主题班会——从我做起_关爱残疾人
2023年助残日主题班会教案——共情与关爱
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天这个班会的主持人，全心全意为大家服务，欢迎大家参加本次班会。
今天是2023年“助残日”，我们的主题是“共情与关爱”。
我们应该如何关爱残障人士呢？如何提高大家的同理心和关爱意识呢？下面，我将和大家一起探讨这个话题。
我们需要了解残障人士的生活。
他们的生活比我们想象中的还要艰辛，需要更多的关爱和支持。
许多残障人士无法像我们一样自由地行动，没有办法享受到我们日常生活中的方便，但是他们同样拥有自己的生活和价值。
我们应该关注他们的需要，关爱他们的心灵。
在我们的生活中，我们能够为残障人士做些什么呢？我们可以主动关注他们。
在校园、公共场所和社区里发现有残障人士需要帮助时，我们应该主动伸出援手，帮助他们解决问题，或者帮助他们找到能够帮助他们的人。
我们需要用自己的理解和同情来帮助他们。
在我们的生活中，我们会遇到很多人，但是我们需要更多地关注那些需要我们关注和帮助的人。
我们应该对残障人士进行感性的看待，尊重他们的生活和观点，不能人格侮辱，尊重他们的权利。
同时，在我们的日常生活中，我们也应该提高自己的同理心和关爱意识。
我们应该学习了解残障人士的生活，改变我们的态度，避免歧视和嘲笑。
我们也可以加入一些志愿服务组织，为残障人士提供帮助和服务。
让我们再次强调：我们应该关心和帮助残障人士。
我们应该尊重他们，遵守他们的权利。
我们需要用我们的同理心和关爱来支持和帮助残障人士，为他们的生活带来更多的温暖和关爱。
谢谢大家！。
关爱残疾人主题班会教案
关爱残疾人主题班会教案一、教学目标1.了解残疾人的基本情况和特点；2.增强同学们对残疾人的关爱和尊重意识；3.培养同学们关爱他人、包容他人的能力；4.提高同学们的社会责任感。
二、教学内容1.了解残疾人的基本情况和特点–残疾人概念介绍–残疾人的种类和比例统计–残疾人生活中的挑战和困难2.残疾人关爱故事分享–分享一些残疾人的成功故事，鼓励同学们关注并支持他们3.残疾人权益保障与优惠政策–介绍国家和社会对残疾人的关心、关爱政策4.同学间的沟通和互动–组织同学们讨论对待残疾人时应该注意的问题，引导他们展开思考和表达意见–通过小组互动游戏，增进同学们之间的相互理解和团结合作意识三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）•向同学们介绍本堂班会的主题：关爱残疾人，提出问题：“你们对残疾人有什么了解？”•师生互动，鼓励同学们提问和分享对残疾人的认识和经验。
步骤二：了解残疾人的基本情况和特点（10分钟）•概念解释：残疾人是指身体、智力或精神方面存在缺陷，导致其在日常活动中存在功能障碍的人。
•介绍不同类型的残疾人，并对比其生活中的困难和挑战。
•通过图片、视频等多媒体展示，让同学们更直观地了解残疾人的困境和需要。
步骤三：残疾人关爱故事分享（15分钟）•向同学们讲述一些残疾人的成功故事，让他们了解残疾人并非无用之人，鼓励同学们关注并支持他们。
•引导同学们思考：我们是否可以从残疾人身上学到一些东西？他们的坚强和乐观精神能够给我们带来什么启示？步骤四：残疾人权益保障与优惠政策（10分钟）•介绍国家和社会对残疾人的关心、关爱政策，如残疾人就业保障、免费教育、医疗和交通优惠等。
•引导同学们思考：我们应该如何促进社会对残疾人的关爱和尊重？步骤五：同学间的沟通和互动（15分钟）•分组讨论：组织同学们讨论对待残疾人时应该注意的问题，引导他们展开思考和表达意见。
•小组互动游戏：安排一些任务，要求同学们协作完成，在游戏中增进彼此之间的理解和团结合作意识。
四年级主题班会教案-伸出你的手关爱残疾人全国通用
四年级主题班会教案-伸出你的手关爱残疾人全国通用教学内容本次四年级主题班会的内容主要围绕“伸出你的手关爱残疾人”，旨在培养学生的同理心，增进对残疾人的了解，以及如何在日常生活中尊重和帮助残疾人。
教学内容将包括：1. 残疾人的分类与特点：介绍不同类型的残疾人，如视力障碍、听力障碍、肢体残疾等，以及他们的生活特点。
2. 残疾人生活的挑战与应对：讨论残疾人在日常生活中可能遇到的困难，以及他们如何克服这些困难。
3. 如何与残疾人交往：教育学生如何尊重、理解和帮助残疾人，包括正确的沟通方式、交往礼仪等。
4. 社会责任与爱心行动：鼓励学生从自身做起，关心和支持残疾人，参与到爱心公益活动中。
教学目标1. 知识目标：使学生了解残疾人的基本类型和特点，认识到他们的生活挑战和应对策略。
2. 技能目标：培养学生与残疾人交往的技能，包括有效沟通和尊重他人。
3. 情感目标：培养学生的同理心，激发他们对残疾人的关心和支持。
教学难点1. 深入理解残疾人的心理状态：帮助学生理解残疾人的心理感受，培养真正的同理心。
2. 如何在日常生活中实践关爱：指导学生如何在日常生活中实际行动，为残疾人提供帮助。
教具学具准备1. 教具：PPT、视频材料、残疾人辅助设备模型等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过一个感人的故事或视频，引起学生对残疾人的关注。
2. 知识讲解：介绍残疾人的分类、特点以及他们的生活挑战。
3. 互动讨论：分组讨论如何与残疾人交往，每组分享他们的想法。
4. 实践活动：进行角色扮演，让学生模拟与残疾人交往的场景。
5. 总结与反思：总结所学内容，鼓励学生分享他们的感受和反思。
板书设计板书将围绕教学内容的四个部分进行设计，每部分配以关键词和简短描述，以帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 家庭作业：要求学生采访一位残疾人，了解他们的生活，并写下采访心得。
2. 小组作业：每组制作一份关于如何关爱残疾人的宣传海报。
预防残疾教育主题班会
预防残疾教育主题班会主题：关爱生命，预防残疾一、引言：（500字）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！今天，我们举行班会的目的是为了关注一个十分重要的主题——预防残疾。
残疾是一个严重的社会问题，对患者及其家庭都带来了极大的困扰和痛苦。
因此，我们有责任和义务学习有关预防残疾的知识，努力保护自己和身边的人。
通过本次班会，我们希望能够让大家深刻认识到预防残疾的重要性，提高大家的健康意识，减少残疾的发生。
二、残疾的定义与分类：（1000字）残疾指的是人体某一组织、器官或者功能在解剖、生理或心理方面发生结构异常或功能障碍的情况。
残疾的分类主要依据是残疾对人体功能的影响程度，目前国际上通用的分类方法是根据残疾对活动和参与的影响，将残疾划分为四个等级：轻度、中、重度和极重度残疾。
三、常见残疾类型及原因：（1000字）1.听力残疾：包括先天性耳聋和后天性耳聋。
种种原因导致的感音神经功能障碍或听觉腔结构异常导致的听力丧失。
2.视力残疾：包括屈光不正、斜视、青光眼、白内障、眼球运动障碍等。
这些残疾的发生大多是由于眼球结构异常或眼部疾病引起的。
3.言语残疾：包括发音困难、言语理解困难和语言表达困难等。
这些残疾的主要原因是口腔结构异常或者神经系统的发育异常。
4.运动功能残疾：包括下肢瘫痪、小儿麻痹后遗症、脑瘫等。
这些残疾往往是神经系统的发育异常或者运动器官受到创伤导致的。
5.智力残疾：又称为智障，包括轻度、中度、重度和极重度智障。
智力残疾的原因主要是因遗传、损伤或患病等所致。
四、预防残疾的重要性：（1000字）预防残疾的重要性在于它可以减少疾病和伤害对人体造成的损害，提高人体的免疫能力，增强人体的适应能力，改善人体的生活质量。
预防残疾还可以减少社会的负担，节约社会资源，提高国家整体素质。
预防残疾更是一个全社会的责任，需要个人、家庭、学校和社会共同努力。
五、预防残疾的具体措施：（2000字）1. 健康生活方式的培养：- 合理饮食：合理搭配饮食，摄入丰富的营养物质，保证身体的各项功能正常运行。
爱心助残班会记录内容(3篇)
第1篇时间：2022年10月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生、部分家长、校领导一、班会主题本次班会的主题是“爱心助残，共筑和谐”，旨在提高同学们的关爱意识，让同学们了解残疾人士的生活状况，学会尊重、关爱和帮助他们。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先发表了热情洋溢的致辞，她表示，关爱残疾人士是我们每个人的责任，希望通过本次班会，让同学们更加了解残疾人士，学会关爱他人。
2. 观看视频为了让大家更加直观地了解残疾人士的生活状况，班主任播放了一段关于残疾人士生活的视频。
视频中，展示了残疾人士们在生活中遇到的种种困难，以及他们在逆境中自强不息、积极向上的精神风貌。
3. 分享感人故事接下来，几位同学分享了他们身边的感人故事。
他们讲述了身边残疾人士克服困难、努力生活的感人事迹，让同学们深受感动。
4. 互动环节为了活跃气氛，班主任组织了互动环节。
同学们纷纷举手发言，分享自己对关爱残疾人士的看法和体会。
有的同学表示，要关心身边的残疾人士，帮助他们解决生活中的困难；有的同学表示，要学习残疾人士自强不息的精神，努力成为对社会有用的人。
5. 家长代表发言随后，一位家长代表上台发言。
她表示，作为家长，非常感谢学校举办这样有意义的活动，让同学们学会关爱他人。
她呼吁家长们也要关心、关爱残疾人士，共同为构建和谐社会贡献力量。
6. 校领导讲话最后，校领导上台讲话。
他肯定了本次班会的意义，并鼓励同学们要关爱残疾人士，传递正能量。
他还表示，学校将进一步加强关爱残疾人士的工作，为构建和谐校园贡献力量。
三、班会总结本次班会圆满结束。
通过本次班会，同学们更加了解了残疾人士的生活状况，增强了关爱意识。
他们纷纷表示，要关心、关爱身边的残疾人士，为他们提供力所能及的帮助。
四、后续行动1. 开展关爱残疾人士志愿服务活动学校将组织学生开展关爱残疾人士志愿服务活动，如陪伴残疾人士散步、为他们提供生活帮助等。
2. 设立爱心基金学校将设立爱心基金，用于帮助贫困残疾人士解决生活困难。
全国助残日主题班会教案优秀5篇
全国助残日主题班会教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《关爱残疾人》主题班会教学设计及反思(一)
《关爱残疾人》主题班会教学设计及反思(一)《关爱残疾人》主题班会教学设计及反思
随着社会的不断发展，对于残疾人的关注与关爱也越来越重要。
为了
让学生更加关注残疾人并了解如何关心他们，本文提出了一种《关爱
残疾人》主题班会教学设计，并进行反思总结。
一、教学设计思路
1.引入环节
首先，老师可以利用一些实际例子或新闻事例来引发学生对于残疾人
的关注。
例如，可以通过播放一些感人的视频，或介绍一些残疾人的
事迹，来激发学生对于关爱残疾人的兴趣和意识。
2.知识讲解
接着，老师可以讲解一些基本的关爱残疾人原则和知识，例如残疾人
的分类、残疾人在社会生活中的困难、残疾人的心理需求等等。
在讲
解时，老师应该注重生动形象，配合一些图片或视频，使学生在愉悦
中接受知识。
3.小组讨论
最后，老师可以组织小组讨论，让学生集思广益、分享彼此的想法，
达到更好的教学效果。
在讨论中，学生可以探讨如何关心残疾人、如
何帮助他们等问题，还可以集中讨论残疾人在学校生活中的困难和问题，提出解决方法和建议。
二、反思总结
从设计中可以看出，我们应该在教学中通过不同的方式，来激发学生关注并关心残疾人。
在这个过程中，老师需要非常注意和平衡各个环节的内容和时间，确保教学过程有条理、富有深度，并且可以培养学生的责任感和同理心。
此外，教学过程中应该注重与学生的互动，帮助学生掌握、思考和运用知识。
只有这样，才能让学生真正理解并落实关爱残疾人的理念。
最后，教育我们要时刻关注残疾人的生活状况，关爱残疾人是我们每个人的责任，也是我们诠释人类尊严和文明的体现。
关爱残疾人主题班会 (2)
加强与国际社会的交流与合作 ，借鉴国际先进经验和做法， 共同推动关爱残疾人事业的发
展。
感谢您的观看
THANKS
参与平台
搭建残疾人参与社会活动的平台，鼓励他们发挥 自己的特长和才能，展示自己的价值。
志愿服务
鼓励残疾人参与志愿服务活动，增强他们的社会 责任感和归属感。
04
班会活动安排
观看残疾人励志视频
总结词
通过观看残疾人励志视频，让学生了解残疾人的生活状况和奋斗历程，激发学生 对残疾人的尊重和关爱。
详细描述
残疾人的权益与保障
权益
残疾人享有平等权、康复权、教育权、劳动权和社会保障权等基本权利，国家 和社会应当保障这些权利的实现。
保障
政府和社会应当建立健全残疾人保障体系，提供残疾人康复、教育、就业、文 化体育等方面的服务，营造无障碍环境，提高残疾人的生活质量和幸福感。
02
残疾人的困境与需求
就业困境与需求
对未来关爱残疾人工作的展望
加强宣传教育
我们应该加强关爱残疾人的宣 传教育，提高公众对残疾人的 认知和理解，增强社会责任感
和道德意识。
完善法律法规
政府应该完善相关法律法规， 保障残疾人的权益，为残疾人 提供更多的福利和保障。
创新科技支持
借助科技手段，为残疾人提供 更加便捷和人性化的服务，如 智能辅助器具、无障碍交通等 。
选取一些关于残疾人自强不息、奋斗拼搏的励志视频，如残奥会运动员的比赛片 段、残疾人艺术家的创作历程等，让学生感受到他们坚韧不拔的精神。
分享身边残疾人事迹
总结词
邀请学生分享自己身边残疾人的事迹，增进学生对残疾人问 题的了解，培养学生的同理心。
详细描述
关爱特殊群体班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日上午10:00地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生及班主任---一、班会开场（主持人张老师走上讲台，微笑着向大家问好）张老师：亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家更加了解和关爱我们身边的特殊群体，共同营造一个温馨、和谐的学校环境。
下面，让我们正式开始今天的班会。
---二、主题介绍（张老师简要介绍班会主题）张老师：今天班会的主题是“关爱特殊群体”。
在我们的生活中，总有一些特殊的人群，他们可能因为身体、心理或其他原因，需要我们的特别关注和帮助。
今天，我们就来探讨如何关爱这些特殊群体，让他们感受到温暖和关爱。
---三、特殊群体知识普及（张老师邀请学校心理辅导老师进行知识普及）心理辅导老师：同学们，特殊群体主要包括残疾人、老年人、儿童、流浪者等。
他们由于各种原因，可能在生活中遇到很多困难。
了解他们的需求和特点，是我们关爱他们的第一步。
（心理辅导老师通过PPT展示，详细介绍各类特殊群体的特点、需求以及如何与他们沟通）---四、关爱行动分享（邀请几位同学分享他们关爱特殊群体的经历）学生A：我记得有一次，我在公交车上遇到一位盲人叔叔，他找不到座位。
我就主动站起来，帮他找到座位，并陪他聊天，让他感受到了温暖。
学生B：我在社区做志愿者时，经常去养老院看望老人。
我会陪他们聊天、做游戏，让他们感受到社会的关爱。
学生C：我参加了一个帮助流浪者的公益活动，我们会定期为他们提供食物和衣物，让他们感受到社会的温暖。
---五、分组讨论（张老师将同学们分成小组，讨论如何在学校中实施关爱特殊群体的行动）张老师：接下来，请大家分成小组，讨论一下，我们可以在学校中做些什么来关爱特殊群体？（同学们积极讨论，提出许多有创意的建议）小组1：我们可以成立一个志愿者团队，定期去养老院、福利院等地慰问老人和孤儿。
小组2：我们可以组织一些特殊活动，如手工艺品制作、绘画比赛等，让特殊群体展示自己的才华。
关爱残疾人主题班会教案5篇
关爱残疾人主题班会教案5篇我们在教学过程中，教案是确保教学目标实现的重要工具，在制定教案中，以便及时了解学生的学习进展和问题，下面是本店铺为您分享的关爱残疾人主题班会教案5篇，感谢您的参阅。
关爱残疾人主题班会教案篇1一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。
使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合四、活动准备：1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
2、歌曲《爱的奉献》录音带五、活动过程：（一）游戏触情，引入主题同学们，下午好！这次班队会的主题――关心残疾儿童世界上的人可以有多种分法：黑人、白人；中国人、美国人；还有健全人、残疾人。
毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。
目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。
而残疾儿童就有600多万。
同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗？（眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等）同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。
残疾人又是怎样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受？如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。
3、游戏结束后，谈体会。
与平时比较有什么不同。
4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。
四年级主题班会教学设计-伸出你的手关爱残疾人 全国通用
小学班会教案四年级主题班会教学设计——伸出你的手关爱残疾人一、教学目标1. 让学生了解残疾人的生活状态和面临的困难，培养关爱残疾人的意识。
2. 通过学习，使学生学会尊重、关心和帮助残疾人，培养良好的道德品质。
3. 提高学生的团队协作能力，培养集体主义精神。
二、教学内容1. 残疾人的概念及其分类2. 残疾人生活的困难与挑战3. 如何关爱残疾人4. 互动环节：伸出你的手，关爱残疾人三、教学过程1. 导入新课教师通过展示一些残疾人在生活中克服困难的图片或视频，引导学生关注残疾人，激发学生的兴趣。
2. 讲解残疾人的概念及其分类教师简要介绍残疾人的概念，以及视力、听力、言语、肢体、智力、精神等方面残疾的分类。
3. 讲解残疾人生活的困难与挑战教师通过实例讲解残疾人在生活中面临的困难，如出行、交流、学习、就业等方面的挑战。
4. 讲解如何关爱残疾人教师从以下几个方面进行讲解：a. 尊重：尊重残疾人的权益，不歧视、不嘲笑、不侮辱残疾人。
b. 关心：关心残疾人的生活，了解他们的需求，提供帮助。
c. 帮助：在生活、学习、工作中，为残疾人提供便利和支持。
d. 陪伴：与残疾人交朋友，给予他们关爱和温暖。
5. 互动环节：伸出你的手，关爱残疾人教师组织学生进行小组讨论，每组设计一个关爱残疾人的活动方案，如捐款、志愿服务、制作宣传海报等。
讨论结束后，每组派代表分享本组的方案。
6. 总结与反思教师对本节课的内容进行总结，强调关爱残疾人的重要性。
引导学生反思自己在生活中对待残疾人的态度和行为，鼓励他们从现在做起，关爱身边的残疾人。
四、教学评价1. 学生对残疾人概念及其分类的了解程度。
2. 学生对残疾人生活困难的认识和关爱意识。
3. 学生参与互动环节的积极性和创新性。
4. 学生在课堂上的表现，如倾听、发言、合作等。
五、教学资源1. 图片、视频素材：展示残疾人在生活中克服困难的场景。
2. 网络资源：关于残疾人权益、关爱残疾人的文章和报道。
助残日活动主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2023年5月18日二、班会地点学校多功能厅三、班会主题关爱残疾人，共建和谐校园四、参会人员全体师生五、班会流程1. 开场致辞2. 观看残疾人生活短片3. 残疾人代表发言4. 学生代表发言5. 演讲比赛6. 活动总结六、班会记录（一）开场致辞主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天是2023年5月18日，我们迎来了第33个全国助残日。
在这个特殊的日子里，我们在这里举行主题班会，旨在提高同学们对残疾人群体的关注和关爱，共同营造一个和谐、包容的校园环境。
下面，我宣布本次班会正式开始。
（二）观看残疾人生活短片短片内容：通过短片，我们了解到残疾人在生活、学习、工作中所面临的困难和挑战，以及他们在逆境中展现出的坚强和乐观。
观看完毕，同学们纷纷表示深受感动，对残疾人的生活状态有了更深刻的认识。
（三）残疾人代表发言残疾人代表：大家好，我是来自我校的残疾同学。
感谢学校为我们提供了良好的学习环境，让我有机会在这里展示自己。
虽然身体有缺陷，但我从未放弃过追求梦想。
在这里，我想告诉大家，残疾人同样可以拥有精彩的人生。
只要我们勇敢面对困难，坚定信念，就一定能够战胜一切。
（四）学生代表发言学生代表：大家好，我是来自XX班的XX。
今天，我非常荣幸能在这里发言。
我想说，关爱残疾人，不仅仅是今天这个特殊的日子，而应该成为我们日常生活中的一种习惯。
我们应该学会尊重、理解和包容，让残疾人感受到社会的温暖。
（五）演讲比赛比赛主题：关爱残疾人，共建和谐校园经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖。
以下是获奖选手的精彩演讲：一等奖：XX同学——《用爱心点亮生命之光》二等奖：XX同学——《关爱残疾人，从我做起》三等奖：XX同学——《残疾人，同样值得尊重》（六）活动总结主持人：感谢各位同学的精彩发言和演讲，今天的主题班会到此结束。
希望大家在今后的学习和生活中，能够将关爱残疾人的理念付诸实践，为共建和谐校园贡献自己的力量。
全国助残日主题班会教案(通用16篇)
全国助残日主题班会教案（通用16篇）全国助残日主题班会教案 1一、教学目标1. 让学生了解全国助残日的由来和意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。
2. 培养学生乐于助人、关爱他人的品质，形成积极向上的道德风尚。
3. 引导学生学会用实际行动去帮助残疾人，传递社会正能量。
二、教学准备1. 准备相关视频资料，展示残疾人的生活和奋斗历程。
2. 收集助残日的图片、故事等素材，用于课堂讲解。
3. 准备小组讨论用的纸张和笔，便于学生记录和交流。
三、教学过程1. 导入新课提问学生：“你们知道全国助残日是哪一天吗？为什么要设立这个节日？”简要介绍全国助残日的背景和意义，引出本节课的主题。
2. 观看视频播放关于残疾人生活和奋斗的视频，让学生感受他们的坚韧和勇敢。
提问学生：“看完视频后，你们有什么感受？你们认为我们应该怎样对待残疾人？”3. 讲解助残日的由来讲述全国助残日的起源和发展历程，让学生了解这个节日的历史背景。
介绍一些残疾人的优秀事迹，激发学生的.敬佩之情。
4. 小组讨论分组讨论：“在我们的日常生活中，我们可以为残疾人做些什么？”每组选出一名代表，分享小组讨论的成果。
5. 分享故事请学生分享自己或身边人帮助残疾人的故事，让学生感受到助人的快乐。
教师补充一些助残的感人故事，进一步激发学生的同情心和爱心。
6. 制定行动计划引导学生思考如何在日常生活中实践关爱残疾人的行动。
小组讨论并制定一份班级助残行动计划，明确具体的行动步骤和目标。
7. 总结提升总结本节课的学习内容，强调关爱残疾人的重要性。
鼓励学生将助残行动落到实处，用实际行动传递社会正能量。
四、课后作业1. 请学生回家后与家人分享今天学到的关于全国助残日的知识。
2. 鼓励学生在日常生活中实践助残行动，并记录自己的助残经历。
五、教学反思通过本次主题班会的教学，学生能够深入了解全国助残日的意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。
同时，通过小组讨论和分享故事等环节，培养了学生的团队协作能力和口头表达能力。
全国助残日主题班会主题
全国助残日主题班会主题一、引言尊重、理解和关爱残疾人是人类文明进步的重要标志，也是我们应尽的社会责任。
为了唤起每一位学生对残疾人群体的关注和关爱，并提高大家对残疾人事业的认识，我们举行这次全国助残日主题班会，以“关爱无障碍”为主题，让大家共同参与、共同学习，共同为建设一个更加和谐、包容、关爱的社会而努力。
二、主题讲座一：残疾人权益保障1. 正确理解残疾人权益：残疾人享有与健全人一样的基本人权，国家应保障残疾人的工作、教育、医疗、生活等权益，消除对残疾人的歧视和排斥。
2. 国家法律保障残疾人权益：全国人大常委会通过的《中华人民共和国残疾人保障法》明确了残疾人权益的底线，鼓励公民、法人和其他组织关心、支持和协助残疾人的工作。
3. 学校行动：加强对残疾学生的教育、就业和生活保障，建立无障碍设施，提供辅助用具，帮助他们实现平等的学习和生活条件。
三、主题讲座二：残疾人融入社会1. “关爱无障碍”的理念：践行“人人享有平等机会”的理念，关心、支持并帮助残疾人走出家庭，逐渐融入社区和社会。
2. 引导学生参与：组织志愿服务活动，定期探访残疾人家庭，帮助他们解决生活困难；鼓励学生亲自动手，为残疾人制作简单辅助器具等。
3. 社会资源整合：鼓励学生家长和社区居民提供力所能及的援助，帮助残疾人找到就业机会，使他们能够用自己的劳动参与到社会建设中。
四、主题讲座三：残疾人素质教育1. 残疾人的素质教育：关注残疾人个体的发展需求，培养其适应社会、享受生活的能力。
2. 学校践行：加强对残疾学生的心理辅导和交流指导，培养他们独立自主、积极向上的人生态度，提高自身能力。
3. 同伴互助：鼓励健全学生关心残疾学生，帮助他们克服困难，建立友谊，增进理解和友爱。
五、主题讲座四：残疾人就业问题1. 就业平等权：残疾人享有与健全人平等就业的权利，国家鼓励残疾人自主就业，提供就业机会和职业培训。
2. 用人单位责任：鼓励用人单位主动招用残疾人，提供适应残疾人的工作环境及设施，维护残疾人劳动权益。
关爱残疾人主题班会设计(精选7篇)
关爱残疾人主题班会设计(精选7篇)关爱残疾人主题班会设计【篇1】一、活动目的1、春暖花开的五月，带着残疾人朋友去康宁湖踏青，让他们感受自然、拥抱自然，扩大交际范围，参与社会活动，进一步增强对生活的热爱，自信满满迎接未来。
2、提高社会对残疾人群体的关注，宣传爱心助残的理念，履行残疾人事业工作者的职责，扩大义工团队的影响力，促进__县残疾人公益事业的发展和富强和谐幸福新宁津的建设。
二、活动主题爱心助残，春色游园，义工同行，拥抱自然三、活动安排(一)活动准备：1、分组负责。
助残志愿者分为30组，对参加活动的30名残疾人开展“一对一”服务。
每个小组指定一个组长，各小组组长一是负责联系残疾人，了解残疾人基本状况，为提供服务做好心理准备;二是征求其家庭成员意见，尊重残疾人家庭选择;三是在活动当日安排该小组服务对象的活动事宜。
2、路线踩点。
在活动举办前一两个星期，安排部分人员去__公园查看，为安排活动路线进程做好准备。
对坡路较陡、轮椅通行不便，残疾人容易摔倒、落水的地点详细记录，提醒志愿者小组在照看残疾人游园过程中注意。
考察公共厕所地点，保证残疾人能顺利如厕。
3、宣传联络。
制作宣传条幅“第二十五次全国助残日;爱心助残，春色游园，义工同行，拥抱自然”，准备残疾人康复和优惠政策宣传资料。
联系、电视台等新闻媒体，发布助残日活动倡议书，号召社会各界爱心人士投入到扶残助残的活动之中，并为活动日进行跟踪道做好准备。
积极协调中医院，安排医生1名、护士2-3名陪同残疾人游园，以免发生意外。
(二)当日安排:1、8：00小组提前半小时到服务对象家中，检查服务对象健康状况是否良好，带好服务对象外出用品，如水、伞、零食、轮椅等，前往湖公园。
2、8:30-9：00各小组签到，确认残疾人、工作人员、医护人员到齐后，强调活动规则及现场纪律：(1)不要私自离队，要集体行动。
(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。
《关爱残疾人》主题班会主持稿
关爱残疾人一、开场白大家好！今天我们的主题班会是“关爱残疾人”，我们一起来谈一下如何关爱他们。
在这个世界上，每一个人都有自己的特殊之处和价值。
也许在生理上或心理上有些许缺憾，但他们依然是生活中重要的一份子，值得我们同样的关注和爱护。
残疾人是一类需要特别关注的人群，他们面对的困难远比我们能想象到的多，特别是在我们心怀温暖和团结的今天，我们要更加关注他们，关爱他们，帮助他们，共同创造更加美好的世界。
二、残疾人的定义残疾人是指因某种原因，在生理、心理或智力等方面受到不同程度损害，在日常活动和社会生活中有较多的障碍和困难的人群。
残疾种类很多，主要可大致分为以下几类：•视觉障碍或失明•听力障碍或失聪•肢体残疾或瘫痪•智力障碍或智力低下•自闭症以上仅是常见的几类残疾，实际上还有许多种类等着我们去发现。
三、残疾人的生活困难因为残疾所带来的生活困难很多，甚至还有一定的歧视，会让他们感到孤独和无助。
1. 生活上的困难比如，对于视力障碍和听力障碍的人，为了生活，需要借助特殊的设备和技术。
而对于肢体残疾和自闭症的人，常常很难独立完成日常的生活和学校学习。
2. 沟通上的障碍对于语言的障碍，使得残疾人与外界沟通交流十分困难，也让他们很难愉悦地生活。
3. 歧视与辱骂许多社会群体对残疾人的看法仍存在着误解和歧视，甚至会进行不可推卸的辱骂和歧视行为。
好在这样的现象渐渐地受到了关注与改善。
四、如何关爱残疾人？那么，如何去关爱残疾人呢？其实，我们可以从以下几个方面做起。
1. 搭建友善残疾人的社会环境对于残疾人而言，最好的关爱方式就是帮助他们融入主流社会。
这需要我们共同搭建一个快乐、友善、协调、和睦的社会环境。
社会环境友好对他们来说是至关重要的。
例如在公共场所建造无障碍设施，建立支持残疾人就业的政策等等这些措施，都有利于他们更好地融入社会。
2. 提高社会对残疾人的关注许多残疾人觉得自己被排斥在社会的角落里，因为很少有人愿意与他们交流。
关爱残疾人主题班会
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推动社会文明进步
关爱残疾人是社会文明进步的重要标志。一个文明的社会应 该尊重和保障所有成员的权利和尊严，包括残疾人。关爱残 疾人的行动将有助于推动社会的文明进步，树立良好的社会 风尚。
社会文明进步将带来更加包容、平等和公正的社会环境，为 残疾人提供更多的机会和平台，促进残疾人的全面发展，共 同创造一个更加美好的未来。
宣传残疾人事业
制作宣传海报、宣传册，宣传残 疾人的权益保障、事业发展等方
面的知识。
利用社交媒体等平台，发布残疾 人的励志故事、事业成就等方面 的信息，提高社会对残疾人的关
注度。
组织开展残疾人事业主题演讲、 座谈会等活动，邀请专家学者、 残疾人代表等分享经验和见解。
建立友善的残疾人服务体系
加强残疾人基础设施建设，提 供无障碍的交通、公共设施、 信息交流等方面的服务。
分类
根据残疾的程度和特点，可以分为视 力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体 残疾、智力残疾、精神残疾和多重残 疾等类别。
残疾人的生活现状与困境
生活现状
残疾人面临着就业困难、教育资 源不足、社会融入度低等问题， 生活水平普遍较低。
困境
由于身体条件的限制，残疾人面 临着许多生活上的不便和挑战， 如出行困难、生活自理能力不足 等。
政府和社会应该采取措施，保障残疾人的合法权益，消除对残疾人的歧视和偏见 ，促进残疾人全面参与社会生活，实现共同发展。
提升全民素质
关爱残疾人是提升全民素质的重要途 径。通过关爱残疾人的行动，可以培 养人们的同情心、爱心和责任心，增 强人们的道德观念和社会责任感。
全民素质的提高将有助于推动社会的 进步和发展，增强社会的凝聚力和向 心力，为构建和谐社会提供坚实的思 想基础和道德支撑。
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从我做起，关爱残疾人（40分钟）
一、激情引入（共3分钟）
主持人1：同学们，这是我们的校园生活，瞧，我们的笑容多灿烂呀。
（主持人2:课件出示图片）：主持人1：你们幸福吗？可是，同学们，在这世界上还有这样一群人，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑、有的无法开口说话、有的行动极其不方便、还有的是先天性智力残疾……
了解残疾人。
（主持人2:课件出示视频）
二、走近残疾人，了解残疾人。
（共7分钟）
主持人 2: 看了这些片段后,你有什么感觉? 请同学们谈谈自己的感受。
主持人2：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活处境确实让人同情啊，他们的生活真艰难，他们常忍受着常人无法体会的痛苦。
哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。
三、体验残疾（共7分钟）
主持人1：下面，就让我们共同来体验一下他们的酸甜苦辣吧。
现在宣布游戏规则:（2分钟）让学生分成两组进行比赛，每组2人，甲组用双手穿衣服，乙组用左手背在背后，任何时候都不允许动，右手可以自由活动，把衣服穿上。
用时少的为优胜。
主持人1：（第二次比赛甲组、乙组交换角色）、（2分钟）
主持人2：你们两次穿衣服有什么不同的感受呢？
主持人2：在这穿衣服的短短几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此、年年如此，多不容易啊！（3分钟）
四、励志教育，升华情感。
（小品）（共15分钟）
马路上（3个人表演）、（5分钟）
1. 马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮时尚的男青年，男青年生气的一把推倒盲人，还骂了一句，头也不回地走了。
另一位民工一样打扮的男人看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。
公交车上（3个人表演）、（5分钟）
2. 公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他慢慢地朝着公交车上一个没人坐的位置走去，一位漂亮妇女就当没看见一样，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位女学生看到了，主动把自己的位置让给他。
我们要多关心和帮助残疾人。
问路（3个人表演）、（5分钟）
3. 一位男士在卖报纸。
一位聋哑妇女跟路边的一位行人问路，行人不知道她是聋哑人也不会手语，就跟她说话，可是聋哑妇女怎么也不懂，行人骂了一句，“原来是个哑巴啊，扭头就走了。
”聋哑妇女急得东张西望，卖报纸的男士看见了，过来帮助她，比划半天，卖报纸的男士终于明白了，给她指了路。
五、全班齐唱并表演《感恩的心》（共5分钟）
主持人2：接下来，我们全班一起来跟着视频表演手语并齐唱《感恩的心》。
播放视频
六、总结（共2分钟）
同学们，助人为乐是我们中华民族的传统美德，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。
让我们从自己做起，从身边做起，力所能及的帮助身边需要帮助的人。
我们要时刻铭记“从我做起，关爱残疾人”。
七、队仪式（共1分钟）
（1）呼号
（2）退旗、敬礼。
（3）宣布队活动结束。