第一课 中国人民站起来了
《中国人民站起来了》ppt课件
素材补充
习近平同志指出，“文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵 魂”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉 了，就割断了精神命脉”。中华优秀传统文化是中华民族的“根”与 “魂”。守护文明，传承文化是讲好“中国故事”的需要。我们的发展是 一种植根于传统文化沃土的中国特色社会主义发展道路，是一种坚持“和 而不同”的和平崛起道路。我们要全面把握传统文化，让它进入我们的生 活中，融入我们的精神血脉，指导我们的生活，使其得以延续和传承。我 们要打造具有中国特色、中国风格和中国气派的话语体系，讲好中国故事， 发出中国声音，涵养具有社会主义核心价值观的中华优秀传统文化，为构 建中国话语体系提供最佳支撑。
心。
素材补充
爱国主义精神是中华民族的民族心、民族魂，维系着中华民族的团结 统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。“ 国 而忘家，公而忘私”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“位卑未 敢忘忧国”,是拳拳爱国之心的生动写照。以天下苍生为念、以民族 大义为重，把个人命运与国家命运紧密联系起来，这种强烈诉求是中 华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带，也是中华文明生生不已的一 个重要原因。
总 结 开 幕 词 写 法 (在笔记上画出结构导图)
● 通常由首部、正文及结束语三部分组成。以会议开幕词为例。 ● 首部包括标题、时间、称谓三项。 ●①标题通常有三种写法：一是用会议名称作标题；二是前面再加上领导人的姓名；三 是用来提示内容中心或主旨的标题，在后面通常加上副标题。 ●②称谓一般写在标题下行顶格，称呼通常用“同志们”“朋友们”“各位代表”等。
来了
9-11- 展望未来，描绘民族振兴的壮丽蓝图
12-16 - 蔑视、纪念与祝贺
结尾
课时作业1：第1课 中国人民站起来了
第1课中国人民站起来了Ⅰ语言素养专练阅读下面的文字，完成1～3题。
70年前的今天，毛泽东同志在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立，中国人民从此站起来了。
这一伟大事件，彻底改变了近代以后100多年中国________、受人欺凌的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。
70年来，全国各族人民________、艰苦奋斗，取得了令世界________的伟大成就。
今天，社会主义中国巍然屹立在世界东方，()。
前进征程上，我们要坚持中国共产党领导，坚持人民主体地位，坚持中国特色社会主义道路，全面贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方略，不断满足人民对美好生活的向往，不断创造新的历史伟业。
前进征程上，我们要坚持“一国两制、和平统一”的方针，推动海峡两岸关系繁荣稳定，保持香港、澳门长期和平发展，全体中华儿女，为实现祖国完全统一而奋斗。
前进征程上，我们要坚持和平发展道路，奉行________的开放政策，继续同世界各国人民一道推动共建人类命运共同体。
中国人民解放军和人民武装警察部队要永葆人民军队性质、宗旨、本色，坚决维护国家主权、安全、发展利益，坚决维护世界和平。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．一穷二白同舟共济另眼相看互利共赢B．积贫积弱同舟共济刮目相看合作共赢C．一穷二白同心同德另眼相看合作共赢D．积贫积弱同心同德刮目相看互利共赢答案D解析积贫积弱：(国家、民族)长期贫穷、衰弱。
一穷二白：形容基础差，底子薄(穷，指工农业不发达；白，指文化科学水平不高)。
文中彻底改变的应是什么样的局面，因此应用“积贫积弱”。
同心同德：思想、行动一致。
同舟共济：比喻同心协力，共同渡过难关。
第二处强调的是全国人民共同奋斗，而“同舟共济”侧重于在困境中团结互助，因此应用“同心同德”。
刮目相看：用新的眼光来看待。
另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人(或某种人)不同于一般。
“刮目相看”是一种纵向的比较，“另眼相看”是一种横向的比较，这里是说中国的发展让世界不能再拿老眼光看待，因此应用“刮目相看”。
第1课 中国人民站起来了
讨论、归纳进入下一目的学习。
带着问题主学习，思考、讨论、发言、归纳，然后得出结论。
认真听，落实知识点。
认真复习、思考，参与讨论。
书面作业。
收集英雄的故事。
课后反思
导学重难点
重点
新中国成立的意义。
难点
新中国成立的历史意义及革命胜利的原因。
导学设计
意图
以自主学习为主，辅以讲述、讨论法、列表法、问题探究法
教具准备
教师准备导学案，课件资料等
导学设计过程
教师导学活动
学生学习活动
个性化设计
一、导入新课：百年中国的历史发生了巨大的变化。请大家想想1901年和现在的中国有哪些明显的不同？你们知道发生变化的主要原因有哪些？引入“中华人民共和国”成立的话题。
过程
与
方法
通过插图，对开国大典形成一定的感性认识，然后讲述史实。提供思考的方向，讨论理解新中国成立的意义。解放西藏，认识问题的复杂性，理解西藏和平解放的重大意义。
情感态度
与
价值观
中华人民共和国的成立是中国历史新纪元的开始，具有伟大的历史意义。西藏的和平解放对祖国统一和中华民族的意义，培养学生维护祖国统一的思想感情。通过学习，得出“没有共产党就没有新中国”的历史结论。激发爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的信念
四、中华人民共和国成立的历史意义是什么？
1、你能从历史和现在、未来的角度，以及国内与世界几个角度、去思考吗？得出结论，引导学生朗读书上的结论。
2、中国革命何以能取得胜利呢？当时，全国领土是否解放？
五、西藏和平解放
1、指导学生阅读教材。问题：为什么说西藏自主以来就是中国的领土？为什么向西藏进军又力争和平解放？和平解放的大致过程怎样？西藏和平解放有什么重要的意义？
第一课中国人民站起来了
教师出示问题，学生带着问题观看视频“政协会议第一届全体会议”,并阅读课文第一目，找出答案。
问题有：①政协会议第一届全体会议召开的时间，地点。
②参加会议的代表有哪些？这说明什么问题？
③《共同纲领》性质及主要内容。
④大会还做出来哪些决定？
上课之前老师布置了收集有关国旗，国歌，国徽，人民英雄纪念碑的建立等资料，下面我们进行展示。
题目
第1课中国人民站起来了
总课时
一课时
学校
星火一中
教者
刘远航
年级
八年级
学科
历史
设计来源
自我设计
教学时间
2011年3月７日
教
材
分
析
本课主要介绍了新中国的成立。从此以后，中国进入了现代史时期，也就是进入了社会主义革命和社会主义建设的历史时期。这一课是学习以后内容的基础。本课内容很适合进行爱国主义教育。中华人民共和国的成立具有承上启下的作用。
出示《全国领土基本解放形势图》，中华人民共和国成立之后，还有哪些地方没有解放？引出西藏问题。
师生共同回忆曾经学过的中国古代史中有关西藏的知识。（唐朝，元朝，清朝。）
请大家想一想中央人民政府为什么采取和平解放西藏的方针？西藏和平解放有什么意义？
在我们学完这节课后，大家是否对新中国的成立有了进一步的了解呢？为了检验我们学习的效果，让我们一起走进巩固练习。
学生展示自己收集的资料，或讲述自己知道的小故事。活跃课堂气氛。
学生阅读
学生讨论
学生讨论
学生摩拳擦掌准备接题
学生积极踊跃的参与总结。
△简单的提问式导入新课，将学生的注意力拉进课堂。
第1课 中国人民站起来了
第1课中国人民站起来了一、板书课题：第1课中国人民站起来了二、出示学习目标1、掌握第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的内容。
2、记住中华人民共和国成立的时间，了解开国大典的过程，新中国成立的伟大意义。
3、掌握西藏和平解放的过程和意义。
三、自学指导（阅读教材P2-7页，完成下列问题）1分别是什么？2、通过会议、地点、内容、作用分别是什么？34567四、先学（学生按照学习目标和自学指导看书，教师巡视）五、后教（师生共同完成任务，以提问和举手回答问题的形式解决自学指导）1分别是什么？①召开时间：1949年9月21日。
②地点：北平。
③目的：为筹建新中国。
④参会代表：中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、各地区、各民族、人民解放军、和华侨代表。
⑤性质：具有代表全国人民的性质。
⑥职权：行驶全国人民代表大会的职权。
⑦内容：A、会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。
B、选出了中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席。
C、会议确定了国旗、国歌、国都和纪年方式。
D、决定建立人民英雄纪念碑。
⑧意义：标志着中共领导的多党合作和政治协商制度的正式形成。
2、通过会议、地点、内容、作用分别是什么？①通过时间：1949年9月21日。
②通过会议：中国人民政治协商会议第一届全体会议。
③地点：北平。
④内容：A、规定了中华人民共和国的性质是工人阶级领导的人民民主专政国家。
B、规定了新中国在政治、经济、文化、民族和外交等方面的基本政策。
⑤作用：具有临时宪法的作用。
3①召开时间：1949年10月1日下午2时。
②内容：A、决定任命周恩来为首任总理，毛泽东为军委主席，朱德为总司令。
B、宣布中央人民政府为中国代表全国人民的唯一的合法政府。
4①时间：1949年10月1日。
②地点：天安门广场。
③标志：开国大典的举行。
④意义：A、开辟了中国历史新纪元。
结束了一百多年来帝国主义勾结封建统治者剥削压迫中国人民的历史，实现了民族解放和国家的独立，使中国人民从此站起来了，中华民族从此屹立于世界民族之林。
部编版高二上册语文第一课《中国人民站起来了》课文原文、教案及知识点
部编版高二上册语文第一课《中国人民站起来了》课文原文、教案及知识点“中国人民站起来了”是在1949年9月的全国政协会议上所说的，它的意思是说中国人民从此翻身解放，当家作主，屹立在世界东方。
以下是小编为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版高二上册语文第一课《中国人民站起来了》课文原文诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。
我们的会议包括600多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨。
这就说明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。
这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。
在3年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。
现在，数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。
在3年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，获得了基本的胜利。
在这个基础上，召开了本日的人民政治协商会议。
我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为3年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。
那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，可是已在人民中留下了不可磨灭的印象。
那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道是不能解决任何有利于人民的任务的。
即使勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战役反对人民。
那次会议的收获是给了人民以深刻的教诲，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是*这些敌人，或者被这些敌人所和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。
中国人民在中国的领导之下，在3年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，*了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。
课件4：第1课 中国人民站起来了
二、中央人民政府委员会首次会议
内容
政府领导人宣布就职；决定以“共同纲领”为中央人民政府的 施政方针；任命周恩来为政务院总理兼外交部长。
开国大典 “中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
成立标志 时间 地点 意义
三、开国大典
1949年10月1日 北京天安门
标志着中华人民共和国的成立， 标志着中国人民站起来了！
1947年，印度独立，摆脱了英国的殖民统治； 1949年，新中国成立； 1952年，埃及独立，摆脱英国的殖民统治； 1965年，新加坡独立，摆脱英国的殖民统治……
新中国的成立说明了什么？
只有无产阶级才能完成反帝反封建的民主革命任务； 没有共产党就没有新中国；
动脑筋：
新中国成立了，是不是就意 味着祖国大陆统一了？
本课知识点
第一届中国人民政治协商会议 中央人民政府委员会首次会议 开国大典（重点） 新中国成立的历史意义（难点） 西藏和平解放
中国人民站起来了 一、第一届中国人民政治协商会议
时 间：
1949年9月
地 点：
北平
大会代表全国各族人民的意志， 显示了各族人民的空间大团结。
一、第一届中国人民政治协商会议
新民主主义革命时期
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂 不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取 民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
--从--鸦毛片泽战东争至新中国 成立前
虎 门 销 烟 五 四 运 动
南
胜
昌
利
起
渡
义
长
江
支 援 前 线
唐朝：和亲（文成公主、金城公主入藏）。 元朝：在西藏设立宣政院。 清朝：册封达赖和班禅；设置驻藏大臣。
人教版历史八年级上册第一课 中国人民站起来了
1946年6月以来的 人民解放战争
1919年5月4日 五四运动以来的 新民主主义革命 时期
1840爆发的鸦片战 争到1919年5月4日 的旧民主主义革命 时期
开国大典 1949年10月1日下午2时，中华人民共和国举行开国大典，毛泽东在北京天安门 城楼上宣告中华人民共和国、中央人民政府成立了。人民领袖毛泽东庄严宣布： “同胞们，中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”毛泽东亲手按动电钮， 第一面五星红旗在天安门广场上冉冉升起。与此同时，代表参加中国人民政治协商 会议第一届全体会议的共54个单位的54门礼炮齐鸣28响。升旗之后，毛泽东宣读了 《中华人民共和国中央人民政府公告》，紧接着举行了规模浩大的阅兵式和群众游 行。
经全国中小学教材审定委员会 2002年初审通过
义务教育课程标准实验教科书
ZHONGGUOLISHI
八年级 下册
课 程 教 材 研 究 所 历史课程教材研究开发中心
编著
黄梓涌 制作本幻灯片
人民教育出版社
第
1
课
中国人民站起来了
第一届中国人民政治协商会议 1.时间： 1949年9月 北平 2.地点： 3.内容： （1）通过了《中华人民政治协商会议共同纲领》， 选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛 泽东为中央人民政府主席。 （2）大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进 行曲》为代国歌，以北平为首都并改名北京，采用 公元纪年。 （3）大会还决定在首都天安门广场建立起一座人 民英雄纪念碑，以表示对革命先烈的无限崇佩和缅 4.意义： 为新中国的成立准备了条件 怀。
54代表54个民族（藏族、高山 族），28代表中共成立28周年
新中国成立的意义
（1）开辟了历史的新纪元，结束了一百多年被奴隶的屈辱历史，成为了独立自主的国 家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人（国家方面） （2）壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人 民争取解放的斗争（世界方面）
课件1：第1课 中国人民站起来了
拓展阅读•文化传承
【主题阅读】 铭记历史 不忘初心 在中国共产党领导各族人民进行革命的光辉历程中,涌现出了许多可歌可泣的 英雄人物和事迹,形成了中国革命的精神传统。我们的幸福生活是革命先烈们 献出宝贵的生命换来的,他们在中华民族面临生死存亡的危险时刻,用自己的 血肉之躯筑起长城;为了彻底埋葬旧世界,建立新中国,他们前仆后继抛头颅, 洒热血,中国人民从此站起来了;为了建设和平,为了祖国的繁荣富强,他们献 出自己的青春和热血。历史需要铭记,革命精神永远传承。
应读“tì”。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 ( )
A.渴望
撕毁
撕杀
不可磨灭
B.妥协
屠杀
图钉
繁荣昌盛
C.松懈
阴谋
阴暗
毫无疑意
D.姿态
决议
抉择
坚苦奋斗
【解析】选B。A项,撕杀—厮杀;C项,毫无疑意—毫无疑义;D项,坚苦奋斗—艰苦
奋斗。
【词语积累】 1.易混辨析 (1)保障·保证 保障:指有效地保护人民生命财产和劳动、科研成果等,使不受侵犯和破坏。 保证:着重于担保做到。 (2)渴望·可望 渴望:指迫切的希望。 可望:指有希望。
从此,“中国人民已经站起来了!”“中国人民从此站立起来了!”成为人们表 达历经艰难困苦的民族获得新生的无比自豪、自信、自强的话语。
三、文体知识 演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公共场合发表的讲话 文稿。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的 学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有针对性、启发性、感染性的特点。演 讲稿分为开头、正文、结尾三部分。开头通常是对听众的称呼语和开场白。 正文是主体,要求内容丰满充实,有起伏波澜。结构环环相扣,层层深入。这一 部分写作大体与议论文相同。结尾应当言简意赅,既可引人思考回味,也可激 情洋溢,鼓舞人心。
第1课 中国人民站起来了
第1课中国人民站起来了一、导入并板书课题“中国人民站起来了”，标志着新民主主义革命的胜利（1919、5、4五四运动至1949、10、1新中国成立）新民主主义革命胜利的三大法宝：党的建设、武装斗争、统一战线。
二、出示目标出示：学习目标1、了解第一届中国人民政治协商会议的召开。
包括它通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都、纪年方式，决定建立人民英雄纪念碑。
2、掌握开国大典的时间、过程盛况。
3、了解西藏和平解放的时间、大致经过。
4、体会“中国人民站起来了”的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。
重点：开国大典难点：认识新中国成立的伟大历史意义讲述：请阅读本课的学习目标三、自学指导（一）1、阅读教材第2~4页正文内容，回答下列问题并划记：（1）第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、中心议题、主要内容、意义、特点各是什么？（2）开国大典的时间、过程、盛况如何？（3）新中国成立的伟大历史意义是什么？2、阅读教材第4页正文内容，回答下列问题并划记：（4）说说西藏和平解放的时间、大致经过。
（5）我国和平解放的省市有哪些？3、讨论中央解决西藏问题时，为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放？4、你如何理解“中国人民站起来了”？（一）先学学生读书——划记——讨论——下位探究。
教师巡视——参与——诱导——面授机宜第一届中国人民政治协商会议内容：时间: 地点: 通过了: 选举为主席，国旗: 国歌: 首都：决定建立开国大典：时间：新中国成立国内意义：开辟了。
历史意义：结束了，成为中国人民从此，成为国际意义：壮大了鼓舞了西藏和平解放：时间：人物：西藏地方政府派出以为代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。
方式：意义：（二）后教为增加趣味性、直观性，可插入超链接教师巡视——参与——诱导——面授机宜解析：图说历史是各地中招考试常用题型。
首先从图中获取信息，结合已学相关知识，叙述史实经过。
第一课 中国人民站起来了
第一课中国人民站起来了教案教学目标1、通过本课的学习，学生了解和掌握以下基础知识：第一届中国人民政治协商会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和纪年方式，决定建立人民英雄纪念碑。
开国大典的时间、过程和盛况。
西藏和平解放的时间、大致经过。
2、通过指导学生看课文插图或相关的影视资料，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。
3、组织学生讨论中央解决西藏问题时，为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放，培养学生辩证思维的能力，并认识和平解放是最终目的，同时理解到民族问题的复杂性。
4、学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。
教学重难点1、重点：本课重点是开国大典。
中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国。
各民主党派和著名爱国民主人士空前团结，为新中国的建立出谋划策。
1949年9月，各阶级、各阶层、各党派、各团体和无党派民主人士云集北京，第一届中国人民政治协商会议隆重举行。
经过与会代表的广泛讨论协商，制定了新中国的大政方针，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会、政府主席。
确定了国旗、国歌、国都和纪年方式，还决定建立人民英雄纪念碑。
这一切都为中华人民共和国的正式成立作好了充分的准备。
1949年10月1日下午三点的开国大典，是向全世界庄严宣告中华人民共和国的成立。
新中国成立的盛大庆典也向世界宣告旧中国的结束，新中国的诞生，“中国人民站起来了”。
2、难点：本课难点是认识新中国成立的伟大历史意义。
新中国成立的伟大历史意义一是开辟了中国历史的新纪元，二是极大地影响了世界。
但是从开国大典这一历史史实的本身很难得出这一认识。
其国内影响要从中国近代以来的革命历程，从新中国成立以后国家的变化发展，从人民的政治地位、经济文化生活水平的提高等多角度的对比分析中得出。
学案1：第1课 中国人民站起来了
第1课中国人民站起来了学习目标了解：第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识点掌握：新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）重点：第一届中国人民政治协商会议；开国大典难点：理解“中国人民站起来了”的含义。
（一）自主学习：请同学们认真阅读课本，完成下列问题：1、1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在____ __隆重举行，会议通过了《______________》，选举中华人民共和国中央人民政府委员会。
选举_________为中央人民政府主席。
大会决定以__________为国旗，以____________为国歌，以_______为首都并改名为_______，采用______纪年。
大会还决定在天安门广场建立一座_________________，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。
2、1949年____月____日下午三点，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重举行。
毛泽东向全世界庄严宣告：___________________________！3、_______年，西藏地方政府派出以______________________为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了__________的协议，西藏获得和平解放。
（二）合作探究：1、动脑筋：中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌，为什么？2、“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”(1)指出材料的出处。
(2)材料中所指出的三个时间分别属于哪一历史时期？列举各时期的著名英雄人物。
(3)毛泽东为此建筑物的题词是什么？(4)假如今天让你为此碑续写一段碑文，你准备如何写？达标训练：1.国家主席习近平勉励大家，“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。
第一课-中国人民站起来了--教案 优质课
人教版八年级下册第一课《中国人民站起来了》教案【教学目标】一、知识目标1.了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；记住中华人民共和国成立的时间;知道西藏和平解放的时间。
2. 理解新中国成立的历史意义；了解西藏和平解放的具体过程，认识西藏和平解放的意义。
二、能力目标1. 通过收集新中国成立的史料，培养学生通过多种途径搜集资料的能力，通过让学生去采访从旧中国走新中国的老人，培养学生研究性学习的能力。
2.通过组织学生自学归纳中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的主要内容，培养学生自主学习，归纳历史事件的能力。
三、情感态度与价值观目标1.通过本课的学习，使学生对我们伟大祖国的历史有进一步的了解，认识到新中国建立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。
2. 加深对国旗、国歌的认识，进行爱国主义教育。
3.了解西藏和平解放的史实，使学生更加深刻地认识到西藏是我们祖国领土不可分割的一部分，维护祖国的团结统一是我们青年学生义不容辞的责任。
【教学重点和难点】1、教学重点：开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。
2、教学难点：中华人民共和国成立的历史意义以及分析“没有共产党就没新中国”【教学过程】一、导入新课【师】：同学们，大家好！上学期我们结束了近代史的学习。
在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。
二、讲授新课（一）中国人民政治协商会议课件出示国歌图片，五星红旗。
【接着提问】：同学们，你们知道这些关于新中国的象征是在哪次会议上确定的吗？【老师根据学生回答，得出结论】：这些新中国的象征大多是在中国人民政治协商会议第一届全体上通过的。
八年级历史下册第一单元第一课《中国人民站起来了》教学设计与反思新人教版
2. 史料实证：学生能够通过阅读和分析教材中的史料，独立思考，培养实证精神，提高对历史事件的理性认识。
3. 历史解释：学生能够理解并解释新中国成立的过程和历史意义，提高历史解释能力。
4. 家国情怀：通过本节课的学习，学生能够培养对祖国的热爱之情，增强民族自豪感和责任感。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、历史教材、笔记本、文具等。
2. 课程平台：学校提供的教学管理系统，用发布课程资料、作业和进行课堂讨论。
3. 信息化资源：历史事件相关的图片、视频、纪录片片段、音频资料等。
4. 教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、历史剧表演等。
- 讲解知识点：详细讲解新中国成立的历史过程和意义，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验历史知识的应用。
最后，在课后拓展应用环节，我布置了一些课后作业，并要求学生完成。然而，我发现一些学生在完成作业时过于依赖网络资源，缺乏独立思考。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些需要独立思考的作业，培养学生的自主学习能力。
板书设计
1. 板书设计1：新中国成立的意义
中国人民站起来了第一课
在解放战争初期，人民解 放军是120万人，但是，为什 么能够在这么短的时间内打败 人数比自己多好几倍的国民党 军队呢？
在长期的革命斗争中，中国共 产党领导的八路军、新四军和劳 苦大众结下了患难与共的生死之 交。他们为劳苦大众翻身得解放 的主张和牺牲精神，感动和激励 着广大人民。人民信赖和爱戴着 只自己的军队，并府总统 府有什么意义呢？
标志着国民政府在 大陆的统治结束。
再见！
平 津 战 役
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平津战役（中国大陆称作平津战役 ， 台湾称作平津会战）是国共内战“三大战 役”之一，1948年12月5日开始，1949年1 月31日结束，共64天。林彪、罗荣桓、聂 荣臻、刘亚楼指挥中国人民解放军东北野 战军和华北军区部队共100万大军，以北 平、天津为中心，以伤亡3.9万人的代价， 消灭及改编中华民国国军3个兵团，13个 军50个师共计52.1万人，解放了北平、天 津在内的华北大片地区。
在辽沈战役胜利八年之后，也就是中华人民共和国成 立之后，毛主席在一九五六年党的八届二中全会上作出的 一篇重要讲话。原文是这样的：“锦州那个地方出苹果， 辽西战役的时候，正是秋天，老百姓家里有很多苹果，我 们的战士一个都不去拿，我看了这个消息很感动。这个问 题上，战士们自觉地认为：不吃是很高尚的，而吃了是很 卑鄙的，因为这是人民的苹果。”这篇文章至今读起来， 仍然能令人感到战争的硝烟和苹果的浓香。当时，全国解 放战争的战事复杂，浩如烟海，但事隔八年之后，毛主席 仍然能记得一个战士“不吃苹果”的故事，并用这个“不 吃苹果”的故事，教育全党要加强纪律性，保持艰苦奋斗 的革命本色不变，更令人产生对毛主席伟大人格的无比钦 佩。
毛 主 席
中国人民站起来
了
1949 年 10 月 1 日，毛泽东主席 在北京天安门城楼上，向全世界庄 严宣告:中华人民共和国成立了！中 国人民从此站起来了!
第一课 中国人民站起来了
地点：北平
主要内容：a.通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》
b.选举毛泽东为中央人民政府主席
c.确定国旗、代国歌、首都，采用公元纪年 d.决定建立人民英雄纪念碑 作用：为中华人民共和国的成立做了充分的准备 性质：代行全国人民代表大会的职权
2、开国大典的时间、地点、主要人物和历史意义。（B）
时间：1949年10月1日 地点：北京天安门广场
主要人物：毛泽东、周恩来等
历史意义：国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历 史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱 历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成 为国家的主人。国际意义。 “站起来”的含义是什么？
中国人民摆脱了被奴役、被压迫的命运，获得了民族独立。
4、1949年在中国历史上是一个永远值得铭记的年份。下列 事件均发生于1949年，其先后顺序是（ C）
解放军占领南京总统府北平和平解放举行开国大典 召开第一届中国人民政治协商会议
A. B. C. D.
5、阅读下列材料： 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民们英雄 永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄 们永垂不朽！ 由此上溯道一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人， 争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们 永垂不朽！ 请回答： （1）此材料出自哪里？ （2）标着着“三年以来”开始的历史事件是什么？ （3）标志着“三十年以来”开始的历史事件是什么？它标志着什 么？ （4）“上溯道一千八百四十年”发生了什么重大事件？标志着什 么？从那时起中国人民的内外敌人是是谁？ （5）今天，我们青少年应当怎样纪念革命先烈和继承他们的革命 事业？
（1）此材料出自哪里？ 人民英雄纪念碑碑文 （2）标着着“三年以来”开始的历史事件是什么？ 1946年6月，国民党军队进攻中原解放区 （3）标志着“三十年以来”开始的历史事件是什么？它标志着什 么？ 五四爱国运动。工人阶级作为独立的政治力量开始登上历史舞台， 是中国新民主主义革命的开端。 （4）“上溯道一千八百四十年”发生了什么重大事件？标志着什 么？从那时起中国人民的内外敌人是是谁？ 鸦片战争。中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开 端。本国封建主义和外国资本主义。 （5）今天，我们青少年应当怎样纪念革命先烈和继承他们的革命 事业？ 我们青少年要深深懂得，中国人民革命的胜利，凝聚了千百万革命 前辈的艰苦奋斗和牺牲，我们应该发扬革命前辈艰苦奋斗、无私奉 献的精神，努力学习，报效祖国。
中国人民站起来了
第一课中国人民站起来了【课标精解】1．课标要求：讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
2．课标分析：开国大典标志着新中国成立，宣告中国人民站起来了；新中国成立不仅开辟中国历史的新纪元，也改变了世界力量的对比。
【教材分析】本节是中国现代史的开篇，也是近代中国屈辱历史的终结，本课涉及两方面的内容，新中国的成立和西藏和平解放，新中国成立标志着中国人民从此“站起来了”；西藏和平解放，巩固了国家的统一，是中国人民“站稳”的一个方面表现。
【学情分析】通过一年多的学习，学生已经掌握了一些历史学习的基本方法，如历史要素学习法、历史事件因果联系法等，本课的开国大典学生比较熟悉，教师要引导他们分析历史事件间的因果联系；西藏问题学生很感兴趣，是学习本课的一个很好的切入点，充分利用此问题对学生加强情感渗透。
【教学目标】1．知识与能力①了解和认识中国人民政治协商会议，掌握开国大典、新中国成立的历史意义和西藏的和平解放。
通过对上述内容的学习，培养学生综合、概括、分析历史问题的能力。
②通过分析新中国成立的历史意义，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，理解新中国成立是中华民族伟大复兴的开始。
2．过程与方法①通过组织学生自学学习，掌握中国人民政治协商会议召开的基本历史要素，培养学生归纳历史事件的能力，理解会议为新中国成立所做的准备工作。
②通过对比分析西藏和平解放的过程与达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心，认识达赖集团分裂祖国的本质。
3．情感态度与价值观①通过学习，引导学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义，增强学生的民族自豪感和自信心，坚定建设新中国的决心。
②通过西藏和平解放的学习，使学生理解民族问题的复杂性，进一步坚定党的民族政策，认识维护祖国的团结统一是青年学生义不容辞的责任。
【教学重、难点解读】1.教学重点：开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。
重点解读：开国大典标志着新中国成立，宣告中国人民站起来了；新中国成立不仅开辟中国历史的新纪元，也改变了世界力量的对比。
第一课 中国人民站起来了
第一课中国人民站起来了一、教学目标：1、知识与能力目标（1）知道第一届中国人民政治协商会议议程和决议（2）了解开国大典、西藏和平解放的时间、大致经过（3）掌握中华人民共和国成立和西藏和平解放历史意义（4）通过学习相关资料，培养学生的口头表达能力和对历史事件的概括能力2、过程与方法目标采用多媒体等辅助教学手段，通过“创设情境，导入新课——教师引领，自主探究——思维拓展，提炼升华等过程和方法，引导学生得出结论，完成目标任务。
3、情感态度价值观目标（1）通过学习，使学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义，增强学生的民族自豪感，坚定建设新中国的决心。
（2）通过西藏和平解放的学习，使学生认识民族问题的复杂性，进一步坚定党的民族政策。
二、教学重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典；认识新中国成立的伟大历史意义：新中国的成立，结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，开辟了中国历史的新纪元，极大地影响了世界。
教学难点：新中国成立的伟大意义。
三、教学方法：讲授法探究法教具：多媒体教学四、讲授新课导入：首先我们通过以上几幅图片，回忆这些图片反映了哪些历史事实？（图一第一次鸦片战争、图二领袖孙中山、图三红军长征过草地、图四中国抗日战争、图五解放战争）这些图片反映了近代中国侵略与反侵略的历史。
回顾了这些事实之后我们再看下近代中国史的时间划分中国这只睡狮开始苏醒是什么时候呢？下面我们就来学习——中国人民站起来了讲授：中国人民站起来是推翻了哪三座大山的压迫呢？推翻了三座大山，成立了新中国。
首先我们先看下新中国成立的基本概况：一、新中国的成立1、筹建新中国—第一届中国人民政治协商会议1）背景：国民政府被推翻，人民解放战争在全国范围内取得胜利图片反映了什么样的历史事件？（推翻国民政府）2）概况：①时间②地点（结合课本找出政协的相关内容被划线）③代表（从参加代表的人数跟阶级我们可以看出这次政协的性质）④性质⑤职权⑥决议（决议分四个方面来了解）内容之一：制定《共同纲领》展示《共同纲领》的摘文，我们可以看出共同纲领是起到了临时宪法作用。
1.《中国人民站起来了》说课稿+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
《中国人民站起来了》说课稿各位老师好，我说课的篇目是《中国人民站起来了》，下面开始我的说课。
一、说教材《中国人民站起来了》出自部编版高中语文选择性必修上册第一单元第一课，该单元的人文主题是伟大的复兴，学习任务群是中国革命传统作品研习。
因此学习该单元要结合历史背景，研读作品，理解作品内涵，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，获得崇高的体验。
课文是一篇开幕词，主要回顾了中国人民的斗争历程，并对国家发展大计作出规划，处处洋溢喜悦之情与革命豪情。
二、说学情教师不仅要研读教材，更要把握学情，这样才能因材施教，有的放矢。
高一学习过《在马克思墓前的讲话》等一系列演讲稿，学生对演讲稿比较熟悉，因此教师只需简要回顾演讲稿相关知识即可。
这篇演讲稿重在革命情感的体验，教师在教学过程中要适当联系当今国际局势引导学生深入体会文中蕴含的中国人民当家作主的自豪之情。
三、说教学目标和重难点根据对教材和学情的把握，并且结合新课程标准全面提高学生语文核心素养的要求，我将制定如下教学目标。
1.了解开幕词的相关知识，梳理行文思路，分析本文的论证结构。
2.圈画文中的重要语句，体会“中国人民站起来了”的深刻含意，领略富有时代特征的语言和创作风格。
3.认识新中国建立的困难和艰辛，了解中国革命取得胜利的历史意义，感受中国人民当家作主的自豪之情。
其中1、2是教学重点，3是教学难点。
四、说教法学法叶圣陶曾说，教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
根据课文文体特点我将采取朗读法、讲授法、小组合作探究等多种方式，引导学生自主学习，培养学习的主动性、积极性。
五、说教学过程教学过程是最为重要的环节，我将按照以下步骤展开环节一：课堂导入，激发兴趣课堂伊始，我会抛出疑问，毛泽东为什么会说中国人民站起来了？站起来之前中国人民经历了什么？这一问题导入不仅能激发学生的思考，还能带领学生回顾中国近代史，引导学生感受近代中国所受的屈辱，从而体会标题“站起来”中饱含的自豪之情。
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【学习重点】第一届中国人民政治协商会议 和开国大典 【学习难点】新中国成立的历史意义 【学习方法】收集并分析资料、讲述故事、 设疑讨论、合作探究
【自主学习】 快速阅读教材，完成下列内容 （1）中国人民政治协商会议第一届全体会议于 年 月在 召开。 （2） 参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表 等这说明了 ； （3）大会的内容： ①制定《共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国 的性质；《共同纲领》性质：起了 作用， ②大会选举 为中央人民政 府主席③大会确定了 、 、 、 。 （4）中央人民政府委员会举行第一次会议任命 为政务院总理兼外交部长， 为中国人民解放军总司令。 （5）新中国成立的意义 ①标志着 革命取得胜利；②标志着中国人民 时代已结束③ 中国人民是国家主人 （6） 年 月西藏以 方式解放的。西藏地方政府派出以 为首的代 表团与中央政府谈判。
4.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（ ） A.《共同纲领》 B.《宪法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国土地 改革法》 5.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（ ） A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元B.新中国的成立 结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史C.新中国的成立， 壮大了世界社会主义力量D.新中国的成立表明全国大陆全 部解放 6.今年（2011年）是中华人民共和国建国多少周年？（ ） A.30周年 B.40周年 C.50周年 D.59周年 7、祖国大陆获得统一，各族人民人民实现了大团结的标 志是( ) A．三大战役 B．渡江战役 C．西藏和 平解放 D．中华人民共和国的成立
【合作探究】 （1）、请同学们阅读课本第3页人民英雄纪念碑碑文，想 一想：“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十 年”的含义，你能讲述有关的史实吗？
（2）、中国人民政治协商会议和开国大典，是新中国成 立过程中的重要事件，请结合课文相关内容回答：①一届 政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？除此之外， 该次会议还作出了哪些重要决定？ ②中国人民政治协商会议以哪首歌曲为国歌，为什么？
Fra bibliotek③开国大典上，毛泽东向世界庄严宣告了哪些问题？新中 国的成立有什么重要的历史意义？
【当堂检测】 1.确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》 为国歌的会议是（ ） A.第一届中国人民政治协商会议 B.重庆政治 协商会议 C.中共“八大” D.中共七届 二中全会 2.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内 容的是（ ） ①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民 政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公 元纪年A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④ 3.第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民 政府主席是（ ） A.毛泽东 B.朱德 C.周恩来 D.刘少奇
第一课 中国人民 站起来了
【课标要求】讲述开国大典的史实，认识新中国成 立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。 【学习目标】1、了解第一届中国人民协商会议、 开国大典、西藏和平解放等知识要点 2、阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所 题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况， 祖国大陆统一的实现 3、感悟新中国是在经历了百 余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我 们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强