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《生物与环境组成生态系统》ppt课件

生态系统是地球上最大的生物单位，它是由生物群落和其所在的环境共同组成的，具有一定的自我调节能力。
生态系统的组成成分
生产者
主要是指绿色植物和藻类，它们能够通过光合作用将太阳能转化为化学能，生产有机物质
。
消费者
主要是指动物，它们通过摄食其他生物来获取能量和营养物质。
分解者
主要是指微生物，它们能够将动植物残体分解为简单的无机物质，并释放到环境中。
能量的消耗与散失
能量的消耗
用于生物的生长、发育和繁殖等生命活动。
能量的散失
通过呼吸作用释放的热能，以热辐射的形式散失到环境中。
04
CATALOGUE
生态系统中的物质循环
物质循环的途径与过程
物质循环的途径
主要通过生物群落与无机环境之间的气体交换和物质交、消费者和分解者三个主要环节，通过吸收、转化、释放等过程实现物质的循环。
物质循环的特点与规律
物质循环的特点
具有全球性、循环性、持续性等特点，是生态系统保持稳定的重要机制。
物质循环的规律
遵循质量守恒定律，物质在循环过程中不会消失，只是从一种形态转化为另一种形态。
物质循环的调控机制
01
02
03
自然因素调控
气候、土壤、地形等自然因素对物质循环的速率和方向产生影响。
供给服务
提供食物、水、纤维等物质产品，如农作物、果园、森林等。
调节服务
调节气候、洪涝、疾病等方面，如森林、湿地等对气候的调节作用。
文化服务
提供精神、教育、娱乐等方面的价值，如景观美学价值、生态旅游等。
支持服务
维持地球生命支持系统的功能，如土壤形成、生物多样性等。

《生态系统的组成》课件

生态系统中的能量流动
1
光合作用
植物通过光合作用将阳光能转化为化学能，储存为有机物。
2
食物链
物种之间通过捕食关系传递能量，形成食物链。
3
能量损失
能量在食物链中逐级传递，但会有损失，大部分能量转化为热能。
生态系统的物种多样性
热带雨林
热带雨林是地球上物种最多的生态系统之一。
珊瑚礁
珊瑚礁是海洋生物多样性的热点地区。
草原
草原生态系统包含丰富的植物和动物物种。
生态系统的生态平衡
自然调节
生态系统通过自然调节机制维持内外环境的动态平衡。
物种相互依赖
各物种之间相互依赖形成复杂的生态网络。
生态灾害
外界干扰或物种过度Biblioteka 长会破坏生态平衡，产生生态灾害。
生态系统的保护
1
建立保护区
2
设立自然保护区，保护物种和生态系
统免受人类活动的干扰。
3
减少污染
限制污染物的排放，保护生态环境的质量。
环境教育
提高公众对生态环境重要性的认识，倡导生态保护行动。
生态系统的组成
生态系统是由各种生物体和它们的生活环境组成的生态单位。
生态系统的定义
1 生物与环境的关系
生态系统是生物与非生物环境相互作用的集合。
2 物种与群落
生态系统包括不同种类的生物和它们的生物群落。
3 生态位与生态区域
生态系统中每个物种占据特定的生态位，形成生态区域的格局。
生态环境的重要性
保持生态平衡
生态环境的破坏会导致生态平衡被打破，进而影响物种的生存。
提供资源与服务
生态环境为人类提供水、食物、气候调节等许多重要资源和服务。

生态系统的结构(共34张PPT)

123 1. 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
123 1. 通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高每一个生物体的生存都离不开物质和能量。
123 1.
025 0.
025 0. 通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高这些生物都是怎样获得物质和能量的？池塘生态系统的组成成分中，仅仅200年的时间里，
生态系统的类型
草原生态系统海洋生态系统
森林生态系统农洋生态系统森林生态系统农田生态系统
生物圈
• 生态系统
• 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
池塘生态系统包括哪些组成成分？
细菌、真菌
池塘生态系统的组成成分中，非生物的物质和能量是不可缺少的，为什么？
• 个体 • 一只驼鹿
• 种群
• 生活在同一自然区域内的
所有驼鹿
群落
同一自然区域内
所有生物，包括驼鹿、海狸、狼、
草、微生物
等所有生物
• 生态系统
• 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
• 生物圈 • 地球上最大的生态系统
生态系统的类型
草原生态系统海洋生态系统森林生态系统农田生态系统
细菌、真菌
每一个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物都是怎样获得物质和能量的？
细菌、真菌
按照不同种类生物的
营养方式和它们在生态系统中的作用，将生物进行归类。
细菌、真菌
绿色植物
食虫植物：猪笼草
食虫植物：捕蝇草
食虫植物：茅膏菜

生态系统的组成精品PPT教学课件

日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
1、请你用直线将下列两行有所属关系的名词连起来。水草藻类草食鱼人细菌狮子
生产者消费者草食动物肉食动物杂食动物分解者 2、用箭头连接下列名词，并说明它们之间的关系。
生产者
消费者
2020/12/6
分解者
13
感谢你的阅览
Thank you for reading
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成
分 2020/12/6
生物
植物（生产者）动物（消费者）微生物（分解者）
非生物：阳光、空气、水和土壤
10
二、食物链和食物网
2020/12/6
11
三、
生
鹰
物
富
集
及/12/6
（富集833万倍）
大鱼小鱼
（富集66万倍）（富集17万倍）
（富集1. 3万倍） 12
第一节系统的组成
2020/12/6
1
2020/12/6
2
2020/12/6
3
2020/12/6
4
2020/12/6
5
2020/12/6
6
2020/12/6
7
2020/12/6
8
生态系统:在一定的地域里,生物
与环境相互作用所形成的统一整体.
2020/12/6
9
一、
生
态系成
统的
分

生态系统的组成PPT课件6 济南版

A、消费者和分解者 B、生产者和消费者 C、生产者和分解者 D、生产者和人
爱护生物，保卫我们共同的家园——生物圈，就是保护人类自己！
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑��

《生态系统的组成》PPT课件

看图片图19-3，思考问题
1、你能用书面的形式表示出这条食物链？
草蚱蜢青蛙蛇
2、你能说出它们在食物链的消费级别吗？蚱蜢初级消费者，青蛙次级消费者，
蛇三级消费者，在这条食物链中，草作为 _生__产__者____，是最基本的环节。
3．食物链的表示要点：
（1）食物链的起点一定是生产者，
第一节生态系统的组成
生态系统：
在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用，互相依存而形成的统一整体。
生态系统的成分
1.生态系统由哪大两部分组成？ 2.非生物因素包括哪些成分？它们为生物提供什么？ 3.生物因素包括哪些成分？
生非生物成分
态
阳光、空气、水和土壤
系（为生物提供能量、营养和生存空间）
统
的
生产者
组生物成分成
消费者
分解者
生产者
消费者包括什么？根据它们的食性可以分为哪三类？
各种动物
依食性
植食性 YOU
2024/3/6
消费者
消费者
分解者主要指什么？作用？
主要指细菌、真菌等营腐生生活的微生物
将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
分解者蘑菇
青霉
生态系统各成分之间的关系？消费者
生产者
消费者
分解者
互相联系、互相依存
食物链与食物网
一、食物链
1.生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做_食__物__链_。
动植物之间就是借助食物链相互联系起来的。
SUCCESS
THANK YOU
2024/3/6

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课堂探究
消费者——动物
不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食
肉食动物
草食动物
杂食动物
课堂探究
分解者——细菌、真菌
将动植物遗体等含有的有机物被分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
营腐生生活的生物都可称为分解者
02
生态系统中的食物链和食物网
课堂探究
食物链：生物之间通过食物的关系而互相联系形成的链条
砷
≦100µg/L 中枢神经系统紊乱，并可能致癌
氟 0.04～0.4μg/ml
骨硬化
课堂探究
为什么特意在鱼、虾、蟹的养殖水域中种植芦苇？
芦苇能吸收水中的有
毒物质，减少有毒物质在鱼、虾、蟹体内的富集，提高水产品的安全性。
课堂总结
生态系统中的食物链和食物网
食物链
生物之间通过食物的关系而相互联系形成食物链
于生物多样性的叙述中错误的是( C)
A.生物多样性指的是生物种类的多样性、基因多样性和生态系统多样性 B.每种生物都是一个丰富的基因库 C.杂交水稻利用物种多样性改良作物品种 D.保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施
课堂练习
2.中国传统的诗句、成语和谚语中蕴涵了不少生物学知识。以下
叙述错误的是( D)
A.“离离原上草，一岁一枯荣"，说明草具有生长和繁殖的特征 B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了生物之间的竞争关系 C.“西湖春色归，春水绿于染”，使水变绿主要是因为藻类植物 D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐含的食物链是:蝉→螳螂→黄雀
课堂探究
含重金属的污水
含重金属的鱼Biblioteka 含重金属的熟鱼工
厂

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思考：池塘里都有些什么呢？
浮游植物
鱼虾
水
草
水土壤
细菌和真菌
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蚯蚓
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把同学们所说的综合起来，上述的池塘和太阳等一起成为一个整体，也就是生态系统。
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《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版
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试用箭头表示下列生物之间的取食和被取食的关系。
你连对了吗？
《生态系统的组成》PPT-完美版
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看了上图中的线，你想到了什么？
食物网
定义：许多食物链互相交错形成的一张无形
的网络，这种复杂的关系称之为食物网。
消费者
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分解者
自然界中许多微生物是分解者
微生物
有机物
讨论：如果生态系统中没有分解者，可能发生什么现象？
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无机物
被利用
绿色植物
巩固练习《生态系统的组成》PPT-完美版
1．欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问： (1)此生态球应放在有____阳__光____的地方。 (2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括__非__生__物__的__物__质__和__能__量 _和_分__解__者___ 。 (3) 此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是水__藻__、__小__鱼__和__分__解__者__等__生__物__能__够__保__持__相__对__稳__定_ 。
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《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版
《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版
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1.生态系统的成分
以池塘生态系统为例
太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等
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你能举例说出其他的食物网吗？
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食物网1
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食物网2
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1.食物链通常都是由一种绿色植物开始的 2.位于食物链中第2个环节的生物通常都是植食性动物 3.位于食物链中其他环节的生物大多数是肉食性动物 4.箭头的指向代表着物质和能量的流向
《生态系统的组成》PPT-完美版
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1.生态系统是指( )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A.一种生物的总和 B.生物及其生存环境
C.所有生物的总和 D.生物生存的环境的总和
2.人属于生态系统的什么成分 ( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.以上都对
3.下列各项中,属于生产者的是( )
A.草履虫
B.细菌
C.蘑菇
D.草
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2.生态系统中的食物链和食物网
俗语说：
…
…
这就是一条食物链。
定义：生物之间通过取食的关系而互相
联系形成的链。
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大鱼吃小鱼
小鱼吃虾米
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3.生物富集及其影响
含重金属的污水
含重金属的鱼
工厂
河流
含重金属的熟鱼
人吃了含有重金属的鱼之后，身体里也含有重金属，但是人体很难将这些物质分解，因此，随着所食含重金属食物的量的增多，人体内的重金属含
量也在增加，这就是生物富集。
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非生物成分
O
空
N2
气
2
太阳
水土壤
为生物的生存提供能量、营养物质、生存空间
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生产者
自然界中绿色植物是生产者
无机物
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光合作用
有机物
＋
能量
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《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版
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提问:什么是食物链？什么是食物网？二者之间存在什么关系呢？自主学习课本P88第一自然段,理解食物链与食物网及其二者的关系.
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在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链
青草
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兔
狐狸
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1.每条食物链中的起点生物是什么？属于生态系统的什么成分？它的能量来自于哪儿？ 2.各条食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据它们所吃的食物不同，可以将它们分为哪几类？它们分别位于食物链的哪个环节
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第十九章生态系统
生态系统的组成
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本节目标概述生态系统的组成概述生态系统中的食物链和食物网举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累
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以DDT为例
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富集833万倍
富集66万倍富集17万倍富集1.3 万倍
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非生物太阳、水、土壤
生物水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等
水草、浮游植物、团藻
鱼、蚯蚓
细菌和真菌
非生物成分
生产者
消费者
分解者
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非生物成分
生物活动的场所
生产者消费者
转化和储存能量传递物质和能量
分解者
降解有机物使能以再次利用