最新部编人教版三年级语文上册预习提纲(全册 共40页)
部编新人教版三年级语文上册全册词语解释手册,预习复习必备
部编新版三年级语文上全册词语手册第一单元。
1、大青树下的小学。
早晨： 1.指从天将亮到八﹑九点钟的一段时间。
2.指上午。
穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。
鲜艳：鲜明艳丽。
服装：衣服鞋帽的总称，一般专指衣服。
打扮：使容貌、样子好看。
校园： 1.学校内供休息﹑观赏的园子。
亦泛指学校范围内的地面。
敬爱：尊敬热爱。
国旗：由国家正式规定的代表本国的旗帜。
我国国旗是五星红旗。
敬礼：①立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬：向老师敬个礼。
②敬辞，用于书信结尾。
铜钟：金属制成的响器，中空，敲时发声。
教室：学校里进行教学的房间。
朗读：清晰响亮地把文章念出来：～课文。
安静：①没有声音；没有吵闹和喧哗；②安稳平静。
树枝：树木的枝条。
这些：1.指示较近的两个以上的事物或人。
2.指代比较近的处所。
3.犹言这么一点点大。
好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
古老：1.古雅而不同时俗古老的传说2.:年老;苍老古老之人无所闻知3.形容书画文章等苍劲朴实,有古人风格公有文章若干卷,深茂古老。
粗壮： 1.粗大而结实 2.声音大而有力。
枝干： 1.树枝和树干。
2.喻大宗与旁支。
3.谓枝附于干。
喻关系密切。
4.支干。
天干地支。
影子： 1.镜面或水面映照出来的人﹑物形象。
2.人或物体遮住光线而投下的暗影。
3.模糊的形象。
4.指精神世界的体现。
5.表象;轮廓。
6.痕迹;踪迹。
7.端倪;隐情。
8.指根据。
2、花的学校。
阵雨： 1.雨时短促﹑开始和终止都很突然﹑降水强度变化很大的雨。
有时伴有闪电和雷鸣﹐多发生在夏季。
荒野：荒凉的野外。
绿草：绿油油的草好像地上铺的褥子。
常指可供临时休憩的草地。
亦作“碧草如茵”。
跳舞： 1.腾跃跳蹦的样子。
2.舞蹈。
亦指表演舞蹈。
3.特指跳交际舞。
狂欢：纵情欢乐：～之夜。
功课：①学生按照规定学习的知识、技能：他在学校里每门～都很好。
②指教师给学生布置的作业：做完～再看电视。
最新部编人教版三年级语文上册-预复习清单
最新部编人教版三年级语文上册预、复习清单
部编版
学校：
班级：
姓名：
编号：
1.大青树下的小学
2.花的学校
3.不懂就要问
4.古诗三首
5.铺满金色巴掌的水泥道
6.秋天的雨
7.听听，秋的声音
8.卖火柴的小女孩
9.那一定会很好
10.在牛肚子里旅行
11.一块奶酪
12.总也倒不了的小屋
13.胡萝卜先生的长胡子
14.不会叫的狗
15.搭船的鸟
16.金色的草地
17.古诗三首
18.富饶的西沙群岛
19.海滨小城
20.美丽的小兴安岭
21.大自然的声音
22.父亲、树林和鸟
23.带刺的朋友
24.司马光
27.手术台就是阵地
逆水行舟不进则退课本背诵要求：
注：最终解释权归语文老师所有。
最新部编人教版三年级语文上册课文课后习题参考答案（全册）
统编版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。
最新部编人教版三年级语文上册预习提纲(全册 共40页)
第一单元预习提纲使用人：学校班级姓名导语：我们的生活像七彩的图画美丽而丰富。
在快乐的生活中，我们一天天长大。
让我们走进第一单元，去感受生活的丰富多彩吧！本单元选编了精读课文《》《》《》，略读课文《》及“语文园地一”。
“语文园地一”中的“口语交际”内容是，“习作”内容是，“展示台”中让我们交流展示、、。
1我们的民族小学学校班级姓名等级：导语：在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，进步共同生活，和睦相处。
不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
今天，我们就去参观一所民族小学。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记词语表中的词语。
3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。
4.结合上下文理解下列词语。
（写在课本上）绚丽多彩5.根据课文内容填空。
课文先写了一所民族小学的同学们在（）的路上和来到（）时的情景，再写（）时和（）时大家的表现。
反应了孩子们（）的学习生活，体现了祖国各民族之间的（）。
6.读课文，回答问题。
（1）自读第一自然段，你好像看到了怎样的情景？用自己的话说一说。
（2）同学们上课和下课的表现是怎样的？用“”和“”分别画出有关语句。
（3）你喜欢这所民族小学吗，为什么？用自己的话说一说。
7.搜集与课文有关的资料：少数民族的服饰、风俗的图片或文字资料。
8．质疑。
（至少提出两个问题，在文中做好标记）学校班级姓名等级：导语: 同学们，你见过的草地是什么颜色的？读了课题，你的脑海中一定会产生一个个小问号。
下面就让我们跟随文中的两个小朋友一起走进这片美丽而神奇的草地。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记词语表中的词语。
3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。
4.结合上下文理解下列词语。
（写在课本上）一本正经引人注目5.把下面的多音字整理在课本上。
（注音组词）假朝6.根据课文内容填空。
课文主要讲了我家门前有一大片（）。
每当（）的时候，草地就变成（）。
“我”和弟弟在玩蒲公英时，发现了草地（）的变化，并通过仔细（），发现了变化的原因。
三年级语文上册第一——四单元学习提纲
三年级语文（上）第一单元学习提纲一、我会写船桨、白塔、周围、墙壁、洒水、悄悄、愉快、安排、检查、词典、聪明、突然、热烈、岩石、声音、石径、寒霜、停泊、哀愁、姑苏、城市、寺庙、钟声、做饭、形态各异、乳汁、奉献、整体、输送、意味深长、根深本固、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根、大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色、惊涛拍岸二、我会读双浆jiang 、凉爽shuang 、崩beng 裂l i e 、似s i 乎、似s h i 的、假j i a 期、真假j i a 、蹦beng 跳、解释s h i 、不仅j i n、强烈l i e 、声音y i n 、石径jing 、停泊b o 、湖泊p o 、城cheng 市、整zheng 体、乳r u 汁z h i 、奉feng 献、嚷rang 起来三、我知道1．骄阳似．火：情深似海、前程似锦、光阴似箭 2．小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
（反复）四、我会背1．古诗《山行》（唐朝杜牧）、《枫桥夜泊》（唐朝张继）、《夜书所见》（宋朝叶绍翁），歌词《让我们荡起双桨》（乔羽）。
2．《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。
“红领巾”指少先队员，“太阳”指共产党，“红领巾迎着太阳”的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
“谁”指祖国。
3．“有字词典”指书本，“无字词典”指生活里的学问。
“查无字词典”指到生活中寻找正确的答案。
这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
4．《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋天景色的。
《山行》写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。
作者看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。
人教三年级语文大纲
人教三年级语文大纲
人教版三年级语文大纲包括以下几个方面：
1. 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
认识隔音符号。
2. 学会常用汉字550个左右。
能辨析学过的多音字，同音字，形近字。
学
习用部首法和数笔画的方法查字典。
学习从字典中选择词义。
能初步独立识字。
3. 学过的词语能正确读、写、大部分会用。
能初步辨析近义词和反义词，学习积累词语。
4. 能熟练地用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。
练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
上学期学习用毛笔描红，下学期学习用毛笔仿影，能正确地执笔、运笔，初步养成良好的写字习惯。
5. 能听懂程度适合的讲话和他人说的一件事，能转述内容。
对不理解的问题能够提出来。
能听懂少年儿童广播、听故事能边听边想象。
初步能说普通话。
此外，大纲还对每个单元的主题、每个单元的课文以及每个单元的语文要素提出了具体的要求。
以上大纲仅供参考，不同版本的教材大纲会有所不同，具体请参考对应版本的教材大纲。
2019最新部编人教版小学三年级语文上册全册知识点总结
2019最新部编人教版小学三年级语文上册全册知识点总结第一单元知识点读准字音双桨ji ǎn ɡ 倒d ào 映y ìn ɡ 轻轻q īn ɡ 晒蔫ni ān 山崩b ēn ɡ 地裂 背书似sh ì的 不仅j ǐn 石径j ìn ɡ一蹦b èn ɡ一跳 骄阳似s ì火 姑苏城ch én ɡ 江枫f ēn ɡ 乳r ǔ汁 奉f èn ɡ献 整zh ěn ɡ体一、 多音字似 似sh ì的 似s ì乎 好似s ì假 假ji ǎ如 放假ji à处 处ch ǔ分 处ch ǔ理 到处ch ù 处ch ù处ch ù泊 湖泊p ō 停泊b ó二、 词语积累1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色鸟语花香 山绿水青 山清水秀2、夏天钓鱼：烈日当空 清澈见底 风景如画 满头大汗 喜出望外 垂柳鸣蝉自由自在 兴高采烈3、有“根”字的： 根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根4、秋天的成语：凉风习习 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 天高云淡 金风送爽雁过留声5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字三、词语解释：1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。
2、停车坐爱枫林晚：因为。
3、枫桥夜泊：停船靠岸。
4、霜叶红于二月花：比。
5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。
6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。
7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。
8、意味深长：含义深刻，耐人寻味。
意：含义“深”：深刻。
9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。
对：相伴。
四、填空：1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
其中“红领巾”指少先队员。
(部编人教版)小学三年级语文上册全册背诵与积累知识梳理详解汇总
（部编人教版）小学三年级语文上册全册背诵与积累知识梳理详解汇总一、词语积累懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄油亮亮亮晶晶孤零零懒洋洋圆溜溜雾蒙蒙热腾腾圆乎乎黑洞洞慢吞吞摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥闪闪发光五彩缤纷你挤我碰频频点头舒舒服服急急忙忙春光明媚忐忑不安秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实又冷又黑哆哆嗦嗦摇摇摆摆吱吱嘎嘎细嚼慢咽大吃一惊匆匆忙忙惹人讨厌哈哈大笑美味可口百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚一本正经风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比相互交错高低不平成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪严严实实葱葱茏茏景色诱人轻轻柔柔呢喃细语滴滴答答叮咚叮咚井然有序汹涌澎湃秋高气爽超凡脱俗凝神静气晃来晃去斑斑驳驳恍然大悟惹人喜爱自言自语气焰嚣张硝烟滚滚弹片纷飞争分夺秒怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹二、名句背诵1.关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
2.关于“团结协作”的名句人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3.关于“爱”的名句爱人若爱其身。
——《墨子》不迁怒，不贰过。
——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》三、古诗背诵1.《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2.《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
诗意：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
寒山：深秋时节的山。
生：产生。
坐：因为。
3.《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
部编版小学语文三年级上册学生预习试题(全册)
部编版小学语文三年级上册学生预习试题(全册)1大青树下的小学学生预学案设计课题大青树下的小学熟读课文时间建议10～15分钟1.这篇课文共有()个自然段。
2．带着对学校的喜爱之情朗读课文三遍。
1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
预字词预学内容3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
飘扬鲜艳热闹安静朗读(1)()的五星红旗高高地()在学校的上空。
(2)下课了，同学们在操场上做游戏，引得许多小动物赶来看()。
本文先写了同学们在______________和来到______________时的情景，然内容感知后写同学们课上______________和课下______________的情景，最后进一步赞美了这所边疆的小学。
资料搜集浏览质疑搜集有关作者XXX的材料。
在预中，你遇到了什么问题？想一想，上课的时候问问老师。
2花的学校学生预学案设计课题熟读课文花的学校时间建议10～15分钟1.这篇课文共有()个自然段。
2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
1.借助工具书写出或补全加点字的音节，再把词语正确地读两遍。
h____ ______ k________āi____ɑnɡɡ____ y____荒原跳舞狂欢猜得出衣裳能够扬起．．．．．．．预学内容预字词2．读一读下面的多音字，写出读音并组词。
假______()______()3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。
荒原：______________________________________________________ _____________狂欢：______________________________________________________ _____________内容感知课文描写了()在草地上跳舞、狂欢的情景。
A．孩子们B．一群一群的花材料搜集搜集关于XXX的材料。
{最新部编人教版}小学三年级语文上册全册知识点总结全新
最新人教版小学三年级语文上册全册知识点总结第一单元知识点读准字音jiǎnɡdàoyìnɡqīnɡniān bēnɡshìjǐn jìnɡ双桨倒映轻轻晒蔫山崩地裂背书似的不仅石径bènɡsìchénɡfēnɡrǔfènɡzhěnɡ一蹦一跳骄阳似火姑苏城江枫乳汁奉献整体一、多音字shìsì似似的似乎sì好似jiǎjià假假如放假chǔchǔchù处处分处理处处到处chùchùpōbó泊湖泊停泊二、词语积累1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色鸟语花香山绿水青山清水秀2、夏天钓鱼：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽雁过留声5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字三、词语解释：1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。
2、停车坐爱枫林晚：因为。
3、枫桥夜泊：停船靠岸。
4、霜叶红于二月花：比。
5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。
6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。
7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。
8、意味深长：含义深刻，耐人寻味。
意：含义“深”：深刻。
9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。
对：相伴。
四、填空：1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
其中“红领巾”指少先队员。
“太阳”比喻中国共产党。
“谁”是指：党、祖国、父母、老师。
《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。
人教部编版小学三年级语文上册(全册课文)课后习题参考答案【共69页精品】
部编版三年级语文上全册课文课后习题参考答案大全【精品】—共69页第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
小学语文三年级上册预习纲要
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小学语文三年级上册预习纲要第一单元一、生字词píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ tóng zhōng（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）（铜钟）piāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn yáo huàng（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）（摇晃）jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒn g cū zhuàng（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）（粗壮）yì běn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huā bàn diào yúguān chá bái fà cāng cāng sì hūzán mèn（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlì liàng（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng yúpá shān yáng qǐkǒng què wǚjié bái rè nào（终于）（爬山）（仰起）（孔雀舞）（洁白）（热闹）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
(2019部编)新人教版三年级语文上册课前预习单(课前预习用)-精品
解
内
容
5、本课通过描写一所的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，提现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者的自豪感以及对这所小学的和之情。
6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟，向敬爱的老师
，向高高飘扬的国旗。
7、填一填。
（ ）的服装 （ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的粉墙
挑
战
难
关
怜
救
命
拼
扫
胃
管
刚
流
泪
算
4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍
要好 作声 一骨碌 贮藏 悲哀 细嚼慢咽 几乎 笑眯眯
相
关
资
料
5、牛有个胃，分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。
6、青头救了红头是因为他知道牛会的知识，我知道这样的动物还有
、等。
理
解
内
容
7、课文讲述了不小心被牛吃到胃里后，在里做了一次特殊的“旅行”，告诉我们牛的胃的相关知识，也赞美了在危险时刻不顾自身安危，用知识救朋友的行为。
寒冷 必须 融化 沙沙 点燃 灯火
相
关
资
料
5、本文的作者是作家新美南吉，他被誉为“日本的安徒生”。本文
的译者是我国童话作家。
理
解
内
容
6、这篇童话主要写为了实现自己的诺言，千方百计地找自己的朋友
，最后面对着由做成的火柴点燃的，唱起了去年的歌。赞美了高尚的、荡气回肠的真挚情谊。
7、根据课文内容填一填。
树—————— 点燃灯火
挑
战
难
关
7、你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？
质
疑
问
难
10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
最新人教版三年级上册语文预习资料.docx
1 人教版三年级上册语文预习资料班级：姓名：一、读课文3遍,圈出生字词语,标出自然段序号.二、给生字注音P4（第 4 页） , 再读两遍 .三、按要求填空.字音序读音部首组词（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、从文中找适当的词填空.（）的民族服装（）的老师（）的国旗（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙五、读第一自然段的第一句话, 模仿写话 .,有的,有的,有和的,还有的.六、用“”把描写窗外安静的句子画下来, 再读 3 遍.七、我还能找到其他几句我喜欢的句子, 并用“”画下来.八、查找资料：少数民族的特征.( 选做)家长签名：老师评价2 金色的草地班级：姓名：一、读课文 3 遍 ,画出生词 ,标出自然段序号 .二、给生字注音P8（横格和田字格的都要注音,不会的拼音查字典,不能乱写） ,再读四遍 .三、认读 P165 页词语 ,每个词语读 4 遍.四、从文中找适当的词填空.（）的草地（）的蒲公英（）的样子（）的草地（）的蒲公英（）的花瓣五、解释词语（查字典）：1、一本正经：2、引人注目：六、从文中找反义词：早上——（）合拢——（）偶尔——（）讨厌——（）七、读课文思考作答：1、课文主要写了那两件事？第一件：第二件：2、草地为什么会变颜色？八、读最后一段提出两个问题：（选做）问题一：问题二：九、搜集蒲公英的资料.（选做）家长签名：老师评价3 爬天都峰班级：姓名：一、读课文 3 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P10,P11,再读 4 遍 .三、多音字组词.似 sì（）发fā（）相xiāng（）似 shì（）发fà（）相xiàng（）四、从文中找出下列词的近义词.好像——（）抬起——（）吸取——（）果然——（）五、找出文中的比喻句 ,并抄下来 ,再填空 .用（）比喻（）.把（）比作（）.六、读第二自然段,作答 .1、这段话主要讲天都峰的（）和（）.2、用“——”画出说明天都峰“陡”的句子.3、用“﹋﹋”画出说明天都峰“高”的句子.七、说说老爷爷和“我”爬天都峰后,为什么互相道谢呢？（说给家长听 ,家长签名：）家长签名：老师评价5、灰雀一、读课文 6 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P20.三、按要求填空字读音部首再查组词几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、从文中找适当的词填空.（）的白桦树（）的胸脯（）的灰雀（）的男孩（）地唱歌（）地说五、查字典（解释）.1“婉转”的意思是2、“惹人喜爱”的“惹”是意思.六、读课文第一自然段,作答：1、列宁喜欢灰雀是因为（从文中找出相关的语句来 .）2、你从课文的哪些地方看出列宁对灰雀的喜爱？七、读课文第2—— 10 自然段 ,作答：1、从列宁与小男孩谈话中,你觉得列宁是个的人.小男孩是个的孩子 .为什么？2、读课文回答两个“泡泡”里面的问题P19（说给家长听）八、质疑：问题一：问题二：家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 6 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P27.三、按要求填空字读音再查组词部首几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、读课文作答 .1、为什么说这块大石头很奇怪？（说给家长听）2、李四光和伙伴玩游戏时,对这块大石头发生了兴趣,提出了什么问题？用“”画出来 .3、听了老师和爸爸的话后,李四光又是怎样想的？又提出了什么问题呢？用“﹏﹏”画出来 .4、这些问题到了时候才得到答案？答案是5、李四光是我国的地质学家.五、读了这篇课文,你要学习李四光的什么精神？六、完成课文后面的练习P27.七、读一读“资料袋”的内容.（5 遍）家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 6 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P40.三、按要求填空字读音部首再查组词几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、从文中找适当的词填空.（）地跑了起来（）地叫喊（）地飞走（）地奔跑（）地转着五、把下列的成语补充完整.一（）二（）三（）五（）千（）万（）五（）四（）七（）八（）九（）一（）十（）十（）百（）百（）千（）百（）六、查词典：1、憧憬：2、凌空：3、倏：4、翩翩：七、根据意思从文中找成语1、形容情绪低落 ,失望懊丧的样子 .（）2、形容非常吃惊 ,脸色都变了 .（）八、用“”分别画出写孩子们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情的句子.八、阅读“资料袋”的内容P41家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 6 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P44.三、按要求填空字读音部首再查组词几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、填上适当的词.一（）钥匙一（）颜料一（）扇子一（）邮票一（）歌一（）动物扇shān()扇shàn()五、课文从哪几方面写秋雨？（说给家长听.签名）六、读第二自然段,作答 .1、这一段有（）句话.2、这段话围绕这句话来写的.3、找出比喻句 ,并写下来 ,再填空 .（1）.用比喻,把比作.（2）用比喻,把比作,（ 3）用比喻,把比作,4、“五彩缤纷”的意思是七、搜集描写秋天的词句.家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料班级姓名1、我能圈出课文生字词 ,给生字条里的生字注音 ,并把这些生字词拼读两遍.2、我能正确、流利地把这篇课文朗读两遍.3、我能通过查词典知道下面词语的意思,并写下来：1、争奇斗艳：2、欣然怒放：4、从文中找适当的词填空.（）的喇叭（）的蔷薇（）的花蕾（）（）怒放（）奇（）艳（）（）迷人5、再读课文 ,了解课文内容 .（ 1）这篇课文一共有（）个自然段.（2）第一段主要写了：第二段主要写了：第三段主要写了：6、读课文第三自然段,作答 .（1）植物学家修建花钟的做法真奇妙,妙在哪里呢？请用“”画出来.（2）用“﹏”画出比喻句.家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P56.三、按要求填空字读音部首再查组词几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、阅读填空 .1、课文第（）自然段写实验过程；第（）自然段写实验结果；第（）写作者的结论.2、读课文第二自然段看看做着实验过程分哪几步：（）—?（）—?（）― ?（）― ?（）.你感受到什么？3 读课文第 3—— 5 自然段说说课文哪些地方看出蜜蜂的的确确有辨认方向的能力？（说给家长听,签名）4 读课文最后一个自然段,写一写 ,这个结论让你想到了什么？五、读“资料袋”P57六、查找有关蜜蜂的故事.家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P60.三、按要求填空字读音部首再查组词几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、阅读作答 .1、“名堂”再课文里的意思是2、填空 .列文虎克 ,一边看门 ,一边磨（）,玩出了（）这个名堂来；玩放大镜时,却发明了（）这个名堂来.最后在玩显微镜中,发现了（）.3、学了这篇课文 ,你受到了什么启发？六、查找有关“列文虎克、显微镜、微生物的文字资料或图片.家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P69.三、按要求填空字读音部首再查组词几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、把词语填写完整.远近（）()风餐（）（）（）（）兼程（）（）仆仆毫无（）（）（）（）渊博五、从文找出近义词.拜访——（）大致——（）等候——（）六、查词典1、渊博：2、风餐露宿：3、风尘仆仆：4、纳闷：5、敬重：七、问题：1、读了课文 ,孔子和老子给你留下什么印象？为什么？（说给家长听）2、孔子是个什么样的人？3、孔子为什么去拜师？4、老子是个什么样的人？八、读孔子的名言P69 “选做题”；读“资料袋”P69—— 70”.九、查找有关孔子和老子的资料.家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P73.三、按要求填空再查组词字读音部首几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、从读课文中找词语.例：茂盛的花草树木五、查词典：1、混沌：2、逐渐：六、读课文第二自然段,找出几组反义词.（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）七、读第四自然段,填空 .盘古倒下后 ,他身体的、、、、、、和发生了巨大的变化.八、课文赞美了盘古的什么精神？九、用自己的话把《盘古开天地》这个故事讲给家长听.十、找一找其它神话故事读一读.家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P75.三、按要求填空字读音部首再查组词几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、多音字组词.爪 zhuǎ()爪zhǎo()吐tǔ()吐tù()五、查字典：1、智慧：2、精美：六、从文章找近义词.精细——（）牢固——（）雄壮——（）七、我也当一回老师.读课文第二自然段,向老师、同学提出有思考性的问题.1、2、3、八、读课文第三自然段,作答 .1、这段话是围绕这句话来写的 .2、用“”画出具体描写桥美观的句子.家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P90.三、按要求填空字读音部首再查几画组词（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、查词典：1.、绽开：2、瑰丽：3、庞大：五、从文中找出适当的词,并填写 .（）的珊瑚（）的海龟（）的老龙虾（）的鸟粪（）的肥料（）的西沙群岛（）地蠕动（）地穿来穿去六、读课文作答.1、课文围绕“”这句话来写的 .2、读 2—— 6 自然段 ,想一想：第（）自然段写海水；第（）自然段写海底；第（）自然段写海滩；第（）自然段写海岛.七、读课后谚语P90.并试着背一背 .八、查找有关西沙群岛的材料.家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P93.三、按要求填空字读音部首（）的海洋（（）的榛子（（再查组词几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、填上适当的词.）的枝叶（）的大花坛）的木耳（）的山葡萄）的野花（）的脚掌（）的雪舍 shè()舍shě()没méi()没mò()五、从文中找出“AABB ”的叠词 .六、文中藏着四个比喻句,请找出来读一读,并“”画出来.七、读课文作答.1、第一自然段与最后一段是起（）的作用.2、第二自然段是抓住春天的（）、（）、（）、（）、等景物来描写的 .3、课文中有很多拟人句,请找出来多读几遍,并摘抄几句 .（1）（2）八、查找大兴安岭的相关图片或资料.家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P102三、按要求填空再查组词字读音部首几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、积累课文中的四字词语.五、查词典：1、庞然大物：2、大显身手：六、照样子填写：例：保护——（保卫）危险——（）虽然——（）突然——（）例：高兴——（难过）撤退——（）危险——（）失败——（）七、找出课文中两个比喻句,并抄写下来 ,再按要求填空 .1、把比作用比喻2、把比作用比喻八、问题 .1、发明家是怎样把矛和盾集合到一起发明坦克的？（签名）2、读了这篇课文,你明白了什么道理？家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P109三、按要求填空字读音部首再查组词几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、填上适当的词 .（）地回答（）地说（）的叫起来（）地回答（）的东西（）的场地（）的尘土（）的堆积物多音字：处chǔ（）处chǔ（）四字词语：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）反义词：骄傲——（）坚强——（）重视——（）朴素——（）批评——（）五、课文告诉我们什么道理？家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P119三、按要求填空字读音部首再查组词几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、词语解释 ,并写出近义词 .1、犹豫：（）2、骤然：（）3、忧郁：（）4、歧视：（）五、从文中找出适当的词,并填上 .（）地坐着（）地来到（）地站起来（）地鞠躬（）地走上讲台（）的掌声（）的鼓励六、多音字组词.落 lu ò（）落là()落lào（）调 di ào（）调diào()七、读课文作答.1、掌声前 ,英子是个什么样的孩子？掌声后,她变成了一个什么样的孩子？3、从英子的变化,你想到了什么？（说一说）八、提问：1、2、家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音P125三、按要求填空再查字读音部首组词几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、从文章找词语填在括号里 .（）地讨论（）的祝福（）的笑容（）的礼物（）地拥抱（）的笑脸兴高（）（）沉默（）（）（）（）以偿五、词语解释 .1、如愿以偿：六、读课文作答.1、读第 3—— 4 自然段 ,想一想 ,为什么金吉娅沉默不语？.从金吉娅的做法,你体会到什么？（说给家长听）2、金吉娅送给“我们”的圣诞礼物是什么？七、想一想 ,说一说：你准备替那小女孩写几句感谢的话.八、读课后“资料袋”.（P126）家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,标自然段 .二、填上适当的词.（）的孩子（）的长刀（）的下午（）地望着（）地看着（）地背诵三、根据意思 ,从文中找出四字词语,并填在括号里 .1、形容文雅有礼貌.（）2、形容舍不得离开.（）四、查理发生了哪些变化？为什么会有这些变化？（说一说,签名：）五、完成丛书 .六、提问：1、2、家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、默读课文 5 遍 ,标自然段 .二、完成丛书 .三、读书思考下面问题（说给家长听.签名）1、课文写了怀乡的孩子一件什么事？2、怀乡的孩子可爱吗？你是从课文的哪些描写中体会到的？四．提出不懂的问题.问题一：问题二：问题三：家长签名：老师评价6、小摄影师一、读课文 6 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P24.三、按要求填空字读音再查组词部首几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、课文中有许多地方可以看出高尔基喜爱小男孩,请找出来读一读 .五、读课文2—— 11 自然段思考回答下列问题（家长签名）1、小男孩为什么哭着跑了？2、高尔基为什么要喊他回来？3、高尔基为什么对待“小摄影师”和真正的摄影师的态度不同呢？家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、默读课文 5 遍 ,标自然段 .二、填上适当的词.（）的嘴巴（）的眼睛（）的孩子（）地问（）地笑（）地说三、读课文回答：1、说说课文讲了一件什么事.(签名)2、你觉得宋庆铃是个的孩子.四、你也来当一回老师吧.读第一自然段向同学提出一个问题,当然 ,你得会回答 .家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、背诵古诗 .二、给生字注音 P37.三、按要求填空字读音再查组词部首几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、理解下面的字在诗中的意思1、独：2、逢：3、异：4、倍：5、遥：五、借助文中的注释,说说诗的意思 .（家长签名：）七、两首古诗表达了作者怎样的思想感情？家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、默读课文8 遍 ,标自然段 .二、读课文第1—— 3 自然段 ,作答 .课文写了（）、（）、（）和（）的景物三、模仿课文其中一节,写诗歌 .听听 ,,,,.家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,读好人物的语气.二、阅读思考 ,完成练习 .1、老人发现了什么？商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼这些特点的？（思考回答）2、完成丛书P28 第一、二、三、四题.家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 6 遍 ,标自然段 .二、多音字组词.作 zuō()溜liù()乘shèng()作 zuò()溜liū()乘chéng()三、查词典 .1 悠闲：2 作坊：3、一剩（ shèng）:4、官吏：5、形态各异：四、熟练地读课文 ,完成丛书 P35（第一、二、三、四、五）.五、看图读课文说说课文描写画面上的哪些内容.（讲给家长听 .签名）家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、背诵古诗两首.二、给生字注音P86.三、按要求填空字读音部首再查组词几画（）（）（）（）（）（）（）（）四、读《望天门山》这首诗,完成下列练习 .1、读书中的注解P84.2、补充注解：（1）楚江开：（2）至此回：（3）孤帆：3、说说整首诗的意思（讲给家长听.签名）五、读《饮湖上初晴后雨》这首诗,完成下列练习 .1、读书中的注解P85.2、补充注解：（ 1）方：（2）亦：（ 3）饮：（4）相宜：3、说说整首诗的意思（讲给家长听.签名）六、收集一首描写祖国风光的古诗.,.,.家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文8 遍 ,标自然段 .二、画出四字词语,并读读记记 .三、读课文作答.1、读第 2—— 5 自然段 ,看看作者分别从香港的、和这几方面具体介绍香港的繁华和美丽.2、读课文第5—— 6 自然段 ,用“——”画出三个比喻句.家长签名：老师评价人教版三年级上册语文预习资料一、读课文 5 遍 ,画生词 ,标自然段 .二、给生字注音 P106三、按要求填空字读音再查组词部首几画（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、读课文回答问题.1、科利亚是怎样找到木匣的？（说给家长听.家长签名）2、科利亚从找到木匣这件事中,懂得了“”的道理.五、把下面的句子改变一种说法,意思不变 .1、周围的一切 ,不是都在起变化吗？。
(部编人教版)小学三年级语文上册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
（部编人教版）小学三年级语文上册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
最新部编人教版三年级语文上册课文课后习题参考答案(全册)
统编版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。
三年级语文上册每课复习内容提纲.doc
三年级语文上册每课复习内容提纲（说明：下面对全册内容进行了简要梳理，其中每课的词语、课后题、要求背诵的段落 为重点，而每一个语文园地的内容则更是重中之重。
复习的时候既要全面，还要把握住重 点。
建议先根据《每课复习内容提纲》总体复习一遍教材，再根据《分类汇总复习内容》 做重点复习，谢谢！）第一单元第一课一复习生词二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、 抄写窗外安静的句子。
（读书读得认真）（重点）五、 字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（） 六、 这是一所什么样的学校？（美丽、团结）第二课一、 生词二、 课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒 毛。
第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）四、 草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金 色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）（重点）五、 一本正经：很庄严，很严肃。
引人注目：引起人的注意。
（重点）第三课一、读课文，读准字音 二、生词三、 背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）（重点）四、 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他 人学习，他们个人的奋斗和努力。
）五、 多音字（重点） 片 似 SI 似乎 SHI 似的相 （一声）互相 （四声）相 园地一（全部为重点）一、我的发现真假好人发现 晃眼 朝阳 假 放假 好爱好 发头发 晃 摇晃朝朝向 •、 '■、背《小儿垂钓》 记住“读读认认”里的生字用下面两个词造句 十分： 好像：第二单元 第五课一、读课文二、写生词三、注意易错的字：步胸或低四、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的......非常惹人喜爱）五、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）第六课一、读课文，读准字音二、会写生词三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）六、高尔基的三步曲：童年在人间我的大学第七课1、熟读课文2、听写词语3、容易错的字：旅考遗4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
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第一单元预习提纲
使用人：学校班级姓名
导语：我们的生活像七彩的图画美丽而丰富。
在快乐的生活中，我们一天天长大。
让我们走进第一单元，去感受生活的丰富多彩吧！
本单元选编了精读课文《》《》《》，略读课文《》及“语文园地一”。
“语文园地一”中的“口语交际”内容是，“习作”内容是，“展示台”中让我们交流展示、、。
1我们的民族小学
学校班级姓名等级：
导语：在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，
进步共同生活，和睦相处。
不同民族的孩子们也在一所学校共同
学习。
今天，我们就去参观一所民族小学。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记词语表中的词语。
3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。
4.结合上下文理解下列词语。
（写在课本上）
绚丽多彩
5.根据课文内容填空。
课文先写了一所民族小学的同学们在（）的路上和来到（）时的情景，再写（）时和
（）时大家的表现。
反应了孩子们（）
的学习生活，体现了祖国各民族之间的（）。
6.读课文，回答问题。
（1）自读第一自然段，你好像看到了怎样的情景？用自己
的话说一说。
（2）同学们上课和下课的表现是怎样的？用“”和
“”分别画出有关语句。
（3）你喜欢这所民族小学吗，为什么？用自己的话说一说。
7.搜集与课文有关的资料：
少数民族的服饰、风俗的图片或文字资料。
8．质疑。
（至少提出两个问题，在文中做好标记）
学校班级姓名等级：
导语: 同学们，你见过的草地是什么颜色的？读了课题，你的脑海中一定会产生一个个小问号。
下面就让我们跟随文中的两个小朋友一起走进这片美丽而神奇的草地。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记词语表中的词语。
3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。
4.结合上下文理解下列词语。
（写在课本上）
一本正经引人注目
5.把下面的多音字整理在课本上。
（注音组词）
假朝
6.根据课文内容填空。
课文主要讲了我家门前有一大片（）。
每当（）的时候，草地就变成（）。
“我”和弟弟在玩蒲公英时，发现了草地（）的变化，并通过仔细（），发现了变化的原因。
由此，蒲公英成了我们（）。
7.读课文，回答问题。
（1）草地的颜色在一天中发生了什么变化？
(2) 读第三自然段，想一想草地的颜色为什么会发生这样的变化？画出有关语句。
8.搜集蒲公英的有关资料。
9.质疑。
（至少提出两个问题，在文中做好标记）
3 爬天都峰
学校班级姓名等级：
导语: 同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下有关天都
峰的资料？那抓紧时间到文中去看看吧 .
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记词语表中的词语。
3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。
4.结合上下文理解下列词语。
（写在课本上）
终于居然
5.把下面的多音字整理在课本上。
（注音组词）
相发似
6.根据课文内容填空。
课文写了假日里，“我”和爸爸去（），路
上遇到一位不相识的（），我们相互（），
终于一起登上（）。
告诉我们面对困难要有战胜
困难的（）。
与人相处要善于学习，相互鼓励。
7.读课文，回答问题。
（1）读第二自然段，思考：天都峰给你留下什么印象?画
出有关语句，读一读。
（2）我是怎样爬上天都峰的？画出描写人物动作、语言
的词语。
体会我的心情。
（3）用“”线画出我和老爷爷的两次对话，用
自己的话说一说心里的想法。
（4）自己动手画出爸爸说的话，认真读一读，“汲取”是
什么意思？通过爸爸的话你知道了什么？
8.搜集与课文有关的资料：
“黄山风景图片”或文字资料。
9.质疑。
（至少提出两个问题，在文中做好标记）
4槐乡的孩子Array学校班级姓名等级：
导语：在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。
那他们的快乐又是什么呢？让我们学习——《槐乡的孩子》。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记词语表中的词语。
3.抄写课文中的好词好句，看谁写得干净又漂亮。
4.结合上下文理解下列词语。
（写在课本上）
满载而归
5.根据课文内容填空。
课文写了槐乡孩子( )的经过,赞美了槐乡孩子( )的品质。
6.读课文，回答问题。
（1）文中哪些地方可以体现出槐乡孩子的可爱? （2）文中哪些地方能够表现槐乡的孩子们劳动时的欢愉心情？用“”画出有关语句。
（3）你最喜欢槐乡的那个季节?把你喜欢的部分读一读，并联系课文说说理由。
7.搜集与课文有关的资料：
查找槐树的图片及文字资料。
8.质疑。
（至少提出两个问题，在文中做好标记。
）
第二单元
学校班级姓名等级：
导语：我们已经读过一些名人故事，现在再来认识几位名人。
本组共有四篇课文和一个语文园地。
其中精读课文三篇，分别是（）、（）、
（），略读课文一篇是（）。
课文讲的都是发生在（）身上的平凡小事，有善解人意的领袖（），有关心爱护小摄影师的文学家（），有勤于思考、善于动脑、执着求索的地质学家（），有诚实守信的女政治家（）。
《语文园地二》中口语交际的内容是
（）；习作的内容是写
（）；“成语故事”的名字是
（）。