九年级化学药品的取用PPT教学课件
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人教版九年级化学《药品的取用》课件
1 知识小结
药
认识
品
实验室
的
取
化学药品
用
的取用
实验室规则 常见化学仪器介绍 实验室药品取用规则 药品的取用
药品的取用： (1)固体药品的取用： 粉状(一斜二送三直立)
块状(一横二放三慢竖) (2)液体药品的取用 (3)量取一定量的液体药品 (4)胶头滴管的使用
2 易错小结
7．规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确 的是( D )
(1)倾倒要做到：瓶塞倒放，标签向手心，容器倾
斜并紧挨；
(2)胶头滴管使用时注意：取液后垂直悬空不倒不
横，滴加时不入内不碰壁，用后及时清洗以备再
用，滴瓶上的滴管“专管专用”，不要清洗；
总结
知3－讲
(3) 量 取 一 定 量 的 液 体 用 量 筒 ， 量 筒 选 用 时 ： 遵 循
“一次量取，规格最小”的原则，尽量减少误差；
酸钠粉末的试管中，观察现象。
知3－讲
例2 下列取用固体药品的操作，正确的是( D )
知3－讲
导引：氢氧化钠固体具有腐蚀性，不能用手直接 拿；往直立试管中加入块状大理石，易砸破管底， 往直立试管中加入氯化钠固体，易使药品沾在管壁 上，故A、B、C均不对。
知3－讲
例3 下列有关托盘天平的使用正确的是( D ) A．可以用托盘天平称取25.63 g食盐 B．将称量物直接放在左盘上称量 C．为操作方便直接用手拿取砝码 D．称量某物质质量时，砝码从大至小取用
要用水冲洗)，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再
吸取别的试剂。
归纳
知3－导
②取用少量液体药品时，可以用胶头滴管；取 用一定体积液体药品时，可用量筒来量取。取 用较多量液体药品时，可直接倾倒。
初中化学取用液体药品时注意事项 PPT课件 图文
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们
1.3.1化学药品的取用课件-九年级化学人教版上册
环保原则：用剩的药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室， 要放入指定容器内。
安全原则：实验室一定要注意安全，特别注意保护自己的眼睛。
危险化学品标志
1.固体药品的取用
（1）块状固体或金属颗粒（镊子）：一横二放三慢竖 （2）粉末状固体
先把试管横放
用镊子把药品 放在试管口
把试管慢慢 地竖立起来
取出仪器
胶头滴管（液体） 药匙（粉末状或小颗粒固体） 镊子（块状或大颗粒固体）
夹持仪器
试管夹 铁架台 坩埚钳
其他仪器 水槽、石棉网、玻璃棒、漏斗
合作探究 实验室药品取用规则
“三不”原则： 不摸——不能用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。 不尝——不得尝任何药品的味道。 最少量原则：应严格按规定的用量取药品；若无说明用量，一般应按最少 量取用：液体为1~2mL,固体只需盖满试管底部。
水槽 用于排水法收集气体的贮水容器
石棉网 加热时垫于仪器底部使其受热均匀
玻璃棒 搅拌、蘸取液体、引流
搅拌时玻璃棒不可碰撞器壁。
漏斗
将液体注入到小口径容器中时用作加液器 装上滤纸后可用作过滤器
反应仪器
可直接加热 垫石棉网加热
试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚 烧杯、烧瓶、锥形瓶
常见化学仪器
盛放药品的仪器
集气瓶（气体） 细口瓶、滴瓶（液体） 广口瓶（固体）
【思考】 3.拿细口瓶倒液体时，为什 么贴标签的一面要朝向手心处？
答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。
【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放 回原处？
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
(2)量取定量的液体药品
1.量筒必须放平稳。
2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持（相）水
安全原则：实验室一定要注意安全，特别注意保护自己的眼睛。
危险化学品标志
1.固体药品的取用
（1）块状固体或金属颗粒（镊子）：一横二放三慢竖 （2）粉末状固体
先把试管横放
用镊子把药品 放在试管口
把试管慢慢 地竖立起来
取出仪器
胶头滴管（液体） 药匙（粉末状或小颗粒固体） 镊子（块状或大颗粒固体）
夹持仪器
试管夹 铁架台 坩埚钳
其他仪器 水槽、石棉网、玻璃棒、漏斗
合作探究 实验室药品取用规则
“三不”原则： 不摸——不能用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。 不尝——不得尝任何药品的味道。 最少量原则：应严格按规定的用量取药品；若无说明用量，一般应按最少 量取用：液体为1~2mL,固体只需盖满试管底部。
水槽 用于排水法收集气体的贮水容器
石棉网 加热时垫于仪器底部使其受热均匀
玻璃棒 搅拌、蘸取液体、引流
搅拌时玻璃棒不可碰撞器壁。
漏斗
将液体注入到小口径容器中时用作加液器 装上滤纸后可用作过滤器
反应仪器
可直接加热 垫石棉网加热
试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚 烧杯、烧瓶、锥形瓶
常见化学仪器
盛放药品的仪器
集气瓶（气体） 细口瓶、滴瓶（液体） 广口瓶（固体）
【思考】 3.拿细口瓶倒液体时，为什 么贴标签的一面要朝向手心处？
答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。
【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放 回原处？
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
(2)量取定量的液体药品
1.量筒必须放平稳。
2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持（相）水
走进化学实验室——药品的取用PPT—九年级化学人教版上册精品课件
谢 观 (2)铁与水和氧气充分接触 在钢铁表面涂一层油漆(合理即可)
3.C [解析] 钙元素显+2价,钨(W)元素显+6价,氧元素显-2价,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得(+2)+(+6)+(-2)×x=0,则x=4。 ③检验氯化氢气体是否被除尽 十、化学方程式中“↑”“↓”的书写规则
看 (2)Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 未反应的铁粉继续与硫酸铜反应 FeSO4、Al2(SO4)3 (3)D
标签要向手心
瓶口要紧挨
倾倒注意事项
细口瓶塞要倒放
讨论：1.瓶塞为何要倒放？ 2.瓶口为何要紧挨？ 3.标签为何向着手心？ 4.倒完后为何要立即塞紧瓶塞并放回？
倾倒法操作要点：
﹒瓶塞倒放：防“污” ﹒标签向手：防“腐” ﹒两口紧挨：防“洒” ﹒用完塞紧：防“腐”
（2）一定量液体——量筒和胶头滴管量取
观察现象 [解析] (1)装置A中仪器a的名称是长颈漏斗。若要制取并收集干燥的CO2,首先要制取二氧化碳,再将二氧化碳通入浓硫酸中进行干燥,浓硫酸具有吸水性,除杂质时要长进短出;由于二氧
化碳密度比空气大,所以收集时应从长管进,短管出,所以导管的连接顺序是b→d→c→e→f。 |能力提升| 7. 古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器。
盘 天 平
固 体
粉末状
工 药匙 具 纸槽
一斜二送三直 立
课堂小结
三 不 一 节 药
药品 取用
存放 广细 口口 瓶瓶
多量 倾倒
1盖倒放 2签向手 3口挨口 4还原好
1帽在上
少量
2瓶外挤
液
胶头滴管 3悬空滴
体 4及时洗
注：滴瓶配专用滴管不用洗
3.C [解析] 钙元素显+2价,钨(W)元素显+6价,氧元素显-2价,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得(+2)+(+6)+(-2)×x=0,则x=4。 ③检验氯化氢气体是否被除尽 十、化学方程式中“↑”“↓”的书写规则
看 (2)Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 未反应的铁粉继续与硫酸铜反应 FeSO4、Al2(SO4)3 (3)D
标签要向手心
瓶口要紧挨
倾倒注意事项
细口瓶塞要倒放
讨论：1.瓶塞为何要倒放？ 2.瓶口为何要紧挨？ 3.标签为何向着手心？ 4.倒完后为何要立即塞紧瓶塞并放回？
倾倒法操作要点：
﹒瓶塞倒放：防“污” ﹒标签向手：防“腐” ﹒两口紧挨：防“洒” ﹒用完塞紧：防“腐”
（2）一定量液体——量筒和胶头滴管量取
观察现象 [解析] (1)装置A中仪器a的名称是长颈漏斗。若要制取并收集干燥的CO2,首先要制取二氧化碳,再将二氧化碳通入浓硫酸中进行干燥,浓硫酸具有吸水性,除杂质时要长进短出;由于二氧
化碳密度比空气大,所以收集时应从长管进,短管出,所以导管的连接顺序是b→d→c→e→f。 |能力提升| 7. 古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器。
盘 天 平
固 体
粉末状
工 药匙 具 纸槽
一斜二送三直 立
课堂小结
三 不 一 节 药
药品 取用
存放 广细 口口 瓶瓶
多量 倾倒
1盖倒放 2签向手 3口挨口 4还原好
1帽在上
少量
2瓶外挤
液
胶头滴管 3悬空滴
体 4及时洗
注：滴瓶配专用滴管不用洗
化学人教版九年级上册药品取用课件
0、取用原则：
一、药品的取用
（1）“三不”原则 不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味道。 （2）最少量原则 应严格按规定的用量取药品；若无说明用量，一 般应按最少量取用（固体盖满试管底部，液体 1~2mL)。 （3）环保原则 用剩的药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能 拿出实验室，要放入指定容器内。
1．固体药品的取用
（1）固体药品
固体药品通常存放在广口 瓶中。
药匙
纸槽
镊子 实验室取用固体药品所用工具
取用固体药品一般用药匙，有些块状的 药品（如石灰石等）可用镊子夹取。用过的 药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以 备下次使用。
（１）块状固体或金属颗粒药品的取用
把密度较大的块状药品或金属颗粒放 入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药 品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器 慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓 地滑到容器的底部，以免打破容器。
（4）量取极少量的液体——用 玻璃棒蘸取
玻璃棒
实验1-4：
（1）在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1~2 滴酚酞溶液，观察有什么现象发生。 （2）用10mL量筒量取2mL盐酸，加入盛有碳酸 钠粉末（或石灰石）的试管中，观察有什么现象 发生（反应可能会很剧烈，要注意安全）。
实验现象：
（1）溶液由无色变为红色； （2）有大量气泡产生。
一横二放三慢竖
（２）粉末状固体药品的取用
往试管里装入固体粉末时，为避免 药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾 斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折 叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然 后使试管直立起来。
一斜二送三直立
2．液体药品的取用
液体药品存放在细口瓶中。
一、药品的取用
（1）“三不”原则 不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味道。 （2）最少量原则 应严格按规定的用量取药品；若无说明用量，一 般应按最少量取用（固体盖满试管底部，液体 1~2mL)。 （3）环保原则 用剩的药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能 拿出实验室，要放入指定容器内。
1．固体药品的取用
（1）固体药品
固体药品通常存放在广口 瓶中。
药匙
纸槽
镊子 实验室取用固体药品所用工具
取用固体药品一般用药匙，有些块状的 药品（如石灰石等）可用镊子夹取。用过的 药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以 备下次使用。
（１）块状固体或金属颗粒药品的取用
把密度较大的块状药品或金属颗粒放 入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药 品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器 慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓 地滑到容器的底部，以免打破容器。
（4）量取极少量的液体——用 玻璃棒蘸取
玻璃棒
实验1-4：
（1）在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1~2 滴酚酞溶液，观察有什么现象发生。 （2）用10mL量筒量取2mL盐酸，加入盛有碳酸 钠粉末（或石灰石）的试管中，观察有什么现象 发生（反应可能会很剧烈，要注意安全）。
实验现象：
（1）溶液由无色变为红色； （2）有大量气泡产生。
一横二放三慢竖
（２）粉末状固体药品的取用
往试管里装入固体粉末时，为避免 药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾 斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折 叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然 后使试管直立起来。
一斜二送三直立
2．液体药品的取用
液体药品存放在细口瓶中。
药品的取用课件九年级化学人教版上册
化学药品的取用
液体药品的取用(常贮存在细口瓶中) 倾倒法 ：直接倾倒（取用较多量固体药品时）
注意：瓶塞倒放口对口，缓缓倒液签向手，轻刮残液盖紧 塞，放回原处签向外。
化学药品的取用
液体药品的取用(常贮存在细口瓶中) 量取法：量取一定量的液体药品通常用 量筒 ，胶头滴管 吸
取和滴加少量液体用。 （量取一定量液体药品）
1.三不原则
实验室药品取用规则
（1）不用手直接接触药品；
（2）不把鼻孔凑到容器口闻药品的气味；
（3）不尝任何药品的味道；
2.节约原则
（1）规定用量时，按照实验要求取用药品；
（2）未规定用量时，一般取用最少量；液体取1～2mL，固体取盖满试
管底部。
3.处理原则
（1）一要原则：用剩的药品要放在指定的容器内；
当堂训练
3.下列取用试剂的操作错误的是（ D ）
A.用药匙取用粉末 B.用纸槽取用粉末
C.倾倒液体
D.取用块状固体
当堂训练
4.在2018年河北省初中毕业生升学考试中，配制
溶液时，要求用量筒量取40 mL 的蒸馏水，则下
列量程的量筒最适宜的是（ C ）
A. 10 mL
B. 20 mL
C. 50 mL
➢ 量液时，量简必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处 保持水平，再读出液体的体积。
➢ 量筒的规格等于或略大于所量液体的体积
俯视读数会使 读值偏__大___
√
仰视读数会使 读值偏__小___
读数： “虎大羊小”
化学药品的取用
➢ 液体药品的取用(常贮存在细口瓶中) 滴加法 ：用胶头滴管吸取（取用较少量液体药品时）
①横放容器
②把药品放 在容器口
化学试剂的取用ppt课件
新知讲授 量筒的错误读数情况：
俯视读数
正确读数
仰视读数
高看读数偏高，低看 读数偏低。
读数＞实际
视线与液体凹液 面最低处相平
读数＜实际
新知讲授 ③少量：胶头滴管吸取
先挤压胶头，再伸入 液体，不能出现气泡
垂直于试管上方， 不能伸入试管内
滴瓶中滴管配套使用，不用清洗
新知讲授
实验1-4 (1)在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，观察溶液颜色的变化? (2)用10mL量筒量取2mL稀盐酸，加入盛有碳酸钠粉末(或石灰石)的试管中， 观察有什么现象发生?(反应可能会很剧烈，要注意安全）
实验内容
现象
(1)澄清的石灰水中滴加酚酞溶液 无色溶液变红
(2)碳酸钠粉末与稀盐酸反应
有大量气泡产生
课堂小练
1、根据下图所示仪器回答： （1）写出仪器名称： A 烧杯 B 试管夹 ； C 量筒 D酒精灯 。 （2）填写仪器编号回答下列问题： ①配制溶液时，用来溶解固体的容器 A ； ②用于作热源的仪器是 D ； ③加热试管内溶液时，用于夹持试管的仪器是 B ； ④用来量度液体体积的是 C 。
当心火灾——氧化物
新知讲授
3、实验基本操作
①固体试剂的取用
1.固体试剂存放：广口瓶
2.取用：块状：镊子 颗粒、粉末状：药匙或纸槽
3.①块状试剂正确取用： 1、试管横放， 2、用镊子夹取石灰石放在试管口 3、然后使容器慢慢竖立起来。
块状：一横二放三慢竖
新知讲授 ②粉末状试剂正确取用： 1、试管横放， 2、用药匙或纸槽将碳酸钠粉末小心送入试管底部 3、然后使试管直立起来。
答: 防止瓶塞被污染后再污染试剂瓶中的液体试剂。 2、倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒 还是缓慢地倒？
化学药品的取用优秀课件九年级化学人教版上册2
【 11实5．验下1-图4】表示（相1）连在线上的步酸有、澄碱清、石盐灰之水间的读可试以数管发中生滴复加分1解~2反滴应酚，酞下溶表液提。供的四组物质符合下图读要求数的是（ ）
D猜．想倾Ⅱ倒.含液有体氧药化品钙时(C，aO试)、剂碳瓶酸上钙的(标Ca签CO背3)着；手心
实际值
C(2．8)为铁了和使稀实硫验酸现：象Fe明+H显2S，O4取Fe用SO药4品+H越2↑多(固越体好逐渐溶解，溶液由无色变为浅绿色，有气泡产生。注意：铁在置换反应后显+2价)
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第二课时
一、新课导入
1. 常用化学品危险标志
6
为了保证安全，取用化学药品时应遵循哪些规则呢？
二、化学药品的取用
2. 取用原则 （1）取用药品的“三不”原则:
不摸
不尝
不直 接闻
不能用手 接触药品
不得尝任何 药品的味道
不能直接闻药品的气味， 采用“扇闻”的方法
A．沿玻璃棒缓慢倒入 B．分三次少量倒入 C．一次迅速倒入
①瓶盖倒放在实验台
二、化学药品的取用
方便查找
⑤标签向外 放回原处
④倾注完毕后， 立即盖上瓶塞
防止液体的 挥发或污染
二、化学药品的取用
思考讨论
下图中有几处错误？ ①试管直立 ②试剂瓶口未紧挨试管口 ③瓶塞未倒放桌面上 ④试剂瓶标签没有朝向手心
【解析】
B. 分别降温到t1 ℃，析出KNO3的质量大于析出KCl的质量
1. 排在氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢(注意：不是氢气)。
【解析】原子中，质子数=核电荷读数数=核外< 实电子际数，值故A正确；
读数>实际值
初中人教版初三九年级化学 液体药品的取用 名师教学PPT课件
想一想： 读数时，如果视线没有与量筒内 液体的凹液面的最低处保持水平，会对读数 产生什么影响？俯视、平视和仰视
俯视
平视 √
仰视
羊（仰）小 量大
虎（俯）大 量小
使用量筒时问题的释疑 1、量筒无“零”刻度线。
2、量筒的最小刻度与量 程有关。
3、量筒的准确度是由量 筒的最小刻度决定。
4、 量筒上标有“20℃”的 字样，表明在20℃时液体 在某刻度处的体积就等于 刻度值。
人教版初中化学九年级上册
液体药品的取用
库车乌尊中学 邢耀国 2021.4.3
药品取用歌
你知道吗？ 实验室液体药品的取用方法及仪器？
方法：倾倒法 工具：试管、烧杯
方法：滴管滴加法 工具：试管、滴管
方法：倾倒法与滴管滴加法结合 工具：量筒、滴管
液体的取用倾倒法
（1）细口
瓶瓶塞要 操作 倒放 要点：
课
A 量筒必须放 平。稳
堂
B 读数时视线要与量筒内 凹液面的保最持低水处平。
小
倾倒
结
定量量取时，首先向量筒内 液体，
C
离刻胶度还头有滴1m管L～2mL时，改用
。
俯视读数会使测量值偏大仰视读数会使 D 测量值偏小
再 见！
（2）标 签要向手 心
（3）瓶口要紧靠试管口
一倒二向三靠
液体药品的取用胶头滴管:
操作要点： 1、滴管竖直放在容器口的上方 2、不能接触容器壁或伸入容器中。
垂直悬空
倾倒法与滴管滴加法结合
量筒放平稳
操作要点：
倒入液体近刻度时， 改用胶头滴管滴加 至刻度线；
Hale Waihona Puke 读数时，使视线与液体的凹液面的最低处保 持水平。
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7．(2014，铜仁)下列图示实验操作中，正确的是( B )
8．甲、乙、丙、丁四名同学在实验室进行如下实验操作，其中正确 的是( B ) A．甲做完实验后，将剩余试剂倒回原试剂瓶 B．乙在取盐酸时无药量说明，只取1～2 mL C．丙直接把锌粒倒入试管中 D．丁用量筒量取液体时俯视读数
9．(2014，广州)下列实验操作符合规范的是( A )
10．下列实验操作：①用量筒量取液体时，左手握量筒，右手握试
剂瓶(标签向手心)，使试剂瓶口紧挨量筒口，慢慢将液体倒入量筒内；
②用完滴瓶中的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有一个
无标签的试剂瓶，里面装有白色固体，为了弄清它是哪种物质，可
取少量固体品尝味道。其中( A．只有①正确
)A B．只有②正确
2．药匙用前、用后要立即用干净的纸擦拭干净。 3．倾倒液体时标签向着手心，防止残留的药液腐蚀标签。 4．仰视读数时，会比实际值小，俯视读数时，会比实际值大。
知识点一 常用的仪器 1．你认识下列几种化学仪器吗？请在横线上写出仪器的名称。
知识点二 药品的取用 2．固体药品通常保存在__广_口__瓶___里，用___药__匙___或___镊__子___取 用。 3．化学药品取用规则。 (1)“三不”原则： ①不能__用__手____接触药品。 ②不要把鼻孔__凑__到__容__器__口____闻药品气味。 ③不得____品__尝______任何药品的味道。
(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明 药品的用量，一般应该按最少量，即：液体__1_～__2_m__L___，固体只 需__盖__满__试__管__底__部____即可。
(3)剩余药品处理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ则：用剩的药品既不能__放__回__原__瓶__，也不要随 意丢弃，更不要_带__出__实__验__室___，要放入__老__师__指__定__的__容__器__内_____。
4.下列取用试剂的操作图示错误的是( D )
5．下列有关药品取用的操作中，正确的是( D ) A．用纸槽将块状固体送入试管中 B．取药品时，药品可以沾到管口或管壁上 C．剩余药品用药匙放回原试剂瓶 D．倾倒液体时，瓶塞倒放，标签向着手心
6．把块状固体药品或密度较大的金属颗粒放入容器时，应先把试 管_横__放____，把药品放在__试__管__口___，再把试管_慢__慢__地__竖__立__起__来___， 使药品___缓__缓__地__滑__到___试管底部，以免___打__破_____试管。
3．量筒的使用：量筒放平，读数时视线要与量筒内液体的凹液 面的最低处保持水平。
4．滴管的使用：取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不能平放 或倒置；使用时在试管(或烧杯)的正上方垂直滴加药液，不能伸到 容器内。
1．固体药品存放在广口瓶中，液体药品盛放在细口瓶中，滴瓶 应盛少量的液体，集气瓶收集气体和暂时存放气体。
1．(2014，苏州)下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是
(A)
A．试管
B．烧杯
C．烧瓶
D．锥形瓶
2．(2014，齐齐哈尔)下列实验基本操作错误的是( D )
3．下列实验项目所选择的仪器错误的是( D ) A．少量试剂的反应——试管 B．吸取和滴加少量液体——胶头滴管 C．较多量液体加热——烧杯 D．盛放固体药品——细口瓶
课题3 走进化学实验室
第1课时 常用仪器 药品的取用
1．固体药品的取用：块状固体用镊子夹取，容器先横放，入口 再慢竖，滑到容器的底部，即“一横、二放、三慢滑”。粉末固体 用药匙(或用小纸槽)先使试管倾斜，送入底部再直立，即“一斜、 二送、三直立”。
2．液体药品的取用：液体药品通常盛在细口瓶里。取液时，先 拿下瓶塞，倒放在桌上。然后拿起瓶子，标签要向着手心，瓶口要 紧挨着试管口，使液体缓缓地倒入试管。倒完液体，立即盖紧瓶塞， 把瓶子放回原处。
知识点三 量筒和滴管的使用
4．取用一定体积液体药品时，常用量筒量出体积。量液时，量 筒 必 须 放 __平____ ， 视 线 要 _与__量__筒__内__液__体__凹__液__面__的__最__低__处__保__持__水__平__ 。
5．取液后的滴管，应保持_橡__胶__胶__帽___在上，不要__平_____放或倒 置，防止液体倒流。
(1)①仪器A的名称叫__烧__杯____。
②在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处__保__持__水__平__。
(2)仪器D最常见的用途是___搅__拌_____。
13．液体药品通常盛放在___细__口___瓶里，如图是液 体药品的取用操作示意图，看图回答： (1)瓶塞应___倒___放在桌面上，理由是 __以__免__污__染__瓶__塞__，__进__而__污__染__试__剂_____。 (2)倾倒液体时_缓__慢____(填“快速”或“缓慢”)倒入，理由是 ___以__免__洒__落__于__瓶__外___，瓶口应___紧__挨__着_____试管口。 (3)贴标签的一方向着手心是为了防止_药__液__流__下__腐__蚀__标__签___。 (4)倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，标签应__向__外__放__置_________。
14．如图所示，下列实验操作均有一处错误，指出错误所在以及 由此引起的主要后果。
C．只有③正确
D．全部错误
11．小聪同学用量筒取液体体积时，将量筒平稳地放置在实验台上，
仰视读数为18 mL；倒出部分液体后，俯视读数为12 mL，则小聪同
学实际倒出的液体体积(
A)
A．大于6 mL
B．小于6 mL
C．等于6 mL
D．无法判断
12．下图是初中化学实验中的几种常用仪器，请按要求填空。