大班社会：朋友越多越快乐(陈春燕)
中班教案《朋友越多越快乐》反思
中班教案《朋友越多越快乐》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐公开课教案及教学反思《朋友越多越快乐》
一、教案基本信息1. 学科：音乐2. 年级：中班3. 课时：1课时4. 教材：《幼儿园音乐课程》5. 教学目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐素养二、教学内容1. 歌曲：《朋友越多越快乐》2. 歌词理解：歌曲表达了一个道理，那就是朋友越多，生活越快乐。
3. 歌曲教学：教幼儿学会歌曲，并能用欢快的情绪演唱。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲，讲解歌词的含义。
b. 教幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 分组进行歌曲练习，让幼儿相互交流、合作。
3. 集体演唱（5分钟）：让全班幼儿一起演唱歌曲，感受集体合作的快乐。
4. 创意活动（5分钟）：让幼儿自选乐器，为歌曲编配伴奏，体验音乐创作的乐趣。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及如何将歌曲中的道理运用到生活中。
四、教学评价1. 幼儿能熟练地演唱歌曲。
2. 幼儿在集体演唱中能积极参与，表现出快乐的情感。
3. 幼儿在创意活动中能主动参与，发挥自己的想象力。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对歌曲的学习兴趣浓厚，教学效果较好。
2. 在集体演唱环节，幼儿能积极参与，表现出快乐的情感，达到了教学目标。
3. 在创意活动环节，幼儿能主动参与，但在音乐创作方面还需加强指导。
4. 在今后的教学中，应注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的音乐创作能力。
六、教学准备1. 教材：《幼儿园音乐课程》2. 音频设备：用于播放歌曲和录制幼儿演唱3. 乐器：如铃鼓、木鱼等，供幼儿创意活动使用4. 图片卡片：用于辅助歌词教学5. 手工材料：用于制作歌曲相关的手工艺品七、教学资源1. 网络资源：搜索相关儿童音乐教学视频，用于教师备课和幼儿学习2. 图书资源：查阅有关友谊和集体合作的幼儿图书，用于拓展教学内容3. 社区资源：邀请社区音乐工作者或家长志愿者参与教学活动，丰富教学形式八、教学评估1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的积极参与情况，以及与同伴的互动2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和情感表达3. 创意活动：评价幼儿在音乐创作中的表现，如节奏感、合作能力和想象力4. 情感态度：观察幼儿在活动中的情感态度，是否表现出快乐、自信和友善九、教学拓展1. 主题延伸：组织一次以“友谊”为主题的班会，让幼儿进一步讨论和体验友谊的重要性2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系3. 社区参与：组织幼儿参与社区音乐活动，如音乐会、街头表演等，让幼儿感受音乐的魅力十、教学反思1. 在教学过程中，是否充分考虑了幼儿的兴趣和需求？2. 教学资源是否得到了充分利用，是否有助于提高教学效果？3. 教学评估是否全面，能否全面反映幼儿在音乐学习中的表现？4. 教学拓展是否具有针对性，能否帮助幼儿更好地理解和体验音乐？5. 针对本次教学，有哪些不足之处需要改进？如何改进？十一、教学建议1. 针对中班幼儿的年龄特点，教案中应增加更多互动性和趣味性的环节，如游戏、舞蹈等。
中班音乐教案《朋友越多越快乐》
中班音乐教案《朋友越多越快乐》中班音乐教案《朋友越多越快乐》5篇作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的中班音乐教案《朋友越多越快乐》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班音乐教案《朋友越多越快乐》1设计意图：这首歌歌词有些复杂，但是歌曲欢快孩子们很感兴趣。
孩子们也非常喜欢模仿小动物。
通过学习歌曲鼓励孩子多与朋友交往，知道朋友多快乐多的道理。
活动目标：1、体验歌曲轻松、愉快的情绪，会用动作展现出来。
2、感受朋友多、快乐多的气氛、愿与大家交朋友。
3、熟悉歌曲旋律，并乐意创编歌曲。
活动准备：根据歌曲内容设置情景、录音机、磁带活动过程：一、导入：“老师知道小朋友们都有自己的好朋友，你的朋友都有谁？”幼儿说一说。
“那朋友多了你的心情怎么样？”教师进行总结，朋友越多越快乐。
“今天还来了一些动物朋友，它们是不是也认为朋友越多越快乐呢？二、欣赏第一段歌曲师提问“你听到小动物唱的什么歌？”“是哪只小动物？”“在哪唱歌？”教师清唱总结“小鸟怎样唱歌的？”幼儿表演，教师整体范唱。
幼儿学唱第一段“小鸟怎样唱歌的？”幼儿表演，教师整体范唱。
幼儿学唱第一段除了这些动物朋友还有哪些动物朋友来了呢?三、出示教具，探索歌词，欣赏二段歌曲教师范唱，幼儿学唱，并用动作展现歌曲再次学唱。
还有那些小动物来了呢？四、出示教具，并引导幼儿唱出歌曲。
教师提问，“小羊会在哪玩？”“小羊怎样叫的？”探索歌词，“你们能把小羊唱到歌里吗？”教师引导幼儿自己尝试唱出第三段。
五、幼儿加动作，跟钢琴完整演唱歌曲。
六、创编歌曲除了这些小动物还会有那些动物朋友来呢？幼儿自由发挥，教师引导创编。
七、情感教育找更多的朋友，和更多的朋友分享我们的快乐。
带上这首歌去找更多的.好朋友。
活动反思：孩子们对这首歌非常的感兴趣，但是结束后整体感觉歌曲前半部分记忆的不是很熟悉，所以应加强前半部分学唱。
对孩子们的回答好积极回应，给予肯定。
幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思
幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》一、教学目标•培养孩子的团队意识，增进互相间的友谊。
•提高孩子的表达能力，让孩子学会表达自己的想法和感受。
•通过游戏和互动，让孩子认识到朋友对我们生活的重要性。
•提升孩子的思维逻辑能力，培养判断力及观察能力。
二、教学内容1. 游戏：“朋友团”时间：大约10分钟游戏规则：•将孩子们分为小组，每组5-6人。
•给每个小组一枚棒球，让孩子们围成一圈举起双手。
•一名孩子将棒球抛给另一名孩子，被抛的孩子要迅速大喊一次“朋友团”，让其他人听到。
•只有当其他小组成员都说出“朋友团”后才能开始下一轮抛球。
•当一个小组完成抛球后，其他小组也会停下来检查是否都说出了“朋友团”，如漏掉了则重新开始轮流抛球，直到满足条件为止。
教学目标与思考：•游戏的目的在于让孩子们通过互相协作和沟通，感受到团队的力量及朋友之间默契的重要性。
•在游戏的过程中，孩子们需要认真听其他人说话并做出相应的回答，这可以让孩子们提高自己的理解和表达能力。
•在游戏中，孩子们需要自己去判断“朋友团”是否都说出，这可以提高孩子的观察能力，培养他们的思维逻辑能力。
2. 互动故事：“柿子园的小熊”时间：大约20分钟故事情节：在柿子园里住着很多动物，它们都很快乐。
特别是小熊，因为它有很多朋友。
有一天，小熊跟朋友们一起玩耍，玩到晚上才回家。
可是，小熊一到家就哭了起来。
妈妈问它怎么了，小熊说因为它有很多朋友，但是没有一个真正的好朋友。
妈妈告诉它要多用心去了解朋友，自己也要做一个好朋友。
之后，小熊看到动物们都在玩耍，于是就加入了他们，发现它们都很好，从此和其他小动物成为了好朋友。
教学目标与思考：•通过带有情节的互动故事，让孩子们在听故事的过程中，发现朋友对我们的生活的重要性，以及了解自己与身边伙伴的相似之处和差异之处。
•通过具体的情节，让孩子能够感受到好朋友之间的相互支持、关心，以及友谊的可贵之处。
3. 自由游戏：“朋友之才”时间：大约30分钟游戏规则：•将孩子们分成小组，每个小组的人数不少于3人，不超过5人。
幼儿园中班音乐活动教案《朋友越多越快乐》附反思
幼儿园中班音乐活动教案《朋友越多越快乐》附反思一、活动目标1.感受歌曲欢快的旋律，理解歌曲内容，学会歌曲演唱。
2.培养幼儿的集体合作意识，体验与朋友共同游戏的快乐。
3.激发幼儿参与音乐活动的兴趣，提高音乐审美能力。
二、活动重难点1.重点：学会歌曲《朋友越多越快乐》的演唱。
2.难点：理解歌曲内涵，感受歌曲的欢快氛围。
三、活动准备1.教具准备：音乐CD、歌曲图谱、卡片、玩具等。
2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程（一）导入部分1.组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.引导幼儿相互介绍，增进彼此了解，为新活动打下基础。
（二）基本部分1.教师播放歌曲《朋友越多越快乐》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
2.教师带领幼儿学习歌曲，逐句教唱，注意指导幼儿正确发音、掌握节奏。
3.分组练习，每组选一名组长，带领组员共同演唱歌曲，培养集体合作意识。
4.教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现，增强自信心。
（三）拓展部分1.教师出示卡片，让幼儿根据卡片内容创编动作，表现歌曲中的情境。
2.鼓励幼儿相互交流，分享创编动作的心得体会。
3.教师组织幼儿进行集体表演，展示创编动作。
1.教师邀请幼儿分享在活动中的收获和感受。
五、活动反思1.活动设计合理，环节紧凑，充分调动了幼儿的积极性。
2.教学方法灵活多样，注重培养幼儿的集体合作意识。
3.在拓展部分，鼓励幼儿发挥想象力，创编动作，提高了幼儿的创造力。
4.活动氛围轻松愉快，幼儿在活动中充分感受到了友谊的美好。
1.在教唱环节，对部分幼儿的个别指导不够，导致部分幼儿发音不准确。
2.活动时间安排不够合理，部分环节过于紧张，影响了幼儿的发挥。
重难点补充：一、活动重点与难点重点：学会歌曲《朋友越多越快乐》的演唱，理解歌曲中的情感。
难点：让幼儿深入理解“朋友越多越快乐”的意义，并在实际互动中体现出来。
二、活动过程补充（一）导入部分教师：小朋友们，你们有没有好朋友呢？和好朋友在一起的时候，你们感觉怎么样？幼儿：我有好朋友，和他/她在一起玩很开心！教师：对，和好朋友在一起，我们都会感到很快乐。
大班美术《朋友越多越快乐》
大班美术：朋友越多越快乐活动目的1．体验和朋友在一起的快乐心情，愿意和小伙伴共同游戏。
2．在游戏中观察、发现好朋友的特点，尝试用绘画的方式表现好朋友。
活动准备1．经验准备：活动前了解幼儿交往现状，熟悉音乐游戏及玩法。
2．物质准备：彩笔、油画棒、水彩颜料、毛笔、大小不同的画纸各若干，画架，供幼儿自选；“找朋友”游戏音乐。
活动过程1．音乐游戏“找朋友”，体验和好朋友游戏的快乐，感受朋友越多越快乐。
(1)游戏一：找朋友。
找找找，找朋友，找个朋友碰一碰。
碰哪里?小手碰小手。
(变换不同的动作)(2)游戏二：朋友越多越快乐。
找找找，找朋友，找到一个好朋友。
两个朋友做什么?互相说句悄悄话。
找找找，找朋友，找到两个好朋友。
三个朋友做什么?三个朋友抱一抱……(逐渐增加朋友的数量)找找找，找朋友，大家都是好朋友。
拉成一个大圆圈，变成一个大泡泡——泡泡吹破了，砰——啪!效果分析教师始终以热情的语言、愉快的情绪感染和带动幼儿，用幼儿喜欢的游戏方式实行交流。
朋友的数量从一个逐步过渡到多个，游戏的内容也越来越有趣，让幼儿感受到朋友越多越快乐，从而产生交朋友的愿望和交到朋友的满足感。
2．谈话活动：说说我的好朋友。
(1)观看和同伴一起活动的照片，体会朋友越多越快乐。
提问：看看这是谁，你是怎么认出来的? (观察发型及服装)猜猜他的好朋友是谁呢?说说他们在做什么? (玩游戏、画画、搭积木)(2)你喜欢和好朋友一起玩吗?你的好朋友是谁?说出好朋友梳什么头，穿什么衣服，不说名字，我们大家一起猜一猜。
(3)你为什么喜欢你的好朋友?(4)你有几个好朋友?是一个、两个、三个，还是很多很多?请你把好朋友都画下来吧!让我们来看看谁的朋友多。
效果分析这个环节通过看照片辨认好朋友、不说名字猜好朋友，增进了幼儿之间的了解。
在注重幼儿情感表达的同时，又引导幼儿通过观察，加深对好朋友外貌特征的了解，也为后面的表现活动作铺垫。
3．幼儿绘画，教师随机指导，激发幼儿画多个好朋友的兴趣。
《朋友越多越快乐》教案
《朋友越多越快乐》教案《朋友越多越快乐》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的《朋友越多越快乐》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《朋友越多越快乐》教案1活动目标：1．学习看图有节奏的朗诵歌词，并学会演唱歌曲。
2．能用动作表现歌曲轻松愉快的情绪。
3．体验和朋友在一起的快乐。
活动准备：1．音乐：《找朋友》、视频音乐《朋友越多越快乐》2．图片、动物图片。
活动过程：一、做游戏《找朋友》我们一起来玩找朋友的游戏好吗？师幼一起随音乐找朋友。
二、谈话（一）师：我们都找到了好朋友，谁来说说你的好朋友是谁？（二）告诉自己身边的朋友，自己的好朋友是谁？（三）师：我们的好朋友呀都在班里，那今天老师还从外面请来了一位朋友。
出示小鸟、小鸭、小羊。
三、感知新授音乐（一）欣赏第一段歌曲1．它们还带来了一段好听的音乐，我们一起听着音乐把音乐的节奏拍出来。
师：换一种方式和你的朋友一起拍。
2．师提问“你听到小动物唱的什么歌？”“是哪只小动物？”“在哪唱歌？”教师清唱总结3．“小鸟怎样唱歌的？”幼儿表演，教师整体范唱。
4．幼儿学唱第一段，除了这些动物朋友还有哪些动物朋友来了呢？（二）出示教具，探索歌词，欣赏二段歌曲教师范唱，幼儿学唱，并用动作展现歌曲再次学唱。
还有那些小动物来了呢？（三）出示教具，并引导幼儿唱出歌曲。
教师提问，“小羊会在哪玩？”“小羊怎样叫的？”探索歌词，“你们能把小羊唱到歌里吗？”教师引导幼儿自己尝试唱出第三段。
四、根据歌词内容，幼儿自由选择角色进行演唱，并鼓励幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的情绪。
（一）请个别幼儿扮演角色演唱歌曲。
（二）鼓励个别幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的情绪。
（三）鼓励全班幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的情绪。
五、像一群快乐的小鸟唱着歌儿，快乐地飞出教室。
幼儿加动作，跟钢琴完整演唱歌曲。
社会：朋友多,我快乐教案
社会：朋友多，我快乐教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思
幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思中班教案《朋友越多越快乐》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受朋友多，体验快乐多的气氛，愿与大家交朋友，歌曲轻松愉快的情趣，会用动作声调体现出来，尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流，快来看看幼儿园中班《朋友越多越快乐》含反思教案吧。
活动目标：1、歌曲轻松愉快的情趣，会用动作声调体现出来。
2、感受朋友多，体验快乐多的气氛，愿与大家交朋友。
3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：1、小鸟，小鸭，小鸭的头饰，总量与幼儿人数相等。
2、《朋友越多越快乐》歌曲磁带。
活动过程：一、导入----欣赏音乐旋律，感受音乐轻松，愉快的情绪。
播放音乐，启发幼儿随音乐情绪自由做小鸟飞，小鸭走，小羊走的动作进入活动室（出示头饰小鸭，小鸟，小羊）它们可会唱歌了，我们一起来听听二、新授-----理解歌曲内容，学习演唱歌曲。
1、欣赏歌曲第一段，采用提问的方式理解歌曲内容。
（1）教师：小朋友表现真不错，音乐好听么？教师：我们来欣赏歌曲的第一段，小朋友仔细听，一会老师有问题要问你们提问是谁树上落？小鸟是怎样唱起歌的？小鸟叽叽喳喳唱的什么歌？（2）、播放幻灯片借助幻灯片理解歌词教师：我们一起来看图片说说歌词，请小朋友和老师一起说一只小鸟树上落吆，叽叽喳喳对我唱起歌呀，小鸟小鸟唱的什么歌？奥！朋友越多越快乐！！（3）老师弹琴唱，小朋友跟学一遍，后小朋友随琴边唱边表演2、欣赏歌曲第二段，采用提问的方式理解歌曲内容。
（1）教师：我们来欣赏歌曲的第二段，小朋友仔细听，一会老师还有问题要问你们提问：是谁下了河？小鸭子是怎样叫的？小鸭笑什么？（2）播放幻灯片借助幻灯片理解歌词播放幻灯片教师：我们一起来看图片说说歌词，（一群小鸭下了河吆，嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵吆，小鸭小鸭你们笑什么，朋友越多越快乐（3）教师弹琴采用跟唱的形式指导幼儿演唱，后小朋友边唱边表演3、欣赏歌曲第三段，采用提问的方式理解歌曲内容。
朋友越多越快乐大班教案
朋友越多越快乐大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《社会交往》章节，详细内容主要围绕“朋友越多越快乐”这一主题展开。
通过故事、讨论、实践等形式，让学生了解朋友的重要性，学会与同伴友好相处，培养合作意识。
二、教学目标1. 让学生认识到朋友对个人成长的重要性，懂得珍惜友谊。
2. 培养学生与同伴友好相处的能力，提高合作意识。
3. 培养学生乐于助人的品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：如何让学生真正体会到朋友的重要性，从而主动地去结交朋友、珍惜友谊。
重点：培养学生与同伴友好相处的能力，提高合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、友情图片、友谊卡片、小组合作任务卡。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“找朋友”的游戏，让学生在游戏中体会到朋友越多越快乐的氛围。
2. 故事分享（10分钟）教师播放故事课件，讲述一个关于友谊的故事。
引导学生关注故事中主人公如何与朋友相处，从而引出本节课的主题。
3. 例题讲解（15分钟）a. 图片中的朋友是如何相处的？b. 你在生活中是如何与朋友相处的？c. 为什么说“朋友越多越快乐”？4. 随堂练习（10分钟）教师发放友谊卡片，让学生在卡片上写下自己对朋友的祝福，然后相互交换。
5. 小组合作（10分钟）教师发放小组合作任务卡，要求学生以小组为单位完成指定任务。
任务内容包括：共同制作友谊手环、讨论如何与朋友相处等。
教师邀请各小组分享自己的合作成果，引导学生认识到与朋友合作的重要性。
六、板书设计1. 主题：朋友越多越快乐2. 内容：a. 朋友的重要性b. 与朋友友好相处的方法c. 合作的意义七、作业设计1. 作业题目：我的朋友们描述一下你与朋友们相处的过程，以及你们之间的友谊。
2. 答案：学生根据自己的实际情况进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生对朋友的认识和感悟，以便在今后的教学中进行调整。
幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思
幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思中班教案《朋友越多越快乐》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受朋友多，体验快乐多的气氛，愿与大家交朋友，歌曲轻松愉快的情趣，会用动作声调体现出来，尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流，快来看看幼儿园中班《朋友越多越快乐》含反思教案吧。
活动目标：1、歌曲轻松愉快的情趣，会用动作声调体现出来。
2、感受朋友多，体验快乐多的气氛，愿与大家交朋友。
3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：1、小鸟，小鸭，小鸭的头饰，总量与幼儿人数相等。
2、《朋友越多越快乐》歌曲磁带。
活动过程：一、导入----欣赏音乐旋律，感受音乐轻松，愉快的情绪。
播放音乐，启发幼儿随音乐情绪自由做小鸟飞，小鸭走，小羊走的动作进入活动室（出示头饰小鸭，小鸟，小羊）它们可会唱歌了，我们一起来听听二、新授-----理解歌曲内容，学习演唱歌曲。
1、欣赏歌曲第一段，采用提问的方式理解歌曲内容。
（1）教师：小朋友表现真不错，音乐好听么？教师：我们来欣赏歌曲的第一段，小朋友仔细听，一会老师有问题要问你们提问是谁树上落？小鸟是怎样唱起歌的？小鸟叽叽喳喳唱的什么歌？（2）、播放幻灯片借助幻灯片理解歌词教师：我们一起来看图片说说歌词，请小朋友和老师一起说一只小鸟树上落吆，叽叽喳喳对我唱起歌呀，小鸟小鸟唱的什么歌？奥！朋友越多越快乐！！（3）老师弹琴唱，小朋友跟学一遍，后小朋友随琴边唱边表演2、欣赏歌曲第二段，采用提问的方式理解歌曲内容。
（1）教师：我们来欣赏歌曲的第二段，小朋友仔细听，一会老师还有问题要问你们提问：是谁下了河？小鸭子是怎样叫的？小鸭笑什么？（2）播放幻灯片借助幻灯片理解歌词播放幻灯片教师：我们一起来看图片说说歌词，（一群小鸭下了河吆，嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵吆，小鸭小鸭你们笑什么，朋友越多越快乐（3）教师弹琴采用跟唱的形式指导幼儿演唱，后小朋友边唱边表演3、欣赏歌曲第三段，采用提问的方式理解歌曲内容。
中班音乐《朋友越多越快乐》教案反思
中班音乐《朋友越多越快乐》中级音乐《朋友越多越快乐》教学计划的反映主要包括活动,活动,活动,活动,思考等.歌曲轻松愉快,将以动作音调反映出来,感觉到更多的朋友,体验幸福的气氛,并希望与您交流.适合幼儿园老师参加中班音乐活动班的朋友,请参见《朋友越多越快乐》的教学计划.活动目标：1.动作音会反映出歌曲的轻松趣味.2,感受更多的朋友,体验快乐的气氛,愿与您成为朋友.3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣.4.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和玩.5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力.活动准备：1.小鸟,小鸭和小鸭的大小等于孩子的数量.2,《朋友越多越快乐》歌曲磁带.活动程序：I.导入----欣赏音乐的旋律,感受音乐轻松愉快的心情.演奏音乐,激发孩子们随着音乐的情感自由地飞翔的鸟儿,小鸭子走,小羊羔进入活动室（显示头饰小鸭,鸟类,羔羊）他们会唱歌,让我们一起听二,新赠人-----了解歌曲内容,学会唱歌.1.欣赏歌曲的第一段,并使用提问的方式来理解歌曲的内容.（1）老师：孩子们真的很好,音乐很好吗？老师：让我们欣赏这首歌的第一段.孩子们认真听讲.一段时间后,老师有问题要问你.问题谁是树？鸟如何唱歌？鸟唱什么歌？（2）,播放幻灯片,用幻灯片了解歌词老师：让我们看一下图片,谈谈歌词.请问孩子和老师说树上有一只小鸟.我在唱歌.小鸟唱什么歌？哦!朋友越多,越开心！（3）老师弹钢琴,孩子们再次学习.孩子们随着钢琴唱歌后,他们表演.2.欣赏歌曲的第二段,并使用提问的方式来理解歌曲的内容.（1）老师：让我们欣赏歌曲的第二段.孩子们认真听讲,老师仍然有问题要问你.问题：谁在顺流而下？小鸭怎么称呼？小鸭在笑什么？（2）播放带有幻灯片的幻灯片以了解歌词以播放幻灯片老师：让我们看一下图片,谈谈歌词. （一群小鸭在河上,哦,对我微笑,小鸭小鸭,你在笑什么,朋友越多,越快乐（3）老师弹钢琴,并用唱歌的形式指导孩子们唱歌.孩子们唱歌表演之后3.欣赏歌曲的第三段,并使用提问的方式来理解歌曲的内容.（1）老师：让我们欣赏这首歌的第三段.孩子们认真听讲,老师仍然有问题要问你.问题：谁在山坡上？羊羔怎么称呼？羔羊笑什么？（2）播放带有幻灯片的幻灯片以了解歌词以播放幻灯片老师：让我们看一下图片,谈谈歌词. （一群羊羔在山坡上,你想对我说什么,你对羔羊和羔羊说什么？哦！朋友越多,越快乐（3）请孩子们随演出一起唱歌（摘要：鸟类,羔羊,小鸭,他们一起唱一首歌,使朋友变得越来越快乐,孩子们感觉到更多的朋友越快乐？为什么？第三,孩子们可以自由选择唱歌的角色.鼓励幼儿增加表演歌曲的动作,夸张的音乐表演,轻松愉快的心情师：我们的朋友越多,我们越困难,就会有更多的人来帮助您,所以您的心情（快乐和幸福）是什么,当我们唱这首歌时,我们必须快乐地唱歌.鼓励幼儿选择自己喜欢的小动物头饰唱歌,老师们始终坚定不移地赞美幼儿的表情和动作特点.第四,讨论主题：体验与朋友相处的乐趣.引导孩子谈论：您的朋友是谁？关于您,有一些有趣的事情.鼓励幼儿说出好朋友并与好朋友一起玩游戏.第五,结束.老师：你想和很多好朋友做什么？请明天让孩子们考虑一下！活动反思：幼儿的朋友是更多的玩伴,是快乐的源泉,每个婴儿都有来自朋友的热情友好的情感体验. 《朋友越多越快乐》是一个非常活跃的音乐盛会.获得好的结果并不容易.不难我在与朋友的交谈中介绍这堂课,鼓励幼儿大胆地说出他们的朋友是谁？但是,在几个孩子回答后,他们发现他们的思想朋友被“围栏”孤立了.他们只回答固定班级的孩子们.甚至有些孩子也不是他们所说的朋友的朋友,所以他们延长了.一会儿,我的朋友：可能不在外面.就在我们班上什么是朋友？两个人经常在一起玩,从不吵架和互相帮助.然后,让孩子们与朋友谈论这件事.朋友对您做什么使您感到高兴？（有些孩子说：“我的朋友帮我穿衣服.”有些孩子说我们一起玩游戏.）通过这个介绍,孩子们对朋友的概念有了更深入的了解,与朋友跳舞,并且此时只接受新的音乐,但是在这个地方,我自然不能说出来,有更好的孩子们不明白我的意思. （孩子们,今天老师带来了新的音乐,我们跟随音乐来制作节奏.）也许孩子可以变得清晰,或者让孩子先听而又不急于采取节奏.第二次也是节奏感.这个孩子显然比第二次更熟悉.改变敲打者打节奏的方式可能更有效,并且孩子们会更感兴趣.例如：“拍手,拍肩膀,拍手,拍头或拍手,并与朋友结交好朋友”）可以使孩子感兴趣.接下来的过程进行得非常顺利,显示了鸟类的图片,歌声,并结合了地图,孩子们可以清楚地记住歌词,从而达到良好的歌唱效果.孩子们第一次唱歌时,并没有暂停,而是停下来再次听着,以找出歌词中的暂停,然后孩子纠正了它.幼儿的快乐歌唱也达到了我的目标,但是孩子们必须改善语言的细节.当活动的孩子们自由选择角色唱歌的过程时,他们将在一开始就相互配合,他们会相处得很好.这的确使我结识了越来越多的朋友,但是有些孩子使我感觉到了更多的朋友.更加混乱.对于刚刚升职的孩子,改变他们仍然有些困难.我们还需要在未来的学习和生活中不断提醒我们,以便他们养成习惯.。
《朋友越多越快乐》听后感（精选5篇）
《朋友越多越快乐》听后感（精选5篇）《朋友越多越快乐》听后感篇1这个星期二，xx幼儿园的两位教师来我们幼儿园送教，给我们开展了大班歌唱活动《小树叶》和中班歌唱活动《朋友越多越快乐》。
有幸听了孙老师上的《朋友越多越快乐》，真的是受益匪浅，对我们以后的音乐教学活动有很大的帮助。
整个活动幼儿都是在轻松愉悦的氛围中度过，孩子愿意、乐意去学习。
教师的肢体语言真的很有感染力，能充分调动幼儿的积极性。
其中让我感触最深的是教师的图谱教学，图谱能激发幼儿学习音乐的兴趣，而兴趣是最好的老师，孩子们对音乐活动感兴趣才能够主动地去学习，这次活动的图谱让幼儿在轻松的游戏中就了解了歌曲的内容。
《朋友越多越快乐》的图谱设计非常巧妙，特别是第二句“叽叽喳喳对我唱起歌”，教师画上高高低低的音符，更好的帮助幼儿学习歌曲的旋律。
歌曲最后一句是本次活动的难点，让幼儿体验“朋友越多越快乐越快乐”的音乐节奏感，这对于中班的幼儿来说有一定的难度，活动中教师已经将难点前置，同时运用巧妙的图谱帮助幼儿掌握。
对于这句，教师设计了10个人物头像，头像是按照歌曲的节奏排列，其中7个围成一个半圆，是“朋友越多越快乐”，剩下3个画成一家三口位于中间位置，是“越快乐”，很清晰表现了第四句，幼儿也在游戏中不知不觉就掌握了音乐的节奏。
对于我来说，音乐教学一直是我比较“害怕”的学科。
在之前我在设计音乐活动时，总是想着要让孩子在活动中学会唱这首歌，会唱了就是完成了这次教学，从而忽视了幼儿的主体地位。
音乐教育的本质是愉悦身心，音乐学习的过程是认知、情感互相合作用的过程，在音乐创造活动中，幼儿对“过程”比“结果”更感兴趣。
通过这次活动也让我知道，音乐活动不光是要幼儿学会歌曲，同时也要培养幼儿全方面的能力。
在以后的音乐教学中我会更加努力，切实的将这次活动中学到的教学方法和经验运用起来。
《朋友越多越快乐》听后感篇2目标1.复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。
中班音乐活动《朋友越多越快乐》教案反思
-教学过程中，教师应重点关注学生对歌曲旋律、节奏的掌握，确保他们能够正确学唱；
-通过示范和指导，帮助学生运用肢体动作表达歌曲情感，强调歌曲表演的重要性；
-在乐器伴奏环节，教师应着重指导学生掌握打击乐器的使用，使他们在伴奏中提高音乐协调性；
-歌曲创编环节，教师需关注小组合作过程，引导学生发挥创意，同时培养团队协作能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的主题，如“和朋友在一起最快乐的事情”。
2.歌曲学唱：为了加深理解，我们一起来学唱《朋友越多越快乐》。通过学唱，感受歌曲的节奏和情感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《朋友越多越快乐》这首歌曲的基本概念、情感表达和友谊的重要性。同时，通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐表达友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中用音乐传递友谊和快乐。如果有任何疑问，请随时向我提问。
五、教学反思
今天的音乐活动《朋友越多越快乐》整体上达到了预期的教学效果。孩子们在学唱、表演、伴奏和创编等环节都表现得非常积极和投入。看着他们脸上洋溢的笑容，我深感欣慰。但在教学过程中，我也注意到了一些值得反思的地方。
中班音乐活动《朋友越多越快乐》教案反思
一、教学内容
《朋友越多越快乐》是大象出版社《幼儿园音乐活动手册》中班上册第六章的内容。本节课主要包括以下教学内容：1.歌曲学唱：《朋友越多越快乐》；2.歌曲表演：通过动作表现歌曲中的情感；3.乐器伴奏：用打击乐器为歌曲伴奏；4.歌曲创编：以小组为单位，改编歌曲《朋友越多越快乐》的歌词，培养孩子们的创新意识与团队协作能力。通过本节课的学习，让孩子们在愉快的氛围中感受音乐的魅力，同时培养他们的人际交往能力。
《朋友越多越快乐》教案
《朋友越多越快乐》教案教案：《朋友越多越快乐》一、教材分析本教案主要针对《朋友越多越快乐》这篇阅读材料进行设计。
该文章是一篇说明文，主要讲述了朋友对人们的快乐程度的影响。
文章分为引入部分、两个具体例子和结论部分，层次清晰明了。
通过阅读这篇文章，学生可以了解到朋友对个人幸福感的重要性，激发对交友和交往的思考。
二、教学目标知识与技能：1.学生能够掌握并运用文章中的词汇和短语；3.学生能够运用所学到的知识，写一篇类似的说明文，阐述自己对友谊的认识和体会。
过程与方法：通过阅读和分析文章，学生能够提高阅读理解能力和写作能力，培养对友谊的重视和珍惜。
情感态度与价值观：通过讨论和思考，学生能够体会到朋友对个人快乐感的重要性，明白交友和交往的意义。
三、教学重点和难点重点：1.学生能够理解并掌握作者的观点和论证方法；2.学生能够理解并掌握一些重要的词汇和短语；3.学生能够运用所学到的知识进行写作。
难点：四、教学过程Step 1：导入新课1.教师出示一些关于朋友和友谊的图片，让学生观察并进行讨论。
2.导入本课的主题：朋友对快乐的影响。
Step 2：阅读并分析文章1.学生阅读《朋友越多越快乐》这篇文章，然后回答几个问题：文章的主题是什么？作者的观点是什么？文章是如何组织的？2.学生讨论他们对友谊的看法和体验，并与文章中的观点进行比较。
Step 3：词汇和短语学习1.教师介绍一些重要的词汇和短语，并给出例句和用法。
2. 学生进行词汇和短语的学习和操练，如friends, happiness, socialize, etc.Step 4：写作练习1.学生根据自己的经验和体会，写一篇类似的说明文，阐述自己对友谊的看法和体会。
教师可以给予一些建议和指导。
2.学生互相交流和评改自己的作文。
Step 5：总结与反思1.学生将自己的作文进行展示，教师和同学进行点评和评价。
2.教师进行总结，强调朋友对快乐的重要性，概括文章的主题和观点。
大班音乐活动：《朋友越多越快乐》-2019最新幼儿园大班教案
大班音乐活动：《朋友越多越快乐》教学目标1、初步学会演唱歌曲，会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣。
2、体验与朋友在一起的快乐。
一、复习歌曲《找朋友》师我们一起玩一个《找朋友》的游戏好不好？全体起立师小朋友们，你们玩的开心吗？为什么呀？（幼儿因为我们找到了很多好朋友）师我们每个人都希望有好多好多的朋友，今天姜老师就带一首关于朋友的歌曲，叫做《朋友越多越快乐》。
演唱《找朋友》并做动作。
听清楚问题，回答问题。
复习歌曲《找朋友》进行练声，同时也让幼儿能够进入状态。
以轻松的谈话方式，导入活动内容。
能够提起幼儿的兴趣。
二、完整欣赏歌曲。
1、师先听姜老师是怎么唱的。
师咦，你们听到了哪些小动物呀？（小鸟、小鸭子）小鸟是怎样找朋友的？小鸭子是怎样找朋友三、再次欣赏歌曲。
师让我们再听一遍歌曲，这一遍希望小朋友们仔细听听这些动物他们在哪里？师小鸟落在哪里？小鸭从哪里？仔细欣赏歌曲。
观看图片学念歌词。
通过欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律和节奏。
通过出示图片，帮助幼儿记忆歌词。
师一只小鸟树上落教师边念歌词边点击出示小鸟；一群小鸭下了河边念歌词边出示小鸭。
四、学习歌曲《朋友越多越快乐》1、师你们想不想学这首好听的歌曲？2、出示没有场景的完整图谱。
师请小朋友们看着一边看图谱一边演唱歌曲。
3、我们再唱一遍边听边提问，回答问题，然后学习新歌。
自由发言，并且将歌词套用到歌曲中。
根据老师的提问，观察图片都是为了帮助幼儿能够更快的掌握歌词，幼儿会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣。
五、创编歌曲师小朋友唱的真好听，还有许多动物想唱唱歌？谁会呢？师哦，我听见有小朋友说小羊了，看看他了吗？（点击出示小羊图片）小羊了，它会在哪里唱歌呀？师刚才我还听见小朋友说小猫，那小猫从哪里？我们也唱一唱。
五、活动结束。
创编歌曲，将不同动物加入歌曲中，编成新的歌曲。
此环节加入创编，开拓幼儿思维，引导幼儿能够在学会歌曲的基础上提高难道创编新的歌曲，体验音乐游戏带的快乐。
中班音乐《朋友越多越快乐》教案反思
中班音乐《朋友越多越快乐》教案反思中班音乐《朋友越多越快乐》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，歌曲轻松愉快的情趣，会用动作声调体现出来，感受朋友多，体验快乐多的气氛，愿与大家交朋友，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看《朋友越多越快乐》教案吧。
活动目标：1、歌曲轻松愉快的情趣，可以用动作声调彰显出。
2、感受朋友多，体验快乐多的气氛，愿与大家交朋友。
3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、小鸟，小鸭，小鸭的头饰，总量与幼儿人数成正比。
2、《朋友越多越快乐》歌曲磁带。
活动过程：一、导入----欣赏音乐旋律，感受音乐轻松，愉快的情绪。
播出音乐，鼓舞幼儿随其音乐情绪民主自由搞小鸟飞，小鸭跑，小羊跑的动作步入活动室（出示头饰小鸭，小鸟，小羊）它们可会唱歌了，我们一起来听听二、新授-----认知歌曲内容，自学献唱歌曲。
1、欣赏歌曲第一段，采用提问的方式理解歌曲内容。
（1）教师：小朋友整体表现真不错，音乐动听么？教师：我们来欣赏歌曲的第一段，小朋友仔细听，一会老师有问题要问你们回答就是谁树上落下？小鸟就是怎样转过身的？小鸟叽叽喳喳演唱的什么歌？（2）、播放幻灯片借助幻灯片理解歌词教师：我们一起来看图片说道说道歌词，恳请小朋友和老师一起说道一只小鸟树上落下丫，叽叽喳喳对我转过身呀，小鸟小鸟演唱的什么歌？奥！朋友越多越欢乐！！（3）老师弹琴唱，小朋友跟学一遍，后小朋友随琴边唱边表演2、观赏歌曲第二段，使用回答的方式认知歌曲内容。
（1）教师：我们来欣赏歌曲的第二段，小朋友仔细听，一会老师还有问题要问你们回答：就是谁下了河？小鸭子就是怎样叫做的？小鸭苦笑什么？（2）播放幻灯片借助幻灯片理解歌词播放幻灯片教师：我们一起来看图片说道说道歌词，（一群小鸭下了河丫，嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵丫，小鸭小鸭你们苦笑什么，朋友越多越欢乐（3）教师弹琴采用跟唱的形式指导幼儿演唱，后小朋友边唱边表演3、观赏歌曲第三段，使用回答的方式认知歌曲内容。
朋友越多越快乐大班教案
•••••••••••••••••朋友越多越快乐大班教案朋友越多越快乐大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的朋友越多越快乐大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计意图：这首歌歌词有些复杂，但是歌曲欢快孩子们很感兴趣。
孩子们也非常喜欢模仿小动物。
通过学习歌曲鼓励孩子多与朋友交往，知道朋友多快乐多的道理。
活动目标：1、体验歌曲轻松、愉快的情绪，会用动作展现出来。
2、感受朋友多、快乐多的气氛、愿与大家交朋友。
3、熟悉歌曲旋律，并乐意创编歌曲。
活动准备：根据歌曲内容设置情景、录音机、磁带。
活动过程：一、导入：“老师知道小朋友们都有自己的好朋友，你的`朋友都有谁？”幼儿说一说。
“那朋友多了你的心情怎么样？”教师进行总结，朋友越多越快乐。
“今天还来了一些动物朋友，它们是不是也认为朋友越多越快乐呢？二、欣赏第一段歌曲师提问“你听到小动物唱的什么歌？”“是哪只小动物？”“在哪唱歌？”教师清唱总结。
“小鸟怎样唱歌的？”幼儿表演，教师整体范唱。
幼儿学唱第一段“小鸟怎样唱歌的？”幼儿表演，教师整体范唱。
幼儿学唱第一段除了这些动物朋友还有哪些动物朋友来了呢?三、出示教具，探索歌词，欣赏二段歌曲教师范唱，幼儿学唱，并用动作展现歌曲再次学唱。
还有那些小动物来了呢？四、出示教具，并引导幼儿唱出歌曲。
教师提问，“小羊会在哪玩？”“小羊怎样叫的？”探索歌词，“你们能把小羊唱到歌里吗？”教师引导幼儿自己尝试唱出第三段。
五、幼儿加动作，跟钢琴完整演唱歌曲。
六、创编歌曲除了这些小动物还会有那些动物朋友来呢？幼儿自由发挥，教师引导创编。
七、情感教育找更多的朋友，和更多的朋友分享我们的快乐。
带上这首歌去找更多的好朋友。
活动反思：孩子们对这首歌非常的感兴趣，但是结束后整体感觉歌曲前半部分记忆的不是很熟悉，所以应加强前半部分学唱。
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大班社会：朋友越多越快乐
苏州工业园区唯亭街道东亭幼儿园陈春燕
活动背景：
大班下学期的孩子情感的稳定性开始增强，大多数幼儿在班上有了相对稳定的好朋友，也愿意自己结交新朋友。
根据幼儿年龄特点，社会活动《朋友越多越快乐》就是由此产生的。
生活中孩子们更多的是和自己班级的朋友生活、游戏在一起，短时间内认识一个新朋友，那是一种尝试，更是一种挑战。
活动目标：
1.愿意参加集体活动，了解“朋友”的含义。
2.乐意与朋友及他人交往，体验交往的乐趣。
3.以简单的图画或文字符号的形式制作“朋友卡”，学习初步的交往技能。
活动准备：
音乐、蚂蚁搬食物视频、两个不同班级的幼儿各一半、剪好的爱心卡片、作画工具。
活动过程：
1.音乐导入。
教师：你的好朋友是谁？去和她拉拉手、抱一抱吧！
2．引导幼儿说说自己的好朋友。
教师：你的好朋友是谁，你为什么喜欢他?你们是怎么成为好朋友的?在交往的过程中，有没有遇到过矛盾？是怎么解决的？
师幼共同小结：朋友之间文明相处、协商解决矛盾，可以让友谊的小船越行越远！
3.关于“朋友”的探讨。
（1）观看小蚂蚁搬食物的视频，感受朋友团结力量大。
讨论：小蚂蚁们在干什么？一只蚂蚁能完成吗？它们是怎么样把食物搬回家的？
（2）回忆自身经验。
教师：你有没有过和好朋友一起合作完成一件事情的经历？
（3）现场与同伴合作完成一件事情：收积木、搬桌子、摆体育器械等。
教师小结：团结力量大！
4．鼓励幼儿结交新朋友。
（1）教师：每个小朋友都有自己的一个好朋友，你们想不想结交更多好朋友呢？
在音乐中，找一个新朋友拉拉手、抱一抱。
（2）讨论：你交到新朋友了吗？他（她）叫什么名字？你用什么方法交到朋友的？
师幼共同小结：交朋友要大方，首先要介绍自己，然后主动询问对方的姓名和爱好并和他（她）一起玩。
教师：我们度过了三年美好的幼儿园生活，再过几个月就要毕业了，即将与我们的好朋友告别，如果以后我们想朋友了怎么办呢?
（2）鼓励幼儿说说想到的办法。
(打电话、视频、相约游玩……)
5.制作“朋友卡”。
（1）教师：我们来制作一张“朋友卡”，小朋友们可以写下你们家里的电话号码、或者爸爸妈妈的手机号码，多写几张送给你的好朋友朋友、新朋友，以后想念彼此了，可以打个电话，相约游玩，即使毕业了，也永远都是好朋友。
（2）制作“朋友卡”，和好朋友（新朋友）交换。
教师总结：文明的行为可以让我们结交到朋友，朋友的朋友也是我们的新朋友，这样我们的朋友就会越来越多，到最后，所有的人都变成了好朋友。