《螳螂捕蝉》PPT课件

这里的“它们”除了指这些外，
还可能指谁？为什么？
指吴王，因为吴王只想攻打楚国，却 没有想到会带来的不良后果。
眼前的利益 蝉
隐伏的祸患
螳螂 黄雀 吴王
眼前的利益 蝉 眼前的露水
隐伏的祸患 身后的螳螂
螳螂
黄雀 吴王
眼前的蝉
眼前的螳螂
身后的黄雀
树下的少年
眼前的利益 蝉 眼前的露水
隐伏的祸患 身后的螳螂
。
默读九至十一自然段，1.用笔画出这个成语的主 要内容和含义。2.思考：少年为什么要用这个故 事劝吴王？它和吴王要攻打楚国之间有什么共同 点？
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的 利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢! 想一想:“它们”是指谁？它们“眼前的利 益”各是什么？“身后的祸患”各是什么？
学到这里，你们对吴王有什么了解呢？
㈠固执 ㈡知错就改
你们觉得这位少年是一个怎样的人？结合课文 谈谈你们的理解。
机智、聪明。
他用“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个故事劝吴王，让固执的
吴
王听了恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。
同学们自由读第2——12自然段， 分别画出吴王和少年的对话，同桌之 间分角色朗读。
螳螂
黄雀 吴 王
眼前的蝉
眼前的螳螂 眼前的楚国
身后的黄雀
树下的少年
其他诸侯国乘虚而入
它们都一心想得到 眼前的利益，却没有 顾到自己身后正隐伏 着祸患呢！
吴王恍然大悟，他连声说：“对！对！你讲 得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头
。
本文主要写了什么？
本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故事劝说吴王的经 过。 告诫我们什么？ 告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的 祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。
• 体会带点字的意思。
1.可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 表示失去生命。 2.可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？ 表示不可更改的命令。
成语积累: 螳螂捕蝉——黄雀在后 万事俱备—— 只欠东风
三天打鱼——两天晒网 十年树木——百年树人 八仙过海——各显其能
鹬蚌相争 渔翁得利
人无远虑 必有近忧 当局者迷 旁观者清
皮之不存 毛将焉附
翻手为云 覆手为雨 不入虎穴 焉得虎子
兼听则明 偏信则暗
精诚所至 金石为开
这篇课文主要讲了一个少年 _______ 螳螂捕蝉 的故事，劝阻 利用________ 吴王_____________________ 取消攻打楚国的念头 的事。
学习第一自然段
• 读文，思考：大臣们为什么要劝阻吴王攻打楚国？吴 王是怎么说的？怎么做的？ 大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如 果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
毫不介意：一点儿也不介意。 不堪设想：事情的结果不能想象，指会向很坏、很危险 的方向发展。 乘虚而入：利用对方空虚或疏于防备而进入。 恍然大悟：忽然间明白过来。
默读课文，按事情的起因、经过、结 果给课文分段。
第一段（1）：写吴王准备出兵攻打楚国，固执得不 听劝阻。（起因） 第二段（2—11）：写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉, 黄雀在后”的故事，巧妙地劝说吴王。（经过） 第三段（12）：写吴王终于明白过来了，打消了攻打楚国的 念头。（结果）
寓言故事
特点：借故事说明道理。
螳 螂 捕 蝉
螳螂捕蝉 黄雀在后
quàn
bǐng
tang
láng
chán
miáo
劝 阻
shì fèng
禀
报
螳 螂
huǎng
蝉
瞄 准
hóu chǔ
zhí
侍 奉
固 执
恍 然 大 悟
不堪设想 祸患
诸
啄食
侯
瞄准
处死
• 乘ché ng虚而入
诸侯：古代帝王统辖下的列国君主的统称。
·
Байду номын сангаас
表示失去生命。
同样的观点，同样是劝吴王，为什么大臣们失败 了，而少年却成功了呢？
大臣——直劝、力劝
少年——智劝、巧劝
默读2——11自然段，思考：少年是怎样智劝， 巧劝吴王的？
1.巧妙地选择地点。 （王宫花园里） 2.等待合适的时机。 （一连转了三个早晨，终于被吴王发现了） 3.用说故事的形式，委婉地说明道理 （螳螂捕蝉，黄雀在后。）