语音放大电路课程设计
语音放大电路模电课程设计
方案2：利用迟滞比较器单元和充放电时间常数不等的积分器构成的反馈网络实现锯齿波的产生，通过调节积分器充放电时间常数的差值来调节锯齿波和方波的频率，通过对迟滞比较器反馈电阻的调节来调节迟滞比较器的门限电压的调节进而调节锯齿波的电压幅值，通过电阻分压网络来调节方波电压幅值。
比较两种设计方案，与方案1相比，方案2用运算放大器组成迟滞比较器就能满足锯齿波电路在1kHz以下的频率区间工作的性能要求。其结构更加简单、可靠性更高、制作成本低廉、调试更加方便。所以选择方案2。
图2.1芯片LM301组成功率放大器电路
方案2：利用芯片TDA2030电路进行功率放大，由前级输入的信号通过电容进入第三级功放中起到了一定的滤直流的作用。安装的电位器可以调节增益，两个二极管起到保护芯片的作用，电阻和电容可以防止自激。
比较两种设计方案，方案1LM301当R开路时增益最小，R短路时增益最大。在调节时，LM301很容易烧坏。方案2可以做到保护电路的作用，故采取方案2。
高效率的音频放大器不只是在便携式的设备中需要，在大功率的电子设备中也需要。因为，功率越大，效率也就越重要。而随着人们的居住条件的改善，高保真音响设备逐渐开始兴起。在这些设备中，往往需要几十瓦甚至几百瓦的音频功率。这时，低失真、高效率的语音放大器就成为其中的关键部件。
语音放大电路
语音放大电路一、实训任务、要求及目的1、实训任务、要求在日常生活和工作中，我们往往会遇到躁声干扰信号太大淹没有用信号的现象，比如：我们打电话时，经常因干扰太大而难以听请对方的讲话。
针对这种情况，我们设计一个既能放大有用信号又能抑制躁声的语音放大电路来解决问题，也即是设计一个能识别不同频率范围的小信号放大电路。
本次实训要求用集成运算放放大器来设计一语音放大电路。
前置放大电路：输入信号：Uid≤10mV输入阻抗：Ri≥100KΩ共模抑制比：K CMR≥60dB有源带通滤波电路带通频率范围：300Hz-3000Hz功率放大电路最大不失真输出功率：P OM≥5W负载阻抗：R L=4Ω电源电压：+5V，+12V2、实训目的（1）掌握集成运算放大器的工作原理及应用（2）掌握低频小信号放大电路的设计方法（3）学习调试模拟电路的方法二、实训预习1、复习集成运算放放大器的相关知识及使用注意事项。
2、复习差动放大电路、有源带通滤波电路、电压放大、功率放大电路的相关知识，及其静态、动态调试方法。
3、根据要求确定各级电路的性能指标和设计方案，画出各级电路图。
三、设计原理图2—1 语音放大电路框图1、前置放大电路前置放大电路所接收的信号一般为有用信号与躁声信号的叠加信号，其中有用信号可能仅有若干毫伏，而共模躁声信号可能高达几伏，因此，前置放大电路必须设计成一个高共模抑制比、低漂移、高输入阻抗的小信号放大电路。
2、有源滤波电路有源滤波电路是用有源器件与RC网络组成的滤波电路，种类很多，按其带通的性能划分，可分为低通滤波器、高通滤波器和带通滤波器。
根据本实训的要求应该选用一带宽与实际输入有用信号相一致的有源带通滤波器。
带通滤波器最大电压峰值出现在中心频率f,0的频率点上。
带通滤波器的带宽越窄，选择性越好，也就是电路的品质因数Q 值越高（Q=BW fo ），高Q 值的滤波器有大的输出电压；反之，低Q 值的滤波器带宽较宽，有较小的输出电压。
语音放大电路设计
一、语音放大电路的设计通常语音信号非常微弱，需要经过放大、滤波、功率放大后驱动扬声器。
要求：（1） 采用集成运算放大器LM324和集成功放LM386N-4设计一个语音放大电路；假设语音信号的为一正弦波信号，峰峰值为5mV ，频率范围为100Hz~1KHz ，电路总体原理图如下所示；具体设计方案可以参照以下电路：图4 语音放大电路 前置放大电路：采用同相比例放大器，放大倍数为：A V =1+100KΩ10KΩ=11带通滤波电路为：带通滤波器A1的放大倍数计算：A vf1=1+27KΩ100KΩ=1.27A vf2=1+27KΩ100KΩ=1.27则带通滤波器的放大倍数为：A V=A vf1∗Avf2=1.272=1.6129采用低通和高通二阶有源巴特沃斯滤波器器串联连接，按照设计要求低通滤波器截止频率为1KHz，高通滤波器截止频率大于100Hz：f high=12πRC=12π15K∗0.1μ=106Hzf low=12πRC=12π15K∗0.01μ=1061Hz功率放大电路：是一个三级放大电路：第一级为差分放大电路；第二级为共射放大电路；第三级为准互补输出级功放电路。
外接元件最少的用法：静态时输出电容上电压为V CC2⁄，最大不失真输出电压的峰-峰值为电压V CC，最大输出P=(CC√2)2R L=V CC2R L=（1）仔细分析以上电路，弄清电路构成，指出前置放大器的增益为多少dB?通带滤波器的增益为多少dB?前级放大器的增益为21dB，带通滤波器的增益为（2）参照以上电路，焊接电路并进行调试。
a、将输入信号的峰峰值固定在5mV，分别在频率为100Hz和1KHz的条件下测试前置放大的输出和通带滤波器的输出电压值，计算其增益，将计算结果同上面分析的理论值进行比较。
经过实际测量，前级放大器的实际增益约为20dB,带通滤波器的增益约为0dB。
b、能过改变10K殴的可调电阻，得到不同的输出，在波形不失真的条件下，测试集成功放LM386在如图接法时的增益；调节电位器，可得功放的实际增益约为25dB。
语音放大电路课程设计pdf
语音放大电路课程设计pdf一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握语音放大电路的基本原理，包括放大器的类型、功能及工作原理。
2. 使学生掌握语音信号的特性，了解语音信号在电路中的处理过程。
3. 引导学生了解并运用相关的电子元器件，如电阻、电容、二极管、晶体管等，搭建语音放大电路。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，设计并搭建简单的语音放大电路。
2. 提高学生实际操作能力，能正确使用仪器、仪表进行电路测试和调试。
3. 培养学生分析和解决问题的能力，通过观察、实验等方法，找出电路中可能存在的问题并解决。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的兴趣，培养其创新意识和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同探讨、解决问题。
3. 培养学生严谨、求实的科学态度，养成认真观察、细心操作的良好习惯。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的物理、数学基础，对电子技术有一定的好奇心，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探索、实践，提高其分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够独立设计并搭建简单的语音放大电路，为后续深入学习电子技术打下基础。
二、教学内容1. 语音放大电路基本原理- 放大器的类型及其工作原理- 语音信号的特性及其在电路中的处理过程2. 电子元器件及其应用- 电阻、电容、二极管、晶体管等元器件的作用及使用方法- 元器件在语音放大电路中的应用3. 语音放大电路设计与搭建- 电路设计原理和方法- 搭建简单的语音放大电路- 电路测试与调试4. 教学内容安排与进度- 第一章：语音放大电路基本原理（1课时）- 第二章：电子元器件及其应用（2课时）- 第三章：语音放大电路设计与搭建（4课时）5. 教材章节及内容- 教材第四章：放大器原理- 教材第五章：模拟电路设计- 教材第六章：电子元器件及其应用教学内容确保科学性和系统性，以教材为依据，结合课程目标，注重理论与实践相结合。
语音放大电路课程设计
语音放大电路课程设计
一、简介
语音放大电路是许多电子产品中经常使用的一项应用，它能够加速，平滑和放大低电
平语音进入相应的输出。
它在智能手机、麦克风、mp3播放器及汽车音响系统中有着重要
的成分。
本课程设计旨在通过阐述语音放大电路原理，以实例描述如何构建语音放大电路，学习如何正确设计语音放大电路。
二、课程内容
1.语音放大电路的原理
语音放大电路可以理解为一种过程，它将低电平的输入信号放大、加速和平滑，使其
成为可以被相应系统正常接收的信号。
简单地说，它是根据电压分压器和滤波器，分别使
输入信号经过低通、高通和带通滤波器，执行符号化，最终使输出信号放大。
本课将围绕《语音放大电路设计的基本原理》实例，介绍如何构建语音放大电路，以
及如何将滤波器的设计结构、材料和频率分配转化为实际的电路结构。
具体来说，学员会
学习滤波器和PCB设计，以及如何选择合适的组件和材料以确保尽可能好的施工质量和可
靠性，最终构建出一个正确的电路原型。
三、课程考核方式
本课程考核方式主要分为理论考核和实践考核两部分。
理论考核，学生会针对课堂讲
授的语音放大电路原理知识进行考试；实践考核，学生需要以《语音放大电路设计的基本
原理》实例为依据，设计一个满足所有参数要求的语音放大电路示意图，以提交实验报告
并参加助教检查。
四、总结
本课程设计旨在介绍语音放大电路原理，并通过实例描述如何构建语音放大电路，以
及如何正确设计语音放大电路。
本课程通过理论授课、实例学习和实际实践的方式，使学
生能掌握语音放大电路设计原理和技能，为今后进行任何电子产品设计和制造打下坚实基础。
电子线路课程设计 实验报告(语音放大电路、汽车尾灯、可编程放大器)
电子线路课程设计实验报告学生姓名学号专业班级二Ｏ一九年六月三十日一、语音放大电路1、电路图与仿真电路2、电路分析该电路由三个LM324运放和一个LM386运放组成。
LM324系列器件带有真差动输入的四运算放大器，具有真正的差分输入。
该电路需要三个集成运放，LM324正好满足了这个要求。
LM386是一种音频集成功放，具有自身功耗低、更新内链增益可调整、电源电压范围大、外接元件少和总谐波失真小等优点的功率放大器，广泛应用于录音机和收音机之中。
电路最后通过一个LM386输出，实现语音放大的功能。
3、仿真结果蓝色波形为输入波形，红色波形为输出波形。
输入一个vpp为20mv的正弦波，输出一个vpp约为2.099v的正弦波，电路放大倍数大约为104.95倍。
因此仿真电路用的LM1877而不是LM386，仿真结果可能守到影响（输出波形略有失真）。
4、实际测试测得波形有失真，可能是因为噪声干扰，也可能是因为焊接的时候连线有错误或焊接不到位。
焊接实物：正面背面正面布局较为合理，但焊接时飞线较多，既给焊接带来一定难度，也不易检查，布局更合理的话可以减少飞线。
一、汽车尾灯1、电路图与仿真电路+5V2、电路分析该电路由七个芯片组成，分别是74LS08(2个)（与门）、74LS138（译码器）、74LS86（异或门）、74LS76（JK触发器）、74LS10（三输入与非门）、74LS04（非门）。
该电路用到的芯片都是十分基本的芯片，电路虽然用到的芯片较多，但结构其实十分简单，连线也很方便。
通过JK触发器和两路开关控制译码器的输入端，从而控制发光二极管的亮灭，根据两路开关有四种可能，发光二极管发光情况也有四种。
3、仿真结果两个开关均断开，六个发光二极管构成流水灯。
闭合S2，断开S1，左边三个发光二极管不亮，右边三个二极管构成流水灯。
闭合S1，断开S2，右边三个发光二极管不亮，左边三个发光二极管构成流水灯。
两开关均闭合，六个发光二极管都不亮。
语音放大电路的设计与制作-电子课程设计
目录1 设计实验的目的及其任务要求 (2)1.1设计实验目的 (2)1.2设计实验要求 (2)2 设计原理及其方案 (2)3 单元电路的设计 (4)3.1 话筒放大电路的设计 (4)3.2 混合前置放大电路的设计 (4)3.3 线路信号输入电路的设计 (5)3.4功率放大电路的设计 (5)3.5单元电路之间的线路连接 (6)4整体电路原理图 (6)5 安装调试与性能测试 (7)5.1运放的调试 (7)5.2功放的调试 (8)5.3系统调节 (8)6器件清单 (8)6.1 集成运算放大电路LM324的管脚图及其基本参数 (8)6.2 集成功率放大电路TDA2003的管脚图及其基本参数 (9)6.3 语音放大电路的元件清单 (10)7 心得体会 (10)8 参考文献 (11)1.设计实验的目的及其任务要求1.1 设计实验目的1.1.1熟悉设计电路的基本方法及其电路的制作、安装、调试1.1.2学会运用理论知识分析电路，了解LM324TDA2003的基本方法1.2 设计实验要求设计并制作一个由集成电路组成的具有话筒放大电路、混合前置放大器，对其输出信号进行扩音的语音放大电路，能够对输入的声音信号进行清晰的放大。
2．设计原理及其方案本实验是要求制作一个由集成电路组成的具有语音信号放大作用的语音放大电路，其基本原理图如下图2.1 语音放大电路原理图由图可知，话筒输入信号可通过两级放大电路进行放大，再通过功率放大电路放大后输入。
另一方面，线路信号也可以通过混合前置放大器放大输出。
根据要求，输出功率P=2W，电阻R=4Ω，由功率公式可得U=2.8V，对TDA2003输入100mv电压时，可达到设计要求。
另外，由于话筒输入信号为5mv，放大后要求达到100mv，放大倍数需在20倍以上，使用两级放大，各级为5倍左右。
两级均采用集成运算放大器，话筒放大倍数设为A1，混合运放的放大倍数设为A2，即放大倍数A=A1*A2。
语音放大器电路设计
8W的语音放大器电路设计专业:电气工程及其自动化班级：班姓名：学号：指导老师:摘要设计一个对弱的语音信号具有放大能力的放大器电路，其规格如下：1）输入信号源为话筒舒服，幅度大小为0~5mV.2）最大输出公里为8W。
3）负载阻抗为8Ω4）频带宽度 BW=80~6000Hz。
5）非线性失真系≤3%（在BW内满功率下）。
6）设计具有音调控制功能。
在1KHz为0dB；在100HZHE 10kHz处又±12dB 的调节范围。
通过多级放大的方法进行设计和对各级的放大倍数调整，从而得到一个可以消除噪声影响的语音放大系统，要求效率高，对原声的失真程度小，输出的功率大。
语音放大器可以把一些弱小的声音信号进行放大，达到能够清晰辨认其内容。
关键词：多级放大，失真程度，噪声影响。
目录一、语音放大器的方案设计...................4 二、单元电路的设计.............................5 2.1——前置放大级的.. (5)2.2——音调控制器设计设计.....................................6 2.2.1——低频工作时原件参数计算...........................7 2.2.1.1——低频提升.......................................9 2.2.1.2——低频衰减.......................................10 2.2.2——高频工作时的原件计算.............................11 2.2.2.1——高频提升.......................................13 2.2.2.2——高频衰减.......................................14 2.3——功率输出级的设计...................................14 2.3.1—确定电源电压 (16)2.3.2——功率输出级的设计 (16)2.3.2.1——输出晶体管的选择...............................16 2.3.2.2——复合管的选择...................................17 2.3.2.3——电阻17R `R12的估算.............................17 2.3.2.4——确定偏置电路...................................17 2.3.2.5——反馈电阻 1314R R 、的决定 (18)三、语音放大器设计电路的总电路图 (19)四、 设计结论 (20)参考文献................................................20 附录（元件明细表） (21)语音放大器的设计语音放大器实际是一个典型的多级放大器，其原理框图如图1示。
语音放大电路的设计
语音放大电路的设计一． 实验目的1. 掌握低频小信号放大电路的工作原理和设计方法。
2. 深入了解集成运放和集成功放的工作原理。
3.掌握电子电路的设计过程及装配与调试方法。
二． 实验内容设计一个语音放大电路，话筒（拾音器）的输入信号小于10mv ，放大电路的指标；1. 输入阻抗大于100ΩK ，共模抑制比大于60dB 。
2. 通带频率范围300Z H ～3Z kH 。
3.最大不失真输出功率不低于1W ，负载阻抗Ω=16L R ，电源电压10V 。
三． 实验要求设计电路，给出两种以上方案进行比较，然后采用multisim 等仿真软件对各单元电路进行计算机模拟仿真，选取合理的参数，最后选取合适的元器件，连接电路，进行系统联调和性能指标测试。
四．实验原理话筒的输出信号一般只有5mv 左右而共模噪声可能高达几伏，故在设计时，须考虑放大器的输入漂移和噪声因素及放大器本身的共模抑制比这些重要因素。
前置放大电路应该是一个高输入阻抗、高共模抑制比、低温漂，且能与高阻抗话筒配接的小信号放大电路。
人耳可以听到的音频信号范围约为20Z H ～20Z kH ，而人的发音器官可以发出的声音频率为80Z H ～3.4Z kH ，但语音信号的频率通常在300Z H ～3Z kH ，所以前置放大后，需采用带通滤波电路。
因电路的最终输出需推动扬声器完成电（信号）到声（信号）的转换，故输出级需采用功率放大电路，以便输出功率尽可能地大，转换效率尽可能地高，非线性失真尽可能地小。
功放电路形式很多，可采用集成功率放大器（比如LM386）。
语音放大电路须有以下几个组成部分：根据设计要求，先确定总的电压放大倍数，同时考虑各级基本放大电路所能达到的放大倍数，分配和确定各级的电压放大倍数。
然后根据已分配和确定的各级电压放大倍数和设计要求，比如滤波器的上下限截止频率，选取合理的设计方案以及合适的元件参数。
最后在实验板上搭接电路，分级调试，直至完成整机的调试及功能测试。
语音放大电路课程设计
语音放大电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握语音放大电路的基本原理，理解放大电路中各元件的作用及其相互关系；2. 使学生了解不同类型放大器的特点，能够分析其适用场景；3. 引导学生掌握语音信号的特性，了解信号处理的基本方法。
技能目标：1. 培养学生能够根据实际需求设计简单的语音放大电路，并进行电路搭建和调试；2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，具备基本的电路分析能力；3. 培养学生具备查阅相关资料、自主学习和合作学习的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术学科的兴趣，激发学生探索科学技术的热情；2. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够积极参与小组讨论；3. 引导学生认识到科技发展对社会的贡献，培养社会责任感和创新精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生通过学习语音放大电路，掌握相关理论知识，提高实践操作能力，培养科学思维和创新能力，为后续学习打下坚实基础。
同时，注重培养学生的合作意识和责任感，使其成为具有综合素质的人才。
二、教学内容1. 语音放大电路基本原理：包括放大电路的定义、分类及其工作原理，重点讲解晶体管放大器、运算放大器等常用放大电路的原理。
相关教材章节：第3章“放大电路原理”2. 放大电路中各元件作用及相互关系：分析电阻、电容、晶体管等元件在放大电路中的作用，探讨各元件参数对电路性能的影响。
相关教材章节：第4章“放大电路元件及其特性”3. 不同类型放大器特点及适用场景：介绍常见的放大器类型，如甲类、乙类、甲乙类放大器，分析各自优缺点及适用场景。
相关教材章节：第5章“放大器类型及其应用”4. 语音信号特性及处理方法：讲解语音信号的频率、幅度特性，介绍基本的信号处理方法，如滤波、放大等。
相关教材章节：第6章“语音信号处理”5. 语音放大电路设计及实践：结合实际需求，指导学生设计简单的语音放大电路，并进行电路搭建、调试及优化。
语音放大电路设计
语⾳放⼤电路设计语⾳放⼤电路设计⼀、设计的⽬的1. 通过对语⾳放⼤器的设计，掌握低频⼩信号放⼤电路的⼯作原理和设计⽅法。
2. 进⼀步理解集成运算放⼤器和集成功放的⼯作原理，掌握有源滤波器和功放电路的设计过程。
3. 了解⼀般电⼦电路的设计过程和装配与调试⽅法。
4. 了解语⾳信号的有关知识。
⼆、系统的主要技术指标 1. 话筒放⼤器输⼊信号：mV v i 10≤ 输⼊阻抗：Ω≥k R i 100 共模抑制⽐：db K CMR 60≥ 2. 语⾳滤波器（带通滤波器）带通频率范围：300Hz~3kHz 3. 功率放⼤器额定输出功率：W P om 1≤ 负载阻抗：Ω=16L R电源电压：V 10频率响应：kHz Hz 10~40 三、预习要求1. 复习集成预算放⼤器、有源滤波电路及功率放⼤电路的相关知识，了解静态与动态的调试⽅法。
2. 根据设计任务与要求，确定各级的电压放⼤倍数和各单元电路的设计⽅案，并确定电路中各元件的参数值。
3. 根据实验要求和测试内容⾃拟实验⽅法和调试步骤。
调试注意：1）在进⾏直流微弱信号运算时，要注意运算放⼤器的调零。
2）必要时进⾏相位补偿，避免⾃激震荡。
3）由于电路的闭环输出电阻极⼩，所以测量输出电阻时所加载电阻不能太⼩，以免损坏运算放⼤器。
四、语⾳放⼤器⽅案⾸先根据设计要求确定整个语⾳放⼤电路的级数，再根据各单元电路的功能及技术指标分配各级的电压增益，然后确定各级电路的元件参数。
由于话筒输出的信号⼀般mV 5左右，因此根据设计要求，当语⾳放⼤器的输⼊信号为mV 5、输出功率为W 1时，系统的总电压放⼤倍数566=u A 。
考虑到电路损耗的情况，取600=u A 。
所以系统各级电压放⼤倍数分配：话筒放⼤器7.5，语⾳滤波器2.5，功率放⼤器32。
设计⽅案如下：图1 语⾳信号放⼤器框图五、语⾳放⼤器设计 1. 话筒放⼤器由于话筒输出信号⼀般只有mV 5左右，⽽共模噪声可能⾼达⼏伏，故放⼤器输⼊漂移和噪声的因数以及放⼤器本⾝的共模抑制⽐都是在设计中要考虑的重要因素。
语音放大电路设计
电子电工教学基地指导教师：日期：精心整理语音放大电路的设计一、实验目的：（1）掌握分离或者集成运算放大器的工作原理及其应用；（2）掌握低频小信号放大器电路和功放电路的设计方法；（3）通过实验培养学生的市场素质、工艺素质、自主学习的能力、分析问题解决问题的能力以及团队精神；（4）通过实验总结回顾所学的模拟电子技术基础理论和基础实验，掌握低频小信号放大电路和功电源电压：+ 5 V，+ 12V，- 12V4. 输出功率连续可调直流输出电压≤ 50 mV静态电源电流≤ 100 mA实验要求(1)选取单元电路及元件根据设计要求和已知条件，确定前置放大电路、有源带通滤波电路、功率放大电路的方案，精心整理计算和选取单元电路的元件参数。
(2)前置放大电路的组装与调试测量前置放大电路的差模电压增益AUd 、共模电压增益AUc、共模抑制比KCMR、带宽BW1、输入电阻Ri等各项技术指标，并与设计要求值行比较。
(3)有源带通滤波电路的组装与调试测量有源带通滤波电路的差模电压增益AUd 、带通BW1，并与设计要求进行比较。
(4)功率放大电路的组装与调试测量功率放大电路的最大不失真输出功率Po,max 、电源供给功率PDC、输出效率η、直流输出电压、静态电源电流等技术指标。
2、前置放大电路前置放大电路可采用两级负反馈放大器、差分放大电路，也可以用集成运放构成的测量用小信号放大电路等。
放大器输入漂移和噪声等因素对于总的精度至关重要，放大器本身的共模抑制特性也是同等重要的问题。
因此前置放大电路应该是一个高输入阻抗、高共模抑制比、低漂移的小信号放大电路。
精心整理方案设计：一个同向放大器和一个差动放大器构成的测量放大电路,放大原理：有源滤波电路是由有源器件与RC网络组成的滤波电路。
有源带通滤波器能通过规定范围的频率，这个频率范围就是电路的带宽BW，滤波器的最大输出电压峰值出现在中心频率fo的频率点上。
带通滤波器的带宽越窄，选择性越好，也就是电路的品质Q越高。
课程设计音频放大电路
课程设计音频放大电路一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握音频放大电路的基本原理，理解放大电路在音频设备中的应用；2. 让学生掌握三极管、运算放大器等电子元件在音频放大电路中的作用及相互关系；3. 让学生了解不同类型音频放大电路的特点和适用场合。
技能目标：1. 培养学生能够根据实际需求设计和搭建简单的音频放大电路；2. 培养学生运用所学知识分析和解决音频放大电路中常见的问题；3. 提高学生动手实践能力，熟练使用电子仪器和设备进行电路测试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学生主动探索和创新的欲望；2. 培养学生团队协作精神，学会与他人共同分析和解决问题；3. 增强学生的环保意识，关注电子设备对环境的影响。
课程性质：本课程属于电子技术领域，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生为九年级或十年级，已具备一定的物理知识和电子元件基础，对实际操作有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：a. 音频放大电路原理：介绍放大电路的基本概念、工作原理和性能参数；b. 电子元件：讲解三极管、运算放大器等元件的原理、特性及应用；c. 音频放大电路类型：分析不同类型音频放大电路的优缺点及适用场合。
2. 实践操作：a. 电路搭建：指导学生根据设计要求搭建音频放大电路；b. 电路测试：教授学生使用电子仪器测试电路性能，分析实验数据；c. 故障排查：培养学生分析电路故障原因，提高问题解决能力。
3. 教学大纲：a. 第一课时：音频放大电路原理及电子元件介绍；b. 第二课时：不同类型音频放大电路分析；c. 第三课时：电路搭建与测试；d. 第四课时：故障排查与问题解决。
4. 教材章节：a. 教科书第三章第二节：放大电路的基本原理；b. 教科书第四章第二节：三极管、运算放大器等电子元件的原理及应用；c. 教科书第五章：音频放大电路的设计与搭建。
便携式语音放大电路课程设计体会与建议
便携式语音放大电路课程设计体会与建议1. 简介便携式语音放大电路是一种可以将声音信号增加到更高音量的设备。
它通常用于改善语音的可听性，使人们能够更清晰地听到语音，尤其适用于老年人和听力受损者。
本文将从设计体会和建议两个方面来探讨便携式语音放大电路的课程设计。
2. 设计体会2.1 设计原理在进行便携式语音放大电路的课程设计过程中，我们首先需要了解声音放大的基本原理。
声音放大主要涉及到信号获取、信号处理和信号放大三个步骤。
在信号获取方面，我们需要使用麦克风或其他声音传感器来将声音转换为电信号。
在信号处理方面，可以使用滤波器来滤除杂音和不必要的频率成分，并使用放大器来放大信号。
2.2 实际操作在课程实践中，我们通过选择合适的电子元器件和电路连接方式来完成便携式语音放大电路的设计。
同时，还需要对不同元器件的工作原理和规格要求进行深入了解，以确保电路的正常运行。
在实际操作中，我们需要注意电路的布线方式，以减少信号干扰和噪音。
还需要进行电路调试和测试，以确保电路能够正常工作，并根据需要进行适当的调整和改进。
2.3 团队合作便携式语音放大电路的设计通常需要团队协作来完成。
在课程设计中，我们需要分工合作，互相协助，才能顺利完成任务。
团队合作的重要性在于每个人都能够发挥自己的专长，共同解决问题。
团队成员之间需要进行有效的沟通和交流，以便及时解决问题和调整设计方案。
3. 建议3.1 实践与理论相结合课程设计中，我们应该注重实践与理论相结合。
通过实践操作，学生可以直观地感受到电路设计的过程和实际应用。
同时，学生还应该进行相关的理论学习，以对电路原理和设计方法有更深入的了解。
3.2 培养创新能力在课程设计中，我们应该培养学生的创新能力。
学生可以尝试不同的设计方案和元器件组合，以寻找最优的解决方案。
同时，鼓励学生参与讨论和分享自己的设计想法，激发他们的创造力和求知欲。
3.3 强调实际应用便携式语音放大电路的设计是一个具有实际应用意义的课程。
语音放大电路课程设计
9
附录：器件清单
电阻： 阻值 1 KΩ 30～50 KΩ 100 KΩ 8.2 KΩ 47 KΩ 27 KΩ 620 Ω 功率 0.25W 0.25W 0.25W 0.25W 0.25W 0.25W 0.25W 个数 2 1 1 4 2 2 1
2.3 功率放大电路的设计 ................................................. 5
第 3 章 语音放大电路整体电路设计 ........................................... 7
3.1 整体电路图及工作原理 ............................................... 7
[2] 黄义源、林俊昌、陈达章、林杰才 编著 [3] 王振红、张常年 编著
《电子技术基础实验及综合设计》2007 年 3 月 机械工业出版社 《电子电路测试与实验》2004 年 4 月 清华大学出版社
[4] 朱定华、陈林、吴建新 编著 [5] 胡斌、蔡月华 编著
《放大器电路识图与故障分析轻松入门》2003 年 9 月 人民邮电出版社
2.3 功率放大电路的设计
电路输出功率： (2.3-1)
当输入信号足够大，输出电压峰值 Uom 达到 Vcc～Uces 时，此时的最大不失真功率为：
（2.3-2）
直流电源提供的功率：
（2.3-3）
电路效率： 在选择输出晶体管时，应注意：
（2.3-4）
每只晶体管的最大ห้องสมุดไป่ตู้许管耗
5
最大集电极电流 反向击穿电压 如图 2-3 功率放大电路：
1.4 总体设计方案框图及分析
语音放大电路主要有信号输入、前置放大电路、有源带通滤波电路、功率放大电路 和输出组成。
语音放大电路设计说明书
姚旭. 吴宏兵. 徐永进
目录
1.设计目的 2.设计原理 3.设计内容
1.设计目的
（1）掌握集成运算放大器的工作原理及其应用； （2）掌握低频小信号放大电路和功放电路的设计 方法； （3）了解语音识别知识； （4）进一步培养工艺素质和提高基本技能。
2.设计原理
输入 信号
前置放 大器
3.设计内容
（1）前置放大电路
3.设计内容
（2）带通滤波器
3.设计内容
（2）带通滤波器
3.设计内容
（3）功率放大电路
3.设计内容
（3）功率放大电路
3.设计内容
（4）麦克和扬声器的接入
麦克有一端接到外壳，这端接地，另一端串联 47uF电容后接到前置放大器的输入端，再在麦克 两端并接5v直流电源和100kΩ电位器，使得麦克 上分压为0.6v 扬声器负极接地，正极接到功率放大器输出端。 扬声器采用8Ω，2W。
有源滤 波器
功率放 大器
扬声器
语音放大电路由“前置放大器”、“有源带通滤波器”、“功 率放大器”、“扬声器”几部分构成。如图所示，并且可以采 用前几个实验的设计结果，或作适当的参数调整来实现本实验 的要求。
3.设计内容
（1）前置放大电路
通过运放，达到信号放大的效果，同时可以通过调节 滑动变阻器，实现增益的连续可调性。
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课程设计音频放大
课程设计音频放大一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握音频放大的基本原理和常见的放大电路；了解音频放大的应用领域及其在实际生活中的重要性。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和设计简单的音频放大电路；具备一定的实验操作能力，能够进行音频放大器的组装和调试。
3.情感态度价值观目标：培养学生对科学的热爱和好奇心，使其能够积极探究未知领域；培养学生团结协作、勇于创新的精神风貌。
在教学过程中，我们将根据课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，并将其分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.音频放大的基本原理：介绍音频信号的特性、放大器的分类及其工作原理。
2.常见放大电路：分析并讲解各种放大电路的组成、特点和应用，如甲类放大器、乙类放大器等。
3.音频放大器的应用领域：介绍音频放大器在音响、广播、电话等领域的应用。
4.实验操作：安排实验课程，让学生亲自动手组装和调试音频放大器，提高其实践操作能力。
教学内容将按照教材的章节安排进行，确保内容的科学性和系统性。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：教师通过讲解音频放大的基本原理和知识点，使学生掌握相关理论知识。
2.讨论法：学生针对音频放大的应用领域和实际案例进行讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析具体的音频放大器案例，使学生更好地理解和运用所学知识。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，提高其实践能力和动手能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手实践。
语音放大器电路设计
语音放大器电路设计1.放大倍数：语音信号通常需要放大至一定倍数才能达到要求的音量，因此需要确定放大器的放大倍数。
2.频率响应：语音信号的频率范围通常在20Hz到20kHz之间，因此放大器需要具备良好的频率响应特性，确保能够有效放大整个频率范围的语音信号。
3.变调能力：有时需要对语音信号进行变调处理，比如降低音调或提高音调，因此放大器需要具备一定的变调能力。
4.低噪声：放大器应该尽量减少对语音信号的噪声干扰，以确保信号的清晰度和准确性。
5.功率输出：放大器的功率输出应该能够满足实际需求，通常以瓦特为单位来表示。
基于以上需求，我们可以设计以下语音放大器电路。
电路设计：1.输入端：输入端一般使用麦克风或其他语音输入设备，该设备将语音信号转换为电压信号，并将其输入到放大器电路中。
输入端可以包括滤波电路，用于滤除高频噪声和杂音。
2.放大器部分：放大器部分是整个电路的核心，它需要根据需求确定放大倍数和频率响应。
常见的放大器电路包括晶体管放大器、集成放大器和功放等。
在设计放大器部分时，需要考虑选择合适的放大器器件和电路拓扑结构，以满足上述需求。
3.输出端：输出端负责将放大后的语音信号转换为可听的声音。
输出端可以包括滤波电路，用于滤除高频噪声和杂音，以及功率放大电路，用于将信号的电压增大至可以驱动扬声器或音响设备的水平。
除了以上基本电路部分，还可以根据需求添加以下功能电路：1.变调电路：用于对语音信号进行变调处理，可以根据需求选择合适的变调电路。
2.音量控制电路：用于调节输出的音量大小，可以通过电位器或数字控制器实现。
3.保护电路：用于保护放大器电路不受过流、过压等情况的损害。
总结：通过以上的电路设计，可以实现一个满足需求的语音放大器电路。
在实际设计过程中，还需要进行模拟电路设计、元器件选型、电路布局、PCB设计以及测试和调试等环节，确保电路的稳定性和性能。
需要注意的是，本文仅为电路设计的概述，具体设计细节和参数还需要根据实际需求和条件进行进一步的研究和优化。
基于Multisim的语音放大器设计
西北工业大学电路实验期末作业语音放大器的电路设计一、实验目的1、掌握低频小信号放大电路的工作原理和设计方法；2、深入了解集成运放和集成功放的工作原理；3、掌握电子电路的设计过程及装配与调试方法。
二、实验内容设计一个语音放大电路，话筒（拾音器）的输入信号小于10mv ，放大电路的指标如下：1、输入阻抗大于100ΩK ，共模抑制比大于60dB 。
2、通带频率范围300Z H ～3Z kH 。
3、最大不失真输出功率不低于1W ，负载阻抗Ω=16L R ，电源电压10V 。
4、前置放大器输入信号小于10mV 。
三、实验要求设计电路，给出两种以上方案进行比较，然后采用multisim 等仿真软件对各单元电路进行计算机模拟仿真，选取合理的参数，最后选取合适的元器件，连接电路，进行系统联调和性能指标测试。
四、实验原理1、前置放大电路：话筒的输出信号一般只有5mv 左右而共模噪声可能高达几伏，故在设计时，须考虑放大器的输入漂移和噪声因素及放大器本身的共模抑制比这些重要因素。
前置放大电路应该是一个高输入阻抗、高共模抑制比、低温漂，且能与高阻抗话筒配接的小信号放大电路。
2、带通滤波电路人耳可以听到的音频信号范围约为20Z H ～20Z kH ，而人的发音器官可以发出的声音频率为80Z H ～3.4Z kH ，但语音信号的频率通常在300Z H ～3Z kH ，所以前置放大后，需采用带通滤波电路。
3、功率放大电路因电路的最终输出需推动扬声器完成电（信号）到声（信号）的转换，故输出级需采用功率放大电路，以便输出功率尽可能地大，转换效率尽可能地高，非线性失真尽可能地小。
功放电路可采用集成功率放大器（比如LM386、LM1875）。
4、整体组装电路语音放大电路须有以下几个组成部分： 根据设计要求，先确定总的电压放大倍数，同时考虑各级基本放大电路所能达到的放大倍数，分配和确定各级的电压放大倍数。
然后根据已分配和确定的各级电压放大倍数和设计要求，比如滤波器的上下限截止频率，选取合理的设计方案以及合适的元件参数。
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辽宁工业大学电子技术基础课程设计（论文）
题目：语音放大电路
课程设计（论文）任务及评语
第 1 章语音放大电路设计方案论证 (1)
1.1 语音放大电路的应用意义 (1)
1.2 语音放大电路设计的要求及技术指标 (1)
1.3 设计方案论证 (1)
1.4 总体设计方案框图及分析 (2)
第 2 章语音放大电路各单元电路设计 (3)
2.1 前置放大电路的设计 (3)
2.2 滤波电路的设计 (4)
2.3 功率放大电路的设计 (5)
第 3 章语音放大电路整体电路设计 (7)
3.1 整体电路图及工作原理 (7)
3.2 电路参数计算及整机电路性能分析 (9)
第 4 章设计总结 (9)
参考文献 (9)
附录：器件清单 (10)
第1章语音放大电路设计方案论证
1.1语音放大电路的应用意义
在电子电路中，输入信号常常受各种因素的影响。
即含有一些不必要的成分（即干扰），或者输入信号是不同频率信号混合在一起的信号，对前者应设法将不必要的成份衰减到足够小，而后者应设法将需要的信号提取出来。
这时我们就需要一种技能放大语音信号又能降低外来噪声的仪器。
1.2语音放大电路设计的要求及技术指标
设计要求：
1. 分析设计要求，明确性能指标。
必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境
等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。
2. 确定合理的总体方案。
对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成
本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。
3. 设计各单元电路。
总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。
4. 组成系统。
在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出
的规律摆放各电路，并标出必要的说明。
技术指标：采用全部或部分分立元件设计一种语音
放大电路额定输出功率P o≥5W
负载阻抗R L=4Ω频率响
应：300HZ～3KHZ
1.3设计方案论证
语音放大电路主要有信号输入、前置放大电路、有源带通滤波电路、功率放大电路和输出组成。
1.3.1 前置放大电路
前置放大电路以为测量用小信号放大电路。
在测量用的放大电路中，一般传感器送
来的直流或低频信号，经放大后多用单端方式传输。
在典型情况下，有用信号的最大幅
度可能仅有若干毫伏，而共模噪声可能高到几伏，故放大器输入漂移和噪声等因素对于总精度至关重要，放大器本身的共模抑制特性也是同等重要的。
因此前置放大电路是一个高输入阻抗，高共模抑制比，低漂移的小信号放大电路。
1.3.2 有源带通滤
波电路
二阶有源带通滤波电路基本原理：当低通滤波电路的通带截止频率高于高通滤波电路的通带截止频率时，串联高、低通滤波电路，即获得带通滤波电路。
它是为了允许某一频带内的信号通过，而将此频带以外的信号阻断，为了干扰以便接收某一频带范围内的有效信号消除高低频段的干扰和噪声。
电路的带通BW 即为带通滤波电路能通过的规定范围的频率，滤波电路的最大输出电压峰值出现在中心频率 fo 的点上。
带通滤波电路的带宽越窄，电路品质Q（选择性能）越高，输出电压越大；反之低Q 值，滤波电路有较宽的带宽，势必输出电压小。
1.3.3 功率放
大电路
功率放大电路的主要作用是向负载提供功率，要求输出功率尽可能大，非线性失真尽可能小，效率尽可能高。
功率放大器常见电路形式有OTL 电路和OC L电路。
有用集成运算放大器和晶体管组成的功率放大器，也有专用集成功率放大器。
因集成功率放大器性能好，安装方便，这里运用集成功率放
大器。
功率放大器设计条件：额定输出功率P o≥5W，负载
阻抗R L=4Ω
1.4总体设计方案框图
及分析
语音放大电路主要有信号输入、前置放大电路、有源带通滤波电路、功率放大电路和输出组成。
图 1-1 总体设计方
案框图
2
第2章语音放大电路各单元电路设计
2.1 前置放大电路的设计
用两个同相放大电路的简单串联组合进行设计。
信号从两个放大器同相端输入，可以有效的消除两输入端共模分量，获得很高的共模抑制比和极高的输入电阻。
输出电阻（不考虑可调电阻Rp）
（2.1-1）应满足：（2.1-2）即（2.1-3）
∴差模闭环增益为：（2.1-4）可见这个电路有较高的差模增益且能提高有效的共模抑制能力，并联A1，反馈回路中的可调电阻Rp 能调节增益且不影响共模抑制比。
如图2-1 前置放大电路：
LM324
LM324
图 2-1 前置放大电路
由（1.3.1-1）（1.3.1-4）选定
则
2.2滤波电路的设计
要求带通频率范围：300Hz～3KHz
电路Q 值：（2.2-5）电路在满足的条件下，Q值与中心频率fo 分别为：
（2.2-6）
（2.2-7）式中：（2.2-8）
电压增益：（2.2-9）如图2-2 带通滤波电路：
图 2-2 带通滤波电路
1、静态调试：调零和消除自激振荡
2、动态调试：
(1) 在两端加差模输入电压uid（正弦信号：幅值为10mV，频率为100Hz），测的
输出电压Uod 为24.44V，则差模抑制比Aud1 为：
（2.2-10）
(2) 在两端加差模电压uid（正弦信号：幅值为10mV，频率为1000Hz），测得输
出电压uod 为18.4mV，则差模抑制比Aud1 为：
（2.2-11）
(3) 共模抑制比：
（2.2-12）
(4) 测量幅频特性，求得的带通滤波电路带宽为300HZ～3KHZ
2.3功率放大电路的设计
电路输出功率：(2.3-1) 当输入信号足够大，输出电压峰值Uom 达到Vcc～Uces 时，此时的最大不失真功率为：
（2.3-2）直流电源提供的功率：（2.3-3）
电路效率：（2.3-4）
在选择输出晶体管时，应注意：
每只晶体管的最大允许管耗
最大集电极电流
反向击穿电压
如图 2-3 功率放大电路：
图2-3 功率放大电路
1、静态调试：消除振荡和减小交越失真，一般取为
宜。
2、参数测试（在输出信号不失真的条件下进行）
电路输入f = 1KHz 的正弦信号，输出电压不失真的最大值为38mV，因此测
试中必须用示波器监视输出波形。
1)测试输出功率
输入f=1000Hz 的正弦输入信号，并逐渐增大输入电压的幅值，至输出电
压波形出现临界，测量此时两端输出电压的最大值或有效值，则
2) 测量电源供给的平均功率
在供电回路串入一只直流电流表测出直流电源提供的平均电流，即
可求出。