阿房宫赋PPT课件
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《阿房宫赋》精品PPT课件(21张)
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。
六国王侯的嫔妃(四种等级)
名作状, 坐辇车
成为
明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;
判断句
渭水上漂起的脂膏
烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所
突然震响
(声音)杳无踪迹
语气词
之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不见者,三十
这引起了人们的深思。 请结合材料内容,面向本校(统称“光明中学”)同学写一篇演讲稿, 倡议大家“礼赞英雄,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与 建议。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得 泄露个人信息;不少于800字。
18
19
20
21
量词 长桥横卧在水面上,没有云怎么出现了龙?两层通道跨越天空, 不是雨过初晴,怎么出现了彩虹?【云、龙、虹:名作动】
虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄
分辨不清
形作名,歌声
凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
天气
6
四、课文分析(二)——铺叙:秦王生活的荒淫:宫女之多
名作动,弹曲
不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
e.g. 等死,死国可乎?
名词意动,以……为鉴 表顺承,不译
10
五、知人论世:杜牧写《阿房宫赋》讽谏谁?
唐敬宗李湛十六岁继位,贪好声色,大兴土木,游宴无度,不理朝 政。又求访异人,希望获得不死之灵药,因此在位三年,即为宦官刘 克明所杀。 杜牧预感到唐王朝的危险局势,就借这篇赋,表面上写秦王因修建阿 房宫,挥霍无度,贪色奢侈,劳民伤财,终至亡国,实则是借秦之故 事讽唐之今事,规劝唐朝统治者,要以古为鉴,不能哀而不鉴,最终 只能落得“后人复哀后人也”的结局。
六国王侯的嫔妃(四种等级)
名作状, 坐辇车
成为
明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;
判断句
渭水上漂起的脂膏
烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所
突然震响
(声音)杳无踪迹
语气词
之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不见者,三十
这引起了人们的深思。 请结合材料内容,面向本校(统称“光明中学”)同学写一篇演讲稿, 倡议大家“礼赞英雄,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与 建议。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得 泄露个人信息;不少于800字。
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量词 长桥横卧在水面上,没有云怎么出现了龙?两层通道跨越天空, 不是雨过初晴,怎么出现了彩虹?【云、龙、虹:名作动】
虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄
分辨不清
形作名,歌声
凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
天气
6
四、课文分析(二)——铺叙:秦王生活的荒淫:宫女之多
名作动,弹曲
不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
e.g. 等死,死国可乎?
名词意动,以……为鉴 表顺承,不译
10
五、知人论世:杜牧写《阿房宫赋》讽谏谁?
唐敬宗李湛十六岁继位,贪好声色,大兴土木,游宴无度,不理朝 政。又求访异人,希望获得不死之灵药,因此在位三年,即为宦官刘 克明所杀。 杜牧预感到唐王朝的危险局势,就借这篇赋,表面上写秦王因修建阿 房宫,挥霍无度,贪色奢侈,劳民伤财,终至亡国,实则是借秦之故 事讽唐之今事,规劝唐朝统治者,要以古为鉴,不能哀而不鉴,最终 只能落得“后人复哀后人也”的结局。
阿房宫赋PPT课件.ppt
关于赋的特点,《文心雕龙·诠赋》说:
“赋者,铺也;铺采摛(chī)文,体物写志也。”
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
赋 在艺术表现上必然注重铺陈、
形容事物的外象和内理。在语言上使用 新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的 美,它把散文的章法,句式与诗歌的韵 律、节奏结合在一起。借助长短错落的 句子,灵活多变的韵脚以及排比、对偶 的调式,形成一种自由而又谨严、流动 而又凝滞的文体,既适合散文式的铺陈 事理,又能保存一定的诗意。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
•
城门
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
《阿房宫赋》
作于唐敬宗宝历
元年,即公元8
右 为
25年。杜牧作
阿 房
此“赋”时年仅
宫 图
23岁。
本
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
唐敬宗李湛十六岁继 位,贪好声色,大兴土木, 游宴无度,不视朝政,求访 异人,希望获得不死之灵药, 因此在位三年即为宦官刘克 明所杀。作者预感到唐王朝 的危险局势,就借这篇赋, 表面上写秦因修建阿房宫, 挥霍无度,贪色奢侈,劳民 伤财,终至亡国,实则是借 秦之故事讽唐之今事,规劝 唐朝的当政者,要以古为鉴, 不能哀而不鉴,最终只能落 得“后人复哀后人也”的结 局。
“赋者,铺也;铺采摛(chī)文,体物写志也。”
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
赋 在艺术表现上必然注重铺陈、
形容事物的外象和内理。在语言上使用 新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的 美,它把散文的章法,句式与诗歌的韵 律、节奏结合在一起。借助长短错落的 句子,灵活多变的韵脚以及排比、对偶 的调式,形成一种自由而又谨严、流动 而又凝滞的文体,既适合散文式的铺陈 事理,又能保存一定的诗意。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
•
城门
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
《阿房宫赋》
作于唐敬宗宝历
元年,即公元8
右 为
25年。杜牧作
阿 房
此“赋”时年仅
宫 图
23岁。
本
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
唐敬宗李湛十六岁继 位,贪好声色,大兴土木, 游宴无度,不视朝政,求访 异人,希望获得不死之灵药, 因此在位三年即为宦官刘克 明所杀。作者预感到唐王朝 的危险局势,就借这篇赋, 表面上写秦因修建阿房宫, 挥霍无度,贪色奢侈,劳民 伤财,终至亡国,实则是借 秦之故事讽唐之今事,规劝 唐朝的当政者,要以古为鉴, 不能哀而不鉴,最终只能落 得“后人复哀后人也”的结 局。
《阿房宫赋》 课件(共55张PPT)
雷霆忽然震响,原来是宫 车从这里驰过;辘辘的车 雷霆乍惊,宫车 轮声渐听渐远,杳然无声, 过也;辘辘远听, 不知它到向何方。宫女们 杳不知其所之也。 每一处肌肤,每一种姿态, 一肌一容,尽态极 都极力显示自己的妩媚娇 妍,缦立远视,而 妍,她们久久地伫立着, 望幸焉。有不见者,眺望着远处,希望皇帝能 三十六年。 光临宠幸。可怜有的人三 十六年始终未曾见过皇帝 的身影。
阿 房 宫 赋
解题
“阿房宫”的 “阿房”旧读 “ēpáng”,阿房是地 名或山名,遗址在今西 安的西南。 阿房宫, 秦始皇营造的宫殿。规 模宏大,奢华壮观。传 说后被项羽烧毁。从此 阿房宫的兴亡就同秦王 朝的兴亡联系在一起, 成为人们议论的话题。
考一考
1、关于杜牧?
2、关于赋? 3、关于写作背景?
多 少 楼 台 烟 雨 中 。
南 朝 四 百 八 十 寺 ,
水 村 山 郭 酒 旗 风 。
千 里 莺 啼 绿 映 红 ,
杜牧
江 南 春
隔 江 犹 唱 后 庭 花 。
商 女 不 知 亡 国 恨 ,
夜 泊 秦 淮 近 酒 家 。
烟 笼 寒 水 月 笼 纱 ,
杜 牧
泊 秦 淮
杜牧(803-852),字牧之。晚唐杰出诗人, 诗、赋、古文都足以为名家。祖父杜佑是中唐有 名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人﹐居长 安城南樊川别墅﹐后世因称之“杜樊川” 。
;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰 也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不 突然 见不到踪影 知其所之也。
所字结构,之,动词,往
固定句式:判断句,“……,……也”
一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉
每一 竭尽 美好的(姿态)久立,伫立 表顺承
人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏:第四单元《阿房宫赋》课件(共30张PPT)
声音的遥远。
③ 一肌一容,尽态极妍
态:指姿态的美好;
妍:美丽。
④ 弃掷逦迤
逦迤:连续不断。这里有
“到处都是”的意思。
2.词类活用
① 辞楼下殿,辇来于秦 ② 朝歌夜弦,为秦宫人 唱、
辇:名词作状语,坐辇车。 歌、弦:名词作动词,吟
弹奏。 朝、夜:名词作状语,在 早上、在晚。
③ 燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英 收藏,经营,精英:动词作名词,皆译为金玉珠宝等
古义:指金玉珠宝等物; 今义:筹划、计划或组织。
缦:通“慢”。
判断句 判断句 定语后置句
第三自然段
1.重点实词
① 一人之心,千万人之心也 心:心意,意愿。
② 秦爱纷奢,人亦念其家 纷:多,繁华;念:顾
念。
③ 奈何多于南亩之农夫
于:比;南亩:田间。
⑤ 多于在庾之粟粒
比较《阿房宫赋》《六国论》《过秦论》写法上异 同共同。特点是:
都以秦与六国的兴亡为论题,都针对当时 朝政有为而发,规劝当政者要引以为鉴。
各篇的独创性 23)是)苏《:洵阿论房六宫国赋之》亡,,可第以一说次是从用“赋六的国情破势灭来”写的议内论部文因,素这的写 1角法)度本贾来身谊立就论论具秦,有亡对独,这创在些性历内;史部其上因次第素,一的作揭分者示析选了又择秦是了亡全一的方个根位具本的体原,、因涉形是及象政的 事物作为立论的角度,把阿房宫作为秦始皇骄奢淫逸的象 治征、,经作济为、秦外始交皇、压军榨事人等民多的方见面证,,而作且为处秦处王显朝示覆了灭自的己标的独 “到志仁见,义解这不。种施立,论攻的守方之式势更异具也有”特的色道。理。
写作背景
杜牧的《阿房宫赋》就得在上述记载的基础上 通过想象写成的。作“赋”时他仅23岁,作“赋” 的目的是借秦亡的教训来规谏唐敬宗。敬宗李湛1 6岁时继位为君,一为君就大兴土木,游宴无度, 不视朝政,沉洒于声色,在位3年就被宦官杀害, 可见这篇“赋”在当时是很有现实意义的。
《阿房宫赋》(完整)PPT课件
《长恨歌》
唐代诗人白居易的《长恨歌》以 唐玄宗和杨玉环的爱情故事为背 景,展现了唐朝盛世的辉煌与衰 落,与《阿房宫赋》在主题上有
相似之处。
《岳阳楼记》
范仲淹的《岳阳楼记》通过对岳 阳楼的描绘,表达了作者忧国忧 民的思想情怀,与《阿房宫赋》
在思想内涵上有共通之处。
当代社会中奢侈浪费现象讨论
奢侈品的消费与浪费 在当代社会,奢侈品消费成为一种身份和地位的象征。然 而,过度追求奢侈品往往导致资源的浪费和环境的破坏。
02
《阿房宫赋》是唐朝杜牧的代表作之一,属于汉赋中的经典之作。该作品以阿房 宫为题材,通过描绘阿房宫的壮丽景象和秦始皇的奢侈生活,表达了作者对秦朝 暴政的批判和对民生疾苦的同情。
《阿房宫赋》创作背景
唐朝时期,社会经济发展达到了巅峰,但也存在着政治腐败、 社会不公等问题。杜牧在《阿房宫赋》中借古讽今,通过对秦 朝暴政的描绘,警示唐朝统治者要引以为戒,避免重蹈覆辙。
预留5-10分钟时间,鼓励学生 提出与《阿房宫赋》相关的问 题或疑惑。
针对学生提出的问题,教师可 以进行即时解答,或者引导学 生之间进行讨论。
通过学生提问和讨论,检验学 生对课堂内容的理解程度,并 加深其对知识点的印象。
教师总结回顾本次课程内容
教师对本节课所讲授 的《阿房宫赋》相关 知识点进行总结回顾。
化具有重要意义。
传统文化中宫殿建筑美学观念
宫殿建筑体现等级制度
在中国传统文化中,宫殿建筑是等级制度的体现,不同等级的宫 殿建筑有着不同的规模和装饰。
宫殿建筑追求气势恢宏
宫殿建筑追求高大、宽敞、气势恢宏的效果,以彰显皇家的威严和 尊贵。
宫殿建筑注重细节雕刻
宫殿建筑的细节雕刻精美绝伦,体现了古代工匠的高超技艺和审美 追求。
《阿房宫赋》ppt课件
一。比喻极其微小的数量。
何取之尽锱zī铢zhū,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩mǔ之农
磷磷:形容钉
头突出。
夫;架梁之椽chuán,多于机上之工女;钉头磷lín磷,多于在庾yǔ
之粟粒。
帛缕:丝线。
瓦缝参cēn差cī,多于周身之帛缕;直栏横槛jiàn,多于九土
城郭:城墙(城指内城的墙,郭指外城 的墙),泛指城市。
铛、石、块、砾,意动用法 一旦不能有,输来其间。鼎dǐng铛chēng玉石,金块珠砾lì,弃掷zhì逦lǐ
逦迤:连续不断,这里指到处都是。
迤yǐ,秦人视之,亦不甚惜。
第三段
奈何:怎么, 为什么。
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈
锱铢:旧制锱为一两的四分之一,铢为一两的二十四分之
立志经邦济世,希望恢复昔 日唐朝的繁荣昌盛。他反对
盾异常尖锐,而藩镇跋扈,吐番、南诏、 回鹘等纷纷入侵,更加重了人民的痛苦, 大唐帝国已处于崩溃的前夕。
最高统治者穷奢极欲,不恤 国事,更痛恨藩镇割据、外
唐穆宗李恒以沉溺声色送命,接替他 的敬宗李湛,荒淫更甚,好游猎,务声色,
族侵略,认为必须除去祸患,大兴土木,不理朝政。“游戏无度,狎昵
北、西:名作状
走:通达,延伸。
日。骊lí山北构而西折zhé,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五
回:曲折。
步一楼,十步一阁;廊láng腰缦màn回,檐yán牙高啄zhuó;各抱地
钩心斗角:原指宫室建筑的内外结构精巧工致,后泛指
势,钩心斗角。
诗文的布局结构精巧、回环错落。现多比喻人与人相互 之间的明争暗斗,也作勾心斗角。
天下之人
秦暴政
南亩农夫 重徭役,荒废农业
机上工女少 广宫室,广纳民女
《阿房宫赋》ppt优秀课件完整版
文化的热爱和传承意识。
05 互动环节:课堂 讨论与拓展延伸
分享个人阅读心得体会
感受到作者杜牧的辞藻华丽,运用大 量修辞手法,如夸张、排比等,增强 了文章的艺术感染力。
体会到文章中所蕴含的深刻历史教训, 如“六国各爱其人,则足以拒秦;使 秦复爱六国之人,则递三世可至万世 而为君”。
通过描绘阿房宫的壮丽景象,表达了 作者对秦朝暴政的批判和对百姓疾苦 的同情。
雄浑壮丽的建筑风格
01
通过描绘阿房宫的巍峨气势和华丽建筑,展现古代建筑的雄伟
与精致。
细腻入微的雕刻艺术
02
课件中展示阿房宫雕刻艺术的瑰丽与细腻,如石雕、木雕等,
彰显古代工匠的高超技艺。
绚丽多彩的绘画装饰
03
通过展示阿房宫壁画、彩绘等装饰元素,呈现古代绘画艺术的
丰富色彩和独特魅力。
传统文化元素融入
儒家思想体现
04
05
作者杜牧的生平与文学成就
针对性作业布置及要求说明
阅读《阿房宫赋》全文,理解并背诵 其中的名句段落。
搜集资料,了解秦代的历史文化背景, 写一篇不少于500字的读后感。
结合课堂讲解,分析文中运用的修辞 手法及其表达效果。
以小组为单位,选择文中一个或多个 主题进行深入研究,制作一份PPT并 在课堂上展示。
02 文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章结构清晰,采用总分总的结构, 先总述阿房宫的壮丽景象,再分述其 建筑、园林、人物等方面的特点,最 后总结历史兴亡的教训。
写作特点鲜明,运用了大量的比喻、排 比等修辞手法,语言华丽、气势磅礴, 展现了作者高超的文学才华。
描绘阿房宫壮丽景象
阿房宫规模宏大,占地面积广阔,宫殿楼阁错落有致,彰显出秦王朝的雄伟气势。
05 互动环节:课堂 讨论与拓展延伸
分享个人阅读心得体会
感受到作者杜牧的辞藻华丽,运用大 量修辞手法,如夸张、排比等,增强 了文章的艺术感染力。
体会到文章中所蕴含的深刻历史教训, 如“六国各爱其人,则足以拒秦;使 秦复爱六国之人,则递三世可至万世 而为君”。
通过描绘阿房宫的壮丽景象,表达了 作者对秦朝暴政的批判和对百姓疾苦 的同情。
雄浑壮丽的建筑风格
01
通过描绘阿房宫的巍峨气势和华丽建筑,展现古代建筑的雄伟
与精致。
细腻入微的雕刻艺术
02
课件中展示阿房宫雕刻艺术的瑰丽与细腻,如石雕、木雕等,
彰显古代工匠的高超技艺。
绚丽多彩的绘画装饰
03
通过展示阿房宫壁画、彩绘等装饰元素,呈现古代绘画艺术的
丰富色彩和独特魅力。
传统文化元素融入
儒家思想体现
04
05
作者杜牧的生平与文学成就
针对性作业布置及要求说明
阅读《阿房宫赋》全文,理解并背诵 其中的名句段落。
搜集资料,了解秦代的历史文化背景, 写一篇不少于500字的读后感。
结合课堂讲解,分析文中运用的修辞 手法及其表达效果。
以小组为单位,选择文中一个或多个 主题进行深入研究,制作一份PPT并 在课堂上展示。
02 文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章结构清晰,采用总分总的结构, 先总述阿房宫的壮丽景象,再分述其 建筑、园林、人物等方面的特点,最 后总结历史兴亡的教训。
写作特点鲜明,运用了大量的比喻、排 比等修辞手法,语言华丽、气势磅礴, 展现了作者高超的文学才华。
描绘阿房宫壮丽景象
阿房宫规模宏大,占地面积广阔,宫殿楼阁错落有致,彰显出秦王朝的雄伟气势。
《阿房宫赋》PPT课件
小朋友们,想想看,我为什么要 画那么多篇幅去写阿房宫的华丽? 又不是闲着没事干……
“ 前幅极写阿房之瑰丽,不是羡慕其奢华,正以 见骄横敛怨之至,而民不堪命也,便伏有不爱六
国之人意在。” ——《古文观止》
【初探文本】
第三自然段
请大家朗读第三自然段,尝试理解文字的 含义,同时思考第三段的主要内容~
(孩子们,一定要好好学习呀~)
几千万落!长桥卧波,未云何龙?複道行空,
不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,
春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,
一宫之间,而气候不齐。
夸张
缦:从“曼”, 本义:无花纹的丝织 品,像绸带一样
比喻,反问
【问题二】“阿房宫” 究竟是怎样一座宫殿?
主要内容
主要特征
第一自然段:建筑面貌 (豪华精致,富丽堂皇)
——司马迁《史记 始皇本纪》
到我了,到我了~ 快来康康我,诶嘿^-^
【问题二】 “阿房宫” 究竟是怎样一座宫殿?
【初探文本】
第一自然段
请大家朗读第一自然段,尝试理解文字 的含义,同时思考第一段的主要内容~
(阿房为你们加油~)
六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压 三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走 咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步 一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心 斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎 几千万落!长桥卧波,未云何龙?複道行空, 不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响, 春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内, 一宫之间,而气候不齐。
阿房宫赋
——【唐】杜牧
杜牧简介:
鄙人不才,不小心在23岁的时候写了篇《阿房宫 赋》,一不小心就名垂千古了……
①字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人; ②出身名门,为唐宰相杜佑之孙。26岁中进士,曾任黄州(今湖北黄冈)、池 州(今安徽贵池)等州刺史,官至中书舍人; ③唐代杰出的诗人、散文家、文学家,其文、赋、诗都颇负盛名,在晚唐诗坛 独树一帜,被称为“小杜”;又与同时代李商隐被合称为“小李杜”; ④文学上主张:“文以意为主,以气为辅,以辞采章句为兵卫”; ⑤著作有《阿房宫赋》《过华清宫》《泊秦淮》等。
《阿房宫赋》 课件 (共64张PPT)
歌、弦(名作动),唱歌、弹琴。 绿云,形容女子的头发乌黑浓密。 扰扰,蓬松的样子。
腻:
粉腻脂水
雷霆乍惊: 突然
杳不知其所之:见不到踪影;之:到。
缦立远视: 同“慢”,久久地。
❖ 美女起床四步骤: ❖ 1、照镜子 ❖ 2、梳美发 ❖ 3、化靓妆 ❖ 4、熏香气
第二段铺叙阿房宫的宫女生活。
妃嫔媵嫱,
渭流涨腻,弃脂 涨起一层油腻,那是她们洗脸
水也;烟斜雾横,后泼下的脂粉水;轻烟缭绕,
焚椒兰也。
香雾弥漫,那是她们焚烧异香 的椒兰。
雷霆忽然震响,原
雷霆乍惊, 宫车过也;辘辘 远听,杳不知其 所之也。一肌一
来是宫车从这里驰过;辘 辘的车轮声渐听渐远,杳 然无声,不知它驶向何方。 宫女们每一处肌肤,每一
关于“赋”
赋,是介于韵文和散文之间的一种文 体。始于战国赵荀子的《赋篇》,汉代 成为一种特定的文学体裁。它讲求字句 的整齐和声调的和谐,描写事物极尽铺 陈夸张之能事,而于结尾部分常发一点 议论,以寄托讽喻之意。赋的代表作还 有欧阳修的《秋色赋》、苏轼的《赤壁 赋》等。
正音
缦回màn 囷囷焉qūn
唉!一个人的心思,也是千 万人的心思(人同此心)啊。 秦始皇喜欢繁华奢侈,老百 姓也眷念着自己的家。为什 么搜刮财宝时连一分一厘也 不放过,挥霍起来却把它当 作泥沙(一样不加珍惜)? 竟然使得阿房宫支承大梁的 柱子,比田里的农夫还要多; 架在屋梁上的椽子,比织机 上的织女还要多;颗颗突出 的钉头,比粮仓里的粟粒还 多;
逦迤 :
连绵不断
人亦念其家: 顾念。
庾
露天谷仓
直栏横槛: 函谷举: 可怜焦土:
栏杆。 被攻占。 可惜(古今异义)
燕、赵之收 藏,韩、魏之 经营,齐、楚 之精英,几世 几年,摽掠其 人,倚叠如山。
阿房宫赋课件共62张PPT
第一段:
写阿房宫宫室宏伟 奢华
阿房宫特点
占地广 规模大 楼阁高 依山傍水
❖熟读第一段
妃嫔媵嫱, 六国的妃嫔宫女、诸侯王族的女儿
王子皇孙,辞楼 孙女,辞别了故国的宫殿阁楼,
下 殿 , 辇 来 于 秦 , 乘坐辇车来到秦国,她们早晚唱
朝歌夜弦,为秦 歌弹琴,成为秦皇的宫人。(每
宫人。明星荧荧,天清晨,)只见明亮的星光晶莹 开妆镜也;绿云 闪烁,原来是她们打开了梳妆的
而 敢 怒 , 独 夫 之 心 ,顽固。于是戍边的士卒怒吼
日 益 骄 固 。 戍 卒 叫 ,起来,函谷关被攻占,楚国
函 谷 举 , 楚 人 一 炬 ,人放了一把大火,可惜(那
可怜焦土。
豪华宫殿)变成了一片焦土!
炬、焦土:名作动
第三段: 写阿房宫珍宝数量之多
挥霍无度
来源 六国 (摽掠其人)
珍宝 数量
二川溶溶,流入 渭水和樊川两道河缓缓流淌,
宫墙。五步一楼,流进了宫墙。五步一座高楼,
十步一阁。廊腰 十步一座亭阁。宫殿中间的回
缦回,檐牙高啄。廊像丝绸那样回环萦绕,屋檐
各抱地势,钩心 翘起像鸟嘴向空中啄食。各宫
斗角。盘盘焉, 室随着地势不同而建,宫室群
囷囷焉,蜂房水 参差分布,彼此回环掩抱,飞
涡,矗不知乎几
廊腰缦回 像丝绸 缦立远视 久久地 使负栋之柱 让 使六国各爱其人 假使
杳不知其所之也 往,到 后人哀之而不鉴之 它(指代秦的灭亡)
黄鹤一去不复返
一旦
六王毕,四海一
统一、一致
上食埃土,下饮黄泉,用心一也 专一
长烟一空,皓月千里 全
一死生为虚诞
把……看成一样
独夫之心,日益骄固 诸侯之所大患,固不在战矣 根不固而求木之长
阿房宫赋 课件 (共44张PPT)
课文探究
1.第一段是如何描写阿房宫建筑风貌的?
“六王毕,四海一”揭示阿房宫建造的背景:秦王统一天下。“蜀山兀, 阿房出”写出用材之多,耗费民力之大。
接着写阿房宫的全景。“三百余里”写占地之广,“隔离天日”写建筑 之高。开篇至此,阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势便被勾勒了出来。
接着转入对阿房宫的局部进行细腻描绘。写到了楼阁的密集程度,走廊 和檐牙的形状,楼阁之间互相钩连的构造,还写到了像蛟龙一样的长桥,像彩 虹
本文从三个方面描写阿房宫:一是写阿房宫建筑之奇,二是写阿房宫美女之众, 三是写阿房宫珍宝之多。
写建筑,先展现广阔高峻之全貌,进而细绘宫中楼、阁、廊、檐、长桥复道、 歌台舞殿之奇丽;写美女,述其来历,状其梳洗,言其美貌,诉其哀怨,绘声绘色, 大力渲染;写珍宝,概写六国摽掠,倚叠如山,又写秦人弃掷,视若瓦砾。
杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因称“杜樊 川”。人称“小杜”,以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。 其为诗注重文意辞采,追求高绝绮丽,于晚唐浮靡诗风中自树 一帜,文、赋、诗皆负盛名,尤擅文赋,散文气势雄浑,多针 砭时弊。
题目解说
阿(ē)房(páng)宫,秦宫殿名, 是秦始皇在渭南建造的宫殿,始建于秦始 皇三十五年(前212),到秦亡时尚未完 工,遗址在今陕西西安市西郊。
4.本文作者认为秦亡主要是因为统治者骄奢淫逸。你怎么看待历史上秦的灭亡? 观点一:暴政亡国。我认为秦的灭亡主要是因为秦的残暴统治。它使人民陷于
水深火热之中,导致人民敢怒不敢言,积怨太深,久而久之就一定会爆发起义。 观点二:农民起义亡国。我认为秦的灭亡是缘于陈涉、吴广起义,继而崛起的
项羽、刘邦等起义队伍成为灭秦的主力军,农民起义军的正义壮举最终使秦灭亡。 观点三:历史的必然。“分久必合,合久必分”是历史的必然,新的王朝取代
16.1《阿房宫赋》课件(共17张PPT).ppt
五 课堂总结
高大 建筑 占地广
精巧
前
多
两 段
美人 光鲜亮丽
孤独终生
多
珠宝 剥削百姓
视而不见
体物:由外到内,由楼阁建筑到人物 活动,极力铺陈阿房宫建筑宏伟、豪 华,极力铺陈宫中生活荒淫、奢靡。
三 课堂任务
任务四:齐读三、四两段,思考作者前两段极力铺写宫殿、宫女是为
了抒发怎样的“志”?
心思,心意
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦
被攻占
可惜,古今异义
四 细读文本
思考:六个排比句有何内在逻辑联系?
支撑
比
使负栋之柱,多于南亩之农夫;
架梁之椽,多于机上之工女;
突出的样子
粮仓
钉头磷磷,多于在庾之粟粒;
衣服上的丝线
瓦缝参差,多于周身之帛缕;
门槛
直栏横槛,多于九土之城郭;
嘈杂
管弦呕哑,多于市人之言语。
四 细读文本
判断句
灭族,名词做动词
宝历大起宫室,广声色,故作《阿房 宫赋》——杜牧《上知己文章启》
“游戏无度,狎昵群小”“视朝月不 再三,大臣罕得进见”“好治宫室, 欲营别殿,制度甚广,修东都宫阙及 道中行宫”——《通鉴》卷二
穆敬二朝,藩镇之乱未消,朋党之祸 又起。内外交讧,唐室益危。加以穆 宗荒耽,敬宗尤甚,万几丛胜,唐之 不亡亦仅矣。 --蔡东藩
囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。
曲折回旋的样子 名作动,出现龙
座
长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁
名作动,出现彩虹 分辨不清 何虹?高低冥迷,不知西东。
放晴
四 细读文本
三、细写阿房宫内歌台舞殿
歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,
16.1《阿房宫赋》课件(共24张PPT)统编版高中语文必修下册
阿房宫赋
杜牧
杜郎俊赏
杜牧,字牧之,京兆万年(今陕西省西安市)人。唐朝文学家,宰 相杜佑之孙。 性情刚直,不拘小节,不屑逢迎。 自负经略之才,诗文均有盛名。 文以《阿房宫赋》为最著,诗作明丽隽永,咏史绝句尤受人称赞, 世称小杜。与李商隐齐名,合称“小李杜”。 诗评家刘熙载:“细读杜牧,人如其诗,个性张扬,如鹤舞长空, 俊朗飘逸。”
存在与虚无
清·王士祯《池北偶谈》卷十二:杜牧之《阿房宫赋》,文之奇不必 言,然于事实殊戾。按《史》:始皇三十五年,营造朝宫渭南上林 苑中,先作前殿阿房。阿房宫未成。二世元年,还至咸阳,曰: “先帝为咸阳朝廷小,故营阿房为堂室。今释阿房宫弗就,是彰先 帝举事过也。”复作阿房宫。二年冬,右丞相去疾、左丞相斯、将 军冯劫谏止作阿房宫作者。二世怒,下去疾等吏。去疾、劫自杀, 斯就五刑。是终秦之世,阿房宫未成也。又考《史》:二十六年秦 每破诸侯,写放其宫室,作之咸阳北坂上,南临渭,自雍门以东, 殿屋复道,周阁相属。所得美人钟鼓以充入之。则牧之所赋“妃嫔 媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人” 者,指此。此实不名阿房宫,而谓“有不见者三十六年”,非阿房
第一,议论中有描写。例如“使负栋之柱,多于南亩之农夫”以下一 段,不加判断,只用农民、工女及其所生产的粟粒、帛缕等的数量与 阿房宫的柱、椽、钉、瓦等相比较,尖锐的矛盾化已见于言外。 第二,议论带有浓烈的抒情性。以“嗟乎”“呜呼”开头的各段,都 洋溢着愤慨、痛惜与哀怨交织成的复杂情感。
气胜之文:(艺术特色)
பைடு நூலகம்
关于阿房宫的读音
主流观点认为应读ē páng gōng 《咬文嚼字》主编郝铭鉴认为该读“ē páng gōng”。“阿”(ē)在古 代指的是山脚下弯弯曲曲的地方,“阿”读ē无异议。而“房”通的 是“旁”,所以该读páng。 认为应读ā fáng gōng 在陕西话发音中“阿”(ā)字释义为“那个”,“房”(fáng)为 陕西的一个地名,据《史记》记载,当年阿房宫开始修建时并没有起 名字,所谓“阿房宫”只是一个指代,指的是“在房那个地方的宫 殿”,所以其发音应该为ā fáng gōng。
杜牧
杜郎俊赏
杜牧,字牧之,京兆万年(今陕西省西安市)人。唐朝文学家,宰 相杜佑之孙。 性情刚直,不拘小节,不屑逢迎。 自负经略之才,诗文均有盛名。 文以《阿房宫赋》为最著,诗作明丽隽永,咏史绝句尤受人称赞, 世称小杜。与李商隐齐名,合称“小李杜”。 诗评家刘熙载:“细读杜牧,人如其诗,个性张扬,如鹤舞长空, 俊朗飘逸。”
存在与虚无
清·王士祯《池北偶谈》卷十二:杜牧之《阿房宫赋》,文之奇不必 言,然于事实殊戾。按《史》:始皇三十五年,营造朝宫渭南上林 苑中,先作前殿阿房。阿房宫未成。二世元年,还至咸阳,曰: “先帝为咸阳朝廷小,故营阿房为堂室。今释阿房宫弗就,是彰先 帝举事过也。”复作阿房宫。二年冬,右丞相去疾、左丞相斯、将 军冯劫谏止作阿房宫作者。二世怒,下去疾等吏。去疾、劫自杀, 斯就五刑。是终秦之世,阿房宫未成也。又考《史》:二十六年秦 每破诸侯,写放其宫室,作之咸阳北坂上,南临渭,自雍门以东, 殿屋复道,周阁相属。所得美人钟鼓以充入之。则牧之所赋“妃嫔 媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人” 者,指此。此实不名阿房宫,而谓“有不见者三十六年”,非阿房
第一,议论中有描写。例如“使负栋之柱,多于南亩之农夫”以下一 段,不加判断,只用农民、工女及其所生产的粟粒、帛缕等的数量与 阿房宫的柱、椽、钉、瓦等相比较,尖锐的矛盾化已见于言外。 第二,议论带有浓烈的抒情性。以“嗟乎”“呜呼”开头的各段,都 洋溢着愤慨、痛惜与哀怨交织成的复杂情感。
气胜之文:(艺术特色)
பைடு நூலகம்
关于阿房宫的读音
主流观点认为应读ē páng gōng 《咬文嚼字》主编郝铭鉴认为该读“ē páng gōng”。“阿”(ē)在古 代指的是山脚下弯弯曲曲的地方,“阿”读ē无异议。而“房”通的 是“旁”,所以该读páng。 认为应读ā fáng gōng 在陕西话发音中“阿”(ā)字释义为“那个”,“房”(fáng)为 陕西的一个地名,据《史记》记载,当年阿房宫开始修建时并没有起 名字,所谓“阿房宫”只是一个指代,指的是“在房那个地方的宫 殿”,所以其发音应该为ā fáng gōng。
《阿房宫赋》ppt课件
六国王侯的宫妃、女儿、孙女,辞别本国的楼阁宫殿,乘着辇车来到秦国。早晚唱歌弹奏,成为秦朝的宫人。明星闪亮,是宫人打开了梳妆镜;乌云缭绕,是宫人在早晨梳理发髻;渭水河面涨起了一层脂膏,是宫人泼掉了脂粉水;烟雾弥漫,是宫人在焚烧香料。雷霆般的声音突然响起使人吃惊,是接宫人的宫车驰过;车声越听越远,远远地不知道它到的地方。每一部分肌肤姿容,极尽娇媚之态,她们久立远视,希望被宠幸。可是有不能够见到皇帝的宫女,甚至整整等了三十六年。燕、赵、韩、魏、齐、楚收藏的金玉珍宝,都是多少代、多少年,从人民那里抢来的,积累得像山一样。一旦不能拥有,都被运进阿房宫。秦人把宝鼎看作铁锅,把美玉看作石头,把黄金看作土块,把珍珠看作石子,丢弃得连续不断,秦人看见了,也不觉得很可惜。
阿房宫,三百里,楚人一炬化焦土,杜牧之,一篇赋,悲叹一声警世人。
戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
品析语言
区区戍卒起事,而函谷举,楚人仅一炬,阿房宫遂为焦土,可怜可叹!
农民起义声势浩大,摧枯拉朽以及秦国灭亡之速 两相对比,突出了中心:秦朝的荒淫奢侈导致了自身的迅速灭亡。
Hale Waihona Puke 思 路 梳 理 一、写阿房宫外在的雄伟富丽 (铺陈描写) 二、写统治者生活的荒淫奢靡 (铺陈描写) 三、揭露秦自取灭亡的原因:穷奢极欲。(夹叙夹议) 四、借古讽今,讽谏唐朝统治者勿蹈覆辙。(议论)
檐牙高啄
钩心
斗角
盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。
六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。
品析语言
六王既灭,四海则一,始皇乃敕造宫室,伐尽蜀山之木,阿房始出。
突出秦国兴起之盛之强以及阿房宫建造之速。 两相对比,突出了中心:秦朝的荒淫奢侈导致了自身的迅速灭亡。
呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也(判断句)。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也? 秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
阿房宫,三百里,楚人一炬化焦土,杜牧之,一篇赋,悲叹一声警世人。
戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
品析语言
区区戍卒起事,而函谷举,楚人仅一炬,阿房宫遂为焦土,可怜可叹!
农民起义声势浩大,摧枯拉朽以及秦国灭亡之速 两相对比,突出了中心:秦朝的荒淫奢侈导致了自身的迅速灭亡。
Hale Waihona Puke 思 路 梳 理 一、写阿房宫外在的雄伟富丽 (铺陈描写) 二、写统治者生活的荒淫奢靡 (铺陈描写) 三、揭露秦自取灭亡的原因:穷奢极欲。(夹叙夹议) 四、借古讽今,讽谏唐朝统治者勿蹈覆辙。(议论)
檐牙高啄
钩心
斗角
盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。
六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。
品析语言
六王既灭,四海则一,始皇乃敕造宫室,伐尽蜀山之木,阿房始出。
突出秦国兴起之盛之强以及阿房宫建造之速。 两相对比,突出了中心:秦朝的荒淫奢侈导致了自身的迅速灭亡。
呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也(判断句)。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也? 秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
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囷囷焉,蜂房水 互争上下。盘旋着,屈曲着,
涡,矗不知其几 像蜂房那样密集,像水涡那样
千万落。
套连,巍峨矗立,不知道它们
有几千万座。
2020年9月28日
15
渭水和樊川两道河缓缓流淌,
二川溶溶,流入 流进了宫墙。五步一座高楼, 宫墙。五步一楼,十 像步 绸一 带座 似亭 的阁 迂; 回曲腰折带般,的屋长檐廊高 十步一阁;廊腰 高翘起像鸟嘴向空中飞啄;这 缦回,檐牙高啄;些楼台亭阁,各自凭借不同的 各抱地势,钩心 地势参差环抱,层叠的木拱中 斗角。盘盘焉, 心勾连,殿角相向对峙,像在
2020年9月28日
4
缦回 màn
不霁何虹 jì
妃嫔媵嫱 pín yìngqiáng 焚椒兰 jiāo
辘辘 lù lù
杳不知 yǎo
尽态极妍 yán
剽掠 piāo
鼎铛
chēng
逦迤 lǐ yǐ
锱铢 zīzhū
架梁之椽 chuán
在庾之粟粒 yǔ sù 横槛 jiàn
呕哑 ōu yā
参差 cēn cī
灭
被砍伐尽了
覆盖
六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三
统一,数量 词作动词
出现,这里 指建成
百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸
遮蔽
阳。
北、西:名词作状 语,从北向西
趋向、延伸
今:行
2020年9月28日
12
第一段 六王毕,四
海一;蜀山兀,阿 房出。覆压三百余 里,隔离天日。骊 山北构而西折,直 走咸阳。
3廊腰缦回 缦:没有文来的帛 名词作状语
各抱地势 抱:适合,随着。
4 盘盘焉 焉:……的样子。
5 矗不知其几千万落 落:量词,座,所。
6,长桥卧(于)波,未云何龙(名作动,出现龙)?复 道行空(跨越半空),不霁何虹(名作动,出现彩 虹)?
7 不知西东 西东:互文见义,指各个方向。
8 歌台暖响 响:声响,指歌声和乐声。
本赋表面上写秦因营造阿房宫,挥霍奢靡,劳 民伤财,终至亡国,实则借古讽今,用秦骄奢致 亡的故事,规劝敬宗李湛,不可淫奢极欲,重蹈 秦亡的覆辙,应以古为鉴,明兴亡之道。
20年9月28日
9
第一段补充解释
1 六王毕,四海一 一:数词作动词,统一。
2 骊山北构而西折 而:表顺接的连词。北、西:名词 作状语。直走咸阳 走:达。
的开先河之作,典范之作。
2020年9月28日
3
赋
关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说:“赋 者,铺也;铺采chī摛 文,体物写志也。” 体物写志,指赋的内容;铺采chī摛文指 赋的形貌。 1、在形式上多用对偶、排比、比喻、夸 张等修辞手法,用华丽的辞藻描写事物。 2、在内容上多采用托物言志、借古讽今 的手法。
2020年9月28日
返回 2
杜牧:
字牧之,唐京兆万年人。
晚年居住在长安城南的樊川
别墅,后世因称他“杜樊
川”,晚唐时期杰出诗人,与
李商隐并称为“小李杜”,著
名的“文赋”和古文大家。
古文方面,多为针砭时事的
作品。在“赋”这种文体由
骈骊趋向散文化的进程中作
出了卓越的贡献。
《阿房宫赋》:
历来被人们视为“文赋”
9 而气候不齐 而:然而。齐:相同,气候:本文指
202“0年9天月2气8日 ”。今义:指地区气象情况.
10
❖ 古今异义
❖ 钩心斗角:今义:常用来比喻各自用尽心机, 互相排挤。
❖
古义:钩心,指各种建筑物都有
❖ 面向中心攒聚;斗角,指屋角互相对峙,好 像兵戈相斗。
2020年9月28日
11
完了,指为秦国所 这里形容山上树木
2020年9月28日
5
檐 牙 (yán) 囷囷焉 (qūn) 矗不知 (chù) 辇来于秦(niǎn) 梳晓鬟也 (huán) 粟粒 (sù) 瓦缝参差(cēn cī )
2020年9月28日
6
《阿房宫赋》概括 ▪ 文章结构严谨,层次分明。
▪ 前半部分用铺陈夸张的手法,描写秦始皇的荒淫奢
侈:
▪第一段写阿房宫工程浩大,宏伟壮丽;
议20论20年由9月古28日及今,层次很清楚。
7
第四段,由描写转为议论,总结六国和秦王朝 灭亡的历史教训,表明作赋的目的,借古讽 今,要唐帝国吸取秦亡的教训,向唐敬宗提 出委婉的警告,提醒他不要重蹈覆辙。
2020年9月28日
8
写作背景
《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年。杜牧在
《上知己文章启》中说:“宝历大起宫室,广声 色,…故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛16岁继 位,好声色,兴土木,游宴无度,不视朝政,在 位3年为宦官刘克明所杀。
角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其
形容词词尾,相 当“……的样子”
名作状,像 蜂房像水涡
代词,它们
几千万落。
量词,坐、所
2020年9月28日
14
渭水和樊川两道河缓缓流淌,
二川溶溶,流入 流进了宫墙。五步一座高楼, 宫墙。五步一楼,十 像步 绸一 带座 似亭 的阁 迂; 回曲腰折带般,的屋长檐廊高 十步一阁;廊腰 高翘起像鸟嘴向空中飞啄;这 缦回,檐牙高啄;些楼台亭阁,各自凭借不同的 各抱地势,钩心 地势参差环抱,层叠的木拱中 斗角。盘盘焉, 心勾连,殿角相向对峙,像在
2020年9月28日
六国覆灭了,
天下统一了;蜀地
山林被砍伐一空,
阿房宫殿巍然耸起。
它盖了三百多里地,
高楼重阁遮天蔽日。
它从骊山的北面建
起,然后向西曲折
延伸,一直延伸咸
阳。
13
二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一
河水缓流的样子
阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗
名词作状语, 像人的腰一样
古今异义词,古义:钩心指建筑物 向中心攒聚;斗角指屋角相互对峙。
▪第二段写阿房宫的美人和珍宝反映宫廷生活的奢靡、 腐朽。这两段又是由外到内,由楼阁建筑到人物活动, 写得条理井然。
▪ 后半部分,由描写转为带有抒情色彩的议论。
▪第三段写秦的横征暴敛导致了农民起义。推翻其统治;
▪第四段意在总结秦亡的历史教训,指出“后人”(指当
时统治者)如不知借鉴,必将重蹈历史的覆辙。这两段
阿房宫赋
杜牧
2020年9月28日
1
关于《阿房宫赋》的写作背景
文章写于唐敬宗宝历元年(公元825年)。
唐敬宗十六岁继位,贪色,大兴土木,游宴无度, 不视朝政,求访异人,希望获得不死之灵药,因此 在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝
的危险局势,就写了这篇赋。可见本文表面上写 秦因修建阿房宫,挥霍无度,贪色奢侈,劳 民伤财,终至亡国,实则是借秦之故事讽唐 之今事,规劝唐朝的当政者,要以古为鉴, 不能哀而不鉴,最终只能落得“后人复哀后 人也”的结局。