2010高考作文指导课件：新材料作文审题三法三步骤
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材料作文的审题、立意PPT课件
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▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文
新材料作文审题三步法2
语文高考新材料作文 审题三法三步骤
• 阅读下面的材料，按要求作文
• 2011年3月13日，温州平阳正在进行一场公务员 考试。考试结束，大家纷纷交卷时，一名女生 突然下跪，请求监考老师多给她一分钟的时间 涂完机读卡。老师拉都拉不住。这位女生就坚 持跪在地下将最后5道题涂完再交卷，老师不收， 她再次下跪，还表示，如果老师不受他的试卷， 就会去跳楼之类的话。这样的考生能录用吗？ 一场公务员考试为何竟让考生近乎“发疯”？ • 对此，你有何想法，请写一篇不少于800字的文 章，文题自拟，立意自定，文体不限。
• 2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米 以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的滋味列 夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜 救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。 • 据中俄搜救队指挥员介绍，滋味列夫和保托夫之所以能奇迹生 还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因 为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气 恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理 环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采 取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉，晚 上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的热量体力， 为营救工作争取了时间。 • 请你全面理解材料，但可以从一个侧面，一个角度构思作文， 不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于800字 的论述类文章。
结果：下跪 原因：尊严丢失，人格缺失，素质的缺乏 组句：尊严（人格）丢失导致下跪 立意：尊严何在；素质教育的思考；人格不健全
第三种方法：最易操作，提炼观
点的方法：话题提炼法
1.找出关键句
文中提示句：这样的考生能录用吗？
• 阅读下面的材料，按要求作文
• 2011年3月13日，温州平阳正在进行一场公务员 考试。考试结束，大家纷纷交卷时，一名女生 突然下跪，请求监考老师多给她一分钟的时间 涂完机读卡。老师拉都拉不住。这位女生就坚 持跪在地下将最后5道题涂完再交卷，老师不收， 她再次下跪，还表示，如果老师不受他的试卷， 就会去跳楼之类的话。这样的考生能录用吗？ 一场公务员考试为何竟让考生近乎“发疯”？ • 对此，你有何想法，请写一篇不少于800字的文 章，文题自拟，立意自定，文体不限。
• 2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米 以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的滋味列 夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜 救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。 • 据中俄搜救队指挥员介绍，滋味列夫和保托夫之所以能奇迹生 还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因 为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气 恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理 环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采 取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉，晚 上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的热量体力， 为营救工作争取了时间。 • 请你全面理解材料，但可以从一个侧面，一个角度构思作文， 不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于800字 的论述类文章。
结果：下跪 原因：尊严丢失，人格缺失，素质的缺乏 组句：尊严（人格）丢失导致下跪 立意：尊严何在；素质教育的思考；人格不健全
第三种方法：最易操作，提炼观
点的方法：话题提炼法
1.找出关键句
文中提示句：这样的考生能录用吗？
新高考材料作文写作指导
• 据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之 所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质 比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。 特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度30摄氏 度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理环境复杂，在 没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒 时差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉， 晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的 热量体力，为营救工作争取了时间。
示） • 3，组织观点句，压缩成主谓宾句
子
最保险，放之四海而皆准的方法
• 示例 • 1，什么人？做了什么事？结果怎么样？
兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。
2，结果告诉我们一个什么道理？
文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面。。。另外一方 面。。。。 道理：良好的身体素质和丰富的经验，变通的办法能创造奇迹。
审题出现偏差的原因：
角度理解有误；
不能整体把握材料的内涵，主旨；
整体把握材料的审题方法：
1，最保险，放之四海而皆准的方法; 2，最方便快捷，但有风险的方法； 3，最易操作，提炼观点的方法；
最保险，放之四海而皆准的方法
• 即“概括中心法”
• 三步走： • 1，概括中心：人物﹢事件﹢结果 • 2，提炼道理（一般有关键词句提
新材料作文：要从材料中提炼观点，作文围绕提炼的 观点展开。
• 阅读下面的材料，按要求作文
•
2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平
均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。
9月21日，35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之
地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生
还。其余3人遇难，1人失踪。
高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT
分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。
材料作文的审题指导ppt1[优秀课件资料]
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（卷I）.阅读下面的图画材料，根据要 求写一篇不少于800字的文章。
要求选择一个角度构思作文，自主确
定立意，确定文体，确定标题;不要脱 离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭。
2008年全国卷Ⅱ
要求选择一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容及做含 意的范围作文，不要套作，不得 抄袭。
6、联系现实+回扣分论点（事例） 7、结尾扣住文章标题回扣原材料
诗歌类材料作文
这一类型的作文，有赖 于对诗歌材料本身的解读。 冷静品读，仔细体味，悟出 诗的意蕴，把握住诗的主旨， 才能确定写作的重心。
(2006年山东卷）23．阅读下面这首诗，根据要求 作文。（60分）
星星 雷抒雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有所取。 飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渍， 和地球上一样复杂。
从这首小诗的寓意，可以下几个角度进行思辨：
1. 同一事物在不同环境下所呈现出 来的不同特点，《不一样的环境， 不一样的人生》。
2. 环境（外物）对人（事……） 的影响。《近朱者赤，近墨者黑》
3. 适应、顺应环境，与环境和谐 相处 《活出不同的精彩》。
4. 选择合适的位置（露珠 选择枫叶就可以快乐地“红 红的闪烁”，选择了荷花就 只能“有着泪滴似苍白的透 明”的伤感）《找到生命闪 光的位置》《请把“露珠” 放在“枫叶”上》。
雏鹰在巢中嗷嗷待哺育时，就已经 确定了正确的目标——搏击长空，冲 向云霄；种子在还没发芽之时，就已 经确定了正确的目标——冲破泥土， 绿遍大江南北；江河在冰封还没打开 之时，就确定了正确的目标——冲破 阻挠，融入大海。（排比式）人生又 何尝不是如此呢？我们只有确定正确 的目标，才能走向成功，成就辉煌的 人生。（提出论点）
要求选择一个角度构思作文，自主确
定立意，确定文体，确定标题;不要脱 离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭。
2008年全国卷Ⅱ
要求选择一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容及做含 意的范围作文，不要套作，不得 抄袭。
6、联系现实+回扣分论点（事例） 7、结尾扣住文章标题回扣原材料
诗歌类材料作文
这一类型的作文，有赖 于对诗歌材料本身的解读。 冷静品读，仔细体味，悟出 诗的意蕴，把握住诗的主旨， 才能确定写作的重心。
(2006年山东卷）23．阅读下面这首诗，根据要求 作文。（60分）
星星 雷抒雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有所取。 飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渍， 和地球上一样复杂。
从这首小诗的寓意，可以下几个角度进行思辨：
1. 同一事物在不同环境下所呈现出 来的不同特点，《不一样的环境， 不一样的人生》。
2. 环境（外物）对人（事……） 的影响。《近朱者赤，近墨者黑》
3. 适应、顺应环境，与环境和谐 相处 《活出不同的精彩》。
4. 选择合适的位置（露珠 选择枫叶就可以快乐地“红 红的闪烁”，选择了荷花就 只能“有着泪滴似苍白的透 明”的伤感）《找到生命闪 光的位置》《请把“露珠” 放在“枫叶”上》。
雏鹰在巢中嗷嗷待哺育时，就已经 确定了正确的目标——搏击长空，冲 向云霄；种子在还没发芽之时，就已 经确定了正确的目标——冲破泥土， 绿遍大江南北；江河在冰封还没打开 之时，就确定了正确的目标——冲破 阻挠，融入大海。（排比式）人生又 何尝不是如此呢？我们只有确定正确 的目标，才能走向成功，成就辉煌的 人生。（提出论点）
新材料作文写作指导及例文ppt课件
30
•
我凝望眼前的这一汪泉，也能感受到来自它的凝
望——这一潭经历了数百年的古泉，也正因为它的主
人而改变了命运。泉从数百年前借来了那份才女的情
怀，用它的灵动一一展示给我们。的确，漱玉泉是因
为词人而闻名，而它所呈现的，却也是词人的才情与
风范。它淙淙的喷涌声，它垂下的千万条柳绦，它缥
缈若仙境的氤氲，都在诠释着一个古代女子的才气与
•
关羽沉吟不语，翼德面有愧色。“那大哥是重
智而轻勇了？”
•
“非也！”刘备哂之：“天塑雄才，有文士，
有武师，能文则潜心书海丰盈谋略；能武则醉于剑
舞精进射骑。天下英王，不过择文武而用，即可位
重九鼎。”
• 弦音忽急，动于雷霆，人皆屏息。声愈促，弦 愈急，霎时戛然，满室静寂。
• “先生好曲！”刘备击节而叹。
小狗只看到自己的优点而没有看到自己的不 足，落得难堪的结局。（分析材料）其实，我们 每个人都有自己的优势与劣势，我们既不要因为 自己的优势而沾沾自喜，也不要因为我们的劣势 而妄自菲薄。我们只要发挥自己的优势，实现人 生价值，就无愧于世了。 （由物及人）
17
每个人都各有所长，各有所短，需要我们 去挖掘去发挥自己的优势。 （提出观点）像骆 驼一样将自己的优势与他人的劣势对比，太过自 悲，不可取。
23
诸葛转身而出，手捧瑶琴：“使君高才，亮 受教颇多。若论武斗，使君二弟已为良将，亮愿 填补文才，竭尽愚智，以报使君知遇之恩。”旋 即长拜。
刘备忙前趋相扶。诸葛抬眸笑望关张：“将 军，可知琴曲之道？若六弦齐长则弦一律，无调 。只有六弦各具长短，长为长，短为短，方能蕴 声制律，并创长短参差之声。亮与将军各有所长 ，各有所短，愿各避其短，扬其长。如此笙琴长 短相备，则可高可低，可伸可聚，纵横天下，莫 能及也。”
•
我凝望眼前的这一汪泉，也能感受到来自它的凝
望——这一潭经历了数百年的古泉，也正因为它的主
人而改变了命运。泉从数百年前借来了那份才女的情
怀，用它的灵动一一展示给我们。的确，漱玉泉是因
为词人而闻名，而它所呈现的，却也是词人的才情与
风范。它淙淙的喷涌声，它垂下的千万条柳绦，它缥
缈若仙境的氤氲，都在诠释着一个古代女子的才气与
•
关羽沉吟不语，翼德面有愧色。“那大哥是重
智而轻勇了？”
•
“非也！”刘备哂之：“天塑雄才，有文士，
有武师，能文则潜心书海丰盈谋略；能武则醉于剑
舞精进射骑。天下英王，不过择文武而用，即可位
重九鼎。”
• 弦音忽急，动于雷霆，人皆屏息。声愈促，弦 愈急，霎时戛然，满室静寂。
• “先生好曲！”刘备击节而叹。
小狗只看到自己的优点而没有看到自己的不 足，落得难堪的结局。（分析材料）其实，我们 每个人都有自己的优势与劣势，我们既不要因为 自己的优势而沾沾自喜，也不要因为我们的劣势 而妄自菲薄。我们只要发挥自己的优势，实现人 生价值，就无愧于世了。 （由物及人）
17
每个人都各有所长，各有所短，需要我们 去挖掘去发挥自己的优势。 （提出观点）像骆 驼一样将自己的优势与他人的劣势对比，太过自 悲，不可取。
23
诸葛转身而出，手捧瑶琴：“使君高才，亮 受教颇多。若论武斗，使君二弟已为良将，亮愿 填补文才，竭尽愚智，以报使君知遇之恩。”旋 即长拜。
刘备忙前趋相扶。诸葛抬眸笑望关张：“将 军，可知琴曲之道？若六弦齐长则弦一律，无调 。只有六弦各具长短，长为长，短为短，方能蕴 声制律，并创长短参差之声。亮与将军各有所长 ，各有所短，愿各避其短，扬其长。如此笙琴长 短相备，则可高可低，可伸可聚，纵横天下，莫 能及也。”
语文高考新材料作文 审题三法三步骤
语文高考新材料作文审题三法三步骤一、同学们写作的障碍1．为什么立意自选还会偏题？2．为什么我总找不到满意的作文素材？3．为什么我写的作文缺乏深度？4．为什么文体自定还会文体不清？⏹仔细分析材料，才能准确把握材料的主旨和内涵，才能避免作文审题上的偏差。
正确审读材料，是作文立意的关键。
那么，如何审题立意呢？审题立意原则：⏹1、全面把握材料，重点突破关键句⏹2、紧扣材料中内容之间的联系⏹3、突破生活表象，挖掘材料寓意⏹4、由浅入深，寻找最佳立意层面什么角度的立意是最佳立意？角度不是一句话？角度不能偏离材料整体。
角度是看问题的出发点。
如何理解材料的角度问题？1. 有几个人物，就有几个角度；2、有几个原因，就有几个角度；3、有几种情感，态度，就有几个角度；角度分优劣：主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。
审题出现偏差的原因：角度理解有误；不能整体把握材料的内涵，主旨；整体把握材料的审题方法：1、最保险，放之四海而皆准的方法;2、最方便快捷，但有风险的方法；3、最易操作，提炼观点的方法；㈠最保险，放之四海而皆准的方法⏹即“概括中心法”⏹三步走：⏹1、概括中心：人物﹢事件﹢结果⏹2、提炼道理（一般有关键词句提示）⏹3、组织观点句，压缩成主谓宾句子⏹阅读下面的材料，按要求作文⏹2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。
9月21日，35岁的滋味列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。
其余3人遇难，1人失踪。
⏹据中俄搜救队指挥员介绍，滋味列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。
特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的热量体力，为营救工作争取了时间。
材料作文审题立确定立意的三种方法PPT课件
立意：苦难的磨砺铸就辉煌的人生。
梅花香自苦寒来.
16
立意：讲究方法。
• 4.萤火虫是肉食小甲虫，主要食物是蜗牛。蜗牛
一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多强大
的天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱的萤火虫如何
对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得
像头发，但很尖利。萤火虫先用颚在蜗牛身上轻
轻敲打，轻得如同按摩一样舒服。蜗牛放松了警
任何事物的产生、变化和发展，都 有其内、外因素。因此，由果溯因， 从原因切入立意，是行之有效的方 法。
.
8
结果
• 1.有人养了一条名贵的狗，整天用坚固的铁链拴住 ，可有一天，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100 个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整 条铁链就拴不住狗了。
立意： 小的过错或疏忽 往往会带来严重的后果。 祸患常积于忽微。 千里之堤，溃于蚁穴。
负重的驴子气喘吁吁，就说他们未免太残酷了，
于是，爷孙俩只好下来牵着驴走。走了不远又有
人笑话他们，说他们是呆子，闲着现成的驴却不
骑。爷孙俩在路边商量了半天，觉得人们说得都
有道理，没办法最后只好抬着驴子回了家。 .
结1果2
三、比较分析，深度剖析，确定立意。
材料中各个要素之间或同一要素的 前后，往往构成一种对比关系，通 过对比，找出其中的相同之处或差 异之处，往往可以准确地提炼立意 点。
觉，从壳里慢慢探出身子，萤火虫继续敲打，并
趁机向蜗牛注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被
麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫
材 料 作 文 的审 题 立 意
精读材料，确定立意.Biblioteka 1材料作文审题立意的
三种方法
.
2
高中语文作文辅导课件：新材料作文如何审题立意
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容 或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
2.以果溯因法（因果推导法）
即由结果去推导原因，分析实质。任 何事物的产生、变化和发展，都有其内 在或外在的原因。我们如果从这个结果 出发，去探究原因，往往可以找出一些 实质性的东西。 因此，阅读分析材料的 因果联系，是行之有效的方法。
负担 包袱
心理负担
心灵瘦身
过分的关爱
自立自强，健康成长
过重的学业负担 为名利所累
全面发展 莫让身外之物把自己压垮
农民减负
实施社会主义新农村建设
机关减负
实现精兵简政，提高效率
审题立意方法小结：
1、找关键词句法 2、以果溯因法 3、多角度切入法 4、联系实际法
1．整体性原则
立意从材料中心意思出发 ，不是简单 照搬材料 ，要理清对象，分清主次，辨 清关系，所确定的主题要同材料的立意指 向保持一致。
新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审 题的原则，“四清”为审题的方法。
1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识， 要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则 很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所 蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到 不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在
地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴 上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说， 有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。 他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝 酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜， 牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液 用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意 外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡 献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地 追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难， 那么崎岖，那么遥远。
2.以果溯因法（因果推导法）
即由结果去推导原因，分析实质。任 何事物的产生、变化和发展，都有其内 在或外在的原因。我们如果从这个结果 出发，去探究原因，往往可以找出一些 实质性的东西。 因此，阅读分析材料的 因果联系，是行之有效的方法。
负担 包袱
心理负担
心灵瘦身
过分的关爱
自立自强，健康成长
过重的学业负担 为名利所累
全面发展 莫让身外之物把自己压垮
农民减负
实施社会主义新农村建设
机关减负
实现精兵简政，提高效率
审题立意方法小结：
1、找关键词句法 2、以果溯因法 3、多角度切入法 4、联系实际法
1．整体性原则
立意从材料中心意思出发 ，不是简单 照搬材料 ，要理清对象，分清主次，辨 清关系，所确定的主题要同材料的立意指 向保持一致。
新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审 题的原则，“四清”为审题的方法。
1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识， 要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则 很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所 蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到 不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在
地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴 上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说， 有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。 他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝 酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜， 牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液 用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意 外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡 献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地 追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难， 那么崎岖，那么遥远。
高考专题复习：高考新材料作文审题立意指导课件
持就是胜利。 2、等待时机，把握机遇。
哲 理 故
事
最佳立意
多用发散思维
多方面、多角度进行思索，为自己提供多种立 意，便于从中选择，确保自己的写作具有开阔的视 野和高质量的立意。
——从材料的不同侧面来立意 ——寻找与立意相关的人或事 ——通过分析、归纳提炼观点 ——通过比较、鉴别提炼观点
选择最佳角度
入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文。 内容5----0分）
审题、立意——作文第一要义
所谓审题
就是深入思考和反复斟酌作文材料， 以求理解其含义，弄清写作的具体要求， 确立写作中心，确定写作范围和重点，确 定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写 作方式和方法的过程。
就是确立文章的主题 思想，也就是考生通过所 写的内容来表达自己的意 念和乐趣等。明人王夫之 在《姜斋诗话》中说 道:“无论诗歌与长行文字， 俱以意为主。意犹帅也， 无帅之兵，谓之乌合。” 古人以“帅”为喻，形象 地说明了立意的重要性。
高考新材料作文审题立意指点
热身运动
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中 国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新 闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互网进行调 查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
发散思维为你的立意提供了多种选项，但动 笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的 选项中，你应当选取最合适于你的那一个。
——正确的，立论稳妥而不会走火入魔 ——可写的，能够从道理上深入阐述的 ——熟悉的，平时有积累、手头有材料 ——喜欢的，有写作灵感和创作愿望的 ——新颖的，有别众生俗论能吸引读者
新材料作文审题立意的“三步式”方法
新材料作文审题立意的“三步式”方法近年全国高考试题的甲、乙卷，在作文命题方面有了悄然的变化：只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。
这种材料作文，它一般要求是：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文；可自主确定立意，确定文体，确定标题；不能脱离材料内容或其含意范围作文。
它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也不同于有明确话题的话题作文，是介于两者之间的一种新的作文形式，有人把它叫做“新材料作文”、“后话题作文”或“题意作文”，即必须与材料内容意义的一个侧面、一个角度有联系。
这里姑且叫它“题意作文”1、话题作文与题意作文的区别新材料作文是一种区别于传统材料作文又吸收了话题作文先进理念的有着鲜明特点的作文形式。
其特点之一是高度的开放性，即允许考生在材料范围内自定角度、立意、文体和标题，可简称为“四自”。
较之传统材料作文必须紧扣中心角度立意作文，是一种进步，同时，它又吸纳了话题作文的“三自”（立意自定、文体自选、标题自拟）元素，给予考生更多的写作自主权。
特点之二是严格的限制性，即要求考生不要脱离材料内容范围或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，可简称为“三不”。
新材料作文已成为高考作文命题的主要趋势。
新材料作文所给的材料形式是灵活多样的，或政论散文，或名人轶事，或寓言故事，或名言俗语，但不管是何种类型的材料，其主题都是明确的。
而针对同一种材料，人们却能写出观点不一、各具色彩的文章。
这就要求我们多角度地去思考，才能做到全面地认识问题，避免视角的片面性。
写好新材料作文，关键是熟练掌握其审题立意的方法技巧。
2．题意作文的一些特征通过转换比较，可以看出这种题意作文的一些特征：（1）、它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。
它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
写作范围对象是与材料的内容或其某个方面的含意有关的，必须具有一定的条件性与情景性，而不失之宽泛，较之纯话题作文，其写作对象范围相对窄了许多。
新材料作文审题立意三步法
4、导致这样的结果原因是？
分小组讨论：确定立意
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔天就要来给 它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗 扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘 暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根 拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避
危险，发现实物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交班主任。 由
于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 --------------------------------------------------------------以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”
小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面 用 白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。” 小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都 得 做些什么。”大家都说好。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 阅读这则材料，思考讨论下面的问题：
新材料作文的审题立意
新材料作文
新材料作文既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文 的缺陷。过去的材料作文，都是限定文体，而新材料作文文体 不限。过去的材料作文，总有最佳立意，而新材料作文可有多 个立意。为区别原来的材料作文，就叫新材料作文。
高考作文指导材料处理三法精品课件
紧接这一事例之后，作者分析道：“其 实天堂和地狱相隔得并不遥远。不是为 别人，而仅仅是为自己，此谓地狱；不 仅仅为自己，更为别人，通过互助来共 生双赢，此谓天堂。走出小我，寻找到 双赢，你也就从地狱走到了天堂。”这 段分析文字，透过现象揭示本质，深化 了主题，写出了深度4.5亿人， 大约有1亿剩余劳动力。我国每个农户 有耕地0.5公顷，美国每个家庭农场拥 有耕地180公顷。发达国家农业机械化 水平达到80%以上，而我国只达到20%。 我国的劳动生产率仅为世界平均水平的 39%。
如2005年高考山东考生《别人的风景你 的梦》列举了地狱与天堂的事例：“地 狱里的人，围着大锅，每人手执自己的 长勺给自己取汤，因为勺柄太长而无法 将汤送到自己嘴里，于是怨气一片。还 是同样的大锅，还是同样的长勺，人们 相互舀汤送到对方的嘴里，每个人都吃 的很饱，笑声朗朗，幸福而快乐，而这 就是天堂。”
2005年高考河南考生《小议“出人意料 与情理之中”》：
霍金能够创造出令人炫目的成就， 那是他夜以继日研究的结晶；牛顿能够 发现震惊中外的万有引力定律，那是对 他苦思冥想、呕心沥血的回报；马克思 能够发现剩余价值规律，那是与他废寝 忘食、勤勤恳恳地研究分不开的。
五．事例宜多维组合忌单方位出击 写议论文时，如果连用几个事例，既不可一 味地详举，也不可一味地略举。一味地详举， 难免显得堆砌；一味地略举，难免显得单薄。 一般说来，应详略并举。众人皆知的熟悉事 例不妨略举，众人陌生的事例不妨详举。详 略事例组合，能增强文章的论证效果。 写议 论文时，最好是正反事例结合，既从正面举 例，又从反面举例，正反对比，鲜明有力。 列举事实论据时，古今结合，中外结合。不 同时空事例进行组合，因跨度大、概括性强， 能增强论证的力度。
三、根据文章论点的需要，对几段同类 材料概括合并，再辅之以适当的议论， 做到观点与材料的统一，这样观点就鲜 明突出了。
高考新材料作文审题立意方法
高考新材料作文审题立意 方法
目标概略：
1.了解审题立意的重要性，重视新材料作文 作文的审题立意。
2.掌握新材料作文“三步审题立意法”的基 本步骤（抓要素——悟道理——定立意）
3.运用“三步审题立意法”分析新材料作文。
新材料作文（也叫题意作文、命意作文、 后话题作文），作文提供材料或图画， 但不提供话题，要求考生阅读材料或图 画，根据自己对材料或图画的感悟、理 解，自定立意、自选文体、自拟标题进 行作文。
(60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话家人屡劝不改，
女大学生小陈迫于无奈更出于生命安全的考虑，通过微博 私信向警方举报了自己的父亲。警方核实后依法对老陈进 行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢 得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后激起了 更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情你怎么看？请 给小陈、老陈或其他相关方写一封信表明你的态度阐述你 的看法。
据俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹 生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为 他们野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣(白 天温度30℃以上，夜晚－5℃以下)、地理环境复杂、没有任何食物 吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光 照强、温度高的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走、锻炼，以维 持自身的热量体力，为营救工作争取了时间。
第三步：确定立意（定立意）
①父亲珍爱生命，敬畏法律。
②举报背后亲情在；道是无情却有情；理性尽 孝。
③警方教育和警示人们要遵守规则和法制；人 性化执法，尊重当事人的权利。
④人情与法治；人情与规则。
当堂演练
阅读下面的文字，根据要求作文。
一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈，过了 一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩 耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地 上了车，所有人都沉默了。
目标概略：
1.了解审题立意的重要性，重视新材料作文 作文的审题立意。
2.掌握新材料作文“三步审题立意法”的基 本步骤（抓要素——悟道理——定立意）
3.运用“三步审题立意法”分析新材料作文。
新材料作文（也叫题意作文、命意作文、 后话题作文），作文提供材料或图画， 但不提供话题，要求考生阅读材料或图 画，根据自己对材料或图画的感悟、理 解，自定立意、自选文体、自拟标题进 行作文。
(60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话家人屡劝不改，
女大学生小陈迫于无奈更出于生命安全的考虑，通过微博 私信向警方举报了自己的父亲。警方核实后依法对老陈进 行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢 得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后激起了 更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情你怎么看？请 给小陈、老陈或其他相关方写一封信表明你的态度阐述你 的看法。
据俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹 生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为 他们野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣(白 天温度30℃以上，夜晚－5℃以下)、地理环境复杂、没有任何食物 吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光 照强、温度高的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走、锻炼，以维 持自身的热量体力，为营救工作争取了时间。
第三步：确定立意（定立意）
①父亲珍爱生命，敬畏法律。
②举报背后亲情在；道是无情却有情；理性尽 孝。
③警方教育和警示人们要遵守规则和法制；人 性化执法，尊重当事人的权利。
④人情与法治；人情与规则。
当堂演练
阅读下面的文字，根据要求作文。
一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈，过了 一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩 耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地 上了车，所有人都沉默了。
【实用课件】高考作文指导：新材料作文审题立意方法
• 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
• 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意：
关键词
体育之效
抓住材料
“生而强者不必自喜也，生而弱者不必
第一步 关键词句
关键句子 自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以
者，甲虫是援助者，小鸟是归来者，
蝴蝶和蜜蜂则是外来优秀人才)
第四步
确立观点
家国崛起，人人共勉
方法五：提炼中心法
提炼中心是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题 立意方法。如能准确地提炼出材料的中心，并以其作为 文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
• 典例5 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。 小学生见皮箱十分破旧，边说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的 皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎 鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
方法四：寓意揭示法 对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象， 进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进 而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内 涵，从而确立最佳立意角度。
典例4 阅读下面的材料，根据要求写作。
一片曾经丰饶的土地逐渐变得贫瘠，许多动物陆续离开了这里。 小鸟对蚯蚓说：“我也要走了，你不走吗？”蚯蚓说：“我还是想留在这里。”小鸟拍拍 翅膀，依依不舍地飞走了。蚯蚓看了看小鸟的背影，继续埋头松土。 甲虫从远方赶来，和蚯蚓一起忙碌起来。 几年之后，小鸟回来了，带着一群伙伴，它们嘴里衔着各种各样的种子。小鸟惊讶地发现， 这片土地已经变得松软，还长出了小草。蚯蚓说：“你离开的这段时间，甲虫和我一起翻 土堆肥，这里渐渐变好了。” 小鸟和伙伴们把种子播撒在大地上。大地上开满了鲜花，蝴蝶和蜜蜂也来了。
• 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意：
关键词
体育之效
抓住材料
“生而强者不必自喜也，生而弱者不必
第一步 关键词句
关键句子 自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以
者，甲虫是援助者，小鸟是归来者，
蝴蝶和蜜蜂则是外来优秀人才)
第四步
确立观点
家国崛起，人人共勉
方法五：提炼中心法
提炼中心是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题 立意方法。如能准确地提炼出材料的中心，并以其作为 文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
• 典例5 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。 小学生见皮箱十分破旧，边说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的 皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎 鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
方法四：寓意揭示法 对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象， 进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进 而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内 涵，从而确立最佳立意角度。
典例4 阅读下面的材料，根据要求写作。
一片曾经丰饶的土地逐渐变得贫瘠，许多动物陆续离开了这里。 小鸟对蚯蚓说：“我也要走了，你不走吗？”蚯蚓说：“我还是想留在这里。”小鸟拍拍 翅膀，依依不舍地飞走了。蚯蚓看了看小鸟的背影，继续埋头松土。 甲虫从远方赶来，和蚯蚓一起忙碌起来。 几年之后，小鸟回来了，带着一群伙伴，它们嘴里衔着各种各样的种子。小鸟惊讶地发现， 这片土地已经变得松软，还长出了小草。蚯蚓说：“你离开的这段时间，甲虫和我一起翻 土堆肥，这里渐渐变好了。” 小鸟和伙伴们把种子播撒在大地上。大地上开满了鲜花，蝴蝶和蜜蜂也来了。
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请你全面理解材料,但可以从一个侧面, 请你全面理解材料,但可以从一个侧面,一个角 度构思作文,不要脱离材料内容,标题自拟, 度构思作文,不要脱离材料内容,标题自拟,立意 自定,写一篇不少于800字的论述类文章. 字的论述类文章. 自定,写一篇不少于 字的论述类文章
请看下面拟定的题目(讨论): 请看下面拟定的题目(讨论): 请看下面拟定的题目 哪个更符合材料主旨? 哪个更符合材料主旨?
3,组织观点,压缩成主谓宾句
经验创造奇迹,变通创造奇迹;以经验之心,筑生命之塔; 经验创造奇迹,变通创造奇迹;以经验之心,筑生命之塔;
第二种方法: 最方便快捷,但 最方便快捷, 有风险的方法: 有风险的方法:由果溯因法
第一步:从结果入手; 第一步:从结果入手; 第二步:找出原因(一般有关键词句提示) 第二步:找出原因(一般有关键词句提示) 第三步:组句:原因作主语＋谓语＋ 第三步:组句:原因作主语＋谓语＋结果 作宾语
2.提炼出话题 提炼出话题
奇迹 身体素质 经验 变通 改变
3.组句:话题关键词＋谓语＋话题关键词 组句:话题关键词＋谓语＋ 组句
体魄 奇迹 人生
经验 奇迹大门的金钥匙
实用操作:请运用由果溯因法, 实用操作:请运用由果溯因法,完成下面材料作文的审题训练:
马嘉鱼很漂亮,银肤燕尾大眼睛,平时生活在深海中,春夏 马嘉鱼很漂亮,银肤燕尾大眼睛,平时生活在深海中, 之交溯流产卵,随着海潮漂游到浅海.渔人捕捉马嘉鱼的方法 之交溯流产卵,随着海潮漂游到浅海. 挺简单:有一个孔目粗疏的竹帘,下端系上铁,放入水中, 挺简单:有一个孔目粗疏的竹帘,下端系上铁,放入水中,有 两只小艇拖着,拦截鱼群.马嘉鱼的"个性"很强,不爱转弯, 两只小艇拖着,拦截鱼群.马嘉鱼的"个性"很强,不爱转弯, 即使闯入落网之中也不会停止.所以一只只"前赴后继" 即使闯入落网之中也不会停止.所以一只只"前赴后继"地陷 入竹帘孔中,帘孔随之收紧.孔愈紧,马嘉鱼愈激怒, 入竹帘孔中,帘孔随之收紧.孔愈紧,马嘉鱼愈激怒,瞪起鱼 眼,张开脊鳍,更加拼命往前冲,结果被牢牢卡死,结果为渔 张开脊鳍,更加拼命往前冲,结果被牢牢卡死, 民所获. 民所获.
给我一个步骤,还你一个惊喜!
新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的 一种新的作文样式,这种命题形式从本质上讲, 一种新的作文样式,这种命题形式从本质上讲,是材 料作文,但是从表现形式上讲,又是话题作文; 料作文,但是从表现形式上讲,又是话题作文;它给 定材料,但不给定话题, 定材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样 过死" 也不像话题作文那样"过宽" "过死",也不像话题作文那样"过宽".它既继承 了材料作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷. 了材料作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷. 如下图所示: 如下图所示: 新材料作文 本质:材料作文 —— 讲究审题 本质: 形式: 形式:话题作文 —— 体现开放 材料作文 ———————话题作文 话题作文 新材料作文
审题出现偏差的原因:
角度理解有误; 不能整体把握材料的内涵,主旨;
整体把握材料的审题方法: 整体把握材料的审题方法: 1,最保险,放之四海而皆准的方法 ,最保险,放之四海而皆准的方法; 2,最方便快捷,但有风险的方法; ,最方便快捷,但有风险的方法; 3,最易操作,提炼观点的方法; ,最易操作,提炼观点的方法;
1.只要坚持就能成功; 2.磨难出人才; 3.珍惜生命 4.永不放弃生命; 5.知识改变命运; 6.生存需要经验 7.以经验之心,筑生命之塔 8.成功等于健康加经验
角度?最佳角度?
角度不是一句话.角度不能偏离材料整体. 角度不是一句话.角度不能偏离材料整体.角度是看问题 的出发点.如何理解材料的角度问题? 的出发点.如何理解材料的角度问题?
1.有几个人物,就有几个角度; 1.有几个人物,就有几个角度; 有几个人物 2.有几个原因,就有几个角度; 有几个原因,就有几个角度; 3.有几种情感,态度,就有几个角度; 有几种情感,态度,就有几个角度; 角度分优劣;主要人物,主要原因,新颖独特, 角度分优劣;主要人物,主要原因,新颖独特, 有现实指导意义的角度, 的角度, 有现实指导意义的角度,贴近生活 的角度,自 己驾轻就熟,材料丰富的才是最佳角度. 己驾轻就熟,材料丰富的才是最佳角度.
最保险,放之四海而皆准的方法
即"概括中心法" 概括中心法"
三步走: 三步走: 1,概括中心:人物＋事件＋结果 概括中心:人物＋事件＋ ,提炼道理(一般有关键词句提 提炼道理( 示) 3,组织观点句,压缩成主谓宾句 组织观点句, 子
最保险,放之四海而皆准的方法
示例 1,什么人?做了什么事?结果怎么样?
结果: 结果:创造奇迹 原因: 原因:身体素质 经验 变通 改变 组句: 组句:健康的体魄 创造 奇迹 用丰富的经验 打造人生奇迹 改变成就人生奇迹
第三种方法:最易操作,提炼观 最易操作,
点的方法: 点的方法:话题提炼法
1.找出关键句
文中提示句:之所以能奇迹生还,一方面...另外一方面.... 文中提示句:之所以能奇迹生还,一方面...另外一方面.... ...另外一方面
第一步:从结果入手 马嘉鱼死了 第一步:从结果入手:马嘉鱼死了 第二步:找出原因(关键句):不爱转弯, 第二步:找出原因(关键句):不爱转弯,不思改变 ):不爱转弯 第三步:组成观点句:原因作主语＋谓语＋ 第三步:组成观点句:原因作主语＋谓语＋结果作宾语 ①改变,为自己开一扇天窗(比喻手法好5分)②适时改变,人生大智慧③灵活变通,柳 改变,为自己开一扇天窗(比喻手法好 分 适时改变,人生大智慧③灵活变通, 改变 暗花明④死于固执,生于变通⑤执而不化与灵活变通⑥拐个弯,天堑变通途⑦退一步, 暗花明④死于固执,生于变通⑤执而不化与灵活变通⑥拐个弯,天堑变通途⑦退一步, 海阔天空(引用好5分 死板之路, 海阔天空(引用好 分)⑧死板之路,死亡之路 有改变,才能生存(绝对了一点3分 ⑨墨守成规,自掘坟墓(4分)⑩有改变,才能生存(绝对了一点 分) 墨守成规,自掘坟墓( 分 错误越深,陷得越深(没有写出结果,原因0分 ⑾冲动等于死亡(用词不准确0分)⑿错误越深,陷得越深(没有写出结果,原因 分) 冲动等于死亡(用词不准确 分
小结
1.材料的主旨就是你要写的议论文的中心论 点,你写的记叙文的中心思想,你准备写 的散文的情感; 2.材料的关键词就是你所写作文的话题,你 要围绕关键词或肯定或否定或辩证地看待 分析,归纳出鲜明的结论. 3.材料的情感就是你的情感,你要围绕此情 感或褒扬或贬斥.
作业
阅读下面的文字,用三法其中的一法三步骤准确审 阅读下面的文字, 题并作文. 题并作文. 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个 窟窿这,致使其成了废品.这位裁缝为了挽回损失, 窟窿这,致使其成了废品.这位裁缝为了挽回损失, 凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿, 凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精 心饰以金边,然后,将其取名为"金边凤尾裙" 心饰以金边,然后,将其取名为"金边凤尾裙".不 但卖了好价钱,还一传十,十传百, 但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门 求购,生意十分红火. 求购,生意十分红火. 要求:全面理解材料,但可以从一个侧面,一个角 要求:全面理解材料,但可以从一个侧面, 度构思作文.自主确定立意,确定文体,确定标题; 度构思作文.自主确定立意,确定文体,确定标题; 不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作, 不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作, 不得抄袭.不少于800字. ... 不得抄袭.不少于 字
运用材料比较得体的例子: 运用材料比较得体的例子: ①生活常常出乎意料,要的是悉心对待.裁缝 生活常常出乎意料,要的是悉心对待. 补裙"的新方法, "补裙"的新方法,对裙的新设计受到众多女士的 青睐,最后他不仅挽回高档裙子的损失, 青睐,最后他不仅挽回高档裙子的损失,还因此意 外地增添了一笔收入. 外地增添了一笔收入.假使裁缝当时沮丧地把烧毁 的裙子改成普通的衣服或弃置一旁, 的裙子改成普通的衣服或弃置一旁,可想而知是另 外一种结果.悉心对待我们的过失, 外一种结果.悉心对待我们的过失,不要放弃可以 挽回损失的任何一个微小的机会, 挽回损失的任何一个微小的机会,也许在微小中会 爆发出灿烂的"金花" 爆发出灿烂的"金花". 再高档的服饰,要是被烧了一个窟窿, ②再高档的服饰,要是被烧了一个窟窿,便由 无价变为分文不值.但是,如果你用智慧改造它 用智慧改造它, 无价变为分文不值.但是,如果你用智慧改造它, 便又有意想不到的收获. 便又有意想不到的收获. ③不要因为朋友的一句气话而闷闷不乐或耿耿 于怀,换个角度, 于怀,换个角度,你就会发现事情并非自己所想的 那样坏.就像那位裁缝一样, 那样坏.就像那位裁缝一样,把成了废品的高档裙 子加以精心改装,又是一件精妙绝伦的艺术品. 子加以精心改装,又是一件精妙绝伦的艺术品.如 果那位裁缝选择后退的话,他将失去更多.……所 果那位裁缝选择后退的话,他将失去更多.……所 在人生的道路上,别后退,往前走! 以,在人生的道路上,别后退,往前走!前路有更 多美丽的风景, 多美丽的风景,等着那些勇往直前的人去欣赏
阅读下面的材料,按要求作文
2007年 2007年8月24日,6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔 24日 3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险 米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险. 21日 35岁 3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险.9月21日,35岁 的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后, 28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后 的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后, 被中俄搜救队发现,奇迹生还.其余3人遇难, 人失踪. 被中俄搜救队发现,奇迹生还.其余3人遇难,1人失踪. 据中俄搜救队指挥员介绍, 据中俄搜救队指挥员介绍,兹韦列夫和保托夫之所以能奇 迹生还,一方面是因为他们本身的身体素质比较好, 迹生还,一方面是因为他们本身的身体素质比较好,另一方 面是因为他们在野外生存比较有经验. 面是因为他们在野外生存比较有经验.特别是在玉龙喀什河 上游天气恶劣(白天温度30摄氏度以上,夜晚零下5 30摄氏度以上 上游天气恶劣(白天温度30摄氏度以上,夜晚零下5摄氏度以 ),地理环境复杂 在没有任何食物吃的情况下, 地理环境复杂, 下),地理环境复杂,在没有任何食物吃的情况下,两位运 动爱好者能采取倒时差生活的办法,在白天光照强, 动爱好者能采取倒时差生活的办法,在白天光照强,温度好 的时候睡觉,晚上天气冷的时候则行走,锻炼, 的时候睡觉,晚上天气冷的时候则行走,锻炼,以维持自身 身体的热量体力,为营救工作争取了时间. 身体的热量体力,为营救工作争取了时间.