乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录

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少年宫舞蹈活动记录

少年宫舞蹈活动记录
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单

活动过程
十六、(舞蹈练习排练)组织教学
十七、讲要求讲纪律
十八、整体展示
活动小结
熟悉动作顺序,前后不可颠倒。
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
10月30日、11月2日
活动地点
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单

活动过程
十九、(舞蹈练习排练)组织教学
八、讲要求讲纪律
九、整体展示
活动小结
明确每节动作的要求,动作要规范
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
10月9日、10月12日
活动地点
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单

活动过程
十、(技巧训练)组织教学
十一、讲要求讲纪律
十二、整体展示
活动小结
明确每节动作的要求,动作要规范
XX小学乡村学校少年宫
明确每节动作的要求,动作要规范
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
11月13日、11月16日
活动地点
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单

活动过程
二十五、(舞蹈练习排练)组织教学
二十六、讲要求讲纪律
二十七、整体展示
活动小结
明确每节动作的要求,动作要规范
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表

2024下学期乡村少年宫舞蹈小组活动方案

2024下学期乡村少年宫舞蹈小组活动方案

2024下学期乡村少年宫舞蹈小组活动方案一、活动背景与目标随着素质教育的不断推进,乡村少年宫作为乡村儿童文化生活的重要组成部分,承担着培养乡村儿童艺术素养的重要任务。

舞蹈小组活动旨在通过舞蹈的形式,提升孩子们的身体素质、审美情趣和团队协作能力,同时丰富他们的课余生活,促进身心健康发展。

二、活动主题“舞动青春,筑梦乡村”——2024下学期乡村少年宫舞蹈小组活动。

三、活动对象主要面向乡村少年宫6-15岁的少年儿童,特别是对舞蹈有兴趣和天赋的儿童。

四、活动时间与地点时间:2024年9月至2025年1月,每周六下午2:00-4:00。

地点:乡村少年宫多功能活动室。

五、活动内容1. 舞蹈基础训练:包括身体柔韧性、协调性、节奏感等基本技能的培养。

2. 舞蹈风格学习:涵盖民族舞、现代舞、街舞等多种舞蹈风格,拓宽孩子们的舞蹈视野。

3. 舞蹈编排与表演:组织孩子们参与舞蹈编排,定期举办舞蹈展示活动,增强自信心和舞台表现力。

4. 舞蹈文化交流:邀请专业舞蹈老师或舞蹈团体进行交流,提升孩子们的舞蹈技艺和文化认知。

六、活动组织与实施1. 组织架构:成立活动组织委员会,包括活动指导老师、家长代表和学生代表。

2. 活动准备:提前准备好舞蹈服装、道具、音响设备等必要物资。

3. 安全保障:确保活动场地安全,制定应急预案,配备必要的医疗设施和人员。

4. 活动宣传:通过乡村少年宫公告栏、社交媒体等渠道进行活动宣传,吸引更多孩子参与。

七、活动预算详细列出活动所需的各项费用,包括场地租赁费、服装道具费、音响设备费、宣传费用等,并制定相应的筹资计划。

八、活动评估与反馈通过定期的观察记录、学生反馈、家长意见和老师评价,对活动效果进行评估,并根据反馈进行必要的调整和改进。

九、后续发展计划探讨如何将舞蹈小组活动常态化、品牌化,建立长期的舞蹈教育和表演平台,为乡村儿童提供持续的艺术培养机会。

少年宫舞蹈兴趣小组活动记录

少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
李廷婷
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
6.13 6.20
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》下半段练习
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、复习《阳光下的孩子》上半段。
二、学习舞蹈《阳光下的孩子》下半段。
1、老师进行队列分组
2、学生把下半段的舞蹈连贯的表演一遍
3、教师重点指导几个难点。
小结
今天,学生能较为连贯、整齐的表演这支舞蹈。不过还需要反复的练习,才能让动作更整齐、美观,让这支舞蹈看上去更赏心悦目,
负责人
李廷婷
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
6.27
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》的练习和总结
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
二、舞蹈《阳光下的孩子》整支舞蹈连贯的练习
1、学生表演一遍
2、教师动作指导
3、分解练习
针对学生多做的失误,个别指导。
4、强调舞蹈动作以及姿态表情。
小结
通过几节课的学习与训练,本班所有学生能把这支舞的动作表演得基本到位,配合得不错。不过还不够整齐。要个别同学有点抢节奏。还有唐子怡总喜欢比别人慢半拍。还有表情做得不够好,任静、唐阳的表情最好。
瓦子博爱小学
负责人
李廷婷
参加Hale Waihona Puke 员全体队员活动方式
集中
活动时间
2.21 2.28
活动内容
手臂的基本动作和基本姿态
1.手臂的基本动作
(1)单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
(2)双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
2.手的基本姿态

少年宫舞蹈兴趣小组活动记录

少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、随音乐进行热身舞.
二、学习舞蹈《阳光下的孩子》上半段.
1、老师进行队列分组
2、分组指导
3、分组练习
4、老师随音乐进行舞蹈示范.
5、学生分组进行训练.
小结
学生能基本掌握.举措基本做到位.可是连贯起来还需要反复练习.学得快的有近一半的学生能跟着音乐基本完成舞蹈举措.
瓦子泛爱小学2017年春少年宫舞蹈小组课活动方案之蔡仲巾千创作
创作时间:二零二一年六月三十日
负责人
李廷婷
介入人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
活动内容
手臂的基本举措和基本姿态
(1)单手基本举措
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
(2)双手配合举措
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌.斜托掌、
创作时间:二零二一年六月三十日
脚, 年夜踢腿举措特点是踢上去急速有力, 收回时而具有控制, 踢腿时动力在腿上.
小结
小部份学生能顺利完成, 年夜部份学生举措不到位, 还需反复练习, 在今后的舞蹈练习中, 还需多强调举措的标准.
负责人
李廷婷
介入人员
舞蹈团全体成员
活动方式
讲授训练
负责人
李廷婷
介入人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》的练习 和总结
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
二、舞蹈《阳光下的孩子》整支舞蹈连贯的练习
1、学生饰演一遍
2、教师举措指导
3、分解练习
针对学生多做的失误, 个别指导.

颜集镇乡村少年宫舞蹈活动记录11.17

颜集镇乡村少年宫舞蹈活动记录11.17

颜集镇乡村少年宫舞蹈活动记录
时间:2020.11.17
地点:颜集镇乡村少年宫
辅导教师:刘晴晴
人数:13
教学目标:
1.通过学习舞蹈动作发展孩子的身体协调能力。

2.在学习舞蹈的过程中锻炼孩子的还合作和交流意识。

活动准备:
1.物质准备:舞蹈视频乐曲
2.经验准备:提前熟悉乐曲
活动过程:
1.导入
随音乐入座
谈话:同学们,喜欢刚才的音乐吗想不想你能跟着乐曲动动身体吗?
热身:热身时一定注意要慢慢的适应,不能过激以免造成肌肉拉伤。

2.活动内容
(1)教师随乐曲示范舞蹈引起孩子的学习兴趣。

(2)请孩子模仿。

(3)教孩子分段练习动作。

(4)分组进行动作练习。

(5)随音乐练习舞蹈,注意与音乐的配合。

课堂小结:
通过本节课的练习让学生基本掌握了舞蹈动作与音乐的相互协调,锻炼了学生的身体柔韧性,为以后的舞蹈课奠定了基础,提高了学生的学习热情,收到了良好的效果。

郭滩二小乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录

郭滩二小乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
3、教师重点指导几个难点。
小结
今天,学生能较为连贯、整齐的表演这支舞蹈。不过还需要反复的练习,才能让动作更整齐、美观,让这支舞蹈看上去更赏心悦目,
郭滩二小乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
常真英
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
第四周周一下午
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》的练习
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
4、强调舞蹈动作以及姿态表情。
小结
今天最大的收获就是,动作显得整齐多了,配合道具的运用,舞蹈阵容显得大气多了。不过本班学生舞台上的表情确实还有待加强锻炼。
郭滩二小乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
常真英
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
第二周周一下午
活动内容
手臂的基本动作和基本姿态
1.手臂的基本动作
(1)单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
(2)双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
2.手的基本姿态
单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、
郭滩二小乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
常真英
参加人员
舞蹈团全体成员
活动方式
讲授训练
活动时间
第四周周一下午
活动内容
舞蹈基本技巧练习(一)
1、手臂的基本动作和基本姿态
2、把上动作练习
3、原地转:①磨转
②点步转
③旋转
小结
学生学的很认真,完成较好。原地转中的磨转相对较容易。完成的较好,点步转和旋转做得较差,有些学生转过之后站立不稳,重心偏移。在今后的学习中还有待加强练习。

乡村少年宫舞蹈活动记录

乡村少年宫舞蹈活动记录




通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。
乡村学校少年宫舞蹈小组活动记录(第2期)
活动时间
2018年4月
活动地点
舞蹈教室
参加人员
全体成员
活动内容
软度开度训练




1、当学生在地面完成软度开度训练以后,可以进行把上训练。
2、使孩子们的形体,姿态,腿线条,腰腿的软度,力度和控制进一步提高。
2、动作协调;舞蹈需要全身各部位的配合,通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练,并且使孩子有节奏感。
3、肢体灵活性,柔韧性;由于经常练习压腿,踢腿,下腰等,动作灵活性好。




舞蹈人人都可以学,只要有兴趣有时间就能学。
乡村学校少年宫舞蹈小组活动记录(第5期)
活动时间
2018年9月
活动地点
舞蹈教室
乡村学校少年宫舞蹈小组活动记录(第1期)
活动时间
2018年3月
活动地点
舞蹈教室
参加人员
全体成员
活动内容
形体基本训练




1对学生进行强化基本功训练,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿,踢腿,下腰等内容顺利完成。
2当学生在地面完成软度开度的训练后,可以进行把上训练,使孩子们的形体,姿态,腿线条,腰腿的软度,力度和控制进一步提高。
参加人员
全体成员
活动内容
把杆训练




1、磨练毅力,从基本功开始训练培养他们不怕吃苦的精神,磨练坚强意志。
2、提高身体素质,舞蹈需要一定的体力消耗,练习后能增进食欲,增强消化机能,提高身体抵抗力。

少年宫舞蹈兴趣小组活动记录

少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
?小结
学生学的很认真,完成较好。原地转中的磨转相对较容易。完成的较好,点步转和旋转做得较差,有些学生转过之后站立不稳,重心偏移。在今后的学习中还有待加强练习。
负责人
Hale Waihona Puke 李廷婷参加人员舞蹈团全体成员
活动方式
讲授训练
活动时间
4.255.2
活动内容
舞蹈基本技巧练习(二)
1.练习原地转:①磨转
???????②点步转
丌过还需要反复的练习才能让动作更整齐美观让这支舞蹈看上去更赏心悦目负责人参加人员全体队员活动方式集中活动时间627可编辑修改活动内容舞蹈阳光下的孩子的练习和总结一基本训练1随音乐迚行把杆组合练习二舞蹈阳光下的孩子整支舞蹈连贯的练习1学生表演一遍2教师动作指导3分解练习针对学生多做的失误个别指导
瓦子博爱小学2017年春少年宫舞蹈小组课活动方案
负责人
李廷婷
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
6.27
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》的练习和总结
?一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
二、舞蹈《阳光下的孩子》整支舞蹈连贯的练习
1、学生表演一遍
2、教师动作指导
3、分解练习
针对学生多做的失误,个别指导。
4、强调舞蹈动作以及姿态表情。
小结
通过几节课的学习与训练,本班所有学生能把这支舞的动作表演得基本到位,配合得不错。不过还不够整齐。要个别同学有点抢节奏。还有唐子怡总喜欢比别人慢半拍。还有表情做得不够好,任静、唐阳的表情最好。
小结
小部分学生能顺利完成,大部分学生动作不到位,还需反复练习,在今后的舞蹈练习中,还需多强调动作的标准。
负责人
李廷婷

少年宫舞蹈兴趣小组活动记录

少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
小结
学生能够接受,完成较好.
负责人
李廷婷
参加人员
舞蹈团成员
活动方式
讲授训练
活动时间
3、21 3、28
活动内容
把上基本动作练习(一)
1、双手扶把正步踏步与一字部得站立提踵及压脚跟练习
2、擦地崩脚练习
3、蹲得练习
4、小踢腿练习
5、腰得练习
6、撩弹腿得练习
7、踢腿
根据我们训练目得选择正腿、旁腿、后腿三种。
负责人
李廷婷
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
6、27
活动内容
舞蹈《阳光下得孩子》得练习 与总结
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
二、舞蹈《阳光下得孩子》整支舞蹈连贯得练习
1、学生表演一遍
2、教师动作指导
3、分解练习
针对学生多做得失误,个别指导。
4、强调舞蹈动作以及姿态表情。
小结
通过几节课得学习与训练,本班所有学生能把这支舞得动作表演得基本到位,配合得不错。不过还不够整齐.要个别同学有点抢节奏。还有唐子怡总喜欢比别人慢半拍。还有表情做得不够好,任静、唐阳得表情最好。
1、练习原地转:①磨转
②点步转
③旋转
2、移动得转:正步平转
3、空中转
4、跳跃:小跳
大跳
小结
学生学得很认真,动作完成得比较好.大跳做得最好得就是夏楠歆,动作到位,力量也大.
负责人
李廷婷
参加人员
舞蹈团全体
活动方式
集中
活动时间
5、9 5、16
活动内容
舞蹈《阳光下得孩子》上半段
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习

【最新精选】少年宫舞蹈室活动记录

【最新精选】少年宫舞蹈室活动记录

活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年 9 月9日活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期:2013 年 9 月17日活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期 2013 年 5 月24日活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年 10月8日活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年10 月15日活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年10 月22日活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年10月29日活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期: 2013 年11月12日活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期: 2013 年 11月19日活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期:2013 年11 月26日活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期: 2013 年 12月3日活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期:2013 年 12月17日附加公文一篇,不需要的朋友可以下载后编辑删除,谢谢(关于进一步加快精准扶贫工作意)为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神,根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神,结合我乡实际情况,经乡党委、政府研究确定,特提出如下意见:一、工作目标总体目标:“立下愚公志,打好攻坚战”,从今年起决战三年,实现全乡基本消除农村绝对贫困现象,实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障,不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。

总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上,遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递;贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平;实现扶贫对象“两不愁三保障”(即:不愁吃、不愁穿,保障其义务教育、基本医疗和住房)。

年度任务:2015-2017年全乡共减少农村贫困人口844人,贫困发生率降至3%以下。

二、精准识别(一)核准对象。

对已经建档立卡的贫困户,以收入为依据再一次进行核实,逐村逐户摸底排查和精确复核,核实后的名单要进行张榜公示,对不符合政策条件的坚决予以排除,确保扶贫对象的真实性、精准度。

少年宫舞蹈活动记录

少年宫舞蹈活动记录

近期,我参加了少年宫组织的舞蹈活动,通过这次活动,我不仅锻炼了身体,还学到了许多技巧和舞蹈知识。

以下是对活动的详细记录。

首先,在活动开始前,我们参加者都进行了简单的热身运动,如伸展、拉筋等,以便能更好地投入到舞蹈训练中。

随后,老师向我们简要介绍了本次活动的目的和要求,即通过舞蹈训练提升我们的舞蹈水平和协作能力。

接下来,我们开始了具体的舞蹈训练。

活动中,我们学习了一支名为《花好月圆》的舞蹈。

这支舞曲节奏明快,旋律优美,饶有情趣。

老师带领着我们一遍遍地练习每个舞步和动作,同时她还给我们详细解说了每个动作的要领和技巧。

在她的指导下,我们逐渐掌握了舞蹈的基本要领,并能够与音乐相配合地完成动作。

在学习舞蹈的过程中,我面临了一些困难,但是老师耐心地教导我,并鼓励我不要轻易放弃。

她告诉我,只要持之以恒,不断练习,我一定会取得进步。

受到老师的鼓励和指导,我渐渐克服了困难,舞步的连贯性和协调性也有了明显提高。

此外,活动中还进行了分组合作训练。

我们被分成了几个小组,每个小组负责独立排练一部分舞蹈内容,并最终在活动结束时进行展示。

这样的分组合作训练培养了我们的团队意识和协作精神,有效地提高了我们的舞蹈配合能力和表演能力。

同时,我们还学会了相互鼓励和帮助,形成了一个积极向上的氛围。

通过本次舞蹈活动,我不仅得到了舞蹈技巧的提高,更重要的是学到了许多宝贵的团队合作和协作经验。

在接下来的日常生活中,我将会努力将这些经验运用到实际中,提高自己的团队协作能力。

最后,我也非常感谢少年宫提供这样的舞蹈活动机会,让我能够在轻松愉快的氛围中学习舞蹈,锻炼身体,结交新朋友。

相信通过不断的努力和学习,我将能够在舞蹈领域取得更进一步的进展。

乡村少年宫舞蹈活动记录

乡村少年宫舞蹈活动记录




动作到位,学会队型变化。
XX小学“乡村少年宫”
活动开展记录表
组别:舞蹈室
活动地点
乡村少年宫
活动时间
2014.5.14
活动人数
25
辅导教师
活动主题
《前抬腿组合》




活动内容:
一、基础训练:《前抬腿组合》
它属于腿部控制能力的基础训练,本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担,使动力腿得到充分的伸展,这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲,是一种非常好的训练方法。
眼睛是心灵的窗户,在幼儿舞蹈表演中面部表情眼睛的运用是极为重要的,孩子的天真烂漫以及内心情感都是通过它表达出来的,因此需要对幼儿进行眼部训练,让他们学会运用眼睛表达情感。同时为舞台表演打下良好的基础。
二、舞蹈组合:《泼说歌》
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。
XX小学“乡村少年宫”
活动开展记录表
组别:舞蹈室
活动地点
乡村少年宫
活动时间
2013.12.25
活动人数
20
辅导教师
活动主题
《勾绷脚组合》




活动内容:
一、基础训练:《勾绷脚组合》
它主要是控制脚部关节的能力,以及通过腿部肌肉的伸展和收缩,使下肢肌肉线条伸长,拉直,更具韧性。
二、舞蹈组合:《小苗快快长》
本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练,训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩,使动作更加富有韵律更加协调、顺畅,它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。
二、舞蹈组合:《小苗快快长》

颜集镇乡村少年宫舞蹈活动记录

颜集镇乡村少年宫舞蹈活动记录

颜集镇乡村少年宫舞蹈活动记录时间:2020.10.24地点:颜集镇乡村少年宫辅导教师:刘晴晴人数:9活动目标:1熟悉旋律学习《笑起来真好看》舞蹈的基本动作2通过新的学习能够跟随老师完成基本动作3乐意跟随音乐跳舞活动准备:热身舞蹈《笑起来真好看》活动过程:一谈话导入引发学生兴趣师:小朋友们你们知道今天上的课舞蹈课那么在上舞蹈课之前我们应该做什么热身!二播放音乐做热身运动师:小朋友们跟着老师一起动起来吧《笑起来真好看》让学生熟悉音乐师:老师接下来要教给小朋友一个舞蹈师:小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊它叫什么名字《你笑起来真好看》我们之前有学习过你笑起来真好看的歌曲小朋友们还会唱那么老师表演一遍你笑起来真好看的舞蹈小朋友们可以跟着钢琴唱你笑起来真好看为老师伴奏四教师剖析动作学生学习动作1教学重点:锻炼学生手脚的协调性学生能跟随音乐跳出大部分的舞蹈2学生动作师:老师表演完了那现在位小朋友可以告诉老师老师刚刚跳舞用了些动作?请学生回答师:哦我刚才做了这个动作那么老师刚才做这个动作的时候小朋友们在唱你笑起来真好看的句歌词是青青的草儿发嫩芽这句歌词对不对那小朋友你们看老师的这个动作像不像小草在发芽啊那我们都来学习一下小草发芽这个动作好首先小草还没有发芽之前的动作样的两只手掌和在一起放在身体的前面放低一点然后小草开始长大我们的两只手慢慢的向上在长大的时候小草很高兴于是它就边摇边长我们的手也要左右摇来试一下一二三四五六七八好现在小草露出地面了它要发芽了小草发芽样子的这样的是不是好那么我们把它连起来做一遍教师边唱歌词边做动作师:那么你们还记得老师做了其他什么动作3.教师有顺序的教导学生学习动作师:我们刚才学了几个动作现在老师要把整个舞蹈的动作交给你们前奏:身体左右摇晃往右摇的同时踮起左脚反之亦然身体左摇右脚踮起两只手在身体的两边微微摊开当脚踮起来的时候手微微张开同时压腕师:身体左右摇晃往右手摇的时候左脚要踮起来往左手要的时候右脚也要踮起来两只手在身体的两边微微摊开当脚踮起来的时候我们的手也要张得稍微开一点同时我们的手掌往下压指尖是往下的就像老师这样压完回来好我们来试一下双手举上头顶身体左右摇晃脚随身体踮起来向右摇踮左脚两只手是随身体的摇晃而左右大幅度的摇摆方向与身体一致4、教师带领学生跟随音乐跳一遍舞蹈师:好我们把整个舞蹈都学了下来那么我们跟着音乐完整的跳一遍吧小朋友们要把歌词唱出来5、让学生单独跳一遍舞蹈师:小朋友们很厉害那么你们能够自己跳一遍老师不跳就你们跳6、让学生自由的寻找对象跳舞师:现在你们找一个好朋友来一起跳这个舞蹈看一看是谁跳的根更好五.活动延伸:师:小朋友们都学会了这个舞蹈啊那么你们可以跳给其他人看课堂小结:通过本节课学习让学生熟悉旋律学习你笑起来真好看舞蹈的基本动作,通过新的学习能够跟随老师完成基本动作乐意跟随音乐跳舞。

乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录

乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录

负责人陶蕾参加人员兴趣小组成员活动地点舞蹈房活动时间9.28活动内容扶把组合练习准备活动:1、胸腰练习,教师逐个活动2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习中间练习:手位组合复习,结合舞台方位、呼吸、音乐等练习扶把练习1、擦地2、小踢腿3、吸弹撩腿学习新课胯掖腿练习5——8拍右手扶把,左手打开成七位,站成小八字脚 1——8左脚旁吸腿。

2——8勾脚,脚跟向旁蹬出成45度3——8左脚硼脚面4——4左脚成旁吸腿5——8左脚放至右脚旁还原反复共做二次,再转身换成相反的方向。

小结教学效果较好,学生能基本掌握。

负责人陶蕾参加人员兴趣小组成员活动地点舞蹈房活动时间10.12 10.19 活动内容舞蹈中的呼吸1.舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸,后者平稳均匀,而前者是有弹性,有韵律,有节奏的,有时长,有时短,有时平稳,如何掌握运用呢?是一个坚持不懈的训练过程,现在让我们在压腿组合中初步体会一下在基训中如何运用呼吸。

2.把杆组合《压腿》。

预备:45度面对把杆单手扶把,单背手,小八字脚位。

前压腿:动力腿外开,双腿绷直,身体正对,脊柱拉直,肩线与动力腿成90度,前压时以胯为轴心,上体保持平直,向动力腿折叠。

用前额触脚背。

旁压腿:在前压腿的基础上,换手扶把,转体180度,身体与两腿成一个水平面。

旁压时,以胯为轴心,上体保持平直,向动力腿折叠。

用耳触脚背。

体会运用呼吸:压、呼气;立、吸气(反复练习、体会)。

作用:身体线条更易拉长,动作具有弹性,避免了僵硬和拉伤肌肉,提高了动作质量,更有利于软开度的练习。

3.呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用。

它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感,更富有艺术表现力,下面学习的舞蹈组合《大海啊,故乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。

1)身体的呼吸(吸气时身体拉长展开,呼气时身体收敛内含)。

2)头的呼吸(指头时吸气,低头时呼气,转头时先吸后呼)。

3)手臂的呼吸(手臂波浪时以肩为轴,肘、腕依次向上带动吸气,向下带动呼气,体会手臂连绵不断的延伸感)。

少年宫舞蹈室活动记录

少年宫舞蹈室活动记录

少年宫舞蹈室活动记录少年宫活动记录表活动名称:舞蹈指导教师:李华活动时间2022.1.21活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容:一、基础训练:《波浪柔手组合》等儿表现力基础训练之一,主要是通过波浪和柔手的训练,加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。

二、舞蹈组合:《采蘑菇的小姑娘》本舞蹈组合以手臂动作和小跑步,变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。

能根据音乐的节奏做动作。

活动效果:学生动作基本到位,队形变化速度有慢,心情愉快。

备注少年宫活动记录表活动名称:舞蹈指导教师:李华活动时间2022.1.22活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容:一、基础训练:《勾绷脚组合》它主要是控制脚部关节的能力,以及通过腿部肌肉的伸展和收缩,使下肢肌肉线条伸长,拉直,更具韧性。

二、舞蹈组合:《小苗快快长》本舞蹈组合以地面动作为主,加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。

两课时完成。

活动效果:动作到位,手腕动作柔美,腿要伸直。

备注少年宫活动记录表活动名称:舞蹈指导教师:李华活动时间2022.1.23活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容:一、基础训练:《提沉、呼吸组合》等本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练,训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩,使动作更加富有韵律更加协调、顺畅,它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。

二、舞蹈组合:《小苗快快长》本舞蹈组合以地面动作为主,加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。

两课时完成.活动效果:能根据音乐的节奏做动作,动作到位,手腕动作柔美,腿要伸直。

备注少年宫活动记录表活动名称:舞蹈指导教师:李华活动时间2022.2.8活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容:一、基础训练:《碎步练习组合》在幼儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一,本组合通过不同姿态的碎步练习,训练幼儿的脚下碎步动作及舞台调度能力。

二、舞蹈组合:《春天在哪里》本音乐欢快,旋律优美,舞蹈动作以次序转身和变化造型来表现春天的花红,草绿的美丽。

少年宫舞蹈兴趣小组活动记录之欧阳道创编

少年宫舞蹈兴趣小组活动记录之欧阳道创编
提襟
小结
教学效果较好,学生能基本掌握。动作学得快又做得好的有朱罗容、朱恒欣、唐阳等几位学生。
负责人
李廷婷
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
3.7 3.14
活动内容
身体各部分中间活动训练
1.头部训练
2.肩带练习
3.肘部练习
4.腕部练习
5.手臂基本位置练习
6.臂的摆动,绕环,波浪练习
7.下肢活动练习
8.上肢活动练习
负责人
李廷婷
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
6.27
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》的练习和总结
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
二、舞蹈《阳光下的孩子》整支舞蹈连贯的练习
1、学生表演一遍
2、教师动作指导
3、分解练习
针对学生多做的失误,个别指导。
4、强调舞蹈动作以及姿态表情。
小结
通过几节课的学习与训练,本班所有学生能把这支舞的动作表演得基本到位,配合得不错。不过还不够整齐。要个别同学有点抢节奏。还有唐子怡总喜欢比别人慢半拍。还有表情做得不够好,任静、唐阳的表情最好。
李廷婷
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
6.13 6.20
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》下半段练习
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、复习《阳光下的孩子》上半段。
二、学习舞蹈《阳光下的孩子》下半段。
1、老师进行队列分组
2、学生把下半段的舞蹈连贯的表演一遍
3、教师重点指导几个难点。
小结
今天,学生能较为连贯、整齐的表演这支舞蹈。不过还需要反复的练习,才能让动作更整齐、美观,让这支舞蹈看上去更赏心悦目,

城关镇中心小学上学期少年宫舞蹈兴趣小组活动记录

城关镇中心小学上学期少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
城关镇中心小学上学期少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
李曼王雪丽
参加人员
舞蹈团成员
活动方式
讲授训练
活动时间
周二下午
活动内容
芭蕾的基本手位:
芭蕾的基本手位:
一位:两臂弧形下垂,掌心相对,两手相距约一虎口.二位:两臂弧形,掌心相对,两手相距约一虎口,上抬至与胃平.三位:两臂弧形,掌心相对,两手相距约一虎口,上抬至上举部位.四位:一臂弧形前举,一臂弧形上举.五位:一臂弧形侧举,掌心向前;一臂弧形上举.六位:一臂弧形侧举,掌心向前;一臂弧形前举.七位:两臂弧形侧举,掌心向前.注意事项:1:做一位时,上臂不要触身.2.手指完全放松并拢,拇指和中指相连.全臂从肩至各指关节保持柔和的圆形线条.3.向七位打开时,可以自由地伸长后打平.4.三位应放在抬眼可以看见的位置.5.手臂打开时,要注意呼吸配合,眼随手动.
身体与把杆成90度角单手扶把,外侧手成二位手型。
脚下从后点地,经擦地过五位踢起,落回时先点地,再由擦地收回五位。
B双手扶把踢旁腿。
面向把杆双手扶把。
小结
小部分学生能顺利完成,大部分学生动作不到位,还需反复练习,在今后的舞蹈练习中,还需多强调动作的标准。
城关镇中心小学上学期少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
小结
大部分学生能基本顺利完成。大部分学生的绷脚还做得不够好,动作上主要是以后踢腿做得较差。
城关镇中心小学上学期少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
李曼王雪丽
参加人员
舞蹈团成员
活动方式
讲授训练
活动时间
周二下午
活动内容
下腰的动作要领学习
下腰的动作要领:
下腰的时候脚同肩宽,两条胳膊夹住耳朵,头先走,屁股向前用力顶(如果是教小孩就得这样教),腰处有一个大骨头用力,下的时候腿要直,不能弯,等到下到不能再下的时候腿再弯,双手落地的时候要去找你的脚跟,五指的方向是面朝脚跟的,头要一直抬头看手,脚跟要向下踩,重心最好不要挪到手上,一直再脚上最好,起的时候膝盖要向上蹬直,腰上的大骨头向上用力,屁股要向前顶,手一推地,脚要一直向下踩,注意要最后起头。
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小结
学生能够接受,完成较好。
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
陶蕾
参加人员
兴趣小组成员
活动地点
舞蹈房
活动时间
12.21 12.28
活动内容
身体各部分中间活动训练(二)
1.头部训练
2.肩带练习
3.肘部练习
4.腕部练习
5.手臂基本位置练习
6.臂的摆动,绕环,波浪练习
7.下肢活动练习
8.上肢活动练习
伴奏<小松树》
教学提示:注意胯的固定与擦地的开度。
准备:单手扶把,五位站立。
⑴前擦3次
⑵后擦3次
⑶旁擦2次,立脚踝出后擦1次
⑷后擦出划2圈收前五位。
⑸双脚立,收大四位,单脚立转一圈。
⑹同上反转一圈经收回后做划线造型。
同样做反向
㈢踮脚提胯
教学提示:注意膝盖的夹紧
伴奏:《落叶》准备:双手扶把,一位站立。
开音乐,学生双手扶把,按照要求来自练站立,启发想象力(如:我的眼前出现了一幅美丽的画面,我亭亭玉立,等)
音乐的第一遍,双手扶把,面向把杆,一位脚。
音乐第二遍,一位立半脚尖,保持状态,双手离开把杆,慢慢打开至七位,掌握好重心。
(此组合可以训练学生良好的体态,克服自然生活中的毛病)
小结
小部分学生能顺利完成,大部分学生动作不到位,还需反复练习,在今后的舞蹈练习中,还需多强调动作的标准。
活动地点
舞蹈房
活动时间
10.12 10.19
活动内容
舞蹈中的呼吸
1.舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸,后者平稳均匀,而前者是有弹性,有韵律,有节奏的,有时长,有时短,有时平稳,如何掌握运用呢?是一个坚持不懈的训练过程,现在让我们在压腿组合中初步体会一下在基训中如何运用呼吸。
2.把杆组合《压腿》。
预备:45度面对把杆单手扶把,单背手,小八字脚位。
前压腿:动力腿外开,双腿绷直,身体正对,脊柱拉直,肩线与动力腿成90度,前压时以胯为轴心,上体保持平直,向动力腿折叠。用前额触脚背。
旁压腿:在前压腿的基础上,换手扶把,转体180度,身体与两腿成一个水平面。旁压时,以胯为轴心,上体保持平直,向动力腿折叠。用耳触脚背。
体会运用呼吸:压、呼气;立、吸气(反复练习、体会)。
作用:身体线条更易拉长,动作具有弹性,避免了僵硬和拉伤肌肉,提高了动作质量,更有利于软开度的练习。
3.呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用。它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感,更富有艺术表现力,下面学习的舞蹈组合《大海啊,故乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。
1)身体的呼吸(吸气时身体拉长展开,呼气时身体收敛内含)。
预备拍5—8双脚立
⑴左右交替慢落
⑵反复
⑶左脚立,右脚收至其小腿处,落后五位。
⑷同上,落前五位。
⑸—⑹同上,做右脚。
小结
通过反复练习,动作做得比上周要好很多。
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
陶蕾
参加人员
兴趣小组成员
活动地点
舞蹈房
活动时间
11.9 11.16
活动内容
形体训练---压前、旁腿
(找一名学生作示范讲解)两腿脚跟相靠十个脚趾用力抓地,两腿夹紧,大腿内侧外旋,收腹、收臀,立腰,下巴微抬,眼睛平视前方。
小结
通过反复练习,动作做得比上周要好很多。
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
陶蕾
参加人员
兴趣小组成员
活动地点
舞蹈房
活动时间
3.14 3.21
活动内容
把上基本动作练习(一)
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
2)头的呼吸(指头时吸气,低头时呼气,转头时先吸后呼)。
3)手臂的呼吸(手臂波浪时以肩为轴,肘、腕依次向上带动吸气,向下带动呼气,体会手臂连绵不断的延伸感)。
4)造型时的呼气(造型时,身体姿态不动,然后气息流畅自然,不僵硬)。
训练步骤:
a.双跪坐,双背手,听音乐,节拍练呼吸,找呼吸时身体的韵律感。
b.练习单一的头的呼吸,然后与身体配合。
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
陶蕾
参加人员
兴趣小组成员
活动地点
舞蹈房
活动时间
9.28
活动内容
扶把组合练习
准备活动:1、胸腰练习,教师逐个活动2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习
中间练习:手位组合复习,结合舞台方位、呼吸、音乐等练习
扶把练习
1、擦地2、小踢腿3、吸弹撩腿
学习新课
胯掖腿练习
训练时先把动作揉碎,分解练习,再教单一动作,然后与身体配合,最后配音乐练习组合。
小结
学生能够接受,完成较好。
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
陶蕾
参加人员
兴趣小组成员
活动地点
舞蹈房
活动时间
10.26 11.2
活动内容
把上擦地组合
㈠一位擦地
教学提示:a.注意:一位时的站姿和上身的控制。
b.注意:姿态的极至伸展。
5——8拍右手扶把,左手打开成七位,站成小八字脚1——8左脚旁吸腿。2——8勾脚,脚跟向旁蹬出成45度3——8左脚硼脚面4——4左脚成旁吸腿5——8左脚放至右脚旁还原
反复共做二次,再转身换成相反的方向。
小结
教学效果较好,学生能基本掌握。
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
陶蕾
参加人员
兴趣小组成员
第一个八拍:
1—4拍:男生双手叉腰,先起右脚往右转身做后踢步转一圈到女生的位置。
女生双手叉腰,起左脚往左转身直接做后踢步到男生的位置。
5—6拍:男女生双手叉腰,膝盖并拢原地直腿双跳。
7—8拍:男生往旁出左脚并直腿勾脚,重心在右腿膝盖弯曲,身体左倾。
女生动作相反。
1、2、3拍:男女生同时拍手三次。男生在身体左侧拍手,女生在右侧。
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
陶蕾
参加人员
兴趣小组成员
活动地点
舞蹈房
活动时间
11.23 11.30
活动内容
手臂的基本动作和基本姿态
1.手臂的基本动作
(1)单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
(2)双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
2.手的基本姿态
单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、
小结
小部分学生能顺利完成,大部分学生动作不到位,还需反复练习,在今后的舞蹈练习中,还需多强调动作的标准。
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
陶蕾
参加人员
兴趣小组成员
活动地点
舞蹈房
活动时间
3.28 4.11
活动内容
把上基本动作练习(二)
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
伴奏谱:准备:双手扶把,一位站立步骤:⑴右脚经前擦至旁,后收回。
⑵旁擦两次
⑶旁擦出,双脚立,右脚落,左脚擦回。
⑷同上做左脚
⑸同上做反方向
⑴右脚擦出,然后擦至前,再擦至后,收回。
⑵右脚擦出,经划弧擦至前,再划一次收回。
⑶同上,做反向。
⑷右脚造型,后转做离弓之箭造型。
⑸手蹲至左脚上,翻身,收回一位。
㈡五位擦地
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
小结
今天,大部分学生能顺利完成。个别学生的柔韧性比较差,还需要平时多练习。
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
陶蕾
参加人员
兴趣小组成员
活动地点
舞蹈房
活动时间
4.18 4.25
活动内容
舞蹈《心连心》
准备活动:1、胸腰练习,教师逐个活动2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习
5.教师带领学生反复练习。
6.请班级中态度认真、动作自然协调的男女组合上台表演,展现优美舞姿的同时也为全班树立榜样,激发学生的学习热情。
7.各组轮流展示并进行比赛,促使学生课后进行自发的巩固练习,既让学生达到一定的休息目的,更能促使老师重视每一个学生出现的问题,充分利用小学生好胜的心理,通过比赛,学生的热情也高了,动作也越来越规范。
8.合音乐表演。(注意节奏,加上表情有激情的去跳舞)。
小结
教学效果较好,学生能基本掌握。
提襟
小结
教学效果较好,学生能基本掌握。
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
陶蕾
参加人员
兴趣小组成员
活动地点
舞蹈房
活动时间
12.7 12.14
活动内容
身体各部分中间活动训练
1.头部训练2.肩带练习3.肘部练习4.腕部练习5.手臂基本位置练习6.臂的摆动,绕环,波浪练习7.下肢活动练习8.上肢活动练习
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