-局域网组建教师授课教案
局域网的组建课程设计
局域网的组建 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握局域网的基本概念，理解其工作原理和组建方法；2. 使学生了解常见的局域网类型，如以太网、无线局域网等；3. 让学生掌握网络设备的基本功能，如交换机、路由器等；4. 使学生了解IP地址分配和子网划分的基本知识。
技能目标：1. 培养学生实际操作组建简单局域网的能力，包括布线、设备配置等；2. 培养学生运用网络管理软件进行局域网监控与管理的能力；3. 培养学生解决局域网常见问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，增强对信息科学的兴趣；2. 培养学生的团队协作意识，让学生在合作组建局域网的过程中，学会沟通与分工；3. 增强学生的网络安全意识，让学生了解网络安全的重要性，遵守网络道德规范。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，注重培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对网络技术有一定的了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动参与实践，提高学生的实际操作能力。
同时，注重培养学生的团队协作意识和网络道德观念。
通过本课程的学习，使学生能够独立组建简单的局域网，并具备解决局域网常见问题的能力。
二、教学内容1. 局域网基础知识：包括局域网的定义、特点、分类和工作原理。
- 教材章节：第一章 计算机网络基础- 内容列举：以太网、无线局域网、光纤局域网等。
2. 网络设备与布线：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及其功能，以及局域网布线方法。
- 教材章节：第二章 网络设备与布线技术- 内容列举：设备功能、设备连接、布线标准等。
3. IP地址分配与子网划分：讲解IP地址的基本知识，以及如何进行子网划分。
- 教材章节：第三章 IP地址与子网划分- 内容列举：IP地址格式、特殊IP地址、子网划分方法等。
4. 局域网组建与配置：学习如何组建局域网，包括硬件连接、设备配置等。
34《动手组建小型局域网》教师课案
3.4动手组建小型局域网课标（纲要、考纲）要求局域网的组建与设置C级要求教学目标⑴知识与技能目标：掌握小型局域网的组建方法⑵过程与方法目标：通过师生交流、学生活动等形式，构建小型局域网。
⑶情感与价值观目标：通过小组协作研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，培养学生的解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。
教学重点、难点⑴教学重点理解组建网络的过程和思想。
⑵教学难点网络的测试运行。
课时安排1课时教学设计一、问题引入[问１]请某个学生来谈谈其家里的电脑是如何连接上网的？[生一]:回答[生二]:……(根据学生的具体回答，如果只有学生回答是一台计算机上网，那么引入[问２]，如果没有学生回答其家有两台或多台计算机连接上网，可请其进行详细讲解是如何连接的。
)[问2]张伟同学家现有三台计算机，每台都想上网，通过前边三节课的学习，大家已经对网络知识比较了解了，如网络规划、网络的软件和硬件、IP地址等，现在你能帮帮他吗？[生]思考并回答答:将多台计算机组成局域网接入。
[师]：为什么要组成小型局域网。
答：节约上网费用、资源共享……。
[设计意图]: 从实际应用的角度出发，吸引学生注意力，激发学生兴趣。
二、新课教学（一）建网前的准备工作1.网络规划（1）需求分析[师]：经过刚刚的分析，我们需要通过组建一个小型局域网，使用一个帐户使多台电脑能同时共享接入互联网，这样可以节约上网费用，让多人享受网上冲浪的乐趣，这就是组建这样的小型局域网的需求分析。
[设计意图]: 培养学生进行需求分析的良好习惯，提高处理问题的能力。
（2）确定网络拓扑结构［问3］联网目的已经明确，现在请大家互相讨论并画出联网的拓扑图。
[生]讨论在纸上绘图[师]巡视……[师]展示两位学生的绘制的拓扑图,并请学生请解为什么这样设计?(找出两种不同类连接方式)教师小结展示常见的拓扑图图１：图2:[设计意图]: 使学生掌握一般常见的小型局域网拓扑结构，为以后组网打下基础。
23无线局域网的组建教案
23无线局域网的组建教案一、教学内容本节课的教学内容来自小学信息技术课程的第八章第二节，主要内容包括了解无线局域网的基本概念、原理和组建方法。
通过本节课的学习，学生将掌握无线局域网的组建过程，学会如何设置无线路由器，以及如何连接和配置无线网络。
二、教学目标1. 了解无线局域网的基本概念，理解无线局域网的工作原理。
2. 学会如何组建无线局域网，掌握无线路由器的设置方法。
3. 能够独立完成无线局域网的搭建和配置，提高学生的实际操作能力。
三、教学难点与重点重点：无线局域网的基本概念、无线路由器的设置方法。
难点：无线路由器的配置过程、无线网络的连接和调试。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、无线路由器、网线、无线网卡。
2. 学具：学生每人一台计算机、无线路由器、网线、无线网卡。
五、教学过程1. 导入：通过向学生展示一张无线局域网的图片，引导学生思考什么是无线局域网，无线局域网与有线局域网的区别是什么。
2. 讲解：讲解无线局域网的基本概念，让学生理解无线局域网的工作原理。
3. 演示：教师演示如何组建无线局域网，包括无线路由器的设置、无线网络的连接和调试。
4. 练习：学生独立完成无线局域网的组建，教师巡回指导。
六、板书设计无线局域网的基本概念无线局域网的工作原理无线局域网的组建过程无线路由器的设置方法七、作业设计1. 请简述无线局域网的基本概念及其工作原理。
2. 根据教材P121页的步骤，完成无线路由器的设置。
3. 请描述一下如何连接和配置无线网络。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生可以进一步了解无线局域网的技术发展，如5G、WiFi 6等，了解其原理和应用场景，提高学生的信息技术素养。
同时，学生可以尝试使用其他无线局域网组建工具，如OpenWrt，了解其与传统无线路由器的区别，提高学生的实际操作能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要涉及无线局域网的基本概念、原理和组建方法。
初中组建局域网教案
教案：初中组建局域网教学目标：1. 了解局域网的基本概念和作用；2. 学会局域网的组建方法和步骤；3. 掌握局域网的配置和管理技巧。
教学重点：1. 局域网的基本概念和作用；2. 局域网的组建方法和步骤；3. 局域网的配置和管理技巧。
教学准备：1. 计算机多媒体设备；2. 网络设备（如交换机、路由器、网线等）；3. 局域网组建软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍局域网的基本概念和作用，引发学生对局域网的兴趣。
二、讲解局域网的基本概念和作用（10分钟）1. 讲解局域网的定义：局域网（Local Area Network，简称LAN）是指在一定范围内，通过通信设备将计算机和其他设备连接起来，实现资源共享和信息传递的计算机网络。
2. 讲解局域网的作用：局域网可以实现计算机之间的数据传输和共享资源，提高工作效率，促进信息交流。
三、讲解局域网的组建方法和步骤（15分钟）1. 选择合适的网络设备：根据学校的实际情况，选择合适的交换机、路由器、网线等网络设备。
2. 规划网络拓扑结构：设计合理的网络布局，确定交换机、路由器等设备的位置和连接方式。
3. 连接网络设备：使用网线将计算机和其他设备连接到交换机上，使用路由器连接到互联网。
4. 配置网络参数：为局域网中的计算机和设备分配IP地址、子网掩码、网关等网络参数。
5. 测试网络连接：检查局域网中的计算机是否可以相互访问，以及是否可以访问互联网。
四、讲解局域网的配置和管理技巧（10分钟）1. 配置网络共享资源：设置文件共享、打印机共享等网络共享资源，方便学生和教师之间的资源共享。
2. 设置网络访问权限：限制学生的访问权限，防止非法访问和恶意攻击。
3. 监控网络状态：定期检查网络设备的工作状态，及时发现并解决问题。
五、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组选定一台计算机作为服务器，其他计算机作为客户端。
2. 按照讲解的步骤，学生自行组建局域网，配置网络参数，设置网络共享资源。
局域网组建及维护教案
局域网组建及维护教案一、教学目标1、让学生了解局域网的基本概念、组成部分和工作原理。
2、使学生掌握局域网组建的步骤和方法，包括硬件设备的选择和连接、网络拓扑结构的设计、IP 地址的分配等。
3、培养学生解决局域网故障和进行日常维护的能力，如网络连接故障排查、设备维护、网络安全防护等。
4、增强学生的团队合作意识和实际动手操作能力。
二、教学重难点1、重点局域网的拓扑结构和工作原理。
网络设备的选择和配置，如交换机、路由器等。
IP 地址的规划和分配。
局域网常见故障的排查和解决方法。
2、难点复杂网络拓扑结构的设计和实现。
网络设备的高级配置和管理。
网络安全策略的制定和实施。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念、原理和技术。
2、演示法：通过实际操作演示局域网组建和维护的过程。
3、实践法：让学生分组进行局域网组建和维护的实践操作。
4、讨论法：组织学生讨论局域网相关的问题和解决方案。
四、教学设备和材料1、计算机、交换机、路由器、网线等硬件设备。
2、操作系统安装光盘、网络驱动程序等软件。
五、教学过程1、课程导入（15 分钟）通过提问引导学生思考什么是网络以及网络在日常生活中的应用。
介绍局域网的概念和特点，如覆盖范围小、传输速度快、安全性高等。
2、局域网的组成和工作原理（30 分钟）讲解局域网的组成部分，包括计算机、服务器、网络设备（交换机、路由器）、传输介质（网线、光纤）等。
以简单的示例解释局域网的工作原理，如数据的传输、封装和解封装等过程。
3、局域网的拓扑结构（30 分钟）介绍常见的局域网拓扑结构，如星型、总线型、环型、树型和网状型。
分析各种拓扑结构的优缺点和适用场景。
让学生分组讨论不同拓扑结构在实际应用中的选择。
4、网络设备的选择和连接（45 分钟）介绍常见的网络设备，如交换机、路由器的功能和特点。
讲解如何根据网络规模和需求选择合适的网络设备。
现场演示网络设备的连接方法，包括网线的制作和连接。
5、 IP 地址的分配和子网掩码（45 分钟）讲解 IP 地址的概念、分类和表示方法。
《组建局域网》教学设计
《组建局域网》教学设计一、教学目标1、让学生了解局域网的概念、组成和特点。
2、使学生掌握组建局域网所需的硬件设备和连接方法。
3、帮助学生学会设置网络参数，实现计算机之间的通信。
4、培养学生的动手能力和团队合作精神，提高解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）局域网的组成和硬件设备。
（2）网络参数的设置和计算机之间的通信。
2、教学难点（1）IP 地址的分配和子网掩码的设置。
（2）网络故障的排查和解决。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念、组成和工作原理。
2、演示法：通过演示组建局域网的过程，让学生直观地了解操作步骤。
3、实践法：让学生分组动手组建局域网，亲身体验网络搭建的过程。
四、教学准备1、计算机教室，每台计算机安装 Windows 操作系统。
2、网络设备：交换机、网线若干。
3、教学课件和相关视频资料。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如家庭网络、学校网络等，引出局域网的概念。
（二）知识讲解（15 分钟）1、局域网的概念和特点介绍局域网是在一个局部范围内将多台计算机连接起来实现资源共享和信息交换的网络，具有覆盖范围小、传输速度快、安全性高等特点。
2、局域网的组成（1）硬件组成：计算机、网络适配器（网卡）、传输介质（网线）、网络互联设备（交换机）等。
（2）软件组成：网络操作系统、网络协议等。
（三）演示操作（15 分钟）1、硬件连接教师在讲台上演示如何将计算机通过网线连接到交换机上，强调连接的正确方法和注意事项。
2、网络参数设置（1）打开“控制面板”，选择“网络和Internet”。
（2）点击“网络和共享中心”，选择“更改适配器设置”。
（3）右键单击“本地连接”，选择“属性”。
（4）在“本地连接属性”窗口中，选择“Internet 协议版本 4（TCP/IPv4）”，点击“属性”。
（5）设置 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 服务器地址。
组建局域网 教案
组建局域网教案教案标题：组建局域网教学目标：1. 了解局域网的概念和基本原理。
2. 掌握组建局域网的步骤和方法。
3. 能够配置和管理局域网的设备。
教学内容：1. 局域网的概念和基本原理a. 局域网的定义和作用b. 局域网的组成和拓扑结构c. 局域网的通信方式和协议2. 组建局域网的步骤和方法a. 网络规划和设计b. 网络设备的选择和配置c. 网络连接和布线d. 网络安全和管理3. 配置和管理局域网的设备a. IP地址和子网掩码的设置b. 路由器和交换机的配置c. 防火墙和网络安全策略的设置d. 网络故障排除和维护教学过程：引入：通过提问和讨论，引导学生了解局域网的概念和作用。
步骤一：局域网的概念和基本原理（20分钟）a. 介绍局域网的定义和作用，引导学生思考并讨论局域网在日常生活和工作中的应用。
b. 解释局域网的组成和拓扑结构，例如星型、总线型和环形拓扑结构，并比较它们的优缺点。
c. 介绍局域网的通信方式和常用协议，如以太网和TCP/IP协议。
步骤二：组建局域网的步骤和方法（30分钟）a. 分析网络规划和设计的重要性，包括确定网络规模、需求和拓扑结构。
b. 指导学生选择和配置合适的网络设备，如路由器、交换机和网线等。
c. 讲解网络连接和布线的要点，包括布线路径、长度限制和电磁干扰等因素。
d. 强调网络安全和管理的重要性，包括设置密码、访问控制和备份等措施。
步骤三：配置和管理局域网的设备（40分钟）a. 指导学生设置IP地址和子网掩码，以实现设备之间的通信。
b. 演示路由器和交换机的配置过程，包括端口设置、VLAN划分和路由表配置等。
c. 强调防火墙和网络安全策略的设置，包括访问控制列表和入侵检测系统等。
d. 指导学生排除网络故障和进行常规维护，如查看日志、更新固件和备份配置等。
总结：回顾本节课的学习内容和重点，强调组建局域网的重要性和实际应用。
教学资源：1. 投影仪或白板2. 局域网拓扑图和示意图3. 路由器、交换机和网线等网络设备4. 相关教学文档和案例分析评估方法：1. 课堂讨论和提问：通过学生的回答和互动，检查他们对局域网概念和基本原理的理解。
组建局域网的课程设计
组建局域网的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解局域网的定义、组成及作用；2. 掌握网络拓扑结构、IP地址分配、子网划分等基本概念；3. 学会使用网络设备（如交换机、路由器）进行局域网的组建与配置；4. 了解网络协议（如TCP/IP）在局域网中的应用。
技能目标：1. 能够独立设计并搭建简单的局域网；2. 掌握网络设备的配置方法，实现设备之间的通信；3. 学会使用网络测试工具，检测网络连接及排查常见问题；4. 具备基本的网络安全意识，能够对局域网进行简单的安全防护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术的好奇心与探索精神，激发学习兴趣；2. 增强学生的团队协作意识，培养合作解决问题的能力；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高实践操作能力；4. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：本课程面向初中生，学生对计算机网络有一定了解，具备基本的计算机操作能力，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师引导，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握局域网的基本知识，具备组建局域网的技能，并养成良好的网络道德观念。
二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的定义与作用- 网络拓扑结构（星型、环型、总线型等）- 网络协议（TCP/IP、NetBIOS等）- IP地址分配与子网划分2. 网络设备与布线- 交换机、路由器的基本原理与功能- 网络设备的连接与布线技巧- 网络设备配置方法（如VLAN、端口镜像等）3. 局域网组建与配置- 设计局域网方案- 搭建局域网环境- IP地址分配与网络设备配置- 网络测试与故障排查4. 局域网安全与维护- 常见网络安全问题与防护策略- 网络设备的安全配置- 局域网监控与管理5. 实践与拓展- 搭建小型局域网，实现文件共享与打印共享- 课堂案例分析与讨论- 布置课后拓展任务，提高学生实际操作能力教学内容安排与进度：第1课时：局域网基础知识第2课时：网络设备与布线第3课时：局域网组建与配置第4课时：局域网安全与维护第5课时：实践与拓展教学内容与课本关联性：本课程教学内容紧密结合课本，涵盖教材中关于局域网组建与配置的相关知识点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2024年局域网组建及维护教案(特殊条款版)
局域网组建及维护教案(特殊条款版)教案局域网组建及维护一、教学目标1.让学生了解局域网的基本概念、组成和分类。
2.使学生掌握局域网的组建方法和维护技巧。
3.培养学生解决实际问题的能力，提高团队协作和沟通能力。
二、教学内容1.局域网的基本概念2.局域网的组成和分类3.局域网的组建方法4.局域网的维护技巧三、教学重点与难点1.教学重点：局域网的组建方法和维护技巧2.教学难点：局域网的配置和维护四、教学方法1.讲授法：讲解局域网的基本概念、组成和分类2.演示法：演示局域网的组建过程3.实践法：学生分组进行局域网的组建和维护实践4.讨论法：分析局域网组建和维护过程中遇到的问题，共同探讨解决方案五、教学过程1.导入新课提问：什么是局域网？它的作用是什么？引入：介绍局域网在日常生活和工作中的应用场景，激发学生学习兴趣2.讲解局域网的基本概念、组成和分类局域网的概念局域网的组成：硬件设备、传输介质、网络协议局域网的分类：按传输速率、拓扑结构、传输介质等分类3.局域网的组建方法硬件设备的选型与连接网络协议的配置IP地质的分配与设置网络测试与调试4.局域网的维护技巧网络设备的日常检查与维护网络安全的防护措施网络故障的排查与解决网络性能的优化与升级5.实践环节学生分组进行局域网的组建和维护实践教师巡回指导，解答学生疑问学生展示实践成果，相互评价与交流6.总结与拓展回顾本节课所学内容，巩固知识点提问：局域网组建和维护过程中需要注意哪些问题？拓展：介绍无线局域网、虚拟局域网等新型局域网技术7.课后作业复习局域网的基本概念、组成和分类完成局域网组建和维护的实践报告预习下一节课内容：广域网组建与维护六、教学评价1.过程性评价：观察学生在实践环节的表现，评价其动手能力和团队协作能力2.结果性评价：检查课后作业和实践报告，评价学生对知识点的掌握程度3.学生自评与互评：让学生自我评价在学习过程中的收获，相互评价实践成果七、教学资源1.教材：《计算机网络》2.多媒体课件：局域网组建与维护PPT3.网络资源：相关教学视频、局域网组建与维护教程4.实践设备：计算机、交换机、路由器、网线等需要重点关注的细节是“局域网的组建方法”。
局域网组建实例教案
局域网组建实例教案一、引言在信息时代的今天，网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
而局域网作为构建企业或机构内部网络的基础，具有连接各个终端设备、共享资源和提高沟通效率的重要作用。
本教案将介绍如何组建一个局域网的实例过程，并提供相关教学材料，帮助读者深入理解局域网的概念和构建方法。
二、局域网概述1. 局域网的定义和特点局域网是指在某一较小地理范围内，由多台计算机和相关设备通过通信线路相互连接，以实现资源共享和信息传输的网络。
2. 局域网的构建要素局域网的构建离不开以下要素：- 终端设备：包括计算机、打印机、网络存储设备等。
- 网络设备：如交换机、路由器等，用于实现设备之间的信息交换和路由转发。
- 通信线路：用于连接各个设备并传输网络数据。
三、实例教学材料为了更好地理解局域网的组建过程，我们提供以下实例材料，包括：1. 网络设备清单：列举所需的交换机、路由器等设备及其规格、型号。
2. 终端设备清单：包括计算机、打印机等终端设备的数量和性能要求。
3. 通信线路规划：根据实际情况规划以太网布线和光纤布线。
4. 配置指南：详细介绍网络设备的配置方法和参数设置。
5. 故障排除指南：提供常见故障排查方法和解决方案。
四、实例教学步骤下面将按照局域网组建的实例教学步骤，详细说明每个步骤的操作和注意事项：1. 网络设备的选购与搭建：根据实际需求选择适当的交换机、路由器等设备，并按照提供的配置指南进行设备搭建。
2. 终端设备的连接与设置：将计算机、打印机等终端设备与交换机进行连接，并按照提供的设置指南进行网络参数的配置。
3. 通信线路的布线与连接：根据提供的通信线路规划，进行以太网布线和光纤布线，并确保各个设备正确连接。
4. 网络设备的配置与测试：按照提供的配置指南，对交换机、路由器等设备进行配置，并进行网络连接的测试和调试。
5. 故障排除与维护：根据提供的故障排查指南，及时处理网络故障，并进行定期的维护与管理。
响水中学教师局域网培训教案
响水中学教师局域网培训教案第一章：局域网基础知识1.1 局域网的定义解释局域网（Local Area Network，LAN）的概念强调局域网在现代教育中的重要性1.2 局域网的组成部分介绍局域网的主要硬件设备（如交换机、路由器、网卡等）讲解局域网的软件系统（如操作系统、网络协议等）1.3 局域网的拓扑结构介绍常见的局域网拓扑结构（如星型、环型、总线型等）分析各种拓扑结构的优缺点第二章：局域网的搭建与维护2.1 局域网搭建流程讲解局域网搭建的基本步骤（如规划、选购设备、布线等）强调在搭建过程中应注意的问题（如设备兼容性、网络安全等）2.2 局域网维护与管理介绍局域网维护的基本方法（如定期检查设备、更新软件等）讲解局域网安全管理的重要性，并提出相应措施（如防火墙、杀毒软件等）第三章：局域网中的应用软件3.1 教育资源共享讲解如何在局域网内共享教育资源（如文件共享、打印共享等）介绍共享资源的访问与权限设置方法3.2 网络教学平台介绍局域网内常见的网络教学平台（如多媒体教学系统、在线课堂等）讲解如何利用这些平台进行教学活动（如发布课程、互动交流等）第四章：局域网故障排查与解决4.1 常见局域网故障列举局域网常见的故障现象（如网络不通、速度慢等）分析故障原因4.2 故障排查方法介绍故障排查的基本方法（如ping测试、网络诊断工具等）强调故障排查的步骤与技巧4.3 故障解决策略讲解针对不同故障的解决方法（如重启设备、修改配置等）强调在解决故障时应考虑的安全性问题第五章：局域网安全与管理5.1 局域网安全概述讲解局域网安全的重要性介绍局域网安全的主要威胁（如病毒、黑客攻击等）5.2 局域网安全策略讲解如何提高局域网的安全性（如设置防火墙、加密数据等）强调安全策略的实施与监管5.3 局域网管理介绍局域网管理的方法与工具（如网络监控软件、流量分析仪等）讲解如何通过管理提高局域网的运行效率第六章：网络基本操作与维护6.1 操作系统网络配置讲解如何在Windows和Linux操作系统中配置网络settings 强调网络配置中的常见问题及解决方法6.2 常用网络命令介绍ping、tracert、netstat等网络诊断命令的使用方法讲解如何通过这些命令排查和解决网络问题6.3 网络维护工具讲解网络维护中常用的工具软件，如Wireshark、Nmap等强调这些工具在网络故障排查中的作用第七章：网络应用与服务7.1 Web浏览与搜索介绍如何使用Web浏览器访问网页和进行有效搜索强调网络信息检索的技巧和方法7.2 电子邮件应用讲解电子邮件的基本概念和使用方法强调电子邮件的格式、发送和接收过程7.3 网络服务应用介绍文件共享、打印服务、远程登录等网络服务的使用方法强调这些服务在教学和科研中的作用第八章：网络教学资源开发8.1 教学资源概述讲解网络教学资源的类型和特点强调教学资源对于教学质量的重要性8.2 教学资源开发工具介绍常用的教学资源开发工具和软件讲解如何利用这些工具开发高质量的网络教学资源8.3 教学资源整合与共享讲解如何整合和共享网络教学资源强调资源共享对于提高教学效果的作用第九章：网络培训与提升9.1 网络培训概述讲解网络培训的概念和特点强调网络培训在教师专业发展中的重要性9.2 网络培训平台与工具介绍常用的网络培训平台和工具讲解如何利用这些平台和工具进行有效的网络培训9.3 网络培训课程设计与实施讲解网络培训课程的设计原则和方法强调网络培训课程实施中的关键环节第十章：网络素养与伦理10.1 网络素养概述讲解网络素养的概念和内涵强调提高网络素养对于教师职业发展的必要性10.2 网络伦理与法律介绍网络伦理和法律的基本原则和规定强调网络伦理和法律在网络行为中的重要性10.3 网络素养提升策略讲解如何提升网络素养，包括学习、实践、反思等方法强调网络素养提升对于教师职业发展的积极作用重点解析本文主要介绍了响水中学教师局域网培训教案，共分为十个章节。
《动手组建小型局域网》教案
《动手组建小型局域网》教案一、教学目标1. 让学生了解小型局域网的基本概念和组成。
2. 让学生掌握局域网的组建方法和步骤。
3. 培养学生动手实践能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 小型局域网的基本概念和组成局域网的定义局域网的组成：服务器、客户机、网络设备等2. 局域网的组建方法和步骤准备工作：确定网络拓扑结构、选购网络设备设备连接：使用双绞线或光纤连接设备配置网络：设置IP地址、子网掩码、网关等测试网络：检查网络连接是否正常三、教学重点与难点1. 教学重点：小型局域网的基本概念和组成局域网的组建方法和步骤2. 教学难点：网络设备的连接和配置网络故障的排查与解决四、教学方法1. 讲授法：讲解小型局域网的基本概念和组成，局域网的组建方法和步骤。
2. 演示法：现场演示局域网的组建过程。
3. 实践法：学生动手实践，组建小型局域网。
五、教学准备1. 教室环境：保证教室内有足够的网络设备和连接线材。
2. 设备准备：服务器、客户机、交换机、路由器、双绞线、光纤等。
3. 软件准备：网络配置工具，如Windows Server操作系统、网络测试工具等。
六、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是局域网，以及局域网在现实生活中的应用场景。
2. 新课内容：讲解小型局域网的基本概念和组成，局域网的组建方法和步骤。
3. 演示环节：现场演示局域网的组建过程，包括设备连接、网络配置等。
4. 实践环节：学生分组动手实践，组建小型局域网。
教师巡回指导，解答学生疑问。
七、作业布置1. 绘制一个小型局域网的拓扑图，并标注各设备的连接方式。
2. 编写一个简单的局域网搭建计划，包括设备选购、网络配置等。
3. 思考如何将小型局域网扩展为大型局域网，并简要阐述扩展方案。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和积极性。
2. 实践操作：检查学生动手实践的成果，评价学生的实际操作能力。
局域网组建课程设计
局域网组建课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解局域网的定义、组成原理和基本功能；2. 掌握局域网常用的拓扑结构，如星型、环型、总线型等；3. 学会配置IP地址、子网掩码和网关等网络参数；4. 了解常见的局域网通信协议，如TCP/IP、NetBEUI等；5. 掌握网络设备（如交换机、路由器）的基本配置与调试方法。
技能目标：1. 能够独立设计并组建一个简单的局域网；2. 能够解决局域网中常见的问题，如IP冲突、网络不通等；3. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；4. 提高团队协作能力，通过分组合作完成局域网组建任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生的动手能力，使他们在实践中体会学习的乐趣；3. 增强学生的网络安全意识，养成保护个人隐私和数据的好习惯；4. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，以动手实践为主，理论讲解为辅。
学生特点：学生为初中或高中年级，具备一定的计算机网络基础，喜欢探索新知识，动手能力强。
教学要求：结合学生特点，以实际操作为主，注重培养学生的实际应用能力和团队协作精神。
通过课程学习，使学生能够掌握局域网组建的基本技能，为今后的学习和工作打下良好基础。
教学过程中，教师应关注学生的学习进度，及时解答疑问，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的定义与分类- 局域网的组成原理与功能- 常见局域网拓扑结构介绍2. 网络设备与传输介质- 网络设备（交换机、路由器）的基本功能与配置- 传输介质的种类与选择- 网络设备的连接与调试3. IP地址与子网划分- IP地址、子网掩码、网关的概念与作用- IP地址的分配与子网划分方法- IP地址冲突与网络故障排查4. 局域网通信协议- 常见局域网通信协议（TCP/IP、NetBEUI等）的介绍与比较- 协议的选择与应用5. 局域网组建与故障排除- 局域网组建流程与方法- 常见网络故障现象与解决方法- 网络诊断工具的使用6. 实践操作- 设计并组建一个简单的局域网- 解决局域网中的实际问题，如IP冲突、网络不通等- 团队合作完成局域网组建项目教学内容安排与进度：第1-2课时：局域网基础知识学习第3-4课时：网络设备与传输介质学习第5-6课时：IP地址与子网划分学习第7-8课时：局域网通信协议学习第9-10课时：局域网组建与故障排除实践第11-12课时：团队协作完成局域网组建项目教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于局域网组建的章节紧密相关，涵盖了局域网基础知识、设备配置、网络协议、故障排除等核心知识点，确保了教学内容的科学性和系统性。
《组建局域网》教学设计
《组建局域网》教学设计一、教学目标1、让学生了解局域网的概念、组成和特点。
2、学生能够掌握组建局域网所需的硬件设备和其功能。
3、使学生学会设置 IP 地址、子网掩码等网络参数。
4、培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
二、教学重难点1、重点（1）局域网的组成和硬件设备。
（2）IP 地址的设置和子网掩码的计算。
2、难点（1）理解网络协议在局域网中的作用。
（2）解决局域网组建过程中的故障排除。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际演示组建局域网的过程，让学生直观感受。
3、实践法：学生分组进行局域网的组建实践，培养动手能力。
四、教学准备1、计算机教室，确保每台计算机能正常运行。
2、准备足够数量的网线、交换机、路由器等硬件设备。
3、多媒体教学软件，用于演示和控制学生机。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如家庭网络、学校网络等，从而引出局域网的概念。
2、知识讲解（20 分钟）（1）介绍局域网的定义、范围和特点，如覆盖范围小、传输速度快、安全性高等。
（2）讲解局域网的组成部分，包括计算机设备、传输介质（如网线）、网络连接设备（如交换机、路由器）等，并分别介绍它们的功能和作用。
3、硬件展示与连接（15 分钟）（1）展示准备好的网线、交换机、路由器等硬件设备，让学生观察其外观和接口。
（2）讲解网线的制作方法和连接方式，如直通线和交叉线的区别，以及如何将计算机、交换机、路由器等设备进行正确连接。
4、网络参数设置（20 分钟）（1）讲解 IP 地址的概念、分类和组成，以及子网掩码的作用和计算方法。
（2）通过实际操作演示，在计算机上设置 IP 地址、子网掩码、网关等网络参数，让学生跟着操作。
5、小组实践（30 分钟）学生分组进行局域网的组建实践，教师巡视指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题。
6、故障排除与总结（15 分钟）（1）挑选几个小组，模拟出现网络故障的情况，如无法连接、IP冲突等，引导学生共同分析故障原因，并尝试解决。
局域网组建教师授课教案 ()
教师授课教案（首页）共页科目局域网组成第一章第1节课题：局域网组成授课日期第一周课时 2班级16计算机网络授课方式通过讲述让学生了解计算机计算机网络。
作业题数拟用时间90分钟教学目标熟悉计算机网络概念掌握计算机网络的分类实训设备及材料重点计算机网络的分类难点计算机网络的分类方式教学主要内容计算机网络的概念、作用、分类、分类方式。
教学反思从何种角度讲述计算机网络的内容能让学生更好地掌握计算机网络的基础知识和深入了解备注：适用于所有课程审阅签名教学过程教师授课教案（首页）教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：无导入新课：在生活中计算机是如何链接互联网的？ 教学过程：一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。
二、引导学生展开课程学习，具体内容如下：1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。
2、计算机网络的分类：A 、按照覆盖的地理范围分类：广域网WAN 、城域网MAN 、局域网LANB 、按照拓扑结构分类：C 、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波）D 、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1.按媒体访问控制方式分类局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI ）和100VGAnyLAN 等。
（1）以太网采用了总线竞争法的基本原理，结构简单，是局域网中使用最多的一种网络。
（2）令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理，在物理上是一种总线结构，网上各站点共享总线传输介质；在逻辑上接在总线上的各站点构成一个逻辑环。
组建局域网教学设计
组建局域网教学设计一、教学目标1、让学生了解局域网的概念、组成和特点。
2、学生能够掌握组建局域网所需的硬件设备及其作用。
3、学生学会选择合适的网络拓扑结构，并能绘制简单的网络拓扑图。
4、培养学生的动手能力和团队合作精神，使学生能够亲自动手组建一个简单的局域网。
二、教学重难点1、教学重点局域网的概念、组成和特点。
组建局域网所需的硬件设备及其连接方法。
网络拓扑结构的选择和绘制。
2、教学难点网络拓扑结构的理解和选择。
网络设备的配置和参数设置。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的相关知识和概念。
2、演示法：通过演示网络设备的连接和配置，让学生直观地了解操作过程。
3、实践法：让学生分组动手组建局域网，培养他们的实践能力和团队合作精神。
四、教学准备1、多媒体教室：配备投影仪、电脑等设备。
2、网络设备：若干台计算机、交换机、网线、网卡等。
3、教学软件：网络模拟软件。
五、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过展示一些在企业、学校、家庭等场景中使用局域网的图片或视频，引导学生思考局域网在日常生活和工作中的重要性，从而引出本节课的主题——组建局域网。
2、知识讲解（约 30 分钟）局域网的概念：向学生讲解局域网的定义，即指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组，通常范围在几千米以内。
局域网的组成：介绍局域网的组成部分，包括计算机、网络连接设备（如交换机、路由器）、传输介质（如网线）等。
局域网的特点：强调局域网的特点，如覆盖范围小、传输速度快、数据安全性高、便于管理等。
网络拓扑结构：详细讲解常见的网络拓扑结构，如星型、总线型、环型、树型和网状型。
通过对比分析，让学生了解每种拓扑结构的优缺点，并能根据实际需求选择合适的拓扑结构。
3、演示操作（约 20 分钟）硬件连接：在讲台上，教师使用实际的网络设备（计算机、交换机、网线）进行连接演示，向学生展示如何将计算机通过网线连接到交换机上。
软件设置：演示如何在计算机上进行网络参数的设置，如IP 地址、子网掩码、网关等。
组建局域网课程设计
组建局域网课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握局域网的定义、特点及组成；2. 使学生了解并掌握常见的局域网拓扑结构及各自的优缺点；3. 让学生掌握IP地址的分配原则，子网划分及配置方法；4. 让学生了解网络设备（如交换机、路由器等）的基本配置与使用。
技能目标：1. 培养学生能够独立设计并组建简单的局域网；2. 培养学生能够进行局域网内的设备互联和网络配置；3. 培养学生解决局域网组建过程中遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络技术，增强对网络技术的学习兴趣；2. 培养学生的团队协作意识，让学生在合作中学习，提高沟通与协作能力；3. 培养学生遵循网络道德规范，养成安全、文明、健康的网络行为。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，强调理论知识与实践操作相结合。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的计算机网络基础知识，对网络组建感兴趣，但实践经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过课程目标的分解，将知识、技能和情感态度价值观的培养融入教学过程中，实现学生的全面发展。
二、教学内容1. 局域网基础知识：- 局域网的定义、特点与组成；- 常见局域网拓扑结构（星型、环型、总线型）及优缺点分析；- 网络传输介质及其选型。
2. IP地址分配与子网划分：- IP地址的分类与表示方法；- 子网划分的原则与方法；- 跨网段通信原理及路由器配置。
3. 网络设备配置与局域网组建：- 交换机的基本配置与使用；- 路由器的基本配置与使用；- 局域网组建步骤及注意事项。
4. 局域网应用与维护：- 常见局域网应用场景及解决方案；- 局域网故障分析与排除；- 局域网安全管理与维护。
教学内容安排与进度：第1周：局域网基础知识学习；第2周：IP地址分配与子网划分；第3周：网络设备配置与局域网组建；第4周：局域网应用与维护及实践操作。
局域网组成教案10
局域网组成教案10一、教学目标1、让学生了解局域网的基本概念和组成部分。
2、帮助学生掌握局域网中常用的硬件设备及其功能。
3、使学生学会组建简单的局域网，并能进行基本的网络配置和故障排查。
二、教学重难点1、重点局域网的拓扑结构及其特点。
局域网中常见的硬件设备，如交换机、路由器、网卡等。
网络协议和 IP 地址的设置。
2、难点理解不同拓扑结构的工作原理和优缺点。
正确配置网络设备和设置 IP 地址，解决网络连接故障。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念、组成部分和工作原理。
2、演示法：通过实际操作演示网络设备的连接和配置过程。
3、实践法：让学生分组动手组建局域网，培养实际操作能力。
四、教学过程（一）导入通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如在家中多台设备如何同时上网，引出局域网的概念。
（二）知识讲解1、局域网的定义和特点定义：局域网（Local Area Network，简称 LAN）是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。
特点：覆盖范围小、传输速率高、误码率低、成本低等。
2、局域网的拓扑结构总线型拓扑：所有节点都连接在一条总线上，信息沿着总线进行传输。
优点是结构简单、易于扩展；缺点是总线故障会导致整个网络瘫痪。
星型拓扑：以中央节点为中心，其他节点通过单独的线路与中央节点相连。
优点是易于管理和维护，故障隔离容易；缺点是中心节点负担重，一旦出现故障，整个网络会受到影响。
环型拓扑：所有节点首尾相连形成一个环形。
优点是传输控制机制简单；缺点是某个节点故障会导致整个网络瘫痪，且不易扩展。
3、局域网中的硬件设备服务器：为网络中的其他计算机提供服务，如文件共享、打印服务等。
工作站：用户使用的计算机，能够访问服务器上的资源。
网卡：用于计算机与网络之间的连接，实现数据的发送和接收。
交换机：用于连接多个网络设备，实现数据的快速转发。
路由器：连接不同的网络，实现网络之间的数据通信。
4、网络协议和 IP 地址网络协议：是网络中计算机之间进行通信的规则和标准，如TCP/IP 协议。
2024年度-《组建局域网》教学设计
局域网概念及特点
01 概念
02 地理范围小
03 高传输速率
04 低误码率
05 易于管理和维护
局域网（Local Area Network，LAN）是一种 在小范围内实现计算机间 通信和数据共享的网络技 术。它通常局限于一个建 筑物、校园或相对较小的 地理区域内。
通常覆盖几十米到几公里 的范围。
由于传输距离短，局域网 通常具有较高的数据传输 速率。
局域网中的数据传输质量 较高，误码率相对较低。
由于网络规模较小，局域 网的管理和维护相对简单 。
8
局域网拓扑结构
星型拓扑 所有设备都连接到一个中心节点（如交换机）。 易于扩展和维护。
9
局域网拓扑结构
01
如果中心节点故障，整个网络将瘫痪。
02
总线型拓扑
所有设备连接在一条传输介质上（如同轴电缆）。
03
29
故障诊断与排除技巧分享
1 2
常见故障类型
了解局域网中常见的故障类型，如网络连通性故 障、设备故障、软件故障等，为后续故障诊断和 排除打下基础。
故障诊断方法
掌握基本的故障诊断方法，如观察法、替换法、 逐步排查法等，能够快速定位故障原因。
故障排除技巧
3
分享一些实用的故障排除技巧，如重启设备、检 查物理连接、更新驱动程序等，帮助学生在遇到 问题时能够迅速解决。
IPv4地址分为A、B、C、D 、E五类，其中A、B、C类 为常用地址类别。
子网划分与子网 掩码
通过子网划分，可以将一个 大的IP网络划分为多个小的 子网，提高IP地址的利用率 。子网掩码用于标识子网的 网络部分和主机部分。
22
IP地址配置方法
手动配置和自动获取（ DHCP）两种方式。在手动 配置方式下，需要为每台设 备分配一个唯一的IP地址、 子网掩码、默认网关和DNS 服务器地址等信息。在自动 获取方式下，设备可以通过 DHCP协议从DHCP服务器 获取IP地址和相关配置信息 。
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教师授课教案（首页）
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第一章第1 节
课题：局域网组成
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16计算机网络
授课方式通过讲述让学生了解计算机计算机网
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90分钟
教学目标熟悉计算机网络概念
掌握计算机网络的分类
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重点计算机网络的分类
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计算机网络的分类方
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计算机网络的概念、作用、分类、分类方式。
教学反思从何种角度讲述计算机网络的内容能让学生更好地掌握计算机网
络的基础知识和深入了解
备注：适用于所有课程
审阅签名
教学过程
教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：无
导入新课：在生活中计算机是如何链接互联网的？
教学过程：
一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。
二、引导学生展开课程学习，具体内容如下：
1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。
2、计算机网络的分类：
A、按照覆盖的地理范围分类：广域网WAN、城域网MAN、局域网LAN
B、按照拓扑结构分类：
C、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波）
D、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1.
局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI）和
（1）以太网采用了总线竞争法的基本原理，结构简单，是局域网中使用最多的一
（2）令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理，在物理上是一种总线结构，网上（3）令牌环网也采用了令牌传递法的基本原理，它是由一段段的点到点链路连接
（4）光纤分布式数据接口(FDDI)
（5）
总结：本节课主要讲述了计算机的网络的定义和基本分类
作业：P22 第2题
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第一章第2 节
课题：局域网组成
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16计算机网络
授课方式通过讲述让学生了解计算机计算机网
络。
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教学目标熟悉计算机网络概念
掌握计算机网络的分类
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计算机网络的分类方
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计算机网络的概念、作用、分类、分类方式。
教学反思从何种角度讲述计算机网络的内容能让学生更好地掌握计算机网
络的基础知识和深入了解
备注：适用于所有课程
教学过程
教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：了解计算机网络的功能和应用领域
导入新课：计算机网络是如何进行分类的？
教学过程：
1.3.3 按网络的传输技术分类
1.广播式网络
所谓广播式网络（broadcast network）是指网络中的所有计算机共享一条通信信道。
广播式网络在通信时具备两个特点：一是任何一台计算机发出的消息都能够被其他连接到这条总线上的计算机收到，二是任何时间内只允许一个结点使用信道。
2.点到点网络
点到点网络（point to point network）是由一对对计算机之间的多条连接所构成的。
为了能使信息从源地到达目的地，这种网络上的分组可能通过一台或多台中间设备，通常是多条路径，并且可能长度不一样。
简单地说，点对点网络就是通过中间设备将信息直接发送到需要接收的计算机，其他计算机却收不到这个消息。
1.总线型拓扑结构
总线型拓扑结构是将网络中的所有设备都通过一根公共总线连接，通信时信息沿总线进行广播式传送 1.3.4 按网络的拓扑结构分类
2.环型拓扑结构
在环型拓扑结构中，所有设备连接成环，信息是沿着环采用广播方式传送的，如图所示。
在环型拓扑结构中每一台设备只能和相邻结点直接通信。
与其他结点通信时，信息必须依次经过两者间的每一个结点。
3.星型拓扑结构
星型拓扑结构是由一个中央结点和若干从结点组成，如图所示。
中央结点可以与从结点直接通信，而从结点之间的通信必须经过中央结点转发。
4.网状拓扑结构
网状拓扑结构分为一般网状拓扑结构和全连接网状拓扑结构两种。
一般网状拓扑结构中每个结点至少与其他两个结点直接相连。
全连接网状拓扑结构中的每个结点都与其他所有结点由通信线路连接。
小结：计算机网络的分类
作业：P22 第2题
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第一章第3 节
课题：教学单元三局域网概
述
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授课方式通过讲述让学生了解计算机局域网。
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教学目标局域网的分类
局域网的分类方式
局域网的功能
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重点局域网的分类
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局域网的概念、作用、分类、分类方式。
教学反思从何种角度讲述计算机网络的内容能让学生更好地掌握局域网的
基础知识和深入了解
备注：适用于所有课程。