“敬奉贤人,见贤思齐”,主题班会教案
主题班会教案主题队会《敬奉贤人见贤思齐》(一)
主题班会教案主题队会《敬奉贤人见贤思齐》
(一)
主题班会教案主题队会《敬奉贤人见贤思齐》
一、导入
1.1 观看短片《贤人》
1.2 了解贤人的含义
二、主体
2.1 学习贤人的关键品质
2.1.1 学思践悟
2.1.2 守正出奇
2.1.3 堂堂正正
2.2 分享身边贤人的事迹
2.2.1 敬业奉献
2.2.2 志愿服务
2.2.3 乐于助人
2.2.4 学术研究
2.3 探讨贤人的作用
2.3.1 榜样力量
2.3.2 要求自己
2.3.3 促进集体发展
三、活动
3.1 分组活动：寻找身边的贤人
3.2 个人行动计划：学习身边贤人的品质和行为
四、结语
4.1 总结
4.2 展望
通过本次主题班会教案主题队会《敬奉贤人见贤思齐》，我们不仅了
解了贤人的含义和关键品质，更通过分享身边贤人的事迹，探讨了贤
人的作用。
我们一起行动，寻找身边的贤人，学习他们的品质和行为，以此激励自己，促进自我提升和集体发展。
四年级见贤思齐做有德少年主题班会
四年级见贤思齐做有德少年主题班会见贤思齐做有德少年主题班会陈炜炜：四（3）班道德讲堂见贤思齐做有德少年，主题班会。
陈炜炜、杨雅萍：现在开始！一、唱一首歌曲首先，让我们进入今天道德讲堂的第一个环节“唱一首歌曲”。
请会唱的同学一起唱歌曲《国家》。
二、明一句道德名言陈炜炜：你们知道见贤思齐是什么意思吗？杨雅萍：大家都不知道，我来解释一下。
见贤思齐这是孔子说的话，也是后世儒家修身养德的座右铭。
“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上；“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不断跟别人堕落下去。
孟子的母亲因为怕孟子受到坏邻居的影响，连搬了三次家；杜甫写诗自我夸耀“李邕求识面，王翰愿为邻”，都说明了这种“榜样的作用。
陈炜炜：道德是中华民族的传统美德，古有孔融让梨，今有行人让路。
三、讲一个古、今故事陈炜炜：那我给你们讲一个你们都知道的古代道德故事的故事：孔融让梨在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。
他家有六个兄弟，他排行第六，大家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和，大家都喜欢他。
虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要求都很严格：要勤奋读书；对人要懂礼貌；说话要和气；无论什么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己；别人有困难要给予帮助。
孔融年纪虽小，爸爸和妈妈的话，他都记得清清楚楚。
他喜欢做事，总抢着扫地呀，端碗什么的，非常讨人喜欢。
在孔融四岁那年，有一天，爸爸的一个学生来看老师和师母，并带来了一大堆梨。
客人让孔融把梨分给大家吃。
在爸爸点头同意后，小孔融站起来给大家分梨。
他先拿个最大的梨给客人；然后挑两个大的给爸爸、妈妈；再把大的一个一个分给了哥哥们；最后，他才在一大堆梨中，拿了一个最小的给自己。
客人问小孔融为什么捡一个最小的给自己呢？孔融回答：“我年纪最小，当然应该吃最小的。
”客人听了孔融的回答直夸奖他。
爸爸也满意地点了点头。
杨雅萍：陈炜炜讲的是古人的故事，我为大家带来的是我亲身经历的故事杨雅萍：？在生活中，我们处处都可以发现文明，比如：让座、不大声喧哗、不随地吐痰、在电影院不大声讲话，不影响他人观看等等。
见贤思齐
“见贤思齐，修身养德”主题班会班会主题：传承中国传统道德，铸就和谐新社会班会目的：通过共同感悟学习，培养形成正确的道德观、人生观和价值观。
本次班会共分为七个环节，有视频展示、朗诵、歌曲、小游戏等内容。
A.在我们的人生旅途中，学会做人是一个永远的学科。
B.学会做人，我们要懂得爱国守法、明礼诚信;学会做人，我们要懂得团结友善，勤俭自强。
A.意大利的伟大诗人但丁说过“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”B.古老的中华民族历来享有“礼仪之邦”的美称，无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想无不都一高尚的道德作为他们的至高境界。
A.但是道德是一个历史范畴的概念，我们不能用今天的眼光去简单否定昨天的道德观，评判每一件事情该有时间和空间观念。
下面请欣赏道德现状歌剧版视频。
一。
道德现状歌剧版视频欣赏（可根据视频内容即兴提问等）主持人根据视频简要发表自己的看法。
B..欣赏完视频后，我们来考考大家，看看大家都知道哪些有关道德的知识。
（与观众进行互动）二．道德相关知识集锦①有关道德的名言警句•雨果：道德是真理之花。
•史襄哉：仁义为友，道德为师。
•斯米茨：道德是自由的保卫者。
•孔子：君子坦荡荡，小人长戚戚。
•布夫勒：道德应当成为科学的指路明灯。
•芥川龙之介：道德的损害是良心的完全麻痹。
•库申：心灵美就是精神的美与道德的美。
•亚里士多德：遵照道德准则生活就是幸福的生活。
•契诃夫：人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。
•普卢塔克：道德是永存的，而财富每天在更换主人。
•拿破仑：人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。
•洛克：道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。
•但丁：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
•甘地：最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。
•苏霍姆林斯基：美――是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。
②中国古代道德观1、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。
“勤奋好学,尊重他人”德育主题班会教案
“勤奋好学，尊重他人”德育主题班会教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢“勤奋好学，尊重他人”德育主题班会教案一、活动背景及目的：针对现代中学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、没目标，同时不懂得尊重他人。
通过本次活动激发学生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极性，懂得尊重他人。
二、活动准备：1、让各小组收集有关“勤奋好学”的典故；2、让同学收集身边“不尊重他人”的事例；3、收集同学中的优秀作业及试卷；4、组织学习优秀的同学写“学习经验交流”发言稿；5、确定主持人及活动时间、地点。
三、活动过程：（一）、活动地点：高二（1）班活动时间：2014年10月26日主持人：甲王正夏乙李雪花、活动程序：主持人设问→同学交流，分组讨论→总结反思（三）、活动记录：甲：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
有一首诗叫尊重，它意蕴婉约，让我回味无穷。
从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，尊重他人。
我们清楚勤奋的内涵,我们收获被尊重的甘甜!“勤奋好学，尊重他人”主题班会现在开始!乙：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小的时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
甲：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!（A同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。
每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。
见贤思齐,见不贤而自省 主题班会
见贤思齐，见不贤而自省
——文明与素养主题班会
王艳茹
教学目标：
知识目标：
1.为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2.通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的
言行。
能力目标：
1.通过图片的展示和学生的交流，发现不文明行为。
情感目标：
从实际生活的常见行为出发，引起学生对不文明行为的反思，引导学生学
习规范，用规范指导自己的行为。
教学重点：
引导学生认识到遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用。
教学难点：
引导学生正确认识好的行为规范对人生的重要意义。
教学准备：搜集资料、图片，制作多媒体课件。
一、导入新课：
想一想：上面的外国景点为什么要专门设置中文的提示？
二、图片欣赏：我们在日常生活中的常见行为
三、说一说：我们还存在哪些不文明的行为？
四、学规范用规范：
五、思考讨论：怎样养成文明的行为习惯？
作为中学生，除了靠《中学生日常行为规范》等外部规章的约束，更要将规章制度内化成一种需求。
六、对文明行为的自我反省
名人名言：
学校没有纪律便如磨房里没有水。
——夸美纽斯有什么样的思想,就有什么样的行为；有什么样的行为,就有什么样的习惯；有什么样的习惯,就有什么样的性格；有什么样的性格,就有什么样的命运。
——查·艾霍尔
课后反思：。
班会课方案（见贤思齐）
“敬奉贤人见贤思齐”一（4）班主题班会活动方案活动目的：1、知道“奉贤”一词的由来以及意思。
2、通过网上查阅、翻阅图书等方法了解贤人故事。
3、初步感受奉贤文化的底蕴，培养热爱家乡、敬奉贤人、见贤思齐、积极参与文化活动的意识。
活动形式：1、讨论、交流2、表演3、观看媒体4、品尝劳动成果活动过程：一、宣布活动开始，了解奉贤。
1、师：同学们，我们大家现在共同生活的地方，有着一个非常响亮的名字——奉贤。
有谁知道“奉贤”这个名字的来历吗？2、抽学生回答。
3、师：现在我宣布，一（4）班“敬奉贤人见贤思齐”主题班会现在开始。
二、观看视频，初步感受“贤文化”1、师：接下来，边看媒体，边听关于奉贤的介绍，瞧瞧视频里的地方你去过吗？2、播放媒体，师进行简述。
（当清晨的太阳从东海冉冉升起，晨光照映树木、河流，清新的空气充满了我们美丽的家乡。
你看在早上，古华公园里有许多老人锻炼身体，或打太极拳，或跳扇子舞，小朋友们沿着华庭东石塘高兴地上学去了，新的一天，阳光多么和煦呀。
你看那位叔叔，喝杯咖啡提提神，你看那位老奶奶，早早的在帮那些芬芳艳丽的花朵浇水，爱贝早教中心的小朋友们是多么快乐呀。
在绿地至尊，南方国际，可是精英云集的地方。
我们的投资服务管理中心，为我们引入了高新技术和项目。
在我们的现代农业园区里，用高科技培育着各种各样的瓜果蔬菜。
绿地翡翠广场，多国旗帜飘扬，彰显出我们海纳百川，有容乃大的精神。
看，上海市工业综合开发区，上海市化学工业区，三一重工，日野发动机，好多龙头企业都在我们奉贤。
人们都说，要休闲来奉贤，我们这里的人民还追求时尚。
百联南桥购物中心的商品真是玲琅满目，多得让你目不暇接。
我们奉贤的教育也飞速发展，这是上海市重点奉贤中学，华东理工大学，上海师范大学，上海应用技术学院。
我们奉贤的人民还非常礼让，相互尊敬。
这里是奉贤图书馆，里面藏书丰富，你要有空，可以去瞧瞧，畅游在知识的海洋中是件愉快的事情。
你还可以逛逛庄行老街，吃吃民间小吃，看看民间艺术。
见贤思齐
见贤思齐
——寻榜样，学榜样
六（5）主题班会
一、活动目的
1、了解奉贤古迹，知道奉贤得名缘由，体会家乡深厚的历史文化底蕴。
2、学习古人敬奉贤人的精神，传承见贤思齐的优良传统
二、活动形式
1、讲故事
2、讨论交流
3、朗诵
4、观看短片
5、倡议
三、活动准备
1、收集一些奉贤古迹资料
2、收集“奉贤”名字的由来资料
3、查阅“敬奉贤人，见贤思齐”一语的出处及意义
4、收集有关古今中外“贤人”的故事
5、发掘班级中“奉人”的实例
6、讨论制交倡议书
7、制作深件
四、活动过程
1、开场白
同学们，我们大家现在共同生活的地方，有着一个非常响亮的名字—奉贤。
它北倚黄浦江，南临杭州湾，是一个风光秀丽的滨海城市。
它是我们美丽的家乡，但是同学们你们可知道在这片古老而厚重的土地上，有着许多的古迹。
这是历史留给我们的古迹，从这些古迹中我们看到了先人的文化，先人的聪明才智。
但是有的古迹却已经湮没在岁月中的浪潮中。
1）消失的奉贤古迹
蔡庙港城堡
秦皇驰道
言子祠
2）奉贤的由来
2、敬奉贤人，见贤思齐—心目中的贤人
1）列举贤人
A、古今中外贤人
B、身边的贤人
2）思齐：①指出班级同学的优缺点
②明白自身的优点及缺陷，知道自己努力的方向
3）见不贤而内自省
A、观看短片《健康行为树文明》，谈看法。
B、班级中不良现象剖析
3、以贤人为榜样，争做榜样。
1）朗诵《榜样的力量》
2）宣读倡议书
4、总结。
主题班会教案主题队会方案见贤思齐
主题班会教案主题队会方案见贤思齐主题班会教案：主题队会方案——“见贤思齐”一、活动目的：激发学生的自主学习和交流能力，增强他们的团队合作精神，培养他们的见贤思齐的思想品质。
二、活动时间：90分钟。
三、活动方式：小组讨论+展示+点评。
四、活动流程：1.引导学生认识“见贤思齐”是什么：(1)听老师讲述故事：“有一位古代政治家叫郑国渠，他年少时便得到了“不虚欺”的美誉。
后来，他一直不断地提升自己的能力，还会在志同道合者中寻找卓越之人一起合作，组织成了“见贤思齐”的团队。
在“见贤思齐”的团队中，每个人都能够发挥自己的长处，因此也取得了很大的成功。
”(2)请学生讨论并总结出见贤思齐的含义：见到优秀的人或事物，要向他学习，认真借鉴，使自己变得更好。
2.小组讨论阶段：(1)以小组为单位，组织学生进行讨论，要求讨论以下问题：①.你在生活中或学习中遇到过什么比较成功或优秀的人或事物？②.你是怎么向他学习的？③.你从中学到了什么？如何带给自己更大的收获？④.团队的力量对于见贤思齐来说有什么特别的意义？(2)要求每个小组形成一份报告，确保每个小组都能够得到深入的讨论。
3.展示阶段：每个小组轮流介绍自己的讨论结果。
(1)每个小组派出一名代表，简要介绍小组的讨论结果。
(2)如果有同样的经验，可以写到板书上，共同分享。
4.点评阶段：(1)点评学生的报告，丰富大家的思路。
(2)点评整个活动的意义和价值，重点归纳总结。
五、教学反思：该主题班会主要围绕“见贤思齐”进行设计，鼓励学生发掘和借鉴他们在生活和学习中遇到的成功、优秀的人或事物。
通过小组讨论和展示，引导学生在团队中相互借鉴、取长补短，探讨“见贤思齐”的最终目的是为了什么。
此次活动在培养学生自主学习和交流能力，提高团队合作精神，以及培养学生见贤思齐的思想品质等方面都进行了有效的探索，得到了良好的效果。
“从小事做起,见贤思齐”主题班会教案
从小事做起，见贤思齐——主题班会教案
一、教学目标：
1、思想品德：通过班会活动，让学生感受到勤俭节约、尊敬长辈、关心他人等美德的重要性，培养良好的品德观念。
2、思想教育：通过班会活动，让学生了解大处着眼，从小事做起的意义与作用，激励学生积极投身到集体建设中。
3、知识技能：通过班会活动，让学生学习和掌握一些实用技能，如情商，礼仪，交往技巧等，为今后做好人际关系和增强自信心打基础。
二、教学内容：
1、自我介绍
2、诗词朗诵
3、主题发言
4、心理健康知识小讲堂
三、教学重点：
1、主题发言
2、心理健康知识小讲堂
四、教学过程：
1、自我介绍
班长介绍活动主题并请在座同学分别进行自我介绍。
2、诗词朗诵
安排一名同学进行诗词朗诵，若条件允许的话，可让多名同学进行朗诵。
3、主题发言
本次活动的主题是“从小事做起，见贤思齐”，让同学们分组展开讨论，思考从哪些小事做起，才能体现我们作为一名好学生的素质和能力，从而为班级做出更大的贡献。
每个小组在讨论结束后，选出一名代表进行发言，提出自己的看法和观点，并阐述自己的思考和做法。
4、心理健康知识小讲堂
一名专业的心理老师来到教室，向同学们讲解一些心理健康知识，如情商、生活中遇到烦恼时的正确应对方式，以及交往技巧等。
五、教学后记：
通过这次班会活动，同学们更加深入地认识了“从小事做起，见贤思齐”的意义，并学习了一些实用的知识和技能。
同时也加深了同学之间的交流和沟通，提高了班级的凝聚力和感情。
希望同学们能够将这些知识和技能运用到自己的生活中，不断提高自己的素质和能力，为建设美好的社会贡献出自己的一份力量。
见贤思齐班会主题
见贤思齐班会主题
尊敬的老师和同学们：
大家好！今天的班会，我们以“见贤思齐”为主题进行讨论和分享。
在这个主题下，我们不仅要学习和思考优秀的品质和行为，还要以此激励自己提高自我，追求卓越。
齐，是指和谐、统一、一致。
我们希望通过自己的努力，在思想意识、学术能力以及品德修养等方面，能够与身边的优秀之人保持一致，实现自身与他人之间的和谐统一。
可是，我们每个人都会面对不同的挑战和难题，如何做到“见
贤而思齐”呢？我认为，首先要主动接触和了解优秀的人物。
无论是在学业上、在品德上，我们都应该去关注身边那些成就卓著的人，多与他们交流和互动。
通过了解他们的经验、观念和行为，我们可以从中获得启示，帮助自己更好地提升自己。
其次，我们需要反思自己的不足之处。
在见到优秀的人物或面对他们的作品时，我们要善于从中找出自己的差距。
而这种差距意识，并不是让我们灰心丧志，而是要让我们更加积极进取，认识到自己的不足并努力改进。
最后，我们要以身作则，向优秀的人物看齐。
无论是团队合作中的配合与奉献，还是学习中的坚持与努力，我们都应该以优秀的人物为榜样，争取做到更好，并影响他人。
只有将自己的优秀品质和行为付诸实践，才能真正实现“见贤思齐”。
同学们，今天的班会，我们探讨了“见贤思齐”的主题。
我希望通过这次的分享和思考，每个人都能够认识到优秀的重要性，从而在今后的学习和生活中，不断提高自我，追求卓越。
谢谢大家！。
国学启蒙见贤思齐教案大班
国学启蒙见贤思齐教案大班教案标题：国学启蒙见贤思齐教案（大班）教学目标：1. 了解国学启蒙的重要性和意义。
2. 理解见贤思齐的内涵，并能运用到日常生活中。
3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学内容：1. 国学启蒙的概念介绍：通过学习中国传统文化和国学经典，培养学生的品德修养和思维能力。
2. 见贤思齐的内涵解析：通过介绍古代圣贤的事迹和思想，培养学生向优秀人物学习、追求卓越的意识和行动。
3. 古代圣贤的故事分享：选取一些古代圣贤的故事，以生动有趣的方式向学生讲述，激发学生的学习兴趣和好奇心。
4. 学习国学经典：选择适合大班学生的国学经典，如《三字经》、《百家姓》等，进行适当的解读和讲解。
5. 见贤思齐的实践活动：组织学生观察身边的优秀人物，如家长、老师、同学等，分享他们的优点和值得学习的地方。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾前几堂课学到的内容，如中国传统文化的特点和重要性。
- 提出今天的主题：国学启蒙见贤思齐，告诉学生今天将学习什么内容。
2. 概念介绍（10分钟）：- 通过图片、视频等多媒体展示，向学生介绍国学启蒙的概念和意义。
- 引导学生思考国学启蒙对他们的成长和发展有何影响。
3. 见贤思齐的内涵解析（15分钟）：- 通过故事、图片等形式，向学生介绍见贤思齐的内涵和意义。
- 引导学生思考，优秀人物的特点和他们对社会的贡献。
4. 古代圣贤的故事分享（15分钟）：- 选择一到两个古代圣贤的故事，以生动有趣的方式向学生讲述。
- 引导学生思考，这些圣贤的品德和智慧对他们的启发和影响。
5. 学习国学经典（15分钟）：- 选择适合大班学生的国学经典，如《三字经》、《百家姓》等，进行适当的解读和讲解。
- 引导学生朗读、理解和背诵其中的经典句子。
6. 见贤思齐的实践活动（15分钟）：- 组织学生观察身边的优秀人物，如家长、老师、同学等，分享他们的优点和值得学习的地方。
- 引导学生思考，如何将见贤思齐的理念运用到自己的日常生活中。
主题班会教案之主题队会《敬奉贤人,见贤思齐》
主题班会教案之主题队会《敬奉贤人，见贤思齐》第一部分：设计意图敬奉贤人，见贤思齐，是我们一直倡导的美德..作为一名中队辅导员，我想及时抓住机会和队员们一起学习和了解这一主题..利用队会课这一契机，有针对性地对队员进行一次生动和深刻的教育活动，从而使得他们看到身边的贤人，然后思考我们应该怎么做..所以这次队会课的主题定为《敬奉贤人，见贤思齐》..希望通过本次队会，能够使队员们体会到贤人的美德，反思自己的作为..把中华传统的美德融入队员心中..第二部分：教案活动目标：本节队会课以“敬奉贤人，见贤思齐”为教育重点，通过各种形式多样的活动，使每个人都懂得中华美德，以及对于身边的贤人和事情及时学习和自我反思..教育的重点和突破口：让队员通过各种形式的活动，来体会美德，学会反思..活动形式：相声，讨论，表演等..活动准备：1.班级照片的收集、整理和制作以及相关解说词..2.诗歌、配乐的查找和选择..3.相声《贤人》....活动过程：一、队活动仪式：主持人甲/乙：欢迎各位领导和老师来参加我们七（11）中队的队会课活动..主持人甲：各小组点报人数！主持人乙：全体起立--出旗--敬礼--礼毕--唱队歌--请坐！主持人甲：七（11）中队主题队会课正式开始..二、活动过程：第一环节：古代贤人主持人甲：子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也..它的出处是《论语·里仁》主持人乙：大家知道是什么意思吗？主持人甲：让我来告诉大家吧..见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点..主持人乙：成语为“见贤思齐” ，意为见到德才兼备的人就想赶上他..主持人甲：那么何为“贤人”呢？主持人乙：请同学们来说说看..（同学自由发言）主持人甲：大家都说的很好..所谓“贤人”，应该是那些具有良好品行、值得我们学习的人..主持人乙：那古往今来，大家知道的贤人都有哪些呢？请大家踊跃发言..（同学自由发言）主持人甲：大家说了很多著名的贤人..比如：孔子，老子，孟子……关于他们的故事你们知道多少呢？主持人乙：下面请同学们说说自己所知道的贤人的生平或者故事吧..（同学自由发言）主持人甲：大家说了很多有趣的故事，相信大家已经学到了不少..下面请听相声《贤人》..主持人乙：这两位同学的表演真是精彩..这个相声告诉了我们什么呢？（同学自由发言）主持人甲：古往今来，有那么多的能人贤士..我们应该向他们致敬和学习..第二环节：奉贤区主持人乙：那么在我们的身边，我们的家乡------奉贤呢？主持人甲：我们的家乡奉贤将创建文明城区活动和“敬奉贤人，见贤思齐”的历史传承融汇在一起，让现实和历史更紧密地结合，使文明和行为更有机地融合，凸现了海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和的上海城市精神..主持人乙：在上海市奉贤区走访的日子里，随处都可以听到这么一个美丽的传说：奉贤区在二千多年前的先秦时期属海隅之地，后世尊为圣贤的孔子办学兴儒..其弟子言偃学成后，辞官归学，到海隅来开设学馆，不但教授弟子学文习字，更以儒学的礼仪道德教人育德..在言偃的倡导下，海隅处处可闻孔乐之声..言偃也被海隅百姓尊为“贤人”..为纪念这位毕生致力于传学兴礼的贤人，后人在如今的奉贤镇建造了“言子祠”，还将县名取为“奉贤”，以表达怀念之情，更彰显后人以言偃为楷模，崇尚“敬奉贤人，见贤思齐”的民风..主持人甲：这个传说，在《奉贤县志》中有详细的记载..历史的传承，也为今天奉贤区创建文明城区打开了思路，而这正是奉贤区创建文明城区所独有的特色..区委书记说，在全区市民中开展“敬奉贤人，见贤思齐”为主题的教育实践活动，让“敬贤、学贤、齐贤”成为市民的行为准则，形成淳厚民风和文明乡风交相辉映的新时代的文明特质..主持人乙：的确是这样，我们现在美好的生活也是先辈们抛头颅，洒热血换来的..下面请听烈士的故事..（两个同学讲烈士的故事）主持人甲：听完故事，让我知道了，我们要好好学习，向这些烈士致敬..那么我们应该如何来为建设我们的家长出力呢？请听快板《建设新奉贤》..（学生快板）主持人乙：谢谢同学们的精彩表演..其实生活中，我们的身边还有很多的贤人..比如说我们不久前看的电影《隐形的翅膀》..相信大家对于这部电影还有深刻的印象..那么请大家来谈谈对于这部电影中主人公的看法..（学生自由发言）主持人甲：从大家的发言中，可以看出，大家都理解和喜欢这部电影的的主人公..她用常人所不能的毅力去完成很多的事情，正如同学所说的那样..虽然她身体残疾了，但是她的心灵和精神是完美的..所以我们也要象这样的贤人学习，大家说对不对？其实，在我们的身边也有很多的贤人，看同学们打扫的多么认真啊..主持人乙：是啊，正是有了这些同学的努力，我们的校园才会如此的美丽..下面让我们再来说说我们的学校吧..（各类照片展示）主持人乙：瞧，多么漂亮的建筑..多么干净的走廊，多么安静的校舍..我觉得在这样的环境中学习是我的幸福..主持人甲：在育秀这个大家庭里，有着许许多多优秀的领导和老师..他们在不同的岗位上默默奉贤..主持人乙：瞧，我们的老师多少精神抖擞..主持人甲：我们的老师又获得了什么荣誉呢？主持人乙：每个老师都在自己平凡的岗位上做着不平凡的工作..主持人甲：课后，老师们也在不断要求上进..和同学的交谈和辅导成，拉近了师生的距离..主持人乙：我们的老师们也是那样的多才多艺..演讲、跳健美操、大合唱、做手工艺品，无处不闪动着我们老师智慧和灵动的身影..我们为有这样的老师而感到自豪..主持人甲：同学们说，这样的老师是不是我们身边的贤人啊？主持人乙：讲完老师，再讲讲我们的同学吧..合唱班、舞蹈班的同学，腰鼓队的同学，朗诵队的表现都让我们为他们自豪和鼓掌..主持人甲：看，多才多艺的同学们在做什么呢？主持人乙：原来我们学校的同学是那样的出色..那么我们班级呢？主持人甲：让我们一起来寻找我们班级里的贤人吧..主持人乙：大家猜猜看这是谁的背影？（学生发言）主持人甲：同样在运动会上，袁琳琳、王思吟和曹雪怡同学都为班级的荣誉立下汗马功劳..让我们为他们鼓掌..主持人乙：其实班级里还有很多的同学值得我们学习..大家说说看自己的想法..（学生发言）主持人甲：看，周鸿详同学的主持得多么自信..主持人乙：金晓琪同学的歌声应该很动听吧..主持人甲：蒋思凡同学的茶艺水平真是不错啊..主持人乙：陆伊哲和袁琳琳又在商量出黑板报的事情了..主持人甲：沈潘成同学又在帮助同学学习了..主持人乙：作为民乐班，除了学习，我们还要加紧排练..参加各种演出和比赛..主持人甲：瞧，徐老师常说的七仙女在认真的练习古筝..主持人乙：二胡的同学也听的很专注..那就有请同学来给大家演奏一曲《好日子》吧..（同学演奏）主持人甲：今天我们从古到今，知道了很多贤人的故事和事迹..那么请同学们各抒己见，谈谈自己的看法..（学生自由发言，贴合主题）主持人乙：谢谢同学的精彩发言..的确，我们应该学习贤人的很多精神和思想..但是我们也要反思，把自己的不足弥补..这样才能和贤人看齐，才能把我们的家乡建设的更好..主持人甲：下面请我们的中队辅导员讲话..（辅导员讲话）主持人乙：谢谢辅导员的讲话，我们一定会以此为目标而努力的..三、活动结束主持人甲/乙：全体起立！请辅导员带领我们呼号！辅导员领呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！主持人甲/乙：退旗！--敬礼--礼毕--请坐！主持人甲/乙：七（11）中队《敬奉贤人，见贤思齐》主题队会到此结束，再次感谢各位领导和老师的光临！谢谢！第三部分：教育反思通过这节队会课，队员们接受了比较贴近生活的教育..“敬奉贤人，见贤齐”虽然说是个非常大的主题，但是对于队员的教育要从小事，从身边的事情着手..这样他们才能够从自身出发，寻找身边的贤人..队员门说的都很好，包括古今中外的名人，包括班级里的小小贤人..又谈到如何从自己身边的小事做起，为创建文明城区做出自己的小小贡献..可以说本节课是起到了对队员的教育作用..当然，还会在课后的学习和生活中，还要继续对他们进行教育，也希望他们会做到他们所说的，不断进步..。
见贤思齐焉
见贤思齐焉教案一、教学目标：1.通过本课的学习，明白看见有德行或才干的人就要想着向他学习，向榜样看齐。
2. 学生能结合自身感受探讨想优秀的人学习所带来的正面影响，并做出评价；明确如何向优秀的榜样学习，提升自我。
二、教学重点：通过课程和活动的开展，能明白榜样的作用、主动向优秀的人看齐。
教学难点：在今后的成长学习过程中设定学习榜样，不断学习进取。
三、教学过程：1.谈话导入：他们心怀理想、奋发图强，在专业领域取得了骄人的成绩；他们品学兼优、乐观向上，成为了身边无数人学习的楷模。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。
最近全国也在推行“榜样的力量”系列活动，说的也是向优秀正面的人物进行学习。
2.典故分享：（1）左丘明“从善如流”出自《左传·成公八年》：“君子曰：…从善如流，宜哉。
‟”公元前585年，郑国不敌楚国的进攻，求救于晋国。
晋将栾书奉命前去救援，使楚军退兵回国。
后栾书又去攻打蔡国，蔡国急忙向楚国求救。
楚国只好派公子申和公子成率军救蔡。
晋大将赵同和赵括向栾书请战，准备率兵攻打援蔡的楚军。
这时，栾书的部下知庄子、范文子、韩献子阻止说，此次与楚军交战，胜了也不光荣，败了则会令人羞耻，于是建议收兵回国。
栾书采纳了他们的建议。
军中有人对此持异议，认为辅佐栾书的有十一个人，只有知庄子等三人主张收兵，而主战的人占多数，因此应按多数人的想法行事。
栾书回答：“正确的意见才能代表多数。
知庄子他们是贤人，他们的正确意见便能代表多数人的想法。
”于是，他下令退兵回国。
过了两年，栾书率兵攻下了蔡国后，又想去攻打楚国。
知庄子、范文子、韩献子等人分析了具体情况后，又建议栾书暂时不要攻打楚国，而去攻沈国。
栾书又一次采纳了他们的建议。
栾书能正确听取部下的意见，时人便称赞栾书从善如流。
”故事内涵：从善如流意思是指采纳高明正确的意见和建议，接受善意的规劝，像流水那样畅快而自然。
主题班会教案主题队会方案见贤思齐
主题班会教案之主题队会方案：见贤思齐活动目的：通过队活动让学生明白“敬奉贤人，见贤思齐”的意思。
明白我国历史上有许多贤人，理解他们的故事。
理解我们四周的小贤人身上的好质量，并向他们学习。
活动方式：队活动活动时间：2022年11月21日星期三活动过程：一、点名，报数。
二、过程主持人AB：二（四）班“见贤思齐”主题队会正式开始，出旗，敬礼！主持人A：你明白，我们奉贤区最近在做一件什么事情吗？主持人B：创立文明城区主持人A：它的口号是什么？主持人B：敬奉贤人，见贤思齐。
主持人A：你明白什么人是“贤人”？主持人B：大概是这个人喜欢吃咸的东西，因而叫他“咸人”。
主持人A：不对，不对，我猜是这个人一天到晚特别清闲，因而才叫他“闲人”。
主持人B：但是，清闲的“闲”是木字进门，并不是这个“贤”。
主持人A：同学们，你们明白什么叫“贤人”？主持人B：仍然让我们去请教一下王老师吧。
主持人A：王老师，我代表二（4）班全体儿童团员向您请教这个征询题？可以么？王老师：可以。
我特别愿意告诉大家。
我搜集了一些材料来协助大家来理解它。
（老师和学生一起理解“敬奉贤人，见贤思齐”）主持人A：感激王老师。
主持人B：哦，我现在终于明白了，“贤人”确实是有才能，品德好的人。
主持人A：我也明白了，孔子、孟子和老子，他们都是我国历史上的大贤人。
主持人B：我在想一个征询题，像我们语文书上认识的屠格涅夫是不是“贤人”？主持人A：他小时候是个老实的小孩，长大成了作家，应该算是个“贤人”吧！主持人B：我想同学们也一定想认识更多的贤人吧！主持人A：今天，我们请故事明星们，来讲讲贤人的故事。
听说他们还给大家带来了做“贤人”的法宝呢！主持人B：确实，那太好了，我也想做“贤人”，我一定要把这些法宝学会。
（学生讲故事，送法宝。
）主持人A：看了这些故事之后，我明白如何做一个“贤人”了。
主持人B：我也是，我一定会在生活中用上这些法宝，相信我会成为一个贤人的。
主持人A：我也是这么想的。
见贤思齐班会课导学案
见贤思齐------思齐之后进生课型：班本课主编：编号：005班级：学习小组：共同体：小主人：活动目的：1.知道“见贤思齐”的意思，及其典故；2.通过网上查阅，翻阅图书等方法了解贤人的故事；3.发现后进生的闪光点、优点并加以学习；对比后进生的不足来勉励自己；4.激发学生求真、向善、爱美的活力和梦想，培养学生团结友爱，互帮互助的精神。
课堂流程：主持人：1．独学：阅读相关材料。
2．共同体学习：交流各自的心得体会。
3．小展示：组内展示某个与此相关的生活情景。
4．大展示：各组的感悟整理，形成启人思考的心得体会。
自我挖掘：１、“见贤思齐”一词出处及解释【出自】：《论语·里仁》(孔子）：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”【解释】：贤：德才兼备的人；齐：看齐。
见到德才兼备的人就要向他看齐。
【大意】看到贤人就向他学习，希望能和他一样。
看到不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。
【提示】这是孔子说的话，也是后世儒家修身养德的座右铭。
“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上；“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不能跟别人堕落下去。
孟子的母亲因为怕孟子受到坏邻居的影响，连搬了三次家；杜甫写诗自我夸耀“李邕求识面，王翰愿为邻”，都说明了这种“榜样的作用。
２、后进生的定义：“后进生”一般是指在学习上或行为习惯上表现不佳的学生。
后进生产生的原因很多，有的是家长平时溺爱有加，或教育方法粗暴简单造成的；有的是因家境不好，家务繁重，疏于管教造成的；也有不少是交友不慎造成的……一般来说，后进生都有严重的自卑心理及逆反心理，自信心不够，纪律松散，自制力差，自暴自弃，缺乏团队精神，他们的心理可以说是处于一种“亚健康”的状态。
但只要教育得当，多挖掘他们的“闪光点”，给予他们充分的肯定和鼓励，就能走近他们，理解他们，从而找到问题的根源，成功地转化他们。
３、反思体会：学习了圣人的真知灼见，请同学们对照自己，想一想自身存在的优点和缺点，再看一看周围的那些所谓的后进生，他们有哪些值得我学习的地方，又有哪些做得不太好的地方我也同样存在？合作交流：材料一：战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。
敬奉贤人,见贤思齐教案
敬奉贤人，见贤思齐教案敬奉贤人，见贤思齐教案敬奉贤人，见贤思齐教案1活动目标：1、了解周洁老师舞台艺术上的伟大成就以及传承舞蹈艺术上的卓越贡献，感受贤人的魅力。
2、从贤人周洁老师获得力量，并拟定班级贤少年公约，用实际行动向她学习。
3、进一步了解奉贤的贤文化蕴含的意义，同时激发自豪感。
活动准备：生课外收集有关周洁老师的故事、资料师准备PPT、视频材料活动过程：一、激情、导入1、看短片了解奉贤名字的由来（相传孔子的弟子言子来这里讲学，那时，人们为奉仰言子这位大贤人，特取名奉贤，奉贤奉贤，敬奉贤人）2、在这片秉承2500多年贤文化的热土上，作为新一代的青少年，我们更应该继承和弘扬奉贤的历史文化传统--敬奉贤人，见贤思齐。
3、这八个字到底该怎样读呢？究竟是什么意思呢？4、我们的身边有不少贤人，奉贤的历史上更是贤才辈出。
同学们，你们能说说你知道的有名的奉贤贤人吗？生交流师；他们都是奉贤的骄傲，更是我们学习的楷模。
今天，就让我们通过此次的主题班会，走进其中的一位贤人--周洁，去感受她的才华，传承她的美德。
出示班会主题：敬奉贤人，见贤思齐，走进勇攀艺术高峰的舞蹈家--周洁二、了解她的德才兼备出示图片：这就是周洁。
有谁知道她？（一）阅读短文师：让我们通过敬奉贤人、见贤思齐这本书中的介绍全面了解一下她。
（出示短文：三生读，其余生思考，从文中哪些地方感受到她的才华出众，从哪些地方感受到她品德之高尚。
）（二）生交流预设：读幼儿园，主动为大家表演舞蹈，她对舞蹈的灵气，着实惊煞老师。
让我知道她很勇敢，很有跳舞的天赋。
……充分交流相机补充（半屏山演出中的故事）观看舞蹈1《春韵》--观看另一种风格的表演《小刀会》生评议观看后的感受师：她被人们称为东方武神，精彩的演技倾倒了万千观众，老师让你们课外查找她的资料，还了解到她有哪些出众的才华？生交流，相机补充：电影：《杨贵妃》视频、小故事2电视剧：图片补充唱歌：听歌《奉献》师：这里有一份周洁的简介，我们会对她的出众才华有更深刻的认识。
主题班会教案之主题班会-见贤思齐 做文明学生
主题班会教案之主题班会:见贤思齐做文明学生
教学目标：
通过主题班会，教育学生：生活学习中要时刻见贤思齐，见不贤而内自省，从小做一个文明的人。
教学重点：
见贤思齐，从现在做起。
教学难点：
见不贤而内自省
教学准备：
（1）文明礼貌一二三小测试（2）图片（3）视频《文明，就在脚下》（4）歌曲《改变自己》
教学过程
教师：首先请同学们看一幅图片，引出见贤思齐的含义。
教师讲解：我们当今的时代更需要见贤思齐的文明学生。
介绍2007全国道德模范中的两位：文枝花，曹瑜。
教师：这些人物的先进事迹感动了我们，我们应该向他们学习。
请同学们看PPT：应该这样做。
结合班级同学的表现，请谈认识。
请同学们继续看PPT：不应该这样做。
请同学们做一个小测试：文明礼貌一二三。
请分析一个同学的言行。
请看视频〈文明，就在脚下〉。
基本要求。
齐读。
教师小结：俗话说一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的，你的一个眼神、一个漫
不经心的举动，都可能折射出你的文明的程度来。
所以在奥运会即将召开之际，让我们每一名中国人都努力提高自身素质，让文明之花处处开放，让见贤思齐成为一生的追求！
请齐读两句口号：（PPT）
1、见贤思齐，敬奉贤人，做文明学生！
2、文明，贵在坚持，重在行动！
请欣赏歌曲〈改变自己〉。
教后感：
本节班会课，讲的大都是与生活中与已有关的文明方面的内容，因而同学们注意力应该比较集中，也比较喜欢。
但由于我自己讲得太多，从而使学生的发言少了，整个课堂看起来不够活跃，今后要注意。
主题班会教案主题队会方案见贤思齐
主题班会教案主题队会方案见贤思齐主题班会教案：主题队会方案——见贤思齐一、教学目标：1.了解“见贤思齐”的含义及其在生活中的应用；2.了解团队合作的重要性，掌握团队合作的基本知识；3.鼓励大家树立积极向上的态度，勇于接受挑战，努力追求进步。
二、教学重点：1.认识“见贤思齐”的意义，掌握它的基本内涵；2.了解团队合作的意义和价值，熟悉团队合作的基本知识。
三、教学难点：1.培养学生的“见贤思齐”和团队协作意识；2.引导学生彼此合作，增进感情。
四、教学准备：1.工具：计算机、投影仪；2.教具：PPT、海报、小拓展游戏。
五、教学过程：1.前期准备：1)播放PPT介绍主题，并引导大家深入思考“见贤思齐”的含义及其重要性。
2)播放有关团队合作的视频，并让学生体会团队合作的思想感受。
3)展示海报，团队合作、见贤思齐的标语应该醒目突出，尽量放大、精美，给人以强烈的视觉冲击，以吸引学生的注意力。
2.中期展示：1)引入小拓展游戏：设有五组竞赛题目，如踩气球、接彩球、吹香气球、描绘乐队，最后根据竞赛成绩进行统计，选出比赛的优胜者。
2)开展当场团队合作：现场随机抽取五个小组，每个小组平均分配各个竞赛项目，让每个小组合理分配任务，并全力合作，以取得最好的比赛成绩。
同一小组内的成员要相互协作，最大限度发挥自己的潜力，体验到团队协作的意义和价值。
3.后期总结：1)展示比赛成绩，用比赛来激励学生，同时，带动学生在团队协作中成长。
2)教师就比赛中获胜和失败的经验，针对问题和困难向学生发问，强调“见贤思齐”、“团队合作”的重要性，进一步引导学生思考。
六、教学反思：本次主题班会的主题为“见贤思齐”，其目的在于让学生认识到“见贤思齐”的重要性，从而具备更好的成长与发展。
通过本次班会的教学，学生们进一步了解了团队合作的价值和意义，感悟到团队协作中的体验和生活价值，增强了彼此合作的意愿，进一步提高了班集体的凝聚力和向心力。
同时，学生们还积极参与竞赛、贡献着自己的力量，不仅增强了学生的互动交往能力，更激发了学生潜能，培养了学生团队协作的精神和能力。
国学启蒙见贤思齐教案大班
国学启蒙见贤思齐教案大班教案标题：国学启蒙见贤思齐教案（大班）教案目标：1. 培养幼儿的国学意识，了解中国传统文化的重要性。
2. 培养幼儿的见贤思齐意识，学习尊重他人并向优秀的人学习。
3. 培养幼儿的合作精神，通过团队活动促进社交能力的发展。
教学内容：1. 国学启蒙：介绍中国传统文化的基本概念，如诗词、书法、绘画等。
2. 见贤思齐：介绍中国历史上的一些伟大人物，如孔子、孟子、孙中山等。
3. 合作活动：组织幼儿参与小组合作活动，培养团队合作精神。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）- 利用图片、故事或视频等形式，引导幼儿了解国学和见贤思齐的概念，并与他们进行简单的讨论。
第二步：国学启蒙（15分钟）- 介绍中国传统文化的一些基本概念，如诗词、书法、绘画等。
通过展示相关图片或实物，激发幼儿的兴趣。
- 利用简单的游戏或活动，让幼儿亲身体验国学文化，如模仿写字、欣赏古诗等。
第三步：见贤思齐（15分钟）- 介绍中国历史上的一些伟大人物，如孔子、孟子、孙中山等。
通过图片、故事或视频等形式，向幼儿展示他们的事迹和贡献。
- 引导幼儿思考并讨论这些伟大人物的品质和行为，鼓励幼儿向他们学习。
第四步：合作活动（20分钟）- 将幼儿分成小组，让他们合作完成一项任务，如制作国学手工作品、编写简单的诗歌等。
- 引导幼儿在合作中学会倾听、尊重他人的意见，并共同努力完成任务。
- 每个小组展示他们的成果，并鼓励幼儿互相欣赏和赞美。
第五步：总结（5分钟）- 回顾今天学习的内容，让幼儿简单总结国学和见贤思齐的重要性。
- 鼓励幼儿在日常生活中继续关注国学和优秀人物，并向他们学习。
教学资源：- 图片、故事、视频等介绍国学和伟大人物的材料。
- 国学文化展示物品，如毛笔、宣纸、古诗等。
- 合作活动所需的材料，如手工制作材料、画笔等。
评估方法：- 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，包括对国学和伟大人物的兴趣和理解程度，以及在合作活动中的合作精神。
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“敬奉贤人，见贤思齐”，主题班会教
案
一、活动目的
通过本次活动，培养学生的公民意识、公德意识、公益意识，增强爱国、爱家乡的情感，落实两纲教育。
同时，也为奉贤建设卫生文明城区贡献一份力量。
二、活动形式
1、讨论、交流
2、小品
3、评比
4、倡议
5、唱歌
三、活动准备
1、收集“奉贤”名字的来历
2、查阅“敬奉贤人，见贤思齐”一语的出处及意义
3、收集有关古今中外“贤人”的故事
4、收集班级中“贤人”的事例
5、排练相关的小品、歌曲等
6、讨论制定传承文明倡议书
7、制作课件
四、活动过程
1、开场白
同学们，我们大家现在共同生活的地方，有着一个非常响亮的名字--奉贤。
有谁知道“奉贤”这个名字的来历吗？
学生交流
2、敬奉贤人见贤思齐--心目中的贤人
（1）释义
谁来说说“敬奉贤人，见贤思齐”的意思？
（2）列举“贤人”
现在，我想请同学们谈谈自己心目中的“贤人”。
3、美丽家乡地灵人杰--身边的贤人
（1）家乡的贤人
大家心目中“贤人”真是不少，古今中外，各个领域。
以他们为榜样，我们一定能不断进步。
其实我觉得，我们的奉贤不仅是祖祖辈辈安养生息的美丽家园，而且地灵人杰，有着悠久的历史，灿烂的文化，勤劳的人民，优良的风范，贤人辈出。
多媒体出示文字
（2）身边的贤人
人去迹在，名留青史，形成了奉贤特别丰厚的文化资源。
千年的风霜，虽然屡经灾害，频遭战火，在历史的长河中几度沉浮，几度兴衰，先贤的故事仍然被保存了下来。
同时传承下来的还有我们“敬奉贤人”的优良传统。
在物质文明和精神文明都高度发达的今天，我们是不是应该继承这一优良传统，并把它发扬光大？（是）我从大家响亮的回答中听出了决心。
那么我们就立即行动起来，找找我们身边的贤人，找出他们值得我们学习的闪光点。
我提议进行一次班级“文明之星”评选活动，好不好？（好）。
请同学们拿出你的推荐卡，慎重考虑，写出你推荐的“文明之星”以及推荐理由。
学生写推荐卡、举手表决
老师希望我们也能敬奉自己身边的贤人，做一名真正的“奉贤人”，用我们尊贤敬贤的行动与奉贤的美景互相映衬，融为一体，形成一道靓丽的风景线。
4、传承文明，构建和谐--争做贤人
（1）见不贤而内自省
当前，奉贤一直在积极建设文明城区，全体奉贤人民纷纷行动起来，踊跃投身到这场活动中去。
①美丽的家园需要大家共同去爱护和装点。
可是，在我们身边仍然存在不文明的现象，请看短片《健康行为树文明》。
②相声：《去食堂的路上》
③这段相声可谓“寓教于乐”，指出了校园中的不文明现象。
让我们再次用热烈的掌声感谢两位同学的精彩表演！我想请同学们谈谈自己看了相声后的体会。
看来我们身上还有许多不足。
正所谓，“见贤思齐，见不贤而内自省也”。
如果我们能够善于知荣辱、明是非、修言行、立志向、重责任，就一定能成为一名文明的奉贤人，也就是为文明城区的创建活动贡献了自己的一份力量。
（2）歌颂文明
散文朗诵《文明之美》
好一首赞歌啊！文明是宽容、诚信、友善，文明是我们心灵的明灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。
我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。
（3）倡导文明
真正的精神文明不是一堂班会课所能完全展现的，真正的文明素养也不是一时就能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。
同学们，你们有传承文明，争当贤人的信心和决心吗？好，下面请班长带领大家宣读倡议书。
学生在班长带领下齐读倡议书
5、总结
同学们热爱自己的家乡，希望通过大家的共同努力来使她变得更加美好。
让我们共唱歌曲，祝愿我们的奉贤明天会更好！（其唱歌曲《明天会更好》）
老师希望通过今天的班会课能使在座的各位同学更多地来
发现来释放你文明的热情，敬奉贤人，传承文明，构建一个充满文明之美的人间天堂。
五、活动后记
本次班会课上得非常成功，整堂课学生一直兴志浓厚，参与率较强。
通过“敬奉贤人，见贤思齐”主题班会课，培养了学生的公民意识、公德意识、公益意识，增强了爱国、爱家乡的情感。
班会课后，同学们纷纷行动起来，决心为奉贤长期建设文明城区贡献自己的一份力量。