数字图像处理教案-详细

授课教案

课程名称：数字图像处理技术

总学时： 60×3 开课单位：传媒系

制定人：王双

**人：***

制定时间： 2017年8月10日

教案

注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。

教案

注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。

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注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。

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注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。

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注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。

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注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。

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注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。

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注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。

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注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。

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注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。

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注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。

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注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。

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注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。

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注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。

教案

用于模拟绘画时各种笔触技法的运用，以不同的画笔和颜料来生成一些精美的绘画艺术效

果。

7. 素描：

通常用来为图像制作一些质感的变化，也可以用它来创建精美的艺术或手绘图像，它使用当

前前景色与背景色的变化来渲染图像效果，最终得到的图像往往是一幅美单色画面。

8.纹理：

使用“纹理”滤镜可使图像表面具有深度感或物质感，或添加一种器质外观。

9.艺术效果

主要用来表现不同的绘画效果，通过模拟绘画时使用的不同技法，以得到各种精美艺术品的

特殊效果。

10. 视频：

(1)逐行：去除视频图像中的“奇数扫描线”或“偶数扫描线”，以平滑在视频信号中捕捉的

移动图像。

(2) NTSC颜色：NTSC是“美国国家电视标准委员会”的缩写，同时也表示一种国际通用的电

视颜色制式。该滤镜的作用是将计算机图像转换为视频图像时，去除由于色域范围的差别带

来的误差。

11. 锐化效果：

(1)USM锐化：用于对图像的细微层次进行清晰度强调。

(2)数量：即USM锐化进行清晰度强调的力度。数值越大，清晰度强调的效果越明显。

(3)半径：即USM锐化时的运算范围。

(4)阈值：表示在图像处理过程中，在两种颜色相交处进行USM锐化后，这两种颜色应当满

足的条件。

12. 风格化：

(1)“风格化”滤镜通过置换像素和通过查找并增加图像的对比度，在选区中生成绘画或印象

派的效果。

(2)凸出：赋予选区或图层一种 3D 纹理效果。

(3)扩散：使选区显得不十分聚焦：“正常”使像素随机移动，忽略颜色值；“变暗优先”用较

暗的像素替换亮的像素；“变亮优先”用较亮的像素替换暗的像素。“各(4)向异性”在颜色变

化最小的方向上搅乱像素。

13. 其他：

允许创建自己的滤镜，允许使用滤镜修改蒙版，还允许在图像中使选区发生位移以及快速调

整颜色。

注：1．每2学时至少制定一个教案。2．课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3．上新课和新上课的教师要求写详案。4．要求教师上课必带教案。5．“备注”填写历年更新的内容。6．教案可带附件（课程内容补充材料）。