米放一盆花，一共要放多少盆花？
10、小明的家住在6楼，他每上一层楼要走16个台阶，他从一楼回家要走多少级台阶？
《间隔排列》专题练习姓名：
1、两种物体一一间隔排列的规律
A、两种物体间隔排列，两端相同，两种物体的数量（）。
（）物体比（ )物体多1。
（）物体比（ )物体少1。
B、两种物体间隔排列，两端不相同，两种物体的数量（）。
C、两种物体间隔排列，首尾相连围成一圈，两种物体的数量（）。
2、△○△○△○△○△
（1）如图，每个△中间有1个○。
图中一共有（）个△，（）个○，○的个数比△（）。
算式：运用的规律：
（2）像这样一共摆20个△，那么中间一共要摆（）个○。
运用的规律：像这样一共摆了20个○，那么一共要摆（）个△。
运用的规律：3、—————————
（1）如图，这段木料一共锯了（）次，被锯成了（）段，锯成的段数比锯的次数（）。
（2）像这样锯10次，这根木料要被锯成（）段。
运用的规律：
（3）要锯成同样长的10小段，这根木料要锯（）次。
运用的规律：
4、实验学校有一条40米的走道，计划在道路一旁栽树，每隔4米栽一棵。
读题后画图思考：
（1）只有一端栽树，共需要（）棵。
运用的规律：
（2）如果两端都不栽树，共需要（）棵。
运用的规律：
（3）如果两端都各栽一棵树，共需要（）棵。
运用的规律：
5、有18个小朋友排成一路纵队，每两个小朋友之间相距1米。
这路纵队全长大约（）米。
画图思考：运用的规律：
6、马路的一边一共有30根电线杆，每两根电线杆之间有一个广告牌，一共有（）个广告牌；画图思考：运用的规律：。
如果马路的一边共有30个广告牌，每个广告牌两旁各有1根电线杆，马路的一边有（）根电线杆。
运用的规律：
7、一幢楼房，相邻的上下两层之间都有18级台阶，从一楼到六楼，一共要爬（）级台阶。
算式：
8、秦淮河一侧的河堤上栽了50棵柳树，每两棵柳树中间放一张休闲长椅，放了（）张长椅。
运用的规律：在公园里的一个湖的四周栽了50棵柳树，每两棵柳树中
间放一张休闲长椅，放了（）张长椅。
运用的规律：
9、张悦过生日，买了一个周长为50厘米的圆形蛋糕，在它的四周每隔5厘米插一根小蜡烛，需要（）根蜡烛。
算式：运用的规律：
10、6个同学排成一排做操，每两个同学之间相隔2米，这列队伍一共长（）米。
算式：运用的规律：
开动脑筋：不会的画图思考
1、把20面小红旗插在正方形操场的四条边上，使每条边上的小红旗一样多，你准备怎样设计呢？在图上画一画，后算一算：
题中的规律：
2、同学们做操，21个同学排成一排，每相邻两个同学之间的距离相等，第一个到最后一个人的距离是40米，相邻两个人隔多少米？
题中的规律：算式：
3、一条路长200米，在路的一旁从头到尾每隔5米植一棵树，一共要植多少棵？
题中的规律：算式：
4、在圆形的水池边，每隔3米种一棵树，共种树60棵，这个水池的周长是多少米？
题中的规律：算式：
5、在一块长80米宽60米的长方形地的周围种树，每隔1米种一棵，一共要种多少棵？
题中的规律：算式：
6、一座长400米的大桥两旁挂彩灯，每两个相隔4米，从桥头到桥尾一共挂了多少盏灯？
题中的规律：算式：。