大班上学期语言教案《老鼠娶亲》
大班上学期语言《老鼠娶亲》教案
大班上学期语言《老鼠娶亲》教案一、教学目标：1. 了解《老鼠娶亲》的故事情节，理解故事中的角色和事件。
2. 能够通过图片和文字，表达自己对故事的理解和感受。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容：1. 故事《老鼠娶亲》的阅读与理解。
2. 故事相关词汇的学习和运用。
3. 通过故事，培养幼儿的审美情感和审美意识。
三、教学准备：1. 故事课件或图书。
2. 与故事相关的图片和道具。
3. 绘画纸张和绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏，引导幼儿进入活动状态。
2. 故事阅读：教师讲述或播放故事录音，引导幼儿观察故事图片，理解故事情节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，提问幼儿关于故事的问题，如故事中发生了什么，老鼠们为什么这么做等。
4. 活动延伸：教师引导幼儿通过绘画、角色扮演等方式，进一步表达自己对故事的理解和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的表达和参与程度。
2. 观察幼儿在活动延伸中的表现，如绘画和角色扮演等。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估幼儿的表达能力和创造力。
六、教学重点与难点：重点：1. 幼儿能够理解《老鼠娶亲》的故事情节。
2. 幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。
3. 幼儿能够通过绘画、角色扮演等方式，展示自己的创造力和想象力。
难点：1. 幼儿能够运用故事相关词汇进行表达。
2. 幼儿能够在角色扮演中展现出对故事角色性格的理解。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿观察故事图片，进行故事讨论。
2. 互动法：教师提问，幼儿回答，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
3. 实践法：幼儿通过绘画、角色扮演等方式，展示自己的创造力和想象力。
八、教学步骤：1. 导入：教师通过歌曲或游戏，引导幼儿进入活动状态。
2. 故事讲述：教师讲述或播放故事录音，引导幼儿观察故事图片，理解故事情节。
3. 故事讨论：教师提问，幼儿回答，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
幼儿园大班优质教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园大班优质教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《老鼠娶亲》。
教学内容包括：章节一《老鼠娶亲》，详细内容为童话故事《老鼠娶亲》的阅读与理解，学习故事中的生词、短语和句子，通过故事培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解并掌握故事《老鼠娶亲》的主要内容，提高幼儿的阅读理解能力。
2. 学习故事中的生词、短语和句子，丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对文学作品的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事内容，掌握故事中的生词、短语和句子。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生字卡片、挂图等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：以一首儿歌《小老鼠上灯台》引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 故事展示：播放故事课件，引导幼儿观看并理解故事内容。
3. 讲解与讨论：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的生词、短语和句子。
b. 针对故事内容进行提问，检验幼儿对故事的理解程度。
c. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的情节，培养幼儿的团队协作能力。
4. 实践活动：a. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
b. 创作环节：引导幼儿用彩纸、画笔等材料，创作故事中的场景或角色。
5. 随堂练习：a. 生字词认读：教师出示生字卡片，让幼儿认读。
b. 句子练习：教师给出故事中的句子，让幼儿进行仿说。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 生词、短语和句子：挂图展示3. 课后作业：板书提示七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家人讲述故事《老鼠娶亲》。
b. 用画笔和彩纸创作故事中的场景或角色。
2. 答案：a. 故事讲述：要求语言流畅，情节完整。
b. 创作作品：要求色彩鲜艳，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
老鼠娶亲幼儿园大班语言教案
老鼠娶亲幼儿园大班语言教案第一章：活动目标1.1 了解老鼠娶亲的故事背景和传统文化内涵。
1.2 培养幼儿对民间故事的兴趣，提高语言表达能力。
1.3 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
1.4 培养幼儿的审美观，激发创造力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：故事课件、图片、道具等。
2.2 环境布置：教室布置成婚礼现场，增加氛围。
2.3 提前通知家长，让幼儿观察生活中的婚礼场景，以便活动交流。
第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿分享生活中观察到的婚礼场景，引导幼儿关注婚礼的习俗和流程。
3.2 讲述故事《老鼠娶亲》，引导幼儿了解老鼠娶亲的故事背景和传统文化内涵。
3.3 分组讨论：让幼儿探讨老鼠娶亲故事中的有趣情节，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。
3.4 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟老鼠娶亲的场景，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
3.5 总结：引导幼儿分享活动心得，总结活动亮点和收获。
第四章：活动延伸4.1 制作手工：邀请幼儿制作老鼠娶亲相关的手工作品，如老鼠夫妇、婚礼道具等。
4.2 绘画活动：让幼儿绘画出老鼠娶亲的场景，培养幼儿的审美观和绘画能力。
4.3 家庭作业：布置幼儿回家后，与家长一起查找其他民间故事，了解民间文化的丰富多样性。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
5.2 评估幼儿在角色扮演和手工制作环节的表现，了解幼儿的合作意识和创造力。
5.3 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的审美观和绘画技能。
5.4 综合评价幼儿在活动中的表现，总结教学成果。
第六章：活动准备（续）6.1 教具准备：故事课件、图片、道具等。
6.2 环境布置：教室布置成婚礼现场，增加氛围。
6.3 提前通知家长，让幼儿观察生活中的婚礼场景，以便活动交流。
6.4 准备婚礼音乐和舞蹈，为活动增添乐趣。
第七章：活动过程（续）7.1 导入：邀请幼儿分享生活中观察到的婚礼场景，引导幼儿关注婚礼的习俗和流程。
《老鼠娶亲》语言活动教案
《老鼠娶亲》语言活动教案《老鼠娶亲》语言活动教案《老鼠娶亲》语言活动教案1一、导入语：1、小朋友，今天老师请来了大班的哥哥姐姐为你们表演节目，下面让我们拍手欢迎他们为我们表演！2、请儿欣赏大班表演《老鼠娶媳妇》。
3、刚才表演得好吗？他们表演的是什么？4、小朋友，你们答对了！老师把哥哥姐姐的表演画在了纸上。
让我们一起来看吧！二、教学童谣：1、打开电视机（1）“瞧，画上有几只老鼠？它们在干什么？”（抬花轿，吹喇叭）a。
谁来学学吹喇叭的动作？我们跟他一起来做一做；b。
花轿怎么抬？谁来做一下？c。
“我们一起学一学！” 抬花轿，吹喇叭（2）“小老鼠为什么这么开心？它们要干什么？”引导劝儿：瞧，老鼠胸前有一朵大红花，还有大花轿。
“老鼠娶媳妇，热不热闹？”（3）集体念：吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。
2、出示图二（1）老鼠会娶谁呢？花轿藏着谁呢？你们猜一猜？（2）“咦，这些小老鼠怎么了？”（害怕）神情、样子为什么这么害怕？它们遇到了什么事？你们知道吗？（3）我们一起“挑开帘子瞧一瞧。
”“哎呀呀，不得了，新娘是个……”（大脸猫）师用惊呀、慌张的语气引导。
（4）集体念：挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是个大脸（5）“老鼠见到猫应该是很害怕的，那应用什么语气念？” （慌张、惊呀、害怕）3、出示图三（1）接着会发生什么事情？（引导劝儿想象）瞧，老鼠怎样跑？（引导劝儿：如果你是老鼠，后面有一只猫在追你，你会怎能样跑？（拼命））（2）这只老鼠怎么样了？a。
师念（并配以动作）：“碰断了腿，跌断了腰。
”b。
可不可怜呢？（3）老师根据几幅画和小朋友刚才讲的`，编了一首好听的童谣，你们想不想听？a。
师完整朗诵，提问：童谣名称？b。
想不想和老师一起念？让我们一起来朗诵。
c。
小朋友朗诵得真好，我们一边做动作一边再朗诵一遍。
三、情境表演老师为小朋友们准备了许多道具，五人一组，表演《老鼠娶媳妇》。
效果分析：活动的整个过程，幼儿始终兴趣盎然，主动畅谈，思维非常活跃。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案
《老鼠娶新娘》的大班语言教案《老鼠娶新娘》的大班语言教案（精选13篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《老鼠娶新娘》的大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案篇1活动目标：1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。
2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知经验（相克相生）。
3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。
4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简单的事情。
活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。
知道事物间相克相生的有趣现象。
活动准备：老鼠娶新娘PPT。
活动过程：一、音乐导入欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？小结：放这样的音乐，说明一定是有喜事发生。
二、观察图片共同讨论，理解童谣在老鼠村，住着一位老乡长，最近在他们家，也要有一件大喜事。
一起来听听，是什么大喜事。
（一）第一段，理解学习童谣“小白菜，地里黄。
老鼠村，老乡长。
乡长女儿美叮当，要找女婿比猫强。
”发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？（引导幼儿用童谣中的语句来说）乡长女儿叫什么？小结：乡长女儿长得漂亮，名字也好听，叫美叮当。
乡长要找个怎样的女婿？小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。
而正在这时，老鼠村的乡长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。
把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。
出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。
（二）第二段，分析事物规律，发现事物间的有趣现象“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。
”承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光芒，照出影子。
1）云儿说不行，为什么？小结：云能把阳光遮挡住。
2）那有没有比云强的呢？小结：原来风儿能吹散云。
3）你们同意风是最强的吗？请说明理由。
小结：能遮挡住风的还有墙呢。
4）师：我们一起问问老乡长，墙行不行？不行，和身边的朋友讨论，还会有谁比墙厉害。
大班语言活动教案设计老鼠娶亲
一、活动名称：大班语言活动教案设计——老鼠娶亲二、活动目标：1. 让幼儿通过故事了解传统民间故事的内容，丰富幼儿的想象力。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会尊重和关爱他人。
三、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 相关图片：老鼠、猫等角色图片3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等4. 音乐：《婚礼进行曲》四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的老鼠故事，引导幼儿对老鼠娶亲的故事产生兴趣。
2. 讲述故事：通过课件讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中的情节，如老鼠们的聪明才智，以及他们对婚姻的尊重等。
4. 手工制作：引导幼儿利用彩纸、剪刀和胶水等材料制作故事中的角色。
5. 表演故事：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
6. 结束活动：播放《婚礼进行曲》，带领幼儿一起舞蹈，感受婚礼的喜悦氛围。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起寻找其他有关老鼠的民间故事，并与家长分享。
2. 环境创设：利用故事中的角色和情节，创设相关的主题墙饰，让幼儿在环境中感受和体验故事的魅力。
3. 区域活动：在角色区设置老鼠娶亲的场景，让幼儿在游戏中体验故事情节。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在故事表演环节的表现，了解他们的合作意识和表达能力。
4. 通过家长反馈和环境创设，了解幼儿在家庭和园所中对故事的应用和延伸。
七、教学资源：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 相关图片：老鼠、猫等角色图片3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等4. 音乐：《婚礼进行曲》5. 参考资料：有关老鼠的民间故事书籍、网络资源等。
八、教学内容：1. 故事《老鼠娶亲》的内容理解和情节体验。
2. 手工制作：制作故事中的角色，提高幼儿的动手能力。
老鼠娶亲的幼儿园大班语言教案
老鼠娶亲的幼儿园大班语言教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 引起幼儿对故事《老鼠娶亲》的兴趣。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
活动准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶亲》。
2. 挂图或图片素材。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍本主题活动内容，引起幼儿对故事《老鼠娶亲》的兴趣。
2. 展示故事课件或图书，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 教师通过提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
活动延伸：1. 邀请幼儿分享自己听过的类似故事。
2. 引导幼儿通过绘画或手工制作展示自己对故事的理解。
第二章：学习故事情节活动目标：1. 帮助幼儿理解故事《老鼠娶亲》的情节。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
活动准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶亲》。
2. 挂图或图片素材。
活动过程：1. 教师展示故事课件或图书，引导幼儿回顾故事情节。
2. 教师通过提问，引导幼儿描述故事中的角色和事件。
3. 教师引导幼儿观察故事中的细节，如角色表情、场景布置等，并鼓励幼儿进行描述。
活动延伸：1. 邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
2. 引导幼儿通过绘画或手工制作展示自己对故事情节的理解。
第三章：学习故事语言活动目标：1. 帮助幼儿理解故事《老鼠娶亲》中的语言表达。
2. 培养幼儿的词汇和语言表达能力。
活动准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶亲》。
2. 挂图或图片素材。
活动过程：1. 教师展示故事课件或图书，引导幼儿回顾故事中的语言表达。
2. 教师通过提问，引导幼儿重复和模仿故事中的句子或词汇。
3. 教师创设情境，引导幼儿运用故事中的词汇进行语言表达。
活动延伸：1. 邀请幼儿进行故事接龙，运用故事中的词汇进行语言表达。
2. 引导幼儿通过角色扮演活动，运用故事中的语言进行交流。
第四章：学习故事价值观活动目标：1. 帮助幼儿理解故事《老鼠娶亲》中的价值观。
2. 培养幼儿的道德观念和判断能力。
活动准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶亲》。
2. 挂图或图片素材。
2024年大班语言《老鼠娶亲》教案精选
2024年大班语言《老鼠娶亲》教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第一节《老鼠娶亲》。
内容包括：理解故事情节，掌握故事中的新词汇和句型；通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事《老鼠娶亲》的主要情节，并复述故事；2. 掌握故事中出现的新词汇和句型，并能运用到实际情景中；3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的新词汇和句型，以及故事情节的复述；教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、词汇卡片、磁铁板；2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以谜语“小动物，尖嘴巴，夜里出来找食吃”引出故事主题，激发幼儿兴趣；2. 故事讲述：播放课件，教师边展示图片边讲述故事《老鼠娶亲》；3. 故事理解：针对故事中的新词汇和句型进行解释，引导幼儿理解故事情节；4. 例题讲解：通过实际操作，讲解如何用故事中的词汇和句型进行表达；5. 随堂练习：分组进行角色扮演，用故事中的词汇和句型进行对话；7. 创意活动：让幼儿用画笔、画纸等学具，创作与故事相关的作品。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 新词汇：喜洋洋、笑哈哈、胖乎乎、尖嘴巴3. 重点句型：小动物们一起祝贺老鼠娶亲，他们高兴地说：“恭喜恭喜！”七、作业设计1. 作业题目：用故事中的新词汇和句型，编写一段关于动物婚礼的小故事；2. 答案示例：在一个阳光明媚的日子里，小猴子举办了一场盛大的婚礼。
森林里的小动物们纷纷前来祝贺，喜洋洋的氛围弥漫在整个森林。
小动物们高兴地说：“恭喜恭喜！祝你们幸福美满！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在故事学习中的参与程度，培养他们的语言表达和想象力；2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察生活中的小动物，用所学词汇和句型进行描述，激发他们对自然界的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
大班语言教案：老鼠娶亲
大班语言教案：老鼠娶亲一、教学目标1.了解《老鼠娶亲》的故事情节，理解故事寓意。
2.培养幼儿倾听、表达和想象能力。
3.引导幼儿学会尊重和关爱他人，树立团结合作的意识。
二、教学重点1.讲述《老鼠娶亲》的故事。
2.引导幼儿参与故事讨论，培养其表达能力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解故事中的寓意。
2.培养幼儿团结合作的意识。
四、教学准备1.PPT课件：《老鼠娶亲》故事图片。
2.故事书：《老鼠娶亲》。
3.教学卡片：故事角色、道具等。
五、教学过程（一）导入1.引导幼儿观察教室环境，发现老鼠图片，引发幼儿兴趣。
2.提问：你们知道老鼠是什么动物吗？它们有什么特点？（二）讲述故事1.讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事情节。
2.讲述过程中，展示PPT课件，帮助幼儿理解故事内容。
（三）讨论故事1.提问：故事中发生了哪些有趣的事情？你们喜欢故事中的哪个角色？2.鼓励幼儿发表自己的看法，培养其表达能力。
（四）角色扮演1.分配角色，让幼儿扮演故事中的角色。
2.指导幼儿进行角色扮演，引导他们用语言、动作表现角色特点。
1.引导幼儿思考：故事告诉我们什么道理？2.鼓励幼儿发表自己的看法，引导他们理解故事寓意。
（六）互动环节1.设计游戏：请幼儿模仿老鼠的动作，进行“老鼠娶亲”表演。
2.鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队合作意识。
（七）结束2.布置作业：请幼儿回家后，与家长分享《老鼠娶亲》的故事。
六、教学反思本次教学活动，通过讲述故事、角色扮演、互动游戏等方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中了解了《老鼠娶亲》的故事，培养了他们的倾听、表达和想象能力。
同时，通过讨论故事寓意，引导幼儿树立团结合作的意识。
在教学活动中，教师应注重观察幼儿的反应，及时调整教学策略，使教学效果更加显著。
1.教师在讲述故事时，语速稍快，部分幼儿可能未能完全理解故事内容。
今后应适当放慢语速，关注幼儿的反馈。
2.在互动环节，部分幼儿参与度不高，教师应鼓励他们积极参与，培养他们的团队合作意识。
幼儿园大班教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园大班教案《老鼠娶亲》含反思教案：《老鼠娶亲》一、教学内容本教案选自幼儿园大班绘本教材《老鼠娶亲》。
教材内容讲述了一只老鼠王子为了娶到美丽的猫公主，而发生的一系列有趣的故事。
故事通过老鼠和猫的婚姻，向孩子们传递了尊重、理解和包容的价值观。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事的内容，培养孩子们的阅读兴趣。
2. 通过故事，让孩子们理解尊重、理解和包容的重要性。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，让他们能够参与到故事的情节中来。
三、教学难点与重点重点：理解故事的内容，培养阅读兴趣。
难点：通过故事，让孩子们理解尊重、理解和包容的重要性。
四、教具与学具准备教具：绘本《老鼠娶亲》、图片、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一首儿歌《小老鼠上灯台》引起孩子们的兴趣，然后向他们介绍今天要学习的故事《老鼠娶亲》。
2. 阅读绘本：教师带领孩子们一起阅读绘本，引导他们理解故事的内容，并回答相关问题。
3. 讲解故事：教师通过挂图和图片，详细讲解故事的情节，让孩子们更好地理解故事。
4. 角色扮演：孩子们分成小组，每组选择一个角色，进行角色扮演，体验故事中的情节。
5. 讨论：教师引导孩子们讨论故事中的价值观，让他们理解尊重、理解和包容的重要性。
6. 实践活动：孩子们用彩笔和画纸画出自己心中的老鼠娶亲场景，培养他们的想象力和创造力。
六、板书设计板书设计如下：老鼠娶亲尊重理解包容七、作业设计1. 请孩子们复述故事《老鼠娶亲》的内容。
2. 请孩子们谈谈他们对故事中的尊重、理解和包容的理解。
3. 请孩子们画出一幅自己心中的老鼠娶亲场景。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对故事《老鼠娶亲》的理解程度较高，他们在角色扮演和讨论环节都能够积极参与，表现出对故事的理解。
但在实践活动环节，部分孩子的动手能力较弱，需要教师给予更多的指导和帮助。
拓展延伸：在下一节课中，可以邀请孩子们分享他们完成的作业，让每个孩子都有机会展示自己的作品。
大班语言活动教案设计老鼠娶亲
大班语言活动教案设计《老鼠娶亲》一、活动目标：1. 了解《老鼠娶亲》的故事内容，感受故事幽默、诙谐的氛围。
2. 能够理解故事中的角色性格特点，学会分享和帮助他人。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对民间故事的兴趣。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 角色头饰：老鼠、猫、牛、马、羊等3. 背景音乐4. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的民间故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：《老鼠娶亲》3. 讨论故事内容：引导幼儿观察课件，讲述故事的情节，讨论故事中的角色性格特点和故事主题。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿佩戴角色头饰，表演故事情节。
5. 创意手工：邀请幼儿用彩纸制作故事中的角色，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与手工制作，共同完成故事场景布置。
2. 环境创设：将幼儿制作的角色和场景布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 表演游戏：定期举行表演游戏，让幼儿充分展示自己的才华。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在角色扮演和手工制作中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并理解《老鼠娶亲》的故事情节，能够表达故事中的角色特点。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及他们的动手能力。
七、活动步骤：1. 活动准备：教师提前准备故事课件、角色头饰、背景音乐和手工材料。
2. 导入活动：教师通过邀请幼儿分享他们知道的民间故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
3. 讲述故事：教师使用课件讲述《老鼠娶亲》的故事。
4. 讨论故事：教师引导幼儿观察课件，讲述故事情节，讨论故事中的角色性格特点和故事主题。
5. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，幼儿佩戴角色头饰，表演故事情节。
老鼠娶亲幼儿园大班语言教案
老鼠娶亲幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠娶亲》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统民间故事的兴趣，激发幼儿热爱传统文化的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉并理解《老鼠娶亲》的故事情节和角色。
2. 教学难点：帮助幼儿理解故事中的一些民间习俗和文化内涵。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解故事情节，引导幼儿观察图片，让幼儿了解故事内容。
2. 提问法：教师通过提问，引导幼儿思考和表达，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 讨论法：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的看法和感受。
四、教学准备1. 教具：故事课件、图片、角色头饰、婚礼道具等。
2. 材料：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：教师播放《老鼠娶亲》的课件，引导幼儿观看并说出故事的名字。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿观察图片，了解故事情节。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
4. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的民间习俗和文化内涵，让幼儿了解传统文化。
5. 创意活动：教师组织幼儿进行创意活动，如绘画、手工制作等，让幼儿发挥想象力，创作与故事相关的作品。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受和看法。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在故事聆听、角色扮演和创意活动中的参与程度和表现。
2. 教师通过提问和讨论，了解幼儿对故事情节、角色和文化内涵的理解程度。
3. 教师收集幼儿在创意活动中的作品，评价幼儿的想象力和创造力。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行类似的传统民间故事学习，让幼儿深入了解和体验中国传统文化。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同体验传统民间故事的魅力。
3. 邀请社区文化工作者或民间艺术家来园进行传统文化讲座或表演，让幼儿更直观地感受传统文化的魅力。
大班上学期语言教案《老鼠娶亲》
大班上学期语言教案《老鼠娶亲》教学目标：1.引导幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.培养幼儿合作意识，提高人际交往能力。
教学内容：1.故事《老鼠娶亲》2.与故事相关的教具：图片、头饰等教学过程：一、导入1.教师出示老鼠头饰，引起幼儿兴趣。
2.提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它在故事里会发生什么有趣的事情呢？”二、讲述故事1.教师讲述故事《老鼠娶亲》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.讲述过程中，教师可适时提问，引导幼儿思考故事中的人物关系和事件发展。
3.故事讲完后，教师与幼儿一起回顾故事情节，巩固记忆。
三、角色扮演1.将幼儿分成若干小组，每组分配一个角色（老鼠、猫、鸡、狗等）。
2.教师分发角色头饰，引导幼儿熟悉各自角色。
3.教师简要介绍角色扮演的规则，如：按照故事情节进行表演，注意表情和动作的配合。
4.各小组进行角色扮演，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
四、讨论与分享1.角色扮演结束后，教师组织幼儿进行讨论，分享自己在扮演过程中的感受。
2.教师引导幼儿从故事中汲取道理，如：团结协作、勇敢面对困难等。
3.鼓励幼儿发表自己的看法，培养独立思考和表达能力。
五、延伸活动1.故事改编：教师与幼儿一起改编《老鼠娶亲》的故事，如：改变角色、增加情节等。
2.故事绘画：幼儿根据故事内容进行绘画，展示自己的创意。
3.家园共育：教师向家长推荐《老鼠娶亲》的故事，鼓励家长与幼儿一起进行亲子阅读。
教学反思：本节课通过讲述故事、角色扮演、讨论分享等形式，让幼儿充分感受到了故事的趣味性，提高了倾听、讲述和合作能力。
在教学过程中，教师注意引导幼儿关注故事中的角色和情节，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，通过改编故事、绘画等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中发挥自己的创意，提高了幼儿的综合素质。
在今后的教学中，教师还需继续关注幼儿的兴趣和需求，调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：一、教学过程补充1.导入教师展示老鼠头饰，引导幼儿注意力。
大班语言活动教案设计老鼠娶亲
大班语言活动教案设计《老鼠娶亲》一、活动目标：1. 了解《老鼠娶亲》的故事内容，知道故事的基本情节。
2. 能够通过观察图片，发挥想象，大胆讲述故事情节。
3. 学习成语“天衣无缝”和“露馅”，并能够灵活运用。
4. 培养幼儿对传统文化的兴趣，感受民间故事的魅力。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 图片：故事中的人物、场景等3. 成语卡片：“天衣无缝”、“露馅”4. 记录纸、画笔等三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看《老鼠娶亲》的故事课件，引导幼儿关注故事中的人物、场景等。
2. 讲述故事：请幼儿讲述故事情节，鼓励幼儿用完整的句子表达。
3. 观察图片：分发图片，请幼儿观察并讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的细节。
4. 学习成语：请幼儿学习成语“天衣无缝”和“露馅”，并通过例句解释成语的意思，引导幼儿灵活运用。
5. 实践活动：请幼儿分组进行角色扮演，编排《老鼠娶亲》的小戏剧，鼓励幼儿大胆表现。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述《老鼠娶亲》的故事，并尝试创作自己的故事。
2. 环境创设：在班级环境中布置《老鼠娶亲》的主题展览，展示幼儿的作品和活动成果。
3. 区域活动：在角色区设立“老鼠娶亲”的场景，提供相关道具，让幼儿扮演故事中的人物，进行角色扮演。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，观察幼儿的合作意识和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对活动的兴趣和参与度。
4. 通过班级展览和区域活动，评价幼儿的创作能力和表现欲望。
六、教学内容1. 深入了解《老鼠娶亲》的故事背景和寓意。
2. 学习成语“精打细算”和“鼠目寸光”，并能够灵活运用。
3. 创作自己的故事，培养幼儿的想象力和创造力。
七、教学准备1. 准备相关的故事背景资料，如民间风俗、婚礼习俗等。
2. 准备成语卡片：“精打细算”、“鼠目寸光”。
大班《老鼠娶新娘》教案6篇
大班《老鼠娶新娘》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》（精选11篇）
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》（精选11篇）幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》篇1活动目标：1、理解故事内容,体验童话故事传达的民俗风情。
2、探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处,欣赏同伴的长处。
活动准备：节奏明显的音乐图片（花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙）太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片,字宝宝（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字）活动过程：一、激趣导入1、欣赏音乐：听了这段音乐,你觉得大家在干什么？2、引发对故事的想象。
二、欣赏理解1、边欣赏PPT边听故事。
2、理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？三、迁移感受1、自己最强的长处2、记住朋友的长处。
3、让自己变得更强。
4、回归故事。
5、玩游戏“抬花轿”三、故事从前,有个老鼠村,村里有个村长,村长有个长的非常漂亮的女儿,叫美叮当。
村里还有个小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。
村长不知道要嫁给谁,于是他决定要“抛绣球”招亲。
抛绣球那天,村里面的老鼠都来了,因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。
谁知道美叮当刚把绣球抛出去,突然从黑暗中窜出了一个大黑猫,把村里所有的老鼠都吓跑了。
经过大黑猫的捣乱,村长决定,要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。
但谁是最强的呢？村长想到了太阳,于是它跑去问太阳：“太阳,太阳,你是最强大的吗？”太阳说：“没错,我是最强大的。
”但正说完,一团乌云慢慢的飘了过来,挡住了太阳。
于是村长问乌云：“乌云、乌云,你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完,恰巧一阵风吹过来,吹散了乌云。
村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。
说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远,直到停在一面墙上。
村长被摔的鼻青脸肿,勉强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。
”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞,穿过了这面墙。
村长一看,是小阿郎。
大班上学期语言《老鼠娶亲》教案
大班上学期语言《老鼠娶亲》教案一、教学目标：1. 了解《老鼠娶亲》的故事情节，理解故事中的角色和它们的特点。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够描述故事中的场景和人物。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够讲述故事的主要情节。
4. 培养幼儿的审美情感，感知故事中的幽默和趣味性。
二、教学内容：1. 故事《老鼠娶亲》的阅读与理解。
2. 故事中角色的特点和关系的探讨。
3. 故事场景的描述和想象。
4. 故事主要情节的讲述和表达。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶亲》。
2. 故事角色图片。
3. 故事场景图片。
4. 记录卡片或画笔。
四、教学步骤：1. 导入：通过图片或实物引入故事主题，引发幼儿的兴趣。
2. 故事阅读：教师讲述或播放故事课件，引导幼儿观察故事中的角色和场景。
3. 故事理解：教师提问，引导幼儿讨论故事中的角色特点和关系，理解故事情节。
4. 故事表达：教师鼓励幼儿讲述故事的主要情节，培养幼儿的口语表达能力。
5. 故事想象：教师引导幼儿想象故事中的场景，鼓励幼儿用画笔或记录卡片表达自己的想象。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事理解环节的参与程度，了解幼儿对故事情节的掌握情况。
2. 评价幼儿在故事表达环节的口语表达能力，观察幼儿能否清晰地讲述故事主要情节。
3. 评价幼儿在故事想象环节的创造力，观察幼儿能否创造出有趣的场景和情节。
六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿发挥想象力，设计他们心目中的“老鼠娶亲”场景，可以使用绘画、手工制作等方式。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿选择自己喜欢的角色，进行故事情节的再现，培养幼儿的表演能力和合作意识。
七、家园共育建议：1. 家长可以在家中与孩子一起回顾《老鼠娶亲》的故事，鼓励孩子讲述故事情节，提高孩子的语言表达能力。
2. 家长可以引导孩子观察家庭周围的环境，鼓励孩子发挥想象力，创作属于自己的小故事。
3. 家长可以为孩子提供相关的绘画材料，鼓励孩子绘制出他们心中的“老鼠娶亲”场景。
大班上学期语言《老鼠娶亲》教案
大班上学期语言《老鼠娶亲》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事幽默、诙谐的氛围。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习词语：娶亲、嫁娶、热闹、诙谐等。
4. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让幼儿掌握故事的主要情节，能够简单描述。
（2）培养幼儿对语言的兴趣，提高语言表达能力。
2. 教学难点：（1）让幼儿理解并学会使用词语：娶亲、嫁娶、热闹、诙谐等。
（2）培养幼儿在集体活动中主动参与、积极表达的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、挂图、角色头饰、婚礼道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：（1）邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
（2）引导幼儿谈论故事中的角色和场景。
2. 展开：（1）讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。
（2）分组讨论，让幼儿分享对故事的理解和感受。
（3）角色扮演，让幼儿参与故事表演，体验故事氛围。
（2）让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，巩固学习成果。
2. 鼓励家长引导幼儿在日常生活中运用故事中的词语。
3. 家长协助幼儿完成一幅以故事为主题的绘画作品，增进亲子关系。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。
2. 运用分组讨论法，促进幼儿积极参与。
3. 采用角色扮演法，提高幼儿的表达能力和合作意识。
4. 运用情景教学法，让幼儿身临其境，感受故事氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价其兴趣和积极性。
2. 评估幼儿对故事内容的理解和表达，检验教学效果。
3. 关注幼儿在角色扮演中的表现，考察其合作能力和创造力。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与故事活动，增进亲子关系。
2. 组织类似的幽默故事分享会，让幼儿展示自己的表达能力。
3. 开展以故事为主题的艺术创作活动，如绘画、手工制作等。
九、教学反思：1. 教师在活动中的引导是否得当，是否激发了幼儿的兴趣和积极性。
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活动目标：
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌。
2、幼儿能有节奏地朗诵象声词"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"。
3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备：鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；老猫头饰一个，单响筒1个。
空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组
恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）
2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）
3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！
C、练习朗诵完整儿歌
1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次
教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。
教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你念一次！
2、分角色念儿歌
①教师：现在，老师来念"八只老鼠抬花轿呀"，你们念"抬花轿"（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！
师："八只老鼠抬花轿呀"幼："抬花轿"师："四只老鼠来吹号呀"幼："来吹号"
②还有什么声音？鞭炮"嘣~叭"的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）
③我们一起来放鞭炮吧！看谁的鞭炮最大声。"劈里啪啦、劈里啪啦""嘣~叭"
二、引导幼儿回忆娶亲场景
教师出示老鼠（戴着大红花）
教师：
①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！
你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）
三、学习儿歌《老鼠娶亲》
A、学习儿歌前半部分
1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都有什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）
2、教师： 蔡老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲单响筒边念，边走边念，最后走到教室中间）
知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备
活动过程：
一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声
1、（看幻灯片）教师：你们看，蔡老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？
2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"
教师：
①恩，小朋友说鞭炮是发出"劈里啪啦、劈里啪啦"的声音的，我们一起来学一学！
2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请苗老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）
3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）
4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！
5、幼儿配合动作念儿歌
教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！
B、学习儿歌后半部分
1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）
四、游戏《猫捉老鼠》
1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到"一口一个全吃掉呀全吃掉"，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！
师："两只老鼠放鞭炮呀"幼："放鞭炮"师幼："劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"
师："老猫听了说恭喜呀"幼："说恭喜！"师："一口一个全吃掉呀"幼："全吃掉！"
②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！