小学语文缩句的基本原则

缩句的基本原则一、基本原则：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。

问答法分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。

二、缩句的方法：1、缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。

因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。

“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。

类似的如“公园里的月季花像孩子那欢快的笑脸”中的“月季花”和“月光照进了我的办公室”中的“月光”等。

2、保留一些必要的附加成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。

如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。

保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

3、否定句中的否定词要保留只能例如：“真正的革命者不能低下高贵的头”只能缩成“革命不能低下头”。

如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”，若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。

4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。

又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”，应该缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。

5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。

“了”字用在动词后面表示动作已经完成。

如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了？不知道。

“过”字用在动词后面表示动作已经过去。

如：“我游览过红叶似火的香山”，若缩成“我游览香山”，是正在游览。

还是曾经游览？不清楚。

可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。

6、复指成分应完整地保留例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。

若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。

7、表示方位的词组作壮语时应该完整地去掉例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“骏马奔驰”，不能缩成“骏马在奔驰”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。

8、关于补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。

如：“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”，应缩成“雪花落在头发上”。

若缩成“雪花落”则意思不明了。

其次，形容词后面的补语一般删去。

如“中奖后的老王高兴得跳起来”，可缩成“老王高兴”。

三、缩句的类型第一组：缩句不能改变原句的主语原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句：A:灯照耀着建筑。

B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。

C:广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。

另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。

第二组：缩句不能改变原句的谓语原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

缩句：A:老人们钓鱼。

B:夏天，老人们爱钓鱼。

C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。

B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。

C句是正确的。

第三组：缩句不能改变原句的结构原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

缩句：A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。

B:鸬鹚站在船舷上。

C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。

分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。

A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，当然更不行；C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。

正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。

第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。

缩句A:海棠树上开满了花。

B:海棠树开花。

C:海棠树开满了花。

分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。

缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。

有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。

原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。

A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。

第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

缩句A:柳树上挂满了冰条儿。

B:柳树挂满了冰条儿。

C:柳树上挂冰条儿。

D:柳树挂冰条儿。

E:树挂冰条。

分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：A句，正确；B句，改换了主语；C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。

第六组：缩句时要保留必要的否定词原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。

缩句：A:鲸是鱼类。

B:鲸不是鱼类。

分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。

如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。

A句不妥，B句正确。

四、注意情况：1、把字句和被字句在缩句中不能删掉，应保留其最简内容。

例：柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。

若按照一般地缩句原则，就缩为“淤泥陷了下去”，这明显不合情理和不符原句意思；若缩为“黄河象陷了下去”，从语意上看似乎恰当，但在原句中，“高大的黄河象”只是受事体，而施事体则是“柔软的淤泥”，在缩句中，施事体、受事体都是句子的主干，应保留。

因此，例句的正确缩句是：淤泥把黄河象陷了下去。

由此可见，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容。

同样道理，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。

如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。

缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。

2、“地”和“得”两个助词在句中的结构成分不同，缩句时应辨清。

在缩句中，大家对“+地”的成分比较容易把握，对“得+”的成分把握就难的多了，往往出现误改。

按照一般的语法结构，“+地”往往充当状语成分，“得+”往往充当补语成分。

在缩句中，状语、补语都是“枝叶”，都应删掉。

例：“听到了这个消息，他激动地跳起来。

”就应缩句为：“他跳起来”；“听到了这个消息，他激动得跳起来。

”这个句子的缩句为“他激动”。

3、缩句应合情理、应符合句子原意。

在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。

例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。

若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。

在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。

在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。

如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。

很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。

”或“老人们去钓鱼。

”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。

正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。

五、示例练习1、大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。

缩句：2、我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生。

缩句：3、真正的革命者不能低下高贵的头缩句：4、①密密层层的枝叶把阳光挡住了。

缩句：②奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了。

缩句：5、①她的旧围裙里兜着许多火柴。

缩句：②张老师给我们上了一堂有趣的课。

缩句：③我游览过红叶似火的香山。

缩句：6、他们自己认真地进行了一年一度的考核。

缩句：7、骏马在辽阔的草原上奔驰。

缩句：8、①大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上。

缩句：②中奖后的老王高兴得跳起来。

缩句：六、选择正确的一项：1、原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

（）缩句：A:老人们钓鱼。

B:夏天，老人们爱钓鱼。

C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

2、原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

（）缩句：A:老人们钓鱼。

B:夏天，老人们爱钓鱼。

C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

3、原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

（）缩句：A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。

B:鸬鹚站在船舷上。

4、原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。

（）缩句A:海棠树上开满了花。

B:海棠树开花。

C:海棠树开满了花。

5、原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

（）缩句A:柳树上挂满了冰条儿。

B:柳树挂满了冰条儿。

C:柳树上挂冰条儿。

D:柳树挂冰条儿。

E:树挂冰条。

6、原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。

（）缩句：A:鲸是鱼类。

B:鲸不是鱼类。

七、练习1.这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

2.我爱那一位胖乎乎的、披着金光闪闪头发的伦纳德夫人。

3.灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花。

4.他俩蹑手蹑脚地走下台阶。

5.含羞草悄悄地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵。

6.粉红色的花慢慢地谢了。

7.徐霞客是明代著名的旅行家。

8.他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说。

9.春末夏初，板栗树上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花。

10.秋天到了，树上结满了圆圆的、长满坚硬小刺的淡青色的板栗果。

11.刺猬是一种有趣的小动物。

12刺猬浑身长满了像钢针一一的硬刺，又短又密。

13.莲真正的茎是横卧到污泥里的藕。

14.我们吃的荸荠也是地下的一种茎。

15.老太太家里有一窝刚出生三个星期的小猪。

16..老母猪旁边正躺着十二只小猪。

17.富尔顿是美国一个贫苦农民的儿子。

18.经过九年的试验，他和工人们终于造出了第一艘轮船——“克莱蒙特号”。

19.现在我们可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。

20.秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。