小学生成长足迹 模板【绝版】
小学成长的足迹作文
小学成长的足迹作文小学成长的足迹作文7篇成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。
关于小学成长的足迹作文该怎么写的呢？下面小编给大家带来小学成长的足迹作文，希望大家喜欢！小学成长的足迹作文篇1成长的感觉是什么？是快乐？是激动？记得在五年前，我还是个淘气的小姑娘，整天和小伙伴一起到处玩耍，一会儿采采邻居家王奶奶的花，一会儿把小伙伴的帽子藏起来，一会儿……当玩够了，就回家写老师布置作业，一天天，就这样过去了。
日月如梭，转眼间，我已经上一年级了，有了自己的小天地，逐渐从一个爱打人的我，变成了一个温柔、内向的小姑娘了。
一年级的作业紧，已经没有时间去和小伙伴玩耍了，只有暑假、寒假才有时间玩，逐渐和童年疏远了。
现在就来说说我外表的变化吧！一年级时身高才一米三五，而现在已经成为全班最高的人了：已有一米五三了！要说体重，那也长了不少，从二十二变成了三十三。
在这期间，我懂得了怎样自主学习，怎样与同学交流，怎样把事情做好……有时，妈妈和老师都说：“你长大了，不能依赖别人了。
”我也觉得自己长大了，而不仅仅是长高了长胖了！虽然我很怀念童年的欢乐，很想和小伙伴一起欢聚在一起，但我现在已经长大了，不能总想着玩，要好好学习，回报祖国！你们觉得自己长大了吗？快点来和我分享长大的快乐吧！小学成长的足迹作文篇2俗话说：“一分耕耘，一分收获。
”我们走过成长道路的时候，一定会经过崎岖不平的路。
我有一件难忘的事。
最近，妈妈给我在网上买了一套3D建筑模型。
过了几天，它就来到了我家。
我一拿到就迫不及待的把包装拆开，没想到大大的包装盒里只有七块形状不一的不规则立体图形。
我想先用他们拼出一个正方体，10分钟，15分钟，20分钟还是没有拼出来。
没有办法呀！我只能摇了摇包装盒，竟然摇出一叠卡片。
看了一下盒子又看了一下卡片，才知道个模型有60种拼法。
于是，我拿出一张卡片，按照卡片上的方法来拼，时间一分一秒的过去了，我拼了20分钟，还是拼不出来，我有想放弃的念头。
精选五年级成长足迹怎么写【范文9篇】
五年级成长足迹怎么写【范文9篇】作文写不长，怎么办?_小学生写作指导小学3年级后，孩子开始接触作文，在此阶段，只需要表述清晰，词能答意，一小段叙述就可以拿到作文的高分，而到了小学高年级，一篇作文需要达到400字左右的要求，这对一些缺少作文训练的孩子来说就会出现无话可说的情况，以至出现标点的滥用、词语的重复、段落脱离中心等等凑字的做法，结果适得其反，一篇好好的文章变成了语句不通、前后不连贯甚至是跑题的低分作文。
其实，一篇小学叙事作文，写到400字的要求并不困难，训练中最重要的是培养孩子细节描写能力。
有个孩子，描写自己做饭的场景，当他把所有能加进去的菜、调料全部写完以后，就无话可写了，因此他不断地重复，我炒啊炒，炒啊炒，炒啊炒啊炒……一篇作文就这样被炒蔫了，把分数炒没了。
在这个孩子眼中，细节已经说穷说尽了，其实不然。
细节描写不是多就够了，必须注意逻辑顺序。
同样举以上炒菜为例，我们同学可以把平时经常使用的连词加入其中：首先、接着、然后、最后。
这还不够，炒菜过程是这样一帆风顺吗?如果不是，那可以再加：可是、突然、出乎意料、尽管如此、怎知、就这样……加入连词后，同学们就会发现在这里可以加入炒菜的新环节，如试味。
逻辑顺序是一篇文章通畅的关键，而在文章中保证连词的适用，是打好逻辑顺序的基础。
当然，连词的使用只是第一步，随后同学们要注意的是每段连接描述之间的心理感受。
比如说，炒菜前，回想一下曾经妈妈做出的这道菜是什么味道，为什么可口。
或者简单描述一下自己炒菜的原因和目标。
炒菜过程中，可以加入心理的变动，比如说刚开始还信誓旦旦的我突然发现了炒菜的困难，原来看起来简单的事情也是需要下很多功夫完成的，或者心理窃喜着妈妈看到我做得才后肯定表扬我之类。
在菜出锅后，我想象它的味道一定不会差，想象这一定是今晚最受欢迎的一盘菜等等。
心理描写是炒菜的关键，因为从中可以体会小作者写文的目的和作文的立意。
但作文的优劣还在于用词的精致与否。
小学里的成长足迹
小学里的成长足迹
哎呀，说起小学里的成长足迹，那可真是趣事一箩筐啊！在重庆、贵州、陕北这三个地方，咱们小学生的生活可是各有各的精彩。
在重庆，咱们小学生可是“辣”得不得了！每天早上，一碗热腾腾的小面下肚，浑身就充满了活力。
在学校里，我们就像那火锅里的辣椒，热情似火，活力四射。
课间休息时，大家聚在一起，聊得火热朝天，就像是开了锅的麻辣火锅，热闹得不得了。
记得有次运动会，我们班齐心协力，一举拿下了拔河比赛的冠军，那场面，简直比过年还热闹！
贵州的小学生们呢，就像那山里的清泉，清新自然。
每天背着小书包，穿梭在山水之间，那感觉就像是在画里行走。
学校里的生活也是丰富多彩，有唱歌、跳舞、画画等各种活动。
我们贵州的小朋友们还特别擅长手工，经常制作出一些精美的小玩意儿，让同学们眼前一亮。
陕北的小学生们就更有意思了。
他们像那黄土高原上的小树苗，顽强地生长着。
虽然环境艰苦，但他们却从不抱怨，每天都笑嘻嘻的。
在学校里，他们认真学习，努力向上。
课余时间，他们还会聚在一起，唱起那悠扬的陕北民歌，那声音，就像是从山谷里传出来的天籁之音，让人陶醉。
就这样，我们在小学里度过了快乐的时光，留下了难忘的足迹。
无论是重庆的麻辣、贵州的清新还是陕北的顽强，都是我们成长路上最宝贵的财富。
现在回想起来，那些日子真是美好得让人想再回去过一次啊！。
小学学生成长记录册完整版
小学学生成长记录册完整版封面学校名称：XXXX小学学生姓名：YYYY班级：ZZZZ学年：XXXX年-XXXX年目录一、学生基本信息…………………………………………………二、学习成绩………………………………………………………三、身体健康………………………………………………………四、品德发展………………………………………………………五、兴趣特长………………………………………………………六、社交关系………………………………………………………七、成长感悟………………………………………………………一、学生基本信息姓名：YYYY性别：出生日期：YYYY年MM月DD日籍贯：民族：家庭住址：家庭成员：父母、兄弟姐妹二、学习成绩年级科目期中考试期末考试成绩排名一年级语文数学英语科学社会音乐美术体育三、身体健康身高：体重：视力：牙齿：其他健康问题：四、品德发展品德表现：（列举一些典型事例）1.具备爱心和同情心，乐于助人，关心他人；2.讲礼貌，尊重师长和同学，懂得与人沟通；3.积极参加班级活动，有团队意识，善于合作；4.遵守课堂纪律，守时守秩序，刻苦学习；5.爱护环境、公共物品，保持卫生；6.正直诚实，不撒谎，从小事做到守信用；7.纪律良好，遵守校规。
五、兴趣特长兴趣爱好：（列举兴趣爱好，如音乐、舞蹈、体育等）特长：（列举特长，如跆拳道、绘画等）参与的俱乐部或社团活动：（列举俱乐部或社团的活动，如学生会、艺术团等）六、社交关系与同学的关系：（描述与同学的互动关系与老师的关系：（描述与老师的互动关系，如尊敬、互助等）与家长的沟通：（描述与家长的沟通交流情况，如父母信任、积极参与学校活动等）七、成长感悟从小学一年级到小学六年级的学习和成长过程中，我有很多的收获和感悟。
首先，我学会了坚持不懈。
在学习中，遇到困难时，我会想办法解决，不轻易放弃。
无论是数学上的难题，还是语文上的阅读理解，我都会不断尝试，直到解决问题为止。
这种坚持不懈的精神让我在学习上取得了进步。
孩子的成长足迹范文(八篇)
孩子的成长足迹范文(八篇)时间就像一个调皮好奇的孩子。
小时候，它在你身边徘徊；长大后，他悄悄地从你身边溜走，消失了。
留下的只是陪伴我走过的成长路，印着无尽的足迹。
成长原来看的见。
就像小时候走路跌倒时，总有人过来安慰你，替你拍去以上的尘土。
慢慢的长大后，跌倒好的伤口只能自己一个人肚子默默地承受。
这条成长的足迹让我学到了坚强……小时候看到电视上唱歌好听的哥哥姐姐时，就挥舞着拳头说长大以后一定会成为歌手；第二天，看到打怪兽的英雄时，就幻想自己以后也要成为拯救世界，维护世界和平的大英雄。
小时候的梦想犹如那夜空中散落的星辰，数不清变不断。
长大后，开始迷茫了，不知梦想到底是什么；不知道自己的目标又在哪里；不知道自己又该往哪去。
在这条成长的足迹中，我势必要找出自己的路，抓住自己的梦。
成长过程中，有过叛逆，有过错误，也有过遗憾。
为了不让叛逆再现；为了不让错过的再错过；为了不让遗憾重演。
成长之中，让我学会了反思。
成长犹如一条长满荆棘的路，有的人在遍体凌伤中找到成功道路，也有人从此堕落。
然而成功并没有真正的方法，成功人士所说的只不过是成功之后的所无所得而已，真正的方法只有自己在成长中慢慢的体悟，感受……成长也似一场社会的经历一般，再个过程中是一场社会的经理一般，也在个过程中你被伤害过一次，就不会傻傻的再去伤害自己一次。
成长中又是交过的朋友，你把它看做朋友来看待，而他只不过把你当做一个有价值的利用工具罢了。
正像不知哪位说的一样：“物有所用，取之；物有所默，弃之。
”成长中。
让我看清了友谊并不在于多，而在于精……成长足迹中包含了我从出生到至今留过的泪，流下的汗……当我有一天感到疲困时，盎然回首，相信他们会是我重新前行的动力。
孩子的成长足迹范文(篇二)在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的足迹。
不管它是清晰的，还是模糊的，还是歪歪扭扭的，这都是我们成长的记录。
而每个人的所留下的足迹都是与众不同的。
有的很深，有的很浅，有的歪歪扭扭，有的整整齐齐。
一年级成长足迹范文(推荐二十篇)
一年级成长足迹范文(推荐二十篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!一年级成长足迹范文(推荐二十篇)一年级成长足迹范文(篇一)成长的足迹，有大有小。
小学里的成长足迹
小学里的成长足迹
哎呀，说起小学里头的成长足迹，那可真是有得一说哟！在重庆、贵州和陕北这三个地方，咱们的小娃娃们可都是一样地活蹦乱跳，天真烂漫。
重庆的崽儿们，从小就辣劲十足，跟火锅一样火热。
在学校里，他们可是调皮捣蛋的一把好手，下课时，走廊上总能听到他们嘻嘻哈哈的打闹声，就像那长江水一样，汹涌澎湃。
不过，别看他们平时大大咧咧的，一到了课堂上，那精神头儿可是十足，小手举得高高的，生怕老师看不见他们。
再说说贵州的小朋友们，他们就像那山里的清泉一样，纯净又活泼。
在学校里，他们总是那么乖巧懂事，尊敬老师，团结同学。
下课了，他们喜欢聚在一起，唱唱山歌，跳跳民族舞，那种天真无邪的笑容，真是让人看了心里都甜滋滋的。
而陕北的娃娃们呢，他们就像那黄土高原上的小枣树，朴实又坚韧。
在学校里，他们虽然话不多，但每一句都透露出对知识的渴望和对未来的憧憬。
他们喜欢听老师讲那古老的故事，喜欢跟着老师学那豪迈的陕北民歌。
每当他们唱起歌来，那声音就像那黄土地上吹过的风，粗犷又深情。
就这样，小学里的成长足迹，就像一幅五彩斑斓的画卷，在重庆的辣劲、贵州的纯净和陕北的朴实中，展现出了孩子们最真实、最可爱的一面。
他们在这里学会了知识，学会了友情，学会了成长。
每一个足迹，都记录着他们快乐的童年，也预示着他们美好的未来。
小学里的成长足迹
小学里的成长足迹
嘿，你瞧，咱们这小学里头，娃子些可都是活蹦乱跳的，像重庆的火锅一样热闹！说起重庆话，那就得提提咱们学校那坡坡坎坎的操场，娃子们爬坡上坎，像只只小猴子，一溜烟儿就上去了。
贵州那边嘞，话说得慢悠悠的，像他们那的山歌一样婉转。
咱们学校里头也有那么几个贵州来的小娃子，他们说话轻声细语的，但学习起来可不含糊。
就像那贵州的梯田，一层层往上叠，稳稳当当的。
再说说陕北那边吧，那话儿说得豪气冲天，就像他们那的黄土地一样厚实。
陕北来的小伙子，一个个都精神抖擞的，课堂上举手发言，那声音洪亮得就像打鼓一样。
咱这小学里头，真是啥方言都有，就像个大杂烩。
娃子们在一起学习、玩耍，虽然说话口音不同，但心里头都是一样的纯真。
他们在这里留下了成长的足迹，就像那山路上的一串串小脚印，虽然小，但却充满了力量和希望。
所以啊，你别看咱们这小学里头娃子些口音杂七杂八的，但正是这种多样性，让咱们的学校更加生动有趣。
就像那火锅里头的各种食材，虽然味道不同，但放在一起煮，却能煮出一锅美味来。
咱们这小学里头，也是一样的道理，各种方言、各种文化，都在一起交融碰撞，让娃子们在快乐中成长，留下一段段难忘的记忆。
小学里的成长足迹
小学里的成长足迹
哎，咱这小学里头啊，孩子们的成长足迹可不少。
一进校门，那操场上的小脚丫印儿，就是他们玩耍的见证。
你瞅瞅那篮球架下，几个小子儿正练着投篮，那动作虽然还略显笨拙，但那股子劲儿，嘿，真是让人看了都觉得他们将来能成大器。
再往里走，教学楼里的教室里，孩子们在老师带领下，学习着各种知识。
那书本上的笔记，是他们努力学习的痕迹。
有时候，你会听到教室里传来阵阵笑声，那是孩子们在课间休息时，交流着彼此的趣事，或者是在课堂上，老师讲的某个笑话让他们忍不住笑出声来。
学校里还有各种社团活动，孩子们可以根据自己的兴趣选择参加。
你看那舞蹈室里，小姑娘们穿着漂亮的舞蹈服，跟着老师学习舞蹈动作，那身姿轻盈，如同蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
还有音乐教室里，孩子们在老师的指导下，学习着各种乐器，那琴声悠扬，仿佛能洗涤人的心灵。
当然啦，学校里也有考试和竞赛。
孩子们在备战期间，会付出更多的努力，希望能够取得好成绩。
那些日子里，你会看到他们放学后还在教室里复习，或者是在家里熬夜做题。
虽然辛苦，但每当他们取得好成绩时，那种喜悦和成就感，是任何东西都无法替代的。
小学里的成长足迹，不仅仅是孩子们在学业上的进步，更是他们在人格、情感、社交等各方面的成长。
这些经历，会成为他们人生中宝贵的财富，陪伴他们走过未来的岁月。
小学生作文成长的足迹
小学生作文成长的足迹篇一：成长的足迹今天，我好像穿越了时空隧道，我和妈妈一起翻看了我在这十年里拍的一系列照片。
我的照片真够多，足足有厚厚的三本，都记录着我十年来成长足迹，我首先翻开了我出生不到一年的相册。
刚翻开到第一页，妈妈就开着玩笑问我：“这是谁啊，怎么长得这么难看。
”我向妈妈吐了吐舌头，不过说实在的，那时确实长得蛮难看的。
后面，我又看到许多小时候的照片。
第二本，是我读幼儿园时的照片看着我那幼稚的小脸，想起了以前在跟小朋友因为一块手帕而争得不可开交，想起以前得到小红花像得到宝石时。
我忍不住笑了起来。
第三本，是我一、二年级时的照片，那时，我的幼稚还没有消退，还跟幼儿园差不多，跟小伙伴吵架和一起玩。
看完了相册，我深深地感到这些回忆是多么的美好，又是多么的遥远。
而如今的作业和书包，已经压得我们站不起来了。
我多么希望时间倒退，再让我做一次无忧无愁的孩子！篇二：成长的足迹每个人都有一个成长过程，这里面，一定也有许多理想和愿望。
当然我也不例外。
今天就让我来告诉大家，我的成长足迹。
在我3岁的时候，很喜欢过生日，因为我想快一些长大。
我经常问妈妈：“是不是每过一次生日，我就长大一岁呀？”妈妈总是回答：“没错儿！”就因为这样，我老趴在窗户旁，盼望着下一个生日的到来。
光阴似箭，日月如梭，一转眼，长大了一岁，上了幼儿园。
那时的我，愿望已变，最盼望的是在每个星期一随着雄壮的国歌和其他小朋友一起升国旗。
在那庄严的气氛中能让我感受到，热爱祖国已在幼小的心灵里萌发。
上小学了，我成了一名小学生，从一个小丫头渐渐长成了一个小女孩。
现在的我，活泼、开朗、多才多艺，还有着许多完美的理想。
一会儿想当音乐家，一会儿想当舞蹈家，还想当英语老师呢！随着年龄的增长，，知识丰富起来了，思想也成熟起来了。
在这一路上留下了一串串的“足迹”，这些斑斑点点的足迹包含着我成长中所遇到的快乐、忧愁、无助和悲伤。
但愿在我以后的人生道路上，再多的风风雨雨只会让我更加坚强，使我健康快乐的成长下去！篇三：成长的足迹成长的道路是坎坷的，是充满酸甜苦辣的，但是，成长的道路又是快乐的，它使我们多了一份收获，有了一份成就。
小学生成长的足迹作文
小学生成长的足迹作文小学生成长的足迹作文（精选39篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺帮大家整理的小学生成长的足迹作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生成长的足迹作文篇1我在一个满是书的图书馆里长大。
从我第一天读书开始，书就成了我的导师，教会了我知识，教会了我做人。
星期天，我会潜入图书馆，在书海中自由漫步。
有时候我想做一个车间，呆在书店里。
十岁生日，姐姐送了我一张借书证，从此我可以借自己喜欢的书了。
现在，我在书店里读了很多书，从中学到了很多。
充满爱的校园，留下了我成长的足迹。
五年级的时候，我认识了一个好朋友。
她叫焦仙沟。
我们曾经在校园阶梯上许下美好的誓言：做一辈子最好的朋友。
每次课间，我们都会逛逛校园，聊聊天，聊聊天，交流读书心得。
在她的影响下，我的性格渐渐开朗起来，勇气也长大了。
有一次，语文老师误会我了。
我想去找老师解释，但是没有勇气。
她问我怕什么，我说什么都不怕。
她说：“既然是这样，说明你没有理由害怕。
去了也没关系。
”在她的一再鼓励下，我终于鼓起勇气向办公室走去。
从此以后，每当有什么困难的事情发生，我都会想起她，想到她就有勇气。
十几岁的时候，温暖的家庭留下了我成长的足迹。
现在，我越来越体会到父母对我的爱，那种无私的爱。
到了中学，每天都要早起，因为早上要学习。
但是辛苦了一天，我妈比我起得早。
锅碗瓢盆的交响乐中，我开始洗脸刷牙。
洗完澡，我在等一顿丰盛又有情调的早餐。
白色的桌布上绣着几朵纯洁的百合花，花瓶里插着几朵盛开的鲜花。
两个煎蛋，一杯牛奶，还有一些好吃的零食。
这是我的早餐。
一年多来，每天都吃这样的早餐，开始了一天的学习生活。
美丽的公园，欢笑的游乐园，繁华的街道。
我在各地长大。
小学生成长的足迹作文篇2时光匆匆流逝，在过去的路上留下了一系列古老的足迹。
随着岁月的流逝，人们想起了在弯弯曲曲的小路上哭泣的婴儿，想起了不知不觉中落下的怨气。
小学里的成长足迹
小学里的成长足迹
哎呀，说起小学里头的那点子事，咱可是有一肚子话要说哟！记得小时候在重庆，咱天天跟着小伙伴们在巷子里头疯跑，像那山里的猴子一样，上蹿下跳的，嘿嘿。
那时候，咱最喜欢吃的就是校门口那家小摊的麻辣烫，辣得咱眼泪直流，可还是觉得好吃得不得了。
后来咱搬家去了贵州，那边的方言跟重庆的还有些像，但听起来又有点不一样。
在贵州的小学里，咱学会了好多新鲜玩意儿。
比如，咱们贵州的孩子们都爱唱山歌，那调子哟，高亢又悠扬，听得人心里头美滋滋的。
咱也跟着学，虽然唱得不好，但总是乐在其中。
再后来，咱又跟着爸妈去了陕北。
哎呀，那边的方言可真是难懂啊！刚开始的时候，咱都听不懂同学们在说啥，只能傻乎乎地笑。
不过，陕北的人们热情得很，没多久咱就跟他们打成了一片。
在陕北的小学里，咱学会了打腰鼓，那鼓声咚咚咚的，震得人心里头热血沸腾。
咱还学会了唱陕北民歌，虽然调子有点怪，但唱起来特别有劲。
回想起来，小学里的日子真是过得飞快啊！咱从一个啥都不懂的小屁孩，长成了一个懂事的少年。
虽然每个地方的方言都不一样，但每个地方的人们都一样热情、一样善良。
咱在这些地方留下了自己的成长足迹，也收获了满满的回忆和友谊。
哎呀，不说这些了，咱得赶紧回家写作业去了！明天还得上学呢，咱可不想被老师批评哟！。
一年级简单成长足迹
一年级简单成长足迹在一年级，我度过了充满欢声笑语的快乐时光，经历了许多新奇的事物和成长的瞬间。
下面我将分享我一年级的成长足迹。
一、适应新环境刚进入一年级的时候，我感到有些紧张和害怕。
新的教室，新的老师，新的同学，一切都让我感到陌生。
然而，在老师和同学的帮助下，我很快适应了新环境，并开始了我的学习生活。
二、学习新知识在一年级，我开始学习更多的知识。
我学会了认识和书写汉字，学习了加减法运算，还学习了生活常识和科学知识。
每天上课，老师都会耐心地给我们讲解，我也会认真听讲并做好笔记。
通过不断地学习，我的知识面逐渐扩大，我也能够更好地理解世界。
三、培养良好的学习习惯在一年级，我开始养成了良好的学习习惯。
每天晚上我都会按时完成作业，早上起床后会复习前一天的知识。
我还会利用课余时间多看书，丰富自己的知识。
通过坚持不懈的努力，我的学习成绩也有了显著的提高。
四、参加各类活动在一年级，我积极参加学校组织的各类活动。
我参加了校运动会，尝试了各种运动项目，锻炼了身体。
我还参加了学校的英语演讲比赛，展示了自己的口语表达能力。
通过这些活动，我不仅培养了团队合作意识，还锻炼了自己的自信心和勇气。
五、结交新朋友在一年级，我结识了很多新朋友。
我们一起上课、一起玩耍、一起成长。
我们互相帮助、互相支持，成为了彼此的好朋友。
通过与他们的交流，我学会了分享、学会了关心他人，也学会了更好地与人相处。
六、发展爱好在一年级，我开始发展自己的爱好。
我喜欢画画，每天下课后我都会拿出画笔和颜料，画出自己喜欢的图案。
我还喜欢阅读，借阅各种书籍，开拓自己的视野。
通过培养爱好，我不仅能够放松自己，还能够锻炼自己的创造力和想象力。
七、树立正确的价值观在一年级，我开始学习和了解社会道德和价值观。
老师经常给我们讲述一些优秀人物的故事，教导我们要做一个有良好道德品质的人。
我也会在生活中根据老师的教导，与同学友好相处，尊重帮助他人，树立正确的价值观。
通过一年级的学习和成长，我不仅在知识上得到了提高，还培养了良好的学习习惯和社交能力。
小学生成长足迹-模板【绝版】
毅力
通敢顽强 公平竞争意识
□很好，请保持；
□很好，请保持； □很好，请保持；
■请继续努力
■请继续努力 ■请继续努力
20110508 我为邻居表演儿歌及诗歌
三年级
科目 内容 识字写字 语文 阅读
期中期末成绩及评价
上学期 下学期
成绩评定
情感态度 （★★★）
内容 识字写字 阅读
成绩评定
情感态度 （★★★）
获奖情况描述
目标
评定（★★★）
积极参与
★★★
兴趣浓厚
★★★
喜爱观察
★★★
勇于探究
★★★
乐于合作
★★★
善于表现
★★★
年 度 成 长 痕 迹
体质健康测试表
体质健康 体育达标
身高
视力 健康习惯
体重
■很好； □轻度近视； □高度近视 □有良好习惯； ■还需努力
参与体育锻炼过程中的心理表现52
合作精神 □很好，请保持； ■请继续努力
★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★
平时学科课程学习情况表
自己收获最大的一次活动
内容填写
贴图
艺 术 活 动 参 与 记 录
评定记录
奖励 出勤 操行
综合表现评价记录
目标 积极参与 兴趣浓厚 喜爱观察 勇于探究 乐于合作 善于表现 评定（★★★） ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★
17、奖励、出勤、操行评定记录
18、综合Leabharlann 现评价记录10、违纪记录及教师鼓励词及个人 19、本人回顾、伙伴心语、教师家 自省 长寄语
个人基本信息
姓名 性别 生日
年级
班级
描写我的成长足迹小学生作文四年级
描写我的成长足迹小学生作文四年级（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如体裁作文、议论文、字数作文、记叙文、高中作文、初中作文、小学作文、祝福语、心得体会、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as genre essays, argumentative essays, word count essays, narrative essays, high school essays, middle school essays, elementary school essays, blessings, experiences, and other sample essays. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!描写我的成长足迹小学生作文四年级在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
成长足迹范文
成长足迹范文
《成长足迹》
人生是一段漫长的旅程，每个人都在不断成长和进步。
在这个过程中，我们经历了许多挫折和困难，也获得了许多成功和收获。
这些经历在我们心中留下了深深的痕迹，构成了我们成长的足迹。
小时候，我们是无忧无虑的孩子，对世界充满好奇和向往。
我们在家人的呵护和教育下慢慢长大，学会了走路、说话、读书写字。
我们在学校里结交了许多好朋友，一起成长，一起玩耍，一起学习。
我们在老师的指导下，懂得了做人做事的道理，明白了知识的重要性。
这些都是我们成长的足迹。
青少年时期，我们面对了更多的挑战和选择。
可能是高考，可能是出国留学，可能是就业创业。
我们在这个阶段经历了人生中的挫折和失败，也得到了许多成功和成就。
我们在这个阶段学会了独立、坚强、勇敢。
我们在这个阶段明白了努力的意义，领悟了奋斗的快乐。
这些都是我们成长的足迹。
成年后，我们踏入了社会，面对更多的责任和压力。
可能是工作，可能是家庭，可能是事业。
我们在这个阶段经历了更多的磨砺和锻炼，也收获了更多的成长和收获。
我们在这个阶段学会了担当、责任、爱。
我们在这个阶段领悟了人生的真谛，明白了幸福的含义。
这些都是我们成长的足迹。
无论是哪个阶段，我们都在成长的路上留下了自己的足迹。
这
些足迹虽然不起眼，却承载着我们的成长和进步，记录着我们的快乐和悲伤。
让我们珍惜这些足迹，因为它们是我们成长的见证，也是我们人生的标记。
愿我们在成长的路上越走越远，留下更多深深的足迹。
小学一年级我的成长足迹怎么写
小学一年级我的成长足迹怎么写FROM家长：YjbyS 评价等级：优你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，希望在学校上课能积极举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好，老师希望你能积极地融入集体，快乐地在学校里生活! FROM家长：YJbys 评价等级：优你与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，有时还会大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，老希望你继续努力，早日成才! FROM家长：yjbys 评价等级：优你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强，语言表达能力好，热爱学校生活，有时能严格要求自己，还望能扬长避短，做个优秀的学生! FROM家长：yjBYS 评价等级：优你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人有较好的音乐旋律感，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良，若在学习方面再花一点心思就更棒了! FROM家长：YjBYS 评价等级：优虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于班干部的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你爱好写作、唱歌。
你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。
愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者! FROM家长：yjbyS 评价等级：优你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。
你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案。
若今后让在学习上多花点时间，认真完成各项作业，就更好了。
FROM家长：YjBYS 评价等级：优你有礼貌，爱劳动，讲卫生。
瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，爸爸妈妈看在眼里，喜在心里。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5
6 7
养成正确的坐、立、走的姿势。
有好奇心，喜欢提问。 愿意在老师和家长的指导下安排自己的生活，学着照 顾自己，穿戴整洁。 学说普通话，能使用日常礼貌用语，认真写铅笔字， 按时完成作业。 做错了事，勇于承认，做诚实的孩子。 能看到自己和同学的成长，并为此而高兴。 爱护花草和树木，感受自然的美好。
8
A
A A
★★★
★★★ ★★★
A
A A A
★★★
★★★ ★★★ ★★★
A
A A A
★★★
★★★ ★★★ ★★★
A
A A
★★★
★★★ ★★★
A
A A
★★★
★★★ ★★★
我的作业样本
我的作品展示
贴图
贴图 贴图
作业样本
表扬记录
1……
教师表扬词
1内容填写 2 3
教师鼓励词及个人自省
1内容填写 2 3
违纪记录
姓名： 学校： 班级：
1、个人基本信息 2、参与学生社团情况
11、我的成长故事
12、社会实践报告
13、学生品行素质情况记录表 14、平时学科课程学习情况表 15、自己收获最大的一次活动 16、艺术活动参与记录
3、获奖证书、其他信息
4、月度发展评价表 5、年度成长痕迹
6、体质健康测试表
7、期中期末成绩及评价 8、作业样本、我的作品 9、表扬记录及教师表扬词
20110508 我为邻居表演儿歌及诗歌
三年级
科目 内容
期中期末成绩及评价
上学期 下学期
成绩评定
情感态度 （★★★）
内容
成绩评定
情感态度 （★★★）
识字写字
语文 阅读 口语交际 综合 基础知识 数学 操作应用 综合 音乐 艺术 美术 综合
A
B A
★★★
★★★ ★★★
识字写字
阅读 口语交际 综合 基础知识 操作应用 综合 音乐 美术 综合
1内容填写 2 3
贴图
1内容填写 2内容填写 3内容填写
No. 1 2 3 4
内容 知道祖国全称、首都。参加学校升旗仪式时做到肃立。 按时上学，上学路上注意安全，不逗留。 熟悉校园环境，喜欢和老师同学交往，在学校心情愉 快。 会正确使用并爱惜学习、生活用品
评定（★★★）
★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★
时间
获奖情况描述
目标
评定（★★★）
积极参与
★★★
兴趣浓厚
★★★
喜爱观察
★★★
勇于探究
★★★
乐于合作
★★★
善于表现
★★★
年 度 成 长 痕 迹
体质健康测试表
体质健康 身高 视力 健康习惯 体育达标 体重 ■很好； □轻度近视； □高度近视 □有良好习惯； ■还需努力 参与体育锻炼过程中的心理表现52 合作精神 毅力 通敢顽强 公平竞争意识 □很好，请保持； □很好，请保持； □很好，请保持； □很好，请保持； ■请继续努力 ■请继续努力 ■请继续努力 ■请继续努力
目标 积极参与 兴趣浓厚 喜爱观察 勇于探究 乐于合作 善于表现 评定（★★★） ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★
本人回顾、伙伴心语、教师家长寄语
伙伴寄语
本人
家长寄语
需填写
回顾
需填写
老 师 寄 语
需填写
17、奖励、出勤、操行评定记录
18、综合表现评价记录
10、违纪记录及教师鼓励词及个人 19、本人回顾、伙伴心语、教师家 自省 长寄语
个人基本信息
姓名 性别 生日
年级
班级
丘丘
目标
兴趣爱 好
年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
参与社团介绍 无 无 无
NO 1 2 3 4 5 6 7
9 10 11
★★★ ★★★ ★★★ ★★★
12
13
知道春节、儿童节、国庆节等重大节日，并以一定方 式向别人表示祝贺。
体会父母的辛劳，并主动与父母交流。
★★★
★★★
平时学科课程学习情况表
自己收获最大的一次活动
内容填写
贴图
艺 术 活 动 参 与 记 录
评记录
奖励 出勤 操行
综合表现评价记录