《昆虫记》提纲

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昆虫记》复习提纲

昆虫记》复习提纲

昆虫记》复习提纲一.背景概括昆虫记》共10卷,是一部“昆虫的史诗”,别名《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》。

其作者是法国作家XXX,他被称为“昆虫界的荷马”、“科学诗人”提示:《昆虫记》为何被称为“昆虫的史诗”:从史诗的定义切入,即客观真实性以及文学性。

提示:XXX为何被称为昆虫界的荷马?主要从本书的文学性特征切入。

二.对昆虫的描写一)蚂蚁(精读《蝉和蚂蚁的寓言》)1.蝉不靠别人生活。

反倒蚂蚁是位饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家,是顽强的乞丐,2.蜜蜂能直接辨认回家的方向不会迷路的精灵,而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。

3.事实与寓言相反,蚂蚁是顽强的乞丐,而勤奋的生产者是蝉。

4.红蚂蚁不会生儿育女也不会自己找吃的,但是它们却有一个最强大也是最卑鄙的本领:它们会把黑蚂蚁的孩子们都抢过来,再把它们养大,让它们沦为自己的奴隶,为它们效力。

就这样,生存问题靠着简单的暴力轻而易举的解决了!可是,这么聪明的红蚂蚁却不能靠直觉认出回家的路,他们是靠记住来时路上的景物来记路的(也就是说依靠视觉和记忆力来找到回家的路)。

在红蚂蚁回家的路上,如果你用一片叶子把它们截到别的地方,它们就会迷路再也回不了家了!(二)蟋蟀(精读《意大利蟋蟀》)1.蟋蟀它之所以XXX名声在外,主要是由于它自己制作住所——他的洞穴总是挖在朝阳的斜坡的草丛中,他的寝室在洞穴通道的尽头,宽阔,光滑,干净,卫生,因此他被称为“名副其实的哲人”,由于他常常将巢穴筑造在远离哗闹城市的中央;还有它出色的歌唱才华。

2.如果旁边稍有声音,意大利蟋蟀会经由过程腹部发音。

三)蝉(重点掌握,联合课本内容)1.XXX阳光下的歌唱家是蝉(初次被发现是在夏至),但他倒是聋子,听不到任何声音。

蝉家属的祸害是蚋,由于他们会吃掉蝉卵中的幼虫并把卵占为己有。

2.四年暗中的苦工,一月日光中的吃苦,这就是蝉的生活。

四)螳螂1.在南方有一种昆虫,与蝉一样,能引起人的兴趣。

昆虫记的提纲笔记5篇600字

昆虫记的提纲笔记5篇600字

昆虫记的提纲笔记5篇600字《昆虫记》的英文名称是《TheRecordsaboutInsects》,是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的著作。

它不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科,下面是小编为大家带来的昆虫记的提纲笔记,希望你喜欢。

昆虫记的提纲笔记1看了《昆虫记》后,这本书使我十分着迷,原来昆虫世界有这么多的奥秘,我知道了:凌晨,蝉是怎样脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。

还弄清了:“螟蛉之子”是错误的,蜂抓青虫不是当成自己的儿子养,而是为自己的后代安排食物。

第一次读《昆虫记》,不知怎么的它就吸引了我。

这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书,平实的文字,清新自然;幽默的叙述,惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场,多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》,让我没有梦幻感,那些具体而详细的文字,不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰,还有虫子气味的存在,仿佛置身于现场一样。

被我忽视太久了的昆虫的身影,及它们嚣张的鸣叫,一下子聚拢过来,我屏住呼吸,然后,凭它们穿透了我心灵的幽暗。

是法布尔,让我看到了昆虫跟我们人类在生与死,劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。

《昆虫记》不是作家创造出来的世界,它不同于小说,它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜,是独自的,安静的,几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。

我仰起了头,这一刻,我非常想仰起我的头,像仰望星空一样,来对待昆虫们存在的奥秘。

它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界昆虫记的提纲笔记2《昆虫记》是一部昆虫学的传世佳作,深刻地描绘一种或几种昆虫,比如:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫习性。

作者说了昆虫的本能、习性、婚恋、繁衍、死亡。

读了《昆虫记》这本书,我知道了关于昆虫的很多不为人知的事情,比如在田野里经常闪烁着亮光,大家都知道是萤火虫的杰作吧!以前,我以为萤火虫只吃树叶、草,读了《昆虫记》后,我大吃一惊——萤火虫竟然是肉食性动物,主要猎物是蜗牛。

《昆虫记》书籍大纲(思维导图)

《昆虫记》书籍大纲(思维导图)
豌豆般黑色小球
圣栎胭脂虫
神奇的隐士
蝎子
聪明的猎人

长角伐木工
天牛
吃皇粮的害虫
蝗虫
会发光的昆虫
萤火虫
蔬菜食客
菜青虫
疯狂刽子手
步甲
条蜂寄生虫
西芫箐
有古老形态的昆虫
象虫
信息传递能手

声名狼藉的树林臭虫
春蝽
《昆虫记》 书籍大纲

夏日音乐家
蟋蟀
好斗的大将军
螳螂
霸王拳手
蚂蚁
战争狂
苍蝇
嗜尸者
松毛虫
亦步亦趋的“串行毛虫”
粪金龟
大自然的清洁工
圣甲虫
勤劳的推粪工
西班牙粪蜣螂

伟大的母亲
负葬甲
殡葬师
腐阎虫
蛆虫清理者
蜘蛛
天才建造师
蜡衣虫
穿着高雅得体

《昆虫记》名著阅读重点篇目提纲及训练

《昆虫记》名著阅读重点篇目提纲及训练

《昆虫记》名著知识点+真题演练作家作品《昆虫记》,又译《昆虫物语》《昆虫学札记》和《昆虫世界》,是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的昆虫生物学著作。

它不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科,被誉为“昆虫的史诗”。

介绍昆虫鲜为人知的生活和习性,使人们了解昆虫的真实生活情景,是一部昆虫学科普著作。

《昆虫记》共十卷,每卷包含若干章,每章详细、深刻地描绘了一种或几种昆虫的生活,如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。

典型情节篇名:《蝉出地洞》主要内容概述蝉的幼虫从地下向上一边挖掘,一边排出液体,它把挖下来的浮土拌和成泥浆,涂在洞壁上,形成上下畅通无阻的通道。

它在洞底修建了一间小屋,从树木的根须中补充体液,并观测外面的天气,等到合适的时机,就捅破土层盖板,钻出洞来,沐浴在空气和阳光之中,蜕变为成虫。

篇名:《螳螂》螳螂外表看上去典雅优美,其实很残忍,它的前腿如大刀,似钢锯,能够快速而准确地捕捉猎物,甚至连同胞也不放过。

雌螳螂次能产下四百多粒卵,但能孵化成小螳螂并活下来的很少。

篇名:《灰蝗虫》灰蝗虫的蜕变是一件激动人心的事,情景壮观极了。

灰蝗虫的幼虫预先摆好蜕皮的架势,首先让外皮裂开,背部从这个裂口显露出来,随后头也拱出来,前腿跟着出来,然后鞘翅和翅膀出来,同时后腿摆脱开来,接下去灰蝗虫由倒悬变为正挂,肚腹末端完全解脱,猛地一挣,旧壳落下,最后鞘翅和翅膀全部展开,蜕变完成。

篇名:《绿蝈蝈》绿蝈蝈是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。

它喜欢捕食蝉,也喜欢吃些水果和其他肉食有时也同类相残。

白天的大部分时间都在睡大觉,晚上九点钟光景,闹腾得最欢。

交配后,雌性产卵管根部下方吊挂着一个装着精子的口袋,雌蝈蝈会吸尽其中的东西,把皮囊也反复咀嚼,全部吞咽下去。

篇名:《大孔雀蝶》雌性大孔雀蝶破茧而出,雄性大孔雀蝶从四面八方飞来求偶。

它们不可能凭视觉、听觉或触角、记忆、电磁波等从几公里外发现雌性大孔雀蝶,那么是否凭气味呢?作者心存疑惑。

《昆虫记》 书籍大纲

《昆虫记》 书籍大纲

他是一个著名的法国昆虫
学家、动物行为学家、作
03
家。被世人称为“昆虫界
的荷马”、“昆虫界的维
吉尔”。
《昆虫记》 背景介绍
书籍背景
9,300 Million
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单击此处输入你的正文,文字是您思想 的提炼,为了最终演示发布的良好效果, 请尽量言简意赅的阐述观点;根据需要 可酌情增减文字,以便观者可以准确理 解您所传达的信息。
10
卷十
卷十
萤火虫备餐 对付菜青虫 说反常 金步甲的婚俗 童年忆事
11
《昆虫记》 背景介绍
《昆虫记》 背景 介绍
作者 书籍背景 作品影响
《昆虫记》 背 景介绍
作者
让·亨利·卡西米
01
尔·法布尔 (JeanHenri Casimir Fabre,
1823-1915)
法国著名昆虫学家、文
02
学家
昆虫睡 姿辨
06
卷六
卷六
01
西绪福斯虫与 父性本能
02
潘帕斯草原食 粪虫
03
绿螽斯
04
蟋蟀出世记
05
意大利蟋蟀
06
结串而行的松 毛虫
https://
07
卷七
卷七
装死 白蝎“自杀” 捉灯有感 坚果象 大孔雀蛾的晚会
08
卷八
卷八
丁香小教堂 隧蜂
09
卷九
卷九
我的小桌 朗格多克蝎的婚恋和家庭 胭脂虫
《昆虫记》 书籍大纲
演讲人 2021-05-19
01
卷一
卷一
圣甲虫 登旺杜蜂
02
卷二
卷二
荒石园
03

昆虫记16-18章提纲

昆虫记16-18章提纲

昆虫记16-18章提纲摘要:一、前言- 介绍《昆虫记》- 概括16-18章的内容二、16章:隧蜂- 隧蜂的生活习性- 隧蜂的建筑技巧- 隧蜂的繁殖方式三、17章:西班牙犀头的母爱- 西班牙犀头的育儿方式- 母爱的伟大- 母爱的表现四、18章:昆虫的饮食- 昆虫的食性分类- 昆虫的取食技巧- 昆虫的食量正文:一、前言《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品,共分为十卷,描述了昆虫的生态、习性、行为等各个方面。

在本书的16-18章中,作者为我们揭示了隧蜂、西班牙犀头和昆虫的饮食奥秘。

二、16章:隧蜂隧蜂是一种具有独特生活习性的昆虫。

它们生活在地下,以植物的花粉和蜜为食。

隧蜂的建筑技巧令人叹为观止,它们在地下挖隧道,并利用植物纤维、蜜蜡等材料将洞口封闭,以保持室内的湿度和温度。

此外,隧蜂还采用一种独特的繁殖方式,即雄蜂和雌蜂在交配后,雌蜂会将雄蜂杀死,以确保后代的繁衍。

三、17章:西班牙犀头的母爱西班牙犀头是一种具有强烈母爱的昆虫。

它们在产卵后,会用泥土将卵包裹起来,并用自己的身体保护这些卵。

在孵化过程中,母犀头会不断地为幼虫提供食物,直到它们能够独立生活。

这种无私的母爱在昆虫界中非常罕见,体现了生命的伟大和母性的光辉。

四、18章:昆虫的饮食昆虫的饮食种类繁多,各有特点。

根据食性的不同,昆虫可以分为植食性、肉食性和杂食性三类。

昆虫的取食技巧也相当巧妙,如蚂蚁使用触角寻找食物,蝗虫通过强大的咀嚼肌咬碎食物等。

此外,昆虫的食量也因种类而异,有的昆虫一天要进食数次,有的则可以长时间不吃不喝。

通过阅读《昆虫记》的16-18章,我们不仅能了解到昆虫的奇妙世界,还能从中感受到作者对生命的尊重和对自然的热爱。

昆虫记复习提纲

昆虫记复习提纲

昆虫记1.《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的著作,不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。

这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》,被誉为“昆虫的史诗”。

2.《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。

3.由于《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验,揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密,达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”,鲁迅称法布尔为“讲昆虫的楷模”。

4.《昆虫记》的主题:谱写昆虫生命的诗篇。

5.法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。

全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。

6.《昆虫记》十大册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。

本书的问世被看作动物心理学的诞生。

7.作者根据大量第一手资料,将昆虫的生活和习性揭示出来,如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面,在阳光下歌唱5个星期;蟋蟀善建巢穴,管理家务;蜘蛛善于捕食、织网;螳螂善于利用“心理战术”制服敌人;樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……且事实与寓言相反,蚂蚁是顽强的乞食者,而勤奋的生产者是蝉。

8.在作者笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹。

”9.《昆虫记》所描绘的昆虫中你最喜欢的一种动物是蜣螂;理由是以其它动物的尸体和粪便为食,被称为“清洁工”。

10.法布尔被誉为“昆虫界的荷马”,并曾获得诺贝尔奖文学奖的提名。

11.狼蛛(与木匠蜂作战)最后,这个庞大的大家庭消失了.这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方.原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老.一下子失去那么多孩子,它看来似乎并不悲痛.它更加精神焕发地到处觅食,因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了,轻松了不少,反而显得年轻了.不久以后它就要做祖母,以后还要做曾祖母,因为一只狼蛛可以活上好几年呢.12.干泥蜂喜欢将巢筑在潮湿温暖的地方,他们经常将巢建在烟囱里,烟囱里的温度适宜干泥蜂生存,但是干泥蜂的幼崽们经常会憋死,所以,干泥密蜂会将巢建在宽阔的烟囱里。

《昆虫记》提纲

《昆虫记》提纲

《昆虫记》提纲第一篇:《昆虫记》提纲《童年》各章内容简介(共十三章)第一章的中心人物是外祖母。

她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表,对“我”的一生有着非常大的影响。

本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。

年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼,风趣盎然。

早已过不惑之年的高尔基,以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为,真实而生动地描写、反映当时的客观现实,深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。

语言简洁生动,非常口语化,非常适合人物的口吻和当时的语言环境;情节画龙点睛,人物栩栩如生。

不仅本章,而且全部《童年》,具有这个显著的特点和优点。

《童年》开篇就写得十分精彩。

它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。

从译者加的标题就可以大体知道本章内容:一、“外祖母的出现”;二、“父亲的去世和弟弟的降生”;三、“父亲的安葬”;四、“伏尔加河上的风光”。

《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。

《童年》可以比拟为一串珍珠项链,而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。

比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。

第二章可以分三大块,也就是三篇优美、精彩的散文。

它们可以分别标题为:“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。

本章的中心人物是外祖父。

小说写外祖父毒打外孙们的凶残,令人惨不忍睹,毛骨悚然。

后来他来病床看“我”的情景,又令人觉得此老头儿的身世值得同情,他的精明令人佩服,虽然他的凶狠不能原谅,但也就多少可以理解,特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

第三章分四大块,即由四篇散文或短篇小说组成。

它们也可以有明确的标题。

一、“一双金不换的手”。

伊万是一把干活的能手,去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷;二、“热闹的家庭舞会”,主角是伊万和外婆;三、“雅科夫的吉他”。

他当然也是舞会的核心;四、“小茨冈的惨死”。

八年级语文名著阅读《昆虫记》复习提纲1知识梳理

八年级语文名著阅读《昆虫记》复习提纲1知识梳理

八年级语文名著阅读《昆虫记》复习提纲1知识梳理一、选择题1.科学精神我来颂阅读科普作品,不仅可以获取科学知识,其中蕴含的科学精神也同样能照亮我们前行的,结合文段以及整本书阅读谈谈你的发现。

路。

请从下面三部作品中任选一部2.选择题。

根据下文内容,将对应的选项分别填入①②③处。

A.切叶蜂 B.蜣螂 C.蝉 D.螳螂 E.蟋蟀 F.黄蜂法布尔《昆虫记》中将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来,揭开了昆虫世界的许多奥秘:_____在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下活五个多星期;_____善于利用“心理战术”制服敌人;_____能够不凭借任何工具,精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。

3.阅读《昆虫记》选段,回答问题。

(A)不会织网捕猎。

它的捕猎方法是,埋伏在花丛中窥视着,一旦猎物出现,它会飞快地掐住对方的脖子。

它尤其喜爱捕捉家蜂。

一贯爱好和平的蜜蜂,为了采蜜来到花间草丛,用舌头先在花丛中探测,选好一处花粉多的开采区,立刻便忙于收获了。

待它的花篮里装满了花粉,肚子慢慢地鼓起来的时候,A便从花丛下的隐藏处突然蹦了出来,纵身跃起,掐住蜜蜂的后脖颈根部。

后者无助地拼命地挣扎,用蛰针乱扎一气,但攻击者始终不肯放手。

(B)是欧洲最大的蝴蝶,穿着栗色天鹅绒外衣,系着白色皮毛领带。

翅膀上满是灰白相间的斑点,一条淡白色之字形线条穿过其间,线条周边呈烟灰白,翅膀中央有一个圆形斑点,宛如一只黑色的大眼睛,瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色等呈彩虹状的变幻莫测的色彩。

(C)把薄薄的一层丝与先前的那层丝并列起来,以增加居室的厚度。

邻近的绿色松针被丝网勾拉住,弯进建筑物内。

尽管这些松针的尖端不受拘束,但从这一点辐射开来,扩大丝网,并把丝网连接成更大的曲线。

每天晚上,如果天气很好,你就会看到居室表面熙熙攘攘,一片繁忙,C一干就是两个小时,让居室更加地坚固。

它们那股忙于加固居室的干劲儿,似乎在说:“松树摇动它那积满霜的枝形大烛台时,我们在这儿你挨着我,我靠着你地睡着觉,真是舒服惬意啊!让我们加油干吧!”请将昆虫的名字填写在下面的横线上。

八年级上册文常及《昆虫记》阅读提纲

八年级上册文常及《昆虫记》阅读提纲

八年级上册文常及《昆虫记》阅读提纲
第一章:记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞蝗泥蜂有趣的生活习性、高超的本能。

第二章:记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺砂泥蜂在荒石园中的生活状态。

第三章:记录了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂寄生行为和进食方式。

第四章:记录了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢的特性。

第五章:记录了胡蜂所搭建的六角形蜂房,以及它的计算达到了何等符合几何学的精准度。

第六章:记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面。

第七章:记录了金步甲、松树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚俗、产卵等方面的知识进行了详细的介。

第八章:记录了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛等昆虫的习性。

第九章:证明人类并不是孤立存在的,地球上的所有生命都在同一个紧密联系的系统之中,昆虫是地球生物链上不可缺少的一环。

第十章:向人们揭示了这些昆虫对自己的爱侣和孩子的款款深情,用生动、平实的语言谱写出昆虫世界的爱情诗篇。

,1,。

《昆虫记》每章节内容概括教学提纲

《昆虫记》每章节内容概括教学提纲

《昆虫记》每章节内容概括一、内容简介《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作,共十卷。

1879年第一卷首次出版,1907年全书首次出版。

该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性,还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。

作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

二、《昆虫记》每章节内容概括。

共三十七章。

第一章论祖传各人有各人独特的性格,有时,这种性格看起来似乎来自先辈的遗传,但当你想追问这种性格究竟是从哪里来的,却又十分困难。

在我很小的时候,就有一种与自然界事物亲近的渴望。

如果你觉得我喜欢观察植物和昆虫的性格是从祖先那里遗传来的,那简直就是一个天大的笑话。

因为我的祖先们都是没受过教育的乡下人,他们唯一知道和关心的,就是他们自己养的牛和羊。

在我的祖父辈之中,也只有一个人翻过书本。

第二章神秘的池塘当我凝视着池塘的时候,从来都不会感到厌倦。

在这个绿色的小世界里,不知道会有多少忙碌的小生命在生生不息地忙活着。

池塘边,随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在追逐着;长着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着,缓缓地前进;在芦苇草丛中,我们还可以找到一群群石蚕的幼虫,它们将各自的身体隐藏在枯枝做的小鞘中——这个小鞘用来防御天敌和各种各样意想不到的灾难。

第三章石蚕我往池塘里放进一些小小的水生动物,它们叫石蚕。

确切地说,它们是石蚕蛾的幼虫,平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。

石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。

在许多时候,它依附在芦苇的断枝上,随芦苇在水中漂泊。

那小鞘就是它的活动房子。

这种活动房子其实可以算是一个很精巧的编织艺术品,它是由那种被水浸透后脱落下来的植物的根皮组成的。

昆虫记提纲

昆虫记提纲

昆虫记提纲《昆虫记提纲指南》昆虫的世界就像一个神秘的小宇宙,充满了无尽的奇妙与惊喜。

要是想把《昆虫记》的提纲好好整一整,那可得好好下一番功夫呢。

《昆虫记》里面描写的昆虫啊,那种类可多了去了。

就好比一个超级大的家族聚会,各种昆虫都来参加。

有那勤劳得像小农夫一样的蜜蜂,整天忙忙碌碌地采蜜,从一朵花飞到另一朵花,就像快递小哥在城市的各个角落穿梭。

你说这蜜蜂,它小小的身子怎么就有那么大的能量呢?这难道不神奇吗?再说说那螳螂,长得就像一个带着双刀的小武士。

它那对大刀似的前肢,看起来就特别威风。

在昆虫的世界里,它就像是一个冷面杀手。

当它捕捉猎物的时候,那动作快得像闪电一样,一下子就把猎物抓住了,就像我们玩游戏时那些操作特别厉害的玩家,瞬间就把敌人给拿下了。

还有那蝉,在树上“知了知了”地叫着。

它的一生就像是一场漫长的等待与歌唱之旅。

它在地下待那么久,就像一个闭关修炼的大侠,等修炼好了,破土而出,就开始尽情地歌唱。

这蝉鸣啊,就像是夏天的背景音乐,没有它,夏天好像就缺了点什么似的。

你想啊,要是夏天的森林里没有蝉鸣,那得多安静啊,就像一场热闹的派对突然没了音乐一样无趣。

在写《昆虫记》提纲的时候,咱们得把这些昆虫的特点都考虑进去。

比如说,写蜜蜂的时候,就要写它的勤劳,它的蜂巢构造,它是怎么分工合作的。

这就好比我们要写一个团队,得把团队里每个人的职责,团队的目标,团队的运作方式都写清楚一样。

蜜蜂的蜂巢啊,那结构可精致了,就像一个精心设计的艺术品。

每个小格子都是蜜蜂们的小房间,它们把蜂蜜储存得井井有条,这要是让那些邋遢的人看到了,不得羞愧死啊?对于螳螂呢,要写它的外形,它那独特的双刀是怎么进化来的,它捕捉猎物的技巧。

这就像我们分析一个武林高手,他的武器是怎么来的,他的武功秘籍是什么,他是怎么打败对手的。

螳螂的双刀可不仅仅是为了好看,那是它生存的重要工具啊。

它捕捉猎物的时候,眼睛紧紧盯着目标,身体一动不动,就像一个雕塑,等时机一到,“嗖”的一下就出手了,这时候猎物想跑都跑不了啦。

《昆虫记》复习提纲

《昆虫记》复习提纲

《昆虫记》复习提纲一、背景概括《昆虫记》共10卷,就是一部“昆虫得史诗”,别名《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫得故事》.其作者就是法国作家法布尔,她被称为“昆虫界得荷马”、“科学诗人”*提示:《昆虫记》为何被称为“昆虫得史诗":从史诗得定义切入,即客观真实性以及文学性。

*提示:法布尔为何被称为昆虫界得荷马?主要从本书得文学性特征切入。

二、对昆虫得描写(一)蚂蚁(精读《蝉与蚂蚁得寓言》)1、蝉不靠别人生活。

反倒蚂蚁就是位饥饿所趋乞求哀恳得歌唱家,就是顽强得乞丐,2、蜜蜂能直接辨认回家得方向不会迷路得精灵,而蚂蚁凭着对沿途景物得记忆找到回家得路。

3、事实与寓言相反,蚂蚁就是顽强得乞丐,而勤奋得生产者就是蝉。

4、红蚂蚁不会生儿育女也不会自己找吃得,但就是它们却有一个最强大也就是最卑鄙得本领:它们会把黑蚂蚁得孩子们都抢过来,再把它们养大,让它们沦为自己得奴隶,为它们效力。

就这样,生存问题靠着简单得暴力轻而易举得解决了!可就是,这么聪明得红蚂蚁却不能靠直觉认出回家得路,她们就是靠记住来时路上得景物来记路得(也就就是说依靠视觉与记忆力来找到回家得路)。

在红蚂蚁回家得路上,如果您用一片叶子把它们截到别得地方,它们就会迷路再也回不了家了!(二)蟋蟀(精读《意大利蟋蟀》)1、蟋蟀它之所以如此名声在外,主要就是因为它自己建造住所——她得洞穴总就是挖在朝阳得斜坡得草丛中,她得卧室在洞穴通道得尽头,宽敞,光滑,干净,卫生,因此她被称为“名副其实得哲人”,因为她常常将巢穴筑造在远离喧嚣城市得地方;还有它出色得歌唱才华。

2、如果旁边稍有声音,意大利蟋蟀会通过腹部发音。

(三)蝉(重点掌握,结合课本内容)1、夏天阳光下得歌唱家就是蝉(初次被发现就是在夏至),但她却就是聋子,听不到任何声音。

蝉家族得祸害就是蚋,因为她们会吃掉蝉卵中得幼虫并把卵占为己有。

2、四年黑暗得苦工,一月日光中得享乐,这就就是蝉得生活。

《昆虫记》教学提纲

《昆虫记》教学提纲
名著导读
《昆虫记》:科普作品的阅读
部编本人教版 ·八年级上册
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”。
这个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书。
而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后 被翻译成50多种文字,直到百年之后还会 在读书界一次又一次引起轰动。
题目解说
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札
四、阅读专题课时教学设计
第1课时 教师预设: 确定学习主题:
1.敬畏生命,和谐相处 2.昆虫与环境息息相关
确定学习目标: 1.通读作品内容,学生能了解作品的主要内容,理清作品的行 文为思路。 2.精读局部章节,学生能在教师指导下,结合相关的章节,体 会作者的写作特色,鉴赏作品的语言,把握作品的主题。 3.深读相关章节,学生能在教师指导下,运用批判性思维,形
全书写的是昆虫,却让我们感受到了生命的不易,从而产生
尊重与敬畏生命的思想感情,深刻体会到“昆虫与环境息息相
三、阅读策略
通读——全书内容 精读——精彩章节 深读——感悟收获
四、阅读专题课时教学设计
第1课时 教学目标:头脑风暴。 确定阅读学习主题、目标、学习活动及评价。 教学过程: (一)小组合作学习,讨论学习主题、目标、学 习活动及评价。 (二)小组交流,达成共识。
记》或《昆虫世界》《昆虫的故事》,英文名称 是《The Records about Insects》,法文书名直 译为《昆虫学的回忆》,副标题为“对昆虫的本 能及其习俗的研究”。
•“无与伦比的观察家” ——生物学家达尔文
•“昆虫学的荷马”——著名文学家雨果
“现在中国十分需要像法布尔的《昆 虫记》那样的作品。”——中国著 名作家茅盾
一部严谨的科学著作,研究昆虫 的科学巨著,讴歌生命的宏伟诗篇。

《昆虫记》每章节内容概括教学提纲

《昆虫记》每章节内容概括教学提纲

《昆虫记》每章节内容概括一、内容简介《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作,共十卷。

1879年第一卷首次出版,1907年全书首次出版。

该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性,还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。

作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

二、《昆虫记》每章节内容概括。

共三十七章。

第一章论祖传各人有各人独特的性格,有时,这种性格看起来似乎来自先辈的遗传,但当你想追问这种性格究竟是从哪里来的,却又十分困难。

在我很小的时候,就有一种与自然界事物亲近的渴望。

如果你觉得我喜欢观察植物和昆虫的性格是从祖先那里遗传来的,那简直就是一个天大的笑话。

因为我的祖先们都是没受过教育的乡下人,他们唯一知道和关心的,就是他们自己养的牛和羊。

在我的祖父辈之中,也只有一个人翻过书本。

第二章神秘的池塘当我凝视着池塘的时候,从来都不会感到厌倦。

在这个绿色的小世界里,不知道会有多少忙碌的小生命在生生不息地忙活着。

池塘边,随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在追逐着;长着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着,缓缓地前进;在芦苇草丛中,我们还可以找到一群群石蚕的幼虫,它们将各自的身体隐藏在枯枝做的小鞘中——这个小鞘用来防御天敌和各种各样意想不到的灾难。

第三章石蚕我往池塘里放进一些小小的水生动物,它们叫石蚕。

确切地说,它们是石蚕蛾的幼虫,平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。

石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。

在许多时候,它依附在芦苇的断枝上,随芦苇在水中漂泊。

那小鞘就是它的活动房子。

这种活动房子其实可以算是一个很精巧的编织艺术品,它是由那种被水浸透后脱落下来的植物的根皮组成的。

昆虫记豌豆象写作手法

昆虫记豌豆象写作手法

昆虫记豌豆象写作手法摘要:一、《昆虫记》中豌豆象的描绘1.豌豆象的生活习性2.豌豆象的形态特征3.豌豆象对豌豆的危害二、法布尔的写作手法1.观察细致入微2.采用拟人手法3.以趣味性吸引读者正文:【提纲】一、《昆虫记》中豌豆象的描绘《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔(Jean-Henri Fabre)的一部代表作,书中详细描绘了各种昆虫的生活习性和形态特征。

其中,豌豆象作为常见的一种昆虫,法布尔对其进行了细致入微的描绘。

首先,法布尔介绍了豌豆象的生活习性。

豌豆象喜欢在豌豆植物上产卵,孵化出的幼虫以豌豆叶为食。

成虫则以豌豆果实为食,对豌豆的生长和产量造成一定程度的危害。

其次,法布尔描绘了豌豆象的形态特征。

豌豆象成虫体型较小,呈椭圆形,体色为浅黄色。

它们的头部较小,复眼呈半球形。

翅膀为半透明,具有黄色的斑纹。

最后,法布尔讲述了豌豆象对豌豆的危害。

豌豆象成虫会啃食豌豆果实,导致豌豆破损,影响豌豆的品质和收成。

因此,农民需要采取措施来防治豌豆象。

【提纲】二、法布尔的写作手法在《昆虫记》中,法布尔运用了多种写作手法来描绘豌豆象,使读者能够更加直观地了解这种昆虫。

首先,法布尔的观察细致入微。

他不仅观察了豌豆象的外形特征,还观察了它们的生活习性和行为习惯。

通过这些详细的描绘,读者可以更加全面地了解豌豆象。

其次,法布尔采用拟人手法,将豌豆象的生活习性和形态特征与人类的行为和特征相比较。

这种写作手法使文章更具趣味性,也更容易引起读者的共鸣。

最后,法布尔以趣味性吸引读者。

他在描绘豌豆象的过程中,穿插了许多生动的故事和趣闻,使文章既具有科学性,又具有可读性。

《昆虫记》提纲之欧阳学创编

《昆虫记》提纲之欧阳学创编

《童年》各章内容简介(共十三章)第一章的中心人物是外祖母。

她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表,对“我”的一生有着非常大的影响。

本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。

年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼,风趣盎然。

早已过不惑之年的高尔基,以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为,真实而生动地描写、反映当时的客观现实,深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。

语言简洁生动,非常口语化,非常适合人物的口吻和当时的语言环境;情节画龙点睛,人物栩栩如生。

不仅本章,而且全部《童年》,具有这个显著的特点和优点。

《童年》开篇就写得十分精彩。

它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。

从译者加的标题就可以大体知道本章内容:一、“外祖母的出现”;二、“父亲的去世和弟弟的降生”;三、“父亲的安葬”;四、“伏尔加河上的风光”。

《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。

《童年》可以比拟为一串珍珠项链,而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。

比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。

第二章可以分三大块,也就是三篇优美、精彩的散文。

它们可以分别标题为:“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。

本章的中心人物是外祖父。

小说写外祖父毒打外孙们的凶残,令人惨不忍睹,毛骨悚然。

后来他来病床看“我”的情景,又令人觉得此老头儿的身世值得同情,他的精明令人佩服,虽然他的凶狠不能原谅,但也就多少可以理解,特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

第三章分四大块,即由四篇散文或短篇小说组成。

它们也可以有明确的标题。

一、“一双金不换的手”。

伊万是一把干活的能手,去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷;二、“热闹的家庭舞会”,主角是伊万和外婆;三、“雅科夫的吉他”。

他当然也是舞会的核心;四、“小茨冈的惨死”。

别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物,是外婆的养子,从他生下来被遗弃到他的惨死,写得有血有肉,有情有爱。

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《童年》各章内容简介(共十三章)
第一章的中心人物是外祖母。

她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表,对“我”的一生有着非常大的影响。

本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。

年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼,风趣盎然。

早已过不惑之年的高尔基,以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为,真实而生动地描写、反映当时的客观现实,深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。

语言简洁生动,非常口语化,非常适合人物的口吻和当时的语言环境;情节画龙点睛,人物栩栩如生。

不仅本章,而且全部《童年》,具有这个显著的特点和优点。

《童年》开篇就写得十分精彩。

它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。

从译者加的标题就可以大体知道本章内容:一、“外祖母的出现”;二、“父亲的去世和弟弟的降生”;三、“父亲的安葬”;四、“伏尔加河上的风光”。

《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。

《童年》可以比拟为一串珍珠项链,而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。

比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。

第二章可以分三大块,也就是三篇优美、精彩的散文。

它们可以分别标题为:“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。

本章的中心人物是外祖父。

小说写外祖父毒打外孙们的凶残,令人惨不忍睹,毛骨悚然。

后来他来病床看“我”的情景,又令人觉得此老头儿的身世值得同情,他的精明令人佩服,虽然他的凶狠不能原谅,但也就多少可以理解,特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

第三章分四大块,即由四篇散文或短篇小说组成。

它们也可以有明确的标题。

一、“一双金不换的手”。

伊万是一把干活的能手,去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷;二、“热闹的家庭舞会”,主角是伊万和外婆;三、“雅科夫的吉他”。

他当然也是舞会的核心;四、“小茨冈的惨死”。

别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物,是外婆的养子,从他生下来被遗弃到他的惨死,写得有血有肉,有情有爱。

小茨冈是个良善、勤劳、能干的小伙子,是“我”童年时最好的朋友。

他的惨死,跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关,但根原还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。

第四章着重写外婆,写她对上帝的虔诚,对人的良善、忠厚,对丈夫的容忍、体谅;写她的聪明,能干,健谈,会跳舞,会讲童话;火灾里指挥若定,火灾后为舅母接生;她是大家庭的好主妇和顶梁柱,是“我“最贴心最亲爱的朋友。

小说对火灾场面的描写非常精彩。

第五章可分上、下两篇:一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。

两人都是早年丧父的孤儿,都曾跟着母亲沿街乞讨,后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立,最后共同挣到目
前这种小康家境;二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。

他对“我”的好奇心有问必答,道理讲得深入浅出,形象生动,透彻明了。

第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。

这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径,也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。

在这次父子短兵相接的“战斗”中,阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的脚色,写得有声有色,相当精彩,可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。

这次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头咂伤了手,造成了骨折。

第七章也可以分为上、下两篇。

上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。

外婆的上帝慈悲为怀,赐福人类,主宰一切,洞察万物,外祖父的上帝专横跋扈,法力无边,严厉残酷,人人害怕。

这种对比通过生动的文学描写展现出来,丝毫没有概念化的说教,写得十分精彩,耐人寻味。

下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受,顺便也重提留在家里的苦恼。

“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。

上篇是写“我”的精神支柱和思想环境,下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。

两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。

这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。

第八章也可分为上、下篇。

上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领和记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话;下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友,一个不知真名实姓、只知外号“好啊”的“外人”和“怪人”,并且着重叙述了他们之间的友谊。

上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。

小说故意用若明若暗的手法,巧妙地让读者心领神会“好啊”和外婆的某种尴尬关系。

“好啊”是他的口头禅,直译是:“好事情”。

(93——109页) 第九章也可以分成上、下篇。

上篇写“我的好朋友彼得大伯”;小说很重视大人讲故事对儿童的影响。

马车夫就常给“我”讲故事,虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。

本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。

下篇写“我”和“三个小少爷”的友谊。

“近朱者赤,近墨者黑”,朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。

小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。

外婆支持“我”和三兄弟的友谊,但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往,甚至马车夫彼得也坚决反对。

马车夫跟“我”因此发生了争吵,这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。

第十章写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。

一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人,在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住,由此带来的家庭矛盾和冲突,是不言而渝的。

尤其是她的婚姻大事,过去就是、现在仍然是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。

小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景,接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵;最后又重点写了父女之间因婚姻问
题而爆发的一次大闹架,外祖父气得跪在女儿面前,接着又无故把外婆打伤。

争吵和闹架成了家常便饭;打了再好,好了再打,一家四口就是这样打发日子!
第十一章主要写母亲回来后的家庭生活,首先是母亲与一些青年男人的交往,虽然用笔不多,写法上也若明若暗,欲说又止;其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。

表哥和“我”都是可怜的孤儿,他没有亲母,继母对他不好。

小说对他的逃学写得非常生动具体。

但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。

第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活,写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤,写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产,搬家不断,住房和生活一次比一次差,几乎真的要上街讨饭了。

“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。

可以说,家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。

也重点写了上学读书,特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。

第十三章写外祖父与外婆分家过日子,写“我”检破烂为生,写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱,写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊,写母亲的死,最后,写“我”不得不走向“人间”。

所有这些内容,乍看很零乱,但完全符合生活本身的逻辑,因为它们都在写一个“穷”字。

《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。

1、瓢虫——花园中的“淑女”
2、蜣螂——粪球引出的故事
3、萤——星光灿烂萤火虫
4、蝉——为自己歌唱
5、螳螂——美丽的“杀手”
6、蚱蜢——“小鬼”恩布沙
7、蚂蚁——神奇的记忆力
8、蟋蟀——田园中的提琴家
9、黄蜂——充满失落的九月
10、孔雀蝶——大自然的舞姬
11、松毛虫——工作并幸福着
12、天牛——来自身体深处的召唤
13、狼蛛——与木匠蜂作战
14、绿蝇——新陈代谢的工作者
15、蝈蝈——到树上去捕食
16、朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液
17、石蚕——小鞘与潜水艇
18、豌豆象——尽忠职守的税务官。

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