小学人教版三年级语文下册第26课一面五星红旗(公开课)
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面包店老板 ）的帮助。 （
事情发展的顺序
第一部分（第1至3自然段）：“我”漂流失事，处境艰难。 第二部分（第4至10自然段）：“我”与面包店老板打交道 的过程，“我”拒绝用面包换国旗的要求。
第三部分（第11、12自然段）：“我”的行动感动了老板，“我” 也得到了帮助。
学习目标： １、正确，流利，有感情地朗读课文， 从人物的表情和动作中体会人物内心情 感的变化。 ２、理解课文内容，体会“我”对国旗 的 尊重和热爱，理解面包店老板态度的变 化。 ３、通过学习课文，体会世界人民之间 的友好情谊。
我国宪法规定：“中华人民共和国国旗是五星红旗。” 国旗的色彩，红色象征革命。旗面左上方缀着五颗黄 色五角星，一星较大，四星较小，五颗五角星象征共 产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥护。 五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严。
1.自由朗读课文，借助字音读
自 学 提 示
准生字。
2.联系上下文或查字典理解词
2003年10月15日各族人民手 持国旗欢聚天安门广场，庆 祝中国首次载人飞船“神州 五号”顺利升上太空。
中国航天员杨利伟乘 坐“神舟五号”飞船在 太空中展示中国国旗和 联合国旗。
2004年在雅典奥运会女子排球决赛中，中国队苦战5局，以3 比2战胜俄罗斯队，时隔20年后，重得奥运冠军。姑娘们激动 地簇拥着五星红旗在赛场上奔跑着，在冉冉升起的五星红旗 下，是多么的骄傲啊！
4、面包店老板：国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求 别人用国旗换面包，我宁愿饿死也要维护国家的尊严。但你后来给予我很大的帮 助，我应该谢谢你！
这时我才发现，在我床头的花瓶里， 有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着 那面心爱的五星红旗。
二00二年九月二十三日， 中国北极科学考察 建站团 ，远赴北极地区的新奥尔松，到达之 后，首先拿出的是一面五星红旗。
为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆 上抽下来，系在脖子上。
✪
说明作者把国旗看得很重，很尊重它。通过这么小的举动， 就体现出作者对国旗的热爱和尊重。
我犹豫了一下，把国旗慢慢解 下来，再展开。这面做工精致的五 星红旗，经过河水的冲洗，依然是 那么鲜艳。
表达“我”对国 旗、对祖国的一 片热爱之心。
shù
zōng
dǎn
无影无踪
tān
壮胆鼓励 荒无人烟
双手一摊
词语解释
●
我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。
●
我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。
犹豫：拿不定主意。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五 星红旗。 凝视：聚精会神地看。
●
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗， 趔趔趄趄地向外走去。
老板婉言拒绝
我向老板说明了自己的处境。 老板听懂了我的话，却把双手一 摊，表示一脸的无奈，说：“我 讲究平等交易，我给你面包，你 能给我什么呢？”
突然,老板眼里闪出亮光，他
用手指着我脖子上的五星红旗， 惊奇地问：“那是什么？” 老板拍了拍我的肩膀，告诉 我可以用这面旗子换面包。
提出用国旗交 换面包
自由朗读第1~3自然段，思考：在漂流失事后， “我”的处境怎么样？从什么地方可以看出来？ 醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了， 头和身子被撞伤了好几处。 筏子和背包都无影无踪。 我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
处境艰难
分组朗读第4~12自然段，思考：
用横线画出面包店老板态度变化的句子， 讨论为什么会有这样的变化？
●
趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。
听课文录音，思考： 课文讲了一件什么事?
事情的时间、地点、人物、事件。
课文写了一件什么事?
漂流 ）中遇到（ 危险 ） “我”在一次（ 身无分文 面包店老板 （ ）的“我”向（ 公平 求助，可是（ ）要求（ 面包店老板 国旗 ）换（ 面 交易），“我”拒绝了用（
）
包 ）的要求。最后，“我”还是得到了
2、我想对那个面包店的老板说：“面包店老板，国旗代表的是一个国家、一个民族， 它是不能与你的面包平等交易的。但是后来你理解了留学生，帮助了留学生，我 要对你表示衷心的感谢。” 3、我想对那个面包店的老板说：“面包店的老板，您应该明白，一面国旗代表着一个 国家、一个民族。您讲究平等交易，但不应该让中国留学生用五星红旗与您的面 包交换。最后您理解了中国留学生，替留学生交医药费，我还是得感谢您，也欢 迎您有空到中国来玩。”
走去。突然，我摔倒在地上，就什
么也不知道了。
﹡ ﹡ ﹡ ﹡
“我”的处 境非常困难
说明“我”尊重、热爱国旗、热爱祖国。
只有热爱自己祖国的人才能赢得 外国人的尊重和理解。
我想说……
此时此刻，你想对面包店老板说
什么？请拿起笔写下你的心里话。
1、我想对面包店的老板说：“你理解中国留学生，善解人意，所以我要向你学习。”
作业布置：
1、搜集有关像留学生这样维护国旗尊严 的感人故事，讲给同学听。 2、把你认为感人的句子抄下来。
为什么会有这 样的变化呢？
我醒来的时候，发现自己躺在
医院的病房里，身边站着的就是面
包店的老板。他见我醒了，冲我竖 起大拇指，说：“安心养一养，费 用由我来付。”
“我”宁愿饿死也不愿意用国旗换面包的 爱国精神，深深打动了面包店老板，赢得了 他的尊重。
用波浪线画出“我”与“五星红旗” 有关联的句子，再读一读。
✪ ✪ ✪ ✪ ✪
国旗是不能用来交易的， 就是饿死，也不会用国 旗换面包。 这时“我”可能 会想什么呢？
我愣了一下，然后久久地
凝视着手中的五星红旗。
✪ ✪ ✪
从“凝视”可以看 出“我”对红旗、 对祖国的热爱。
动 作 描 写
我摇摇头，吃力地穿上大衣，
拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外
﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡
收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的 五星红旗，便出发了。 我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 我犹豫了一下……依然是那么鲜艳。 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 我摇摇头，吃力……趔趔趄趄地向外走去。
收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的 ✪ 五星红旗，便出发了。
带上国旗，表明自己是中国人，也希望国旗能陪伴自己度过危险。
语意思。
3.课文中有多少个自然段，标
出序号。
4.思考课文讲了一件什么事，
可分为几部分。
tān
我会认
nài níng shù
mǔ
摊
奈
凝
竖
拇
把双手一摊
一脸的无奈
久久地凝视
竖起大拇指
我会写
变窄
shuāi
zhǎi
脖子 一段河面 漆黑 小镇 鼻子 犹豫
bí yóu
bó
dHale Waihona Puke Baiduàn
qī
zhèn
摔倒
交换
huàn
竖起
事情发展的顺序
第一部分（第1至3自然段）：“我”漂流失事，处境艰难。 第二部分（第4至10自然段）：“我”与面包店老板打交道 的过程，“我”拒绝用面包换国旗的要求。
第三部分（第11、12自然段）：“我”的行动感动了老板，“我” 也得到了帮助。
学习目标： １、正确，流利，有感情地朗读课文， 从人物的表情和动作中体会人物内心情 感的变化。 ２、理解课文内容，体会“我”对国旗 的 尊重和热爱，理解面包店老板态度的变 化。 ３、通过学习课文，体会世界人民之间 的友好情谊。
我国宪法规定：“中华人民共和国国旗是五星红旗。” 国旗的色彩，红色象征革命。旗面左上方缀着五颗黄 色五角星，一星较大，四星较小，五颗五角星象征共 产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥护。 五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严。
1.自由朗读课文，借助字音读
自 学 提 示
准生字。
2.联系上下文或查字典理解词
2003年10月15日各族人民手 持国旗欢聚天安门广场，庆 祝中国首次载人飞船“神州 五号”顺利升上太空。
中国航天员杨利伟乘 坐“神舟五号”飞船在 太空中展示中国国旗和 联合国旗。
2004年在雅典奥运会女子排球决赛中，中国队苦战5局，以3 比2战胜俄罗斯队，时隔20年后，重得奥运冠军。姑娘们激动 地簇拥着五星红旗在赛场上奔跑着，在冉冉升起的五星红旗 下，是多么的骄傲啊！
4、面包店老板：国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求 别人用国旗换面包，我宁愿饿死也要维护国家的尊严。但你后来给予我很大的帮 助，我应该谢谢你！
这时我才发现，在我床头的花瓶里， 有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着 那面心爱的五星红旗。
二00二年九月二十三日， 中国北极科学考察 建站团 ，远赴北极地区的新奥尔松，到达之 后，首先拿出的是一面五星红旗。
为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆 上抽下来，系在脖子上。
✪
说明作者把国旗看得很重，很尊重它。通过这么小的举动， 就体现出作者对国旗的热爱和尊重。
我犹豫了一下，把国旗慢慢解 下来，再展开。这面做工精致的五 星红旗，经过河水的冲洗，依然是 那么鲜艳。
表达“我”对国 旗、对祖国的一 片热爱之心。
shù
zōng
dǎn
无影无踪
tān
壮胆鼓励 荒无人烟
双手一摊
词语解释
●
我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。
●
我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。
犹豫：拿不定主意。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五 星红旗。 凝视：聚精会神地看。
●
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗， 趔趔趄趄地向外走去。
老板婉言拒绝
我向老板说明了自己的处境。 老板听懂了我的话，却把双手一 摊，表示一脸的无奈，说：“我 讲究平等交易，我给你面包，你 能给我什么呢？”
突然,老板眼里闪出亮光，他
用手指着我脖子上的五星红旗， 惊奇地问：“那是什么？” 老板拍了拍我的肩膀，告诉 我可以用这面旗子换面包。
提出用国旗交 换面包
自由朗读第1~3自然段，思考：在漂流失事后， “我”的处境怎么样？从什么地方可以看出来？ 醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了， 头和身子被撞伤了好几处。 筏子和背包都无影无踪。 我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
处境艰难
分组朗读第4~12自然段，思考：
用横线画出面包店老板态度变化的句子， 讨论为什么会有这样的变化？
●
趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。
听课文录音，思考： 课文讲了一件什么事?
事情的时间、地点、人物、事件。
课文写了一件什么事?
漂流 ）中遇到（ 危险 ） “我”在一次（ 身无分文 面包店老板 （ ）的“我”向（ 公平 求助，可是（ ）要求（ 面包店老板 国旗 ）换（ 面 交易），“我”拒绝了用（
）
包 ）的要求。最后，“我”还是得到了
2、我想对那个面包店的老板说：“面包店老板，国旗代表的是一个国家、一个民族， 它是不能与你的面包平等交易的。但是后来你理解了留学生，帮助了留学生，我 要对你表示衷心的感谢。” 3、我想对那个面包店的老板说：“面包店的老板，您应该明白，一面国旗代表着一个 国家、一个民族。您讲究平等交易，但不应该让中国留学生用五星红旗与您的面 包交换。最后您理解了中国留学生，替留学生交医药费，我还是得感谢您，也欢 迎您有空到中国来玩。”
走去。突然，我摔倒在地上，就什
么也不知道了。
﹡ ﹡ ﹡ ﹡
“我”的处 境非常困难
说明“我”尊重、热爱国旗、热爱祖国。
只有热爱自己祖国的人才能赢得 外国人的尊重和理解。
我想说……
此时此刻，你想对面包店老板说
什么？请拿起笔写下你的心里话。
1、我想对面包店的老板说：“你理解中国留学生，善解人意，所以我要向你学习。”
作业布置：
1、搜集有关像留学生这样维护国旗尊严 的感人故事，讲给同学听。 2、把你认为感人的句子抄下来。
为什么会有这 样的变化呢？
我醒来的时候，发现自己躺在
医院的病房里，身边站着的就是面
包店的老板。他见我醒了，冲我竖 起大拇指，说：“安心养一养，费 用由我来付。”
“我”宁愿饿死也不愿意用国旗换面包的 爱国精神，深深打动了面包店老板，赢得了 他的尊重。
用波浪线画出“我”与“五星红旗” 有关联的句子，再读一读。
✪ ✪ ✪ ✪ ✪
国旗是不能用来交易的， 就是饿死，也不会用国 旗换面包。 这时“我”可能 会想什么呢？
我愣了一下，然后久久地
凝视着手中的五星红旗。
✪ ✪ ✪
从“凝视”可以看 出“我”对红旗、 对祖国的热爱。
动 作 描 写
我摇摇头，吃力地穿上大衣，
拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外
﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡
收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的 五星红旗，便出发了。 我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 我犹豫了一下……依然是那么鲜艳。 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 我摇摇头，吃力……趔趔趄趄地向外走去。
收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的 ✪ 五星红旗，便出发了。
带上国旗，表明自己是中国人，也希望国旗能陪伴自己度过危险。
语意思。
3.课文中有多少个自然段，标
出序号。
4.思考课文讲了一件什么事，
可分为几部分。
tān
我会认
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mǔ
摊
奈
凝
竖
拇
把双手一摊
一脸的无奈
久久地凝视
竖起大拇指
我会写
变窄
shuāi
zhǎi
脖子 一段河面 漆黑 小镇 鼻子 犹豫
bí yóu
bó
dHale Waihona Puke Baiduàn
qī
zhèn
摔倒
交换
huàn
竖起